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音樂教育家格言（通用190句）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都看到過許多經(jīng)典的格言吧，格言是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進(jìn)步。那么什么樣的格言才更具感染力呢？以下是小編整理的音樂教育家格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、當(dāng)你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當(dāng)你演奏的時候，要永遠(yuǎn)覺得有一位大師在謗聽�！媛�
2、我深信：質(zhì)樸和真實是一切藝術(shù)作品的美的原則。 ——格魯克
3、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來。——亨德爾
4、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神�！� 柏拉圖
5、優(yōu)美的聲音并不僅僅來自發(fā)聲器官，還有賴于在頭腦中建立起這個音的觀念�！斔�
6、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
7、歌唱實際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對美的渴望而產(chǎn)生的�！嚑柲嵫┓蛩够�
8、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
9、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
10、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
11、無論音樂、文學(xué)或其他任何藝術(shù)，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣。 ——柴可夫斯基
12、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
13、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯
14、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
15、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
16、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
17、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處�！乩瓐D
18、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
19、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價值�！媛�
20、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。——海涅
21、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
22、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
23、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
24、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克。柏遼茲
25、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
26、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。 ——黑格爾
27、在影響年輕人心靈的手段中，音樂占據(jù)著重要地位，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發(fā)展�！K霍姆林斯基
28、教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個兒童從出生之日起就聽美好的音樂并自己學(xué)著演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感，遵守紀(jì)律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心�！從�
29、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
30、有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的�！氯R頓
31、沒有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術(shù)作品�！媛�
32、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
33、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。 ——門德爾松
34、音樂作品是在時間中拓展的藝�！糠茓I麗莎
35、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
36、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
37、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
38、音樂當(dāng)使人類精神爆出火花。音樂比一切智慧、一切哲學(xué)有更高的啟示。 ——貝多芬
39、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成�！� 愛因斯坦
40、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格。——舒曼
41、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
42、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆�！窨品蛩够�
43、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
44、音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量�！獜洜栴D
45、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙。
46、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格�！� 馬丁。路德
47、讓孩子自己去找，自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的�！獖W爾夫
48、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
49、歌唱演員的頭腦里必須建立起這樣一個概念：唱高音時，感覺位置在下面，唱低音時，感覺位置在上面。 ——辛迪
50、只有音樂有力量讓我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克
