畢業(yè)典禮的觀后感（精選7篇）
認真品味一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的畢業(yè)典禮的觀后感（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)典禮觀后感1
在一年一度的畢業(yè)季里，總是有很多值得大家記憶的東西，在香港大學的畢業(yè)典禮儀式上，就有很多值得香港留學生記錄的難忘時刻。
據(jù)媒體報道，內(nèi)地兩所大學“秀”其畢業(yè)禮。西南財經(jīng)大學校長趙德武，連續(xù)三天為近6000名的畢業(yè)生頒授學位，而深圳大學的畢業(yè)生不服氣，因為深大的校長不僅親自為學生頒授學位，還曾經(jīng)被學生“強吻”。同時校長送給學生一段富有詩意的畢業(yè)祝福。事實上，華中科技大學頒授學位也曾經(jīng)出現(xiàn)很有意思的故事，根叔去年畢業(yè)禮對學生的致詞傳遍全國。
香港學位頒授儀式與內(nèi)地不同。主要有三個特點：官味更足，儀式感更強，更加尊重學業(yè)。對于一個畢業(yè)生來說，第一件事情要做的就是去借用畢業(yè)服。香港的畢業(yè)服特別是博士畢業(yè)服用料特別精致，服裝常是由多層構(gòu)成的，做工特別精細。
頒授的現(xiàn)場如同婚禮一樣，會有樂隊人士放愛爾蘭等地的風情曲。大多數(shù)參加學位典禮的老師穿著當年他們畢業(yè)時的服裝進入會場，因此人們都可以看到各個學校富有特色的服裝(如哈佛大學和斯坦福大學的服裝相當特別)。而博士畢業(yè)生的頒授安排相當特殊。香港的學術界認為，在學術資格上博士畢業(yè)生已經(jīng)有一定的水平，因此博士畢業(yè)生是與學系教授們一起進常博士畢業(yè)生和教授進場時，所有在場人員要起立。一般來說，一個系每年大體上只有十位畢業(yè)生，因此這些畢業(yè)生就在全場數(shù)百號人的注目下進入會常學位頒授時也是博士生的儀式最為特殊。這時候撥穗、鞠躬的儀式做得十分夠。學院的院長會與畢業(yè)生交談、問候。在博士研究生學位典禮之后，頒授的速度進入快車道，儀式變得簡單，不過院長和學生會握手、鞠躬。學業(yè)優(yōu)異的學生，主持人會特別點明其學業(yè)成就，全場的掌聲往往會更響亮一些。
而香港各大學的主禮人是當?shù)孛�。香港城市大學頒授榮譽博士學位是由香港特首親自主持，而城大正常的學位頒授是由香港行政會議召集人梁振英主持。因此香港大學校長在學位頒授儀式中的角色很難與內(nèi)地一些校長相提并論，校長也無法進行各種戲劇化的“表演”。
除了場面上各種儀式外，最令人感動的往往是學生代表發(fā)言。筆者所在的那場學位頒授是由本系一名本科畢業(yè)生致詞。這名畢業(yè)生的英語相當?shù)氐篮土骼�。他在發(fā)言過程中突然脫稿要求全體畢業(yè)生向父母致敬，把全場觀眾的情緒都推到高點。
儀式并不止于此。香港各大學的學位頒授儀式是分學系進行的。因此學系還會專門給畢業(yè)生準備蛋糕。畢業(yè)生除了可以在此與同學分享喜悅外，還可以與老師和親人合影。通常來說，系里最重要的教授都會到場與畢業(yè)生合影。而畢業(yè)生也會邀請一些關系較好的老師一起合影。這些影集往往成為學系下屆招生的廣告的一部分。
為了鼓勵本系學生在學業(yè)上更有成就，許多學系還將畢業(yè)生的博士論文送到研究生辦公室。因此低年級的研究生即使與畢業(yè)生未謀面，也可以看到往屆畢業(yè)生的作品。這樣的學術交流是香港各大學中最受珍重的。
通過這樣的畢業(yè)典禮儀式，讓很多去去香港留學的人，對香港大學的畢業(yè)儀式永生難忘，這樣的儀式不僅代表了一段經(jīng)歷的結(jié)束，也預示著一個嶄新的開始。
畢業(yè)典禮觀后感2
