一個都不能少觀后感（通用33篇）

　　在觀看完一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的一個都不能少觀后感，歡迎大家分享。

　　一個都不能少觀后感 1

　　今天早上看了張藝謀導(dǎo)演的電影《一個都不能少》，里面的情節(jié)甚是感人，里面的情節(jié)甚是感人，我不禁為那個執(zhí)著的小魏老師而感動，一個也只有小學(xué)文化的臨時代課老師，教只比她小不了幾歲的學(xué)生，她自己還是個未成年的孩子卻能為了尋找那個輟學(xué)的學(xué)生，從鄉(xiāng)下走到城里，表現(xiàn)的那么堅定、執(zhí)著、頑強(qiáng)。就在小魏老師在電視臺演播室把鏡頭當(dāng)成學(xué)生說出自己的心里話時，她哭了，我也哭了。

　　她哭著說：“張慧科，你去哪了……我找了你三天了……我都急死了……你知道嗎？”，電影里那幼稚、焦急而真情的聲音震撼了我的心，我淚流滿面，這也引起我的思索�；蛟S在她的眼里誠信是為人最重要的品質(zhì)，為了遵守對高老師的承諾，她竭力的保持著集體的完整，不讓學(xué)生去縣城上學(xué)，把輟學(xué)的學(xué)生追回，所以同學(xué)們愛她，當(dāng)同學(xué)們分喝那兩瓶3元錢的'汽水，他們都想到了小魏老師，都異口同聲地說要給老師喝。

　　當(dāng)小魏老師做了好多徒勞而得不到結(jié)果的事，我們往往認(rèn)為她很傻，但事實卻不是如此，傻有時候就是崇高。

　　小魏老師恰恰是這次汶川大地震中出了名的老師范跑跑鮮明的對照，地震來臨時，范跑跑這個北大畢業(yè)的高級老師，不顧一切的丟下學(xué)生就往外沖，跑到操場，一群不知所措的學(xué)生的生死在他眼里什么少不少，他一點也不在乎，況且還厚臉無恥地在博客上炫耀“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自己，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的�！�

　　范跑跑成名了，他沒有責(zé)任心和羞恥感造就了一個北大學(xué)生的無恥和缺德。與之相反，小魏老師為學(xué)生著想，在關(guān)鍵時刻，顯現(xiàn)出一個鄉(xiāng)村老師的樸實、可愛和真誠。

　　一個人都不能少，其實不能少的是一種心靈的純凈。

　　一個都不能少觀后感 2

　　這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應(yīng)原來的老師，學(xué)生一個都不能少。結(jié)果，先后少了兩個學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過長途跋涉，歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了那兩名學(xué)生的故事。

　　這個代課教師自己只有十三歲，雖然和我們一樣是實習(xí)老師，但是卻比我們小了不少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個都不能少”的承諾！農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。但是，作為一個普通人，她對這份責(zé)任執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現(xiàn)在的`很多城市孩子和成人身上，是找不到的。

　　我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現(xiàn)了不到十分鐘的時間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”......他的精神仿佛貫穿了整部電影。

　　魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。當(dāng)我們成為了實習(xí)老師之后，我們遇到的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有魏敏芝那樣棘手，只是簡簡單單教書看自習(xí)，我們更應(yīng)該好好地認(rèn)真地對待自己的工作。因為我們不僅比魏老師大上7,8歲，我們身邊還有這么良好的環(huán)境供我們工作，學(xué)習(xí)，我們更加應(yīng)該努力地在實習(xí)期間作出點工作與成績。

　　我覺得這部影片也可以拿來教育學(xué)生們，讓他們明白自己所處的優(yōu)越環(huán)境并以此來激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)。

　　一個都不能少是一部優(yōu)秀的電影。

　　一個都不能少觀后感 3

　　到底是什么東西也不能少呢？懷著這樣的疑惑，我去觀看了電影《一個都不能少》，隨著情節(jié)的展開，我被這部電影深深吸引住了。

　　電影敘述了一個相當(dāng)動人的故事，一個13歲的女娃娃，為了信守“一個都不能少”的諾言，演繹了一個讓我歡笑，讓我動容的故事。

　　最初，女教師的目的.似乎很簡單，只是為了20元的代課費，然而隨著情節(jié)的展開，女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學(xué)生的過程中，得到社會上方方面面的支持幫助，電視臺為她免費播放尋人啟事，還募集了一卡車的學(xué)習(xí)用品，資助貧困地區(qū)的教育。

　　看到這里，我思緒萬千。確實，我們國家現(xiàn)在的發(fā)展還不均衡，有些地區(qū)還處在貧困線以下，但即使是這些窮鄉(xiāng)僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力量來普及教育。

　　鄉(xiāng)村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說上海特殊教育學(xué)校喜遷新址，新校舍窗明幾凈，設(shè)施完善，充分體現(xiàn)了黨和政府對智障殘疾兒童的關(guān)心。不僅如此，學(xué)校得知部分學(xué)生因為經(jīng)濟(jì)困難而提出退學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)果斷地做出了補(bǔ)貼交通費的決定，讓這些孩子能夠上學(xué)。那位校長說：我們這么做，是為了讓孩子不失學(xué)，更是為了讓孩子在明天有立身之本，為建設(shè)祖國作貢獻(xiàn)。

　　又是“一個都不能少”，當(dāng)電影屏幕上出現(xiàn)那些智障殘疾兒童在教師指導(dǎo)下學(xué)禮儀、學(xué)技能的鏡頭，當(dāng)看到孩子們在歡快地歌舞時，我不禁深深體會到黨和政府的關(guān)懷，師愛的溫暖。

　　回想自己，在如此優(yōu)越的條件下，實在沒有理由不努力學(xué)習(xí)，實在沒有理由辜負(fù)老師、家長的期望，我一定珍惜學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，為燦爛的明天而努力。

　　一個都不能少觀后感 4

　　記得曾看過張藝謀導(dǎo)演的一部電影《一個都不能少》。在電影中，高老師囑咐代課教師魏敏芝說：“教育對每一個孩子都十分重要，要想辦法讓來上課的孩子一個都不能少�！笨稍谀莻�經(jīng)濟(jì)落后的地方，還是有的孩子因家境困難，因交不起學(xué)費而輟學(xué)。年僅13歲的魏老師恪守著自己的承諾，想方設(shè)法終于讓所有的孩子一個也沒有少……看完了電影，我雖為魏老師的敬業(yè)精神所感動，但也有些不以為然，當(dāng)人們還在受著衣食住行的困擾之中，是否接受教育并不是最重要的。

　　后來，在課本上學(xué)習(xí)了“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育的含義。感受到教育是一種力量，更是改變?nèi)说拿�運(yùn)和開啟未來大門的鑰匙。在接受教育中，讓人們獲得知識，增長能力。否則就如同無人過問的植物，難以適應(yīng)發(fā)展變化的社會。教育對一個國家也同樣到關(guān)重要，沒有了教育，科技就不能發(fā)展，經(jīng)濟(jì)就不能繁榮，社會也無法進(jìn)步。雖然，現(xiàn)在我們國家的`教育水平有了長足的發(fā)展，但和發(fā)達(dá)國家相比，仍有較大的差距，而且就我們國家自身來說，教育的發(fā)展也相當(dāng)不平衡，經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，很多孩子都無緣于學(xué)校，無緣于教育�！耙粋�也不能少”這個責(zé)任是多么的重大，任務(wù)是多么的艱巨�。�

　　為此，我們這些生活在幸福家庭的孩子們都應(yīng)該珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷地充實自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，自覺接受教育，長大后真正為國家、為社會貢獻(xiàn)出自己的力量。十年樹木，百年樹人。讓我們在教育中感受幸福的生活，憧憬美好的未來。

