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《熱血教師》觀后感（精選24篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編整理的《熱血教師》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《熱血教師》觀后感 1
學(xué)校每周五下午兩節(jié)課組織老師們觀看教育影片，我覺得只是看一遍有種蜻蜓點(diǎn)水的感覺，但看完后寫讀后感加深了印象。又是一次觀看影片的機(jī)會，當(dāng)聽說這次電影名為《熱血教師》時(shí)，我有些迫不及待的想看看這位熱血教師的風(fēng)采，但當(dāng)電影剛放映時(shí)，一看是外國題材的電影，我的興趣突然下降，不過慢慢的我被劇情吸引了，在笑聲和感動中看完這部電影。后來為了更多的了解這位教師，我在網(wǎng)上查了一些資料，羅恩·克拉克，出生在北卡羅來納州，大學(xué)畢業(yè)后周游列國，23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教，5年后來到紐約市哈萊姆區(qū)，取得巨大的教育成功。
對克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風(fēng)趣，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后，我看到了這位外表普通的教師身上的光環(huán)，他開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中，恰恰缺少的就是這些，所以看了這部電影后對我的觸動很大，我一直在反思自己，電影中的情節(jié)如果換做是我的話，我會怎么做，帶著深深的思考欣賞著這部電影。
從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是對待學(xué)生的態(tài)度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學(xué)生都一視同仁。這最后一點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)里幾乎很少看到，我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育“壞”學(xué)生這一典型的一個(gè)原因吧。在我們班就有好多調(diào)皮而又個(gè)性的學(xué)生，對待他們我總是大發(fā)雷霆，而不是像克拉克先生這樣有這么多的奇妙思想和獨(dú)特方法，我決定在以后的教育教學(xué)生活中我也嘗試一下克拉克先生的方法。
讓我對克拉克老師對佩服的就是這些地方：老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對學(xué)生的關(guān)愛和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離，老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學(xué)習(xí)過程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會克服種種困難，取得成功的。
讓我最感動的就是這一幕：為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，老師在教室中擺放一個(gè)大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的.事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。我想，如果我們班主任制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎(chǔ)，并能詳細(xì)化，注重生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再配以耐心與堅(jiān)持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強(qiáng)制，我想我們的學(xué)生也一定能接受并遵守 。
讓我覺得不可思議的是這種獨(dú)特的方式：巧妙生動地抓教學(xué)方法，克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽老師講課，當(dāng)有人說話時(shí)，大家群起“噓”之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4x30=120瓶酸奶。難受嗎?當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。
讓我淚盈滿眶的是這里：當(dāng)克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學(xué)生播放，學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。
老師最偉大的使命并不是聽命與領(lǐng)導(dǎo)，而是用自己的心去愛護(hù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、理解自己的學(xué)生�？死说�55條班規(guī)其實(shí)不重要，重要的是他并沒有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我站在講臺前的時(shí)候，所有的教育經(jīng)驗(yàn)其實(shí)都僅僅是參考，唯一的真理只有自己才能夠發(fā)現(xiàn)。
《熱血教師》觀后感 2
暑假培訓(xùn)期間，專家推薦了10部適合教師觀看的優(yōu)秀影片，其中《熱血教師》給我的觸動最大。剛看到這個(gè)題目，我就想到自己剛畢業(yè)的時(shí)候也是熱血沸騰，激情澎湃，躊躇滿懷，但是隨著時(shí)間的流逝，激情在日復(fù)一日的重復(fù)中磨去了很多，于是，我迫不及待的想去認(rèn)識這位熱血教師。我是在笑聲和感動中看完這部電影的，看后心中久久不能平靜，在敬佩克拉克老師的同時(shí)，更多的是感到汗顏，相對于克拉克老師付出的對學(xué)生的努力，關(guān)愛，我對我的學(xué)生付出的關(guān)心是微不足道的，克拉克老師帶給我深深的感動的同時(shí)，更教會了我該怎樣去做一名優(yōu)秀的教師，一名受學(xué)生愛戴的好老師，他用真愛澆開孩子美好的心靈之花。
一、真情行動，換來共識
我對克拉克老師的最初印象是幽默、風(fēng)趣、但有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，但看完整部電影后，我看到了這位外表普通的教師身上的光環(huán)，他開啟了孩子們封閉的心，使他們不再懦弱，不再“沉淪”，而是敢于冒險(xiǎn)，敢于去追逐自己人生中最渴望的東西�？死死蠋熡袠O強(qiáng)的'責(zé)任心，面對學(xué)生的叛逆行為，他采用的不是放棄，不是鄙視，而是用一顆關(guān)愛的心去對待每一個(gè)孩子，在學(xué)生反復(fù)的排斥中，他沒有氣餒，沒有放棄，沒有怨言，甚至沒有一句對學(xué)生正面的傷害，而是一直在努力的想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。甚至為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽他的課，他跟學(xué)生們“做交易”，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。他用這樣近乎自虐的方法，吸引學(xué)生上課的注意力，一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算，他喝掉了4x30=120瓶酸奶；他為了幫助全班記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的president rap，當(dāng)學(xué)生和他一起載歌載舞的時(shí)候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學(xué)生”的認(rèn)同嗎？他用自己的真情行動，換來了學(xué)生的共識，也換來了自己的尊嚴(yán)。
二、真愛行動，走進(jìn)內(nèi)心
克拉克細(xì)心觀察孩子的言行，了解孩子的天性，努力發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，分析劣性的成因，對所有的學(xué)生一視同仁，他用敏銳的觀察能力，洞悉每一個(gè)學(xué)生的心靈，正因?yàn)樗恼鎼坌袆樱拍茏哌M(jìn)這些學(xué)生的內(nèi)心深處，才能逐漸換來這些問題學(xué)生的真愛，克拉克利用機(jī)智的教學(xué)方法挽回了一群走在人生邊緣的無知少年。為了走進(jìn)學(xué)生的世界，讓學(xué)生接受他，他主動接近學(xué)生，學(xué)跳女孩最喜歡的跳雙繩，雖然在學(xué)生的面前跌倒，在學(xué)生面前顯得笨拙，但依然堅(jiān)持到底，最終跳的和他們一樣棒。當(dāng)他和最頑固不化的沙美卡一起跳的時(shí)候，他慢慢走進(jìn)了他們的世界，讓他們看到老師是他們的朋友，要和他們一起玩，是他們可以相信的人。最終他用愛心得到了校長、家長和學(xué)生的認(rèn)同，可以說這是一個(gè)奇跡，但也看到了作為一名老師所必須具備的一些基本素質(zhì)。
三、執(zhí)著付出，換來真愛
這部影片最讓我熱淚盈眶的地方是：當(dāng)克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學(xué)生播放，學(xué)生慢慢適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，漸漸地成績都有了明顯的進(jìn)步�？死死蠋熯�自己掏錢請學(xué)生吃飯，幫孩子補(bǔ)習(xí)；為了能讓沙美卡學(xué)習(xí)，老師替她照顧孩子。他執(zhí)著著自己的堅(jiān)持，用行動告訴學(xué)生，老師不是心血來潮，老師愛你們，老師相信你們是最棒的，和老師一起努力，你們一定會成功的。最終他的執(zhí)著付出，換來了學(xué)生的真愛。
從克拉克老師身上我看到了，身為教師除了自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是對待學(xué)生的態(tài)度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學(xué)生都一視同仁。影片中“wE ARE A fAmILY"讓我記憶猶新，只有把學(xué)生當(dāng)成自己的家人去關(guān)愛，以一顆積極樂觀的心去引導(dǎo)他們才能幫助他們朝正確的方面發(fā)展。教師和藹的態(tài)度，親切有神的目光，真誠的信任和鼓勵(lì)，是學(xué)生學(xué)的動力。在以后的教學(xué)生涯中，我一定會向克拉克老師看齊，努力做一個(gè)孩子喜歡的老師，上孩子喜歡的課，用心去做好教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
《熱血教師》觀后感 3
今天，我和參加幼兒教師置換培訓(xùn)的同學(xué)們在老師的推薦下，共同觀看了美國電影《熱血教師》。觀影過程中，同學(xué)們有笑有淚；觀影之后的討論，同學(xué)們都覺得有所收獲。我記得有本書書名叫做《細(xì)節(jié)決定成敗》，看完電影我想說這樣一句話：“對待問題的態(tài)度決定解決問題的效果。”
