《廖老太太的一生》觀后感

　　林老師哲學(xué)心理學(xué)B班有一幕情景劇《廖老太太的一生》，講的是廖小姐嫁給博學(xué)多才的教授——林先生，林先生溫柔體貼，廖小姐覺得生活十分幸福。十年后的某天“發(fā)現(xiàn)”體貼入微，關(guān)懷備至的老公帶一孩子攜一少婦散步，孩子喊林先生：“爸爸”，頓覺痛苦萬分。一個月后得知老公是幫好友照顧遺孀（董小姐）及孩子，廖小姐還和董小姐成了好朋友，常來常往。五十年后，林先生去世，董小姐卻帶著孩子來認(rèn)祖歸宗，已經(jīng)是廖老太太的她到了痛苦巔峰——自己是世界上最傻的瓜，這一生過得如此，痛苦不堪的一生啊！

　　……故事還在繼續(xù)，結(jié)局當(dāng)然又是大翻轉(zhuǎn)，林先生還是世界上最疼老婆、最愛老婆、最善良、最偉大的老公，廖老太太又是世界上最幸福的人了。

　　廖老太太的一生是怎樣的一生？十年幸福生活抑或是十年又一個月痛苦人生？六十年的幸福生活抑或是六十年的痛苦人生？一輩子幸�；蚴且簧�痛苦？……

　　在結(jié)婚頭十年的那段時間里，幸福是真的，快樂是真的�？墒钱�(dāng)發(fā)現(xiàn)林先生“另有家室和孩子”，廖小姐覺得遇到負(fù)心漢，十年的幸�？鞓繁煌品�，溫柔體貼變成假象，快樂幸福的廖小姐變成了世界上最不幸的人，痛苦萬分。這時，事件占有了時空，事件的意義由個體來定義了！個體賦予事件的意義和價值正向亦或是負(fù)向在人的“一念之間”。

　　當(dāng)知道丈夫不負(fù)好友臨終托付，盡力照顧好友的遺孀和孩子時，林先生又變成了世界上最有情有義的人！是世界上最值得托付終身的人！痛苦不再，世界重新充滿快樂和幸福！此時，事件增加了認(rèn)知，認(rèn)知豐富了知識內(nèi)容，時間切割點(diǎn)決定了幸�；蛲纯唷�

　　當(dāng)董小姐帶孩子認(rèn)祖歸宗的那個時間，理念穿越時空“改變”事件，已經(jīng)成為老太太的廖小姐又被影響，認(rèn)為自己是世界上最傻的瓜！——連人都不要做了！現(xiàn)在、過去、未來的.一切，統(tǒng)統(tǒng)被否定了！

　　我們看到，廖小姐不斷在幸�；蛲纯嘀羞M(jìn)出，用經(jīng)驗(yàn)判斷過往的是非曲直。一念上天（天堂），一念下海（苦海）。

　　一幕劇不足以證明知識的更迭，但可以揭露我們被知識左右的現(xiàn)相。知識作為哲學(xué)領(lǐng)域的重要內(nèi)容，定義是什么一直沒有一個統(tǒng)一的定義和界定。作為文明的升華，知識一直作為科學(xué)與非科學(xué)的判斷依據(jù)，我們也因此用知識去思考和判斷。我們學(xué)習(xí)知識獲得智慧的啟迪，也常常被知識禁錮。

　　特別是進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)時代，我們接收信息的渠道更加多了！每一秒鐘都有幾萬條的“新聞”“秘法”“心靈雞湯”等推送出來。今天說多喝牛奶補(bǔ)鈣，明天又說千萬別喝牛奶，會誘發(fā)癌癥……很多時候上午看過的和下午看到的都互相矛盾了！我們該何去何從？如何擺脫所謂知識的捆綁？

　　其實(shí)，知識既可以是枷鎖，也可以成為翅膀！鐐銬是自己加上去的！接受每一個時間節(jié)點(diǎn)處的所見、所聞，接受每一個Here&Now。不為知識現(xiàn)象所困，辯證地看待，用整體性、發(fā)展性、綜合性、貫穿性的眼光看待知識，不用以偏概全的方式處理和概括不同時間點(diǎn)上事件。

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