感恩教育觀后感(合集15篇)
當看完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編收集整理的感恩教育觀后感，希望對大家有所幫助。
感恩教育觀后感1
今天我看了于丹老師的講座，告訴了大家怎樣去感恩父母。
她講了這樣的一個故事：有一個小孩，4、5歲時，去一棵大樹下摘樹葉，拔樹枝玩，有時他不高興了，就會在樹上刻字。到了小學時期，孩子來到樹下一臉不快樂，大樹就問：“孩子啊，你有什么不高興的事嗎?”孩子說：“你看別的孩子有足夠的學費，有錢去買玩具玩，而我卻沒有�！贝髽湔f：“那這樣吧!你摘下我的果子去賣錢，就有交學費和買玩具的錢了�！焙⒆痈吲d極了，每年秋天都來摘果，然后就不來了。到了成年階段，孩子又回到樹下開心不起來，再也結(jié)不出果子的老樹問：“孩子，你把書都念完了，還有什么不開心的事啊?”孩子說：“你看我的同齡人都有家了，可我沒房來迎接我的新娘�！崩蠘湔f：“你看，我有很多又大又壯的樹枝，你可以把它們砍了然后去蓋房�！焙⒆勇犃笋R上砍了老樹所有的樹枝走了。孩子到了中年時，又一次不開心的回到老樹下，樹干問他：“你又有什么不開心的事啊?”孩子說：“我總要看看遠方吧!我的朋友都飄過大海去了遠方，而我卻不能。”樹干想了一會兒說：“你可以砍了我的樹干，做一個木筏去遠方�！焙⒆勇犃伺d沖沖地把樹干砍下拿走了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，孩子頭上長出了白發(fā)。一天，他來到樹前，樹根說：“我沒了果子，沒了樹枝，沒了樹干，你就不會再陪我了吧?”孩子說：“該去的地方我都去了，現(xiàn)在，我就想陪著您曬太陽�！�
其實，我們的父母一直像這樣滿足著我們，我們要抱著一顆感恩的心，回報父母，讓他們也體會到真正的幸福!
感恩教育觀后感2
“感恩”是每一個公民都應(yīng)該擁有的。而現(xiàn)在，孩子對于父母的養(yǎng)育卻認為那是理所應(yīng)當?shù)摹?/p>
當老師嚴厲的呵斥、責罵和批評時，你是否知道“老師”已不再是他的工作，而是他終生的事業(yè)�！袄蠋煛薄粋�神圣的稱呼。他們將所有的愛心傾注于學生的身上，在家他不是個好妻子好丈夫、在父母面前他不是個好兒女！這不都是為了他的學生嗎？
當我們不在為今年收成不好而煩惱時，當我們有貧困奔向小康時，我們可曾想到是國家給了我們補助，是國家的繁榮使我們走向小康！
當我們拿著零用錢奔向商店時，何曾想到這是父母一滴滴血汗淚水的結(jié)晶呢？有這樣一組數(shù)據(jù)：某校八百多學生，知道自己生日的占100%，知道自己父母生日的占45%，知道自己爺爺奶奶外公外婆生日的盡只占9.99%。
讓我們學會感恩，感恩老師，感恩祖國，感恩家人，感恩身邊的一切一切。讓心中的那份愛心永遠的傳遞下去，溫暖更多的人！
在老師的專屬節(jié)日——教師節(jié)。對老師說一句平淡的卻出自你內(nèi)心的話語，優(yōu)異的成績或許更能替代那鮮艷的花朵和金錢上的贈予。
當祖國大慶時，對著天空喊出你對祖國的祝福和對祖國的人熱愛！
當你生日——母親的受難日。告訴媽媽你最想對她說的每一句話。當你看見爸爸為了支撐這個家而汗流浹背時，簡單地問候一句：“爸爸，您辛苦了！坐下休息會吧！”當年邁的外祖父母教你做人的道理時，你是否覺得膩煩了？那可是他們幾十年的經(jīng)驗��！
“感恩”——一個神圣而潔白的詞組。讓我們用我們的愛心點燃那永不熄滅的愛的希望之火吧！
感恩教育觀后感3
看完了于丹老師的《中小學生感恩教育》之后，讓我明白了許多道理：我們要心存感恩、學會感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人，而不能忘恩負義！
