熱血教師觀后感（精選20篇）

　　當(dāng)觀看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的熱血教師觀后感（精選20篇），希望對大家有所幫助。

　　熱血教師觀后感 1

　　看完《熱血教師》這部電影，我的心靈受到極大的震撼。參加工作快九年了，自認(rèn)為也算是一個負(fù)責(zé)任的老師，可是和克拉克老師一比，我才發(fā)現(xiàn)自己還沒有領(lǐng)悟到做教師的真諦。克拉克老師是個知難而進(jìn)、勇于挑戰(zhàn)的老師，連續(xù)四年在教育教學(xué)上取得佳績，并沒有讓克拉克老師滿足并止步不前，他懷著一顆熱忱的心，主動到紐約城尋找艱巨的任務(wù)，接手公認(rèn)的差班，去實現(xiàn)他人生的一個夢想：讓一群在別人否定眼光與自卑的環(huán)境中成長的孩子敢于做夢，去追求自己人生中最渴望的東西。僅這一點就值得我們佩服。相比較而言，我就沒有那種富于挑戰(zhàn)的精神，總想著接手的班級學(xué)生基礎(chǔ)能好一點，孩子能懂事一點，好讓我稍微少省一點心。所以，僅敬業(yè)愛生這一點，克拉克老師就給我好好地上了一堂課。

　　每一個人都是獨一無二的，每個人一生下來就具備了他獨有的特點，并不是每個人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學(xué)習(xí)得來的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發(fā)掘。所以作為老師就必須具有長遠(yuǎn)的、智慧的眼光來看待學(xué)生，要善于挖掘?qū)W生的潛能，暫時的落后也并不能代表他的未來，每個學(xué)生都應(yīng)該是最優(yōu)秀的，都各具所長�？死�克在這個班級里扮演的是一個引導(dǎo)者的角色，每一位教師都是引導(dǎo)者，克拉克他為了引導(dǎo)學(xué)生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學(xué)習(xí)，可是方法卻不得當(dāng)。在沒有辦法的情況下，用各種非常規(guī)的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP（說唱的形式）來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。我相信只要老師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛，即使是再調(diào)皮的學(xué)生，因為只有用一顆真心才能去感化另一顆真心！

　　有人說，每一個孩子的本質(zhì)都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班的孩子比中國學(xué)生難教多了，至少我目前沒聽說有這樣的班級；然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個好老師是不會害怕現(xiàn)實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的.反思。克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣但是他又不是一個凡人，他心里有大愛，他當(dāng)老師，源于對學(xué)生的愛；他遇到問題、處理問題，基于對學(xué)生的愛；他堅信，學(xué)生都是好的；他堅持自己制定的班規(guī)，堅定自己的目標(biāo)。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學(xué)生熱愛教育熱愛生活的人。他是最完美地詮釋“師德規(guī)范”的人，他是我敬佩的老師之一！

　　我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學(xué)生的愛心和耐心，能夠多反思，求創(chuàng)新，你就能成為一名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，但是你能在學(xué)生的心目中得到認(rèn)可和尊敬，就已經(jīng)足夠了。

　　熱血教師觀后感 2

　　作為一名教師觀看完《熱血教師》后，我深深被克拉克的事跡所感動。

　　電影中，克拉克老師應(yīng)對的是一群來自于社會最底層的家庭而且存在很大問題的學(xué)生，應(yīng)對這樣的狀況，克拉克開始的時候也和我們一樣把學(xué)生想的很單純，覺得用一些我們認(rèn)為能夠吸引學(xué)生的方法，去感化他們，但是學(xué)生根本不買他的賬�？吹侥抢铮�我很同情他，他也跟我想的一樣，選取了放下，但是，當(dāng)他遇到朋友，朋友給予他鼓勵后，他又重新振作起來，重新來到這個班級，重新應(yīng)對他的學(xué)生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學(xué)當(dāng)做生活的一部分，不在意收獲多少，就那么在意每一個孩子的心理成長，很多家長與旁人不明白他的單純，但是他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。

　　老師是學(xué)生的榜樣，作為一名高中化學(xué)老師，我更加要注意做好學(xué)生的思想工作，加強與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，做學(xué)生的良師益友。

　　這幾年悟出一個道理，一名優(yōu)秀的'教師，首先要理解學(xué)生的缺點，了解其產(chǎn)生的原因，進(jìn)而幫忙他們確立他們切實想要的夢想。朝著夢想去發(fā)奮，不良行為習(xí)慣自然會得以糾正，想要的結(jié)果通過時刻來改變。學(xué)生偶爾的犯錯算不了什么，就應(yīng)給予用心地引導(dǎo)，慢慢去改正自身的缺點。作為教師的我們，就應(yīng)有一個用心樂觀的態(tài)度去教書育人。

　　我和學(xué)生去交朋友，讓學(xué)生在課下把自己當(dāng)成的一個貼心朋友，幫他們解決學(xué)習(xí)上的雜念，用一個更加簡單的態(tài)度去應(yīng)對學(xué)習(xí)。高三復(fù)習(xí)過程中有很多的考試，很多學(xué)生對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身中所起的作用，對考得不好的學(xué)生，我更多關(guān)心他們，幫忙他們查找學(xué)習(xí)中的不足，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好機會，暴露出的不足才是為下一次的考試帶給幫忙，更有針對性查缺補漏，以便在后面的考試中不再犯同一樣的錯誤或少犯錯誤。我平時無論在平時的教學(xué)中還是每一次考試測驗中，都會針對學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，當(dāng)著全體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學(xué)習(xí)的興趣。

　　讓他們提高學(xué)習(xí)的興趣真的很難，因此我們教師就應(yīng)適當(dāng)對學(xué)生們多一點關(guān)愛，少一些責(zé)備；多一點和風(fēng)細(xì)雨，少一些暴風(fēng)驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫忙；少一些大聲呵斥。

　　在以之后的教學(xué)當(dāng)中，我要探索適合自己學(xué)生特色的教學(xué)方法，我想，只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點，就必須會找到適宜的教學(xué)方法。不好輕言放下。成功對于每個人來說固然重要，但是用心的心態(tài)和不懈的發(fā)奮是通向成功的唯一法寶。我也要有一個用心地心態(tài)。去應(yīng)對我的學(xué)生，只有在不斷的歷練中，累積經(jīng)驗和知識，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。只有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。為自己加油，為自己喝彩！

　　熱血教師觀后感 3

　　在學(xué)校的組織下，我認(rèn)真地觀看了《熱血教師》。這部電影從很多細(xì)小的角度詮釋了教育的內(nèi)涵。

　　這部電影給我留下了很深的印象，尤其是克拉克老師為了查出插隊的學(xué)生而罰全班一起挨餓的細(xì)節(jié)。在這兩年做學(xué)生咨詢的過程中，我經(jīng)常會遇到學(xué)生訴說類似的煩惱。班主任為了查違紀(jì)學(xué)生而罰全班不上課或生活老師為了查寢室違紀(jì)學(xué)生而罰全班不午休等等。我雖嘴上全方位的開導(dǎo)學(xué)生，但我心理卻認(rèn)為這種處罰方式不可取。后來我特別關(guān)注了這幾位老師，他們往往與學(xué)生的關(guān)系很不好，有些甚至到了水火不容的地步。我認(rèn)為發(fā)展到這個地步當(dāng)然不是因連帶處罰這樣一件事引起的，而是處事簡單的老師往往缺乏管理智慧，才會使矛盾越積越深！看了克拉克老師也引用了這樣的方法時，我很驚訝。更讓我驚訝的是他這種方法取得的教育成功！同樣的方法，不同的人運用，結(jié)果差別這么大。我認(rèn)真思考了很久，覺得應(yīng)該是以下兩種原因造成這種差異：

　　一、態(tài)度的差異

　　克拉克老師雖然在處罰全班同學(xué)，但是始終是用平和、真誠、耐心、關(guān)注的態(tài)度對待大家，包括那位犯錯誤的同學(xué)。沒有歇斯底里、沒有咆哮大怒、更沒有貼標(biāo)簽和侮辱性的話語。處于盛怒、不理智的狀態(tài)下的老師處理問題的方式，一般都不會被學(xué)生接受，而且很容易和所有學(xué)生處于對立的.立場。在這樣的氛圍下，任何方法都是徒勞。

　　還有很關(guān)鍵的一點就是：當(dāng)那個犯錯誤的孩子迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊之后，克拉克老師不但沒有責(zé)備和懲罰，而且還真誠地看著孩子的眼睛："我真的感謝你，我為你自豪。"在這整個過程中，克拉克老師始終用正面的、鼓勵的、引導(dǎo)性的話語使學(xué)生體會到：老師愛他們，大家是一個大家庭。事件后期處理的細(xì)節(jié)很重要卻又往往容易被忽視�？死�克老師的后期處理非常高明，也是整個教育手段中的點睛之筆。

