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經(jīng)典教育電影觀后感（精選34篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編整理的經(jīng)典教育電影觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇1
在院領(lǐng)導(dǎo)重視下，院后勤服務(wù)中心組織院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及各部門安全員近60人觀看了影片《人命關(guān)天》。
影片以我國廣東省某地區(qū)發(fā)生的幾例火災(zāi)為引線，講述了近年來我國在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展同時(shí)忽視安全生產(chǎn)存在的隱患。教育我們每一個(gè)人要牢記“安全”，日常工作、學(xué)習(xí)、生活中安全職責(zé)無處不在，個(gè)性提醒人們切不可盲目只追求經(jīng)濟(jì)效益提升而忽視安全設(shè)施、設(shè)備投入。我們每個(gè)人均是安全生產(chǎn)的重要成員，如今我們國家富強(qiáng)，人們安居樂業(yè)，在這國泰民安的大環(huán)境下，必須要牢記安全生產(chǎn)是關(guān)系每個(gè)人切身利益的頭等大事。
影片中血的教訓(xùn)警醒人們“安全生產(chǎn)、職責(zé)重于泰山”。我們綜合檔案室保管了院五十多年來的珍貴文獻(xiàn)資料、檔案，管理著我院設(shè)計(jì)者幾代人辛勤的汗水和心血，職責(zé)更顯重大。因此，我們要時(shí)刻將安全生產(chǎn)放在首位，思想高度重視，才能避免重大災(zāi)難發(fā)生。我們要借本次影片深刻警示、引以為戒，教育部門職工抓好安全管理每一個(gè)環(huán)節(jié)，以行動來落實(shí)安全職責(zé)。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇2
《叫我第一名》這部電影的主人公科恩從六歲得了妥瑞癥，但是他保持樂觀心態(tài)，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想�？贫飨氤蔀橐幻處�，他找出了附近的所有學(xué)校，并一一標(biāo)出來，科恩這是在干嘛呢？他是想去學(xué)校里面試來當(dāng)老師，但是由于自己的妥瑞癥讓自己發(fā)出怪叫，被各種學(xué)校的校長排斥，雖然科恩很憤怒，極不情愿拿出拿出了地圖，在被別的校長排斥他的學(xué)校都打上了個(gè)“ד，但是為了自己的夢想，科恩仍然去各種學(xué)校進(jìn)行面試，最后，他幾乎在地圖上的所有學(xué)校上都打上了“ד，終于被一所學(xué)校的校長感動，讓科恩成為一名教師，科恩為了讓學(xué)生們能適應(yīng)他因妥瑞癥所發(fā)出的怪叫聲，跟學(xué)生們進(jìn)行了他的癥狀的溝通，讓學(xué)生們能夠接納他，并且學(xué)生們深深地愛上了他的課。經(jīng)過科恩的努力，他完成了自己的全部夢想。
科恩是個(gè)堅(jiān)持不懈的人。想想自己，沒有科恩那樣嚴(yán)重的病情，怎么有一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄了呢？比如說有一次，我摔傷了，正好有一個(gè)唱歌比賽，我受了一點(diǎn)皮外傷，我覺得很痛，也不好意思，就放棄了比賽，白白錯(cuò)過一次比賽的機(jī)會，如果我能像科恩一樣堅(jiān)持下來，說不上定我能拿個(gè)獎呢。
堅(jiān)持就是勝利，我們要想科恩一樣，堅(jiān)持的做每一件事。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇3
星期四，學(xué)校組織我們?nèi)w師生去觀看一部極有教育意義的電影，名叫《網(wǎng)絡(luò)少年》。
這部電影以21世紀(jì)的新時(shí)代為背景，講述了一群中學(xué)生，他們有的家境貧寒，有的嬌慣富裕，但一樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)的故事。在電影中，索拉拉老師糾正了家長對網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)誤認(rèn)識，把孩子從網(wǎng)絡(luò)游戲中拉了出來，并發(fā)揮他們在網(wǎng)絡(luò)技巧上的優(yōu)勢，成立了網(wǎng)站。
看完了這部電影，我深受感動一位父親為了滿足喜歡計(jì)算機(jī)的孩子，寧愿到街頭擺攤賣菜，到酒店做勤雜工，爭取額外小費(fèi)，而不怕丟臉。真是可憐天下父母心�。∠胂胛易约旱母改�，又何嘗不是呢！父母為了我能過上好日子，拼命工作掙錢；為了我的學(xué)習(xí)成績能提高，工作之余，還對我進(jìn)行輔導(dǎo)�？勺雠畠旱挠钟袔讉�(gè)能理解呢？
說到網(wǎng)絡(luò)，他就像一扇門，但卻有兩把鑰匙，讓你自由選擇，如果你能抓到好的一把鑰匙，你就能從中合理地使用網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)中吸取營養(yǎng)，讓你的學(xué)習(xí)成績提高，并結(jié)交更多的好朋友。如果你能抓到壞的鑰匙，就會沉迷于網(wǎng)絡(luò)，一發(fā)不可收拾，并讓自己的成績下降，身體受到了傷害。
所以，我們要合理地使用網(wǎng)絡(luò)，千萬不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這樣，在你的人生路上就不會多一個(gè)障礙。也只有這樣，才會對得起愛我們的父母。
……
經(jīng)典教育電影觀后感 篇4
這天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋�(gè)都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少。但是不久，張慧科正因家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫忙下他最后找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒。但是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們此刻的環(huán)境不知道比他們好多少倍，因此我們就應(yīng)更加發(fā)奮的學(xué)習(xí)。
劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時(shí)無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)刻去看望同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我們要以優(yōu)異的成績報(bào)答老師。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇5
這天觀看了消防專題片《人命關(guān)天》，驚！氣！恨！敬！
男主角是張威飾演的陳天雄。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，由于南方玩具廠發(fā)生火災(zāi)事故，火場面積2800平，死亡84人，直接財(cái)產(chǎn)損失1300多萬元�？粗侨紵拇蠡�，無情的吞筮著那些無辜的生命，真讓人心驚。雖然這是在影院觀看，但仿佛就像身在火場。
陳從副市長降職為副區(qū)長，主管該區(qū)的安全生產(chǎn)工作。為了記住這次火災(zāi)事故，陳成立了安全監(jiān)督委員會，徹底清查轄區(qū)內(nèi)的所有企業(yè)單位的安全隱患。對隱患嚴(yán)重的企業(yè)查封，停業(yè)整改。這其中遇到了很多難題。更可氣的是一家夢幻歌舞廳是某一部長的兒媳婦開的，在幾次整改中都百般阻撓，甚至為了利潤，私拆封條營業(yè)。但陳不為強(qiáng)權(quán)，還是依法辦事。但卻得到的是對陳的調(diào)職通知，讓陳去負(fù)責(zé)養(yǎng)老院的工作�？尚�，可氣，可恨。但在陳辦理移交工作的時(shí)候，而夢幻歌舞廳發(fā)生了火災(zāi)。消防隊(duì)員營救過程中，表現(xiàn)出的那種英勇不畏的精神，可敬可佩！
經(jīng)典教育電影觀后感 篇6
在《小孩不笨》的結(jié)局里，學(xué)謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因?yàn)樗庾R到，她要時(shí)間去了解孩子，從中摸索出教育孩子的正確方法。
我們從一出生就是個(gè)人，是一個(gè)有血有肉的一個(gè)大寫的人，而不是一臺只會為成績而學(xué)習(xí)考試的機(jī)器，童年時(shí)期的孩子是充滿活力與想象力的，父母應(yīng)當(dāng)按孩子的興趣，由孩子自由發(fā)展，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格和思想，讓孩子擁有享受歡樂人生的權(quán)利。
然而，那里所說的“自由”發(fā)展，是“相對自由”，并不是父母能夠縱任孩子一切習(xí)慣發(fā)展，甚至是壞習(xí)慣也不加管教，如果一切任由孩子順從孩子，那只是溺愛孩子，如果說狼爸虎媽教是一個(gè)極端，則這種溺愛式的教育則是另一個(gè)極端。李天一被判了10年則是溺愛教育的惡果。
所以，父母應(yīng)當(dāng)重視孩子的家庭教育。尊重孩子的個(gè)性，在管教的同時(shí)，給孩子必須的自由發(fā)展空間，父母應(yīng)當(dāng)做孩子成長過程中的引導(dǎo)人，而不是壓迫孩子發(fā)展的壓迫者，努力讓孩子歡樂成長。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇7
星期五的下午，我們二年級三個(gè)班的老師和同學(xué)在學(xué)校階梯教室看了一部電影，名字叫《一個(gè)也不能少》。
電影情節(jié)是這樣的：有一個(gè)貧困的小山村，村里有個(gè)水泉小學(xué)，小學(xué)里只有28個(gè)孩子，課桌、椅子都破爛得不成樣子，但孩子們的臉蛋是紅撲撲的。學(xué)校里只有一個(gè)老師姓高，同學(xué)們都叫他高老師。一天，高老師的母親病危，所以不得不回家探望，村長找了一個(gè)代課老師叫魏敏芝，并吩咐她學(xué)生“一個(gè)都不能少”。一天，一個(gè)叫張慧科的同學(xué)去城里打工了，魏老師湊錢買票但錢不夠，不得不去混車，結(jié)果半路被識破推下車，她走呀走。一路上買紙寫尋人啟事，風(fēng)餐露宿，最令我感動的是魏老師在電視臺前那一遍遍地問：“你是臺長嗎?”然后她在電視臺發(fā)出了呼喊：張慧科，你快回來！我找你三天了。那抽泣的聲音在我耳邊久久回蕩。因?yàn)槲豪蠋煹脑竿挥幸粋�(gè)：全班二十八，一個(gè)都不能少。最后在大家的共同努力下，張慧科找到了，大家還給小山村捐了許多物資，漸漸地學(xué)校的條件也變好了。
看完這部影片，我想：我們的學(xué)習(xí)條件這么好，與那個(gè)破爛不堪的水泉小學(xué)相比簡直是天壤之別，如果還不努力學(xué)習(xí)，那就太不好意思了，我以后一定要更加努力！
經(jīng)典教育電影觀后感 篇8
一個(gè)3歲男孩兒，一下子被丟進(jìn)了幼兒園這個(gè)集體的環(huán)境里。生存的本能使他仔細(xì)地觀察這一新環(huán)境。慈眉善目的唐老師讓他感到親近，而不茍言笑的李老師則讓他感到恐懼。本周推薦的電影《看上去很美》講述的正是幼兒園里的故事。
為自己爭得更多的小紅花。得到5朵小紅花，即最多的小紅花，是方槍槍的最大愿望，為此他使出了吃奶的力氣，克服了各種各樣問題，但他總也得不到5朵小紅花。對于方槍槍來說，障礙越大，欲望則越強(qiáng)烈，他明里暗里都在使勁兒。
孩子們?yōu)榱说玫匠赡耆说馁澰S和同齡人的羨慕、認(rèn)同，都努力遵守幼兒園的各種紀(jì)律，但一個(gè)突發(fā)事件讓方槍槍變了，變得內(nèi)向了，也對小紅花失去了興趣……
作為家長和老師的我們，也能從這部影片中思考些什么，家庭教育and學(xué)校教育。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇9
今天下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們看了《一個(gè)都不能少》這部電影這部電影。
這部電影的主要人物有：魏敏芝、村長、張惠科、明行光、張明獻(xiàn)。
主要情節(jié)是：在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)永泉小學(xué)，就一個(gè)老師，這個(gè)老師姓高所謂高老師。有一次高老師的母親病重了，他只好找一個(gè)代課老師，可讓人來，別人嫌這里太遠(yuǎn)了，都不想來教學(xué)生。村長好不容易找了個(gè)代課老師，是小學(xué)剛畢業(yè)高老師但又不同意，嫌她太小了管不住那么多學(xué)生，但別的人都不來，只好讓這個(gè)叫魏敏芝的來教。村長答應(yīng)他教完了，高老師回來給她50圓。這里因?yàn)樘F了好多孩子都不上了，現(xiàn)在就剩28個(gè)學(xué)生了。有一天，一個(gè)體育老師又來把一個(gè)學(xué)生弄到市里上學(xué)了。
張惠科也不上了，于是，老師去找他，老師最后找到了。
我要向魏敏芝學(xué)習(xí)。做什么事情，只要堅(jiān)持不懈、執(zhí)著地去追求，就一定能做成功。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇10
今天下午爸爸帶我去電影院觀看了消防專題片《光榮使命》，小朋友很多，幾乎坐滿了大廳，我們深深地被影片描述的故事情節(jié)感動并倍感震撼!
