開學(xué)第一課觀看時(shí)代楷模劉芳有感
導(dǎo)語：劉芳是一位優(yōu)秀教師，在自己的崗位上放光放熱，值得我們學(xué)習(xí)。下面是語文迷小編收集整理的開學(xué)第一課觀看時(shí)代楷模劉芳觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
開學(xué)第一課觀看時(shí)代楷模劉芳有感【1】
在3月14號(hào)，學(xué)校組織我們聆聽了貴陽市白云三中的一名平凡但不簡(jiǎn)單的優(yōu)秀教師劉芳老師的講座，雖然是星期天，學(xué)校的大禮堂依然擠滿了人，有些是慕名而來，有些是為了完成校本學(xué)時(shí)，但無論出于何種目的，講座結(jié)束時(shí)大家感觸良多，每個(gè)人都覺得不虛此行，假日里的溫暖的陽光加上劉老師親切而自信的笑容，讓整個(gè)周末都充滿了生機(jī)與活力，我知道，是愛，是劉芳老師特別的愛暖了我們每個(gè)人的心窩，因?yàn)閯⒗蠋熓菓?zhàn)斗在教育一線的盲人老師，除去她勞道德模范，作協(xié)成員等一系列光環(huán)之外，我們看到的是她開朗的性格和樂觀的人生態(tài)度，面對(duì)命運(yùn)作弄時(shí)無懼無畏的心理素質(zhì)，最重要的是她對(duì)學(xué)生的無私關(guān)愛，這是她最讓我感動(dòng)的地方。
圣經(jīng)里面有這樣一句話“愛是恒久忍耐與寬容”，在這個(gè)世界上，父母對(duì)子女的愛是最無私的，這種血濃于水的親情滋潤和支撐著我們每一個(gè)人，這是我么賴以生存的精神臍帶。這份愛之所以令人心心念念地記掛就是因?yàn)樗鼰o論何時(shí)都不求回報(bào)。但是在劉芳老師的故事里，我們也竟感受到了這份沉沉甸甸的如同親人之間的愛意，她對(duì)學(xué)生母親般的關(guān)懷和實(shí)際行動(dòng)證明的愛心。這是多么讓人動(dòng)容啊!學(xué)生和教師之間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們所想的對(duì)立關(guān)系，更不會(huì)變成我們所期待的周瑜打黃蓋一個(gè)愿打一個(gè)愿挨的關(guān)系，我只能說是將心比心的關(guān)系，就像劉老師對(duì)學(xué)生的好讓學(xué)生都能體諒她的難處，就像劉老師對(duì)學(xué)生愛意的包容也使得學(xué)生對(duì)她的不幸充滿了同情和憐惜，這種看不見的愛意濃濃地化不開，充盈整個(gè)教室的時(shí)候，做老師的得有多幸福啊!這是身為教師的我們一直可望而不可即的狀態(tài)。我想，我們不應(yīng)該成為教育工具，也不應(yīng)該讓學(xué)生僅僅成為裝知識(shí)的容器，更應(yīng)該成為時(shí)代和民族的希望，成為用愛心培育的充滿芳香的花朵。
在我最近的教學(xué)中，我深深體悟到了好的教育是愛心澆灌的花朵這個(gè)道理，作為一名新老師，在我畢業(yè)的這一年里，經(jīng)歷了許多人生大事，我的身份在短短的一年之內(nèi)由無憂無慮的學(xué)生變成了待產(chǎn)的母親，擁有一大幫學(xué)生的教師，以及他人的妻子，在剛剛試著接受這些突如其來的身份和責(zé)任時(shí)我一直沉溺在自己的小情緒里，直到現(xiàn)在，經(jīng)歷了半年的過渡期之后，我突然覺得自己長大了，正是因?yàn)榧磳槿烁改�，我開始由以教書為職業(yè)變?yōu)橐越虝鵀槭聵I(yè)，開始有逃避學(xué)生變?yōu)榕c學(xué)生真誠溝通，我本性比較溫和，不愿意與人起沖突，更不愿與學(xué)生橫眉冷對(duì)，于是我發(fā)現(xiàn)了有一種東西能幫我更好地去接近他們，和他們一同學(xué)習(xí)和成長---那就是對(duì)待他們充滿愛心，對(duì)待他們的偶爾的錯(cuò)誤和調(diào)皮充滿寬容。但是在大是大非的問題上絕不姑息討好，一定嚴(yán)肅對(duì)待。當(dāng)然這是我自己的一點(diǎn)小感悟，真正要做到像劉老師那樣，確實(shí)還有很多欠缺。
比如說劉老師淵博的學(xué)識(shí)和她美麗的性格，都可以成為我的人生楷模。無論如何，教師的人格魅力遠(yuǎn)比外形重要，我愿不斷在今后的生活和職業(yè)生涯中勉勵(lì)自己，懷著愛心吃蔬菜要比懷著怨恨吃牛肉強(qiáng)得多，無論前路如何，我愿與學(xué)生用心溝通，我愿在教育的沃土上灑下辛勤的汗水。
開學(xué)第一課觀看時(shí)代楷模劉芳有感【2】
8月23日下午，全國“時(shí)代楷模”劉芳老師載譽(yù)歸來座談會(huì)在白云區(qū)舉行。
市委常委、市委宣傳部部長蘭義彤代表市委向劉芳老師表示祝賀，并對(duì)省、市、區(qū)和長期關(guān)心支持劉芳老師的部門和媒體表示感謝。她指出，劉芳老師當(dāng)選“時(shí)代楷模”既是劉芳老師的榮譽(yù)，也是全省、全市的驕傲，她的事跡對(duì)我市建設(shè)精神高地、激發(fā)社會(huì)正能量、形成良好社會(huì)風(fēng)尚具有示范效應(yīng)，要向“時(shí)代楷模”學(xué)習(xí)致敬，讓楷模精神引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。