　　二、受教育者的差異

　　克拉克面對的是一群小學(xué)生，而小學(xué)生的年齡特征表現(xiàn)是：沒有形成自己的人生觀和價值觀，沒有太多自己的主觀思想，容易受他人影響。所以當(dāng)克拉克老師用關(guān)愛和期待的方式處理問題能收到很好的教育效果。

　　我面對的來訪者都是初中生或高中生，而處于青春期孩子的特征表現(xiàn)是：形成了初步的人生觀和價值觀，學(xué)習(xí)生活中雖仍有較多的依賴性，思想上卻有強烈的獨立意識和自我意識，很容易叛逆和沖動。這樣的孩子更多的是需要理解和尊重。所以這種一人犯錯，全班受罰的事情容易引起學(xué)生的反感，要慎重為之。

　　克拉克老師是個成功的教育者，他身上有很多閃光點值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。但又不能生搬硬套，因為沒有一種方法適合每個孩子的每個時段。只要目標(biāo)是為了孩子的發(fā)展，身心真正投入到教育中，那每位教師都能成為一位睿智的教師。

　　熱血教師觀后感 4

　　本學(xué)期開學(xué)的第一天，校長在教師會議上讓我們看了一部美國電影《熱血教師》，作為一名教師對于此類電影還是很感興趣的，觀看此片的過程中，我被這位熱血教師的事跡所感動，數(shù)度情不自禁的流了熱淚。

　　故事的背景發(fā)生在90年代，克拉克為了追求個人價值的實現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學(xué)生氣走了一個又一個，學(xué)校、家長、學(xué)生自己都已經(jīng)放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人卻勇敢地?fù)?dān)起了教育他們的責(zé)任。

　　讓我難忘的第一個情節(jié)是：當(dāng)羅恩到處找工作，終于在一個很差的學(xué)校找到了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結(jié)果校長帶他參觀，介紹班級時，校長給他介紹一個普通班，而他卻注意一個亂班差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就因為沒人教，那讓我教吧。如果是我，我選擇去普通班，有機會跟原來的成績一樣好，還能得到別人的稱贊，多好！結(jié)果還沒上課，他就去家訪了。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎？女孩說：不，這是我的`小孩。一個十幾歲的女孩告訴你，你首先對這個女孩的品質(zhì)會質(zhì)疑。但是克拉克并沒有，還是一腔熱血地繼續(xù)努力著�？墒沁@個班不是一般地難教啊，學(xué)生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非�？尚Φ娜�。

　　還有一次是：克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導(dǎo)作業(yè)，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學(xué)校無理要求開除老師；面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當(dāng)夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的懷里。

　　最感動的是校長公布成績那一段，學(xué)生和家長都屏住呼吸等待著成績，當(dāng)校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優(yōu)等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了，我哭了！為他們?nèi)〉玫某煽兏吲d！我更被那個有著極大胸襟、滿腔熱血的老師深深地感動了！其實，每一個孩子的本質(zhì)都是純潔的、善良的，那個班的孩子比中國學(xué)生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當(dāng)成一項崇高的事業(yè)來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學(xué)生、感化學(xué)生，如果我們能在老師、學(xué)生、家長之間構(gòu)架起一座心靈橋，那我們就會充實幸福每一天！

　　熱血教師觀后感 5

　　很久沒有看到像《熱血教師》這樣感人的電影了，這是一部以美國小學(xué)教師克拉克為原型的影片，講述了一個平凡而優(yōu)秀的美國教師的感人故事，像克拉克一樣做一名熱血教師——《熱血教師》。克拉克面對的是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生們，面對這樣的學(xué)生，克拉克先生用他的耐心與堅韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生，他用他的愛心與智慧，用獨特的教學(xué)方式感染了學(xué)生，他用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個學(xué)生的特長，給他們自信，他的'努力使孩子們不僅學(xué)到了知識，而且學(xué)會了怎樣為夢想而奮斗。

　　平時，我們經(jīng)常會抱怨學(xué)生不聽話，可是克拉克先生的學(xué)生呢?他們在教室里賭博、打架、跳舞、化妝，公然向新老師挑釁，將老師粉刷一新的教室弄得一團(tuán)糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學(xué)校的紀(jì)律…如果面對這樣的學(xué)生的人是我，我可能一刻都無法呆下去，克拉克先生呢?我們一起來看看他為孩子們做的一切。

　　愛心和耐心。面對這樣一群學(xué)生，克拉克首先制定了班規(guī)，而且他一再強調(diào)"我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。"他堅持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行班規(guī)，調(diào)皮的莎美卡就餐時插隊違反了班規(guī)，克拉克讓所有學(xué)生留下，直到莎美卡承認(rèn)錯誤為止；為了和學(xué)生拉近距離，他向?qū)W生學(xué)雙跳，盡管經(jīng)常摔得人仰馬翻，他也毫不在意；為了不讓學(xué)生落下課程，生病在家的他錄下了上課的內(nèi)容，在教室里播放。聽課時當(dāng)一個學(xué)生想做小動作的時候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學(xué)生。

　　獨特的教育方式。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，甚至不惜用折磨自己。他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶；為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，他自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。

　　善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。他從心里堅信：這些孩子都是好孩子，調(diào)皮的莎美卡在他眼里是一個聰明優(yōu)秀有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子，"問題學(xué)生"泰肖恩就是一個未來的藝術(shù)家。鼓勵他們敢于做夢，勇于冒險。

　　當(dāng)然，還有他的恒心。對于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅持下來了。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任；他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

　　這部影片給我留下了太多的感動，也留下了太多的思考。今后的教學(xué)生活中，對孩子們多一點關(guān)愛，少一些責(zé)備；多一點和風(fēng)細(xì)雨，少一些暴風(fēng)驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫助；少一些大聲呵斥。

　　正如蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。只有對學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重。"

　　熱血教師觀后感 6

　　學(xué)校安排看《熱血教師》這部電影，雖然一直喜歡看電影，但是學(xué)校一安排心里多少有些抵觸。就象學(xué)生們從來不看老師推薦的名著，卻只喜歡看一點營養(yǎng)沒有的網(wǎng)絡(luò)小說。后來聽別人說是美國的，心里也好奇美國人是如何拍這種主旋律的片子的。會不會也象國內(nèi)的一些電影上來就擺出一付準(zhǔn)備教育人的樣子。帶著這點好奇的心理，我找到了這部片子。電影一開始輕松幽默的基調(diào)就吸引了我，看完后還真是有感觸很深。

　　首先，原來美國的教育也是注重應(yīng)試教育的。這與我之前從別人的嘴里還有文章里了解到的美國教育完全不同。以前總以為美國人的課堂就象克拉克剛當(dāng)這班老師的樣子，班里可以隨便坐，比較自由，老師也不強調(diào)考試成績。只注重培養(yǎng)能力�？戳穗娪安磐耆�解開了我的這一困惑，亂槽槽的課堂什么時候都是老師管理不到位的表現(xiàn)。

　　做為老師學(xué)生的成績永遠(yuǎn)是評價老師的標(biāo)準(zhǔn)，作為學(xué)生考出好成績永遠(yuǎn)是最重要的任務(wù)。

　　其次，作為老師有時候就是需要一點不要臉精神。克拉克從家訪就開始吃無數(shù)閉門羹，被學(xué)生無視，被家長指責(zé)，校長同事不理解，面對這些困難，放我身上我可能會哭著跑開了，但他只是用聳聳肩，雙手一攤，用美國人的招牌動作化解自己的尷尬。為了讓學(xué)生能坐下來學(xué)知識，他竟然想出了學(xué)會一個語法他喝一瓶牛奶的這種近乎自虐的方式�？此�一瓶瓶的`喝牛奶，撐的彎不下腰來的樣子真的很讓人為一個教育者感到辛酸，但看到學(xué)生學(xué)到知識的他心里一定是快樂的。或者為了我們的臉面有時候真的沒有那么重要。有一天我在上課的時候幾個學(xué)生遲到了，我說他們一聲，有個男生不但不認(rèn)錯反而跟我頂嘴，我當(dāng)時氣壞了，吼了幾聲轉(zhuǎn)身就走了。如果是以前我可能會這節(jié)課都不去上課了，以此來懲罰他們的不尊重。但那天我下來拿了幾張講義回去發(fā)給沒有的學(xué)生繼續(xù)若無其事的講起課來，學(xué)生們都很配合。一節(jié)課平安無事，那個學(xué)生在以后的學(xué)生中比以前強了不少。從克拉克所經(jīng)歷的那些來看，我們受的這點算什么呢，學(xué)生畢竟只是孩子，原諒別人也是寬恕自己。