電影里的人物熊兵，一開始是新兵，訓(xùn)練和做事總是散漫隨意，但是，在班長阿地力的嚴(yán)格訓(xùn)練和推心置腹的多次談心以后，熊兵漸漸深刻認(rèn)識到自己身上這套軍裝所包含的神圣意義和使命------為了人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，消防戰(zhàn)士一定要刻苦訓(xùn)練，時(shí)刻為應(yīng)對突發(fā)的險(xiǎn)情而積極備戰(zhàn)!
電影里描述的火災(zāi)事故導(dǎo)致消防戰(zhàn)士身處極度的危險(xiǎn)之中，可是他們總是堅(jiān)持做到了迅速出擊，臨危不亂，奮勇當(dāng)先。阿地力，熊兵和張華中都在火災(zāi)中受傷，幸好被醫(yī)院搶救過來，重新歸隊(duì)。
我們要向消防戰(zhàn)士致敬!他們保衛(wèi)著我們的平安生活，為此，他們付出了常人難以想像的艱苦努力。我們要向消防戰(zhàn)士學(xué)習(xí)，從小努力學(xué)習(xí)知識，長大為國家、為人民做出自己的貢獻(xiàn)。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇11
昨天上午，我看了一個(gè)節(jié)目叫《中小學(xué)生感恩教育》，對我有非常深刻的教育，特別是于丹阿姨說得很動聽，讓我印象最深的是：有三個(gè)鍋?zhàn)樱艥M開水，第一個(gè)鍋里放雞蛋，第二個(gè)鍋里放胡蘿卜，第三個(gè)鍋里放干茶，在同一時(shí)間煮，第一個(gè)鍋里的雞蛋變得很硬，比如有些人因?yàn)閷ι鐣牟粷M而心腸變硬。第二個(gè)鍋里的胡蘿卜變得很軟，比如有些人沒有理想，都聽從別人的話。第三個(gè)鍋里的干茶葉，它不僅自己舒展了，而且還把一鍋水變成了香香的茶水，比如社會上有些人不僅發(fā)展了自己，并且對社會做出了貢獻(xiàn)。
于丹老師說得好：“知識是重要的，比知識更重要的是經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)更重要的是悟性�！闭f的是我們不僅要有知識，還要多參加社會活動，不斷提高自己的能力。我以后要對自己有信心，要自強(qiáng)不息，做個(gè)有用的人。節(jié)目中通過案例和專家的分析，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)應(yīng)該怎么自救�；馂�(zāi)來臨時(shí)，因?yàn)闊熿F和熱氣是往上升的，所以我們應(yīng)該趴下來，用濕布捂住口鼻前進(jìn)；如在室內(nèi)火災(zāi)來臨時(shí)，我們應(yīng)該摸一下門把手，如果門把手是冷的，馬上開門逃生；如果門把手是熱的，馬上用濕的衣物把門堵住，同時(shí)用鮮艷衣物大聲求救。自從有了汽車，人們就開始關(guān)心交通安全。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇12
馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
今天下午，校園組織看了一部《交通安全教育片》，影片通過活生生的事例，警示我們要珍惜生命，遵守交通規(guī)則�；叵肫鹉瞧幸荒荒粦K不忍睹的場面，讓人不寒而栗！司機(jī)超載、無證、超速、酒后、疲勞駕駛等違規(guī)操作，人騎著自行車在馬路上作秀，一群小孩在馬路中間玩�！粋�(gè)個(gè)鏡頭令我不禁捏了一把冷汗。人的生命只有一次，遵守交通規(guī)則的警鐘正在敲響。從一件件血的事實(shí)中我們體會到：（）過馬路時(shí)，應(yīng)按交通燈的指示，走人行橫道，注意車輛，靠右行走，不應(yīng)在馬路上追逐玩耍或橫穿馬路。
作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜生命，重視交通安全，學(xué)習(xí)交通法規(guī)，更要自覺遵守交通規(guī)則。讓交通安全的警鐘在我們身邊常鳴，讓青春和交通燈一同閃光！物質(zhì)的東西越多，人就越容易迷惑，天天看那些《羊皮卷》、《需求層次論》《心靈雞湯》等等；卻從不曾注意過這超越了兩千年時(shí)空的儒家之道，竟然處處精辟；掩卷而思，做一個(gè)《論語》的信徒也不錯(cuò)！我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，安全知識教育對我們非常重要。通過安全的教育，使我們了解安全知識。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇13
昨天上午，我看了一個(gè)節(jié)目叫《中小學(xué)生感恩教育》，對我有非常深刻的教育，特別是于丹阿姨說得很動聽，讓我印象最深的是：有三個(gè)鍋?zhàn)樱艥M開水，第一個(gè)鍋里放雞蛋，第二個(gè)鍋里放胡蘿卜，第三個(gè)鍋里放干茶，在同一時(shí)間煮，第一個(gè)鍋里的雞蛋變得很硬，比如有些人因?yàn)閷ι鐣牟粷M而心腸變硬。第二個(gè)鍋里的胡蘿卜變得很軟，比如有些人沒有理想，都聽從別人的話。第三個(gè)鍋里的干茶葉，它不僅自己舒展了，而且還把一鍋水變成了香香的茶水，比如社會上有些人不僅發(fā)展了自己，并且對社會做出了貢獻(xiàn)。
于丹老師說得好：“知識是重要的，比知識更重要的是經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)更重要的是悟性。”說的是我們不僅要有知識，還要多參加社會活動，不斷提高自己的能力。我以后要對自己有信心，要自強(qiáng)不息，做個(gè)有用的人。節(jié)目中通過案例和專家的分析，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)應(yīng)該怎么自救。火災(zāi)來臨時(shí)，因?yàn)闊熿F和熱氣是往上升的，所以我們應(yīng)該趴下來，用濕布捂住口鼻前進(jìn)；如在室內(nèi)火災(zāi)來臨時(shí)，我們應(yīng)該摸一下門把手，如果門把手是冷的，馬上開門逃生；如果門把手是熱的，馬上用濕的衣物把門堵住，同時(shí)用鮮艷衣物大聲求救。自從有了汽車，人們就開始關(guān)心交通安全。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇14
這天，我在農(nóng)科頻道看了一個(gè)安全片《中小學(xué)生安全教育片》，看后使我受益匪淺。
透過這個(gè)片子我明白了如何在惡劣的環(huán)境下實(shí)行自救。如果被埋在廢墟下，就應(yīng)用一些小木塊或小石塊撐住容易倒塌的石頭，盡可能得從石塊中爬出來，發(fā)現(xiàn)有人，要大聲呼救，同時(shí)還要保存好自我喝的水，實(shí)在沒有辦法也能夠用尿液。
如果要游泳的話，務(wù)必到正規(guī)的游泳池，游泳前要做好熱身運(yùn)動，在水里不要嬉戲打鬧，初學(xué)者更不要逞能去深水區(qū)，在馬路上行走，要靠右邊走，上學(xué)、放學(xué)回家盡量不橫穿馬路，要走天橋或地下通道；騎自行車不要勾肩搭背的騎，不要追逐機(jī)動車輛，不要搭乘黑車、超載車輛。
不能在蚊帳里點(diǎn)蠟燭，在宿舍里不要使用"熱得快"，起火時(shí)不要乘坐電梯，要走樓梯。透過觀看這個(gè)安全教育片，我明白了很多知識，也懂得了發(fā)生意外時(shí)如何去保護(hù)自我，不受傷害。也懂得了要好好去珍惜生命，因?yàn)槿说纳挥幸淮�。如在馬路上走人行道，沒有人行道應(yīng)該靠右走，不許逆行；在過馬路時(shí)，應(yīng)該走人行橫道，就是斑馬線，要“紅燈停，綠燈行。教育的本質(zhì)是培育學(xué)生心中的太陽，讓我們的學(xué)生成為一個(gè)積極向上的人，正如近代教育學(xué)之父夸美紐斯所說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師只有懷著一顆智慧的愛心，以生命喚醒生命，以智慧啟迪智慧，引導(dǎo)學(xué)生求真向善、探知趨美，才真正無愧于這一神圣稱號�！�
經(jīng)典教育電影觀后感 篇15
雖然學(xué)過了很多專業(yè)課，但我還是覺得自己無法寫出比較專業(yè)的論文來表達(dá)自己的感想。所以還是選擇寫關(guān)于看過的電影的一些感想，第一次這樣關(guān)心教育的眼光來看電影，的確看到了不一樣的世界。
老師在大一的時(shí)候給我們放了很多電影《大一新生》、《小孩不笨》、《放牛班的春天》，也許是因?yàn)樽约哼�不夠“老”，不理解其中的意義。但是到了大二又看了《死亡詩社》以及《蒙娜麗莎的微笑》忽然覺得明白了很多，關(guān)于當(dāng)一個(gè)教師，關(guān)于教育。
簡介一下《蒙娜麗莎的微笑》，背景是五十年代的美國，一個(gè)被譽(yù)為“沒有男子的常青藤”的衛(wèi)斯理女子學(xué)院，來了一個(gè)藝術(shù)史女教師，一個(gè)接受了自由改革思想，想讓女性重新找回自我，不要做男人或者是婚姻的附庸的女子。這個(gè)學(xué)院里的學(xué)生都是家庭非常好的，這些女孩子從小也都接受了良好的教育，他們可以做得更好，但是他們卻個(gè)個(gè)都被塑造成想盡快結(jié)婚，嫁個(gè)好男人的家庭主婦。難道這真是她們想要的嗎？
有些人把《蒙娜麗莎的微笑》比作女版的《死亡詩社》，但是最不同的是過程也是結(jié)果，她勝利了，贏得了同學(xué)們的理解，改變了她們的世界觀和人生觀，讓她們重新審視這個(gè)世界。而不像《死亡詩社》的慘烈，甚至有流血的犧牲。
這些教師是令人尊敬的，他們是負(fù)責(zé)任的教師，不僅教的是知識，更是思想，靈魂。他們個(gè)性鮮活，教法獨(dú)特，富有激情，致力于學(xué)生真正的理解，并不是單純的記得。鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自己思考的能力。