父母對我們的愛就是無私的，不計回報的。父母對我們的教育更就是盡心盡力的，不惜任何代價的！而我們，卻就是怎樣回報的呢？從于丹的講解中，有一個事例就是這樣的：有一個母親太溺愛自己的女兒，有一天，她自己在倒水時，一不留意燙傷了自己的手，當她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫忙時，她的女兒竟然不耐煩地說：“快讓開，難道你沒有看到我在看動畫片嗎？”這難道就就是我們對父母的報答之恩嗎？我們只明白索取，覺得父母給我們的一切都就是就應(yīng)的，可我們又給了父母什么呢？同學們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還就是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語：烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們?nèi)四�？不，我們更就�?yīng)懂得回報！
我們不僅僅僅只就是對父母感恩，對我們身邊的同學，老師、朋友、還有幫忙過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，個性就是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻著，為班里的`事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還就是總?cè)悄鷼猓缓煤脤W習。老師，您辛苦了！我們以后必須會好好學習，不會再惹您生氣了！
常懷一顆感恩的心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學會感恩去報答，感恩就是沒有界限的！讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！
感恩教育觀后感4
今天，我們看了一個視頻，一個有關(guān)感恩父母的視頻。
一開始，臺上一個男孩回答彭成老師一些問題，，問他的爺爺奶奶外公外婆的生日時，他誠實地回答不知道。我捫心自問，我也不知道我爺爺奶奶的生日，我想，奶奶一生最大的遺憾想必就是她唯一的孫女竟不知道她的生日吧。
其中最令我感動的是:彭成老師小時候因不懂事而害了家里沒分到牛肉，他不敢回家，怕媽媽又要狠狠打他，經(jīng)過漫長的心里糾結(jié)，他還是邁著極其艱難的步子走回家了，當他走在離家不遠的地方，他看見自己家的煙囪里冒著裊裊炊煙，站在門口看見媽媽坐在鍋灶下燒著火，飽經(jīng)風霜的臉上在火光的映照下，清晰的看見一滴滴淚珠在流淌。他還以為是哪位好心人送點牛肉給他家呢，便跑過去揭開鍋一看，原來是一鍋滾沸的清水。后來才知道媽媽找遍了整個村也沒有找到他。此景此情，不由得想起了我自己，我的脾氣很暴躁，動不動就發(fā)火。最難忘的一次是我竟然把媽媽給惹哭了，我原先不知道，我還以為只是說說而已，沒什么大驚小怪，可沒想到殺傷力這么大。媽媽竟然坐在灶前哭，我站在門口，看見火光映照在媽媽的臉上，大顆大顆的淚珠滑落下來，頓時，我的心一痛，感覺自己像犯下了滔天罪行，手足無措，我也趴在桌上嚎啕大哭。
是啊，我們真應(yīng)該孝順父母，媽媽十月懷胎，冒著生命危險把我們生下來，如果不孝順父母，那我們孝順誰呢？人們常說不孝順長輩會遭雷劈的。孝順父母從我做起，從現(xiàn)在做起。
感恩教育觀后感5
今天早上我觀看了于丹教授的專題講座《中小學生感恩教育》，其中給我印象最深刻的是“如何培養(yǎng)孩子的孝心”這一講。 看完節(jié)目之后，我的心久久不能平靜。
于丹教授講了一個發(fā)人深省的故事：有一棵蘋果樹，一個小男孩經(jīng)常來和蘋果樹玩，蘋果樹滿足了小男孩許許多多的愿望。時光飛快的過去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋果樹玩了。當小男孩老了的時候，蘋果樹已經(jīng)變成快要枯死的樹根，這時男人又回來了，蘋果樹卻什么都不能給他了。蘋果樹只希望男人能陪他一會兒。故事中的蘋果樹就像我們的父母，他們總是滿足我們一個又一個的愿望，而我們卻經(jīng)常認為這是父母應(yīng)該為我們做的，當我們的父母老了的時候，他們只是希望我們能多陪他們一會兒，這是一個多么微不足道的愿望啊！