《熱血教師》講述的是一位叫做克拉克的青年男教師離開家鄉(xiāng)到紐約哈林區(qū)小學(xué)任教的故事。他任課的班級，是一個(gè)紀(jì)律和考試成績?nèi)Ｗ畈畹陌嗉�，一個(gè)在他任教前一個(gè)月里，一連氣走五位任課教師的班級。
影片是由真人真事改編，原型是美國教師羅恩·克拉克老師，羅恩·克拉克23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教，5年后來到紐約市哈萊姆區(qū)，年僅28歲時(shí)就榮獲“全美最佳教師獎(jiǎng)”，是唯一被美國總統(tǒng)接見過三次的小學(xué)教師。在《熱血教師》的影片最后，克拉克老師如同現(xiàn)實(shí)中的羅恩·克拉克一樣，帶領(lǐng)著這群曾經(jīng)的問題學(xué)生，在小學(xué)畢業(yè)州統(tǒng)考中，獲得了班級成績?nèi)珔^(qū)第一的殊榮。
結(jié)局，很美好。但過程，并不是一帆風(fēng)順。看完整部電影，對于我自己而言，給我留下印象最深刻的，也是我覺得最值得我們教師借鑒、學(xué)習(xí)和反思的是——克拉克老師在出現(xiàn)問題時(shí)對待問題的態(tài)度。
片中的克拉克老師在教學(xué)中遇到了無數(shù)的問題：任教前對學(xué)生的家訪，家長不配合，學(xué)生不歡迎；任教后定制的班規(guī)，學(xué)生不但不遵守而且故意違反；精心布置的教室被學(xué)生惡意破壞；家訪幫助學(xué)生完成家庭作業(yè)卻引來家長反感，并投訴到校長室；校長當(dāng)著全班同學(xué)的面，質(zhì)疑自己的教學(xué)方式……同為教師，我們捫心自問，如果是我們自己在教學(xué)中遇到這樣的學(xué)生，這些問題，我們會是什么態(tài)度？我們首先會想到些什么？反正我覺得自己很慚愧，因?yàn)槲易约赫\實(shí)地講，我首先會想到的是：為什么這么倒霉！碰到了這樣的問題班級？遇到了這么棘手的問題？當(dāng)然，想過之后我也會去想辦法去把問題解決掉。但是，在這樣消極的`心態(tài)影響下，解決方法難免簡單粗暴，看問題容易片面，最終可能解決掉的只是表面問題，冰山一角，發(fā)生問題的根源還是不清楚更不用說消除掉。如果這樣，隨著時(shí)間的推移，同樣的問題還會以不同的方式再次出現(xiàn)。
我們反觀影片中的克拉克老師，首先，他是主動接受了這個(gè)所謂問題班級的任教工作，態(tài)度積極主動；其次，開始任教后，問題接踵而來，他并沒有報(bào)怨，也沒有退縮，而是充滿熱情地去解決并努力去找出問題出現(xiàn)的原因。當(dāng)一種方式宣告失敗的時(shí)候，他馬上調(diào)整自己的教學(xué)方法。在一次又一次的挫折與失敗之后，他最終找到了正確的方式方法解決了問題，帶領(lǐng)著他的學(xué)生們一同取得了各自領(lǐng)域的成功。而且在影片里克拉克老師任教的后期，他不僅僅安于出現(xiàn)問題才去解決，而變成主動尋找問題出現(xiàn)的原因，甚至可以在問題出現(xiàn)之前就把它解決了。這是對出現(xiàn)問題才去解決的態(tài)度的又一次改進(jìn)。
影片中克拉克老師很多的教學(xué)方法都很新穎獨(dú)特，我們都可以通過影片觀摩到。為什么我覺得他對待問題的態(tài)度這一點(diǎn)才是我們最值得借鑒、學(xué)習(xí)和反思的呢？因?yàn)槲矣X得，我們每一位教師站在三尺講臺上，一切理論、教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)都只能做為我們教學(xué)活動的參考，因?yàn)槲覀兯鎸Φ拿恳晃粚W(xué)生都是個(gè)性的、變化的、獨(dú)一無二的，相應(yīng)的教學(xué)方法也是隨機(jī)而靈活多變。作為一名教師，我們唯一不變的是，時(shí)刻保持自己對于教學(xué)事業(yè)的熱情、對學(xué)生的關(guān)愛之心，學(xué)習(xí)影片中的克拉克老師，像他一樣充滿愛心、激情與熱血地投入教育事業(yè)，及時(shí)用心發(fā)現(xiàn)、分析問題，態(tài)度積極主動地解決問題，并努力尋找問題出現(xiàn)的根本原因，才會取得最佳的教學(xué)效果。用心，用愛，用我們學(xué)到的教育理論與技能，教導(dǎo)每一名學(xué)生。
在教學(xué)中，對待問題的態(tài)度決定解決問題的效果。要像克拉克老師一樣，時(shí)刻保持一份對教育工作的熱忱。這就是我的一點(diǎn)看法，也用于自省。
《熱血教師》觀后感 4
看到《熱血教師》結(jié)尾的場景：“孩子們擁抱著老師歡呼，家長們贊許的掌聲，老師激動的微笑......”我真的希望我也能成為克拉克這樣的教師：憑著自己的熱血、自己的不懈努力以及自己的平等熱愛每位孩子的心，贏得了所有人的肯定。然而實(shí)際上我與克拉克老師相去甚遠(yuǎn)，雖然我也有著熱愛學(xué)生的心，一腔的熱血，也有不懈的努力，那么我差在哪里了呢？看完電影我反復(fù)的思考著，也有了些答案。
一、規(guī)則的制定、執(zhí)行與遵守
作為教師我也總會制定各種各樣的規(guī)則，要對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、課堂規(guī)范等等都提出相應(yīng)的要求，例如每天課后要回家去讀讀所學(xué)英語等等。然而我也知道每個(gè)班有很多孩子都沒有遵守，面對這樣的問題，我總會自我解脫地說“他們的語文數(shù)學(xué)作業(yè)都不做，可況是讀英語這樣非書面的、無法查證的作業(yè)呢？”然而克拉克老師的做法呢？他非常認(rèn)真、嚴(yán)格地去執(zhí)行，絕不遷就，面對莎美卡的插隊(duì)仍然豪不妥協(xié)放松，最為難得的是克拉克老師既不拍桌子也不吹胡子瞪眼睛，而是非常溫和但又態(tài)度堅(jiān)決。克拉克老師要求孩子們每次跟他說話或是回答問題都要加上“先生”，其目的是為了讓孩子們養(yǎng)成文明的言語行為習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成更是要抓落實(shí)。對于這個(gè)規(guī)則的執(zhí)行我印象非常深刻的是一個(gè)孩子玩擦邊球問克拉克老師他的話對不對，而克拉克老師則非常聰明的避而不談，并指出他的不對的地方時(shí)沒有說“先生”。既非常機(jī)智地化解了尷尬，又再次地強(qiáng)化了自己的“規(guī)則”，真的是一箭雙雕。
這部電影的主人公原型是美國的2001年度優(yōu)秀教師獲得者“羅恩·克拉克”。他最有名的著作《55條基本班規(guī)》是最值得我們學(xué)習(xí)借鑒的，對于我們自己的孩子的教育也是非常有意義的。當(dāng)然我覺得最值得思考的是如何來執(zhí)行。其中克拉克教師也身體力行地、以身作則地在遵守他應(yīng)該做的一些規(guī)則，例如：“如果你們能安靜聽課15秒，我就喝一盒巧克力奶”這樣的約定，以至于把自己喝吐。
二、課堂的靈活、有趣與創(chuàng)造性
一直以來我都深知自己的課堂缺少靈活性，更缺少創(chuàng)造性�？死死蠋熅陀米约旱男袆訛槲疑狭朔浅０舻囊徽n又一課。首先，為了讓孩子把美國歷屆的總統(tǒng)以及其著名的事件都記住，他獨(dú)出心裁地把相關(guān)的'知識點(diǎn)用美國人非常喜歡又擅長的說唱的形式在課堂上呈現(xiàn)出來。這其實(shí)跟我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的跨學(xué)科教學(xué)，學(xué)科間的整合是非常契合的。與我而言簡直“難于上青天”。此外，我深深折服于克拉克老師的全才，他不但擔(dān)任班主任，還擔(dān)任數(shù)學(xué)、語文、歷史、物理等等諸多學(xué)科。他又是如何做到的呢？其次，在克拉克老師“肺炎”在家休養(yǎng)期間，為了不影響孩子的州考，而特意想處了用錄像授課的方式，他在講重力時(shí)竟然不惜弄臟自己的地面而借助了一個(gè)雞蛋來生動的進(jìn)行講解。更難得的是他對自己的孩子了解到都可以預(yù)測到某一個(gè)環(huán)節(jié)某幾個(gè)孩子會出現(xiàn)的狀況，即使是錄像課都處處透著幽默與趣味，這樣的課有幾個(gè)孩子能不喜歡呢？
三、孩子的尊重、熱愛與善于發(fā)現(xiàn)
克拉克老師在面對那么“嘲弄、挑釁、鄙視......”著自己的那么一群孩子卻依然表現(xiàn)出對他們的尊重與信任，相信每個(gè)孩子其實(shí)都是好的，都可以做得比自己要求的更好。他與孩子們一起跳繩，用自己一次又一次的摔倒來將自己融入到孩子其中，表達(dá)著自己與他們的平等和熱愛�？死死蠋熯�非常善于發(fā)現(xiàn)，面對別人眼中的“差生”他卻能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。克拉克老師“投其所好”，利用胡里奧擅長的玩撲克牌和算籌碼的方法來進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。而我們普通老師在發(fā)現(xiàn)孩子玩撲克牌、籌碼早就會全盤否定，抹殺了孩子的那份天賦。他還發(fā)現(xiàn)了泰肖恩的“藝術(shù)天賦”，莎美卡的英語天分等等。
知不足而后能進(jìn)也。在總結(jié)了克拉克老師的種種優(yōu)點(diǎn)時(shí)，自己也更多的發(fā)現(xiàn)了自己的不足，有針對性的去改去嘗試相信自己定能有所進(jìn)矣！
《熱血教師》觀后感 5
連續(xù)幾個(gè)學(xué)期的開學(xué)第一次會議，校長都組織全體老師看電影，本學(xué)期也不例外，我非常喜歡這種開會方式。校長簡短的說明了會議內(nèi)容的要點(diǎn)之后，為我們?nèi)w老師們播放了一部電影《熱血教師》。我欣賞克拉克老師是智慧，也感動于他的堅(jiān)韌。俗話說：聽別人的故事，想自己的人生。在觀看電影的過程中我也在不斷的思索著自己的教師生涯，并立志要當(dāng)一名為學(xué)生制造幸福的老師。
一、給孩子們一個(gè)夢想
夢有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。鼓勵(lì)孩子們敢于做夢，放飛夢想�？死私拥揭粋�(gè)學(xué)校的老師，領(lǐng)導(dǎo)們都認(rèn)為是“無藥可救”的班級，學(xué)生們對自己不報(bào)希望，自暴自棄。當(dāng)克拉克說：“敢于做夢”時(shí)，有一個(gè)男生對此嗤之以鼻，而克拉克為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，用自己跳崖的親身經(jīng)歷的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。想到自己的學(xué)生大多都生活在父母的羽翼下，沒有生活的磨礪，沒有經(jīng)過艱苦的歲月，在父母為他們鋪就的康莊大道一路走來，大多數(shù)不會為自己的夢想而奮斗，有的根本沒有遠(yuǎn)大的理想。作為祖國的花朵，祖國的未來，我們的前景不容樂觀。我們老師是學(xué)生導(dǎo)航，應(yīng)該為他們指明人生的方向，激勵(lì)他們構(gòu)建自己的人生夢想，指引他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢想而揮灑青春，人生無悔。盡管我們不能阻擋社會對他們的影響，但是，我們也要用我們的智慧，為祖國的未來盡一份綿薄之力。
二、給孩子們一份感動
“我們是一家人”，這是我不斷思索的一句話，也是我要實(shí)踐于班級管理中的一條格言。自認(rèn)為對學(xué)生足夠好了，但比起克拉克如滴水見海。人之初，性本善。不管什么樣的孩子心中都存有一份善。我們要用自己的愛喚起孩子們心中的善，引起愛的共鳴，給孩子們一份感動。在教育孩子方面，克拉克充分體現(xiàn)了我們中國現(xiàn)推行的“賞識教育”，整個(gè)管理過程，他一直在欣賞，贊揚(yáng)學(xué)生，沒有說教，批評，孩子們在他褒揚(yáng)的心理暗示下朝著積極的方向不斷發(fā)展。我們看到了一位寬容、智慧、幽默、風(fēng)趣，而又激情滿懷的教師。我想，我們把學(xué)生們視為我們的家人，在嚴(yán)格管理的同時(shí)又能讓學(xué)生們體驗(yàn)被愛的感覺，多一些贊賞，少一些說教，我們的學(xué)生們會更有進(jìn)步。