影片中學(xué)生們的改變是令人熱血沸騰的，看著那些在教師們的激發(fā)下鮮活，飛揚(yáng)的笑容，身姿。那群暴力，冷漠的孩子，站在一起合唱出美麗的聲音；那些只知道背別人對畫的評價(jià)的女生，最終畫出了屬于自己的向日葵；那些被教室課本束縛的男孩撕下課本，在操場上奔跑喧鬧。我由衷的感到高興。
但是當(dāng)這樣的一個(gè)教師并不是難么容易的事，我出生在一個(gè)教師家庭，父母都是教師，經(jīng)常見他們討論一些在他們嘴里背稱為“油鹽不浸”的學(xué)生。也許沒有教師不關(guān)心自己的學(xué)生，但要一位教師了解他們的學(xué)生，并不是容易的事，也不是一朝一夕的事。特別是對于一些老師來說，理解比他們小很多歲的學(xué)生，更不是一件容易的事。
就如老師在課上說的課改會舉步維艱，更不必說像影片所處的那個(gè)時(shí)代與舊思想，舊權(quán)威作斗爭。
《死亡詩社》讓我們看到一個(gè)更加真實(shí)的世界。是所有的革新最終都被人接受的嗎？在更多的時(shí)候，新生的思想都被所謂的權(quán)威扼殺。
劇中的尼爾，每次不情愿卻不得不對自己父親說“Yes，sir”的時(shí)候，都讓我想到當(dāng)年的自己。
每個(gè)人都經(jīng)歷過青春的成長和叛逆，社會，學(xué)校和家庭所創(chuàng)造的環(huán)境使我們慢慢磨平了自己的棱角，每一個(gè)學(xué)生都反對教條化的學(xué)習(xí)方式，但是，現(xiàn)實(shí)中的我們正在接受這樣的教育方式。或許我們的生活中有人勇敢地站出來走自己的道路，但絕大部分人只好隨波逐流，封閉了自己的一切。
也許必須要流血才能喚醒人們渾渾噩噩的思想，才能看清楚自己所處的環(huán)境。
“我走進(jìn)叢林，因?yàn)槲蚁肷畹挠幸饬x，我希望能夠生活的深刻，汲取生命中所有精華，而不是當(dāng)我死了的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己從沒活過”。也正告訴所有的教育者，教育的目的是希望每一個(gè)渴求知識的人，都能夠?qū)ふ业阶陨淼膬r(jià)值，從而更精彩的活著。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇16
《一個(gè)都不能少》展現(xiàn)的不僅僅只是貧窮，還有人間的真愛，以及對承諾的負(fù)責(zé)。正是由于這份責(zé)任心成為本劇最大的看點(diǎn)。沒有生活在那個(gè)時(shí)代的人是無法體會的教育資源匱乏以及農(nóng)村的落后的生活，對現(xiàn)實(shí)無力改變的無奈。魏之敏的堅(jiān)韌和固執(zhí)都讓我們看到了一個(gè)十三歲女孩的堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，為人師表的不易。他們的快樂一瓶可樂就可以做到，而在都市生活的人快樂要怎樣才可以獲得?
張藝謀將鏡頭從繁華的城市轉(zhuǎn)移到貧瘠的鄉(xiāng)村。那一條條鄉(xiāng)間的小道，一間間殘破的房屋，以及一座可能隨時(shí)會倒下的學(xué)校，一張只剩下三只腳的凳子。這樣貧窮的生存狀況，是生活在城市的孩子無法想象的生活。滿頭白發(fā)的高老師要請假一個(gè)月，回去照顧已經(jīng)病重的母親，因此不得不請來13歲的魏老師來代課。也許你認(rèn)為一個(gè)13歲的孩子能做什么?但就是這樣一個(gè)還未成年的孩子，用她的堅(jiān)強(qiáng)與固執(zhí)完成了對高老師的承諾。
電影中的兩位鄉(xiāng)村老師都有著讓人感動的地方。高老師對于孩子的那份責(zé)任心，是許多為人父母都無法做到的。面對已經(jīng)重病的母親，他依舊放心不下這群孩子。在將孩子交給魏老師時(shí)，他眼中的不舍與牽掛，讓我們看到了為人師表的偉大。而前來代課的魏老師，一個(gè)年僅13歲的小姑娘，用她弱小的身體堅(jiān)定不移地履行了自己的承諾。
一個(gè)雖然已經(jīng)滿頭白發(fā)，卻依舊堅(jiān)守在自己的崗位，在那搖搖欲墜，教師送走了一批又一批的孩子，而另一個(gè)是一個(gè)13歲的孩子步行走到城里，吃剩飯，復(fù)一日的站在電視臺門口尋找著臺長。他們所做的一切都是為了讓這群孩子能夠獲得教育的機(jī)會。然而反觀，那些受過高等教育的知識分子呢?在寬敞明亮的教室，有著先進(jìn)的教育器材。卻整日抱怨學(xué)習(xí)太苦，失去了童真自由。父母的關(guān)懷與物質(zhì)上的滿足都令他們不滿。而他們擁有元錢買了兩瓶的可口可樂，一人一口的輪流品嘗，看到了一群，在貧窮中珍惜，在困苦中尋找快樂的簡單而純粹的靈魂。
而現(xiàn)在我們靈魂被世俗多樣的生活慢慢腐蝕，再多的物質(zhì)滿足也無法滿足我們內(nèi)心的渴求。我們總是無止境的追求更高品質(zhì)的生活享受，卻忘了自己真正想要的是什么。得到的越多，心中更加空虛。大多數(shù)人活的迷茫又困頓，但也只能將就著活下去，會因?yàn)樾⌒〉牡檬淖约旱纳瑫䴙橐恍╇u毛蒜皮的小事，影響自己的人生，只有少數(shù)人仰望天空的新城，思考著人生永恒的意義，遵循內(nèi)心的渴望尋求到自己滿意的人生。
與其說這是一部電影，不如說這是一部紀(jì)錄片。在影片中沒有刻意的表演，就連主角魏敏之也將一個(gè)13歲孩子該有的天性，在肢體動作語思想等都表現(xiàn)出了一個(gè)13歲孩子該有的樣子。認(rèn)為這是一部基于生活現(xiàn)狀講述真實(shí)的故事，有很強(qiáng)的代入感。堅(jiān)強(qiáng)和樸實(shí)也將農(nóng)村人的特質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。
這部電影不僅僅講述了兩位老師高尚的職業(yè)道德情操，以及對承諾的堅(jiān)守。還展現(xiàn)了農(nóng)村艱難的教育條件。在當(dāng)中也有許多關(guān)于人生的感悟，在堅(jiān)持與放棄之間也許就是一念之間的抉擇，但你的選擇可能會影響到一些人。在看過這部電影之后希望能讓你已經(jīng)麻木的心再次振作，遵循自己內(nèi)心的想法，堅(jiān)守自己的底線或是崗位。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇17
小時(shí)候經(jīng)常說以后不要做這個(gè)，不要做那個(gè)，不想進(jìn)企業(yè)，不想進(jìn)機(jī)關(guān)，不想這樣，不想那樣，只是因?yàn)楹芎ε滤罋獬脸恋纳�，常講“我不要一眼望到死�！�
長大后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，穩(wěn)定的生活沒有那么可怕，即使是看似一成不變的工作，其實(shí)當(dāng)中還是有很多不一樣的內(nèi)容；而所謂的新奇冒險(xiǎn)也并沒有那么精彩，外面的世界總是充滿無奈，特別是當(dāng)基本保障不確定的時(shí)候，不是人人都能夠活得那么瀟灑，也不是活得看似瀟灑的人真的都只有瀟灑沒有煩惱。
就像jenny一樣，她眼中看到的老師的生活死水一潭，雖然也經(jīng)過重重關(guān)卡從劍橋畢業(yè)，可還不是只是過著做老師的枯燥生活。但這種臆測其實(shí)是沒有道理的，你走進(jìn)她，才知道她有一個(gè)溫馨的小窩，可以隨時(shí)彈琴聽歌喝咖啡，這樣的生活卻正是她想要的，她怎會覺得無聊？而所謂上流社會，美麗的洋裝、刺激的賽馬、迷人的酒會，其實(shí)只是一瞬，并不是不好，只是這感覺未必真實(shí)持久。為什么要放棄一個(gè)成熟有魅力的男人和他帶來的富足的生活而繼續(xù)埋頭苦讀擠進(jìn)牛津？之前沒有人的答案令jenny滿意。其實(shí)很簡單，因?yàn)檫@些生活Jenny以后都可以擁有，她有大把的時(shí)間讓自己可以徜徉其中，但這一份努力換來的高等學(xué)府的通行證，以及由此帶來的一切，學(xué)業(yè)、生活、經(jīng)歷，卻只有眼前的時(shí)間和機(jī)會，過期不候。
有人提出，如果david不是已婚的身份，看起來他也不像開始想象的是個(gè)騙子或十惡不赦的壞人，他只是個(gè)普通的有點(diǎn)小錢的中年男人，如果沒有家室，他未必不是一個(gè)好伴侶，他對Jenny有感情，而且和他在一起的日子也不糟。如果jenny是海倫，那么她會享受這樣的生活，也一樣會很幸福�？上enny不是海倫，她是jenny，這樣的女孩習(xí)慣獨(dú)立思考，喜歡自己帶來的成就感，所以時(shí)間長了她會懷念放棄的一切。
因此，如果生活中有真的對大叔感興趣的小Loli，不必給她們上綱上線的道德準(zhǔn)則，只是要她們弄清楚，自己的心真正需要的是什么。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇18
聽說下午要去看一部電影《第一書記》時(shí)，我有過一絲遲疑。紅色 電影我見得多了，無非是歌頌主人公如何無私奉獻(xiàn)，犧牲自己，創(chuàng)造一番豐功偉績，雖然偉大卻感覺離自己很遙遠(yuǎn)。
可是當(dāng)電影拉開序幕時(shí)，我看到了一個(gè)有血有肉、真實(shí)可信的鄰家大哥哥般的沈浩，在他身上體現(xiàn)出一個(gè)普普通通的黨員干部形象，如何在自己的崗位上扮演好自己的角色，如何用大愛和真誠一步步走進(jìn)老百姓的心窩里，沈浩用自己的實(shí)際行動告訴了我們答案。沈浩離我們很近很近，因?yàn)樗悄菢悠胀�，就像我們身邊的甲乙丙�?他又離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，因?yàn)樗龅搅似胀ㄈ藷o法做到的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)。他告訴我們，在今天這個(gè)浮躁的社會，如何做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)臑�，做一個(gè)稱職的共產(chǎn)黨員�？赐暧捌瑫r(shí)，我心潮澎湃、淚流滿面。吳奶奶雨中哭泣，小崗村的年夜飯，女兒在父親去世后的那段獨(dú)白，都深深地觸動了我的內(nèi)心……