有句話叫“百善孝為先”， 意思就是說，孝敬父母在美德中占據(jù)首位。一個人如果不孝敬自己的父母，那么任何人都不愿意和他交朋友。在我們所學的《弟子規(guī)》中“ 首孝悌” 也是要求我們做人必須要以孝敬父母為根本己任。
通過觀看于丹教授的這次講座，我感覺在生活中父母對我們的付出實在是太多了，對我們的照顧是那么的無微不至，而我們卻經(jīng)常認為這是理所應(yīng)當?shù)模覀儗Ω改缸龅膶嵲谑翘倭�。我們的父母工作繁忙，還要照顧我們的生活和學習，他們是那么的辛苦。在以后的生活中，我們要幫助父母做一些力所能及的事情，哪怕是微不足道的小事情，父母也會感到非常舒心和快樂
愛我們的爸爸媽媽吧，從現(xiàn)在開始！
感恩教育觀后感6
這天我看了于丹老師的講座，告訴了大家怎樣去感恩父母。
她講了這樣的一個故事：有一個小孩，4、5歲時，去一棵大樹下摘樹葉，拔樹枝玩，有時他不高興了，就會在樹上刻字。到了小學時期，孩子來到樹下一臉不快樂，大樹就問：“孩子啊，你有什么不高興的事嗎?”孩子說：“你看別的孩子有足夠的學費，有錢去買玩具玩，而我卻沒有�！贝髽湔f：“那這樣吧!你摘下我的果子去賣錢，就有交學費和買玩具的錢了。”孩子高興極了，每年秋天都來摘果，然后就不來了。到了成年階段，孩子又回到樹下開心不起來，再也結(jié)不出果子的老樹問：“孩子，你把書都念完了，還有什么不開心的事啊?”孩子說：“你看我的同齡人都有家了，可我沒房來迎接我的新娘。”老樹說：“你看，我有很多又大又壯的樹枝，你能夠把它們砍了然后去蓋房�！焙⒆勇犃肆⒖炭沉死蠘渌械臉渲ψ吡�。孩子到了中年時，又一次不開心的回到老樹下，樹干問他：“你又有什么不開心的事啊?”孩子說：“我總要看看遠方吧!我的朋友都飄過大海去了遠方，而我卻不能。”樹干想了一會兒說：“你能夠砍了我的樹干，做一個木筏去遠方�！焙⒆勇犃伺d沖沖地把樹干砍下拿走了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，孩子頭上長出了白發(fā)。一天，他來到樹前，樹根說：“我沒了果子，沒了樹枝，沒了樹干，你就不會再陪我了吧?”孩子說：“
該去的地方我都去了，此刻，我就想陪著您曬太陽�！�
其實，我們的父母一向像這樣滿足著我們，我們要抱著一顆感恩的心，回報父母，讓他們也體會到真正的幸福!
感恩教育觀后感7
每個人的生命，因為有愛的包圍，才會有希望，因為有愛的縈繞，才有了溫暖，因為有愛的牽絆，才有活著的動力，感恩教育觀后感。愛，很簡單也很復(fù)雜。在人的一生中，父母的愛是最簡單的愛，是一種人性化的愛，但又是最深的愛，最偉大的愛，這是我看過“李強的感恩教育”后的感悟�；叵耄慨斘页煽儾缓脮r，父母總是鼓勵著我，讓我不要氣餒；回想，當父母親為了讓我添上一件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼；回想，母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕影響我的學業(yè)；回想，母親嘮叨的一切事情，無不是那顆愛女之心的體現(xiàn)，而我卻辜負了那顆愛女之心。
我不僅不能理解、體會母親的心而且更不能體會父親的心，我總是怨父親太小氣，不舍得給我買好衣服，每當父親聽到這些話時，眼睛里總會含著淚水，而我卻覺得沒什么了不起，這幾天總會聽見父親深深的嘆息聲，我真想去認錯，并且向父親表示安慰，可我沒勇氣，在此，我告訴父親，您已經(jīng)做到了一個父親應(yīng)該做的一切，你別再自責了。雖然我沒有吃過大餐，沒有穿過昂貴的衣服，但你給我的已經(jīng)夠了。我有一個好父親。
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”是人生最大的悲哀。孝敬父母吧！是父母給了我們生命，給了我一個家，是父母讓我體會到了人間有情.