51、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌�！ぐ�
52、世界在音樂中得到了完整的重現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的。 —— 叔本華
53、一個人，要是他內(nèi)心沒有了音樂，聽了美妙的和聲也無動于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。——莎士比亞
54、音樂常常使死亡遲延�！� 伊索
55、需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂�！⒗锼雇锌松�
56、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
57、因為音樂這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰
58、音樂的目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄�，二是令人感動或激發(fā)人的熱情。 ——羅杰。諾斯
59、人們認(rèn)為：我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。 —— 莫扎特
60、音樂它有一種形成性格的力量，因而應(yīng)列入年輕人的教育之中�！獊喞锼苟嗟�
61、音樂使一個民族的氣質(zhì)更加高貴。——福樓拜
62、藝術(shù)的三大死敵：平庸、平庸和粗俗。
63、制作和聆聽音樂是一種審美態(tài)度的反映，我非常堅持自己的審美觀點。
64、如果我的音樂沒有被更多的人接受和喜歡，那是因為我不夠好。
65、通過與詩歌的內(nèi)在聯(lián)系，音樂被賦予了新的生命。
66、不愛音樂的人不配做人。雖然愛音樂，也只能叫半個人。只有熱愛音樂的人才能被稱為真正的男子漢。
67、我做的音樂，我希望所有的歌迷，你們不要失望，我想我是非常小心在音樂！
68、練習(xí)好的音階，琶音是必須的，練習(xí)要根據(jù)自己的弱點、需要和不同。要練習(xí)和弦，可以用手在鍵盤上慢慢彈奏。
69、音樂是唯一可以縱情享受而不損害道德和宗教價值的享受。
70、仔細(xì)聽所有的民歌，因為它們是最美妙旋律的寶庫。他們會讓你看到不同的民族性格。
71、音樂是任何年齡的人都喜歡的東西。它適合所有的國家，也適合悲傷和快樂。理查德·胡克。
72、當(dāng)我聽到音樂時，我的心會疾速跳動，充滿了生命力，就像是起風(fēng)時的商船隊�！罅_
73、音樂是一種高于一切智慧和一切哲學(xué)的啟示。誰能理解我的音樂，誰就能擺脫普通人無法擺脫的痛苦。
74、我有我的人格，良心，金錢買不到的。我的音樂，為了祖國，為了勞動人民，為了拯救國家危難服務(wù)。
75、練習(xí)音階是很重要的，不僅要訓(xùn)練手指，還要訓(xùn)練耳朵的協(xié)調(diào)感，對音程的理解，以及對鋼琴整體音域的理解�；舴蚵�，約瑟夫。
76、我在旋律上花了很多時間。重要的不是開始旋律，而是繼續(xù)它，把它發(fā)展成一個完整的藝術(shù)形象。
77、音樂家是孤獨和虐待狂，太好了一個環(huán)境，使好音樂。
78、一個人只有同時注意體操和音樂才能成為一個完整的人格。因為體操可以鍛煉身體，音樂可以陶冶心靈。
79、音樂是很活潑的東西，音樂也隨著人的性格而變化。隨著你的成長，你的音樂知識也會增長。
80、生活總是和音樂聯(lián)系在一起的，即使是好朋友送的禮物也是一個音樂基座！原來手機(jī)關(guān)機(jī)充電，現(xiàn)在一邊充電一邊聽音樂，會音樂到底。
81、不愛音樂的人不配做一個人，雖然愛音樂的人只是半個人。只有熱愛音樂的人才能被稱為真正的男子漢。
82、它就像一個連續(xù)的，靜止的音樂。
83、靈感不是美麗的揮手，而是作為布洛克能做的最好的心理狀態(tài)。柴可夫斯基。
84、建筑可以說是凝固的音樂，也可以說是一種空間音樂。
85、所有好的音樂都是為了引起共鳴。蒙特威爾第。
86、和他的父母一樣，周杰倫幫了我們很多。因為他，我們的音樂和話語會被歌迷看到和聽到。
87、最好的音樂就是這樣的音樂，它能使最優(yōu)秀、受教育程度最高的人，尤其是性格和文化最優(yōu)秀的人感到快樂。
88、音樂家不應(yīng)該像詩人和畫家那樣研究自然嗎？事實上，他能夠研究一些自然界最非凡的創(chuàng)造。jofreshat。
89、世界在音樂中得到了充分的表現(xiàn)和表達(dá)。它是一切藝術(shù)的開端，是帝國的藝術(shù)，而成為音樂是一切藝術(shù)的目的。
90、我相信，簡單和真實是所有藝術(shù)作品的美的原則。
91、藝術(shù)就像生命一樣，是無止境的。因此，世界上再也沒有比海洋的音樂更美妙的東西了，海洋的音樂本身就是時代。
92、仔細(xì)聽所有的民歌，因為它們是最美妙旋律的寶庫，它們會打開你的眼睛，以不同的民族風(fēng)格。
93、沒有觸動心靈的音樂是不存在的。穆索爾斯基
94、我有我的人格，良心，金錢買不到的。我的音樂，為了祖國，為了勞動人民，為了拯救國家危難服務(wù)。
95、生活就像音樂。它必須由聽覺、感覺和直覺組成，而不是由規(guī)則組成。
96、仔細(xì)聽所有的民歌，因為它們是最美妙旋律的寶庫。他們會讓你看到不同的民族性格。
97、如果沒有我早期的音樂教育，我將一事無成。
98、有人說這樣的演唱會很粗糙，但我想要這樣的音樂，誰叫我周杰倫。
99、當(dāng)你演奏時，不要在意你的聽眾是誰。當(dāng)你玩的時候，總覺得有個大師在說你的壞話。
100、人們認(rèn)為：我的藝術(shù)很簡單。這是錯誤的。沒有人能像我一樣在作曲上投入如此多的時間和精力。沒有一個大師的作品我沒有反復(fù)研究過。
101、所有的音階都必須仔細(xì)練習(xí)。羅伯特·舒曼
102、問題不在于技術(shù)，而在于實踐的技術(shù)。
103、不愛音樂的人不配做一個人，雖然愛音樂的人只是半個人。只有熱愛音樂的人才能被稱為真正的男子漢。
104、最好的音樂就是這樣的音樂，它能使最優(yōu)秀、受教育程度最高的人，尤其是性格和文化最優(yōu)秀的人感到快樂。
105、建筑可以說是凝固的音樂，也可以說是一種空間音樂。
106、只有音樂才能讓我們回歸自我，而其他的藝術(shù)只能給我們有限的快樂。
107、月光奏鳴曲，像豬一樣演奏，月光拯救了歌曲。
108、音樂要聽它的聲音，才知道它的庸俗；看到它的粗俗，就知道它的變化。
109、音樂家是孤獨和虐待狂，太好了一個環(huán)境，使好音樂。
110、一個人只有同時注意體操和音樂才能成為一個完整的人格。因為體操可以鍛煉身體，音樂可以陶冶心靈。
111、要欣賞音樂，需要有只懂節(jié)奏的耳朵，而最美的音樂對于不懂音樂的耳朵來說是沒有意義的。
112、創(chuàng)作音樂的訣竅是要誠實。
113、我相信，簡單和真實是所有藝術(shù)作品的美的原則。
114、和他的父母一樣，周杰倫幫了我們很多。因為他，我們的音樂和話語會被歌迷看到和聽到。
115、它就像一個連續(xù)的，靜止的音樂。
116、音樂從我身邊飄過，就像郵遞員送來一封不屬于我的信。
117、音樂是人類的通用語言。
118、是的，他們會處理所有的音樂。我嫂子負(fù)責(zé)所有的事情。我不知道該簽什么公司，我也不想簽給任何人。
119、音樂家不應(yīng)該像詩人和畫家那樣研究自然嗎？事實上，他能夠研究一些自然界最非凡的創(chuàng)造。
120、當(dāng)我坐在那架古老的擊弦古鋼琴旁時，我并不羨慕那些最幸福的國王。
121、對我來說，音樂是靈魂的完美表達(dá)。
122、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)
123、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
124、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