每一個(gè)踏入機(jī)關(guān)工作的人，都曾經(jīng)滿懷激情和斗志，曾經(jīng)那么的想大干一場，發(fā)揮自己的才能，造福一方百姓�？墒枪怅庈筌�，當(dāng)機(jī)遇一次次擦肩而過時(shí)，我們忘記了最初的心愿，越來越平庸，越來越沉悶，余下的只是朝九晚五度日子。曾經(jīng)的凌云壯志、萬丈豪情，早已隨風(fēng)而去。就如影片中開始在財(cái)政局工作的沈浩，他真實(shí)地展現(xiàn)了活生生的普通機(jī)關(guān)干部的形象�？墒呛髞砩蚝朴种匦抡一亓俗约�，就是在小崗村，就是在那個(gè)第一書記的舞臺上，他找回了一個(gè)共產(chǎn)黨員的初衷。他把工作當(dāng)成了一份帶來，不計(jì)回報(bào)地全身心投入和付出。一方面，壯志未酬、事業(yè)未竟，沈浩的人生并不圓滿;老母親尚在、女兒年幼，沈浩的人生充滿遺憾。另一方面，沈浩在短暫人生里找到了全情投入的事業(yè)和揮灑自我的舞臺，他又是如此的幸運(yùn)。
我最喜歡沈浩說的那句話：我只是做了應(yīng)該做的事。是的，其實(shí)他做的每一件事，我們每一位機(jī)關(guān)干部都該做，都能做，且都能做好，只是我們不愿意去以別人的幸福為幸福，不愿意去做那些不會讓自己更加光鮮靚麗，也不會名利雙收的事情。這就是我們與沈浩最大的不同。我們?nèi)鄙倭藶槿嗣穹⻊?wù)的意識，缺少了一份奉獻(xiàn)精神。
由此我想到，當(dāng)前在黨的基層組織和黨員深入開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，每一名黨員干部不應(yīng)該像走過場似的以完成每項(xiàng)任務(wù)為目標(biāo)，我們更應(yīng)該以沈浩為“參照物”，好好掂量一下自己為人民服務(wù)的分量，自己到底為老百姓做了什么?自己是否正在平庸地活著，是否還在遲疑，還在等待，還在虛度光陰?也許你永遠(yuǎn)只是機(jī)關(guān)里普通的一名科員，永遠(yuǎn)沒有嶄露頭角的那一天，可是也請像沈浩一樣吧，在平凡的崗位上，爭當(dāng)先進(jìn)，爭當(dāng)優(yōu)秀，用心做好每一件事，真心對待每一個(gè)人，熱心幫助每一位老百姓，不求名，不圖利，但求問心無愧、無怨無悔!
經(jīng)典教育電影觀后感 篇19
中隊(duì)課上老師組織我們觀看了小學(xué)生安全教育警示片，那些視頻扣人心弦，讓我們久久不能忘懷。
夏天到了，天氣炎熱，同學(xué)們恨不得立刻扎進(jìn)那清涼的水里，暢快地游個(gè)泳，卻把自己的生命置之度外，可正是因?yàn)檫@樣，才發(fā)生了如此多的慘案，因?yàn)橛斡�，他們離開了親愛的父母；因?yàn)橛斡�，他們失去了寶貴的生命；因?yàn)橛斡�，他們匆匆離開了這個(gè)美麗的世界，而留給父母的只有河灘上凌亂的衣服、鞋子和深深的.思念，這是多么令人心痛的�。「改冈谒盒牧逊蔚睾艉�，天天以淚洗面，如果你們知道后果會是這樣，你還會去游泳嗎？
還有那一樁樁血淋淋的慘案，那都是血的教訓(xùn)。其中，一起因超載而引發(fā)5名少年命喪黃泉的車禍給我們敲響了警鐘：一天，幾個(gè)中學(xué)生在外兜風(fēng)，可令人驚訝的是，一輛小小的摩托車上竟載了5個(gè)人，讓人看著都膽戰(zhàn)心驚。最后，因摩托車失控，5名少年就沖出護(hù)欄，掉進(jìn)了波濤洶涌的河中，這是多么令人觸目驚心的�。∮卸嗌脔r活的生命喪生在滾滾的車輪下，那都是因?yàn)闆]有好好遵守交通法規(guī)，而匆匆地離開了人間，他們肯定后悔，為什么當(dāng)初沒有走斑馬線，為什么沒有看紅綠燈，為什么在馬路上玩耍�？墒郎蠜]有后悔藥。一旦犯了錯(cuò)，誰也無法挽回。所以，我們要遵守交通法規(guī)，珍愛生命。
從此，我們要牢記安全第一，遵守交通法規(guī)，珍惜我們寶貴的生命！
經(jīng)典教育電影觀后感 篇20
我和我的祖國一刻也不能分割，無論我走到哪里都流出一首贊歌”相信大家對這首歌都不會感到陌生。同大多數(shù)人的感受一樣，這部國慶假期上映的電影——《我和我的祖國》，給我留下了十分深刻的印象。
這部電影很特別，分為前夜、相遇、奪冠、回歸、北京你好、白晝流星和護(hù)航七個(gè)片段，都取材于新中國成立70周年以來祖國經(jīng)歷的無數(shù)個(gè)歷史性經(jīng)典瞬間。這些看了一遍又一遍的故事，被搬到熒幕上，加以細(xì)節(jié)性描寫，讓我如同身臨其境，心情也隨著影中人的處境跌宕起伏。
讓我影響最為深刻的是《前夜》，這個(gè)故事講述了開國大典前相關(guān)人員小心謹(jǐn)慎力保“萬無一失”的故事。林治遠(yuǎn)——親手設(shè)計(jì)、施工完成天安門廣場第一根國旗桿與自動升降設(shè)備的設(shè)計(jì)師，在開國大典前反復(fù)試驗(yàn)電動升旗裝置，在發(fā)現(xiàn)問題后爭分奪秒、咬牙克服自身恐高的困難爬上22.5米的升旗桿替換符合要求材質(zhì)的阻斷球，使得開國大典當(dāng)天的升旗儀式順利進(jìn)行。他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度使我動容，鄉(xiāng)親們收到廣播后大半夜積極捐出自己家中含有特殊金屬的物品的畫面使我感動。
“我的祖國和我像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托，每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的旋渦，我分擔(dān)著海的憂愁，分享海的歡樂”在我看來，這些看了一遍又一遍的故事被搬到熒幕上，是希望觀者能通過該影片，了解更多為新中國作出貢獻(xiàn)的先驅(qū)與英雄，從而梗能深刻體味歌詞所講述的那種“我的祖國與我”的關(guān)系。我們每個(gè)人，都應(yīng)該分擔(dān)祖國的憂愁，分享祖國的歡樂，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著，時(shí)時(shí)刻刻努力奮斗，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇21
電影《淺藍(lán)深藍(lán)》的主角是一個(gè)幼兒園學(xué)生，叫張夫，小名小豆丁。他和他的伙伴們經(jīng)�；喕�，他在其中滑得最快。
一天，小豆丁和伙伴們在玩輪滑，但是一個(gè)叫大王的小胖子騎著自行車隨便撞人，叫他們不準(zhǔn)輪滑。豆丁的伙伴們都怕他，就都跟他一齊騎自行車。豆丁見到他的伙伴如此膽小，叫他們膽小鬼，自己一個(gè)人走了。
豆丁的伙伴們明白自己錯(cuò)了，在幼兒園都要跟他學(xué)輪滑，可豆丁理都不理他們。那個(gè)大王還經(jīng)常欺負(fù)豆丁，請豆丁到他的生日派對，讓豆丁扮垃圾怪獸，豆丁很難過，伙伴們幫他，他還是不理。
之后，豆丁想通了，和伙伴們和好了，像以前一樣。豆丁還要和大王比賽，證明豆丁比大王強(qiáng)。
比賽很簡單，誰先從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)，誰就贏了。中間有兩個(gè)關(guān)卡，第一：跟著路標(biāo)走，走到第二個(gè)關(guān)卡。第二：游泳到終點(diǎn)。
比賽開始，豆丁撒腿就跑，但他的體力不如大王，被大王甩開一些距離，時(shí)間一分一秒過去，他們離終點(diǎn)也越來越近。大王先到第二個(gè)關(guān)卡，但他是旱鴨子，不知如何下水。過了一會兒，豆丁到了第二個(gè)關(guān)卡，他熟練地?fù)Q好衣服，跳進(jìn)游泳池，像海豹一樣慢慢游向終點(diǎn)，大王在一旁看著干著急。最后，豆丁贏了，大王輸?shù)眯姆诜?/p>
看了這部電影，我認(rèn)為這部電影的名字很搞笑：我們能夠把淺藍(lán)看作是我們不懂事的時(shí)候，把深藍(lán)看作我們懂事的時(shí)候，從不懂事到懂事，我們長大了。如果把淺藍(lán)看作優(yōu)點(diǎn)，把深藍(lán)看作缺點(diǎn)的話，我們不能只看到“淺藍(lán)”或只看到“深藍(lán)”，應(yīng)既看到“淺藍(lán)”，又看到“深藍(lán)”。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇22
青春，是一朵嬌艷的花，永不凋謝;青春，是熾熱的驕陽，永掛天邊;青春，是一首壯烈的贊歌，永遠(yuǎn)回旋于心房。《青春之歌》通過青年知識分子林道靜的成長和進(jìn)步來反映了一場歷史大風(fēng)暴，展現(xiàn)了從九一八到一二九這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批大學(xué)生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭，真實(shí)生動地揭示了青年一代知識分子走向革命的必由之路。我們作為熱血青年，更加應(yīng)該把握青春，學(xué)會成長。人，總是要一天天長大的，任何人都回避不了這個(gè)事實(shí)。但，并不是每個(gè)人都會成長起來的，它需要我們的勇氣�，F(xiàn)在的青年學(xué)生，不少人害怕長大，不想長大。只是一味地玩世不恭，遇到什么事情都找父母，求朋友，而自己就根本什么都不去想怕辛苦，怕麻煩，怕失敗，怕承擔(dān)，怕勞累，怕責(zé)任他們習(xí)慣了讓別人安排好一切，走被別人設(shè)計(jì)的人生，迷迷糊糊，并自以為順理成章、盲目地一路走下去。