　　一個都不能少觀后感 5

　　一部影片，一個故事，一份責(zé)任，一種感動。

　　今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個都不能少》，它主要講述的關(guān)于一個代課老師魏敏芝的故事，她只個小學(xué)畢業(yè)的人，今年才十三歲。因為高老師請假回家探病才來到了水泉村小學(xué)，這個學(xué)校就有一個班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個學(xué)生……

　　在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實她完全可以不用去找張慧科，因為她的任務(wù)就代好這一個月的課，而她或許為了高老師臨走之前的一句話：“這個班已經(jīng)流失了十幾個學(xué)生，再也不能少。！”我想：這就責(zé)任所帶來的動力吧！

　　在這部影片中，最令我感動的魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的.一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺……可門口的登計人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜（一天一夜），而且她見到每個從里面走出來的人就問：“你不臺長？你不臺長？”最終，她終于見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里？”

　　最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？

　　因此，我希望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。

　　一個都不能少觀后感 6

　　一天，我在電視上觀看了《一個也不能少》的影片。雖然影片沒有歐美大片那樣惹人看，但它卻有另一種強(qiáng)大的力量震撼著觀眾--那就是責(zé)任的分量。

　　片中主人公--鄉(xiāng)村民辦小學(xué)教師魏敏芝到水泉小學(xué)代課，學(xué)校里只有28名學(xué)生，她的責(zé)任就是在她代課期間保證28名學(xué)生都能上學(xué)。在她任教過程中，有兩名學(xué)生由于家庭困難上不起學(xué)而退學(xué)到城里打工。魏老師憑著一股強(qiáng)大的精神力量竭力找回退學(xué)的兩名學(xué)生。經(jīng)歷了千辛萬苦：徒步走到城里，四處尋找，張貼尋人啟事未有結(jié)果后，終于在電視臺的幫助下找到失學(xué)的.學(xué)生，并由此得到了社會各界的關(guān)注。

　　我想，是一種巨大的力量在鼓舞著她。記的影片中有這樣一個情節(jié)：高老師在去省城辦事老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內(nèi)心的責(zé)任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實。前留下了這樣一席話：“這里的28名學(xué)生是全村的希望，在我回來前，一個也不能少!”魏老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內(nèi)心的責(zé)任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實。

　　影片放完了，而我依然沉浸在那一幕幕感人淚下的情節(jié)里。我為一名年齡幾乎和我大小的女代課老師為了找回輟學(xué)學(xué)生歷經(jīng)千辛萬苦的強(qiáng)烈責(zé)任心所感動;為60多歲的老教師為了貧困山區(qū)小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)數(shù)十載的敬業(yè)精神作感動;為28名貧窮山區(qū)小學(xué)生在四面漏風(fēng)的艱苦學(xué)習(xí)條件下依然刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動;為幫助代課老師回找輟學(xué)孩子的社會眾多好心人所感動�；叵胛覀兩�活學(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中，有茅老師等這樣一批耐心負(fù)責(zé)的好老師教我們，可我們卻不能充分珍惜這良好的學(xué)習(xí)機(jī)會時，我的視線已被淚水模糊 ……

　　一個都不能少觀后感 7

　　如今是二十一世紀(jì)，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區(qū)，跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看的電影正是講述一個在貧困山區(qū)的代課老師的故事。

　　13歲，正是和我們差不多的年齡，可對于貧困山區(qū)的學(xué)校來說，代課老師竟然可以是13歲，魏敏之就是這個代課老師，其實也就是一個大一點的孩子。面對那么多調(diào)皮的小孩子，魏敏之雖然管不住，可她堅持一個信念，孩子們一個也不能少。當(dāng)張惠科因為家庭貧困，到城里打工時，魏敏之步行到城里三天三夜，到處尋找張惠科，她終于感動了電視臺臺長，最后找到了張惠科。期間，她受了很多苦，做了很多的努力，結(jié)果當(dāng)她知道自己做的純屬徒勞時，她仍然堅持了下來。

　　生活中，當(dāng)我們遇到阻撓時，是不是也應(yīng)該這樣呢？答案是肯定的。

　　電影中，還 有個情節(jié)觸動了我。

　　粉筆在教室里甚至可以說成理所當(dāng)然的事情，可對于貧困山區(qū)的學(xué)校來說，是非常珍貴的。學(xué)習(xí)委員是個女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高老師，連一個捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫一個字也是好的，所以當(dāng)魏敏之教訓(xùn)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生張惠科時，把本已摔斷的'粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之知道后，讓張惠科道歉，并買了一盒新粉筆。

　　看到這兒，我十分慚愧，因為我有時也背著老師，偷偷用粉筆砸人，如果說電影中的學(xué)習(xí)委員是個愛惜公共財物的人，我就象個品德低下、沒公德心、不珍惜財物的人，所以我決定以后一定要愛惜粉筆，愛惜一要教學(xué)用品。

　　相比貧困山區(qū)的教學(xué)條件來說，我們是幸運(yùn)的，所以我們更應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　一個都不能少觀后感 8

　　上周，教師利用晚自習(xí)給我們播放了一部電影叫《一個都不能少》，這部電影給我留下了深刻印象，看完后，我心潮澎湃，久久不能平靜。

　　電影的情節(jié)大致是這樣的，有一個貧困的小山村，村里有個水泉小學(xué)，小學(xué)里僅有28個學(xué)生，學(xué)校的環(huán)境十分簡陋，課桌椅都破爛不堪，教師和留校的女同學(xué)還得擠在一張床上。男同學(xué)則是把幾張課桌拼在一起做床，所幸的是這些孩子都成長得健康可愛。學(xué)校里僅有一個教師，姓高，同學(xué)們都叫他高教師。一天，高教師的母親病危，不得不回家探望。于是，村長就找了個名叫魏敏芝的教師暫時頂替高教師。高教師走的時候，再三囑咐小魏教師，在他回來的時候班里的學(xué)生一個都不能少。

　　一天，班上最調(diào)皮的學(xué)生張慧科，因為家里十分缺錢，就輟學(xué)到城里打工，魏教師為了找他回來上學(xué)，歷盡千辛萬苦，最終在電視臺的.幫忙下找回了他。

　　這部電影最打動我的一個情景是，小魏教師瘦小的身影被夕陽拉得很長很長，她一聲接一聲地詢問：“你是臺長嗎？”這分明是告訴所有觀眾，不要管前方的任何困難，只要認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，就一個都不會少。小魏教師很犟，犟的讓人拍案叫絕，犟的讓人心服口服。

　　這部電影十分優(yōu)秀，不僅僅因為動人的情節(jié)，還因為人物形象塑造十分豐滿。小魏教師的執(zhí)著堅毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)歷歷在目；同學(xué)們的天真無邪，活潑淘氣的形象讓人過目不忘，每個場景與人物都是那么真實感人。

　　農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，冰冷淡漠的城市，僵化死板的國人思維……一幕幕都呈此刻電影之中，讓觀眾感到要深思反省的東西實在太多太多。

　　一個都不能少觀后感 9

　　一部影片，一個故事，一份責(zé)任，一種感動。(感悟開頭。)

　　今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個代課老師魏敏芝的故事，她只是個小學(xué)畢業(yè)的人(畫線的詞刪掉。)，今年才十三歲。因為高老師請假回家探病才來到了水泉村小學(xué)，這個學(xué)校就有一個班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個學(xué)生……

　　在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他(語意有誤，刪)輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到(知道以后，只身一人到)城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實她完全可以不用去找張慧科，因為她的任務(wù)就是代好這一個月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個班已經(jīng)流失了十幾個學(xué)生，再也不能少。!”我想：這就是責(zé)任所帶來的'動力吧!(呼應(yīng)題目——一個都不能少!)

