央視朗讀者第九期觀(guān)后感
導(dǎo)語(yǔ)：像守候著一個(gè)心照不宣的約定，開(kāi)始每個(gè)周末都有了期待�！独首x者》第九期主題詞為家，簡(jiǎn)單一個(gè)字，能引起無(wú)數(shù)人的情感共鳴，因?yàn)榧沂敲總�(gè)人最初的記憶，也是我們最終的歸宿。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的關(guān)于第九期朗讀者“家”的觀(guān)后感，歡迎大家閱讀參考!
第九期朗讀者家觀(guān)后感【1】
關(guān)于家，有說(shuō)不完的話(huà)題!我們只能感嘆人類(lèi)語(yǔ)言的貧乏，不能把家完整無(wú)缺的表達(dá)出來(lái)，蘇軾詞說(shuō)：“此心安處是吾鄉(xiāng)。”是啊，家就是一個(gè)人我們的心靈安靜下來(lái)的地方，它可能不那么奢侈、漂亮，不那么寬敞，可是，家一定讓我們心安。
昨天的朗讀者中軒主印象最深刻的已經(jīng)耄耋之年乃至期頤之年的那些老者聲情并茂的朗讀的《告全國(guó)民眾書(shū)》，在祖國(guó)飽受蹂躪的時(shí)刻，中國(guó)的知識(shí)分子站了出來(lái)!他們選擇了勇敢的面對(duì)而不是逃避!在那個(gè)國(guó)破家亡的危難時(shí)刻，在華北已經(jīng)放不下一張課桌的時(shí)候，家就更不用想了!經(jīng)歷過(guò)那個(gè)苦難時(shí)代的人更能夠感受家的溫暖吧。
軒主一直想不明白的是，在那個(gè)國(guó)將不國(guó)，家不是家的戰(zhàn)火紛飛年代，在中國(guó)西南的一隅，西南聯(lián)大為什么創(chuàng)造了那么輝煌的業(yè)績(jī)?有多少名震當(dāng)代的科學(xué)家、思想家出自這個(gè)學(xué)校?以學(xué)校條件論，西南聯(lián)大大概連現(xiàn)在的'三流學(xué)校都不如，別說(shuō)學(xué)生了，就是那些全國(guó)聞名的大教授有時(shí)候連溫飽都成了問(wèn)題�？删褪窃谶@樣艱苦的環(huán)境下，怎么還培養(yǎng)出那么多世界一流的大師級(jí)人物?和他們比起來(lái)，現(xiàn)在的大學(xué)是不是應(yīng)該好好發(fā)反思反思，為什么條件好了，我們的學(xué)術(shù)水平卻沒(méi)有提高那?
前兩天看了一篇文章，好像是德國(guó)的一個(gè)學(xué)者寫(xiě)的，說(shuō)中國(guó)人只有在生死存亡的危機(jī)關(guān)頭，才能夠爆發(fā)出驚人的凝聚力和創(chuàng)造力!他的本意是警告美國(guó)為首的西方國(guó)家，不要把中國(guó)逼急了，那樣的后果他們承擔(dān)不起。想想這個(gè)學(xué)者說(shuō)的有一點(diǎn)道理啊，平時(shí)我們一盤(pán)散沙，只有到了國(guó)家的危機(jī)時(shí)刻英雄才會(huì)橫空出世，帶領(lǐng)我們走向下一個(gè)輝煌。
但愿我們能夠打破這個(gè)怪圈，讓中華民族永久的輝煌下去!
第九期朗讀者家觀(guān)后感【2】
“家” ，是個(gè)會(huì)意字。上面的寶蓋頭表示與房室有關(guān)，最早的房子是用于祭祀祖先或家族聚會(huì)。下面是“豕”即野豬，這是非常難得的祭品，所以最隆重的祭祀是用野豬祭祀。這應(yīng)該是“家”的本義。由此引申出人們常說(shuō)的“家庭”、“家居”、“家屬”、“家譜”等詞語(yǔ)。
人們常說(shuō)，家是溫暖的岸，人是漂泊的船。家，是溫暖的地方，是可以供人遮風(fēng)擋雨的地方。因?yàn)槟抢�，有自己最�(lèi)?ài)的——親人。每年春運(yùn)，遠(yuǎn)在外地的游子、異客，都要千里跋涉，返回故里，回家�？梢�(jiàn)，家的凝聚力，家的血脈情。
六組朗讀者，分別從自己的角度，講述了他們心中的“家”，他們與家的故事。
作家畢宇飛說(shuō)，他是“漂泊”者。在那特殊的年代，造成他的父親不知道自己的父親，家庭的傳承缺失。沒(méi)有了家，沒(méi)有了“根”，他的父親是絕望的，就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣，殘破地掛在樹(shù)梢枝頭，孤獨(dú)無(wú)助地，任憑狂風(fēng)暴雨摧殘。當(dāng)他朗讀自己的小說(shuō)《推拿》時(shí)，我流淚了。一群盲眼的人，一群無(wú)助的人，隱喻自己漂泊的人生，以及對(duì)“根”的期盼。
臺(tái)灣演員王耀慶講述他爺爺?shù)墓适�。政治的藩籬，時(shí)空的阻隔，他的爺爺未見(jiàn)到自己的親人，那種痛失親人的傷感，那種刻骨銘心的經(jīng)歷溢于言表。他朗讀的是揚(yáng)·馬特爾的《少年派的奇幻漂流》的結(jié)尾部分。他的動(dòng)情朗讀，傳遞了對(duì)家依依眷戀的真摯感情。作家梁曉聲朗讀自己的佳作《慈母情深》，母親的艱辛，母親的慈愛(ài)，讓人唏噓。家，有親人的眷戀，有親人的付出，家是一盞長(zhǎng)明的燈，讓人魂?duì)繅?mèng)繞，讓人葉落歸根。
拳王鄒市明一家的朗讀，是繪本《猜猜我有多愛(ài)你》。那親情充盈的現(xiàn)場(chǎng)，那可愛(ài)的一雙孩子，那奶聲奶氣的朗讀。當(dāng)冉瑩穎回憶現(xiàn)場(chǎng)，為丈夫吶喊助威的畫(huà)面，那滿(mǎn)含淚水的雙眸，讓人感到家就是幸福的港灣，親情之所在。
第九期朗讀者家觀(guān)后感【3】
《朗讀者》中的眼淚不少，但細(xì)細(xì)想來(lái)，這些眼淚，與文章本身，有多大關(guān)系呢?
