《寶貝別哭》觀后感集錦(9篇)

　　當(dāng)觀看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，每個觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《寶貝別哭》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《寶貝別哭》觀后感1

　　太多個早晨，我都被媽媽從美夢中叫醒。有時媽媽看時間來不及了，還幫我穿衣服，之后美味的肉包包也被媽媽端在了我面前。嗯，真香！我大口地吃起來。這一切我享受得悠然自得，我覺得每個小孩子也都跟我一樣，每天享受著媽媽的寵愛和嬌慣�？蛇@樣的想法，在一場電影之后，改變了。

　　今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ戳艘徊抗�益電影《寶貝別哭》。影片是以廣西的一個孤兒學(xué)校“明天學(xué)�！睘樵�型，由百名“明天學(xué)�！钡墓聝罕旧�出演。這些孤兒有的失去了父親，有的失去了母親，有的父母雙亡。他們沒有家，“明天學(xué)�！本褪撬麄兊募�。這些孩子因?yàn)楦改浮⒓彝サ淖児识�缺少了同齡孩子理應(yīng)享有的親情，他們的特殊生活經(jīng)歷，在幼小的心靈里留下了不同程度的陰影，體現(xiàn)在行動上就是偏激的性格及不好的生活習(xí)慣。影片中好撿垃圾吃的莫蘭、愛哭的林琳、愛尿床的梁風(fēng)、多動癥的`李浩……就是典型例子。這是一個弱勢群體，這些孩子渴望關(guān)愛，但又需要得到平等和尊重。

　　影片中，生活老師覃婷勇敢地承擔(dān)起了這份職責(zé)，她在悉心教育、關(guān)愛孩子們的同時，洞察孤兒的細(xì)微末節(jié)，努力將其優(yōu)點(diǎn)或者特長無限放大，讓他們從中找到自信，因此也獲得了別人的肯定，找回了尊嚴(yán)。

　　這部影片的宗旨就是要喚起人們對這個群體更多的關(guān)愛。這些孩子雖然經(jīng)歷坎坷，但是如果他們得到了正確的引導(dǎo)教育和溫暖的關(guān)愛，將來一樣可以成為有用的人才。據(jù)說在廣西的這所孤兒學(xué)校長大的孩子，已經(jīng)有20多個后來考上了大學(xué)。他們一樣可以成為祖國的棟梁之材。但是如果他們沒有被社會關(guān)注，放任自流，那這些孩子的性格發(fā)展就有可能走向偏激，甚至仇恨社會，那后果將不堪設(shè)想。

　　關(guān)愛弱勢群體，是全社會的責(zé)任。我想對他們說：寶貝，別哭，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)！社會大家庭不會放棄你們，只要你們不自棄，你們的生活一樣會充滿陽光！

《寶貝別哭》觀后感2

　　抱著輕松的心態(tài)來到劇場，四周突然一片漆黑。接著，一部感人至深的影視作品上映了。

　　隨著劇情的跌宕起伏，我的心再也不能平靜。漸漸地，我的眼中噙滿了淚水，模糊了我的視線……看著剛才還在講笑話的同伴，只見她臉上的笑容也僵住了，正用手帕擋住她自己的視線，抽噎著呢。身旁另一名同學(xué)也低聲啜泣起來。

　　這是一部煽情的影片，文章無處不透漏出愛，無處不詮釋出愛的真諦。這愛，是無私的、偉大的。這愛，撫平了孤兒們心靈的創(chuàng)傷。這愛，體現(xiàn)了為人師者博大的胸懷。愛使莫蘭講究衛(wèi)生，愛使林琳想念姑姑，愛使小非不再寂寞，愛使李浩理解母親。

　　這不得不使我想到了我自己。我具有溫馨的家庭，具有和藹的老師，具有熱心的同學(xué)。他們愿意傾聽我的心聲，我也可以盡情地與他們學(xué)習(xí)、生活在一起�？梢哉f，我從社會所取得不少，那么最終，我又將回報社會什么呢？我應(yīng)關(guān)心他人，感化他人。政治老師講過，給與與分擔(dān)是雙向的`，只有這樣才能做到雙贏甚至多贏。

