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開學(xué)第一講師者如是觀后感

時間:2022-09-16 08:37:25 觀后感 我要投稿

開學(xué)第一講師者如是觀后感(精選6篇)

  當(dāng)品味完一部作品后,你有什么總結(jié)呢?不能光會看哦,寫一篇觀后感吧。到底應(yīng)如何寫觀后感呢?下面是小編為大家整理的開學(xué)第一講師者如是觀后感(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

開學(xué)第一講師者如是觀后感(精選6篇)

  開學(xué)第一講師者如是觀后感1

  “《師者如是》讓第一線的教師和教學(xué)工作者以身示范,引領(lǐng)省內(nèi)和全國教師同仁爭當(dāng)“大先生”,時刻銘記教書育人的使命,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范,甘當(dāng)人梯,甘當(dāng)鋪路石,以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門,促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。對照個人從教30多年的經(jīng)歷,基本做到為人師表,以正確的三觀引領(lǐng)學(xué)生,以不斷更新的知識去為學(xué)生答疑解惑,讓學(xué)生能夠有所獲,為學(xué)生成才做出了一定努力!

  開學(xué)第一講師者如是觀后感2

  “昨晚在家全程看了《開學(xué)第一講》“師者如是”,7位講述人涵蓋了大中小多個階段的老師,令我驚喜的是,里面也有我母校的師長。節(jié)目很簡單,簡單的光影、簡單的配樂、簡單的描述,卻帶給了我不簡單的感動。原來,作為老師,并不需要什么驚天動地的大動作,細(xì)心地感受、用心地陪伴,就能帶給學(xué)生無窮的驚喜和力量!

  開學(xué)第一講師者如是觀后感3

  每一個學(xué)生背后都是一個家庭。簡簡單單的一句話,卻道出了從事教育行業(yè)所承擔(dān)巨大社會責(zé)任。作為一個剛剛離開校園的教育新人,更能切身體會到,老師一個關(guān)切的眼神,一句不經(jīng)意的鼓勵,一次細(xì)心的陪伴,都可能對學(xué)生產(chǎn)生至關(guān)重要的人生影響。對于老師而言,一個學(xué)生僅是千千萬萬學(xué)生中的一個,而對于學(xué)生而言,一個老師可能是他們?nèi)松凶钪匾娜酥。因此,在未來工作中我將時刻謹(jǐn)記“為黨育人,為國育才”的初心與使命,以學(xué)生的成長成才為中心,盡心竭力,努力奮斗,用心用情書寫自己的教育人生!”

  開學(xué)第一講師者如是觀后感4

  為引導(dǎo)廣大教師對標(biāo)“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn),做人民滿意的好老師。春華鎮(zhèn)春華中學(xué)組織教師觀看了2022學(xué)年《開學(xué)第一講·師者如是》師德教育專題電視節(jié)目。

  節(jié)目以“愛與責(zé)任”為主題,首邀來自常德市鼎城區(qū)蔡家崗中學(xué)的麻小娟老師、長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的黃登紅教授、懷化市鶴城區(qū)涼亭坳學(xué)校的張瓊瓊老師、郴州汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)的朱細(xì)芬校長、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的劉仲華院士、長沙市雅禮書院中學(xué)的朱全民校長,結(jié)合自己的從教經(jīng)歷,從不同角度,講述“為學(xué)、為事、為人”的“日常,講述潛心育人的'感人故事,引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德、潛心立德樹人,以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。

  通過觀看《開學(xué)第一講·師者如是》6位老師潛心育人的感人故事后,老師們的內(nèi)心久久不能平靜。老師們紛紛表示將以此次《開學(xué)第一講·師者如是》學(xué)習(xí)為契機(jī),在今后的教育教學(xué)工作中,立足教育,深耕教育,服務(wù)教育,始終守護(hù)師者的育人初心,踏實工作,做當(dāng)代的“四有好老師”!

  開學(xué)第一講師者如是觀后感5

  觀看《師者如是》后,感觸很深,我也在反思作為一名人民教師的初心究竟是什么?那就是立德育人,傳道解惑。生活中還有千千萬萬如紀(jì)錄片中6位老師一般優(yōu)秀的老師正在初心的感召下堅守三尺講臺,為每位學(xué)生照亮人生之路。而在榜樣的示范引領(lǐng)下,我也要牢記作為師者的初心,在教書育人的道路上孜孜以求,用愛澆灌孩子的心靈,立德育人,傳道解惑。

  開學(xué)第一講師者如是觀后感6

  “更專注,更專業(yè);立足教育,深耕教育,服務(wù)教育,我們將始終守護(hù)師者的育人初心!睂W(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體。從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友”!

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