三、給孩子們一種新意
為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。他和學(xué)生們課間玩雙繩跳的游戲，從起初的不斷摔跤到能熟練跳繩。讓學(xué)生見證成功的背后有不斷的'努力。他工作勤奮，兢兢業(yè)業(yè)，但他并沒有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個(gè)學(xué)生。用自己的智慧改變了那種，教師教，學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)模式。我想，我們的“生本教學(xué)”，這種方式有他的可取之處，但是是否我們完全照搬，面對的個(gè)體不同，我們也應(yīng)靈活變通，適合自己的，效率最高的，才是最好的。
感悟：一位優(yōu)秀的教師不僅應(yīng)擁有廣博的知識，更應(yīng)具有智慧，愛心，勤奮。用廣博的知識去指引;用智慧去管理，創(chuàng)造;用愛心去包容;用勤奮來成就學(xué)生，成就自己。
《熱血教師》觀后感 6
周一的例會，我們觀看了《熱血教師》，一直看到晚上6：00。看完后覺得里面的情節(jié)、對白有些搞笑，也有很多的感觸，引起了我的深思。
看過這部電影的最大感受就是做老師很辛苦，同時(shí)也很佩服克拉克，佩服他的堅(jiān)持、耐心、毅力、熱情、頭腦和精神。
感覺做老師真的不容易，第一，要有熱情，并且這種熱情不能是一時(shí)的，要一直保持下去，否則當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的努力沒有回報(bào)時(shí)，熱情就會熄火。所以不但要有對教師這個(gè)職業(yè)的熱情，還要有對學(xué)生的熱情，要有百折不撓的精神。嚴(yán)格來說，就是思想覺悟要高，要有犧牲精神，要真正熱愛教師這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生。要保持熱情，我覺得要有偉大的理想，要有越挫越勇的精神。
第二，要博學(xué)多才。作為教師，不但要掌握自己所教學(xué)科的知識，還要掌握其它科的知識面。什么都要懂，什么都要會，當(dāng)需要用到時(shí)，能信手拈來。像劇中的老師會用歌曲把歷史人物、事件串在一起，不但要會歷史，還要會音樂，真是很考驗(yàn)人。不僅如此，他還會英語、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科，而且都要教授，簡直是全才。
第三，要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生玩在一起。劇中的'克拉克老師還沒有開始上任訪問演出逐個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪，無論吃了多少次閉門羹，仍然堅(jiān)持，真是精神可嘉。而且在家訪時(shí)，受冷遇，被人罵，仍然能堅(jiān)持。還能從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。知道學(xué)生什么方面最好，而且給學(xué)生提供幫助。甚至在師道尊嚴(yán)的情況下，還與學(xué)生玩成一片，拉近了與學(xué)生的距離，甚至不惜損了自己在學(xué)生面前的教師形象。通過這樣的方式與學(xué)生達(dá)成交易，他學(xué)會了跳雙跳，讓學(xué)生也從他身上學(xué)生一樣?xùn)|西。這樣的方式成功地讓學(xué)生愿意聽他講話，愿意學(xué)生。
第四，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)學(xué)生�？死四馨l(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長處，而且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候能鼓勵(lì)他們，讓他們知道原來自己也可以做得很好。在他看來，每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，都是想學(xué)好的。但是要讓他們有夢想，有目標(biāo)，然后為目標(biāo)而奮斗。學(xué)生最需要的是鼓勵(lì)，一些激勵(lì)的話語，讓他們知道，他們也有希望，也是有用的。
第五，要相信自己的學(xué)生，要維護(hù)自己的學(xué)生。
克拉克對于他的每個(gè)學(xué)生都關(guān)心，都維護(hù)。盡管表現(xiàn)得不好的學(xué)生，他也愿意給他機(jī)會，相信他會做好。盡管有學(xué)生違反了校規(guī)，要開除，他也不愿意讓他去少管所，因?yàn)樗J(rèn)為這樣會毀了孩子的一生，他相信再給一次機(jī)會，他會有變化，會就得好。
第六，要寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
對于枯燥難記的美國歷史，他把它們編成歌曲和舞蹈，讓學(xué)生一起來唱、來跳，這樣正合學(xué)生的心意，他們也會跟著來唱來跳。這樣，自然也把知識記住了。
克拉克教師為了學(xué)生，不惜自殘。在我看來，確實(shí)精神可嘉。他把所有的時(shí)間和精力都放在工作上，甚至連生病時(shí)也不放棄，他充分了解學(xué)生，正所謂“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝”，就是這樣，把學(xué)生鎮(zhèn)住了。看了這部戲，感覺做老師要抱著一顆童心，要有熱情，有激情，能為工作奉獻(xiàn)自己。要做到這點(diǎn)很難，但是要想做一名好老師，就要朝之奮斗。
《熱血教師》觀后感 7
影片講述了一個(gè)優(yōu)秀教師克拉克老師帶領(lǐng)一群"無藥可救的后進(jìn)孩子"走向成功的故事。在克拉克老師與這群孩子交往的過程中，對于這些在別人看來"無藥可救"的孩子，但克拉克老師從來沒有放棄過他們，他用無盡的毅力、愛心及百倍的耐心感化了這些看似頑劣卻聰慧的心靈。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發(fā)展到慢慢接受，信任。到最后克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分，克拉克老師的故事讓我能重新用新的眼光來看待"問題"學(xué)生，從中也學(xué)到了不少知識。
1、明確班規(guī)且嚴(yán)格落實(shí)
沙美卡不同意排隊(duì)就餐，克拉克沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡："我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。"當(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛："我真的感謝你，我為你自豪。"老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個(gè)大家庭，后來大家乖乖地排隊(duì)就餐�？死饲擅畹剞D(zhuǎn)嫁了壓力，既避免了一對一的沖突，又達(dá)到了教育目的，維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性。
我們當(dāng)班主任的要學(xué)習(xí)這種技巧，不要把"維護(hù)制度的嚴(yán)肅性"變成"師生間的仇恨"。在落實(shí)規(guī)章制度時(shí)要喚起群體的共識，利用集體意志的力量。
2、深入學(xué)生生活，了解其生活背景
克拉克老師一上任就開始到學(xué)生家里走訪�；玖私饬藢W(xué)生的生活狀況，找到了學(xué)生思想或心理問題的成因。例如，胡里奧亂花錢，是因?yàn)橛幸粋�(gè)特殊的媽媽；好學(xué)上進(jìn)卻膽小內(nèi)向的班德麗婭生活在一個(gè)男權(quán)意識濃厚的印度家庭里；沙美卡不能按時(shí)完成作業(yè)是因?yàn)樵趮寢屜掳嗲八?dú)自照顧3個(gè)孩子.
3、關(guān)心學(xué)生所關(guān)心的，拉近情感距離，走入其心靈深處
課余時(shí)間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會上守著一個(gè)大蛋糕像孩子們講述自己跳崖的經(jīng)歷，鼓勵(lì)孩子們勇于挑戰(zhàn)自己。在這些鏡頭中，孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結(jié)尾當(dāng)校長宣布考試成績時(shí)，孩子們緊張和興奮的表情以及于老師心領(lǐng)神會的眼神、手勢交流，都證實(shí)了克拉克老師的心靈和孩子的心靈融在了一起。
4、開動腦筋，研究出獨(dú)特的課堂教學(xué)技巧
為了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課，他承諾學(xué)生每認(rèn)真聽完15秒，老師就喝一盒牛奶。老師有可能因此而喝到嘔吐。學(xué)生們的'好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無規(guī)律的歷史事件被克拉克演繹成了合著音樂的歌謠�？粗鴮W(xué)生們手握掃帚當(dāng)吉他邊舞邊唱的樣子，我也被深深吸引了。這樣的課堂學(xué)生能不愛上學(xué)習(xí)嗎?所以到后來學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的成績是可信的。
克拉克老師，他是一個(gè)意志堅(jiān)定的人，他是一個(gè)用心良苦的人，他是一個(gè)刻苦鉆研的人，他是一個(gè)熱愛學(xué)生熱愛教育熱愛生活的人，他是令人敬佩的人。
《熱血教師》觀后感 8
電影《熱血教師》描寫了那些被社會、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導(dǎo)下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程�？戳诉@部電影讓我的感觸很深，心里有種熱血沸騰的感覺，一個(gè)小學(xué)老師可以讓自己的職業(yè)生涯如此的豐富神奇，真的讓人很是心馳神往，尤其是對我這位剛踏上教育工作崗位的新手來說真是受益匪淺。同樣是老師為什么我們的工作如此的平淡無奇，日復(fù)一日的重復(fù)，而影片中的克拉克老師卻能化腐朽為神奇，讓自己的教育閃閃發(fā)光呢？
我想原因有這么幾個(gè)方面：首先是克拉克老師的“熱血”，他不甘于安逸平淡，勇于追尋夢想，勇于挑戰(zhàn)自己的勇氣，這樣的“熱血”是我們所不具備的`。克拉克是個(gè)”夢想家”，他享受自己在教學(xué)中克服困難，打破常規(guī)所達(dá)到的效果，他的對夢想執(zhí)著的勇氣也感染著自己的學(xué)生，追求成長的精彩，樹立了不斷進(jìn)取的自信心，這樣的正能量是非�？少F的。
再說說克拉克老師的教育“熱情”，他享受和孩子們在一起的時(shí)光，心系每個(gè)孩子的成長，他想辦法融入孩子們的集體，又能很好的做好和個(gè)別孩子的溝通，他有一雙慧眼，能很快的發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特長和優(yōu)勢在哪，并能很好的引導(dǎo)孩子，他是孩子們的“大朋友”沒有老師的架子，這一點(diǎn)對個(gè)性張揚(yáng)的孩子們來講是非常受歡迎的，同時(shí)也說明了克拉克老師有一顆金子般的赤子之心，他真正從心里尊重每個(gè)孩子。