　　梁啟超認(rèn)為，世界上最快樂的事是盡到責(zé)任，最痛苦的事是未盡責(zé)任。而人們又有怎樣的責(zé)任呢？一是要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做好自己本分的事情；二是要救助身邊的人，“雪中送炭”。比如影片中的小非，就得到了糧店師傅的關(guān)懷與照顧。

　　這也是一部有教育意義的影片，蘊(yùn)含了人生的哲理。做人應(yīng)有禮貌，即使是罪惡滔天的犯人，也要向老師問好。做人應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)，即使是無父無母的孤兒，也要頑強(qiáng)地生活。做人應(yīng)有情意，即使是孤苦無助的母親，也要給倔強(qiáng)的兒子掛上幸福之墜。做人應(yīng)有目標(biāo)，即使是毫無依靠的兒童，也要為理想插上翅膀，努力到達(dá)成功的彼岸……

　　集體是我們的大家庭。在彼此的生活中，師生應(yīng)互相體諒。學(xué)生應(yīng)體諒老師的用心良苦，不在老師講得“熱火朝天”時“潑冷水”。老師也應(yīng)體諒學(xué)生的“桀驁不馴”，耐心地勸導(dǎo)學(xué)生，看到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步并為此欣慰、自豪。必要時，老師甚至要虛心向?qū)W生求教，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　最后，影片號召人們?yōu)楣聝壕杩�，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，獻(xiàn)出愛心，救助兒童。

　　在這里，我衷心祝愿孩子們會在像以學(xué)生為己任的老覃老師和認(rèn)真負(fù)責(zé)的覃婷老師一樣的師長的幫助下茁壯成長，成為國之棟梁！

《寶貝別哭》觀后感3

　　星期三下午，老師安排我們班到多媒體教室，觀看《寶貝別哭》這部電影。

　　電影開始了，多媒體教室安靜極了。同學(xué)們帶著好奇走進(jìn)耐人尋味，觸動人心的一幕幕電影情節(jié)中去。電影最后以一首催人淚下的歌曲告終。隨著歌曲的抑揚(yáng)頓挫，屏幕上閃過的畫面讓我回憶起剛剛在電影里的所見所聞，兩腮早已留下了兩條長長的淚痕。心中感慨萬分……

　　電影里講的是一個姓覃的女老師嘔心瀝血，竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發(fā)展的成長環(huán)境。在學(xué)校里有一個小女孩叫琳琳，她父母雙亡，只有姑姑一位親人。就這樣琳琳來到了覃老師的學(xué)校里。琳琳來到學(xué)校后非常想念姑姑，每天都以淚洗面。這一舉動被覃老師看見了，覃老師每天都耐心的開導(dǎo)她。這天琳琳又想姑姑在樹底下哭起來。覃老師發(fā)現(xiàn)了就把琳琳叫進(jìn)辦公室說：“琳琳又想姑姑了嗎?”琳琳點(diǎn)點(diǎn)頭。覃老師轉(zhuǎn)過身子，從抽屜里拿出一張畫滿樹葉的畫，又拿出以后蠟筆說：“我這里有一張畫滿樹葉的`畫，每天你只能用蠟筆畫一片樹葉，等樹葉畫滿了就可以見到姑姑了�！边^了一個多月，琳琳終于把樹葉畫滿了，可姑姑還是沒出現(xiàn)。琳琳非常生氣，給老師寫了一封信說老師是一個說話不算數(shù)的大壞蛋。覃老師把琳琳帶到一處景色秀麗的地方告訴她：“琳琳，姑姑讓我把這封信交給你�！痹瓉硎枪霉蒙�前給琳琳寫的一封信“琳琳，姑姑要去見你的爸爸媽媽了……”看完信琳琳失聲痛哭。覃老師告訴琳琳以后想姑姑了就來這里，琳琳哭著大聲喊：“姑姑，我想你了，你聽得見嗎?姑姑，琳琳想你了，你快回來啊!”看到這些情節(jié)我情不自禁的哭了。