濮存昕和醫(yī)生的故事感人，卻多多少少和老舍與宗月大師的故事隔著層皮;姚晨作為一個(gè)媽媽感激月嫂，和魯迅感激自己的保姆阿長(zhǎng)又存在著些許出入。人設(shè)和情感與文章最恰切的一段，恰恰不是來(lái)自本土，而是我早先并不看好、香港的羅家英、汪明荃夫婦。他們的幽默、淡然、豁達(dá)、開(kāi)朗，才正應(yīng)了馮驥才的《老夫老妻》，既沒(méi)有搶?xiě)颍趾芎线m。
當(dāng)我看到羅家英和汪明荃拌嘴，突然感到比眼淚更加深刻的力量，那是兩個(gè)經(jīng)歷了幾十年風(fēng)雨的人，看透世事的平靜。
雖然他們的故事是喜劇收?qǐng)�，但相信許多的悲情故事，也能被演繹得哀而不傷。因?yàn)�，我們要向孩子傳達(dá)的是，比感動(dòng)更遠(yuǎn)的領(lǐng)悟，是即使面對(duì)苦難，也能平靜處之，淡然微笑的風(fēng)度。
學(xué)會(huì)節(jié)制，比只會(huì)哭泣更重要。
學(xué)會(huì)內(nèi)心深藏悲愁卻不顯露，而不是滔滔不絕去訴苦抱怨。
《朗讀者》好，但它更像藝術(shù)人生，講的是嘉賓的故事;但如果它更專(zhuān)注文章，學(xué)會(huì)控制情緒，我會(huì)給更多掌聲。
有人會(huì)說(shuō)，讀書(shū)的境界本來(lái)就分為兩層，一是“我注六經(jīng)”，二是“六經(jīng)注我”，也就是說(shuō)一種是用自己的話(huà)解釋好文章，一種是用文章的觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)自己的故事，《朗讀者》顯然屬于后一種，它的境界更高呀!
這種觀(guān)點(diǎn)似乎也說(shuō)得通，但對(duì)于孩子，連第一種“我注六經(jīng)”都還沒(méi)有親自體會(huì)，直接給第二種不應(yīng)該是過(guò)度拔高嗎?
所以，如果要給孩子看《朗讀者》，還是先讓他讀文章，看書(shū)，讓他理解原文的內(nèi)涵，再看節(jié)目更好。
反觀(guān)也還算熱的《見(jiàn)字如面》，請(qǐng)兩位教授來(lái)解讀文章，就來(lái)務(wù)實(shí)得多。但無(wú)奈，比起一本正經(jīng)地討論文本，還是煽情火得快!
在朗讀面前，每一個(gè)讀者都是平等的，他無(wú)關(guān)乎名望、地位、金錢(qián)、曲折的經(jīng)歷，你可以飽經(jīng)滄桑，也可以不諳世事，閱讀對(duì)每一個(gè)人都是公平的。套用簡(jiǎn)愛(ài)那句話(huà)，“我們的靈魂穿過(guò)書(shū)本，站在作家面前，我們是平等的。”
唯有熱愛(ài)書(shū)本身，才會(huì)給孩子終身閱讀的習(xí)慣，并賦予他們豐富的精神、情感世界。
【央視朗讀者第九期觀(guān)后感】相關(guān)文章：
第九期朗讀者觀(guān)后感04-22
朗讀者第九期觀(guān)后感04-27
央視《朗讀者》觀(guān)后感03-05
央視朗讀者觀(guān)后感03-30
央視朗讀者的觀(guān)后感02-13
第九期朗讀者觀(guān)后感范文04-24
朗讀者第九期“家”觀(guān)后感04-22