他是個(gè)“有意思”的人，在教學(xué)方法上極有創(chuàng)意，讓枯燥乏味的書本知識知識變得富有“趣味性”，如對美國歷史事件的知識記憶他就采用了學(xué)生們都很喜歡的音樂舞蹈相結(jié)合的形式，非常的有新意，這就是思考和創(chuàng)新的力量，也是克拉克老師一種教育智慧。
每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人一生下來就具備了他獨(dú)有的特點(diǎn)，并不是每個(gè)人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學(xué)習(xí)得來的。在克拉克班級里的20幾個(gè)孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發(fā)掘。所以作為老師就必須具有長遠(yuǎn)的、智慧的眼光來看待學(xué)生，要善于挖掘?qū)W生的潛能，暫時(shí)的落后也并不能代表他的未來，老師首先不能把學(xué)生看死了，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是最優(yōu)秀的，都各具所長。克拉克在這個(gè)班級里扮演的是一個(gè)引導(dǎo)者的角色，每一位教師都是引導(dǎo)者，克拉克他為了引導(dǎo)學(xué)生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學(xué)習(xí)，可是方法卻不得當(dāng)。在沒有辦法的情況下，用各種非常規(guī)的方式來教授，例如把美國歷史的重點(diǎn)編成RAP（說唱的形式）來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。我相信只要老師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛，即使是再調(diào)皮的學(xué)生，因?yàn)橹挥杏靡活w真心才能去感化另一顆真心！
總之，看了這部電影讓我在教育這條路上更具有信心，也更充滿力量，就像克拉克說的：“對我來說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷。”只要我們付出所有，我們的學(xué)生也一定會帶給我們驚喜。做個(gè)“熱血“的教師，樹立自己的職業(yè)追求，在職業(yè)生涯中盡可能多的以自己的正能量影響更多的學(xué)生，我想這就是克拉克老師教給我們的教育信念。
《熱血教師》觀后感 9
《熱血教師》這部電影很有啟發(fā)意義，也很有指導(dǎo)意義。
當(dāng)特納校長交給克拉克老師這樣一個(gè)由一群頑皮搗蛋，公然和老師唱反調(diào)的學(xué)生組成的班級時(shí)，克拉克老師是信心滿滿的，一定能將這群孩子教好。我想，任何一個(gè)老師接這樣一個(gè)班時(shí)，即使這個(gè)班的情況再怎么不樂觀，老師都應(yīng)該要充滿信心，絕對不能沮喪，相信自己的學(xué)生。
當(dāng)克拉克老師開始接觸這些孩子的家庭時(shí)，有的孩子父母離異，有的孩子的父親虐待自己的兒子，還有的孩子需要花費(fèi)很多時(shí)間來照顧自己的弟妹等等。我認(rèn)為，一個(gè)孩子的家庭會對孩子產(chǎn)生重大的影響，所以我們以后作為老師一定要了解學(xué)生的方方面面，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，給予學(xué)生很多的愛。我們已經(jīng)沒有能力改變學(xué)生的過去，但是我們可以去改變他們的現(xiàn)在甚至是未來。同時(shí)，我覺得，以后作為父母的我們一定要為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，讓孩子生活在一個(gè)充滿愛的環(huán)境里，這樣孩子才能健康發(fā)展，天天向上。
當(dāng)克拉克老師制定班規(guī)失敗，裝飾好的教室被搞得一塌糊涂時(shí)，克拉克老師感到很無助，經(jīng)好朋友的一番啟發(fā)，克拉克老師還是堅(jiān)持了下來。我想說，我們永遠(yuǎn)都不要放棄最初的信仰，既然選擇了這個(gè)班，那么只顧風(fēng)雨兼程。當(dāng)我們想要放棄的時(shí)候，想想自己當(dāng)初的夢想，想想自己為何又堅(jiān)持到了現(xiàn)在。克拉克老師正是想到了自己最初的信仰、抱負(fù)——教好這個(gè)班級，才有了堅(jiān)持下來的動力。
當(dāng)克拉克老師制定班規(guī)——排隊(duì)去吃午飯、相互尊重等；克拉克老師和同學(xué)們一起跳雙繩；為同學(xué)們將歷史編入歌謠時(shí)，那些頑皮搗蛋的孩子們不是沒有感受到老師對他們的愛，他們其實(shí)已經(jīng)開始接受老師并開始喜歡他了，只是嘴上還不承認(rèn)罷了。這里，克拉克老師最重要的.品質(zhì)就是對教育事業(yè)的執(zhí)著、奉獻(xiàn)，對孩子們的愛以及耐心。這是一個(gè)漫長的過程，作為老師一定要有耐心，一定要寬容，將學(xué)生看成自己的孩子，多給予點(diǎn)愛。當(dāng)學(xué)生們說自己不能、不行時(shí)，克拉克老師鼓勵(lì)他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處，幫助他們?nèi)￠L補(bǔ)短。
克拉克老師的教學(xué)手段也是非常豐富。比如他和學(xué)生做交易，如果學(xué)生認(rèn)真聽課15秒，他就喝一瓶巧克力奶；他可以和學(xué)生打撲克時(shí)出數(shù)學(xué)題目給學(xué)生，“36的平方根是多少”；他還可以將歷史知識編入歌曲中，朗朗上口等等。課外，他和學(xué)生一起跳雙繩，給學(xué)生舉辦年終頒獎(jiǎng)典禮，發(fā)放影券等等�？死死蠋熣嬲龅搅耍杭仁菍W(xué)生的老師，又是學(xué)生的朋友�？芍^良師益友。
令人感動的是，克拉克老師患了肺炎，還堅(jiān)持帶病上課，直到暈倒在課堂。醫(yī)生讓他在家休息，他便在家錄制錄像，堅(jiān)持給同學(xué)們上課，還能預(yù)見學(xué)生的不良行為如背朝老師，上課嚼口香糖，不得不佩服克拉克老師。當(dāng)一名老師，就要有一顆為教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力的心，盡職盡責(zé)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。
《熱血教師》觀后感 10
學(xué)校安排看《熱血教師》這部電影，雖然一直喜歡看電影，但是學(xué)校一安排心里多少有些抵觸。就象學(xué)生們從來不看老師推薦的名著，卻只喜歡看一點(diǎn)營養(yǎng)沒有的網(wǎng)絡(luò)小說。后來聽別人說是美國的，心里也好奇美國人是如何拍這種主旋律的片子的。會不會也象國內(nèi)的一些電影上來就擺出一付準(zhǔn)備教育人的樣子。帶著這點(diǎn)好奇的心理，我找到了這部片子。電影一開始輕松幽默的基調(diào)就吸引了我，看完后還真是有感觸很深。
首先，原來美國的教育也是注重應(yīng)試教育的。這與我之前從別人的嘴里還有文章里了解到的美國教育完全不同。以前總以為美國人的課堂就象克拉克剛當(dāng)這班老師的樣子，班里可以隨便坐，比較自由，老師也不強(qiáng)調(diào)考試成績。只注重培養(yǎng)能力�？戳穗娪安磐耆忾_了我的這一困惑，亂槽槽的課堂什么時(shí)候都是老師管理不到位的表現(xiàn)。
做為老師學(xué)生的成績永遠(yuǎn)是評價(jià)老師的標(biāo)準(zhǔn)，作為學(xué)生考出好成績永遠(yuǎn)是最重要的任務(wù)。
其次，作為老師有時(shí)候就是需要一點(diǎn)不要臉精神�？死藦募以L就開始吃無數(shù)閉門羹，被學(xué)生無視，被家長指責(zé)，校長同事不理解，面對這些困難，放我身上我可能會哭著跑開了，但他只是用聳聳肩，雙手一攤，用美國人的招牌動作化解自己的尷尬。為了讓學(xué)生能坐下來學(xué)知識，他竟然想出了學(xué)會一個(gè)語法他喝一瓶牛奶的這種近乎自虐的方式�？此黄科康暮扰Ｄ蹋瑩蔚膹澆幌卵鼇淼臉幼诱娴暮茏屓藶橐粋�(gè)教育者感到辛酸，但看到學(xué)生學(xué)到知識的他心里一定是快樂的。或者為了我們的臉面有時(shí)候真的沒有那么重要。有一天我在上課的時(shí)候幾個(gè)學(xué)生遲到了，我說他們一聲，有個(gè)男生不但不認(rèn)錯(cuò)反而跟我頂嘴，我當(dāng)時(shí)氣壞了，吼了幾聲轉(zhuǎn)身就走了。如果是以前我可能會這節(jié)課都不去上課了，以此來懲罰他們的不尊重。但那天我下來拿了幾張講義回去發(fā)給沒有的學(xué)生繼續(xù)若無其事的講起課來，學(xué)生們都很配合。一節(jié)課平安無事，那個(gè)學(xué)生在以后的學(xué)生中比以前強(qiáng)了不少。從克拉克所經(jīng)歷的那些來看，我們受的這點(diǎn)算什么呢，學(xué)生畢竟只是孩子，原諒別人也是寬恕自己。
再次，方法永遠(yuǎn)比困難多�？死擞龅降膶W(xué)生都是一開始就被扣上差班帽子的學(xué)生，他們以氣走老師為榮。這樣的`學(xué)生管理起來難度自然要大的多�？吹綄W(xué)生喜歡整老師，他想到自己整自己的喝牛奶教學(xué)法，雖然這個(gè)方法不具有推廣的價(jià)值，但平常我們也不必要非得把自己擺在高高在上的地位，偶爾出點(diǎn)洋相，讓學(xué)生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴(yán)的。比如愚人節(jié)，假裝被他們整到一次也不過只是活躍一下氣氛，不會因此成為學(xué)生的笑柄。學(xué)生記不住歷史知識，克拉克相到用說唱的方式，把這些知識編成朗朗上口的說唱詞，不但記起來容易，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這個(gè)對我們來說是很值得學(xué)習(xí)的，比如我們歷史課就完全可以編一些順口溜讓學(xué)生來記憶。不為困難找借口，只為成功找方法。只要我們真心去教，真心為學(xué)生，也能象他一樣化腐朽為神奇。
總之不管是美國還是中國做一名教育者都不容易，關(guān)鍵看是否用心。
《熱血教師》觀后感 11
作為一名教師觀看完《熱血教師》后，我深深被克拉克的事跡所感動。
電影中，克拉克教師應(yīng)對的是一群來自于社會最底層的家庭并且存在很大問題的學(xué)生，應(yīng)對這樣的狀況，克拉克開始的時(shí)候也和我們一樣把學(xué)生想的很單純，覺得用一些我們認(rèn)為能夠吸引學(xué)生的方法，去感化他們，可是學(xué)生根本不買他的賬�？吹侥抢铮液芡樗�，他也跟我想的一樣，選擇了放棄，可是，當(dāng)他遇到朋友，朋友給予他鼓勵(lì)后，他又重新振作起來，重新來到這個(gè)班級，重新應(yīng)對他的學(xué)生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學(xué)當(dāng)做生活的一部分，不在意收獲多少，就那么在意每一個(gè)孩子的心理成長，很多家長與旁人不理解他的單純，可是他的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。
教師是學(xué)生的榜樣，作為一名高中化學(xué)教師，我更加要注意做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，做學(xué)生的良師益友。