林道靜雖然有著悲慘的命運(yùn)，但他卻一直與命運(yùn)作斗爭，無論是多大的困難，都沒有將林道靜擊倒。面對后母對她的刻薄;官僚特務(wù)一次次的苦苦相逼;余敬唐的欺詐;愛人余永澤的懦弱、自私、迂腐和專制，他并沒有委曲求全，為保生命過安逸、舒適的生活。我真的很佩服她的勇氣，她的剛毅和那一顆勇于面對生活中不幸的心。
成長，確實(shí)需要勇氣，需要承擔(dān)，這是人生中必不可少的經(jīng)歷之一，是不可逃避的，就讓我們勇敢地站起來吧!雖然在成長的過程中難免會迷失，迷惘，但是從中會得到教訓(xùn)、教育，林道靜正是這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)成長起來的。所以，我們要在我們青春時(shí)期多努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用知識武裝頭腦。增長知識的同時(shí)多累積生活閱歷。學(xué)著去面對，學(xué)著在逆境中生存，學(xué)著在困境中磨練心志，逐漸成熟。幸福的生活得來不易。那是我們一代代的革命先烈用鮮血換取來的，他們用鮮血譜寫新的歷史，他們用鮮血澆灌大地，我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在極其艱苦的環(huán)境下，依然勇于扛上歷史的重任，把自己的生命與祖國母親的關(guān)懷下茁壯地成長起來的精神。林道靜那充滿坎坷、充滿荊棘的，但又豐富多彩的人生隨著她一步步成長，一步步成熟，這也是黨一步步走向成熟的寫照。我們青年一代要勇于成長，善于成長，牢記革命精神!
經(jīng)典教育電影觀后感 篇23
為深入推進(jìn)“雙減”政策的落實(shí)，全面做好家校共育工作，商州區(qū)第六小學(xué)開辦“家長學(xué)�？罩姓n堂”。此次講座的主題是《“雙減”背景下家長如何在家校共育中發(fā)揮主體作用？》，作為雙減背景下的一名家長，是該政策的直接受益者，對六小舉辦的這次“家長學(xué)校空中課堂”表示大力的支持和歡迎。通過這聽課，也收獲頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得與大家分享，不對之處請多批評指正。
所謂“家校共育”，就是充分發(fā)揮好家庭、學(xué)校的作用，形成合力，共同把孩子培育好。家校共育是促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展的一個(gè)重要手段和途徑。家校共育意味著家校建立平等的互相尊重的合作伙伴關(guān)系，家校積極溝通、統(tǒng)一思想、密切配合、步調(diào)一致，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。“雙減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)，這就需要家長不論從思想上、能力上和行動上都要重視起來。
家長到底應(yīng)該做什么、怎么做？我個(gè)人有以下幾點(diǎn)思考：
首先，在思想上，厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任，更新教育觀念。作為家長要清楚在家庭共育中應(yīng)該承擔(dān)的的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)也要明白，“雙減”政策是持久戰(zhàn)，需要建立長效機(jī)制，而家校社協(xié)同育人機(jī)制是其核心內(nèi)容。正如專家而言，家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會教育是延伸�！半p減”政策的指導(dǎo)思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育運(yùn)動，鼓勵(lì)孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念顯得尤為重要。
其次，在能力上，持續(xù)給自己充電以提高自身的素養(yǎng)水平，做一名勝任的家長。家長是孩子的第一任老師，家庭教育是最好的教育，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣。家長在教育孩子的同時(shí)，也要不斷的學(xué)習(xí)，以身作則，在要求孩子的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求自己，學(xué)會控制自己的情緒，學(xué)會有耐心的聆聽孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)會處理融洽的親子關(guān)系，達(dá)到“雙贏”的溝通效果。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng)，做孩子最好的榜樣。
最后，在行為上，發(fā)揮主動作用，積極配合學(xué)校和老師，做到身心陪伴孩子。家長要行動起來，充分發(fā)揮好家庭、學(xué)校的合力作用，共同把孩子培育好，而不是單單依靠學(xué)校，也意識到家長正由單角走向雙角。以后會更加地尊師重教、給孩子更多的溫暖和陪伴，積極與學(xué)校、教師做好溝通、交流與配合，為學(xué)校和老師排憂解難；積極主動參與、配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子；積極參加學(xué)校舉行的各種家長學(xué)校培訓(xùn)、家長會、親子交流、研學(xué)實(shí)踐、藝術(shù)展演等各種活動，歡迎老師隨時(shí)家訪。蘇霍姆林斯基說過：“最完備的教育是學(xué)校和家庭的合作。”因此，家校教育是一個(gè)共同體，同時(shí)促進(jìn)孩子身心健康成長，為了這個(gè)目的，學(xué)校和家長共同學(xué)習(xí)，共同成長，攜手引領(lǐng)孩子成長。
新時(shí)代社會在高速發(fā)展，國家建設(shè)需要大量人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人應(yīng)該是家校的共同任務(wù)，我也相信隨著“雙減”政策的持續(xù)推進(jìn)，家校社共同努力，我們的教育質(zhì)量會越來越高，孩子們會越來越好。最后衷心感謝學(xué)校舉辦的這次空中課堂，為孩子健康成長、家庭和諧出謀劃策，讓家庭教育更好地成為“雙減”政策背景下培養(yǎng)學(xué)生興趣、提升個(gè)人能力以及多元思維的培養(yǎng)的重要陣地。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇24
影片《成長教育》描寫一位16歲女孩面對成長經(jīng)驗(yàn)、家庭期許，以及突如其來的迷人愛情介入下，從女孩轉(zhuǎn)變成女人的心境歷程。16歲的珍妮是一個(gè)聰明開朗的小姑娘，就讀于英國倫敦鄉(xiāng)下一所女子學(xué)校的預(yù)科班，她的成績很好，是眾所期待考上牛津大學(xué)的"種子選手"。某天，她遇見了成熟時(shí)髦、風(fēng)趣迷人的男人大衛(wèi)，并閃電般地與他陷入愛河不可自拔。大衛(wèi)帶她見識了大都市的燈紅酒綠和浮華奢靡，這一直是她非常向往的生活。在此之前她從來未曾想過，這種生活如此輕易就能得到。很快她就沉迷其中不可自拔，備考牛津的念頭也被拋諸到九霄云外。
與大衛(wèi)一起的日子看起來是如此美妙，但是某一天，真相卻如一記磚頭重重地敲在珍妮頭上。她從一個(gè)天真活潑的女學(xué)生變成了一個(gè)世故圓滑的女人，她開始反思這種生活是否真的是她想要的……
《成長教育》適合每一個(gè)少女觀看。它并不是說教，相反是用切膚之痛來讓人清醒。然而電影之外的我們要成長，并不用非得真實(shí)經(jīng)歷一番不可。這部影片就告訴了每個(gè)女孩，在成長為一名公主的路上時(shí)沒有捷徑的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)生硬的告訴你，這個(gè)世界沒有王子，你還會相信童話嗎？王子和騙子只是一個(gè)男人的兩面，那么經(jīng)歷一番過后，我們還是會回到起點(diǎn)，回到努力成為公主的艱辛道路上。
影片一開頭是在歡快的音樂中出現(xiàn)的各種游戲的簡筆畫，給人一種青春萌動的感覺。而事實(shí)上珍妮也的確是一個(gè)年輕，聰明，漂亮，還在課堂上積極舉手發(fā)言的中學(xué)生，在青年管弦樂隊(duì)拉大提琴，學(xué)拉丁文，看英語書，按照父親的要求朝牛津努力。但是這種顯得太過功利的目標(biāo)下，女孩的叛逆也顯而易見，或許她之后想要走人生捷徑的選擇也是這種功利教育所造成的。當(dāng)年輕女孩在雨中邂逅開著高檔車的成熟男人，幽默風(fēng)趣的談吐，如果你遇見的是一個(gè)會說：“正常情況下，你應(yīng)該拒絕和陌生人說話。但是我熱愛音樂，我擔(dān)心那把大提琴禁不起雨淋，你可以把它放到我車上，然后你跟著車走�！蹦銜f不嗎。之后那懂得音樂，高雅的品位深深的吸引著年輕的女孩，她似乎可以提前看到自己想得到的一切。之后大衛(wèi)帶著珍妮頻繁的出入高級場所，音樂會，高級酒吧，拍賣會，旅行，少女漸漸迷失在這些燈紅酒綠之中。她覺得這就是她想要的一切，而且大衛(wèi)可以讓她得到一切而不是辛苦的去考牛津，她唯一的底線是等到她17歲生日，最后她退學(xué)了。然而大衛(wèi)并不真的童話里的王子：她發(fā)現(xiàn)他所謂的房貸工作就是給黑人介紹住處，然后一些害怕有色人種的白人老太太就會害怕，他就低價(jià)收購她們的房子再高價(jià)賣出來賺取差價(jià)；所謂藝術(shù)品工作就是以手段騙取或是低價(jià)收購普通人手上的文物和藝術(shù)品。并且就在他們訂婚后，她才發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)已經(jīng)結(jié)婚生子，她更不是第一個(gè)和大衛(wèi)一起的女孩了。夢醒了，所謂的王子充滿了謊言。值得慶幸的是，珍妮最后還是回到了自己努力地道路上，并且明白成功之路沒有捷徑可走。