　　再次，方法永遠(yuǎn)比困難多�？死�克遇到的學(xué)生都是一開始就被扣上差班帽子的學(xué)生，他們以氣走老師為榮。這樣的學(xué)生管理起來難度自然要大的多�？吹綄W(xué)生喜歡整老師，他想到自己整自己的喝牛奶教學(xué)法，雖然這個方法不具有推廣的價值，但平常我們也不必要非得把自己擺在高高在上的地位，偶爾出點洋相，讓學(xué)生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴(yán)的。比如愚人節(jié)，假裝被他們整到一次也不過只是活躍一下氣氛，不會因此成為學(xué)生的笑柄。學(xué)生記不住歷史知識，克拉克相到用說唱的方式，把這些知識編成朗朗上口的說唱詞，不但記起來容易，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這個對我們來說是很值得學(xué)習(xí)的，比如我們歷史課就完全可以編一些順口溜讓學(xué)生來記憶。不為困難找借口，只為成功找方法。只要我們真心去教，真心為學(xué)生，也能象他一樣化腐朽為神奇。

　　總之不管是美國還是中國做一名教育者都不容易，關(guān)鍵看是否用心。

　　熱血教師觀后感 7

　　《熱血教師》這部電影很有啟發(fā)意義，也很有指導(dǎo)意義。

　　當(dāng)特納校長交給克拉克老師這樣一個由一群頑皮搗蛋，公然和老師唱反調(diào)的學(xué)生組成的班級時，克拉克老師是信心滿滿的，一定能將這群孩子教好。我想，任何一個老師接這樣一個班時，即使這個班的情況再怎么不樂觀，老師都應(yīng)該要充滿信心，絕對不能沮喪，相信自己的學(xué)生。

　　當(dāng)克拉克老師開始接觸這些孩子的家庭時，有的孩子父母離異，有的孩子的父親虐待自己的兒子，還有的孩子需要花費很多時間來照顧自己的弟妹等等。我認(rèn)為，一個孩子的家庭會對孩子產(chǎn)生重大的影響，所以我們以后作為老師一定要了解學(xué)生的方方面面，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，給予學(xué)生很多的愛。我們已經(jīng)沒有能力改變學(xué)生的過去，但是我們可以去改變他們的現(xiàn)在甚至是未來。同時，我覺得，以后作為父母的我們一定要為我們的孩子創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境，讓孩子生活在一個充滿愛的環(huán)境里，這樣孩子才能健康發(fā)展，天天向上。

　　當(dāng)克拉克老師制定班規(guī)失敗，裝飾好的教室被搞得一塌糊涂時，克拉克老師感到很無助，經(jīng)好朋友的一番啟發(fā)，克拉克老師還是堅持了下來。我想說，我們永遠(yuǎn)都不要放棄最初的信仰，既然選擇了這個班，那么只顧風(fēng)雨兼程。當(dāng)我們想要放棄的時候，想想自己當(dāng)初的夢想，想想自己為何又堅持到了現(xiàn)在�？死�克老師正是想到了自己最初的信仰、抱負(fù)———教好這個班級，才有了堅持下來的動力。

　　當(dāng)克拉克老師制定班規(guī)———排隊去吃午飯、相互尊重等；克拉克老師和同學(xué)們一起跳雙繩；為同學(xué)們將歷史編入歌謠時，那些頑皮搗蛋的孩子們不是沒有感受到老師對他們的愛，他們其實已經(jīng)開始接受老師并開始喜歡他了，只是嘴上還不承認(rèn)罷了。這里，克拉克老師最重要的品質(zhì)就是對教育事業(yè)的執(zhí)著、奉獻(xiàn)，對孩子們的愛以及耐心。這是一個漫長的過程，作為老師一定要有耐心，一定要寬容，將學(xué)生看成自己的`孩子，多給予點愛。當(dāng)學(xué)生們說自己不能、不行時，克拉克老師鼓勵他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處，幫助他們?nèi)￠L補短。

　　克拉克老師的教學(xué)手段也是非常豐富。比如他和學(xué)生做交易，如果學(xué)生認(rèn)真聽課15秒，他就喝一瓶巧克力奶；他可以和學(xué)生打撲克時出數(shù)學(xué)題目給學(xué)生，“36的平方根是多少”；他還可以將歷史知識編入歌曲中，朗朗上口等等。課外，他和學(xué)生一起跳雙繩，給學(xué)生舉辦年終頒獎典禮，發(fā)放影券等等�？死�克老師真正做到了：既是學(xué)生的老師，又是學(xué)生的朋友�？芍^良師益友。

　　令人感動的是，克拉克老師患了肺炎，還堅持帶病上課，直到暈倒在課堂。醫(yī)生讓他在家休息，他便在家錄制錄像，堅持給同學(xué)們上課，還能預(yù)見學(xué)生的不良行為如背朝老師，上課嚼口香糖，不得不佩服克拉克老師。當(dāng)一名老師，就要有一顆為教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力的心，盡職盡責(zé)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。

　　熱血教師觀后感 8

　　經(jīng)常聽到同事們叫張老師為熱血教師，什么是熱血教師呢？從網(wǎng)上找到了這部電影《熱血教師》。電影《熱血教師》是根據(jù)美國“最佳教師”獲得者羅恩·克拉克的故事改編的，影片以真實感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實自然流暢的紀(jì)實手法描述了他對教育的獨特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風(fēng)趣幽默、精力充沛、富有朝氣，他善于捕捉教育時機，善于用敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。

　　一個帶著金絲邊眼鏡，領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的，可眼睛里卻是熱力四射的光芒的男人克拉克，是連續(xù)四年成績第一的小學(xué)教師，就在原學(xué)校為他舉行慶祝活動的時候，他卻毅然選擇離開。他已經(jīng)把事業(yè)做到了巔峰，為什么不留下來享受光環(huán)呢？我想起了記者采訪劉墉：“你為什么能在很多領(lǐng)域獲得成功呢？”劉墉淡淡一笑：“這就像登山，當(dāng)一項事業(yè)成功了就好比走到山頂，無限風(fēng)光盡收眼底，可是只是看見這一座山的風(fēng)景；要想見識更多的美景，必須下山，然后重新上山。這就是我為什么不斷成功又不斷放棄的原因，因為我想看到更多的風(fēng)景�！倍嗝春唵蚊髁说牡览戆。】墒俏覀兪浪字腥擞钟袔兹四茏龅玫侥�？誰敢啊？萬一失敗了怎么辦？別人會嘲笑的！放著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什么樣的話都會蜂擁而至，鋪天蓋地！令人無法招架！人言可畏啊！即使我們想要改革，也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。畢竟我們生活的環(huán)境不是真空！我們要吃飯，面對著今天考評，明天競爭上崗，分已經(jīng)變成血盆大嘴，隨時準(zhǔn)備吞噬弱者！老師們的精力已經(jīng)備受折磨，能保證順利退休！誰還會像克拉克那樣主動放棄光環(huán)，重新開始！接受一個前途未卜的挑戰(zhàn)！凡夫俗子真的不敢做！可是，克拉克毅然做了，我想，有兩個原因：首先他有悲天憫人的大胸懷，想拯救社會；更為重要的是他想實現(xiàn)自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西�？磥硭�已經(jīng)把教育當(dāng)作一項事業(yè)了！但凡把工作當(dāng)作事業(yè)的人都會成功！

　　克拉克用他的堅韌和耐心漸漸贏得了學(xué)生的信任和尊重。一個一個小故事，向觀眾展現(xiàn)了克卡克為促進(jìn)學(xué)生學(xué)好所付出的努力，我們可以看到新穎的教學(xué)方法給學(xué)生帶來的.神奇變化，更感受到了克拉克的人格魅力、積極樂觀的態(tài)度以及豐富的內(nèi)心世界。

　　克拉克到底也是一個凡人，在遇到挫折、心煩意亂時，也會很生氣，也曾流露出辭職不干的想法，不過他到底是熱愛教育的，同時又是一個不服輸、充滿熱情、富有創(chuàng)造力的人。他堅信他的學(xué)生都是好孩子！每一個孩子的本質(zhì)都是純潔的、善良的。他們需要的是愛、是關(guān)懷、理解和幫助，所以，他對每一位學(xué)生都毫無保留地付出自己的愛心和耐心，并努力采用大家樂于接受的方式來改變大家。

