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教師喜歡的教育格言300句
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。那么什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編為大家收集的教師喜歡的教育格言300句，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
2、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子們發(fā)現(xiàn)真理。
3、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
4、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
5、沒有愛的教學(xué)，就像無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
6、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
7、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
8、母愛的偉大之處在于可以容納孩子們最可譴責(zé)的行為。
9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子們心靈的創(chuàng)傷。
11、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
12、學(xué)高為師，身正為范。
13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
14、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
15、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
16、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
17、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
18、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
21、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
22、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
23、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
24、尊重與愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
25、要得到孩子的尊重與愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
26、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
27、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
28、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
29、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
30、與藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
31、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
32、教師的人格是教育的基石。（名人名言 ）
33、能得到家長(zhǎng)與孩子的尊敬與喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
34、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
35、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
36、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)時(shí)，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
37、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥�，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故�！蹇�
38、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)�！膳_(tái)梭利
39、我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫�，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
40、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
41、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法與組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)與啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法�！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問(wèn)題上加深知識(shí)，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
42、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
43、天荒地老，教師的童心不泯。
44、心靈塑造的最佳工程師。
45、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
46、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
47、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
48、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
49、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
50、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
51、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
52、寬容別人等于善待自己。
53、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
54、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行�！諣柊吞�
55、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
56、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
57、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
58、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
59、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！队�(xùn)俗遺規(guī)》
60、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
61、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
62、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖。
63、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
64、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
65、孩童似花蕾，教學(xué)像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
66、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風(fēng)終不悔。
67、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
68、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
69、師愛，能成就孩子的未來(lái)；施愛，是教師邁向成功的階梯！
70、賞識(shí)使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
71、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
72、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
73、沒有愛的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
74、人生不必完美，但必須精彩。
75、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
76、才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
77、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之，篤行之。
78、愛心獻(xiàn)給小孩子孩，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
79、翻開這一頁(yè)，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
80、相信就會(huì)有，總是懷疑真的會(huì)沒有。
81、人之所以平凡，在于無(wú)法超越自己。
82、讓孩子去享受被表?yè)P(yáng)的愉悅，去體驗(yàn)成功的喜悅與興奮。
83、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無(wú)益，不如學(xué)也。
84、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
85、沒有音樂，生活是一種遺憾，沒有愛心，生命是一種多佘。
86、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
87、多蹲下來(lái)聽孩子說(shuō)話，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界！
88、成功不是得到多少東西，而是把身上多余的東西的扔掉多少。
89、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
90、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
91、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。
92、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
93、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。
94、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
95、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
96、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
97、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰(shuí)要是沒有強(qiáng)烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)于事業(yè)中�！�?jiǎng)P洛夫
98、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！
99、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
100、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
101、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
102、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
103、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛的結(jié)果。