這幾年悟出一個(gè)道理，一名優(yōu)秀的教師，首先要理解學(xué)生的缺點(diǎn)，了解其產(chǎn)生的原因，進(jìn)而幫忙他們確立他們切實(shí)想要的夢想。朝著夢想去努力，不良行為習(xí)慣自然會得以糾正，想要的結(jié)果經(jīng)過時(shí)間來改變。學(xué)生偶爾的犯錯(cuò)算不了什么，應(yīng)當(dāng)給予進(jìn)取地引導(dǎo)，慢慢去改正自身的缺點(diǎn)。作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)積極樂觀的態(tài)度去教書育人。
我和學(xué)生去交朋友，讓學(xué)生在課下把自己當(dāng)成的一個(gè)貼心朋友，幫他們解決學(xué)習(xí)上的雜念，用一個(gè)更加簡便的態(tài)度去應(yīng)對學(xué)習(xí)。高三復(fù)習(xí)過程中有很多的考試，很多學(xué)生對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身中所起的作用，對考得不好的學(xué)生，我更多關(guān)心他們，幫忙他們查找學(xué)習(xí)中的不足，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好機(jī)會，暴露出的不足才是為下一次的考試供給幫忙，更有針對性查缺補(bǔ)漏，以便在后面的考試中不再犯同一樣的錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。我平時(shí)無論在平時(shí)的教學(xué)中還是每一次考試測驗(yàn)中，都會針對學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)著全體表揚(yáng)他們，讓們更加充滿信心保證了他們學(xué)習(xí)的興趣。
走。讓他們提高學(xué)習(xí)的興趣真的很難，所以我們教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)對學(xué)生們多一點(diǎn)關(guān)愛，少一些責(zé)備;多一點(diǎn)和風(fēng)細(xì)雨，少一些暴風(fēng)驟雨;多一點(diǎn)平易近人，少一些居高臨下;多一點(diǎn)鼓勵(lì)幫忙;少一些大聲呵斥。
在以之后的教學(xué)當(dāng)中，我要探索適合自己學(xué)生特色的'教學(xué)方法，我想，只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點(diǎn)，就必須會找到適宜的教學(xué)方法。不要輕言放棄。成功對于每個(gè)人來說固然重要，可是進(jìn)取的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。我也要有一個(gè)進(jìn)取地心態(tài)。去應(yīng)對我的學(xué)生，僅有在不斷的歷練中，累積經(jīng)驗(yàn)和知識，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。僅有不懈的追求和堅(jiān)定的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。為自己加油，為自己喝彩!
《熱血教師》觀后感 12
經(jīng)常聽到同事們叫張老師為熱血教師，什么是熱血教師呢？從網(wǎng)上找到了這部電影《熱血教師》。電影《熱血教師》是根據(jù)美國“最佳教師”獲得者羅恩·克拉克的故事改編的，影片以真實(shí)感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實(shí)自然流暢的紀(jì)實(shí)手法描述了他對教育的獨(dú)特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風(fēng)趣幽默、精力充沛、富有朝氣，他善于捕捉教育時(shí)機(jī)，善于用敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。
一個(gè)帶著金絲邊眼鏡，領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的，可眼睛里卻是熱力四射的光芒的男人克拉克，是連續(xù)四年成績第一的小學(xué)教師，就在原學(xué)校為他舉行慶祝活動的時(shí)候，他卻毅然選擇離開。他已經(jīng)把事業(yè)做到了巔峰，為什么不留下來享受光環(huán)呢？我想起了記者采訪劉墉：“你為什么能在很多領(lǐng)域獲得成功呢？” 劉墉淡淡一笑：“這就像登山，當(dāng)一項(xiàng)事業(yè)成功了就好比走到山頂，無限風(fēng)光盡收眼底，可是只是看見這一座山的風(fēng)景；要想見識更多的美景，必須下山，然后重新上山。這就是我為什么不斷成功又不斷放棄的原因，因?yàn)槲蚁肟吹礁嗟娘L(fēng)景�！倍嗝春唵蚊髁说牡览戆�！可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢？誰敢�。咳f一失敗了怎么辦？別人會嘲笑的！放著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什么樣的話都會蜂擁而至，鋪天蓋地！令人無法招架！人言可畏��！即使我們想要改革，也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。畢竟我們生活的環(huán)境不是真空！我們要吃飯，面對著今天考評，明天競爭上崗，分已經(jīng)變成血盆大嘴，隨時(shí)準(zhǔn)備吞噬弱者！老師們的精力已經(jīng)備受折磨，能保證順利退休！誰還會像克拉克那樣主動放棄光環(huán)，重新開始！接受一個(gè)前途未卜的挑戰(zhàn)！凡夫俗子真的不敢做！可是，克拉克毅然做了，我想，有兩個(gè)原因：首先他有悲天憫人的大胸懷，想拯救社會；更為重要的是他想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，追逐人生中最渴望的東西。看來他已經(jīng)把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)了！但凡把工作當(dāng)作事業(yè)的人都會成功！
克拉克用他的堅(jiān)韌和耐心漸漸贏得了學(xué)生的信任和尊重。一個(gè)一個(gè)小故事，向觀眾展現(xiàn)了克卡克為促進(jìn)學(xué)生學(xué)好所付出的努力，我們可以看到新穎的教學(xué)方法給學(xué)生帶來的神奇變化，更感受到了克拉克的人格魅力、積極樂觀的態(tài)度以及豐富的內(nèi)心世界。
克拉克到底也是一個(gè)凡人，在遇到挫折、心煩意亂時(shí)，也會很生氣，也曾流露出辭職不干的想法，不過他到底是熱愛教育的，同時(shí)又是一個(gè)不服輸、充滿熱情、富有創(chuàng)造力的`人。他堅(jiān)信他的學(xué)生都是好孩子！每一個(gè)孩子的本質(zhì)都是純潔的、善良的。他們需要的是愛、是關(guān)懷、理解和幫助，所以，他對每一位學(xué)生都毫無保留地付出自己的愛心和耐心，并努力采用大家樂于接受的方式來改變大家。
看完《熱血教師》，我深深地體會到，優(yōu)秀教師的心靈其實(shí)是相通的。盡管是美國的最佳的教師，克拉克身上表現(xiàn)出來的責(zé)任心、愛心、恒心以及教學(xué)中不斷創(chuàng)新的精神也都是值得我們學(xué)習(xí)的。
《熱血教師》觀后感 13
在學(xué)校的組織下，我認(rèn)真地觀看了《熱血教師》。這部電影從很多細(xì)小的角度詮釋了教育的內(nèi)涵。
這部電影給我留下了很深的印象，尤其是克拉克老師為了查出插隊(duì)的學(xué)生而罰全班一起挨餓的細(xì)節(jié)。在這兩年做學(xué)生咨詢的過程中，我經(jīng)常會遇到學(xué)生訴說類似的煩惱。班主任為了查違紀(jì)學(xué)生而罰全班不上課或生活老師為了查寢室違紀(jì)學(xué)生而罰全班不午休等等。我雖嘴上全方位的開導(dǎo)學(xué)生，但我心理卻認(rèn)為這種處罰方式不可取。后來我特別關(guān)注了這幾位老師，他們往往與學(xué)生的關(guān)系很不好，有些甚至到了水火不容的地步。我認(rèn)為發(fā)展到這個(gè)地步當(dāng)然不是因連帶處罰這樣一件事引起的，而是處事簡單的老師往往缺乏管理智慧，才會使矛盾越積越深！看了克拉克老師也引用了這樣的方法時(shí)，我很驚訝。更讓我驚訝的是他這種方法取得的教育成功！同樣的方法，不同的人運(yùn)用，結(jié)果差別這么大。我認(rèn)真思考了很久，覺得應(yīng)該是以下兩種原因造成這種差異：
一、態(tài)度的差異
克拉克老師雖然在處罰全班同學(xué)，但是始終是用平和、真誠、耐心、關(guān)注的`態(tài)度對待大家，包括那位犯錯(cuò)誤的同學(xué)。沒有歇斯底里、沒有咆哮大怒、更沒有貼標(biāo)簽和侮辱性的話語。處于盛怒、不理智的狀態(tài)下的老師處理問題的方式，一般都不會被學(xué)生接受，而且很容易和所有學(xué)生處于對立的立場。在這樣的氛圍下，任何方法都是徒勞。
還有很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是：當(dāng)那個(gè)犯錯(cuò)誤的孩子迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后，克拉克老師不但沒有責(zé)備和懲罰，而且還真誠地看著孩子的眼睛："我真的感謝你，我為你自豪。"在這整個(gè)過程中，克拉克老師始終用正面的、鼓勵(lì)的、引導(dǎo)性的話語使學(xué)生體會到：老師愛他們，大家是一個(gè)大家庭。事件后期處理的細(xì)節(jié)很重要卻又往往容易被忽視�？死死蠋煹暮笃谔幚矸浅８呙�，也是整個(gè)教育手段中的點(diǎn)睛之筆。
二、受教育者的差異
克拉克面對的是一群小學(xué)生，而小學(xué)生的年齡特征表現(xiàn)是：沒有形成自己的人生觀和價(jià)值觀，沒有太多自己的主觀思想，容易受他人影響。所以當(dāng)克拉克老師用關(guān)愛和期待的方式處理問題能收到很好的教育效果。
我面對的來訪者都是初中生或高中生，而處于青春期孩子的特征表現(xiàn)是：形成了初步的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)生活中雖仍有較多的依賴性，思想上卻有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識和自我意識，很容易叛逆和沖動。這樣的孩子更多的是需要理解和尊重。所以這種一人犯錯(cuò)，全班受罰的事情容易引起學(xué)生的反感，要慎重為之。
克拉克老師是個(gè)成功的教育者，他身上有很多閃光點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。但又不能生搬硬套，因?yàn)闆]有一種方法適合每個(gè)孩子的每個(gè)時(shí)段。只要目標(biāo)是為了孩子的發(fā)展，身心真正投入到教育中，那每位教師都能成為一位睿智的教師。
《熱血教師》觀后感 14
很久沒有看到像《熱血教師》這樣感人的電影了，這是一部以美國小學(xué)教師克拉克為原型的影片，講述了一個(gè)平凡而優(yōu)秀的美國教師的感人故事�？死嗣鎸Φ氖且蝗簛碜陨鐣讓印o拘無束、自由散漫的學(xué)生們，面對這樣的學(xué)生，克拉克先生用他的耐心與堅(jiān)韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生，他用他的愛心與智慧，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染了學(xué)生，他用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學(xué)到了知識，而且學(xué)會了怎樣為夢想而奮斗。