　　看完《熱血教師》，我深深地體會到，優(yōu)秀教師的心靈其實是相通的。盡管是美國的最佳的教師，克拉克身上表現(xiàn)出來的責(zé)任心、愛心、恒心以及教學(xué)中不斷創(chuàng)新的精神也都是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　熱血教師觀后感 9

　　近日，我校錢占慧校長向我們推薦了《熱血教師》這部影片。羅恩�？死�克的故事給了我視覺上的沖擊和心靈上的震撼。讓我再次領(lǐng)略了卓越教師的工作熱情，耐心，細(xì)心和他們所獨有的人格魅力，讓我久久不能平息。

　　首先，我想向錢校長這位齊魯名師表達(dá)一聲衷心的感謝，雖然很久之前就知道：教師的成長途徑不僅僅只有讀書這一條，但作為一名英語教師在此之前，我居然對這部影片一無所知，這讓我意識到了自己與名師在思想與知識面的差距，沒能做到與時俱進(jìn)。

　　其次，教師要有工作的熱情和夢想。熱情是工作的原動力，擁有了熱情，克拉克從看到一名自卑的小男孩被罰站而深受觸動，開始了他的教師職業(yè)生涯，并勇于接任全年級最差的班級。這個班級的學(xué)生由于長期沒有體會到成功的快樂，缺乏自信心，養(yǎng)成習(xí)慣比較差，自暴自棄者居多�？死�克老師首先鼓勵孩子們要樹立自己的夢想，為之奮斗，并制定了Wearefamily。做為第一條班規(guī)。這培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感和責(zé)任心，在這種氛圍下，讓學(xué)生學(xué)會排隊，學(xué)會互相幫助，連屢次讓學(xué)校感到頭疼的泰肖恩都被他的熱情所點燃，繪畫的天份得到挖掘和充分的發(fā)揮。

　　再次，要學(xué)會蹲下來看孩子。孩子們的許多不當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣并不是天生就有的，這些習(xí)慣的形成過程中有家長和老師的一部分責(zé)任。如：莎美卡的媽媽，每天讓一個12歲的孩子照顧3個男孩�！拔疑�了3個孩子�！边@句話從一個12歲的小姑娘的口中說出，讓我們感到震驚的同時，更多的感受到的是心酸。所以要改變這些習(xí)慣，也需要循序漸進(jìn)，要有耐心，要付出更多的艱辛和努力。我在想：我能夠手拿著垃圾桶，讓學(xué)生把嘴里的口香糖吐到里面嗎？我能夠在學(xué)生面前嘗試自己不會的雙人跳，即使摔個大馬哈也無所畏懼嗎？我能夠為了讓孩子們認(rèn)真聽課而喝掉滿滿一桌巧克力奶，喝到接近嘔吐嗎？答案是不能，因為我還沒有完全放下傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，真正用學(xué)生的眼光來看待問題。

　　最后，要耐得住寂寞，忍得住委屈，學(xué)會堅守�？死�克老師利用課余時間幫助美莎卡學(xué)習(xí)，卻遭到了美莎卡母親的投訴，看到這一幕我是憤怒的，也不禁想起在我們身邊也存在這樣的'事件，老師們捧著一顆良心去教學(xué)，卻被個別不理解的家長給傷的傷痕累。于是我們選擇了縮在自己的鬼殼中去逃避�？死�克老師卻沒有，他繼續(xù)心平氣和的和美莎卡母親客觀的分析美莎卡的發(fā)展方向，終于打動了美莎卡母親。最終的結(jié)局中我們欣喜的看到，美莎卡取得了全區(qū)第一的好成績，讓我們不得不佩服克拉克的“慧眼”。當(dāng)然在這背后少不了克拉克的付出。如：在生病期間，克拉克先生給孩子們錄像授課，卻仿佛親臨授課一樣，精確的預(yù)測了每個孩子可能發(fā)生的動作，這說明每個孩子都刻在了克拉克老師的心里，融入了骨血。

　　人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，你若精彩，必能絢麗奪目，讓我們用熱血成就夢想，堅守鑄就輝煌！

　　熱血教師觀后感 10

　　周5是我們學(xué)校的第2次電影課，大家都很期待是什么電影，是不是很好看？在周5前幾天這次電影課的主題海報就貼出來了。于是大家都搶著先看，我隱隱約約的看見了《熱血教師》這4個字。旁邊還有一張大大的圖像。

　　大家都在班里聽著廣播的命令，我們4至6年級在音樂廳看，1至3年級就在班里看。我們迅速的排好隊然后就下樓了。我們一個一個班的進(jìn)去安排好位置，全場熄燈，等待著電影的播放。

　　有一位叫克拉克的老師，他到了紐約找到了一所愿意聘請他的學(xué)校。應(yīng)聘的情節(jié)特別戲劇化，他接替了一個令所有的教師頭疼的班級，這個班級，短短幾個月的'時間就換了六個教師。以至于克拉克到的時候，那個氣極離開的教師讓校長自己去管那幫小混蛋。里面有各種各樣的學(xué)生，上課不聽老師講課，還吃零食，還隨便走動。這個老師不但沒有放棄這個班級，而且還要堅持叫他們，讓他們都可以畢業(yè)都及格。有一天老師實在受不了這幫同學(xué)的折磨，不過就在他女朋友的支持下他又再次回到了這個班級，他連生病都要錄視頻，讓他的同學(xué)都不要短了學(xué)習(xí)。最后他們班獲得了最高的成績，而且比優(yōu)秀的班級總分還要高，就連他們班最壞的女生都考了兩個滿分。于是對這幫孩子都絕望的家長再次對孩子們有得了信心。

　　這節(jié)電影課又讓我懂得了一個道理，就是不要對自己沒有信心，要堅持不要不自信要相信自己。

　　熱血教師觀后感 11

　　今天是新學(xué)期工作的第一天，在全體教師的會議上，我們觀看了一部美國的電影《熱血教師》，觀看后讓我感觸良多，不僅被主人公的事跡所感動，也讓自己陷入了一片沉思……

　　這故事的背景是發(fā)生在90年代，主人公克拉克為了追求個人的價值實現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級，而且成績也非常好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學(xué)生氣走了一個又一個，學(xué)校、家長、學(xué)生自己都已經(jīng)放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人依然勇敢地?fù)?dān)起了教育他們的責(zé)任。但事情沒有他想象中好，他也曾被氣得沖出教室并想放棄，可最后他還是重新審視了自己，再次研究整個班各個學(xué)生的心理和他們的長處，詳細(xì)了解了每個學(xué)生的家庭狀況，他真誠地幫助他們，正如他給孩子們定下的班規(guī)“我們是一個家庭(Weareafamily)，他真誠地把一個個孩子融入到了這個班里。

　　讓我最感動感動還是這兩幕：為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽他一堂課，他跟學(xué)生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，以學(xué)生愛捉弄老師為“出發(fā)點”，激起孩子們的興趣，他以每講15秒的時間就喝下一罐飲料，讓學(xué)生猜測老師能否喝完桌面上的飲料。就這樣，他用了一個近乎自虐的方法，吸引了學(xué)生上課的注意力，而當(dāng)一個學(xué)生回答出一個動詞是什么時，他都興奮不已，給予了學(xué)生最大的鼓勵。他為了幫助全班學(xué)生記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦地跳起了自編自演的舞蹈，當(dāng)學(xué)生和他載歌載舞的時候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學(xué)生”的認(rèn)同嗎?而且也達(dá)到了學(xué)生應(yīng)學(xué)知識的目的。

　　另一個觸人心弦的就是，即使他患肺炎生病在家的時候，為了課程的進(jìn)度不要受到影響，他錄下上課的內(nèi)容，在教室里播放。聽課時當(dāng)一個學(xué)生想做小動作的時候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學(xué)生，正因為他的了解，他才能走進(jìn)這些學(xué)生的內(nèi)心深處，才能逐漸得到這些問題學(xué)生的認(rèn)同，才能在最后關(guān)頭在全美統(tǒng)考成績名列全區(qū)第一的好成績，得到了校長、家長和學(xué)生的認(rèn)同，可以說這是一個奇跡，但也看到了作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

　　觀看完這電影，作為一名教師，我也重新審視了自己，一位合格的教師，必須要有一位教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛自己的.教育事業(yè)，做到不嫌棄、不放棄、不丟棄，才能更好地從事這陽光下最光輝的職業(yè)。從克拉克老師身上給我第一種感受就是，首先教育者必須要有教育的熱情，才能激發(fā)你內(nèi)在的動力去研究、探討;其次，熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生。因為每個人都是一個獨立的個體，他有自己的思想，自己的行為，他的行為由其思想支配，我們要充分尊重個性的發(fā)展，作為老師我們就是要做到如何正確地去引導(dǎo)他。再次，思想觀念上要認(rèn)識到位，轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，正確認(rèn)識師生關(guān)系。當(dāng)代的師生關(guān)系不能單純靠“老師教，學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)模式，它應(yīng)該是一種新型的師生關(guān)系，互換角色，互幫互助、互促互進(jìn)的和諧關(guān)系。最后，我們應(yīng)具有足夠的耐心和毅力�！氨�封三尺非一日之寒”，著名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”，這就要求我們，對于不同的學(xué)生我們切忌一點蓋全，要做到具體問題具體分析，對癥下藥，這過程我們需要充足的耐心和毅力，因此要做到“不嫌棄、不放棄、不丟棄”。

　　每當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到困難或困惑的時候，警惕自己要時刻牢記這一“警訓(xùn)”，以鞭策自己在教育教學(xué)的道路上堅韌前行，無怨亦無悔!