104、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
105、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念�！R卡連柯
106、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
107、沒有愛，就沒有教育。
108、精誠(chéng)所至，金石為開。生活就像海洋，只有意志將強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。人不能創(chuàng)造時(shí)機(jī)，但是它可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)。有志者事竟成。
109、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會(huì)是成功的人。
110、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
111、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
112、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
113、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗接納之窗。
114、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
115、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
116、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因?yàn)樯行枧Α?/p>
117、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，小孩子孩的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
118、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
119、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
120、努力把自己當(dāng)成一個(gè)小孩子孩。
121、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
122、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。
123、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸�！R克思
124、教師要融于師生的相互理解中。
125、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
126、花兒開放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨(dú)特芬芳的花朵。
127、理想是力量的泉源智慧的搖籃沖鋒的戰(zhàn)旗斬棘的利劍。
128、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
129、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
130、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
131、兩袖清風(fēng)，清白教書，身正令行，一世為范。
132、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
133、把自己的欲望降到最低點(diǎn)，把自己的理性升華到最高點(diǎn)，就是圣人。
134、從零開始，持之以恒。
135、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
136、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
137、處處留心皆學(xué)問(wèn)，肯學(xué)終為人上人。
138、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
139、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
140、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛心。
141、積德為產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)勝于美宅良田。
142、唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。
143、“球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
144、教室的階梯才是展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。
145、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
146、我愿是一只蜜蜂，把養(yǎng)料送給學(xué)生；我愿是一艘航船，乘載著學(xué)生駛向知識(shí)的彼岸。
147、廣積不如教子，投資宜重教育。
148、成就一個(gè)學(xué)生要付出很多，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話而已。
149、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
150、學(xué)而不厭，誨人不倦。
151、生命不止，奮斗不息。
152、厚積薄發(fā)，志在必得。
153、建校二十載，桃李滿園英華創(chuàng)佳績(jī)；育德千余日，人才集校師生鑄輝煌——王志芳
154、二十年弦歌不輟，薪火相傳；二十載風(fēng)雨沐雨，春華秋實(shí)——趙立國(guó)
155、英才輩出莘莘學(xué)子報(bào)錦繡中華，華章頻現(xiàn)殷殷師愛一代精英——袁世軍
156、溜子皮帶，蹬坐危險(xiǎn)。
157、艱苦創(chuàng)業(yè)二十年，跨越發(fā)展譜新篇——李雅瓊
158、二十年求真務(wù)實(shí)，二十年春風(fēng)化雨，二十年桃李芬芳——白紅格
159、慶英華二十華誕桃李盈門譽(yù)滿神州，展母校廿年風(fēng)采芷蘭滿室名馳華夏�！⒙酚�
160、二十年艱苦創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展，二十載銳意進(jìn)取鑄輝煌——郭寶川