平時(shí)，我們經(jīng)常會抱怨學(xué)生不聽話，可是克拉克先生的學(xué)生呢?他們在教室里賭博、打架、跳舞、化妝，公然向新老師挑釁，將老師粉刷一新的教室弄得一團(tuán)糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學(xué)校的紀(jì)律…如果面對這樣的學(xué)生的人是我，我可能一刻都無法呆下去，克拉克先生呢?我們一起來看看他為孩子們做的一切。
愛心和耐心。面對這樣一群學(xué)生，克拉克首先制定了班規(guī)，而且他一再強(qiáng)調(diào)"我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。"他堅(jiān)持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行班規(guī)，調(diào)皮的莎美卡就餐時(shí)插隊(duì)違反了班規(guī)，克拉克讓所有學(xué)生留下，直到莎美卡承認(rèn)錯(cuò)誤為止；為了和學(xué)生拉近距離，他向?qū)W生學(xué)雙跳，盡管經(jīng)常摔得人仰馬翻，他也毫不在意；為了不讓學(xué)生落下課程，生病在家的他錄下了上課的內(nèi)容，在教室里播放，聽課時(shí)當(dāng)一個(gè)學(xué)生想做小動作的時(shí)候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學(xué)生。
獨(dú)特的教育方式。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，甚至不惜用折磨自己。他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶；為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，他自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。他從心里堅(jiān)信：這些孩子都是好孩子，調(diào)皮的莎美卡在他眼里是一個(gè)聰明優(yōu)秀有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子，"問題學(xué)生"泰肖恩就是一個(gè)未來的藝術(shù)家。鼓勵(lì)他們敢于做夢，勇于冒險(xiǎn)。
當(dāng)然，還有他的恒心。對于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅(jiān)持下來了。他的.持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任；他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
這部影片給我留下了太多的感動，也留下了太多的思考。今后的教學(xué)生活中，對孩子們多一點(diǎn)關(guān)愛，少一些責(zé)備；多一點(diǎn)和風(fēng)細(xì)雨，少一些暴風(fēng)驟雨；多一點(diǎn)平易近人，少一些居高臨下；多一點(diǎn)鼓勵(lì)幫助；少一些大聲呵斥。
正如蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。只有對學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重。"
《熱血教師》觀后感 15
作為一名教師觀看完《熱血教師》后，我深深被克拉克的事跡所感動。
電影中，克拉克老師面對的是一群來自于社會最底層的家庭而且存在很大問題的學(xué)生，面對這樣的狀況，克拉克開始的時(shí)候也和我們一樣把學(xué)生想的很單純，覺得用一些我們認(rèn)為能夠吸引學(xué)生的方法，去感化他們，但是學(xué)生根本不買他的賬。看到這里，我很同情他，他也跟我想的一樣，選擇了放棄，但是，當(dāng)他遇到朋友，朋友給予他鼓勵(lì)后，他又重新振作起來，重新來到這個(gè)班級，重新面對他的學(xué)生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學(xué)當(dāng)做生活的一部分，不在意收獲多少，就那么在意每一個(gè)孩子的心理成長，很多家長與旁人不理解他的單純，但是他的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。
老師是學(xué)生的榜樣，作為一名高中化學(xué)老師，我更加要注意做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，做學(xué)生的良師益友。
這幾年悟出一個(gè)道理，一名優(yōu)秀的教師，首先要接受學(xué)生的缺點(diǎn)，了解其產(chǎn)生的原因，進(jìn)而幫助他們確立他們切實(shí)想要的夢想。朝著夢想去努力，不良行為習(xí)慣自然會得以糾正，想要的結(jié)果通過時(shí)間來改變。學(xué)生偶爾的犯錯(cuò)算不了什么，應(yīng)該給予積極地引導(dǎo)，慢慢去改正自身的缺點(diǎn)。作為教師的我們，應(yīng)該有一個(gè)積極樂觀的態(tài)度去教書育人。
我和學(xué)生去交朋友，讓學(xué)生在課下把自己當(dāng)成的一個(gè)貼心朋友，幫他們解決學(xué)習(xí)上的雜念，用一個(gè)更加輕松的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。高三復(fù)習(xí)過程中有很多的考試，很多學(xué)生對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身中所起的作用，對考得不好的學(xué)生，我更多關(guān)心他們，幫助他們查找學(xué)習(xí)中的不足，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好機(jī)會，暴露出的不足才是為下一次的考試提供幫助，更有針對性查缺補(bǔ)漏，以便在后面的考試中不再犯同一樣的'錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。我平時(shí)無論在平時(shí)的教學(xué)中還是每一次考試測驗(yàn)中，都會針對學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)著全體表揚(yáng)他們，讓們更加充滿信心保證了他們學(xué)習(xí)的興趣。
走。讓他們提高學(xué)習(xí)的興趣真的很難，所以我們教師應(yīng)該適當(dāng)對學(xué)生們多一點(diǎn)關(guān)愛，少一些責(zé)備;多一點(diǎn)和風(fēng)細(xì)雨，少一些暴風(fēng)驟雨;多一點(diǎn)平易近人，少一些居高臨下;多一點(diǎn)鼓勵(lì)幫助;少一些大聲呵斥。
在以后來的教學(xué)當(dāng)中，我要探索適合自己學(xué)生特色的教學(xué)方法，我想，只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點(diǎn)，就一定會找到合適的教學(xué)方法。不要輕言放棄。成功對于每個(gè)人來說固然重要，但是積極的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。我也要有一個(gè)積極地心態(tài)。去面對我的學(xué)生，只有在不斷的歷練中，累積經(jīng)驗(yàn)和知識，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。只有不懈的追求和堅(jiān)定的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。為自己加油，為自己喝彩!
《熱血教師》觀后感 16
本學(xué)期開學(xué)的第一天，校長在教師會議上讓我們看了一部美國電影《熱血教師》，作為一名教師對于此類電影還是很感興趣的，觀看此片的過程中，我被這位熱血教師的事跡所感動，數(shù)度情不自禁的流了熱淚。
故事的背景發(fā)生在90年代，克拉克為了追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學(xué)生氣走了一個(gè)又一個(gè)，學(xué)校、家長、學(xué)生自己都已經(jīng)放棄了，但這個(gè)帶著金絲邊眼鏡，打著領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人卻勇敢地?fù)?dān)起了教育他們的責(zé)任。
讓我難忘的第一個(gè)情節(jié)是：當(dāng)羅恩到處找工作，終于在一個(gè)很差的學(xué)校找到了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結(jié)果校長帶他參觀，介紹班級時(shí)，校長給他介紹一個(gè)普通班，而他卻注意一個(gè)亂班差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就因?yàn)闆]人教，那讓我教吧。如果是我，我選擇去普通班，有機(jī)會跟原來的成績一樣好，還能得到別人的稱贊，多好!結(jié)果還沒上課，他就去家訪了。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個(gè)小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：不，這是我的小孩。一個(gè)十幾歲的女孩告訴你，你首先對這個(gè)女孩的品質(zhì)會質(zhì)疑。但是克拉克并沒有，還是一腔熱血地繼續(xù)努力著。可是這個(gè)班不是一般地難教啊，學(xué)生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個(gè)非�？尚Φ娜�。
還有一次是：克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時(shí)，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導(dǎo)作業(yè)，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學(xué)校無理要求開除老師;面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當(dāng)夜幕降臨時(shí)他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的懷里。
最感動的.是校長公布成績那一段，學(xué)生和家長都屏住呼吸等待著成績，當(dāng)校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優(yōu)等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了，我哭了!為他們?nèi)〉玫某煽兏吲d!我更被那個(gè)有著極大胸襟、滿腔熱血的老師深深地感動了!其實(shí)，每一個(gè)孩子的本質(zhì)都是純潔的、善良的，那個(gè)班的孩子比中國學(xué)生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當(dāng)成一項(xiàng)崇高的事業(yè)來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學(xué)生、感化學(xué)生，如果我們能在老師、學(xué)生、家長之間構(gòu)架起一座心靈橋，那我們就會充實(shí)幸福每一天!