　　我看了這部電影，每個環(huán)節(jié)都深深的吸引感動著我。以后我要孝敬父母，好好享受父愛母愛，好好學(xué)習(xí)。懷著一顆感恩的心回報親人。

《寶貝別哭》觀后感4

　　帶著好奇與耐人尋味，觸動人心的一幕幕不知不覺中已接近了尾聲。電影最后以一首催人淚下的歌曲告終。“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱？我來自何方？我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬……”隨著歌曲的抑揚(yáng)頓挫，屏幕上閃過的畫面讓我回憶起剛剛在電影里的所見所聞，兩腮早已留下了兩條長長的淚痕。心中感慨萬分……

　　電影名叫《寶貝別哭》。從“寶貝”這個充滿親昵的稱呼中，我再次感到了人間的`溫暖，心想這部電影一定充滿了溫馨。果然如此，電影里講的是一個姓覃的女老師嘔心瀝血、竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們創(chuàng)作有利于他（她）們身心健康發(fā)展的成長環(huán)境。在不懈的努力中，她看到了孩子們的進(jìn)步，得到了自己的收獲。

　　剛開始，覃老師對父親全心全意投入這項(xiàng)工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無情？在和孩子們朝夕相處的過程中，她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任，真誠地關(guān)心和幫助每個失去父母的孩子。

　　在那所學(xué)校里，有一個叫做莫蘭的女孩子，她沒有愛心媽媽，覃老師就自作主張的當(dāng)了一回她的愛心媽媽，帶她去看看校長。她還有一個壞習(xí)慣——喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動被覃老師看見了。女孩有些不知所措。覃老師事先知道了她的情況，沒有加以批評，而是和顏悅色地對她說：“老師知道，莫蘭是個講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地板上的臟橘子撿起來是要保護(hù)環(huán)境，()把他扔到垃圾桶的，對嗎？”此時此刻，莫蘭的心里一定對覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：“是的，我馬上把這個橘子扔到垃圾桶�！闭f完，朝垃圾箱跑了過去。覃老師還在集隊(duì)集會的時候，當(dāng)著大家的面，對莫蘭的行為進(jìn)行表揚(yáng)。這個女孩也因此改掉了不良的行為習(xí)慣，充滿了陽光與自信。

　　小非在覃老師的幫助下、鼓勵下，愛好古箏的小非當(dāng)上了古箏演出隊(duì)的小隊(duì)長、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊(duì)的指揮……

《寶貝別哭》觀后感5

　　今天，我們看了一部電影，名字叫《寶貝別哭》。這部電影主要講了一個悲涼的故事？

　　電影主要講了一個老人為了照顧那些孤兒而放棄了自己的家庭，妻子去世了，自己依然在孤兒院照顧孤兒，為此引起了女兒的不滿。后來老人生重病了，在女兒婷婷的強(qiáng)烈要求下，老人終于住院了。但同時把孤兒院托付給了婷婷。在住院前，老人細(xì)心地為婷婷講解孤兒院里的各種信息。一切都囑咐好了之后，老人才去住院。

　　看到這里我也和老人的女兒婷婷一樣的疑問：為什么老人為了孤兒而丟下家庭、丟下了妻子、丟下了女兒？在孤兒院中生活條件那么艱苦還為孤兒們洗床單、蓋被子？帶著這些疑問我繼續(xù)往下看。

　　來到學(xué)校的勤婷婷沒有當(dāng)過老師，因?yàn)椴涣私鈱W(xué)生們的心理，不知道該如何輔導(dǎo)學(xué)生，所以與一些同學(xué)發(fā)生了爭吵。有一天，小飛不吃午飯，于是勤老師走到小飛身邊對小飛說："小飛，吃飯啊！"幾秒鐘小飛都沒有反應(yīng)。這時夢老師端過一碗飯，于是勤老師接過飯說："給我吧，我喂他吧！""來，吃飯。"婷婷對小飛說。這時小飛不僅不吃還開始用牙咬勤老師的胳膊。這時婷婷徹底惱怒了，她大聲說："干嗎啊你！"聽到喊聲夢老師趕來了，她批評了勤老師，并告訴她要注意教育方法。還有一次，有一個小女孩哭了，勤老師想起了爸爸說過的話：這個女孩一吃完飯就會哭。于是她就安慰小女孩兒，可是小女孩兒還是哭。勤老師看沒有什么作用就走了。突然，李浩把一盆水沷到了勤老師的.頭上，看到這個情景，小女孩不哭了，