又是一年的畢業(yè)季，每年的這個時候都是令人感傷的時候，踏出校園成為社會的一份子，要從學生轉(zhuǎn)變成上班族，需要一個很長的過程，至今上班已近三年了，偶爾還會懷念起大學時代的生活。最近廈門大學新聞傳播學院鄒振東教授的畢業(yè)典禮致辭爆紅網(wǎng)絡，鄒教授用幽默而又接地氣的演講歡送這些即將走出校園的學生，我看了視頻，聽了他的演講深受感動。
當你踏出校園的那一刻，你會受到很多誘惑，漸漸的我們會失去大學時候做的那個夢。
在大學，100個人中99個都是抬頭看天空的，難得有一個人低頭看地下，這個人是個出類拔萃的人。一旦畢業(yè)出了校門，99個人都是低頭看地下，一方面競爭非常激烈，另一方面誘惑特別多，兩個巴掌打下來，你就知道面對現(xiàn)實，難得有一個人抬頭看天空，他不是瘋子，他是出類拔萃的人。
鄒教師的這句話是在告訴我們，我們在大學這個象牙塔里擁有夢想展望未來，不知道生存的苦難，沒有現(xiàn)實的壓力�？墒怯幸粋�人預料到了現(xiàn)實，他看到了，他就是出類拔萃的人。而成了社會以后，面對競爭的壓力和誘惑的增多，我們忘記了自己的夢想，我們不得不學會面對現(xiàn)實，學會向現(xiàn)實妥協(xié)，放棄自己的夢想。只要有一個人還不忘初心的繼續(xù)追尋自己的'夢想，那他就是出類拔萃的人。要想成為出類拔萃的人，就要不忘夢想，同時學會承擔現(xiàn)實壓力，一步一步的堅定的實現(xiàn)夢想。一個人抬頭看天，縱使孤獨，縱使遭受非議，但只要你還會抬頭，你就是個出類拔萃的人。
你人生一百次謹小慎微，你要有一次拍案而起；你人生一百次放浪形骸，也要認認真真的愛一次；人生一百次不越雷池一步，也要瀟灑走一回。
這番話我記憶猶新，我們出生社會，遇到的各種誘惑會迫使我們做出讓步，但一百次讓步，只要有一次不妥協(xié)，我們才能無愧于內(nèi)心。大學交給我們的不是只是知識，更多是一種信仰，一種精神。這種精神就是批判主義精神。不迷信，不盲從，不崇拜任何東西，永遠對現(xiàn)狀不滿足，永遠想改造世界，也永遠擁抱世界上的美好。
這種精神應該伴隨我們一生，這種精神將讓我們對生活充滿希望，對未來充滿信心，對夢想執(zhí)著堅定，讓我們擁有一顆不老的靈魂。
即使是出了校門這么久，我還是會懷念當初的自己，懷念大學時憧憬的未來，面對社會的壓力，我還是會妥協(xié)，但是一味的妥協(xié)，帶來的其實是無能的自己。
鄒教授的一席話不僅是在告誡即將畢業(yè)的大學生，也是在告誡現(xiàn)在出身社會的我們。不盲從，不迷信，不隨波逐流，不暗自墮落，生活壓力再大，現(xiàn)實多殘酷，我們都要堅持初心，展望美好的明天。
就如鄒教授的最后一句話仰天大笑出門去，莫后悔，不猶豫。
畢業(yè)典禮觀后感3
昨天晚上，我看了大班畢業(yè)典禮的視頻。
我很感動！
中班的弟弟妹妹，為了表達他們對大班的哥哥姐姐的思念之情，特意準備了一首歡送詞送給大班的哥哥姐姐，請欣賞中班幼兒朗誦歡送詞
現(xiàn)在，我們即將離開，讓我們認真保存好每張合影，因為合影上的燦爛笑容已經(jīng)定格在記憶中；讓我們用力擁抱每一個我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過我們的人，因為很多人，此生將很難再重逢；讓我們對曾經(jīng)起過爭執(zhí)沖突的人說聲“對不起”，不再追究誰對誰錯，因為我們不想把友情的缺憾帶入今后的生活；讓我們再對每位老師，對校內(nèi)各崗位上的工作人員說聲“謝謝”，因為他們的存在，我們才可以舒心的學習和生活；也讓我們在送別的時候，別淚水漣漣，因為我們應更多的記住彼此燦爛的笑臉！
當老師說到孩子們來時大哭大鬧，是老師像媽媽一樣擁抱孩子們；幼兒園的生活是多彩的，孩子們明天就要走進小學的校園了，幼兒園的老師有太多的牽掛，太多的不舍！