　　在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水;餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺……可門口的登計人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜(一天一夜)，而且她見到每個從里面走出來的人就問：“你是不是臺長?你是不是臺長?”最終，她終于見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里?”

　　最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢?(對比突出，令人深思。)

　　因此，我希望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。

　　一個都不能少觀后感 10

　　在開初看這部電影的時候，看到前面，我們就開始審視題目了，到底是錢一個子兒都不少，還 是人一個都不少？看到后面我們才漸漸明白……

　　魏敏芝是一名13歲的學(xué)生，但是卻擔(dān)當(dāng)起了小孩們的老師，她起初的意愿是教完一個月后就拿走屬于她的50元，認(rèn)為帶小學(xué)生，當(dāng)他們的老師是一件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。

　　張慧科是班上最調(diào)皮的學(xué)生，他一開始總是跟魏敏芝對著干，非要反著來，有一次他因為搗亂，和魏敏芝爭吵了起來，把粉筆都踩爛了，她們很為難，因為高老師走之前囑咐了魏敏芝要保管好粉筆，因為粉筆在這里很珍貴。

　　后來明行光被帶走去城里參加跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣，失敗。后來張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工，魏敏芝知道后，湊錢去找，但是因沒錢而且還 是混車進(jìn)去的`，被丟了下來，最后靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她一起去火車站找，連大喇叭都用了，但是卻還 是一點消息都沒有。與此同時，張慧科一個人走在路上，餓了，看著包子久久不肯離去，最后還 是店家給了一個充饑。后來遇到了一個很好地老板娘收留了他。魏敏芝一直動用各種辦法想方設(shè)法的找到張慧科，不惜用了所有的錢用來寫那些‘沒用’的尋人啟事。最后打聽到電視臺可以幫助她找到，她再次靠那雙腳走了好多路去那個地方，經(jīng)歷了各種險阻終于見到了臺長，并在電視臺上好不容易說出了自己對張慧科的真心話。

　　張慧科非常感動，他很感激魏老師，因為不是她他還 一直在這個陌生的城市里游蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術(shù)，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！

　　在記者采訪張慧科時，問：“你最難忘的是什么？”他答：“要飯！”我當(dāng)時一陣心酸，讓這么小的一個孩子說出這樣的話，都會覺得這個社會不公，但是社會便是如此，你弱小，它便會把你打敗，你越是內(nèi)心強(qiáng)大，越能夠生存下來！

　　一個都不能少觀后感 11

　　我這個星期看了個電影名叫《一個也不能少》，我很有感觸！

　　我記憶最深的就是魏教師為了找到那個在城里打工的男孩，找到了電視臺的臺長，然后出來了個戴眼鏡的，問到：你是不是臺長？她為了等到那個臺長，等了幾天幾夜，睡也睡不好，就睡在那個電視臺的邊上，身體靠在電線桿上，把她自己寫好的尋人啟事放在一邊。

　　她為了找到那個男孩，想出了好多好多的法子，她去過火車站的廣播室，去過超市買筆和墨水，寫了尋人啟事，然后又去了電視臺……

　　還有就是他們在鄉(xiāng)下的學(xué)校，很簡陋的，講臺是三條腿的，一碰就倒了，他們用的粉筆也很少，我們用的粉筆只要是短的就不能再用了，而他們是要用手指甲來抓住它繼續(xù)用的.，我們睡的床很軟，而他們的，女生和教師的床卻要用椅子墊著，男生的是用幾張桌子拼成的床，我們上課有上課鈴的，下課有下課鈴的，他們呢，上課用手來打鈴，下課又是看太陽到一個東西上才打的下課鈴的，我們升旗有鐵的旗桿，高高的半奏聲，而他們向左右后轉(zhuǎn)斗不準(zhǔn)的，旗桿也是木頭的，升旗的時候音樂也沒有的，多么簡陋��！

　　在大結(jié)局的時候，魏教師讓他們每人拿一支粉筆寫字，到了那個要去城里打工的那個男孩那，他對教師說：“我能不能多寫幾個字？”說完就寫下了三個大字：“魏教師”，這一刻，多么的讓人感動��！

　　我從看過這部電影后，才明白教師是多么的辛苦，多么的好，農(nóng)村的生活多么苦啊，連教室也那么簡陋，我們應(yīng)當(dāng)伸出我們的援助之手幫忙農(nóng)村，讓他們能夠和我們一樣。

　　我們看完這個電影后才明白教師是多么的辛苦，還處處為他們自己的學(xué)生著想！

　　一個都不能少觀后感 12

　　這天，我為了完成語文作業(yè)而觀看了“一個都不能少”。這部影片的開頭真的有些奇怪，只有“一個都不能少”幾個大字。隨后便是正片，第一幕便引出了。學(xué)生中也有不少搗亂的，其中一個就是張慧科。他經(jīng)常和老師對著干，似乎班里所有的壞事都有他一份。

　　但是他家非常貧窮，以至于他輟學(xué)去城里打工。他走了之后，學(xué)校所有人都想把他找回來。當(dāng)魏老師呼吁學(xué)生搬磚時，全班同學(xué)異口同聲的那一個“好”就是最好的證明。但無奈錢還女主角——魏敏芝。她是一位代課老師。這所學(xué)校原來的高老師母親有病，所以她才來代課。高老師仔細(xì)的'叮囑了她，這里原來是有三四十個學(xué)生，現(xiàn)在只剩二十八個了。所以“一個都不能少”。還有一些小事，從這些中可以看出兩點，一是高老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛學(xué)生的老師，學(xué)生與他的親密也可以說明這點。二則是這個地區(qū)的貧窮與落后，“太陽照到釘子上的時候放學(xué)”這里連個鐘表都沒有，只能用這種粗略的方法計時。之后，我了解到高老師能用粉筆頭寫出一個字來，才更加體會到這里的苦。盡管這樣，學(xué)生們還是很開心，鄉(xiāng)村人民質(zhì)樸的特點一覽無余是不夠，只有魏老師一個人去了城里。她先去找了和張慧科一道來的阿姨，這個片段使我感受到了魏老師的變化：她一開始是為了錢，但現(xiàn)在是為了“一個都不能少”；她半夜在椅子上寫尋人啟事時我也為之心酸，她居然為了一個差生如此拼命！但使我潸然淚下的還是那一句句“你是臺長嗎？”這是多么無助的呼喊��！也正是她愿意為這個孩子付出一切的證明。

　　1999年的時代背景，造出了這一部電影。感謝老師為我們的付出！

　　一個都不能少觀后感 13

　　星期日，爸爸給我看了一部特別感人的電影，這部電影的名字叫《一個都不能少》，其中最讓我感動的人物是那位僅僅僅有13歲的魏教師。

　　在一個貧窮的山區(qū)，有一位高教師因家里有事需要請26天假期，在這段時間里的，他把自己的教學(xué)任務(wù)托付給一位年齡僅有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學(xué)生。電影里關(guān)于魏教師對學(xué)生們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù)，十分感人，比如：有一位叫張衛(wèi)科的學(xué)生，因為家里貧困，心里想著到城里去打工賺錢，在沒有經(jīng)過教師同意的情景下，就私自離開村莊到城里去，當(dāng)魏教師得知消息后，心里萬分焦急，她最終決定自己借錢到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看著繁華的街道，奔馳的車輛，擁擠的人群，她也不明白如何去尋找張衛(wèi)科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無濟(jì)于事，最終在好心人的指點下，經(jīng)過電視臺最終找到失蹤的張衛(wèi)科同學(xué)。