125、心哀而歌不樂，心樂而哭不哀。
126、創(chuàng)造人的是 自然 界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
127、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
128、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。
129、為人要正直，做事重責(zé)任。
130、享受每次回到零的瞬間！感謝生命中有音樂。
131、一切為了孩子，為了孩子一切。
132、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙
133、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
134、期望在咱們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
135、較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值�！R克思
136、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德�！諣柊吞�
137、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。——亨德爾
138、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。盧梭
139、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
140、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。
141、學(xué)為人師，行為世表。
142、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
143、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。——詹·馬修斯
144、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度�！K霍姆林斯基
145、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
146、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
147、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)。
148、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。
149、真正的樸實性是最難能可貴的，而且是最難以企及的造詣。
150、老音樂好聽，舊情人好相處，舊鈔票容易貶值。
151、唯有對外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。
152、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂。
153、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
154、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。
155、音樂博衍無終極兮，焉及逝以徘徊。
156、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。
157、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育!
158、教養(yǎng) 決定 一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了�！R克·吐溫
159、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
160、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
161、用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是崇高的勞動。
162、戀愛是情感上永恒的音樂，給青年以光彩，給老人以光輝。
163、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
164、我的科學(xué)成就很多是從音樂啟發(fā)而來的。
165、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
166、我愿意是我的作品成為戰(zhàn)歌。
167、如果沒有音樂，生活就是一個錯誤。
168、關(guān)心政治，把教育與民族的命運聯(lián)系在一起；關(guān)愛學(xué)生，把青年與祖國的未來結(jié)合在一塊。
169、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
170、最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬。
171、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量�！K霍姆林斯基
172、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
173、在音樂里面，我可以暢所欲言，自由自在。
174、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
175、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
176、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰
177、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
178、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
179、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
180、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
181、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
182、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
183、我深信：質(zhì)樸和真實是一切藝術(shù)作品的美的原則。
184、努力把自己當(dāng)成一個孩子。
185、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
186、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
187、但是我要強(qiáng)調(diào)，我們做音樂的方式雖然是舊的，但不代表是錯的。
188、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
189、音樂使一個民族的氣質(zhì)更高貴。——福樓拜
190、有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的�！氯R頓
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