　　可是勤老師卻感到十分氣憤。

　　通過了很多天與孤兒們的接觸，孩子們漸漸喜歡上了婷婷。勤老師也體會到了孤兒們的心理，也理解了父親。

　　通過觀看這個電影讓我很感動，看完后我想到了自己的家庭，我有父愛和母愛，想到了父母的艱辛與對我的期望，我開始理解了父母，并學(xué)會了感恩。

《寶貝別哭》觀后感6

　　昨天，我們在學(xué)�？戳恕秾氊悇e哭》這部電影，劇情非常感人，讓我?guī)锥葴I如雨下。

　　電影講的是一位叫覃婷的女老師接替她的爸爸當(dāng)生活老師的故事。有一位女孩叫莫蘭，她有撿垃圾吃的習(xí)慣。有一天，覃老師發(fā)現(xiàn)她又在撿腳下的桔子吃，便上去對她說：老師知道你是個愛干凈的好孩子，你一定會把垃圾放進(jìn)垃圾桶，對不對？覃老師并沒有直接生硬地說：把垃圾放進(jìn)去，不許吃！這讓我想到了自己，以前我當(dāng)學(xué)習(xí)組長時，只是不顧及別人的感受硬管，以別人不接受的方式硬要別人按我說的去做。這讓我明白了一個道理：要懂得換位思考，多顧及對方的感受。管別人時不能直接生硬地說，要換一種柔和的語氣去勸說，這樣才能避免不和。電影中的覃老師正是以這樣的態(tài)度和方式，讓莫蘭改掉了壞習(xí)慣，還讓她當(dāng)上了食堂的衛(wèi)生負(fù)責(zé)員。

　　還有一位叫李浩的`學(xué)生，他非常調(diào)皮、好動，是學(xué)校的小霸王�？墒邱�老師發(fā)現(xiàn)，李浩也有柔弱的一面——他的奶奶很迷信，說李浩的爸爸是xxx媽克死的，可是李浩不信，直到有一天，他和媽媽吃了一頓飯，回去后他奶奶也出事了，李浩開始恨起xxx媽來。一天，覃老師發(fā)現(xiàn)一個面容憔悴的女人要翻進(jìn)學(xué)校，詢問后得知，她就是李浩的媽媽。于是，覃老師便和善地與李浩溝通，每天還用畫心情的方法來促進(jìn)李浩與xxx媽的感情。這讓我又想起來自己：當(dāng)組里的成員不聽要求或沒帶作業(yè)時，我只會兇巴巴地對他們說，把作業(yè)一定帶來，以后一定聽話什么的�？戳诉@部電影，我明白了不是天天對他們說說就能解決問題的，應(yīng)多對他們投入感情，走進(jìn)他們的內(nèi)心；要溫和地問清事情的緣由，再來尋求解決問題的方法。只有這樣做，才不會引來別人的反感。你看，李浩就是在覃老師這樣幫助下，得以和媽媽見面，當(dāng)他們母子倆深深地?fù)肀г谝黄饡r，我的眼淚也禁不住地流下來。

　　劇終一曲《感恩的心》更讓我明白了要對自己的父母感恩，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育我們很不容易。

　　總之，看了這部電影，讓我懂得了很多人生道理：只要我們多替別人著想，對別人多投入一點(diǎn)愛，生活就會多一處陽光。讓我們懷著一顆感恩的心和充滿愛的心，繼續(xù)往前走下去

《寶貝別哭》觀后感7

　　星期一的下午，老師組織我們?nèi)タ措娪�，電影的名字是《寶貝別哭》。聽到這個名字時，我心想這一定是一個充滿愛心的故事，放映時果然不出我所料，這是一個充滿溫暖和愛的電影。