161、愛我中華，更愛英華，英華英華，潛力無(wú)窮——王紅格
162、構(gòu)建和諧校園，攜手溫馨英華——趙建明
163、國(guó)學(xué)潤(rùn)幼苗，特色育棟梁——陳計(jì)斌
164、團(tuán)結(jié)樸實(shí)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)英華人時(shí)代洪流立潮頭，滄桑變幻歲月更迭英華人改革路上譜新篇——袁世軍
165、桃李萬(wàn)千為祖國(guó)建功立業(yè)，春秋二十育英華再展宏圖——孟建華
166、無(wú)證作業(yè)，事故頭出。
167、“要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，體現(xiàn)到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)各方面，培根鑄魂、啟智潤(rùn)心�！�
168、文明和諧、自強(qiáng)創(chuàng)新
169、百舸爭(zhēng)流展英華風(fēng)采，勇立潮頭樹時(shí)代典范——周偉紅
170、居安思危，常備不懈。
171、干頭萬(wàn)緒，安全在先。
172、精英之花育滿邢襄；圣賢之道造福天下——徐兵
173、沐時(shí)代春雨，菁菁校園壯志滿懷開創(chuàng)教育偉業(yè)。
174、二十載勵(lì)精圖治鑄輝煌，新征程與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展。——馮安華
175、二十春秋蓬勃進(jìn)取滿堂彩，萬(wàn)千學(xué)子桃李芬芳遠(yuǎn)名揚(yáng)——張偉紅
176、時(shí)光如水，憶往者二十載風(fēng)雨同舟路；歲月如歌，看今朝英華人再譜新篇章�！⌒l(wèi)凱
177、濃墨重彩寫不完母校業(yè)績(jī)，千歌萬(wàn)詞唱不盡教師恩情。——王偉杰
178、校訓(xùn)：德行天下技贏未來(lái)
179、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：建精品學(xué)校創(chuàng)一流專業(yè)
180、英華恒久遠(yuǎn)，精神永流傳——趙明軍
181、為英華的今天喝彩，為英華的明天奮斗——梁書坤
182、二十年弦歌不輟，薪火相傳；七千日櫛風(fēng)沐雨，春華秋實(shí)——欒天河
183、建校二十載，桃李滿園英華創(chuàng)佳績(jī)；育德千百日，眾志誠(chéng)誠(chéng)師生鑄輝煌�！⒙酚�
184、憶往昔坎坷征程鑄就英華精神，看今朝桃李芬芳奏響教育凱歌——袁世軍
185、讀書百遍，而義自見。
186、學(xué)校培養(yǎng)模式：校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)
187、夢(mèng)想，從英華起航，驕傲，因英華而生——朱麗珍
188、憶往昔風(fēng)雨兼程，歲月如歌；看今朝二十華誕，桃李芬芳——關(guān)冬梅
189、特殊工種，特別要求。
190、二十年辛勤耕耘桃李滿天下，歷滄桑艱苦奮斗英才遍神州——陳春平
191、德行天下、技贏未來(lái)
192、二十載風(fēng)雨兼程桃李天下，新世紀(jì)繼往開來(lái)譽(yù)滿牛城——白燕琴
193、真誠(chéng)感謝您的關(guān)注和支持，請(qǐng)大家投上神圣的一票吧！
194、英華，孩子們快樂的殿堂；英華，老師們幸福的家園。感恩您！我心中的英華！——李麗芬
195、破釜沉舟，戰(zhàn)則必勝。
196、聚邢襄學(xué)子育中華英才，厚德載物；鑄教育輝煌成千秋偉業(yè)，自強(qiáng)不息——翟建委
197、承國(guó)學(xué)之德，揚(yáng)英華之風(fēng)——李晶
198、迎校慶，做出彩英華人；促發(fā)展，圓精彩中國(guó)夢(mèng)——王宏業(yè)
199、憶風(fēng)雨同舟，桃李盡芳菲，慶二十年華誕，明朝更璀璨——田麗芳
200、二十年之久，燦爛戰(zhàn)績(jī)歷歷在目；二十年之際，輝煌成就亦遠(yuǎn)延續(xù)——郭朝冉
201、厚德育精英，博學(xué)強(qiáng)中華；譽(yù)滿邢襄地，桃李滿天下——尹獻(xiàn)科
202、英華美譽(yù)贊，唱遍邢襄地，馬年兆吉祥，我英華當(dāng)壯——張成林
203、憶往昔，二十載譽(yù)滿邢襄；看今朝，再創(chuàng)新展望神州——尹獻(xiàn)科
204、酒后開車，后患無(wú)窮。
205、學(xué)而不舍，金石可鏤。
206、五十五載櫛風(fēng)沐雨，春華秋實(shí)。
207、小事化了，后患不少。
208、葉引春風(fēng)，根吮化雨，桃李芬芳下成蹊；丹心勵(lì)耘，薪火承繼，英華明天更輝煌——王香芝
209、博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)愛生
210、萬(wàn)千桃李慶英華，莘莘學(xué)子展鴻圖——?jiǎng)⒋河?/p>
211、慶華誕英姿風(fēng)發(fā)展鴻途，祝壽辰勇往直前譜宏。——樊曉麗
212、英華是我家，情系你我他，愛笑愛家靠大家——溫海霞
213、廿年英華，因材施教培桃李；各科名師嘔心瀝血育棟梁——苗躍影
214、小洞不補(bǔ)，大洞難堵。
215、生產(chǎn)大上，安全不忘。
216、二十春秋蓬勃發(fā)展?jié)M堂彩，萬(wàn)千學(xué)子桃李芬芳天下?lián)P——楊征
217、用今天的英華夢(mèng)，托起明天的人生夢(mèng)——袁麗梅
218、中華傳統(tǒng)塑筋骨，英華精神鑄我魂——李俊國(guó)
219、辦學(xué)特色：企業(yè)辦到學(xué)校學(xué)校辦到企業(yè)
220、追求卓越二十載，自強(qiáng)不息英華人——羅桂菊
221、春雷炸響迎來(lái)英華二十華誕，萬(wàn)馬奔騰送給師生幸福安康——王建華
222、追求卓越二十載，自強(qiáng)不息英華人——王利霞
223、丹心勵(lì)耘二十載，薪火水?dāng)嗷鹿狻钅?/p>
224、二十年來(lái)風(fēng)雨路，已載大木柱長(zhǎng)天——趙良超
225、龍騰虎躍英華人，紫氣東來(lái)英華園——白紅格
226、勤查勤檢，消除隱患。
227、桃李盈門，共賀英華二十華誕；芝蘭滿室，同議母校發(fā)展大計(jì)——石會(huì)敏
228、安全管理，處處要嚴(yán)。
229、迎校慶，見行動(dòng)，為英華20華誕添彩——周巧珍
230、深入淺出，易學(xué)易記。
231、把握機(jī)遇，心想事成
232、風(fēng)雨兼程二十載育精英，同舟共濟(jì)一百年創(chuàng)輝煌——溫海霞
233、揮手之間二十年，你讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)；展望未來(lái)幾十載，你讓輝煌延續(xù)燦爛�！�?jiǎng)⒊捎?/p>
234、群策群力爭(zhēng)創(chuàng)英華明天，同心同德共建校園未來(lái)——王志芳