　　看了這部電影，我內(nèi)心很震撼，魏教師僅有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔(dān)起一個教師的職責(zé)，還能做到了一個優(yōu)秀教師所做的許多感人事跡。我想對魏教師說：“雖然您是一個代課教師，但您是一個很負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，學(xué)生少了一個，本來您并沒有義務(wù)必須要去尋找，您能夠不管他的，可您并沒有這么做，而是自己借錢，風(fēng)餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來了，這份愛心和勇氣很值得我學(xué)習(xí)，如果是我，我不必須做得到，我也許沒有這份勇氣，因為在那人生地不熟的.大城市里，我會感到恐懼，寸步難行，不要說去找人了，平時我連自己也照顧不好，缺乏獨立生活的本事。作為13歲的女孩來說，我想您也一樣會有平常女孩子們通常的缺點，但您就是憑借著灼熱的愛心，堅定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。

　　經(jīng)過這部電影，我內(nèi)心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那份強(qiáng)烈的愛心，那份堅定的信念，那份神圣的職責(zé)感，不斷鍛煉自己，增強(qiáng)信心，讓自己茁壯成長。

　　一個都不能少觀后感 14

　　昨日，楠哥給我們放了一部由張藝謀導(dǎo)演的電影，一個都不能少。說實話，這種題材的電影，在我一個人的情景下是不會去全部認(rèn)真的看完。但在碼神和大家一起看完之后，異常在大家都分享出自我的看法之后，我有了很多感想。

　　毫無疑問，我的第一感覺是感動，魏教師從一開始的純粹為了錢去幫忙看管學(xué)生，一天被班里的一個學(xué)生的日記感觸到，開始慢慢的對學(xué)生有了感情，最終經(jīng)歷千辛萬苦之后最終找到了跑丟在城里的學(xué)生。而從走丟的小男孩來說，一開始他是最調(diào)皮的'，刻意的去為難教師，搗亂，當(dāng)他在電視屏幕看到落淚的魏教師的時候，他也瞬間就落淚了，他明白教師為了他在城里付出了很多，吃了好多苦。在電影的最終，他在黑板上寫上了魏教師三個字。包括他在內(nèi)的所有學(xué)習(xí)心里都認(rèn)可了魏教師這個臨時的代課教師。

　　除了感動以外，我還體會到了堅持的重要性。魏教師一向都在堅持找到那個走丟的小男孩，從一開始讓學(xué)生一起搬磚賺去城里的車費，然后到城里的廣播站門口等了一天，然后在車站通宵寫尋人啟事，再到電視臺門口等了一天半，最終才等到臺長經(jīng)過節(jié)目去找到男孩。如果說魏教師在這隨便一個環(huán)節(jié)中放棄了，她可能再也不會見到小男孩了。堅持不必須有結(jié)果，但不堅持就必須不會有結(jié)果。正是這份職責(zé)感的促使，魏教師堅持了下來，種因得果才能夠最終大團(tuán)圓結(jié)局。

　　一個都不能少觀后感 15

　　今天我看了一部電影叫《一個都不能少》�？戳诉@部電影，我的感觸很深很深。

　　故事講述的是一位貧困山區(qū)的小學(xué)老師因為要回鄉(xiāng)一個月，所以叫村長找一個代課老師：年僅13歲的魏敏芝，并答應(yīng)給她50塊，囑付學(xué)生一個也不能少。因為其中一個學(xué)生跑得快，所以要到縣里去上學(xué)，魏敏芝硬是不給人，可能我們大家會想：這可是一個好機(jī)會，不僅能為那個孩子有一個好的前程，更能為這所學(xué)校爭光。而魏敏芝卻不答應(yīng)。這是一份執(zhí)著，這是一份堅持不懈的諾言，這更是一份重如泰山的責(zé)任心。

　　可沒有多久，另外一位同學(xué)輟學(xué)了，經(jīng)家訪才知道那位同學(xué)張慧科到城里打工了，于是另外的一份堅持和力量推動她去城里找張慧科，魏敏芝先是傳到小廣播里去，再用身上僅有的幾塊錢買筆和紙寫尋人啟事，然后竟在電視臺等了一天多，終于功夫不負(fù)有心人見到了臺長，找到了她的學(xué)生。最后有更多的一些人捐助了水泉小學(xué)許多錢和學(xué)習(xí)用品。故事圓滿的結(jié)束了。

　　這部電影不是簡簡單單的透露出師生的情感，而是告訴我們要多多關(guān)注貧困山區(qū)孩子們的`學(xué)習(xí)條件，而水泉小學(xué)只是其中的一個，只是其中的冰山一角！希望工程能彌補(bǔ)的只是表面，而不是所有，世上要我們關(guān)注的貧困山區(qū)的孩子們太多了！據(jù)資料顯示：中國有13億人口，而農(nóng)村中的人就占有8億，上不起學(xué)，輟學(xué)的兒童數(shù)目很大。讓我們關(guān)注這些上不起學(xué)的孩子們吧，他們需要我們的關(guān)注和資助！

　　一個都不能少觀后感 16

　　近日，我觀看了一部名為《一個都不能少》的電影，這部電影講述了一位教師對學(xué)生的愛與關(guān)懷，讓我深受感動。

　　故事發(fā)生在一個偏遠(yuǎn)的小山村，這里的孩子們生活貧困，家庭條件艱難，但他們卻渴望知識，渴望上學(xué)。可是，由于學(xué)校條件落后，教師缺乏，這些孩子們只能在草地上坐著上課，甚連教材都沒有。

　　這時，一位叫做田潤葉的女教師來到了這所小學(xué)，她熱心腸、耐心細(xì)致地教導(dǎo)學(xué)生，讓他們感受到了知識的力量。她不僅幫助學(xué)生改善了學(xué)習(xí)條件，還在生活上給予了他們很多關(guān)懷和幫助。她的教育理念是“一個都不能少”，不論學(xué)生的成績好壞，她都會耐心教導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

　　這部電影讓我感受到了教育的偉大。教師不僅僅是傳授知識的人，更是引導(dǎo)學(xué)生成長的人。教育是一項光榮的事業(yè)，需要教師們用真心去對待每一個學(xué)生，用愛去感染每一個學(xué)生。只有這樣，才能讓學(xué)生感受到知識的魅力，讓他們在成長的路上走得更加自信、堅定。

　　電影《一個都不能少》讓我深受感動，讓我更加珍視教育的`重要性。我相信，在每一個教師的身上都有田潤葉的影子，他們用自己的行動去傳遞知識，去關(guān)懷學(xué)生，讓更多的孩子能夠享受到知識的快樂。在這個充滿挑戰(zhàn)的時代，教育的力量更加重要，讓我們一起為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　一個都不能少觀后感 17

　　看了影片《一個都不能少》后，我不由得贊嘆：“多好的一位少年老師！”

　　影片中的主人公——代理老師魏故芝，僅僅13歲，小學(xué)剛畢業(yè)，如今要代替高老師上課了。高老師臨走前告訴她全班28名學(xué)生，在他回來之前“一個都不能少”！

　　內(nèi)因使魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏教芝帶來不小的.壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運(yùn)動員，她以“失蹤，保住了“一個都不能少”。而第二次張慧科因家庭貧困，突然離校迸城打工掙錢去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個都不能少”，她小小年紀(jì)，又是女孩。社會交往又少，路途又遠(yuǎn)，怎么辦？