看了短片后，我感受頗深，我狠自己不能用華麗的語言來描述我當時的心情。我深清的閉上雙眼回想以前那不懂事的我，流下了悔恨的淚水……我不想要成為原來不懂事的我了！
感恩教育觀后感8
我是一個很任性的男孩子。今天早上我觀看了“中小學生感恩教育的節(jié)目，里面的于丹老師講到：
一位教授帶著他的是個學生去上了一堂心里活動課，教授說：‘你們必須要經(jīng)過一間漆黑的屋子，屋子里有風險，你們要一個挨一個緊跟著我，同學們異口同聲的回答：”是！“他們開始走進去了，在漆黑的小屋子里面，同學們都小心翼翼的緊跟在教授后面，就在這時同學聽到一聲”吧嗒“，原來是教授開了一盞燈，同學們一看驚呆了，原來剛才走過的是一條狹窄的獨木橋，獨木橋下面有幾十條鱷魚等著吃。這時，在教授的催促下有兩個同學冒著生命危險返回了。還有八位同學，教授又開了兩盞燈，那八位同學又往下看了一下，有一張細細的網(wǎng)，于是，又有六位同學返回了，還有兩位膽小如鼠的同學不管教授怎么勸導(dǎo)也不過去。
記得有一次，媽媽帶我去海邊，我們來到了海邊，媽媽與弟弟來到了沙灘上，挖一個水坑讓我洗腳，我到泥巴里去抓螃蟹，沒抓幾只螃蟹，我又看到了一只比我抓到的更大的螃蟹，我想也沒有想，不料一腳踏進去，被陷進了海泥里，我用力的掙扎著，怎么也拔不出來，這時媽媽又離我很遠，周圍又沒有一個大人，我想：我放棄鞋子，把腳拔出來，最后在我的努力下把腳給把出來了，我垂頭喪氣的走回了沙灘，把這一件事告訴了媽媽。媽媽不但沒有責怪我，反而夸獎我，能在危機時刻，勇敢處理困難。最后我光著腳丫回家了。
我很尊敬這兩個同學，同時后面那六位同學經(jīng)過教授的鼓勵下也走了過去，如果我們在學習上遇到了困難，也要像那十位同學走獨木橋一樣，我們要刻苦學習，要戰(zhàn)勝學習中的困難，做一個名副其實的好學生。
感恩教育觀后感9
在一個陽光明媚的星期六早上，我準時收看了湖北體育生活頻道于丹老師主講的〈〈中小學生感恩教育〉，這個節(jié)目令我印象深刻。
你們知道于丹老師主要講了什么內(nèi)容嗎？哈哈，不知道了吧！讓我來告訴你們吧！于丹老師主要講了如何培養(yǎng)孩子的孝心，愛心，自立，自強，自信心�，F(xiàn)在我就帶大家走進這個節(jié)目吧！
我們先來看第一講如何培養(yǎng)孩子的孝心。我們要有孝心，我們要孝順爸爸媽媽……因為他們?yōu)榱讼乱淮冻隽撕芏啵撬麄兘o了我們今天美好的生活。
然后我們來看第二講如何培養(yǎng)孩子的愛心，看了這一講，我覺得無論在什么時候，只要別人有困難的時候，我們一定要伸出援手來幫助別人，這樣當你遇到困難的時候別人也會幫助你。有句話說得好：我為人人，人人為我。
最后于丹老師講到如何培養(yǎng)孩子的自立，自強，自信心。聽了這一講我對自立，自強，自信心有了新的認識，我們就要自己的事情自己做，不能老依賴別人。自強的意思就是堅強，我們遇到什么困難都不能放棄，要勇于面對，并要想方設(shè)法去戰(zhàn)勝困難，從小就要有自信，也要大膽的去展示自，相信自己只有這樣，我們才能不斷進取。
看了于丹老師的講座，我受益匪淺，懂得了怎樣做一個孝順的孩子，懂得了怎樣關(guān)心別人，還懂得了要做一個自立，自強，自信心的好孩子。
感恩教育觀后感10
看到一本好書，遇到一位良師益友，參加一場有益人生的會，都無疑是一次凈化心靈，提升人格底蘊的難得機會。很幸運能觀看這場感人肺腑的報告會。
感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂于面對人生中每個階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們在與人交往過程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會到生活的美好。
身為家長，身臨其境，我的心也被震撼了！想想自己的所作所為，真的好慚愧。一直以來我們把自己的孩子寵愛著，嬌慣著，為其遮風擋雨，為其提供最好的條件，只怕他吃苦受累，更怕他受委屈，不希望其在磕磕絆絆中生活學習，總想著能給他解決所有問題，然后讓他在康莊大道上暢通無阻地疾行或奔馳。一味的付出下，孩子覺得這一切都是天經(jīng)地義，無可厚非，家長的給予是應(yīng)該的，不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同。
人一輩子都會遭受到不同的挫折困難，這是生活給予我們的磨難，也是財富，怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的，修復(fù)的越快就越能贏得更好的時光。