所以今天我和女兒都哭了，哭得稀里嘩啦，連讀稿都讀不清楚，對幼兒園、對老師的感情都任由淚水宣泄，也許這也是我和女兒唯一能表達最真實的感恩之情。再次謝謝老師們，謝謝您們一直以來的關心和呵護，我們會永遠銘記在心！
是呀，我能體會到老師的心情！
畢業(yè)典禮觀后感4
花兒開了，知了叫了，20xx年7月大班的小朋友就要畢業(yè)了！3日上午，天空突然下起了小雨，它也在為我園小朋友即將畢業(yè)離開我們而哭泣;十幾分鐘后，雨停太陽出來了，它也在為我園小朋友即將升入小學踏入新的征程而高興。九點零八分在幼兒園室外操場上，大班的小朋友和他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有老師們濟濟一堂，那里在舉行：快樂高飛——20xx年大班畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮上，園長為大班孩子們送上了他們的畢業(yè)證書，為大班小朋友和家長們送上最由衷的祝福和感謝。感謝寶貝，是他們讓我們和每位家長成為朋友;感謝家長，是您的寬容和理解，讓我們這支富有活力的隊伍日漸成熟……
畢業(yè)典禮上，“再見了,我親愛的孩子,老師會打心底里,永遠關愛著你們;再見了,我親愛的孩子,老師會在這里,做你們永遠的守巢人！”伴隨大班所有老師的從內(nèi)心深處朗誦的《永遠的守巢人》結(jié)束，家長響起起伏的掌聲;在小虎隊《放心去飛》的歌聲中，小朋友日常生活的點點滴滴的照片在大屏幕上播放，老師和小朋友們都灑下感激和依依不舍的淚水，看到班級家長的熱烈掌聲、贊許的眼神，鼓勵著老師，當孩子們?yōu)槔蠋焸兯蜕霞埥聿裂蹨I時，我們都忍不住……老師用辛勤的汗水，不計苦累的奔波，能換來孩子們一生的回憶，能換來家長們的一聲“感謝”，這一切對我們來說：值了！
畢業(yè)典禮上，孩子們穿著整齊的博士服，朗誦著《畢業(yè)詩》，我們才真正意識到孩子們畢來時間到了，感嘆時間的流逝……
在老師、家長、孩子以“快樂高飛”為主題長卷作畫活動中，在彼此依依難舍的留戀中，20xx屆大班畢業(yè)典禮慢慢拉上了帷幕……
現(xiàn)在輪到孩子們和幼兒園說再見的時候了，我們是多想讓他們在幼兒園繼續(xù)生活啊！可是小鳥在一天天長大，它終究有一天高飛;我們寶貝也在一天天成長，不得不離開他心愛的幼兒園進入小學。聽慣了，每個早晨聲聲的問候;看慣了，每個傍晚陽光燦爛的笑臉，但是我們深深知道還有一種愛叫做放手。再見了，親愛的寶貝們，老師會永遠愛著你們;再見了，親愛的寶貝們，老師會在這里永送祝福你們，希望你們茁壯成長，明天會更美好！
畢業(yè)典禮觀后感5
明天你是否會想起，昨天你寫的 日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛 哭的你，老師們都已想不起，猜不出 問題的你，我也是偶然翻相片，才想 起同桌的你…… 體育館里放著熟悉的歌，只是這 首歌被重新定義，看著學長學姐們陸 續(xù)進入體育館，滿是青春朝氣的他 們，臉上都掛著笑容。
又是一年梔子花開的季節(jié)，又是 一個枝頭掛滿惆悵的六月，今天，他 們在這里告別，告別自己在xx的三 年，告別自己幼稚輕狂的三年。三年 前，他們收拾簡單的行李，懷著共同 的夢想來到xx，三年后的今天，他們 要再次背起行囊，開始新的征程。
我知道，畢業(yè)是終點又是起點， 是征程又是驛站。 坐在后面的觀禮臺上，我感慨萬 千。感嘆于時間飛逝，在我們的見證 下，又一屆xx學子揚帆起航。感嘆于 青春的美好，看著學長學姐們相視一 笑的年輕，追逐著自己的夢想。、
感嘆 于... 恍惚間，我潸然落淚，聽著那一 聲聲此起彼伏的“老師，我愛你”，看 著舞臺上老師們哽咽的身影，注視著 學長們戀戀不舍的相擁，我感動了， 或許是被他們的閃光燈刺激了眼睛， 或許是耳朵受不了他們的喊聲，