　　影片介紹了一群生活在孤兒院里的小朋友的故事。其中有一個小姑娘，名字叫莫蘭，她經(jīng)常撿地上的東西吃。有一次覃老師看到了，走過去問：“莫蘭，你拿起它要做什么”？莫蘭不假思索的說：“當(dāng)然是扔進(jìn)垃圾桶了�！闭f著她就把東西扔進(jìn)了垃圾桶。老師立即在同學(xué)們面前表揚(yáng)了她，讓大家向她學(xué)習(xí)。莫蘭通過這件事再也不撿東西吃了，改掉了壞習(xí)慣。陳瓊因?yàn)樾�時候的痛苦經(jīng)歷常常做惡夢，被送到精神病院去治療。陳瓊康復(fù)回來的時候，有一些同學(xué)裝扮成古人的樣子歡迎她，有幾個同學(xué)跑過去說：“陳瓊，這幾天你去哪兒了？”林琳每次吃完晚飯都要拿出姑姑的照片，大哭一場，覃老師走過去說：“別哭了，快去睡覺吧！”林琳還是一直哭。李浩十分淘氣，從樓上潑下來了一桶水，把覃老師的衣服都弄濕了，覃老師很生氣，而林琳覺得很有趣不哭了。孟老師趕緊給覃老師擦干身子，換上新衣服。覃老師把林琳叫到辦公室去，給她一張紙和一盒彩筆，說：“我從上面畫了一棵小樹，什么時候把樹葉畫滿了，你姑姑就來來接你了。”林琳一聽就不哭了。當(dāng)她把樹葉都畫滿了的時候，才知道姑姑早已去世了。在她離開這個世界之前留給了林琳一封信，信中說：“林琳我相信當(dāng)你看到這封信的時候，你已經(jīng)長大了，當(dāng)你想我的時候，你就在這座山上大喊，我會

　　聽得見的。”看到這里，我忍不住哭了起來。

　　后來手疾眼快的.莫蘭，被校長安排在食堂擇菜，林琳因?yàn)樯ひ魣A潤當(dāng)上了合唱隊(duì)的領(lǐng)唱，小非當(dāng)上了古箏隊(duì)的隊(duì)長……

　　這部電影十分讓人感動，她告訴了我們，父母的愛是不可替代的，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個世界將會變得更美好�！案卸鞯男�，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜……”每當(dāng)聽到這首歌的時候，我的眼前就浮現(xiàn)出電影中的畫面，讓我感動的流下了淚水。以后我要把我的愛心奉獻(xiàn)給那些需要幫助的人。

《寶貝別哭》觀后感8

　　今天上午看了影片《寶貝別哭》，講的是覃老師因?yàn)樯�病住了院，不得已讓自己的女兒覃婷頂替自己做生活老師。覃婷在這所學(xué)校里被同學(xué)排斥，被同學(xué)用水淋，同學(xué)惹她生氣，但她始終沒有忘記自己來這里的初衷，完成父親的愿望，做好生活老師。

　　在影片中，這所孤兒學(xué)校里的每一名學(xué)生都有著可憐的身世和命運(yùn)，每個人都遭受心靈創(chuàng)傷，心靈都十分脆弱。片中有一個小女孩在父母雙亡后，姑姑把她送到這里，他滿以為不久以后姑姑會來接她，但是，等來的卻是一個讓她失望的答案，而這里的李浩，因?yàn)檎J(rèn)為母親克死了父親和奶奶而遠(yuǎn)離母親。這些孩子其實(shí)是十分渴望來自父母的愛和關(guān)懷，而這里實(shí)際帶給他們的是一面冰冷的墻和被送進(jìn)孤兒學(xué)校的殘酷命運(yùn)，而我們這些家庭健全的孩子卻對這些事不以為然，并且經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事和父母爭吵、耍脾氣、任性，遇到困難只想逃避，只想著找父母幫自己解決，而那些孤兒呢？他們甚至連跟父母撒嬌說說話的機(jī)會都沒有，比起這些，我們還有什么理由和父母爭吵，有什么理由去任性、耍脾氣。