蘭義彤強(qiáng)調(diào)，要合力形成學(xué)楷模、爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍，策劃好、組織好、落實(shí)好媒體宣傳，通過報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等媒體集中宣傳，豐富宣傳形式，使宣傳充實(shí)有力，市、區(qū)兩級(jí)通過組織開展劉芳老師事跡報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)，讓更多干部群眾了解她、走近她、學(xué)習(xí)她，見賢思齊、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn);要深入學(xué)習(xí)劉芳老師事跡，凝心聚力，圍繞劉芳老師的事跡，開展一系列形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，推出一批有深度、有厚度、有溫度的作品，拓展劉芳老師事跡的社會(huì)宣傳面和影響力，在社會(huì)各領(lǐng)域凝聚起正能量;全社會(huì)要更加關(guān)心關(guān)注劉芳老師這樣的身邊楷模，及時(shí)總結(jié)，暢通渠道，創(chuàng)新方法，全面宣傳，通過楷模精神的感召和引領(lǐng)，激勵(lì)、培育、發(fā)現(xiàn)更多像劉芳老師這樣的先進(jìn)典型，在全市各條戰(zhàn)線、各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面樹立起一面面旗幟，形成全社會(huì)各領(lǐng)域蓬勃向上的良好氛圍。
當(dāng)天下午，獲頒中宣部“時(shí)代楷模”證書和獎(jiǎng)?wù)碌膭⒎祭蠋煆谋本┹d譽(yù)歸來，幾十位師生到機(jī)場(chǎng)接機(jī)，向劉芳老師送上鮮花和祝賀。
開學(xué)第一課觀看時(shí)代楷模劉芳有感【3】
“劉芳老師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“劉芳老師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。
她在自己的`工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生。使我深受感動(dòng)，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在最美女教師和所有優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。
課堂這個(gè)舞臺(tái)對(duì)我來說，教書育人的分量更重一些。但與劉芳老師相比，深感差距很大。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任。人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢?不錯(cuò)，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé)，還是個(gè)沒有完全解決的問題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。劉芳老師從教以來從未要求過什么。她不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。劉芳老師扎根教育多年，用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì):
一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心
優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。“對(duì)待別人的學(xué)生要像對(duì)待自己的學(xué)生一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的學(xué)生時(shí)，就一定得怎么教別人的學(xué)生。當(dāng)家長把學(xué)生送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的學(xué)生，要像愛自己的學(xué)生一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，比如：學(xué)生身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖;學(xué)生有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是學(xué)生，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓學(xué)生真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感
劉芳老師的這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)張麗莉教師這種以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首任的精神。作為教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以"愛心、耐心、細(xì)心"，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)劉芳老師的先進(jìn)事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
學(xué)習(xí)劉芳老師的先進(jìn)事跡使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對(duì)一名優(yōu)秀教師的理解，做像劉芳老師那樣的優(yōu)秀的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對(duì)自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。