　　魏敏芝首先與同學(xué)們一塊兒商量，繼而單獨一人進(jìn)城尋找。在尋找中，她一整天沒顧得吃飯，一整夜呆在電視臺門外。為了“一個都不能少”，她忍耐粉。她到長途車站，用自己身上所有的錢買了紙和筆墨寫了尋人啟事，又進(jìn)電視臺……

　　魏敏芝忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿。四處奔波，是什么力量在激動著她？是愛我課堂，遵守諾言“一個都不能少”，是忠于黨的教育事業(yè)的一顆赤膽忠心！

　　我今年也13歲了，馬上就要畢業(yè)升中學(xué)了�？戳擞捌�。我深受感動與鼓舞。我要向魏敏芝學(xué)習(xí)，樹立“愛我課堂，勤奮好學(xué)，爭做四有新人”的堅定信念，將來更好地為祖國做貢獻(xiàn)！

　　一個都不能少觀后感 18

　　記得曾看過張藝謀導(dǎo)演一部電影《一個都不能少》。在電影中，高老師囑咐代課教師魏敏芝說：“教育對每一個孩子都十分重要，要想辦法讓來上課孩子一個都不能少�！笨稍谀莻�經(jīng)濟(jì)落后地方，還是有孩子因家境困難，因交不起學(xué)費而輟學(xué)。年僅13歲魏老師恪守著自己承諾，想方設(shè)法終于讓所有孩子一個也沒有少……看完了電影，我雖為魏老師敬業(yè)精神所感動，但也有些不以為然，當(dāng)人們還在受著衣食住行困擾之中，是否接受教育并不是最重要。

　　后來，在課本上學(xué)習(xí)了“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育含義。感受到教育是一種力量，更是改變?nèi)嗣�運(yùn)和開啟未來大門鑰匙。在接受教育中，讓人們獲得知識，增長能力。否則就如同無人過問植物，難以適應(yīng)發(fā)展變化社會。教育對一個國家也同樣到關(guān)重要，沒有了教育，科技就不能發(fā)展，經(jīng)濟(jì)就不能繁榮，社會也無法進(jìn)步。雖然，現(xiàn)在我們國家教育水平有了長足發(fā)展，但和發(fā)達(dá)國家相比，仍有較大差距，而且就我們國家自身來說，教育發(fā)展也相當(dāng)不平衡，經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，很多孩子都無緣于學(xué)校，無緣于教育。“一個也不能少”這個責(zé)任是多么重大，任務(wù)是多么艱巨啊！

　　為此，我們這些生活在幸福家庭孩子們都應(yīng)該珍惜自己學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷地充實自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，自覺接受教育，長大后真正為國家、為社會貢獻(xiàn)出自己力量。十年樹木，百年樹人。讓我們在教育中感受幸福生活，憧憬美好未來。

　　一個都不能少觀后感 19

　　昨天，楠哥給我們放了一部由張藝謀導(dǎo)演的電影，一個都不能少。說實話，這種題材的電影，在我一個人的情況下是不會去全部認(rèn)真的看完。但在碼神和大家一起看完之后，特別在大家都分享出自己的看法之后，我有了很多感想。

　　毫無疑問，我的第一感覺是感動，魏老師從一開始的純粹為了錢去幫忙看管學(xué)生，一天被班里的一個學(xué)生的日記感觸到，開始慢慢的對學(xué)生有了感情，最后經(jīng)歷千辛萬苦之后終于找到了跑丟在城里的學(xué)生。而從走丟的小男孩來說，一開始他是最調(diào)皮的，刻意的去為難老師，搗亂，當(dāng)他在電視屏幕看到落淚的魏老師的時候，他也瞬間就落淚了，他明白老師為了他在城里付出了很多，吃了好多苦。在電影的最后，他在黑板上寫上了魏老師三個字。包括他在內(nèi)的所有學(xué)習(xí)心里都認(rèn)可了魏老師這個臨時的'代課老師。

　　除了感動以外，我還體會到了堅持的重要性。魏老師一直都在堅持找到那個走丟的小男孩，從一開始讓學(xué)生一起搬磚賺去城里的車費，然后到城里的廣播站門口等了一天，然后在車站通宵寫尋人啟事，再到電視臺門口等了一天半，最后才等到臺長通過節(jié)目去找到男孩。如果說魏老師在這隨便一個環(huán)節(jié)中放棄了，她可能再也不會見到小男孩了。堅持不一定有結(jié)果，但不堅持就一定不會有結(jié)果。正是這份責(zé)任感的促使，魏老師堅持了下來，種因得果才能夠最終大團(tuán)圓結(jié)局。

　　一個都不能少觀后感 20

　　今天上午，我看了一部電影，叫《一個都不能少》!

　　主要寫的是在水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)，在這里教書的高老師的媽媽病了，她要回家探親，可是她擔(dān)心學(xué)生們怎么辦就請了一個年僅十二歲的魏敏芝，臨走時，高老師千叮嚀萬囑咐，告訴魏敏芝：“敏芝，你要記住，這些孩子都很調(diào)皮，一個都不能少，你要看好他們，我會盡快趕回來的!”可是沒過多久，張慧科因為家里窮，就被潑到城市里去打工，這可把魏敏芝嚇壞了，他想起高老師對他說過的話，他對學(xué)生們說：“老師要去城市里去找張慧科。”但是那里太窮了，老師讓每個同學(xué)出點錢，大家都去......

　　可是，不管怎么辦都不夠，老師決定就讓她一個人去，到了城里以后，她通過市長的幫忙，找到了張慧科……

　　雖然都是二十一世紀(jì)的孩子，可是差距為什么大呢?像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就給扔了，但是，水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的孩子悶?zāi)�，買一瓶可樂，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學(xué)的`教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)，而且成績都很高。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)更好!

　　我想要是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)到城里來，也像我們一樣有那么好的環(huán)境的話，他們是否還能品學(xué)兼優(yōu)呢?

　　一個都不能少觀后感 21

　　電影《一個都不能少》是導(dǎo)演張藝謀于1998年拍攝的一部老電影，由魏敏芝和張慧科主演，獲得了金雞獎、金獅獎等一系列大獎。

　　電影講的是在一個山區(qū)里有個水泉村，是一個貧困的村子。水泉村里唯一的一所小學(xué)——水泉小學(xué)迎來了一位新的'代課老師——魏敏芝。因為魏敏芝還 只有十三歲，原先的老師高老師總是放心不下，只讓魏敏芝代課一個月，并再三叮囑她一定要看好學(xué)生，一個都不能少。魏敏芝新來乍到，同學(xué)們都不聽她的話，總想跑出去玩，她索性就坐在門口不管了。不久后，班里最愛調(diào)皮搗蛋的同學(xué)張慧科因為家境貧寒還 不起帳，母親又生病而去城里打工賺錢。魏敏芝深記高老師“一個都不能少”的叮囑，立即動身去城里尋找。她沒有足夠的錢買車票，只好混車去。到了城里，魏敏芝用了各種辦法，都行不通，最后多虧了電視臺臺長的幫忙，不僅找回了張慧科，還 獲得了許多愛心人士的幫助。

　　看了這部電影，我明白了魏敏芝與張慧科之間的愛，魏敏芝會幫助關(guān)心張慧科，張慧科感恩的品質(zhì)也在最后一點一點地顯露了出來。魏敏芝雖然只有十三歲，但她卻比同齡人早一步體會到了生活的艱辛；張慧科雖然像是“孫悟空大鬧天宮”，但“孫悟空”最終還 是有斬除妖魔鬼怪的好的一面，張慧科的種種優(yōu)點還 是被埋在內(nèi)心深處，只是還 沒有被挖掘出來而已。