許是他們曾經(jīng)的經(jīng)歷勾起了我的回 憶，只知道，那一刻，館里很安靜， 安靜得充斥著輕輕的抽泣聲。 請記住，高中每段美好的回憶， 請記住，現(xiàn)在身邊每一位同學的模 樣，請記住，曾經(jīng)給你們諄諄教誨的 老師。每一句話都是那么平常卻不平 凡，雖然是說給學長學姐們聽的，但 是我也受益匪淺。
三年匆匆，很快我們會成為又一 年六月的主角，那是一個怎樣的時 刻。那一刻，我會不會發(fā)自內(nèi)心喊 出：老師，我愛你！那一刻我會不會抽 泣著哽咽，那一刻，我會不會拿著相 機，然后閃光燈不停得記錄著母校的 點點滴滴。 那是時間的交匯點，三年最后的 標點。、
為了那一刻展翅高飛的精彩， 為了那一刻極目遠眺的喜悅，我會從 現(xiàn)在起握緊堅持、自信、理想，朝著 自己的目標前進——因為我知道我還有兩年要過，還 承載著老師、家長太多太多的期望， 我還需要前程似錦的未來。 鈴鈴鈴…… 畢業(yè)典禮最后的鈴聲響起——他們從今天起會分道揚鑣，而我 們又將進入新的一年。 但是我們會和學長學姐們一同記 住一句話： 今日我以xx為榮，明日xx以我為榮！
畢業(yè)典禮觀后感6
六年了，轉(zhuǎn)眼間就迎來了我們的畢業(yè)典禮，又高興又難過。在這特殊的日子，我們的臉上、眼睛里都是淚。
剛開始的時候，我們很開心，很活躍，三三兩兩的走過寬和亭，手緊抓著手，生怕一松手，就再也見不到了。
第一環(huán)節(jié)：唱少先隊隊歌。我們深知，這可能是我們最后一次在母校大家一起合唱這首歌了。我們特別認真，特別用心的唱一次。四班表演節(jié)目：《明天，我們畢業(yè)》大家的心情漸漸的低落，嘴角不再上楊。眼前是和同學、老師在一起的畫面。
接下來是每個班的三位同學對三位主科老師說幾句話。一開始，大家很放松，很自然。可是，說著說著就想哭了。我是對吉老師說話的，前面幾個班說得特別有文化，我不想丟人，所以就臨時添加了幾句。我拿起話筒的那瞬間，就想哭了。我深吸一口氣，望著吉老師說："落紅不是無情物，化作春泥更護花。"我的聲音開始顫抖，"敬愛的吉老師，一日為師終生為父，我會做一個對社會有用的人，我們永遠愛你，你辛苦了！"此時此刻，我已經(jīng)淚流滿面。我才懂得，為什么大家都哭了，就是因為在我們的心理，是真的愛老師，舍不得老師。
我們調(diào)整好狀態(tài)準備上場。當我站在舞臺上時，看著擦著眼淚的同學們，心里更加難過，多希望我們能回到以前。可是，不可能了！
拆信環(huán)節(jié)，大家都淚崩了！因為，我們都沒有想到父母對我們的愛比我們想象中的還要深。
老師對學生講話環(huán)節(jié)更是意想不到的淚崩了。二班的班主任胡老師，已經(jīng)泣不成聲。五位班主任都詮釋了一句話"捧著一顆心來，不帶著半根草去。"大家都特別感動。劉老師說話時，那雙淡紅色的眼睛告訴我，她是愛我們的，她舍不得我們。她說："遇見你們是我的幸運，也是我的幸福。"其實，我們能遇見你，才是我們的幸運。
接下來發(fā)畢業(yè)證書，我看著金老師發(fā)證書時，我看著金老師在發(fā)證書時，連眼睛都在笑，就像一位父親看著自己的兒女長大的那種欣慰和自豪。讓我們更舍不得。
是啊，感謝天，感謝地，感謝生活，讓我們遇見了你們。
我們56個學生6位老師，永遠在一起，不分離。青春永不散場，我們永不分離！六（5）班，我愛你！
畢業(yè)典禮觀后感7
一、在我看來，教育的根本目的在于發(fā)宏愿，立壯志，展雄心！而中國教育的根本之道卻在于學生的分數(shù)，老師的業(yè)績！在這一指揮棒的驅(qū)使下，學校的一切活動，學生的一切活動都跟著走，以至于變成學生生活之本！目前社會環(huán)境下，學校教育沒有錯，但是只有一般性的成功，卻有著致命大缺陷，那就是教育已經(jīng)不再是開發(fā)學生的潛力和本能，鼓勵創(chuàng)新和活力人生這一教育根本在學校已經(jīng)變得少之又少。