《成長教育》并不單單是探討女孩自身的教育和成長過程，事實(shí)上，影片也在檢討父母的教育所存在的問題。當(dāng)真相浮現(xiàn)后，珍妮忍不住大聲質(zhì)問父母：“如果說愚蠢的女學(xué)生總會被光鮮年長的男人吸引，那你們倆呢？”片中的父母一心只想讓自己的女兒將愛能過上高檔生活，但他們起初的教育除了功利以外還無可厚非，只是當(dāng)大衛(wèi)每次要求帶珍妮出去時(shí)，編出的各種冠冕堂皇的理由，勢力的他們完全喪失了鑒別能力。甚至最后大衛(wèi)向珍妮求婚時(shí)，他們卻鼓勵(lì)她，放棄努力已久的牛津，嫁給大衛(wèi)，理由是：他給你的所有一切便是教育的目的。這時(shí)，影片對于這對父母失敗或者說根本錯(cuò)誤的教育揭露無遺。
《成長教育》所展現(xiàn)的教育層面是多層次的，有父母的教育，有傳統(tǒng)的學(xué)校教育，有自我教育和挫折教育。影片中所提到的學(xué)校教育也是存在缺陷的，盡管老師們在珍妮和大衛(wèi)交往的過程中曾給予警告，但是事實(shí)證明我們的學(xué)校教育是多么的缺乏說服力，太過教條化，根本無法使年輕人感知和理解。但是影片最后還是寄希望與廣泛的學(xué)校教育的，珍妮最后迷途知返，在原來的老師的幫助下，順利考入了牛津，回到了女孩的正常成長道路上。
片中珍妮熱愛法國，她學(xué)生時(shí)代的一切努力就是為了去法國，后來大衛(wèi)的到來讓她夢想成真。然而過早的夢想成真只會讓人覺得心靈上的迅速蒼老。當(dāng)她過后回想起穿著法國女人風(fēng)格的衣服，在街上和其他情侶一樣跳舞喝酒的時(shí)候，她覺得自己就像一個(gè)老女人沒有了夢想。當(dāng)經(jīng)歷過一切后，物質(zhì)過，浮華過，再回到牛津的純真里，她便更懂得珍惜這一切。當(dāng)她重新和年輕男孩在一起時(shí)，男孩說將來要帶她去巴黎，她依舊表現(xiàn)出對那里的神往，就好像她從沒去過一樣。事實(shí)上，我們的夢想如果不是經(jīng)過我們自己的努力而達(dá)成的，你會發(fā)現(xiàn)，它始終不如自己所想象的美。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇25
看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現(xiàn)代的家庭教育問題。
父母都認(rèn)為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導(dǎo)班，在小考、中考、高考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實(shí)，父母們有反思過嗎這種所謂的“天才培養(yǎng)模式”到底是不是成功的家庭教育呢
在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績，最終導(dǎo)致了成才被學(xué)校退學(xué)，學(xué)謙成了學(xué)校觸犯校規(guī)的學(xué)生，這難道與家庭教育脫得了關(guān)系
父母認(rèn)為僅有高成績的孩子才算好孩子，僅有高成績的孩子將來才能有出息。所以，他們不允許孩子發(fā)展其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的愛好。在影片中，杰利作為演講的主角，卻邀請不了父母來聽講座，因?yàn)樗母改刚J(rèn)為這是很不正經(jīng)的事;在父親節(jié)時(shí)，學(xué)謙用平時(shí)省下來的零錢去買了一刮須刀給父親，卻遭來了母親的挨罵，不好好學(xué)習(xí)整天只明白亂花錢，成才因?yàn)槿A文考不好，被父親明白卻招來了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自我那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的想法告訴父母，代溝逐漸擴(kuò)大以到那種無法溝通的地步。然而，父母還過份自信，認(rèn)為自我做的一切都是為了孩子，這一切都是對的。
隨著社會的發(fā)展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經(jīng)�？吹匠刹疟桓赣H拳打腳踢，學(xué)謙時(shí)常被母親指著鼻子罵。在現(xiàn)代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。試問，在打罵中成長的孩子，他們有何歡樂可言父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎
經(jīng)典教育電影觀后感 篇26
思維課上隨教師向我們推薦了一部感人的影片《小孩不笨》，當(dāng)我認(rèn)真的看完影片后發(fā)現(xiàn)它雖然不屬于制作精美的一類，可是它把每一個(gè)真實(shí)的鏡頭展現(xiàn)的淋漓盡致，精彩絕倫，能夠說這部電影十分趣味也十分有教育意義。
主人公是三個(gè)小孩，學(xué)謙和杰利還有成才。成才和他的爸爸相依為命，成才是最淘氣也是最可憐的，他的爸爸經(jīng)常打他，也許就是因?yàn)樗{(diào)皮了，也許是因?yàn)樗桥涯嫫�。學(xué)謙和杰利是一家人，他們的父母都不理解他們，認(rèn)為打就是教育。他們的父母從來沒有困為學(xué)謙獲得了博客寫作金獎而表揚(yáng)他，從來都是因?yàn)殂y獎而批評他，難道贊揚(yáng)很難嗎?就這么吝嗇?大人因?yàn)橐粋�(gè)贊揚(yáng)而會高興，為什么對孩子們分寸不給。家長總認(rèn)為孩子做什么都和自已沒關(guān)系全是孩子的錯(cuò)。家長們不以身作則，不讓孩子們做的事情，自已卻在做。
但一切都從一件小事改變了……
學(xué)謙的父母在學(xué)謙的日記上看到了他的心聲，還有杰利的想法。隨后改變了自已的教育觀點(diǎn)。學(xué)謙和杰利成功了，他們的父母表揚(yáng)了他們。以前曾對杰利置之不理的家長，此刻也愿意看完他的整個(gè)表演。
成才的爸爸沒有錢，學(xué)的東西也不多，不會怎樣去表達(dá)愛。有次看到了一位孩子背著一個(gè)漂亮的書包，可是自已又沒有多少錢，但還是鐵著心去買個(gè)書包。書包要120元，自已卻僅有二十元，只能選擇其他款式的書包，雖然很幼稚但它飽含著父愛，他還對成才說了一句他第一次說出的話：我愛你。隨后拿出那個(gè)書包給成才，成才不要，父親收了起來。父親給他買書包時(shí)，可是花了很多錢，并且買書包是為了讓他好好學(xué)習(xí)，他爸爸收起那書包時(shí)，可想而知是多么的悲痛。第二天，成才因?yàn)檎{(diào)皮而被開除。
學(xué)謙和成才聽名子就明白是給予期望的好孩子，可是他們?yōu)榱藬�錢，去搶了一位老奶奶的金項(xiàng)鏈。之后他們良心發(fā)現(xiàn)，把項(xiàng)鏈原封不動的退還給了老奶奶�？墒墙址秽従觽兠靼姿麄儞尳倭�，就叫了一群人去抓他們，這時(shí)學(xué)謙的爸爸打來電話，經(jīng)過學(xué)謙的手機(jī)他看到了孩子被打，就停下要簽的三百萬的合同，趕忙去救他。求老奶奶放過他的兒子，不要和警察說，要抓就抓我，我的孩子會變好的，他跪下了。老奶奶在警察面前說自已玩的，沒事。還叫學(xué)謙學(xué)好。我當(dāng)時(shí)潸然淚下，一位父親真的愿意代替自已的孩子去坐牢!他看見孩子把項(xiàng)鏈還給奶奶就是提高。人生的錯(cuò)誤很多但只要你愿意一切將會變得完美。
成才被一群人追打到了天橋上，這時(shí)他的父親看見了兒子被人追趕，不顧一切地去救孩子，他被那些人打的疼痛難忍，可是他依舊沖上去要去救孩子，突然成才的父親被群眾打下了天橋的臺階，摔了下去頭先著地----腦震蕩!兒子也被打的滾下了臺階，幸好是身體先著地�？墒撬陌职譃榱吮Ｗo(hù)他的兒子，不顧一切，哪怕犧牲自已。事后成才才明白，被告知開除的第二天，他的爸爸就開始寫信。向每個(gè)學(xué)校發(fā)出請求，連個(gè)ABC都寫不好的父親抄了314封英文信寄給各個(gè)學(xué)校。父親死后成才最終被學(xué)校準(zhǔn)許來上課了，他學(xué)了跆拳道。獲得了獎牌，贏得了榮譽(yù)。
兩個(gè)普普通通的家庭，兩對普普通通的家長，卻有著比泰山還重的愛，其實(shí)每個(gè)人都會犯錯(cuò)，但提高就是好的;每個(gè)人都會犯錯(cuò)，但只要改于承擔(dān)，學(xué)會道謙學(xué)就是好的。一件事物不要只看他的缺點(diǎn)，要多看它的優(yōu)點(diǎn)，那個(gè)快包雖然幼稚但質(zhì)量很好，也很實(shí)用。
親情很偉大尤其是父母的愛，兩個(gè)爸爸不顧犧牲自已去保護(hù)他們的孩子，三百萬的合同愿意放棄，生命愿意放棄，為的就是孩子，親情創(chuàng)造奇跡。
成才能打架，還打到了全世界獲得了獎牌，為國家增添了光彩。其實(shí)本事用對了地方就是資源，用錯(cuò)了地方就是廢物。
本事創(chuàng)造奇跡，親情創(chuàng)造奇跡;本事創(chuàng)造奇跡，愛創(chuàng)造奇跡。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇27
前幾天，看了一部電影《成長教育》，觀看后心潮澎湃，提筆寫下這篇觀后感。
電影講述了一個(gè)花季少女Jenny的成長故事，Jenny是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，上課時(shí)總有她踴躍回單問題的身影。同時(shí)，她還是管弦樂團(tuán)中的大提琴手，有一個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的男友。因此，Jenny讓人十分羨慕。