　　《一個都不能少》雖然是一部老電影，但內(nèi)容非常感人，非常能教育人，我喜歡。

　　一個都不能少觀后感 22

　　今天是21世紀(jì)，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，但在偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)，景象與我們截然不同。老師這次給我們看的電影講述了一個貧困山區(qū)代課老師的故事。

　　13歲和我們差不多年齡，但是對于貧困山區(qū)的學(xué)校，代課老師可以是13歲。魏敏芝就是這個代課老師，其實只是個大孩子。面對這么多調(diào)皮搗蛋的孩子，魏敏芝雖然管不了，但她堅持一個信念，孩子一定不能少。張惠科因為家境貧寒去城里打工，魏敏芝三天三夜步行到城里，到處找張惠科。她好不容易感動了電視臺臺長，終于找到了張惠可。這期間，她吃了不少苦，也付出了很多努力。結(jié)果，當(dāng)她知道自己的'所作所為是徒勞的時候，她還是堅持了下來。

　　在生活中，當(dāng)我們遇到障礙時，我們不應(yīng)該這樣做嗎？答案是肯定的。

　　電影里，還有一個情節(jié)讓我很感動。

　　粉筆在課堂上什至是習(xí)以為常的東西，但對于貧困山區(qū)的學(xué)校來說，卻是彌足珍貴。學(xué)習(xí)委員是個女生。她非常珍惜粉筆。在她的印象中，高老師連一根捏不住的粉筆都不肯扔。當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生張慧科再次踩到壞掉的粉筆時，她極力阻止。魏敏芝知道后，讓張惠科道歉，并買了一盒新粉筆。

　　看到這里，我很慚愧，因為有時候我背著老師偷偷用粉筆打人。如果電影里的學(xué)習(xí)委員是一個愛惜公物的人，我就像一個品德低下的人。沒有公德意識，不珍惜財產(chǎn)的人，所以我決定以后要珍惜粉筆和教學(xué)用品。

　　與貧困山區(qū)的教學(xué)條件相比，我們是幸運(yùn)的，更應(yīng)該珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　一個都不能少觀后感 23

　　看完這部電影，有幾個讓人思考的地方：

　　一，魏敏芝尋人的主要動機(jī)恐怕是為了自己的50塊錢(雖然后面可能有所變化)，而她尋人本身這件事是不折不扣的一件好事，在中國，人們習(xí)慣認(rèn)為做好事的人都出于一種于高尚的`動機(jī)，所以后來電視臺的主持人在車上會問魏敏芝"你為什么一定要找到他呢"這樣的問題，她肯定下意識認(rèn)為魏敏芝會說"他是我的學(xué)生，我不能讓他失學(xué)"之類的話，但是魏敏芝默然不語。

　　二，在魏的尋人過程中，有遇到好心人，比如叫醒在馬路上睡著的魏敏芝的中年男子，有碰過釘子，比如電視臺值班室的那位阿姨，張慧科也遇到一個還算不錯的小飯館老板，這些人都出于一種正當(dāng)?shù)睦碛蓻]有給魏敏芝和張彗科進(jìn)一步的幫助，比如那位中年男子可能趕著要去上班，那位阿姨是按規(guī)章制度辦事，對那位飯館老板來說，能賞給小彗科一口飯算不錯了，這些姑且稱之為一種"正當(dāng)?shù)睦淠?。似乎無可指責(zé)，但總讓我們心里感覺不是滋味。

　　三，影片最后，電視臺出面，好心人響應(yīng)，捐錢捐物，一切問題迎刃而解。今天我們?nèi)匀豢梢圆粩嗫吹竭@樣搞運(yùn)動般的情景，一般是一些病人通過這種方式得到捐助，脫離了困境，可是我們大家都明白，需要幫助的遠(yuǎn)不止這些人，而依靠媒體搞捐錢活動的這種方式也不能解決根本的問題，因此有必要建立一種健全的社會保障機(jī)制。

　　一個都不能少觀后感 24

　　當(dāng)我們埋怨家長做的菜不好吃時，你有沒有想過山里的孩子都吃些什么;當(dāng)你把家中舊的筆扔掉時，你有沒有想過山里的孩子連一根粉筆都舍不得扔掉……

　　沒錯，這部電影就是講在大山里發(fā)生的故事。

　　水泉村有座“水泉小學(xué)”。這是村里唯一一家小學(xué)。由于唯一的一位高老師要回家探親一個月，于是，村長就招了一位13歲的'姑娘做他們的代課老師，工資為50元。這所小學(xué)其實就是一間小平房，里頭只有桌椅、黑板，破舊不堪。那位姑娘姓魏，同學(xué)們都親切地稱呼她“魏老師”。全班有28個學(xué)生，高老師臨走前囑咐過她一個都不能少�？墒怯幸惶�，班上的張惠科卻不見了。于是魏老師便踏上了艱辛的尋人之路。經(jīng)過四天不分晝夜的努力，身無分文的魏老師終于找到了他。這事感動了市教育局，教育局不但派車送他們回去，而且還捐獻(xiàn)了不少錢和學(xué)習(xí)文具。

　　“一個都不能少”!就因為高老師的一句話，讓魏敏芝為孩子們付出了這么多。這真是一個及有責(zé)任心的老師!

　　一個13歲的小姑娘，就有這么大的責(zé)任心和不屈不饒的精神，多么令人感到欽佩啊!

　　電影中的魏老師就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。如果擁有了責(zé)任心，你還怕做不成事嗎?如果擁有了不屈不饒的精神，你還怕學(xué)習(xí)成績不好嗎?讓我一起向魏老師學(xué)習(xí)，做一個向她一樣的人吧!

　　一個都不能少觀后感 25

　　現(xiàn)在，人們的生活水平雖然提高了，但是人們的思想意識卻越來越差了。本來我也沒有認(rèn)識到“堅持”這一點，是影片《一個都不能少》是我深刻的體會到了這一點。

　　這部由名導(dǎo)——張藝謀拍攝的電影，它主要記敘了一位13歲的山村小姑娘為了得到50塊錢而來到一個校設(shè)施極差的學(xué)校當(dāng)代課老師，雖然只有短短一個月的時間，但在這一個月內(nèi)，發(fā)生了一系列不平凡的事情。這其中的一件事情，深深打動了我。

　　這位老師代了兩天課后，發(fā)現(xiàn)班里那位調(diào)皮的`男生——張會科不見了。因為高老師臨走前，讓他看好班里的學(xué)生，一個都不能少。他就去尋找張會科，張會科的母親告訴這位代課老師會科去城里打工了。這是，她踏上了尋找會科的道路。時間一天天的過去，這位女老師卻因為缺少資金而遲遲不能出發(fā)。她最后發(fā)動全班同學(xué)去搬磚，得到了幾塊錢，可這些錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。她只好步行去城里。經(jīng)過一夜的長途跋涉，她終于來到了城里。她找門路、求領(lǐng)導(dǎo)卻都沒能找到張會科，最后她在電視臺門口苦等臺長，求得他的同意在電視臺播放了由她做嘉賓錄制的節(jié)目。張會科找到了，同時也讓社會了解了鄉(xiāng)村簡樸的教學(xué)環(huán)境。山村女教師帶著張會科和社會各界愛心人士的捐贈回來了。她那種堅持不懈的精神深深的震撼著我。

　　在漫長的人生旅途中，我們難免會遇到艱難險阻，但是我們只要堅持不懈、不氣餒、不退縮、勇往直前，就一定能夠克服一切困難，跨越一切障礙！

　　永遠(yuǎn)秉承我們29班的精神——不拋棄、不放棄！

　　一個都不能少觀后感 26

　　今天上午，我看了一部電影，叫《一個都不能少》！主要寫的是在水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)，在這里教書的高老師的媽媽病了，她要回家探親，可是她擔(dān)心學(xué)生們怎么辦就請了一個年僅十二歲的魏敏芝，臨走時，高老師千叮嚀萬囑咐，告訴魏敏芝：“敏芝，你要記住，這些孩子都很調(diào)皮，一個都不能少，你要看好他們，我會盡快趕回來的！”可是沒過多久，張慧科因為家里窮，就被潑到城市里去打工，這可把魏敏芝嚇壞了，他想起高老師對他說過的話，他對學(xué)生們說：“老師要去城市里去找張慧科�！钡�是那里太窮了，老師讓每個同學(xué)出點錢，大家都去......