　　熱血教師觀后感 12

　　在網(wǎng)絡(luò)電影中看了中文字幕的美國片《熱血教師》，這部片子是根據(jù)美國克拉克教師的真實故事而編劇的，在網(wǎng)上了解到這部電影故事的背景發(fā)生在90年代。影片主要講克拉克為了追求個人價值，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教，美國黑人區(qū)充滿種族歧視、虐待、搶劫斗毆……各種社會問題層出不窮，克拉克執(zhí)教的是當(dāng)時學(xué)校最亂的班級，學(xué)生大多是移民的子女，屬生活的底層，都有這樣那樣的不幸和無奈，在克拉克堅持不懈的努力之下，用勇氣智慧獲得了學(xué)生的信賴、尊重，使得這個看似不可救藥的班級成為了最好的班級。

　　看后影片，我被深深地震撼了，平常遇到教育上的困境的時候，會想，做中國的老師真難，批評學(xué)生都不能理直氣壯，平時還要應(yīng)付各種各樣的檢查，弄得暈頭轉(zhuǎn)向，似乎職業(yè)的幸福感離我們非常遙遠(yuǎn)。看了《熱血教師》后，我被感動了。片中的主人公，讓我明白什么叫做對教育的熱愛執(zhí)著，一往情深�？春笪覒岩�，美國怎么會不顧商業(yè)利益，拍出這么好的片子。這種片子不知在美國多人看嗎?

　　這部片子最讓我印象深刻的是對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生之所以碰上了克拉克老師后，會發(fā)生那么大的變化，其中最重要的就老師想方設(shè)法地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。有看過《優(yōu)秀是教出來的》就更有體會了，這本書是克拉克的經(jīng)典之作。

　　我們經(jīng)常聽到也這樣說道，做學(xué)生工作的“原則”是“近一點、實一點、小一點”，這是很精辟的，但真正落實到教孩子如何做人上，卻顯得那么遠(yuǎn)、那么地虛、那么地空，因為說得再小、再實，沒有去做都是虛的。而克拉克老師就是從小小的班規(guī)上，要求學(xué)生做到做好。對于郎當(dāng)懶散慣的學(xué)生，克拉克老師要求他們要排隊去用餐，態(tài)度決絕，不做到就不能用餐，有學(xué)生插隊，他堅決不允許，正是他從生活的一個個細(xì)節(jié)入手，才將班風(fēng)、學(xué)風(fēng)扭轉(zhuǎn)回來。從影片中，可以學(xué)習(xí)到不少的教育技巧，如為了讓學(xué)生感受到他的真心，也是讓學(xué)生感受他是如何遵守諾言，從而信任自己，他承諾，只要學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽，達(dá)到15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。學(xué)生為了看老師遵守諾言，竟然堅持了一節(jié)課不吵鬧。一節(jié)課下來，克拉克老師喝下一瓶又一瓶的酸奶，最終也贏得了學(xué)生的信賴。他非常愿意幫助學(xué)生排憂解難，而且主動暴露自己的弱點，如向?qū)W生學(xué)習(xí)跳繩，盡管學(xué)得笨拙，但他讓學(xué)生體會到教師是如何戰(zhàn)勝害怕的心理，去學(xué)習(xí)的過程。這都是令人難以忘懷。

　　這是一部“給力”的片子，最好能結(jié)合克拉克的《優(yōu)秀是教出來的》一起看。

　　《熱血教師》觀后感8

　　今天是我們學(xué)校集合的第一天，下午學(xué)校組織杏園全體教師在學(xué)術(shù)報告廳觀看了一場電影，名字就是《熱血教師》。這是一部美國的教育影片，影片中的場景給我留下了深刻印象，特別是電影中的主人公克拉克教師。下面我就談一下自己的一些想法。

　　首先，我覺得我挺佩服克拉克老師的，他勇于挑戰(zhàn)自己，接受了一個全校無論在各方面都最差的班級，接連換了好幾個教師都被氣走了，但是克拉克老師主動要了這個班。這個六年級班里的孩子每個人都有鮮明的個性，都是全校出了名的`難管的學(xué)生。但國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，克拉克老師根據(jù)班里的實際情況給班級制訂了五十五條班規(guī)，每一條班規(guī)都是非常鮮明突出的，正是這些班規(guī)糾正了這些孩子們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)。

　　其次，讓我認(rèn)識到愛心和責(zé)任心的重要性。電影中的主人公要不是出于對學(xué)生的熱愛和自己的那份責(zé)任心，恐怕他也做不到那么完美。一名教師只有熱愛自己的職業(yè)和學(xué)生，才能最大限度地包容學(xué)生的錯誤，把全身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。責(zé)任重于泰山，克拉克老師自始至終并未忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，是讓每一位學(xué)生都能通過考試，功夫不負(fù)有心人，最后他做到了，學(xué)生們順利地通過了，并且取得了比優(yōu)等生班都好的成績。

　　最后，我想說的是心中一定要有夢想，一定要自信。相信我的未來不是夢，朝著自己的目標(biāo)勇往直前，哪怕是跌倒了也要爬起來繼續(xù)往前走。有壓力才有動力，克拉克老師面對著在別人看來如此差的班級，他從來沒這么認(rèn)為，他不否認(rèn)班里

　　每一個學(xué)生，認(rèn)為每個學(xué)生都是優(yōu)秀的，都可以做到的，就是他們不想做。他通過各種途徑讓每一個學(xué)生看到自己的閃光點，從來沒放棄，這是一種多么難能可貴的精神。他的教學(xué)行為深深地感動了所有的人，多么偉大的教師啊!

　　看完這部電影真是熱血沸騰，好想向克拉克老師那樣優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，教育出好的學(xué)生，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這還需要我們青年教師不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗，不斷提高自己，完善自己。為了自己的夢想不斷努力吧!

　　熱血教師觀后感 13

　　暑假培訓(xùn)期間，專家推薦了10部適合教師觀看的優(yōu)秀影片，其中《熱血教師》給我的觸動最大。剛看到這個題目，我就想到自己剛畢業(yè)的時候也是熱血沸騰，激情澎湃，躊躇滿懷，但是隨著時間的流逝，激情在日復(fù)一日的重復(fù)中磨去了很多，于是，我迫不及待的想去認(rèn)識這位熱血教師。我是在笑聲和感動中看完這部電影的，看后心中久久不能平靜，在敬佩克拉克老師的同時，更多的是感到汗顏，相對于克拉克老師付出的對學(xué)生的努力，關(guān)愛，我對我的學(xué)生付出的關(guān)心是微不足道的，克拉克老師帶給我深深的感動的同時，更教會了我該怎樣去做一名優(yōu)秀的教師，一名受學(xué)生愛戴的好老師，他用真愛澆開孩子美好的心靈之花。

　　一、真情行動，換來共識

　　我對克拉克老師的最初印象是幽默、風(fēng)趣、但有點神經(jīng)質(zhì)，但看完整部電影后，我看到了這位外表普通的教師身上的光環(huán)，他開啟了孩子們封閉的心，使他們不再懦弱，不再“沉淪”，而是敢于冒險，敢于去追逐自己人生中最渴望的東西�？死�克老師有極強的責(zé)任心，面對學(xué)生的叛逆行為，他采用的不是放棄，不是鄙視，而是用一顆關(guān)愛的心去對待每一個孩子，在學(xué)生反復(fù)的排斥中，他沒有氣餒，沒有放棄，沒有怨言，甚至沒有一句對學(xué)生正面的傷害，而是一直在努力的想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。甚至為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽他的課，他跟學(xué)生們“做交易”，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。他用這樣近乎自虐的方法，吸引學(xué)生上課的注意力，一節(jié)課下來按照30分鐘計算，他喝掉了4x30=120瓶酸奶；他為了幫助全班記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的president rap，當(dāng)學(xué)生和他一起載歌載舞的時候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學(xué)生”的.認(rèn)同嗎？他用自己的真情行動，換來了學(xué)生的共識，也換來了自己的尊嚴(yán)。