讓孩子學會感恩社會，感恩老師，感恩父母，感恩每一個關(guān)心自己，為自己付出艱辛努力的人們，也讓我自己更加明白在教子路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心，感恩給予我?guī)椭拿恳粋�人，感恩上蒼給予我溫暖的家，健康的寶貝，感恩兒子能在一所好的學校接受好的老師給予好的教育。就讓我們用善良的心懷感知這個世界，用感恩的心來回報這個世界。在人生這個社會大舞臺的煎熬歷練下舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。
感恩教育觀后感11
今天，非常有幸地觀看了于丹老師《感恩教育》專題講座，她那溫和慈愛的笑容感染著我，那娓娓道來的教導(dǎo)也震撼著我的心靈。
從前，我總認為感恩是長大以后的事，其實非也，感恩應(yīng)從點滴做起，從每時每刻做起。于丹老師強調(diào)：在我們中學生所要完成的必修課中，不僅僅是學習，還要懂得怎樣自我控制一些不好的習慣，懂得孝敬父母，尊敬老師，懂得很好的處理一些人際關(guān)系、會做一些簡單的家務(wù)勞動等。
于丹老師引用了孔子的一句“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文”，教育我們?nèi)绾巫鋈�。在我的生活中大大小小的事幾乎都由父母包攬，即使洗衣服、洗碗這樣的小事都從未做過，從未給父母分擔過任何家務(wù)。記得小學時，為了參加學校的野炊活動，我們?nèi)嗝课煌瑢W都在家練習了做菜，野炊那天，別說還真是色、香、味俱全，這說明我們具備基本的勞動能力，卻沒有在日常的生活中勞作過。
觀看于丹老師的講座，我受益匪淺。作為一名中學生，如何懂得感恩、學會感恩，則是最重要的：在家，我們應(yīng)干一些力所能及的家務(wù)，父母工作辛苦時，要關(guān)心體貼父母，比如給父母倒水、擁抱、洗腳等，讓父母能感受到我對他們的關(guān)愛。在學校，要尊重老師，上課要認真聽講，作業(yè)及時完成。老師站著講課本來都很累，我們再不認真聽，真的是對不起老師。我們要用自己最好的成績來回報老師、感恩老師。將來在社會，我們才能感恩培育我們的父母、老師及祖國。
讓我們伴著愛成長，讓感恩從每個人做起，從每一刻做起，從生活的點點滴滴做起。
感恩教育觀后感12
周六早上，我觀看了于丹老師的感恩教育講座。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。于丹老師通過《大樹和孩子》的故事告訴我們什么是孝？孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責任。父母就像那棵大樹一樣用全身心的愛，用自己的一生無私地給予孩子，但是故事中的孩子最后悟出了感恩。一個人常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。讓孩子在生活中懂得感恩，學會感恩，感恩老師！感恩父母！感恩身邊每一個個幫助和關(guān)心他的人！
然后談到“仁”。仁就是要學會怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人。于丹老師講了人格教育，它是人際關(guān)系的扭動，需要靠行動上的態(tài)度來獲取。人的成長分為3個階段：分別是學業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。
最后談到“自立、自強、自信”。 要有信心，有恒心與毅力，將來才會走向社會的最高峰。只要自強不息，成功就屬于你。我們要記住這世上知識很重要，比知識更重要的是經(jīng)驗，比經(jīng)驗更重要的是悟性。
看了這個講座，讓我明白了許多道理：我們要心存感恩、學會感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人。感恩從身邊的小事做起，從我做起，從這一刻做起！
感恩教育觀后感13