　　可是，不管怎么辦都不夠，老師決定就讓她一個人去，到了城里以后，她通過市長的幫忙，找到了張慧科。雖然都是二十一世紀(jì)的孩子，可是差距為什么大呢？像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就給扔了，但是，水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的孩子悶?zāi)兀�買一瓶可樂，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學(xué)的`教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)，而且成績都很高。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)更好！

　　我想要是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)到城里來，也像我們一樣有那么好的環(huán)境的話，他們是否還能品學(xué)兼優(yōu)呢？

　　一個都不能少觀后感 27

　　張藝謀將農(nóng)村教育拍攝得真實，而純樸，映照的是真正的人性——人的本真。我們的教育現(xiàn)狀如何呢？校舍、師資力量、環(huán)境的`優(yōu)越性暫且不談，單講課堂授課，我覺得尚且不如電影上魏敏芝的那堂數(shù)學(xué)課來的更生動，更真誠純樸，很多時候我們都過于講求什么教法、課堂紀(jì)律、教具準(zhǔn)備，因此講課講得抽象有余，而情感吐露不足，課堂成了教師展示“自己高超教學(xué)基本功”的舞臺，而忽略了學(xué)生對知識的興趣和需求程度。

　　為什么呢？

　　我覺得，究其原因應(yīng)該是對于農(nóng)村的現(xiàn)實沒有更清晰的認(rèn)識，急于追求向城里教育看齊，而在個方面造成趕鴨子上架的現(xiàn)狀。結(jié)果雖然給豬的鼻子插上蔥，很有些像大象，但怎么也擺脫不了農(nóng)村孩子相比城里孩子缺乏品德教養(yǎng)這一弊端。

　　沒錯，我們現(xiàn)在的師資力量確實相比過去要上一個大的臺階，絕大部分教師都接受過高等教育，在教法、知識儲備等各方面都高于貧困地區(qū)，但我們運(yùn)用教法的宗旨、目標(biāo)就是適合學(xué)生，讓學(xué)生真正明白，真正懂得，正真會算（數(shù)學(xué)課）�？墒俏覀冞@樣啟發(fā)，那樣規(guī)定，如此訓(xùn)練，如此這般講解，不管學(xué)生是否愛聽，不管學(xué)生是否能夠理解，強(qiáng)硬地施以我們認(rèn)為成功的教育，結(jié)果是：教師不明就里，學(xué)生如墜云霧。

　　我們不妨站在旁觀者的地位來看孩子，將他們向電影里的孩子一樣看。來揣摩他們的心思，來同他們進(jìn)行真心的對話，共同實踐一個目標(biāo)。真誠才是高超教學(xué)，實現(xiàn)各項教學(xué)目標(biāo)的法寶

　　一個都不能少觀后感 28

　　上個星期，老師給我們看了一部電影叫《一個都不能少》這部電影使我深受感動，是因為女主人公魏老師執(zhí)著堅毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)性格，使我感動了。

　　這部電影講了在一個鄉(xiāng)村小學(xué)一位小學(xué)才畢業(yè)的12歲少女魏敏芝成了鄉(xiāng)村小學(xué)代課老師。因為教書的高老師的'媽媽病了，她要回家探親，所以只好請代課老師，在高老師臨走之前，就對魏老師說："敏芝，你要記住，這些孩子都很調(diào)皮，一個都不能少，你要看好他們，我會盡快趕回來的！”魏老師之所以會答應(yīng)，是因為魏老師想得到那60元錢�？吹竭@，我就有點討厭魏老師了，因為她只想到錢，根本就沒有顧及到那些她將要管的孩子們。當(dāng)然我只是從一方面的角度看，如果從另一方面的角度看的話，可能是因為他們那邊的條件沒有我們現(xiàn)在生活的好。所以，我們要珍惜現(xiàn)在有的，好好讀書，將來回報祖國�？墒菦]過多久，張慧科因為家里窮，就被他的媽媽叫到城市里去打工，魏老師知道這件事后，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她知道高老師臨走前囑咐過說：“班里的人，一個都不能少�！庇谑�，魏老師就去城里尋找張慧科。她通過了許多方式去尋找張慧科，比如說：寫尋人啟事，問路人許許多多，最后他通過臺長，終于找到了張慧科。

　　我為這部電影喝彩，不僅僅是因為魏老師執(zhí)著堅毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)性格，還因為水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒。但是他們?nèi)匀缓煤米x書。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　一個都不能少觀后感 29

　　春節(jié)來臨的前幾天，我和家人一起看了一部電影，這部影片的名字是《一個都不能少》，電影十分感人，看完以后禁不住潸然淚下。

　　故事講述了貧困山區(qū)里水泉小學(xué)的高老師因母親病重所以要請一個月的假，村長只好去請代課老師，請來的代課老師是一個十三歲的孩子，名字叫做魏敏芝，高老師在臨走前，囑咐她說：一個學(xué)生都不能少。

　　一開始的時候并沒有一個學(xué)生服她，還經(jīng)常和她頂嘴，其中還有一個特別頑皮的孩子，叫做張慧科，還將當(dāng)時還很新的粉筆給弄碎了�？墒怯幸惶�，魏老師在點名的時候發(fā)現(xiàn)張慧科不見了，經(jīng)過了一次家訪后才知道，是因為家里太窮，所以才去縣里打工，而魏老師為了那一個諾言，決定去縣里找他，為了籌錢，她和學(xué)生去工地上搬磚，然而非但沒有幫忙，反而還幫了倒忙�？吹竭@里我十分的感動，鄉(xiāng)下的孩子的生活可真辛苦。最后魏老師只好徒步走去縣城，在路上她走了很長一段時間，在一個開著拖拉機(jī)打算去縣城的人的幫助下她來到了那里，卻收到張慧科失蹤的消息，她用僅剩的錢買了紙和筆，打算寫尋人啟示，卻被告知這樣子做沒有任何作用，她受到了第一次打擊，隨后那個人告訴她可以去電視臺那，說那里是最管用的，魏老師打算去找臺長，可是卻被門口的'人給攔住了，魏敏芝在門口等了兩天他也沒有讓她進(jìn)去。從這里我可以看出人間的人情冷暖。最后臺長發(fā)現(xiàn)了他并讓他參加了一個節(jié)目說是可以找到他，到了最后魏老師找到了張慧科，原來他在街上被好心人收留，在電視臺的幫助下他們回到了農(nóng)村。

　　以前的人和現(xiàn)代的人區(qū)別實在是太大了，這一部電影告訴了我們要珍惜眼前的一切。

　　一個都不能少觀后感 30

　　今天，老師給我們看了一部影片，名叫《一個都不能少》，我看完之后深受感動。

　　這部影片主要講的是一個關(guān)于鄉(xiāng)村教師魏敏芝的故事，她年僅13歲就去農(nóng)村教書，(建議刪掉)當(dāng)小學(xué)代課老師，后來去縣城里找一個輟學(xué)的小男孩……