《熱血教師》觀后感 17
看完《熱血教師》這部影片，我的腦海中涌現(xiàn)出了這幾個(gè)詞語: 愛心--責(zé)任。
愛心與責(zé)任是教育的基石，是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師的愛來源于對學(xué)生深刻的認(rèn)識和了解。教師對學(xué)生應(yīng)多一些寬容、多一些耐心；尊重個(gè)體差異，不諷刺不挖苦，平等對待學(xué)生。教師天生就應(yīng)該是一個(gè)博愛家。這方面克拉克先生給我們作出了表率。
當(dāng)克拉克來到第一所面試的學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并沒有像其他老師那樣習(xí)以為�；蚴且暥灰姡侵鲃由锨按蛘泻�，還與孩子握手，這讓我見識到了師生之間的平等關(guān)系。當(dāng)克拉克了解到孩子為何懲罰后（老師說：你學(xué)不會，就和垃圾桶呆在一起吧。），開始了自我介紹，并謊稱自己健忘，說完一大段話，問孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克馬上鼓勵(lì)到“現(xiàn)在你就學(xué)到了一個(gè)新知識”，讓這個(gè)孩子對這樣的老師充滿了期待。有了期待才可能有成功的動力。平等對待學(xué)生、不歧視學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生 -- 克拉克在教育實(shí)踐中用到了及至。
教師的快樂在哪里?就在所謂單調(diào)重復(fù)的生活中，就在所謂平淡無奇的日子里。假如我們能用積極樂觀的態(tài)度看學(xué)校、看學(xué)生、看生活、看世界，那么，我們就會對周圍的世界常常保持新鮮感，我們就會使單調(diào)重復(fù)的工作和生活變得豐富多彩，我們就會把平常無奇的日子過得有滋有味，那么，對我們來說，每一次日出都會像第一次看見那樣美妙，每一朵花兒都會像玫瑰花那樣溫馨，每一節(jié)課都會像畢業(yè)實(shí)習(xí)課那樣新鮮，每一個(gè)學(xué)生都會像小天使那樣可愛。我們必須有一定的目標(biāo)去追求，我們作為教師要每天堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，很好地解決教學(xué)中遇到的問題。我們不要把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)把它當(dāng)成一種樂趣。久而久之，你便會感受到學(xué)習(xí)的樂趣，自然就會在學(xué)習(xí)中感到幸福。應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)重要的工作，這樣才能獲得更多的幸福，才能用知識創(chuàng)造出更高層次的幸福。通過學(xué)習(xí)才能形成一種積極的'、向上的、對人類生活充滿愛的心態(tài)。教師的幸福和快樂是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。雖然現(xiàn)在教育確實(shí)變革很大，壓力很大，但是我們有一顆追求的心，不怕苦難，擺正好心態(tài)地工作，那就是創(chuàng)造幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以我們要滿足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
《熱血教師》觀后感 18
克拉克，一位成功的好老師。是他，將那個(gè)被譽(yù)為全鎮(zhèn)最差的班級教成了最好的班級。是他，千辛萬苦、不顧自己的處境和安危，把處于看似“無可救藥”的一個(gè)個(gè)瘋狂學(xué)生，變成聽話、遵守紀(jì)律、有責(zé)任感的快樂學(xué)生。
這部電影充分體現(xiàn)了老師對學(xué)生的每一種看法，有不可理喻的，有稀奇古怪的，有憤怒的，有溫柔的，甚至還有奇趣無比的。
電影中讓我印象最深的有三個(gè)片段。一段講述的是：為了讓大家聽課，克拉克老師絞盡腦汁想出了一個(gè)他們感興趣的，自己受苦的辦法，在桌子上擺滿巧克力奶，每過十五秒，他就喝一瓶巧克力奶，在這每十五秒期間，老師要求大家不許說話，認(rèn)真聽課，否則他就停喝巧克力奶，就這樣，克拉克老師最后因?yàn)楹鹊?巧克力奶實(shí)在太多，所以嘔了。
另一段更是折磨人（因?yàn)樗珗?zhí)著了）。 一次，克拉克老師突然咳了起來，去醫(yī)院簡單地查了之后，醫(yī)生得出結(jié)論：他得的竟是肺炎！這個(gè)病可讓克拉克老師頭疼不少：他剛把孩子們調(diào)進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這個(gè)節(jié)骨眼上，偏偏出了岔了，醫(yī)生給出的方法也不如所愿，要么就住院，要么回家好好好休息一兩星期。不過，為了自己的學(xué)生們，克拉克沒聽從醫(yī)生的勸告，他想了想，還是毅然踏進(jìn)了校園，繼續(xù)授課，直到他肺炎發(fā)作，突然倒下的那一刻……
第三段是最足以讓我感嘆的了，世界上竟存在著這種父親！這是我從未見過的，最心狠手辣的父親：漫長而又緊張的考試終于結(jié)束后，克拉克老師決定帶大家一起去看戲劇，每個(gè)人都懷著愉悅的心情領(lǐng)到了一張戲劇票和一張節(jié)目單。那天晚上，克拉克老師以為所有的人都來了，但仔細(xì)一檢查，有一個(gè)人沒來。克拉克心里感覺有點(diǎn)不祥，于是在大家對戲劇忘乎所以的時(shí)候，克拉克飛奔去了那個(gè)人的家，可家中，空無一人，墻上還有幾張漂亮的畫，地上則是凌亂不已，客廳的過道處，還有一大攤鮮紅的血跡……克拉克一驚，飛快地下了樓，他在樓下不安的尋找著，過了一會兒，他走到了垃圾堆，可遠(yuǎn)處的破被子上方的黑黑的東西竟是-----克拉克激動跑過去，將被打得血肉模糊的肖思，依偎在懷里。
從這三段故事中，我看到了三個(gè)不同的含義，可有一點(diǎn)永遠(yuǎn)不變，那就是克拉克老師對學(xué)生執(zhí)著的愛（雖然有過一次小小的動搖）。
終于，克拉克老師把學(xué)生用愛孵化的努力得到了令人欣慰的回報(bào)。這真是一位偉大的老師��！
《熱血教師》觀后感 19
開學(xué)第一天，校長組織我們?nèi)w教師在電教室里觀看《熱血教師》這部電影，校長說，這是真人真事的一部電影。電影里的主人翁叫克拉克老師，也就《克拉克的55條班規(guī)》里的主人翁。
看了之后，我的心靈受到極大的震撼。參加工作快13年了，自認(rèn)為也算是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，可是和克拉克老師一比，我才發(fā)現(xiàn)自己還沒有領(lǐng)悟到做教師的真諦�？死死蠋熓莻�(gè)知難而進(jìn)、勇于挑戰(zhàn)的老師，連續(xù)四年在教育教學(xué)上取得佳績，并沒有讓克拉克老師滿足并止步不前，他懷著一顆熱忱的心，主動到紐約城尋找艱巨的任務(wù)，接手公認(rèn)的差班，去實(shí)現(xiàn)他人生的一個(gè)夢想：讓一群在別人否定眼光與自卑的環(huán)境中成長的孩子敢于做夢，去追求自己人生中最渴望的東西，僅這一點(diǎn)就值得我們佩服。
觀看整部影片，我數(shù)次被深深打動。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時(shí)，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導(dǎo)作業(yè)，卻被莎美卡的`媽媽罵了一頓，第二天還到學(xué)校無理要求開除老師;面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當(dāng)夜幕降臨時(shí)他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的懷里時(shí);最感動的是校長公布成績那一段，學(xué)生和家長都屏住呼吸等待著成績，當(dāng)校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優(yōu)等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了，我哭了!為他們?nèi)〉玫某煽兏吲d!我更被那個(gè)有著極大胸襟、滿腔熱血的老師深深地感動了!其實(shí)，每一個(gè)孩子的本質(zhì)都是純潔的、善良的，那個(gè)班的孩子比中國學(xué)生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當(dāng)成一項(xiàng)崇高的事業(yè)來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學(xué)生、感化學(xué)生，如果我們能在老師、學(xué)生、家長之間構(gòu)架起一座心靈橋，那我們就會充實(shí)幸福每一天!
回過頭來看克拉克老師，他是一個(gè)凡人，所以他也會對著孩子生氣，但是他又不是一個(gè)凡人，他心里有大愛有圣心，他當(dāng)老師，源于對學(xué)生的愛;他遇到問題、處理問題，基于對學(xué)生的愛;他堅(jiān)信，學(xué)生都是好的;他堅(jiān)持自己制定的班規(guī)，堅(jiān)定自己的目標(biāo)。他是一個(gè)意志堅(jiān)定的人，他是一個(gè)用心良苦的人，他是一個(gè)刻苦鉆研的人，他是一個(gè)熱愛學(xué)生熱愛教育熱愛生活的人。他是最完美地詮釋“師德規(guī)范”的人，他是我敬佩的老師之一!盡管國家不同，我還是從克拉克老師身上學(xué)到了很多。努力吧!為自己加油!
《熱血教師》觀后感 20
熱血教師它描述了被社會、學(xué)校、教師、同學(xué)甚至家庭拋棄的兒童在克拉克的指導(dǎo)下從劣等學(xué)生到優(yōu)秀學(xué)生的過程�？催@部電影讓我感覺非常深刻，尤其是對我這個(gè)剛剛涉足教育的新手來說。
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。每個(gè)人天生都有自己獨(dú)特的性格。不是每個(gè)人都有超人的智慧和能力，這是通過努力工作和學(xué)習(xí)獲得的�？死税嗌系�20多個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有超越他人的能力。因此，作為一名教師，我們必須以長遠(yuǎn)而睿智的眼光看待學(xué)生，善于挖掘?qū)W生的潛能。暫時(shí)的落后并不代表他的未來。首先，教師不能看到學(xué)生死亡。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是最好的，有自己的長處�？死嗽谶@門課上扮演向?qū)У闹饕巧Ｃ總�(gè)老師都是向?qū)��？死吮M了一切努力來指導(dǎo)學(xué)生。他在這些孩子面前絞盡腦汁，讓他們建立自信，努力學(xué)習(xí)，但這種方法并不合適。當(dāng)沒有辦法的時(shí)候，它會以各種非傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教學(xué)，例如將美國歷史的焦點(diǎn)編入rap，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并以類似于自虐的方式與學(xué)生打賭，以便他們能夠?qū)Ｐ穆犝n。我相信，只要老師用真誠付出，孩子們一定會感受到愛，即使是頑皮的學(xué)生，因?yàn)橹挥幸环N真誠才能影響另一種真誠！
不要放棄，不要放棄。每個(gè)孩子的背后都有一個(gè)家庭的期望。即使是最差的.學(xué)生也要為他的家人著想。放棄一個(gè)孩子相當(dāng)于為一個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)杯子，這就像是社會的定時(shí)炸彈�？死讼壬浅ｊP(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)，在細(xì)節(jié)上贏得了孩子們的心，更注重保護(hù)每一位學(xué)生的身心健康。他經(jīng)常拜訪家人，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)克拉克發(fā)現(xiàn)許多孩子的家庭或多或少都有家庭暴力，父母放棄了他們的孩子時(shí)，他站在孩子的立場上，幫助他們解決困難和痛苦。讓他們明白，有些人關(guān)心他們，有些人不愿意放棄他們，有些人對他們有很高的期望，從而建立他們的自信。
通過我們的教育，每個(gè)孩子都能樹立信心，插上夢想的翅膀，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，擁有屬于自己的天空！
簡而言之，看這部電影讓我在教育的道路上更加自信和強(qiáng)大。正如克拉克所說的那樣，“我們的目標(biāo)是：對我來說，教學(xué)就是為孩子們創(chuàng)造驚喜和難忘的經(jīng)歷”。只要我們付出一切，我們的學(xué)生也必須給我們驚喜。
《熱血教師》觀后感 21
今天是我們學(xué)校集合的第一天，下午學(xué)校組織杏園全體教師在學(xué)術(shù)報(bào)告廳觀看了一場電影，名字就是《熱血教師》。這是一部美國的教育影片，影片中的場景給我留下了深刻印象，特別是電影中的主人公克拉克教師。下面我就談一下自己的一些想法。
首先，我覺得我挺佩服克拉克老師的，他勇于挑戰(zhàn)自己，接受了一個(gè)全校無論在各方面都最差的班級，接連換了好幾個(gè)教師都被氣走了，但是克拉克老師主動要了這個(gè)班。這個(gè)六年級班里的孩子每個(gè)人都有鮮明的個(gè)性，都是全校出了名的難管的學(xué)生。但國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，克拉克老師根據(jù)班里的實(shí)際情況給班級制訂了五十五條班規(guī)，每一條班規(guī)都是非常鮮明突出的，正是這些班規(guī)糾正了這些孩子們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)。
其次，讓我認(rèn)識到愛心和責(zé)任心的重要性。電影中的主人公要不是出于對學(xué)生的熱愛和自己的'那份責(zé)任心，恐怕他也做不到那么完美。一名教師只有熱愛自己的職業(yè)和學(xué)生，才能最大限度地包容學(xué)生的錯(cuò)誤，把全身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。責(zé)任重于泰山，克拉克老師自始至終并未忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，是讓每一位學(xué)生都能通過考試，功夫不負(fù)有心人，最后他做到了，學(xué)生們順利地通過了，并且取得了比優(yōu)等生班都好的成績。
最后，我想說的是心中一定要有夢想，一定要自信。相信我的未來不是夢，朝著自己的目標(biāo)勇往直前，哪怕是跌倒了也要爬起來繼續(xù)往前走。有壓力才有動力，克拉克老師面對著在別人看來如此差的班級，他從來沒這么認(rèn)為，他不否認(rèn)班里
每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，都可以做到的，就是他們不想做。他通過各種途徑讓每一個(gè)學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)，從來沒放棄，這是一種多么難能可貴的精神。他的教學(xué)行為深深地感動了所有的人，多么偉大的教師啊!