　　這世界上的孤兒不只那里有，你不經(jīng)意的地方很有可能都有孤兒。他們大部分都是家里發(fā)生意外，才被送進(jìn)孤兒院。有的也許還只是個伢伢學(xué)語的小孩兒，小小的他們還不知道失去父母，失去親人的痛苦；有的也許已經(jīng)知事，在經(jīng)歷變故后，就開始默默無語，開始變得孤僻，遠(yuǎn)離同齡孩子，甚至得了抑郁癥。這是多么可怕的一件事。

　　片中的孤兒孤苦伶仃，只有依靠自己，而現(xiàn)實(shí)中的同學(xué)有父母的陪伴，父母的呵護(hù)，在父母的`保護(hù)下健康地成長，做人不要光羨慕別人有什么，而是要珍惜自己有什么，別等到你和他們一樣的時候，再來后悔，那時已經(jīng)追悔莫及了。請珍惜我們所擁有的一切吧！

　　片尾《感恩的心》是孤兒學(xué)校的全體學(xué)生的大合唱，當(dāng)他們用手語表示感恩時，這不正是在告誡我們嗎？做人要懂得感恩，要擁有一顆感恩的心，用這顆感恩的心來回報曾經(jīng)幫助過我們的人和社會吧！

《寶貝別哭》觀后感9

　　因?yàn)樽约盒腋Ｖ��?/p>

　　所以以為世界都是美好的；

　　因?yàn)樽约簱碛兄��?/p>

　　所以以為擁有的理所當(dāng)然；

　　因?yàn)樽约簺]有失去，所以從不懂得珍惜……

　　今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ戳艘徊抗�益電影《寶貝別哭》。我被電影的情節(jié)震撼了。

　　那一群孩子，他們幾乎沒有感受到父母的愛，吃不好，穿不好，甚至沒有一個承載自己快樂與夢想的書包。而我，直到今天才真正地了解到他們——一個需要我們幫助的團(tuán)體。

　　習(xí)慣了去搜索那些所謂好看的電視劇、動畫片、電影。不愿意去承認(rèn)這個世界上還有這樣一群和我們同樣年齡，但生活卻充滿了坎坷的小伙伴。終于，那節(jié)班會課，我仔細(xì)地看到了他們。大屏幕亮起來了，影片中喜歡在垃圾堆里撿垃圾吃的莫蘭、每天飯后都要哭一場的林琳、愛尿床的梁風(fēng)、因?yàn)榘职趾湍棠痰娜ナ蓝�患有多動癥的李浩……就是典型例子。這是一個弱勢群體，這些孩子渴望關(guān)愛，但又需要得到平等和尊重。影片中，生活老師覃婷勇敢地承擔(dān)起了這份職責(zé)，她在悉心教育、關(guān)愛孩子們的同時，洞察孤兒的細(xì)微末節(jié)，努力將其優(yōu)點(diǎn)或者特長無限放大，讓他們從中找到自信，因此也獲得了別人的肯定，找回了尊嚴(yán)。這部影片的宗旨就是要喚起人們對這個群體更多的關(guān)愛。這些孩子雖然經(jīng)歷坎坷，但是如果他們得到了正確的引導(dǎo)教育和溫暖的關(guān)愛，將來一樣可以成為有用的人才。

　　不知為什么明明很想跟著鏡頭笑的我卻忍不住想哭了。鏡頭跟隨著莫蘭瘦小的身影到了一條大路上。她有一個壞習(xí)慣，喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動被覃老師看見了，女孩有些不知所措。孟老師事先告訴了覃老師她的情況，所以沒有加以批評，而是和顏悅色的說道：“老師知道莫蘭是個講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來是要保護(hù)環(huán)境，對嗎？”此時此刻，莫蘭的心里對覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：“是的'，我馬上把橘子扔進(jìn)垃圾箱�！闭f完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所有小朋友的面前進(jìn)行表揚(yáng)。從那以后，莫蘭改掉不良的行為習(xí)慣。我們看到了覃老師的高度偉岸的形象……

　　影片結(jié)束后，教室里依舊沒有聲響。班主任慢慢走到講臺邊，說自己已經(jīng)看第五遍了。我明白，他想說的，是要珍惜當(dāng)下，珍惜明亮的教室，珍惜自己的父母，珍惜所擁有的一切美好。

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