　　班上有個頑皮的小男孩叫(過渡不自然，建議改為：這個中途輟學(xué)的小男孩名叫)張慧科，他父親很早就去世了，母親也(又)生了重病，為了治病，家里欠了一屁股債;為了還債，張慧科被迫輟學(xué)，去城里打工……可后來卻走丟了，魏老師知道以后，獨自一人四處尋找，用廣播找人，用尋人啟事，都沒有找到。一共找了他三天三夜，(這句建議放在這段的最后。)她餓了就吃別人的剩飯，渴了就喝自來水，困了就睡在路邊，目的就是為了讓他回班上課，不荒廢學(xué)業(yè)。最后，她終于通過電視臺找到了張慧科。

　　在這部電影片里，最令我感動的是：魏老師為了找張慧科，歷盡了種種困難，喝自來水，吃剩飯，睡路邊，她竟然那么心甘情愿。還有她為了找回學(xué)生，寧愿自己受苦，好有責(zé)任心，好偉大呀!(這正是師德的最好體現(xiàn)。)

　　這一幕也讓我想起了生活中的兩件事：在5、12大地震里的.一位人民教師，不顧自己的生命危險去保護(hù)學(xué)生，最后，那個老師被壓在廢墟下，失去了自己的生命，被他保護(hù)的四個學(xué)生都活下了下來。而另一個老師，名叫范跑跑，在大地震里，他丟下一個班的學(xué)生自己逃跑了，這真是個鮮明的對比呀!(都同樣是老師，差距怎么這么大呢?)

　　所以，我希望社會上所有的好心人都能獻(xiàn)出一份愛心，去幫助那些失學(xué)的孩子!關(guān)注農(nóng)村教育!

　　一個都不能少觀后感 31

　　在上星期的電影課上，我們看了一部電影：《一個都不能少》。它是著名的導(dǎo)演——張藝謀的作品。

　　水泉小學(xué)的高老師要回家看望娘棉桃，不幸落入土匪劉八爺手中，病重的母親，村里只有這一個老師，棉桃逃跑的路上，一個也不能少劇情被追逼無奈跳入村長從鄰村找來一個十三四歲的女孩魏敏芝替高老師代一個月的課。高老師嫌她年齡小，怕她上不了課，村長說找個人很不容易，能湊和一個月就行了。一個都不能少介紹水泉小學(xué)原有學(xué)生三四十人，每年都有學(xué)生流失，現(xiàn)在只剩下28個人了，高老師臨走再三囑咐魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個都不能少。不能沒有你劇情介紹魏敏芝每天讓學(xué)生抄課文，清點人數(shù)，誰要把學(xué)生弄走就跟誰急，連村長也不例外。學(xué)生們見她人小，又不會上課，一個都不能少故意跟她搗亂，教室里亂哄哄的，魏敏芝只是守在門口，不到時間不讓學(xué)生走。十歲的張慧科是班上的學(xué)習(xí)委員，母親常年臥病在床，一個也不能少家里欠債無力償還，他不得不到城里打工掙錢。一個不能少電影魏敏芝牢記高老師的叮囑，決心把張慧科找回來。她只身一人踏上了進(jìn)城之路，在茫茫人海中尋找，歷盡各種艱辛，遇見各式人等，一個都不能少在好心人的幫助下終于不辱使命，將她的.學(xué)生找了回來。

　　在我們生活中，有很多事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，如果你經(jīng)受不了挫折而放棄，最終就會一事無成。

　　毅力可以改變一切，讓我們現(xiàn)在開始磨練意志，據(jù)有和魏老師一樣的堅持不懈的精神。我相信毅力可以改變我們的人生道路，雖然它很坎坷，但我們可以用毅力把坑洼的地方填平，我們要一起加油努力，一起走向美好的未來，勝利的曙光正在迎接我們！

　　一個都不能少觀后感 32

　　電影里的細(xì)節(jié)，刻情的一點一滴也叫我回味，引發(fā)我再度的思考。一方面充滿整個腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學(xué)生張慧科的故事情節(jié)，感人至深，扣人心弦。另一方面我的心被深深地震憾了，尤其是當(dāng)小魏老師面對著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了……”的時候，我的心不禁顫抖一下，那種老師對學(xué)生的愛一下子涌出來了。

　　魏教師只有十三歲，還只能算是個大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個都不能少”的承諾！作為一個“代課”老師，她對這份責(zé)任執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！她的堅定，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時我也看到了貧困小村老師的最純潔的責(zé)任心和關(guān)愛的情節(jié)！我成為人民教師，我應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)！

　　魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現(xiàn)了不到十分鐘的時間，然而：他的精神仿佛貫穿了整部電影。

　　回到我們《指南》的學(xué)習(xí)中，它更強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的`學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量”。我覺得在影片中不論是老師還是學(xué)生，那種想學(xué)習(xí)、愿意學(xué)的精神是值得我們當(dāng)今社會人重視的關(guān)鍵，他們在那么艱苦的條件下都能每天按照時間來分配教學(xué)內(nèi)容，那么，我們現(xiàn)在這么好的條件下，可千萬不能忘本�。∫虼�，從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，才是我們教育任務(wù)的核心。

　　感人至深的真實情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育，可能都是我們每個人應(yīng)該思考的問題。讓所有孩子都有接受教育的機(jī)會！——一個都不能少！這也是我們所有人需要付出努力和愛心去做的事。

　　一個都不能少觀后感 33

　　剛開始看這部電影的時候，看到正面就開始審題了。是錢不多，還是人多？等到后來看到了，才漸漸明白……

　　魏敏芝是一名13歲的學(xué)生，但她卻充當(dāng)著孩子們的老師。她最初的愿望是教完一個月，把自己的50塊錢拿走。艱難的'事情，可是事情卻出乎她的意料，她根本就無法控制。

　　張慧科是班里最調(diào)皮的學(xué)生。他一開始總是和魏敏芝對著干，非要反其道而行之。有一次他因為鬧事和魏敏芝吵架，把粉筆都踩壞了。他們的處境很為難，因為高老師臨走前叮囑魏敏芝要好好保管粉筆，因為粉筆在這里很珍貴。

　　后來明星光被帶去參加城里的跑步比賽。魏敏芝試圖阻止他，但最終被張惠科出賣而失敗。后來，張惠科和孫志美因家庭貧困到城里打工。魏敏芝知道后湊錢找他，卻因為沒錢坐車進(jìn)去，被甩了，最后還是雙腳往城里走。魏敏芝找到孫志美，讓她和自己一起去火車站找他。他甚至打開了擴(kuò)音器，但仍然沒有任何消息。與此同時，張惠科一個人走在路上，肚子餓了，看著包子久久不肯走，最后店家給了他一個充饑。后來，他認(rèn)識了一個不錯的老板娘，收留了他。 魏敏芝一直用各種方法找到張惠科，不惜把所有的錢都花在寫那些“沒用”的尋人啟事上。最后，她發(fā)現(xiàn)電視臺可以幫她找到。她又用腳走了好遠(yuǎn)才到那個地方。

　　張惠科很感動，他很感激魏老師，因為如果沒有她，他就一直在這個陌生的城市里漂泊、漂泊，魏敏芝為什么不行呢？為了找到張慧科，她使出渾身解數(shù)找到了張慧科，兩人的感情也加深至今！

　　記者采訪張惠科時，他問：“讓你最難忘的事情是什么？”他回答：“乞討！”如此一來，你弱，它就打敗你，你越強(qiáng)，就越能活下來！

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