《一個都不能少》觀后感

　　導(dǎo)語：一部影片，一個故事，一份責(zé)任，一種感動。小編整理了精彩的觀后感范文，歡迎關(guān)注語文迷網(wǎng)，希望幫到大家學(xué)習(xí)!

一個都不能少觀后感(一)

　　這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應(yīng)原來的老師，學(xué)生一個都不能少。結(jié)果，先后少了兩個學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過長途跋涉，歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了那兩名學(xué)生的故事。

　　這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執(zhí)地遵守著“一個都不能少”的承諾!農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。但是，作為一個普通人，她對這份責(zé)任執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在現(xiàn)在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。

　　我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現(xiàn)了不到十分鐘的時間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”...... 他的精神仿佛貫穿了整部電影。

　　魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí)，已經(jīng)算是十分幸運的了，所以，一定要珍惜這個機會，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。

　　所有的孩子應(yīng)該都跟我們一樣，有在課堂里接受教育的機會!——一個都不能少!這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出努力和愛心去做的事。

一個都不能少觀后感(二)

　　《一個都不能少》紀(jì)錄片式的風(fēng)格統(tǒng)御了整部影片的美學(xué)，非職業(yè)演員、紀(jì)實性的拍攝手法、貧困的山村小學(xué)，這里面追求一種真實感。不管這種真實感有沒有做到，但在某種程度上還是感染了很多人。就是這樣一部最不像張藝謀風(fēng)格的電影成為了張藝謀電影中最不可少的.影片。

　　影片講述的是水泉村水泉小學(xué)的故事，一個代課老師謹(jǐn)記休假老師的交代，不能讓一個學(xué)生流失，這個交代成為了她的責(zé)任。然而電影總是這樣不能沒有后戲，一個學(xué)生去了城里打工，作為老師的的責(zé)任，她去尋找學(xué)生，一切故事便開始了。

　　影片故事主線可以分為兩條，一條是魏敏芝因為50塊錢去學(xué)校代課，而高老師交代的是學(xué)生一個都不能少，這成為了她50塊錢的責(zé)任。另一條是當(dāng)?shù)诙�個學(xué)生出走，找會這個學(xué)生已經(jīng)不是50塊錢的責(zé)任，而是老師的責(zé)任，老師對學(xué)生的責(zé)任，是師生情，是愛。在兩條故事主線連串的發(fā)展下電影的內(nèi)容、人物、主題思想不斷的得到升華。

　　第一條故事線的內(nèi)容是水泉小學(xué)的老師休假，村長50塊錢請魏敏芝代課，魏敏芝是這一故事線的核心人物，責(zé)任就是50塊錢一個月不讓學(xué)生流失，無論學(xué)生們在課上怎么調(diào)皮搗蛋，魏敏芝都不管，讓人覺得這個老師不盡責(zé)任，然而我們該看到這個老師自己也是小孩，她的責(zé)任是不讓學(xué)生流失，上課怎么樣不是她的責(zé)任。說到這一主線的主題思想突出表現(xiàn)在學(xué)校的一個學(xué)生被體育老師看中帶她城里搞訓(xùn)練，而魏敏芝卻不讓這個學(xué)生走，甚至把這個學(xué)生藏起來，因為學(xué)生走了她就失職了，一種為職而做出的責(zé)任讓我們看到了魏敏芝的死板，甚至是無知，因為她不知道這是這個孩子走出山村的最好機會，但我們也看到了她的倔強，也正是有了這種倔強的精神才讓電影有了第二故事線的出現(xiàn)，可以說這一段是為后面的故事做鋪墊。

　　第二條故事線是發(fā)生在城里的事，張惠科出走，魏敏芝堅決要把她找回來。經(jīng)過和這群學(xué)生的相處魏敏芝慢慢的喜歡上了這群孩子，慢慢有了老師的責(zé)任，產(chǎn)生的愛的責(zé)任，魏敏芝出城不夠費用便帶著學(xué)生們?nèi)グ岽u塊，魏敏芝為了節(jié)約錢甚至上車不給錢“混車”，不管路途的遙遠、艱難她都要進城找學(xué)生，這一幕幕讓我們感動，她要完成對前面老師的承諾，完成一個都不能少。

　　有一個畫面讓筆者最為印象深刻、最為感動，魏敏芝找電視臺幫忙卻不能進到里面找人，便在外面等，從白天到第二天的清晨，魏敏芝靠在電視臺的大門邊上在睡覺，一個搖鏡頭，從她的臉一直要到搖到她手邊隨風(fēng)飄起的尋人啟示單，讓筆者有一種說不出的感動和一種心酸，老師為找一個學(xué)生能這樣做，我們還有什么好說的，管她學(xué)歷高低、年齡多大，她就是一個老師，體現(xiàn)這責(zé)任、愛和愛的責(zé)任。這一整段把一個都不能少的主題思想表現(xiàn)得淋漓盡致，一句平凡卻有真摯的話：“你為什么還不回來，我找你三天了。”更是把學(xué)生一個都不能少的思想推向了極致。

　　筆者在此深深的嘆一句，當(dāng)老師的、想當(dāng)老師的沒有看《一個都不能少》，想做好老師有點難，做學(xué)生的沒看《一個都不能少》也很難明白老師的良苦用心。就是這樣一部平實的關(guān)于師生的電影、講述老師愛的責(zé)任的電影成為了老謀子經(jīng)典電影中的經(jīng)典。

　　筆者在此引用張藝謀的一句話作為結(jié)束，請張藝謀不要在再爛片中不能自拔，“《一個都不能少》是一部從內(nèi)容到形式都很平實、傳統(tǒng)、司空見慣甚至非常老套的電影，這恰巧是我們的一個目的：在司空見慣中拍出一份真切和力量來。我們拍電影的人，在今天電影市場的需求下，當(dāng)然要把電影拍得好看。所以，我們的另一個目的就是：電影除了好看以外，還能告訴大家什么，讓大家想什么，關(guān)心什么，愛什么……因為我堅信，觀眾的口味并不如我們所設(shè)想的那樣單一和膚淺。”

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