235、名師新秀促學(xué)校發(fā)展，教改科研助英華騰飛——張秀麗
236、二十年耕耘迎來(lái)桃李滿園，甲午年校慶攜手共創(chuàng)輝煌——羅桂菊
237、愉快學(xué)習(xí)、和諧相處、勤奮創(chuàng)新
238、杏壇播種二十載，暮然回首，桃李繁茂，碩果累累，放眼遠(yuǎn)眺，英華偉業(yè)，大展宏圖——翟瑞
239、疏忽大意，災(zāi)禍之源。
240、享英華之瑞氣，報(bào)英華之朝氣——關(guān)冬梅
241、學(xué)海無(wú)涯，心存高遠(yuǎn)。
242、英華，你是豪杰誕生的溫床！你是英雄輩出的港灣！——?jiǎng)⒊捎?/p>
243、風(fēng)雨兼程弦歌不輟，惟精惟勤丹心勵(lì)耘。
244、安全防范，不可忽視。
245、一訓(xùn)：校訓(xùn)（德行天下，技贏未來(lái)）。三風(fēng)：學(xué)風(fēng)（尊師好學(xué)，善思踐行；耕耘今天，收獲明天；樂學(xué)善思，獨(dú)立自信；天下興亡，匹夫有責(zé)）；教風(fēng)（博學(xué)善教，治學(xué)育人；博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，敬業(yè)愛生；開拓思維，啟迪智慧）；校風(fēng)（文明和諧，自強(qiáng)創(chuàng)新；責(zé)任立身，技能立業(yè)；團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新；誠(chéng)信文明，嚴(yán)謹(jǐn)篤行）等等
246、百花齊放賀英華二十年華誕，萬(wàn)眾一心繪英華千秋藍(lán)圖——李雅瓊
247、因性施教英杰滿校園，百年育人桃李遍天下�！R文旭
248、迎校慶，添我英華彩；共歡樂，圓我英華夢(mèng)——?jiǎng)Ⅺ愑?/p>
249、二十載風(fēng)雨兼程桃李天下，新世紀(jì)繼往開來(lái)譽(yù)滿邢襄——梁書坤
250、重德重才，潛心造就新一代；重教重學(xué)，全面培育棟梁才�！R海彬
251、二十年，風(fēng)雨兼程，鑄就輝煌；眾學(xué)子，一路凱歌，譽(yù)滿邢襄——?jiǎng)⑹缑?/p>
252、光喊不動(dòng)，實(shí)在無(wú)用。
253、跨越奇跡，勇創(chuàng)佳績(jī)；英華少年，日新月異——李志超
254、七十寒暑，走過(guò)風(fēng)雨歷程；千萬(wàn)學(xué)子，育出棟梁之才。
255、二十寒暑，走過(guò)風(fēng)雨歷程，千萬(wàn)學(xué)子，育出棟梁才子——張華云
256、一人違章，眾人遭殃。
257、英華二十年慶，一年勝一年——吳笑嫘
258、堅(jiān)持規(guī)程，保你平安。
259、博學(xué)善教、治學(xué)育人
260、融進(jìn)血液，化為行動(dòng)。
261、教風(fēng)：博學(xué)善教治學(xué)育人
262、大事化小，教訓(xùn)難找。
263、教育感言：
264、芊芊學(xué)子的搖籃，因性施教的典范，二十春秋創(chuàng)偉業(yè)，同心同德向未來(lái)——楊素芳
265、尊師好學(xué)、善思踐行
266、校風(fēng)：文明和諧自強(qiáng)創(chuàng)新
267、學(xué)風(fēng)：尊師好學(xué)善思踐行
268、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事
269、放飛今日希望，共繪美好藍(lán)圖。
270、八字勵(lì)志名言口號(hào)
271、沐時(shí)代春風(fēng)，揚(yáng)邢襄壯志，成就輝煌二十載；秉圣賢絕學(xué)，育桑梓學(xué)子，佳績(jī)頻傳幾春秋——耿路英
272、同心同德育桃李芬芳，群策群力鑄就英華輝煌——趙紫花
273、秉英華傳統(tǒng)，莘莘學(xué)子追求卓越探求人生真理；沐時(shí)代春雨，菁菁校園壯志滿懷開創(chuàng)教育偉業(yè)�！�?jiǎng)ⅥH鵬
274、冬季一到，風(fēng)大物燥。
275、風(fēng)雨二十年，繼往開來(lái)里程碑；蓬勃二十年，再創(chuàng)輝煌新起點(diǎn)——邸旭華
276、男女分班，因性施教，獨(dú)樹一幟，激情校園，魅力課堂，唯我英華�！笾痉�
277、風(fēng)雨兼程二十載，厚德載物譽(yù)神州；神州同慶德載物，邢襄歡騰贊英華——尹獻(xiàn)科
278、愛我英華，興我英華，強(qiáng)我英華——陳春平
279、矢志向?qū)W，敢于勝利。
280、菁菁校園喜迎二十校慶，芊芊學(xué)子傲展萬(wàn)千風(fēng)采——袁功禮
281、積塵自燃，防火重要。
282、灑一腔熱血，抖兩袖清風(fēng)，吹開滿園桃李，迎四海賓朋，慶20年華誕，繪就英華宏圖——張慶文
283、責(zé)任立身、技能立業(yè)
284、英華二十風(fēng)雨路，碩果累累獻(xiàn)世人——王兵強(qiáng)
285、桃李滿園為祖國(guó)添磚加瓦，春秋二十看英華大展宏圖——陳春平
286、凝心聚力慶二十年華誕，滿懷豪情譜英華新篇——李霞
287、風(fēng)雨兼程二十年一路奮前一路碩果，桃李沃土三百畝滿園春色滿園歡歌�！x瑞雪
288、落實(shí)規(guī)程，要靠自保。
289、顧往昔含辛茹苦孕育今日英華，看今朝意氣風(fēng)發(fā)再創(chuàng)育人華章——樊曉麗
290、教育不僅要培養(yǎng)出博大精深的學(xué)者，而且要培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的大家；走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天；愛心、耐心、恒心是教育教學(xué)的三大法寶；尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂；用“勤”來(lái)鞭策自己，用“鉆”來(lái)提高業(yè)務(wù)，同“愛”來(lái)呵護(hù)幼苗，用“心”來(lái)體驗(yàn)學(xué)生。
291、不學(xué)自知，不問(wèn)自曉。
292、二十載春風(fēng)秋雨，二十載夏桑秋實(shí)——桑濤
293、育桃李二十載風(fēng)雨兼程，頌國(guó)學(xué)新世紀(jì)英華栽譽(yù)——趙來(lái)國(guó)
294、誦經(jīng)典，把愛裝在心里；長(zhǎng)成人，把愛灑滿人間——王宏業(yè)
295、厚德樹人，桃李成蔭，博學(xué)濟(jì)世，錦繡輝煌。
296、德馨智睿體健皆顯學(xué)子風(fēng)采，實(shí)干奉獻(xiàn)追求共創(chuàng)英華輝煌——侯雪芳
297、喜迎英華二十年，英華學(xué)習(xí)永輝煌——王雅潔
298、常抓不懈，防微杜漸。
299、安全教育，聲情并舉。
300、心的期待，新的未來(lái)——?jiǎng)⒖∨d
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