鄉(xiāng)村最美教師的觀后感
陳萬霞校長的所作所為，作為老師的我十分敬佩，對待工作的態(tài)度非常誠懇，對待每個孩子她都關(guān)心的無微不至，面對那些思念父母的孩子她都給于安慰，感受到她用母愛胸懷的孩子們都想叫她一聲“媽媽”，因為在孩子的生活里從沒有感受到父母的關(guān)心和照顧，只有陳萬霞校長對他們才有母愛的感覺，可陳萬霞拒絕了，她覺得自己取代不了這個位置，因為她知道“媽媽”是多么神圣的稱呼，她不想讓孩子們?nèi)鄙偌彝サ臏嘏?/p>
努力地聯(lián)系到孩子的父母做好家庭的工作，能讓孩子能感受到真真正正的母愛，這樣孩子不再缺少母愛，也讓孩子能理解父母的辛苦。讓孩子在快樂中成長。像陳萬霞校長的用心良苦，是我們老師的驕傲，也是值得我們學(xué)習(xí)。祖國也是需要這樣的老師，她就是鄉(xiāng)村最美教師——陳萬霞。
看完電影《焦裕祿》，我的心靈受到強烈的震撼，影片再現(xiàn)了這樣一個不朽的共產(chǎn)黨員形象，生動、親切、真實可信地表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的品德和無私奉獻的精神。所閃耀的精神的光芒，聚焦成同一個璀璨奪目的閃光點，他也和中國歷史上一代代先賢一樣，用熱血和生命詮釋了對國家和人民的赤膽忠心，為我們黨員干部樹立了榜樣。
他把生命交給了熱土，他沒有高談闊論，沒有留下什么警示明言，甚至沒有像樣的政績工程，但他有一顆火熱質(zhì)樸的心，他心里想的是人民.
焦裕祿是群眾利益的代表，他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影，他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范，他從沒有考慮過個人的成敗，從沒有考慮過自己的得失。他不怕艱難困苦，不畏流血犧牲的，銳意進取，廉潔奉公的高貴品質(zhì)，他“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的'公仆精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。
我將以焦裕祿同志為學(xué)習(xí)的榜我們當(dāng)不畏困難，艱苦奮斗、求真務(wù)實、實事求是，腳踏實地做好每一件事，力爭取把關(guān)系到教職工的切身利益，涉及面廣，政策性強，情況復(fù)雜，且時間緊，任務(wù)重，難度大的光榮而艱巨人事工作，全力以赴、穩(wěn)中求快，做實、做細、做好，要以強烈的時代責(zé)任感和歷史使命感，發(fā)揚焦裕祿精神全心全意為人民服務(wù)，不向困難低頭，不斷開拓進取。
20**年9月25日下午，學(xué)校組織英語組幾位老師到錦山第一小學(xué)，聽了林芳苗老師的一節(jié)課—攀登英語level ⅰunit 5。從教學(xué)過程來看，在課堂上師生關(guān)系融洽，小組活動和評價活動等落實到位，學(xué)生規(guī)則意識，課堂氛圍活躍、快樂，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，本人從中獲益良多。
在warming up環(huán)節(jié)，播放歌曲boy and girl，起到營造快樂、寬松學(xué)習(xí)氛圍的作。songs and chants環(huán)節(jié)，熟悉播放當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生認真靜聽，保持輕松而不亂的學(xué)習(xí)氛圍，能夠根據(jù)學(xué)生實際情況，靈活選擇播放次數(shù)。其中
listen and repeat時，學(xué)生能夠仔細聽，然后愉快模仿唱；教師能夠起到帶頭作用，與學(xué)生一起模仿唱，發(fā)揮“學(xué)伴”的作用；能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活選擇模仿的次數(shù)；采取多種方式，組織學(xué)生進行有效模。課堂氣氛非�；钴S。every english環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠安靜仔細地聽，清楚準確地復(fù)述，教師帶頭示范，積極跟讀；能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活選擇模仿的次數(shù)；采取多種方式。follow時，能夠多種形式組織學(xué)生跟說，充分練習(xí)了學(xué)生的對話；關(guān)注學(xué)生，保證學(xué)生都在跟說，能夠根據(jù)學(xué)生的情況靈活選擇跟說的次數(shù)。林老師及時有效的運用評價，只要他們開口說，她都會用good. very good. wonderfu。給予他們鼓勵和支持，同學(xué)們也都能樂于參與。disney 英語部分，教師能夠組織學(xué)生安靜觀看，營造輕松而不亂的愉快學(xué)習(xí)氛圍，確保給學(xué)生播放2個小節(jié)的disney 內(nèi)容。sum up環(huán)節(jié)時，師生能用英文正確、公正地統(tǒng)計當(dāng)日各組得獎情況及原因，評選一二三等獎，能組織學(xué)生評價結(jié)果落實學(xué)習(xí)記錄上。
總之，我對攀登英語有了更深的了解，對它的教學(xué)模式和基本環(huán)節(jié)已可以基本把握住。以后還要不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使我和學(xué)生們在攀登的快樂氛圍中共同學(xué)習(xí)、共同進步。