　　二、真愛行動，走進(jìn)內(nèi)心

　　克拉克細(xì)心觀察孩子的言行，了解孩子的天性，努力發(fā)覺孩子的閃光點，分析劣性的成因，對所有的學(xué)生一視同仁，他用敏銳的觀察能力，洞悉每一個學(xué)生的心靈，正因為他的真愛行動，他才能走進(jìn)這些學(xué)生的內(nèi)心深處，才能逐漸換來這些問題學(xué)生的真愛，克拉克利用機智的教學(xué)方法挽回了一群走在人生邊緣的無知少年。為了走進(jìn)學(xué)生的世界，讓學(xué)生接受他，他主動接近學(xué)生，學(xué)跳女孩最喜歡的跳雙繩，雖然在學(xué)生的面前跌倒，在學(xué)生面前顯得笨拙，但依然堅持到底，最終跳的和他們一樣棒。當(dāng)他和最頑固不化的沙美卡一起跳的時候，他慢慢走進(jìn)了他們的世界，讓他們看到老師是他們的朋友，要和他們一起玩，是他們可以相信的人。最終他用愛心得到了校長、家長和學(xué)生的認(rèn)同，可以說這是一個奇跡，但也看到了作為一名老師所必須具備的一些基本素質(zhì)。

　　三、執(zhí)著付出，換來真愛

　　這部影片最讓我熱淚盈眶的地方是：當(dāng)克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學(xué)生播放，學(xué)生慢慢適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，漸漸地成績都有了明顯的進(jìn)步�？死�克老師還自己掏錢請學(xué)生吃飯，幫孩子補習(xí)；為了能讓沙美卡學(xué)習(xí)，老師替她照顧孩子。他執(zhí)著著自己的堅持，用行動告訴學(xué)生，老師不是心血來潮，老師愛你們，老師相信你們是最棒的，和老師一起努力，你們一定會成功的。最終他的執(zhí)著付出，換來了學(xué)生的真愛。

　　從克拉克老師身上我看到了，身為教師除了自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是對待學(xué)生的態(tài)度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學(xué)生都一視同仁。影片中“wE ARE A fAmILY"讓我記憶猶新，只有把學(xué)生當(dāng)成自己的家人去關(guān)愛，以一顆積極樂觀的心去引導(dǎo)他們才能幫助他們朝正確的方面發(fā)展。教師和藹的態(tài)度，親切有神的目光，真誠的信任和鼓勵，是學(xué)生學(xué)的動力。在以后的教學(xué)生涯中，我一定會向克拉克老師看齊，努力做一個孩子喜歡的老師，上孩子喜歡的課，用心去做好教育的每一個細(xì)節(jié)。

　　熱血教師觀后感 14

　　開學(xué)后校長向我們推薦了一部電影《熱血教師》，當(dāng)時沒怎樣感興趣，想想也但是是教師如何如何付出，最后取得了佳績而已。但看完網(wǎng)站的說還是忍不住打開了視頻。

　　影片中班級里出現(xiàn)的狀況令人擔(dān)憂，什么樣的學(xué)生都有，連正常的上課都無法保證，很多學(xué)生不是一般的問題學(xué)生，太令人頭疼了！沙美卡有很多不良習(xí)慣，家長也根本不支持孩子上學(xué)，總是有做不完的家務(wù)，帶孩子燒飯。肖恩幫的父親有典型的家庭暴力等等，我真不知道克拉克老師將如何堅持下來！

　　這部影片給我最大的感受就是作為教師要有持之以恒的耐性，更要給學(xué)生們不斷改錯的機會，幫忙他們樹立信心，找好切入點打開他們的心靈之窗，讓溫暖和陽光照亮他們的心房，不能因犯錯誤就想放下，真的要做到反復(fù)抓抓反復(fù)將是一項任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)，想想自己以前的做法有些方面也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　對克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風(fēng)趣，有點神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后，他開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中，恰恰缺少的就是這些，因此看了這部電影后對我的觸動很大。

　　綜觀整部影片，有幾個地方值得我們廣大教師學(xué)習(xí)：

　　其一：克拉克是真正的把教育當(dāng)成事業(yè)來追求。

　　在自己的家鄉(xiāng)連續(xù)五年教學(xué)成績第一名，以至于學(xué)校將他的名字刻在校園的石板上，功成名就之時，他卻毅然離開，選取了更需要自己的地方。他一向把教育成事業(yè)來追求，“紐約學(xué)校極缺好老師，報紙上說他們跪求好老師，每一年我都告訴我的學(xué)生們?nèi)プ分鹑松�中最渴望的東西，敢于做夢，敢于冒險。此刻是時候我來兌現(xiàn)自己的話了。”這是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話。哪里有困難，哪里有需要，就到哪里去，他想的就是這么單純。

　　其二：克拉克不怕困難迎難而上的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　在學(xué)校里，正因這樣那樣的原因，我們總會面臨著接班的問題。如果班級原來的基礎(chǔ)好，接班的教師會樂意授受學(xué)校的安排；反之，如果這個班級是個問題班，接班的教師常常會找借口來推脫，鮮有人樂意幫別人收拾爛攤子。然而，克拉克卻是主動請纓，請求校長讓自己去接這樣的班級。

　　其三：克拉克平等對待學(xué)生，切實關(guān)愛每一個學(xué)生。

　　有些人教師遇到雙差生，總是抱著保平安的心態(tài)，心想，反正這個學(xué)生成績這么差，只要不惹事，我就阿彌陀佛了。對于學(xué)生總是缺乏耐心和愛心，甚至于動輒就想讓學(xué)生退學(xué)，求個眼不見心不凡�？死�克接到這個班時，能夠說，班里大部分學(xué)生都是問題學(xué)生，學(xué)生受慣了教師的冷眼，他們對于教師有著習(xí)慣性的排斥心理。克拉克硬是想辦法撬開學(xué)生的心門，放下架子和學(xué)生一齊學(xué)習(xí)雙跳，笨拙的姿態(tài)讓學(xué)生笑得前俯后合，讓校長覺得有失體統(tǒng)大搖其頭，但正是他平等的對待學(xué)生贏得了學(xué)生的尊重和信任。

　　女生莎美卡，剛開始是那么的桀騖不馴、處處與他為難，可克拉克覺得她是最有潛力的。他來到她家家訪，幫她做晚飯，幫她輔導(dǎo)功課。但卻遭到不明白的家長的斥責(zé)，甚至向校長投訴。就在其母拉她走出校長室，要求校長解雇克拉克的時候，她掙脫母親，一頭撲向克拉克，求校長不好解雇克拉克，克拉克的愛心最后融化了這座冰山，贏利莎美卡的信任。

　　愛畫畫的學(xué)生泰肖恩，把畫在畫在墻上，遭到毒打后離開家，夜幕降臨時他蜷縮在路邊；克拉克找到了他，把渾身是傷的他緊緊擁進(jìn)自己的懷里，對著無助的'泰肖恩說“我不會離開你的，我會幫忙你的”，“壞孩子”泰肖恩感動得在他懷里放聲大哭。

　　其四：克拉克注意因材施教，堅信沒有教不好的學(xué)生。

　　對于這幫孩子，克拉克想盡辦法，他把美國42個總統(tǒng)的事跡編成RAP，透過說唱的方式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫忙孩子們快速的記住這些歷史知識。課余時刻，他約孩子在咖啡廳進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對于胡里奧這個特殊學(xué)生，他用打牌的方式幫忙掌握數(shù)學(xué)知識。對于缺少自信的印度小女孩，他熱情鼓勵她，讓她藐視困難。

　　其五：克拉克的敬業(yè)精神讓我們肅然起敬。

　　我不知道美國有沒有像我們一樣一向在進(jìn)行師德教育，但是，克拉克崇高的師德真的讓我們油然而生敬意。肺部感染生病了，他堅持到班級用沙啞的聲音給孩子們復(fù)習(xí)科學(xué)課，累得暈倒在地，一開始孩子卻以為老師正在用特有的幽默幫他們掌握知識，一個學(xué)生說“克拉克先生，我知道，是重力讓你倒地的”，等發(fā)現(xiàn)不對勁，孩子們都著急的圍了上來。

