與教育有關(guān)的格言大全

　　教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。下面是小編整理的與教育有關(guān)的格言大全，歡迎閱讀！

　　一、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。

　　二、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。

　　三、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。

　　四、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會真正融為一體。

　　五、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

　　六、人之性，教也；人之情，育也。

　　七、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。

　　八、課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。

　　九、表揚(yáng)和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。

　　十、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。

　　十一、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。

　　十二、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。

　　十三、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。

　　十四、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。

　　十五、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

　　十六、對教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。

　　十七、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

　　十八、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

　　十九、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！

　　二十、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　二十一、愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長放心、孩子安心。

　　二十二、太陽每天是新的`，孩子們每天也是新的。

　　二十三、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。

　　二十四、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。

　　二十五、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

　　二十六、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。

　　二十七、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

　　二十八、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。

　　二十九、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。

　　三十、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

　　三十一、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

　　三十二、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

　　三十三、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

　　三十四、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　三十五、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。

　　三十六、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。

　　三十七、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。

　　三十八、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。

　　三十九、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

　　四十、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　四十一、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長一日千里。

　　四十二、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課。

　　四十三、只有愛屋及烏，才是真愛學(xué)生。

　　四十四、應(yīng)當(dāng)像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

　　四十五、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。

　　四十六、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。

　　四十七、一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。

　　四十八、學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。

　　四十九、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。

　　五十、作為優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對自己充滿信心。

　　拓展：教育方法有哪些

　　（1）樹立父母的威信。

　　父母是孩子的第一任老師，父母想讓孩子聽自己的話，愿意接受自己的教育，就要提高自身的修養(yǎng)，學(xué)會如何為人父母，嚴(yán)于律己，這樣才能談得上教育孩子：同時，還要積極學(xué)習(xí)，及時補(bǔ)充自身的不足，在孩子心中樹立一個高大的形象，只有這樣，父母說話才會有分量，才能在孩子的心目中樹立起威信。

　　（2）注意教育的方式方法。

　　父母想教育好孩子，要先了解孩子的心理，了解孩子的內(nèi)心世界，因材施教，才能有的放矢；同時，要尊重孩子的合理要求，不能把自己的意見強(qiáng)加給孩子。父母要多站在孩子的立場上，經(jīng)常做做“心理換位”，多體會孩子的苦惱，才能更深刻地了解孩子的需要。父母只有與孩子同樂、同憂，孩子才會感受到父母的愛，愿意與父母親近，愿意聽從父母的教導(dǎo)，這樣教育效果就會倍增。

　　（3）要具有一定的機(jī)智和理性。

　　有的父母在批評和矯正孩子的錯誤時，不講究方法，直接打罵，結(jié)果不但沒有收到好的教育效果，還讓孩子產(chǎn)生了逆反心理，更加不愿聽從父母的話。聰明的父母會曉之以理，動之以情，先使孩子認(rèn)識到自己的錯誤，讓孩子知道這樣的錯誤需要改正，也相信孩子能夠改正，這樣教育效果自現(xiàn)。當(dāng)遇到孩子“頂�！睍r，父母應(yīng)避其鋒芒，先轉(zhuǎn)移其注意力，使雙方都冷靜下來，等心平氣和了再找機(jī)會交談，效果會更好。因此，父母要學(xué)會控制自己的感情，理智地處理問題。教育孩子是一項長期的任務(wù)，父母不要輕易放棄，不要在說教了幾次沒有效果后，就認(rèn)為孩子“不可救藥”了。教育是一項需要持之以恒的任務(wù)，并允許反復(fù)，所以，不要指望一勞永逸。孩子在進(jìn)步的道路上不可能是一帆風(fēng)順的，總會有反復(fù)，這是正常現(xiàn)象。父母應(yīng)當(dāng)允許孩子反復(fù)，并抓住反復(fù)的機(jī)會進(jìn)行進(jìn)一步教育，促使孩子繼續(xù)進(jìn)步。抓反復(fù)，要反復(fù)抓，這樣教育才會生效，才會成功。

　　（4）父母要提高自身素質(zhì)

　　為了提高自身素質(zhì)，做父母的需要做全方位的努力，該注意的事情實(shí)在太多。

　　首先，要有良好的道德修養(yǎng)。俗話說，言教不如身教。子女從小就是學(xué)著父母的樣子長大的。

　　第二，要有較豐富的知識和技能。孩子從小到大成長的過程，就是探索求知的過程，其間有大量的問題需要求答，有大量的技能需要掌握。他們經(jīng)常要父母提出這樣那樣的問題，如果父母知識貧乏，在孩子面前“一問三不知”。會使孩子十分失望，也降低了自己在孩子心目中的威望。

　　第三，必須懂得孩子身心發(fā)展的規(guī)律。孩子的身心發(fā)展是一個連續(xù)的過程，但又是一個可以劃分為若干年齡階段的過程。不同年齡階段的孩子，有不同的身心發(fā)展水平，提出適宜的要求，才能取得最佳的教育效果。

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