她的命運(yùn)，在遇見David后改變了。
那是一個(gè)下著大雨的下午，Jennny無助地拎著大提琴，站在路邊等公交車，這時(shí)，David開著一輛帥氣的跑車過來了，載了她一路。Jenny被David表面上的風(fēng)度翩翩和幽默感所打動，一種不知名的情愫在她體內(nèi)生了根，萌了芽。此后，送花、音樂會、豪華酒店內(nèi)吃飯、欺騙父母，與David同居一屋，把自己的第一次隨隨便便地交給了David……不可避免地發(fā)生在了Jenny身上。我很心痛：我親眼目睹了一個(gè)清純好學(xué)的好女孩，變?yōu)閻勰教摌s的小太妹的過程。
Jenny終究明白了這場騙局，她心痛、孤獨(dú)、無助……，但最后，在她爸爸一番感人的話的激勵(lì)下，重新兌變成了那個(gè)聰敏好學(xué)的少女，如愿以償?shù)剡M(jìn)入了向往已久的牛津?qū)W院。
思緒斷了，腦海中不斷地回想起Jenny在收到錄取通知書的那一刻，嫣然一笑的情景。是的，她終究改變了自己的人生觀，實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)，真正有價(jià)值的目標(biāo)。
有幾人，會不為這一場景落淚？有幾人，會不喜愛清純好學(xué)的她？有幾人，會不為她實(shí)現(xiàn)自己的理想而感動？有幾人，會體會不到她變回原來那敏而好學(xué)的自己后的努力？
是的，有理想才會有前進(jìn)的動力，有前進(jìn)的動力才會實(shí)現(xiàn)理想，兩者，是密不可分的。Jenny這個(gè)女孩，自身有著一股狠勁，堅(jiān)強(qiáng)的承擔(dān)一切。可她也不是完美的：她也有過青春的叛逆。
但這又有何妨？真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，從心底里想要改正錯(cuò)誤，并為之付出努力，足矣。
吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，將來的一天，你一定會站在花叢中，抿唇淺笑。因?yàn)�，那時(shí)的你已經(jīng)付出了努力，此生無悔！
經(jīng)典教育電影觀后感 篇28
在這個(gè)周末，我和我的同學(xué)敦繼凱去看了由新疆消防總隊(duì)制作的《光榮使命》。電影一開始，我們就看到了令人驚心動魄的一幕。兩個(gè)消防戰(zhàn)士被困在一棟居民樓里，其中一個(gè)戰(zhàn)士已經(jīng)準(zhǔn)備放棄，另一個(gè)是他的中隊(duì)長，并提醒他要堅(jiān)持到最后。緊接著，他們倆就回憶起以前的事情，以此來激發(fā)堅(jiān)持的勇氣。
剛剛?cè)腙?duì)的熊兵就是被困的消防員之一。那時(shí)的熊兵消防意識并不強(qiáng)，甚至不尊敬上級領(lǐng)導(dǎo)。在一次消防任務(wù)中，熊兵深刻領(lǐng)悟到了人民生命財(cái)產(chǎn)的重要性，以及在一次只是好奇，拆壞了生命探測器儀的事件。班長阿地力非常認(rèn)真并別有深意地告訴熊兵，器材壞了你能賠得起，廣大群眾的生命你能賠得起嗎?那一句話深刻地留在了熊兵的心上。
在一次消防活動中，一所化工廠引起大火，觸發(fā)了二次猛烈的爆炸的可能，消防小組又準(zhǔn)備讓二中隊(duì)去救火。這時(shí)，大家毫不猶豫地去了。結(jié)果，隊(duì)長在下達(dá)命令時(shí)，熊兵、阿地力被分配到了一組。按理說，這是令人高興的事，可是他們要去的是最危險(xiǎn)的地方——工廠內(nèi)部。那里是最容易發(fā)生二次爆炸的地方。在最危險(xiǎn)的時(shí)候，阿地力把生的希望留給了熊兵。從此熊兵感激不已。接下來，就是開頭部分，熊兵和中隊(duì)長張華中被困在一所居民樓里。最后，他們被救，并被晉升了職務(wù)。從此，他們都過著充實(shí)而又緊張的生活。
看完這部電影，我深刻體會到生活中要注意防范火災(zāi)，并要永遠(yuǎn)尊敬那些為了人民利益而一直奮斗的消防戰(zhàn)士，他們的精神永垂不朽。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇29
24日晚，幼兒園組織去看了電影《可愛的你》。這部影片講述的是一位放棄大城市優(yōu)厚的生活環(huán)境，甘愿來到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村當(dāng)“校長”的教師。在一間只有5個(gè)小朋友即將面臨關(guān)閉的幼兒園，她既是校長、老師，又是保姆、清潔工。
影片中的真實(shí)，孩子的天真是引發(fā)我淚水的源泉。在呂校長的眼中因?yàn)榭蓯鄣?個(gè)小朋友，她才有勇氣和動力一個(gè)人扛下一間快關(guān)閉的幼兒園，而在孩子們眼中，因?yàn)榭蓯鄣膮涡ｉL，她們才能開心的茁壯成長。
教育是身教，是用生命影響著生命。這部影片也許并沒有太多的跌宕起伏，但是在這間平凡的幼兒園里卻有太多感人的故事。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇30
每天問孩子最多的話就是：“寶貝們來幼兒園是為了什么?”“學(xué)本領(lǐng)!學(xué)本領(lǐng)!”聲音稚嫩，卻擲地有聲!每個(gè)孩子都有接受教育的權(quán)利!需要在良好的教育下學(xué)會如何做人，做一個(gè)有用的人!先成人，再成才。能在未來漫長的人生旅途中，多些“自主選擇”的機(jī)會，能夠有能力把握自己的人生，少一些障礙!
這是孩子們的成長需求，更是一位老師的使命!
“捧著一顆心來，不帶半根草去!”謹(jǐn)遵行知先生的教誨!教育需要奉獻(xiàn)精神，攜一顆功利心很難把“教育”做到極致。每個(gè)懷揣夢想的教育工作者，多少都體驗(yàn)過豐滿理想和骨感現(xiàn)實(shí)之間的落差和尷尬。為夢想，老師們準(zhǔn)備好堅(jiān)持了嗎?無論現(xiàn)實(shí)讓你多么難堪，無懼世俗眼光，無畏冷嘲熱諷，抵御權(quán)錢利誘，堅(jiān)守初心，做一個(gè)決不放棄的好老師!“做老師是件很有意義的事情，身教，生命影響生命……勿忘初心，做個(gè)好老師!”“最好的教育不是看設(shè)施有多好，而是看老師的那顆心!上天讓你遇上這些孩子，就是希望你把他們培養(yǎng)成才吧!”說給每位教育工作者聽……
夢想很美，令人向往，給人力量，值得追求!追逐的道路上，往往會遭遇現(xiàn)實(shí)打擊而暫時(shí)擱淺，會失望會無奈，甚至?xí)环艞壓瓦z忘。但只有堅(jiān)持不懈的努力才可能有希望，才不會后悔!每份堅(jiān)持都需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會支持(特別是身邊親人的支持)。這些雖是外因，但其影響卻是巨大的，需要我們盡力去獲取，為夢想堅(jiān)持的道路掃清障礙!比起孤軍奮戰(zhàn)的辛苦，志同道合的一群人走在一起，共同奮斗，相互支持，就更值得期待和珍惜了!不要輕言放棄，待天時(shí)地利人和，必將離理想更近一步!
孩子們的夢想追求需要的支持則更多!每個(gè)孩子面對的困難和需求，需要老師們用心感知，給予足夠的尊重和支持，為孩子和家庭給出合理的建議和幫助，做孩子們夢想的引路人!
經(jīng)典教育電影觀后感 篇31
昨晚看了一部電影,《 an education 》。講的是上世紀(jì)七十年代英國倫敦一個(gè)家境不富裕的，喜歡藝術(shù)和音樂的，拉大提琴的，學(xué)習(xí)優(yōu)異的，目標(biāo)是牛津的16歲漂亮女孩邂逅一個(gè)多金帥氣溫柔大叔的故事。
電影色彩畫面服裝都很美，英倫復(fù)古風(fēng)非常精致，敘事節(jié)奏緊湊，非常值得一看。
看完以后我覺得難過的其實(shí)是換位思考，我是那個(gè)姑娘我肯定也義無反顧地淪陷，且不說姑娘聰明又漂亮還有藝術(shù)造詣，不是個(gè)傻白甜。
現(xiàn)實(shí)生活中，物質(zhì)和精神有所匱乏的女生，面對巨大的唾手可得的誘惑怎么會躲得過，更別說不僅是金錢，還有精神層面的渴求。
我甚至理解為了拜金喪失道德倫理底線的人。誘惑大是一回事，主要是自己缺。何不食肉糜的那一類人是無法理解的。不僅是物質(zhì)的問題，缺失愛和安全感的人更容易迷失。
女主最后痛定思痛，好好學(xué)習(xí)，圓夢牛津，可要是那個(gè)大叔并非已婚呢？他們真的可以結(jié)婚呢？她還會意識到自我成長嗎，還會明白學(xué)習(xí)的意義嗎。不會的。我難過的是她的醒悟是被迫的，是她被騙被拋棄了，她不得不再次苦讀上牛津而不是她明白了什么。
但是轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)實(shí)生活中，人有所成長，何嘗不是當(dāng)頭一棒帶來的不得不呢？要是有一個(gè)帥氣多金還有文學(xué)造詣的已婚大叔……肯定看不上我，我沒有被考驗(yàn)的機(jī)會，微笑。
永遠(yuǎn)不要考驗(yàn)人性，只有誘惑不夠大，沒有柳下惠。
所以我想，我以后有了孩子，要盡力給她好的物質(zhì)條件，如果實(shí)在沒有辦法做到，那就給她愛，讓她人格健全，接受好的教育，精神上不會缺，能夠有勇氣面對人生的善惡美丑。
Everything happens for a reason。
經(jīng)典教育電影觀后感 篇32
孩子的成長離不開愛，尤其是爸爸媽媽的愛。但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外來務(wù)工人員每年呈上升趨勢，留守兒童也隨之增多。長年和父母分隔異地，讓這些孩子們感受到的父愛母愛少的可憐。不是說他們的父母不愛他們，而是他們迫切的需要愛。當(dāng)然，除了留守兒童，許許多多的孩子也缺少爸爸媽媽的愛，原因有很多：社會原因、家庭原因、經(jīng)濟(jì)原因……我們有這么多的孩子如此迫切的需要愛，作為老師我們能做些什么呢?