　　住院期間，克拉克放不下孩子們，他讓女友幫他拍攝錄相進(jìn)行視頻教學(xué)。在班上，播放錄相進(jìn)行教學(xué)，盡管是透過視頻，克拉克仍然預(yù)見到一些調(diào)皮孩子的不良表現(xiàn)，適時的提醒，讓我們不得不佩服他對孩子的了解之深。

　　其六：好孩子是夸出來的，好學(xué)生是教出來的。

　　影片開始，那個被罰站的學(xué)生說“老師說我學(xué)不會，我就應(yīng)跟垃圾一齊被扔出去”，他向孩子作了自我說，然后故意說自己健忘，忘記自己叫什么，孩子脫口而出“克拉克先生”，他抱起孩子，說，你一下子就學(xué)會東西了，孩子雙眼放光，“說你要當(dāng)我們的新老師嗎？”學(xué)生如果一向在教師的批評指責(zé)中，肯定會自我覺得是個壞孩子，破罐破摔，但是，一聽到有人夸他，孩子是那么的開心。

　　克拉克關(guān)注孩子的點滴進(jìn)步，及時表揚鼓勵孩子的閃光點。學(xué)生們排隊去食堂，當(dāng)莎美卡最后為她插隊而道歉時，克拉克說：“我為你而感到驕傲”。

　　對于學(xué)生的各種不良習(xí)慣，克拉克制定了著名的55條班規(guī)，從細(xì)節(jié)入手，一點點的約束規(guī)范孩子，“與大人應(yīng)對，要有禮貌，有分寸；與人互動，眼睛要看著對方的眼睛；別人有好表現(xiàn)，要替他高興；尊重別人的發(fā)言與想法……”克拉克說“之因此會有這么多規(guī)則，不是正因我心懷惡意，而是正因我想幫忙他們成為好學(xué)生。當(dāng)他們離開我的班的時候，會獲得一生都受用的技能。”

　　克拉克的55條班規(guī)發(fā)揮了極大的魔力，孩子們在班規(guī)的絕束下，從一開始的極端散漫，到最后的遵章守紀(jì)，的確，優(yōu)秀是教出來的。只要去發(fā)奮，一切皆有可能。

　　影片留給我的啟示還有很多很多，作為一名農(nóng)村中學(xué)教師，我們應(yīng)對的學(xué)生也是各種層面都有，當(dāng)我們遇到困難的時候，不妨想想克拉克這個熱血教師。我想，我們的熱血也會跟著一齊沸騰的。

　　熱血教師觀后感 15

　　今天是我們學(xué)校集合的第一天，下午學(xué)校組織杏園全體教師在學(xué)術(shù)報告廳觀看了一場電影，名字就是《熱血教師》。這是一部美國的教育影片，影片中的場景給我留下了深刻印象，特別是電影中的主人公克拉克教師。下面我就談一下自己的一些想法。

　　首先，我覺得我挺佩服克拉克老師的，他勇于挑戰(zhàn)自己，接受了一個全校無論在各方面都最差的班級，接連換了好幾個教師都被氣走了，但是克拉克老師主動要了這個班。這個六年級班里的孩子每個人都有鮮明的個性，都是全校出了名的'難管的學(xué)生。但國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，克拉克老師根據(jù)班里的實際情況給班級制訂了五十五條班規(guī)，每一條班規(guī)都是非常鮮明突出的，正是這些班規(guī)糾正了這些孩子們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)。

　　其次，讓我認(rèn)識到愛心和責(zé)任心的重要性。電影中的主人公要不是出于對學(xué)生的熱愛和自己的那份責(zé)任心，恐怕他也做不到那么完美。一名教師只有熱愛自己的職業(yè)和學(xué)生，才能最大限度地包容學(xué)生的錯誤，把全身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。責(zé)任重于泰山，克拉克老師自始至終并未忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，是讓每一位學(xué)生都能通過考試，功夫不負(fù)有心人，最后他做到了，學(xué)生們順利地通過了，并且取得了比優(yōu)等生班都好的成績。

　　最后，我想說的是心中一定要有夢想，一定要自信。相信我的未來不是夢，朝著自己的目標(biāo)勇往直前，哪怕是跌倒了也要爬起來繼續(xù)往前走。有壓力才有動力，克拉克老師面對著在別人看來如此差的班級，他從來沒這么認(rèn)為，他不否認(rèn)班里

　　每一個學(xué)生，認(rèn)為每個學(xué)生都是優(yōu)秀的，都可以做到的，就是他們不想做。他通過各種途徑讓每一個學(xué)生看到自己的閃光點，從來沒放棄，這是一種多么難能可貴的精神。他的教學(xué)行為深深地感動了所有的人，多么偉大的教師啊!

　　看完這部電影真是熱血沸騰，好想向克拉克老師那樣優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，教育出好的學(xué)生，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這還需要我們青年教師不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗，不斷提高自己，完善自己。為了自己的夢想不斷努力吧!

　　熱血教師觀后感 16

　　今天，我和參加幼兒教師置換培訓(xùn)的同學(xué)們在老師的推薦下，共同觀看了美國電影《熱血教師》。觀影過程中，同學(xué)們有笑有淚；觀影之后的討論，同學(xué)們都覺得有所收獲。我記得有本書書名叫做《細(xì)節(jié)決定成敗》，看完電影我想說這樣一句話：“對待問題的態(tài)度決定解決問題的效果�！�

　　《熱血教師》講述的是一位叫做克拉克的青年男教師離開家鄉(xiāng)到紐約哈林區(qū)小學(xué)任教的故事。他任課的班級，是一個紀(jì)律和考試成績?nèi)�校最差的班級，一個在他任教前一個月里，一連氣走五位任課教師的班級。

　　影片是由真人真事改編，原型是美國教師羅恩·克拉克老師，羅恩·克拉克23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教，5年后來到紐約市哈萊姆區(qū)，年僅28歲時就榮獲“全美最佳教師獎”，是唯一被美國總統(tǒng)接見過三次的小學(xué)教師。在《熱血教師》的影片最后，克拉克老師如同現(xiàn)實中的羅恩·克拉克一樣，帶領(lǐng)著這群曾經(jīng)的問題學(xué)生，在小學(xué)畢業(yè)州統(tǒng)考中，獲得了班級成績?nèi)珔^(qū)第一的殊榮。

　　結(jié)局，很美好。但過程，并不是一帆風(fēng)順。看完整部電影，對于我自己而言，給我留下印象最深刻的，也是我覺得最值得我們教師借鑒、學(xué)習(xí)和反思的是——克拉克老師在出現(xiàn)問題時對待問題的態(tài)度。

　　片中的克拉克老師在教學(xué)中遇到了無數(shù)的問題：任教前對學(xué)生的家訪，家長不配合，學(xué)生不歡迎；任教后定制的班規(guī)，學(xué)生不但不遵守而且故意違反；精心布置的教室被學(xué)生惡意破壞；家訪幫助學(xué)生完成家庭作業(yè)卻引來家長反感，并投訴到校長室；校長當(dāng)著全班同學(xué)的面，質(zhì)疑自己的教學(xué)方式……同為教師，我們捫心自問，如果是我們自己在教學(xué)中遇到這樣的學(xué)生，這些問題，我們會是什么態(tài)度？我們首先會想到些什么？反正我覺得自己很慚愧，因為我自己誠實地講，我首先會想到的是：為什么這么倒霉！碰到了這樣的問題班級？遇到了這么棘手的問題？當(dāng)然，想過之后我也會去想辦法去把問題解決掉。但是，在這樣消極的心態(tài)影響下，解決方法難免簡單粗暴，看問題容易片面，最終可能解決掉的只是表面問題，冰山一角，發(fā)生問題的根源還是不清楚更不用說消除掉。如果這樣，隨著時間的推移，同樣的問題還會以不同的方式再次出現(xiàn)。

　　我們反觀影片中的克拉克老師，首先，他是主動接受了這個所謂問題班級的任教工作，態(tài)度積極主動；其次，開始任教后，問題接踵而來，他并沒有報怨，也沒有退縮，而是充滿熱情地去解決并努力去找出問題出現(xiàn)的原因。當(dāng)一種方式宣告失敗的時候，他馬上調(diào)整自己的教學(xué)方法。在一次又一次的挫折與失敗之后，他最終找到了正確的'方式方法解決了問題，帶領(lǐng)著他的學(xué)生們一同取得了各自領(lǐng)域的成功。而且在影片里克拉克老師任教的后期，他不僅僅安于出現(xiàn)問題才去解決，而變成主動尋找問題出現(xiàn)的原因，甚至可以在問題出現(xiàn)之前就把它解決了。這是對出現(xiàn)問題才去解決的態(tài)度的又一次改進(jìn)。