二、人群中多有蕓蕓凡俗眾生，罕見不凡卓異星辰！如果說真正的教育者，現(xiàn)在見到的只有人大附中的王金戰(zhàn)老師，他可以使50多人的班里30多人考上清北。使班里最后一名學生考上清北！靠的是尊重、發(fā)掘、激勵和正能量！然而遍眼望去，從老師到學生多是被考學、分數(shù)壓制的變形，從中產(chǎn)生的也不過是畸形生產(chǎn)出來的機器產(chǎn)品。看著同學們大聲朗讀毛澤東的“到中流擊水，浪遏飛舟”，卻在自編的小品中出演可以掌權勢力的局長，圖著一年寒暑假輕松工作的歷史老師，再到期盼著當個旱澇保收的公務員。時代的影子無時無刻不映射在孩子們已然并不純潔的心靈。更可怕的是，毛澤東時代的凌云豪氣已經(jīng)在這一代年輕人身上蕩然無存。不僅是年輕人的錯，更是錯在時代的主旋律已經(jīng)不再是金戈鐵馬、殘陽如血的生命勃發(fā)，而是一切向錢看的卑微貪求！錯在所有學校的老師，都在為升學率的年年攀比盤算著自己的位子、票子和面子！錯在來自社會各行各業(yè)所謂精英父母所認知的權貴意識、金錢意識和官宦意識！
學生群體中，那些被分數(shù)排名壓得喘不上氣來的孩子，即便迎來激動興奮的畢業(yè)季，卻仍然惶惶然落魄。我想說的是，孩子們，把那些所謂的分數(shù)、排名拋開！尤其是那些能在學業(yè)落后下堅強地走過來，能在人前背后指點，能在面對孤寂苦悶依然挺起胸膛走過來的學生，我看你們，都是中華的好兒女！我們?yōu)橛信旁谧詈笠幻廊粓猿直寂艿暮脙号湴粒?/p>
倒不是人的一生一定要生活在高高在上一覽眾山小的高遠之處，而是，人一旦沒了凌云壯志的雄心，便只會蠅營狗茍的匍匐爬行！即便你所期盼得到的卑微乞求也未必如愿以償，更何況一生會生活的糾結(jié)煎熬。然而一旦有了超拔大境界，人生的高度便與眾不同，你的視野、思想便有了新的境界！不要因為別人的蕓蕓眾生之想，你便把自己自動歸類為蕓蕓眾生，這樣的人生過得容易卻沒有質(zhì)量！至少，那不是真正具有人性靈魂的人生！
三、人生是個大超越，是追求卓越的馬拉松競賽長跑，每一個孩子都是天地造化的卓異精靈，這世上除了你自己沒有第二個人可以與你相比！你的靈性，你的自我意識都是世界上獨一無二的偉大創(chuàng)造！我相信每一個老師也都是獨一無二的精靈，只是后天的造化讓大家都趨同于一個標準。我相信人大附中王金戰(zhàn)那樣自我發(fā)現(xiàn)、自我實現(xiàn)的偉大教師所倡導的世界上真正的精神，也因此創(chuàng)造出一個又一個令人驚嘆的奇跡！他的成功讓我們相信，哪怕跌落世界最深的谷底，也擁有一顆比珠穆朗瑪峰還要高昂的豪邁之心！他讓我們相信無論學理科還是學文科、分高還是分低、一本抑或三本，只為努力做一顆溫良恭謙讓循規(guī)蹈矩的螺絲釘是對自己一生靈性最大的侮辱！要活著、要成功就要做一個無以倫比的自我才是世界上最偉大的事業(yè)！
四、我們看到的現(xiàn)場表現(xiàn)多是平庸、循規(guī)蹈矩而沒有活力，偶見幾個出彩不過是模仿的喊叫，難道這就是中國教育的最大功勞？！我質(zhì)疑，到底什么叫教育？有一種關愛叫無微不至，還有一種關愛讓我們牢記對師長的叩首感激。不要盲目的說這種老師的關愛和管教便是對我們的關愛！有多少教師的心底本質(zhì)卻是為著自己執(zhí)教的業(yè)績或者人前背后的榮耀，這更是他們關愛的真正動力！
五、我想說的是，孩子們青春正年華，就像畢業(yè)典禮上老師的囑托，未來一定是為了祖國的富強而奮斗，但我想說的是，孩子們第一要做的應該是首先做好自己！做好你自己，但不是隨自己的感官隨波逐流地浪費你自己！從今天開始做世界上獨一無二偉大的自己！在宇宙中短暫劃過幾十年的生涯中迸發(fā)出最耀眼的自己！
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