我曾經(jīng)拜訪過一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師宋老師，她把她和她學(xué)生的故事告訴了我，讓我思考頗多。那是一個(gè)單親家庭的孩子(小林)，媽媽忙于為生計(jì)奔波，他和奶奶住在一起。剛開學(xué)的那段時(shí)間，回到家里從來不去做作業(yè)，奶奶只負(fù)責(zé)做飯洗衣，媽媽很晚才回來。對于這樣的孩子怎么辦?宋老師告訴我，當(dāng)她了解到孩子的具體情況之后，第一周，當(dāng)她下班回到家，六點(diǎn)鐘打電話小林，她說：“小林，飯吃過了嗎?作業(yè)寫好了嗎?”小林第一次接到宋老師的電話也很高興，他說：“吃過了，但是作業(yè)沒做好�！闭f到最后明顯聲音變小了。宋老師接著說：“那老師不打擾你認(rèn)真寫作業(yè)了，再見�！钡搅似唿c(diǎn)半的時(shí)候，宋老師又給小林打電話：“小林，作業(yè)做得怎么樣啊?有沒有不會的啊?”小林說：“剛才在看動畫片，還沒寫�！闭f到最后聲音越來越小�！澳悄憬又鴮懽鳂I(yè)吧，記得早點(diǎn)睡覺啊!”就這樣，宋老師每天給小林打兩個(gè)電話，持續(xù)了一周。到第二周的時(shí)候，小林已經(jīng)能自己回到家主動的完成作業(yè)了，慢慢的電話數(shù)量從兩個(gè)變成了一個(gè)。只要最后提醒小林整理書包時(shí)別忘了一些作業(yè)和學(xué)習(xí)工具等。小林的進(jìn)步非常明顯，在課堂上開始舉手發(fā)言了，有什么心事都會和宋老師說。我想，宋老師在小林心中已經(jīng)不止是一個(gè)老師，更像是一個(gè)媽媽。師生在心與心的互動中彼此走近，打開心房。
很多老師會認(rèn)為如果孩子的爸爸媽媽都不去管他，作為老師再怎么去做也改變不了什么。其實(shí)作為教師的我們，能夠給予學(xué)生的其實(shí)很多，教師清晨給學(xué)生上學(xué)路上的一個(gè)微微笑意，可以使得孩子們對新的一天的學(xué)習(xí)充滿希望;教師在晨讀課上的激情領(lǐng)讀，可以帶領(lǐng)孩子們更加激情的誦讀，為一天的學(xué)習(xí)奠下基礎(chǔ);教師在課堂上的有意識又不露聲色地對調(diào)皮孩子的提醒，可以使得孩子感受到老師的關(guān)注，進(jìn)而自覺地意識到自己的錯(cuò)誤從而糾正;教師在課間和孩子們的親近交流，俯下身和孩子談?wù)勑睦镌挘蛟S孩子能夠真切地感受到教師給予的溫暖;教師在放學(xué)時(shí)間對孩子的聲聲告別，或許會讓孩子們體會到學(xué)校是一個(gè)溫馨大家庭。
如果每一個(gè)孩子都是一顆顆小星星，那我們教師就應(yīng)該是使得孩子得以發(fā)光發(fā)亮太陽，就讓我們身上閃射出那一簇簇光芒，照亮孩子的心靈!
經(jīng)典教育電影觀后感 篇33
《成長教育》這部電影主要講述了女主人公（珍妮）從老師喜歡的優(yōu)等學(xué)生，到離開學(xué)校的叛逆女，再回到品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的故事。說真的，這個(gè)劇情的發(fā)展有點(diǎn)出乎我的意料，我以為主人公最后就會和那個(gè)年長男人過著幸福的生活了。但是沒想到最后竟然又回到學(xué)校繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)去了，并且如愿以償考上了牛津大學(xué)！
跳出劇情，我想說說我看完以后的感受。好多人說珍妮的痛苦根源是由于她的叛逆！丟下腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)之路，去追求她自己眼中的幸福人生。這我并不反對，不過我想從另一個(gè)角度來看待這件事情，靈性的角度。我認(rèn)為使珍妮陷入進(jìn)退兩難的困境的原因是——對當(dāng)下的抗拒！珍妮從剛開始的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，到滑落到及格線邊緣；從學(xué)校的好好學(xué)生，到離經(jīng)叛道的退學(xué)生；從前途光明的聰明女孩，到陷入愛情、學(xué)業(yè)雙雙離去的困境……這一切都是因?yàn)樗龑Ξ?dāng)前的學(xué)習(xí)、生活、教育制度的不滿！正是因?yàn)檫@種不滿，使單純的她產(chǎn)生逃避當(dāng)下生活的沖動，正是因?yàn)檫@種沖動，使她墮入了看似美麗的深淵。如果她不抗拒現(xiàn)狀，而是接受它，就不會上演出退學(xué)的鬧劇，更不會到愛情、前途兩空的地步。
這里我必須聲明的是，我并不是主張消極接受現(xiàn)實(shí)的悲觀主義者，更不是阻撓追求美好人生的終結(jié)者。我想說的是，在接受并感恩現(xiàn)狀的同時(shí)，去追求更美好的未來！追求美而這兩者并不矛盾，甚至是互相有促進(jìn)作用的。記得吸引力法則嗎？同頻共振，同質(zhì)相吸。珍妮以前對境況的厭惡，就真的吸引來了更槽糕的窘境，讓自己陷入更深的悔惡之中！而反過來，如果珍妮感賞當(dāng)下的生活，同時(shí)積極去勾勒人生美好未來的藍(lán)圖，追求幸福，那么她也一定會經(jīng)驗(yàn)到美好人生的幸福感！因?yàn)楦匈p會吸引感賞！很簡單的道理，不是嗎？所以說，我并不認(rèn)為，珍妮不應(yīng)該去跟男主人公去浪漫。因?yàn)槟菚r(shí)候她是隨心 所選，是她的靈魂所指引的。當(dāng)初比爾蓋茨不也是因?yàn)槿プ鲎约簝?nèi)心想做的事情而退學(xué)了嗎？只要珍妮感恩當(dāng)下的美好，并且努力追求未來的幸福，她就不會墮入影片中的困境。在這個(gè)基礎(chǔ)上說，我認(rèn)為珍妮完全不必要去為這條坎坷彎路而后悔。因?yàn)闆]有黑，我們?nèi)绾瘟私獍�？沒有恐龍，我們?nèi)绾涡蕾p美女？沒有這段經(jīng)歷，珍妮怎么會體會到自己努力讀書的拼搏人生呢？以后，珍妮如果懷著這樣接受、感恩的情懷步入下一階段的人生之旅的話，相信她的人生會從此與眾不同，幸福相伴！
看看別人，想想自己。其實(shí)在自己身上也有著珍妮叛逆的影子。曾幾何時(shí)，我也是特別排斥學(xué)校的教育體制，覺得學(xué)不到東西。抱怨專業(yè)，抱怨學(xué)校，抱怨環(huán)境……但是，現(xiàn)在隨著自己內(nèi)心的柔軟，心量的包容，我能夠用比以前更加感賞的眼光去看待現(xiàn)在的生活。從過去的“學(xué)習(xí)反動分子”變成了可以用心讀書的“叛逆”學(xué)生�；蛟S我的未來不在于這些專業(yè)課的成績，但是我知道，無論我做什么，我都應(yīng)該臣服于當(dāng)下的事實(shí)，同時(shí)努力追求自己想要的幸福人生！
愿你我共勉！
經(jīng)典教育電影觀后感 篇34
這個(gè)故事主要講了這樣的內(nèi)容：
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的村莊，有位鄉(xiāng)村教師，叫張?jiān)粕�，是個(gè)“孩子頭”,他把一生心血都用來照顧學(xué)生。為此，他的大兒子張海生病了都沒人照顧，成了風(fēng)濕性心臟病晚期，逝去了。他的妻子香蘭受不了刺激，得了精神病，也離開了人世，他悲痛欲絕。后來，他克服重重困難，在白發(fā)蒼蒼之時(shí)，獲得了“燭光獎”……電影中有這樣一段劇情——張?jiān)粕皆谌胍箷r(shí)，一手拿著扇子，一手用筆專心致志地批改作業(yè)，絲毫沒有停下休息，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，夜以繼日。可見，劇中的張老師是多么敬業(yè)，辛苦。然而，我們身邊的老師又何嘗不是這樣呢?每天，我們一人做一份作業(yè)，全班五六十個(gè)同學(xué)，老師就要批改五六十份作業(yè)。但老師們無怨無悔，不論是嚴(yán)冬，還是酷暑，都一如既往。早晨，老師早早來到學(xué)校，我們傳授知識;中午，老師們又開始批改作業(yè);晚上，她們又回到家中備課和安排明天計(jì)劃。
其實(shí)，劇中的張老師就是世界上千千萬萬教師的縮影，通過他的事跡，我感受到一位人民教師對學(xué)生深深的情，濃濃的愛,對學(xué)生無微不至的關(guān)愛與照顧，同時(shí)也感受到老師們的辛苦，不易和她
們的平凡偉大。毫無置疑，我們身邊的教師奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了熱血，它們將全部知識毫無保留的灌輸給我們，把一生的心血花在了我們身上，又有多少時(shí)間關(guān)心家人、孩子?老師們?nèi)绱诵量�、勞累，是為了什�?是為了金錢、榮譽(yù)嗎?若不是為了我們茁壯成長，為了祖國繁榮昌盛，她們有何必受這份苦、這份累呢?她們是人類靈魂的工程師，最可愛的人!她們每一個(gè)都是名副其實(shí)的“燭光獎”獲獎人!
“春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干”這是對老師精神最好的寫照�！妒赝簧�，就是讓我們以優(yōu)異的成績來報(bào)答、感謝守望我們一生的教師吧!
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