看完這部電影真是熱血沸騰，好想向克拉克老師那樣優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，教育出好的學(xué)生，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這還需要我們青年教師不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己，完善自己。為了自己的夢想不斷努力吧!
《熱血教師》觀后感 22
對于我個(gè)人來說，從教十幾年，我覺得和孩子們之間的相處可以：以愛換愛，拿真心換真情。況且，蘇霍姆林斯基也說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。只有對學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重�！弊鳛橐幻叭祟愳`魂的工程師”，除了有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、誠心和恒心，這樣才有可能得到學(xué)生的信任、家長的支持。
這部電影中主人公克拉克老師，他是一個(gè)平凡的老師。所以，他也會對著孩子生氣。但他在平凡的`崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他當(dāng)老師，源于對學(xué)生的愛;他遇到問題、處理問題，也是基于對學(xué)生的愛;他堅(jiān)信，只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生，所以他堅(jiān)定自己的目標(biāo)。在教育學(xué)生的過程中，克拉克老師善于使用自己的幽默風(fēng)趣，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，他信心十足、精力充沛、富有朝氣，他用敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力，他運(yùn)用獨(dú)特的教育教學(xué)規(guī)則和創(chuàng)新式的教學(xué)方法教育著每個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。
就是這么一部電影，更是喚起了我對自己工作的熱愛，對教師這個(gè)行業(yè)的堅(jiān)持。這部電影中令我感悟最深的是：
1、克拉克老師為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，毅然放棄了原有的教育業(yè)績，來到紐約，開始了他全新的教師生涯。盡管道路艱辛，但他始終堅(jiān)持著，最后獲得了成功。
2、面對這樣的學(xué)生，克拉克先生用他的耐心、愛心和信心將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生，他用智慧因材施教，甚至不惜傷害自己，一節(jié)課喝了120瓶巧克力酸奶，用獨(dú)特的教學(xué)方式：說唱Rap記歷史來感染學(xué)生，并使他們對枯燥無味、難以掌握的歷史知識產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。他用愛心與善良來關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，給他們自信。
觀看完《熱血教師》這部電影后就在想，如果我們能像克拉克老師那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學(xué)生、感化學(xué)生，那我們就會充實(shí)、幸福每一天。正如克拉克老師所說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷。其實(shí)在制造驚喜的同時(shí)，我們老師也收獲得了快樂。我一定會熱愛我的工作，熱愛我的學(xué)生，真正做一名熱血教師!
《熱血教師》觀后感 23
作為一名老師，我肩負(fù)著什么樣的責(zé)任，我對學(xué)生，對社會的價(jià)值究竟應(yīng)如何體現(xiàn)？這一點(diǎn)，是我以往沒有細(xì)細(xì)思索的問題，但是，這一刻，我卻深深的受到了觸動，心緒久久不能平靜，這才是我真正的追求，我的夙愿，我就要成為一名像克拉克老師一樣的，真正為了學(xué)生的將來而奉獻(xiàn)出一切的老師�？赐觌娪啊稛嵫處煛芬呀�(jīng)有十來天了，但片中的“排隊(duì)進(jìn)餐廳”、“喝牛奶學(xué)語法”、“學(xué)跳繩”、“編寫有關(guān)歷史的RAP歌曲”等等精彩片段仍在腦中回放。
作為一個(gè)教育教學(xué)的管理者，體會最深、最想說的是下面兩點(diǎn)：
1）堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)。源于對學(xué)生的真愛�？死讼壬鷦傔M(jìn)教室，學(xué)生干什么的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當(dāng)作耳邊風(fēng)，希望能盡快混過小學(xué)時(shí)光，希望得到自由。
2）巧妙生動地抓教學(xué)方法，源于對學(xué)生的關(guān)懷。這群孩子畢竟起點(diǎn)太低，用常規(guī)的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心。
我被影片中的主人公深深地打動了。那個(gè)班的孩子確實(shí)比中國學(xué)生難教多了。然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。其實(shí)，我們生活中擁有這種愛心的老師并不少見，難得的是他始終不棄的對教學(xué)的熱情和智慧，以及心中時(shí)刻裝有學(xué)生的.神圣責(zé)任感。我想，他之所以能忍受校長的責(zé)怪、家長的誤解、孩子們的辱罵等種種不敬言行以及自己病痛的折磨，都是因?yàn)樗幸活w高尚的心靈，他總能站在孩子們將面對人生的高度，去溫暖他們，去激勵(lì)他們，去幫助他們努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
美國是一個(gè)商業(yè)社會，是沒有主旋律這一說的，掙不到錢的電影是不會拍的。能夠把一個(gè)普通的小學(xué)老師拍成電影，說明克拉克真的可以打動很多美國人的心。雖然很多國家把老師劃分為公務(wù)員，但是老師不是公務(wù)員，老師最偉大的使命并不是聽命與領(lǐng)導(dǎo)，而是用自己的心去愛護(hù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、理解自己的學(xué)生只要用心，每個(gè)老師都可以成為熱血老師，都可以征服自己的學(xué)生。
我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學(xué)生的愛心和耐心，能夠多反思，求創(chuàng)新，你就能成為一名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，但是你能在學(xué)生的心目中得到認(rèn)可和尊敬，就已經(jīng)足夠了。
《熱血教師》觀后感 24
在周穎老師的課上，他給我們推薦了《熱血教師》這部電影。回來之后抽空看了下，覺得這部電影很值得我們這些當(dāng)老師的來學(xué)習(xí)和引發(fā)思考。
此片是根據(jù)《克拉克老師的五十五條班規(guī)》拍攝而成的。故事的梗概說的是一位老師在紐約最差的公立學(xué)校和一群孩子如何慢慢相處的故事。故事中這些快畢業(yè)的小學(xué)生，各個(gè)充滿了叛逆，自卑，暴力，教他們的老師從來就待不長時(shí)間，學(xué)生們私底下會拿這位老師能在班里待多久而進(jìn)行賭博。片子的開始這位老師想給學(xué)生灌輸一種“班級就是我們的家”這種理念，所有的事情都要有秩序的進(jìn)行，如果不聽話，就給予相應(yīng)的懲罰，好比：吃飯不排隊(duì)，那就沒有吃的。最初的`回合學(xué)生們不得不為此聽他的話，感覺這位老師占了上風(fēng)，但是短暫的平靜午飯過后，等這位老師在回班里的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)把整個(gè)教室搞得面目全非，滿屋的涂鴉，凌亂的桌椅，學(xué)生打架，上課故意無視老師，老師指正從來只有對著干，幾個(gè)回合下來，老師氣的晃桌子，就在大家舉手歡呼之時(shí)，這位老師抓住了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)行反其道而行之。他知道學(xué)生的目的就是難為他，看他無奈出洋相，好把他趕走。因此為了抓住學(xué)生的注意力，他提出了只要大家安靜15秒聽他講課，他就會喝一盒牛奶，如果想看他喝道吐，就請大家一直安靜下去。抓住學(xué)生的逆反心理這招果然奏效，學(xué)生開始有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。在影片當(dāng)中，這位老師還經(jīng)常家訪，讓我注意到，孩子的冷漠或是暴力其實(shí)根源于家庭，來自于他的父母如何對待他，所以我覺得家庭教育很重要，只有學(xué)校老師的教育是不足夠的，雙管齊下才是最好的效果。這位老師在故事中還充分了體現(xiàn)了因材施教，開發(fā)學(xué)生的興趣，有關(guān)于美國歷史或許對于學(xué)生比較枯燥無味，學(xué)生努力聽完但忘記也很快，后來無意中他把歷史串編成說唱歌詞，伴著rap節(jié)奏，學(xué)生很快就能在唱中記住，實(shí)在為之讓人眼前一亮，覺得可以讓人借鑒。學(xué)生在最后遭遇家庭暴力他也極力保障孩子的安全。
整篇故事看完，看得我熱血沸騰就如這個(gè)電影的名字一樣《熱血教師》。我的感悟有些膚淺，但是確實(shí)給了我一定的思考和啟發(fā)。愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，抓住學(xué)生的心理，都是當(dāng)一個(gè)人格魅力老師的基礎(chǔ)。