　　影片中克拉克老師很多的教學(xué)方法都很新穎獨特，我們都可以通過影片觀摩到。為什么我覺得他對待問題的態(tài)度這一點才是我們最值得借鑒、學(xué)習(xí)和反思的呢？因為我覺得，我們每一位教師站在三尺講臺上，一切理論、教學(xué)方法和經(jīng)驗都只能做為我們教學(xué)活動的參考，因為我們所面對的每一位學(xué)生都是個性的、變化的、獨一無二的，相應(yīng)的教學(xué)方法也是隨機而靈活多變。作為一名教師，我們唯一不變的是，時刻保持自己對于教學(xué)事業(yè)的熱情、對學(xué)生的關(guān)愛之心，學(xué)習(xí)影片中的克拉克老師，像他一樣充滿愛心、激情與熱血地投入教育事業(yè)，及時用心發(fā)現(xiàn)、分析問題，態(tài)度積極主動地解決問題，并努力尋找問題出現(xiàn)的根本原因，才會取得最佳的教學(xué)效果。用心，用愛，用我們學(xué)到的教育理論與技能，教導(dǎo)每一名學(xué)生。

　　在教學(xué)中，對待問題的態(tài)度決定解決問題的效果。要像克拉克老師一樣，時刻保持一份對教育工作的熱忱。這就是我的一點看法，也用于自省。

　　熱血教師觀后感 17

　　這星期的星期五下午的班會是電影課，電影課要看的是一個美國電影《熱血教師》。

　　這部電影講的是一個令人尊敬的老師羅恩克拉克。這位老師我第一眼看上去特別斯文，根本不符合這部電影的名字。隨著劇情一步步發(fā)展，羅恩老師給我?guī)�來越來越多的`感動與震撼。

　　他選了一個別名叫“紐約全市最差的混亂班級，這位新來的老師羅恩，他表現(xiàn)出了異乎常人的耐心。班上有一個名叫莎美卡的學(xué)生，這個學(xué)生有一次吃飯時插隊，老師讓她自己陪全班一起挨餓，直到她承認(rèn)。羅恩老師還耐心地告訴學(xué)生們他制定的班規(guī)。還有一次因為美卡的家庭作業(yè)沒有做好，所以羅恩老師要到莎美卡家去家訪，知道了莎美卡身上有繁重的家務(wù)時，他就幫莎美卡做家務(wù)，因為這個舉動，莎美卡的媽媽知道后要求學(xué)校開除羅恩老師。不過羅恩老師告訴莎美卡媽媽，莎美很有前途，莎美卡的媽媽終于答應(yīng)不讓莎美卡照顧小孩，讓她有時間作作業(yè)。

　　結(jié)局是羅恩老師教的這個全市成績最壞的班，意外地考得很好。并且隨后他的學(xué)生全部考上重點高中。

　　羅恩老師之所以會成功，是因為他有著非比尋常的耐心和寬容。并且，他有著夢想，還讓學(xué)生們有夢想，并為夢想不停地努力，因為這幾點，他算得上是名副其實的熱血教師。

　　熱血教師觀后感 18

　　學(xué)校每周五下午第二節(jié)電影課播放了一部電影叫《熱血教師》。

　　對克拉克的最初印象總覺得他是一位風(fēng)趣幽默、有點神經(jīng)質(zhì)的老師。但是我從克拉克的身上看到了一種感人的東西，他對學(xué)生的愛心、耐心、尊敬、信任以及對所有學(xué)生的一視同仁讓我非常的感動。

　　這也是最重要的'一點，在現(xiàn)實里幾乎很少看到了，我想這也是電影中經(jīng)常會出現(xiàn)老師如何如何教育“壞”學(xué)生的原因所在吧。

　　我們班就有好幾個調(diào)皮搗蛋又很有“個性”的同學(xué)，總是惹的郭老師頭痛不已，也希望看到這部電影的那些同學(xué)們能夠有所理解老師的辛苦和用心良苦吧。

　　讓我最感動的是那一幕：克拉克為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，在教室中擺放了一個美麗的大蛋糕，插上蠟燭，并用自己跳崖的事情來告訴孩子們，要對自己有信心，相信自己相信老師。

　　看到最后我已經(jīng)淚盈滿眶了！克拉克累倒之后依然沒有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫忙把要講的內(nèi)容打下來的時候。

　　熱血教師觀后感 19

　　在館長的帶領(lǐng)下觀看了《熱血教師》真的是感觸頗多，讓我覺得教師真的是一份神圣的工作，我覺得作為一名教師就應(yīng)該對得起教師這兩個字，老師不只是教給孩子知識，更需要帶孩子走上正確的人生軌道。

　　首先我認(rèn)為每個孩子都是獨一無二的，老師要做到因材施教。面對不同的孩子需要不同的教學(xué)方法，在克拉克老師班級里的孩子，每個人都不同，克拉克老師對每個孩子的都進(jìn)行了家訪工作，了解孩子的家庭背景有助于對孩子進(jìn)行針對化的教育，克拉克老師非常了解孩子，在后來生病的的時候錄像教學(xué)都能知道哪個孩子在嚼口香糖，哪個孩子背對著老師。克拉克老師在這個班級里就像一個大家長一樣，每個學(xué)生都是他的孩子，在他的帶領(lǐng)下，建立起條條班規(guī)，并且都貼在班級里，一步步建立孩子的自信，挖掘孩子的潛能讓他們能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造夢想，超越自己認(rèn)為無法逾越的橫溝。雖然一開始和孩子在一起并不是那么順利，但是克拉克想盡辦法在課堂上創(chuàng)造樂趣，例如把美國偉人編成RAP來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，和學(xué)生打賭喝牛奶等等，以此來讓他們能專心聽課的方而且到了很好的效果。

　　其次我覺得沒有教不好的學(xué)生只有不會教的老師，特別是對待有問題的孩子，更加不能拋棄和放棄。克拉克老師在教育這些孩子的同時，還很關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)�？死�克老師一直做家訪，給孩子做額外的`輔導(dǎo)，他還保護(hù)自己的學(xué)生不受到肉體上和精神上的傷害，處處都保護(hù)孩子的自尊心，這點讓我覺得非常值得學(xué)習(xí)，克拉克老師還發(fā)現(xiàn)孩子其實都有理想和抱負(fù)，但因為種種因素使孩子們放棄了本來屬于自己的理想。孩子被所有人都放棄的時候，在克拉克老師讓孩子知道他們也是有人關(guān)心的，有人保護(hù)的，讓他們樹立的自信。在不斷的學(xué)習(xí)交流中，克拉克也慢慢的感受到孩子們的改變和進(jìn)步。班級的氛圍慢慢變的很融洽，每個人都把對方當(dāng)成自己的家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。并在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)了自己的才能和潛力。

　　最后我覺得在我今后在童學(xué)館的教學(xué)生涯中，我會學(xué)習(xí)克拉克老師那種精神，教好每一個孩子，把每一個孩子當(dāng)做我自己的孩子來對待，在童學(xué)館實現(xiàn)我人生的價值。

　　熱血教師觀后感 20

　　上周六的上午，學(xué)校組織大家看電影《熱血教師》。我被片中主人公克拉克的人格魅力所感染，被他對教育事業(yè)的那份熱愛和執(zhí)著所感動。為了追求夢想，他付出了很多艱辛和努力，最后，他成功了，他的.學(xué)生也成功了。他得到了大家的理解和尊重。

　　片中的主人公克拉克的做法，使我從中受益匪淺。

　　一、走進(jìn)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，和家長溝通；主動走近學(xué)生，了解學(xué)生情況，給予關(guān)心和幫助，并因材施教。

　　二、尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，不諷刺、挖苦，鼓勵學(xué)生敢于夢想，敢于追求，敢于冒險。

　　三、給學(xué)生講做人的道理，定規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓。要求學(xué)生講文明、講秩序。

　　四、不抱怨，不放棄任何一個學(xué)生，而是想辦法，時時處處為學(xué)生著想，辦法總比困難多。

　　五、用新穎的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　六、用多元評價的方法，使學(xué)生人人獲得成功體驗。

　　作為教師，在工作中要做一個有心人，關(guān)注學(xué)生的所思所想，要創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，而不是要創(chuàng)造適合教育的學(xué)生。教師要努力創(chuàng)造條件，營造民主氛圍，調(diào)動多種因素，引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生“親其師，信其道�！�

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