今晚，我在家打開電腦，按百度打開了《最感人的感恩教育演講》的視頻。我點了播放，主持人一橫老師剛開始說了一些開場語，我聽得有點不耐煩了，便按快了視頻。剛好一橫老師正講著一個故事。我聽著聽著整個人似乎走進了現(xiàn)場。這個故事是關(guān)于一個男孩的：小男孩他才4歲，他的母親的了癌癥，她臨死前，她對兒子說：“兒子，媽媽將要去一個很遠的地方，你在家要聽爸爸的話，要是想我了，就數(shù)天上的星星，其中一顆星是我的眼睛。”她的媽媽去世了，有一天，小男孩的老師要他寫一封信給媽媽，小男孩聽了，哇哇大哭起來，他閃著淚光把信寫完。在信中有一句話是這樣的：媽媽，您在天堂，吃得飽嗎？穿得暖嗎？故事說到這，我的眼淚不由自主地流了出來。我心里十分內(nèi)疚：“我有吃的，穿的，還有一個慈祥的母親在我身邊，我應(yīng)該知足了，我還經(jīng)常惹她生氣，我想對她說聲對不起。”
“在我們身邊也有一個人為我們操勞，那就是我們的老師。我們可否想過老師為我們沒交作業(yè)，上課不專心，去網(wǎng)吧……在背后默默地流淚，傷心？我們可否體會過老師嗓子沙啞，仍然給我們上課的辛苦？老師這么做，為了什么？就為了我們的前途，我們是不是更要認真去聽老師講課？”一橫老師也不禁流下了淚水……我流著淚，走出了視頻。我真想對老師說聲：“您辛苦了。”
看完了視頻，我想感謝我的父母、老師，以及關(guān)心我的人。我從視頻明白了感恩，與愛同行。讓世界充滿愛吧！
感恩教育觀后感14
周六早晨，我和爸爸、媽媽一起收看了于丹老師的《中小學生感恩教育》，看完后讓我明白了作為孩子，一定要心存感恩之心，要感恩父母、感恩老師，感恩所有愛我們和我們愛的人。
只有懂得感恩才能孝敬父母。百善孝為先，孝敬父母、尊敬長輩是做人之本，立世之道。是父母把我們帶到這個世界，賦予了我們的生命；是父母培育我們成長，使我們長大成人，這種恩比天高，比海深，需要我們一生一世來回報。
只有懂得感恩才能尊敬師長。師者，傳道授業(yè)解惑也，是他們傳授了我們知識，教會了我們?nèi)绾巫鋈�、如何處世，是他們引�?dǎo)我們走上了人生之路，把我們培養(yǎng)成人，我們一定要好好學習、天天向上，用好的成績來回報老師。
只有懂得感恩才能回報社會。社會給了我們施展個人才華，實現(xiàn)人生價值的舞臺。孩子要把感恩之心化作學習之動力，學有所長，學有所成；要把感恩之心凝聚成回報之源泉，努力學好本領(lǐng)，爭做有用之人，回報社會。
只有懂得感恩才能立世做人。懂得感恩是做人必備的優(yōu)秀品質(zhì)之一，是其它優(yōu)秀品質(zhì)形成的基礎(chǔ)，也是生活中最大的智慧。常懷感恩之心，就會對他人、對社會少一分挑剔，而多一份欣賞。常懷感恩之心，就能使我們心胸廣闊，寬容豁達，對生活充滿愛和向往。
常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。只要我們每個人都有一顆感恩的心，世界將變得更和諧，更友善！
感恩教育觀后感15
周六上午，我觀看了于丹老師關(guān)于“感恩教育”的講座。在這次講座中，它結(jié)合論語和中國古代先賢的教育主張，博古論今，指出如今學校、家庭教育存在的困難。看完之后，我對家長、學校與孩子之間的教育、溝通、學習、成長問題有了很多的感觸。
一、于丹老師主張教育的根本目的是學習，是自我能力的開發(fā)。
每個家長面對中國應(yīng)試教育的弊端，都應(yīng)該深有體會。在學校教育中過于重視文化課的學習，一直與所有能讓孩子增長見識、提高操作能力、鍛煉身體強健體魄的課程和活動嚴重不足。在日常生活中，大多數(shù)家長都只重視孩子的學習，很少、甚至從不讓孩子做家務(wù)，因此孩子很難體會到自己父母勞動的辛苦。
我認為：和生活脫節(jié)的學習不僅是不快樂的，而且自我能力的開發(fā)也受到嚴重的阻礙。
二、于丹老師也強調(diào)孩子要學會感恩。
中國的絕大部分家庭都溺愛子女，對子女的呵護是”含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了“。這樣一來，子女就都認為，父母對自己的給予是本分，不給予是虧欠。還不僅這樣，有許多的子女總是會對自己的父母提出過分的要求，甚至以離家出走來威脅父母。用古代的孝順歷年來教育現(xiàn)在的孩子，無異于比登天還難。
因此，要從小教會孩子感恩，感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩一切。
于丹老師的教育觀點和理念不僅僅是這些�？傊�，教育是一個起點，是一種陪伴，是一種信念和鼓勵，而最終的成全是孩子的人格和心靈。讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)愛，在山水中明白永恒，在社會法律法規(guī)中學會勇于承擔！另外，還要讓孩子學會感恩！
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