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愛的教育從書中的格言190句
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的格言吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語句,是一個(gè)人機(jī)智之精華,眾人匯成的睿智。究竟什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編收集整理的愛的教育從書中的格言190句，希望對(duì)大家有所幫助。
1、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
2、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
3、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛。
4、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
5、心靈塑造的最佳工程師。
6、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
7、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
8、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。
9、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
10、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
11、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
12、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
13、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來！
14、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
15、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
16、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會(huì)是成功的人。
17、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
18、我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。
19、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
20、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
21、教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。
22、先生不應(yīng)該專教書；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
23、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
24、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
25、我把教育定義如下：人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)�！八^教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部?jī)?nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”。
26、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
27、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
28、不自滿者受益，不自是者博聞。
29、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
30、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
31、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
32、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
33、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
34、循循善誘，誨人不倦的是老師。
35、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
36、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
37、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
38、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
39、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
40、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
41、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
42、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
43、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
44、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
45、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
46、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
47、基本原則永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個(gè)人，同時(shí)也要盡可能多地尊重一個(gè)人。
48、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛和賞識(shí)而充滿溫情，這是最珍貴的！
49、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
50、教師要融于師生的相互理解中。
51、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
52、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。
53、疑而后問，問而后知，知之真則信。故疑者，進(jìn)道之萌芽也。
54、知識(shí)本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。
55、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
56、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
57、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。
58、教書育人，功德無量。
59、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
60、天荒地老，教師的童心不泯。
61、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
62、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
63、教著，感受著；走著，快樂著！
64、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
65、以德感人，為人師表。
66、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在他不會(huì)說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
67、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
68、多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。
69、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
70、愛孩子這是母雞也會(huì)做的事。可是，要善于教育他們，這就是國(guó)家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)。
71、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>
72、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
73、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
74、評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展。
75、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
76、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
77、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
78、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?/p>
79、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。
80、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
81、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
82、喜歡孩子，善待孩子。
83、智者樂水，仁者樂山。
84、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
85、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
86、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
87、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
88、少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深也�！獜埑�
89、與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學(xué)做教師�！阡�
90、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
91、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。
92、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。作者：蘇霍姆林斯基
93、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。作者：斯賓塞
94、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。作者：愛迪生
95、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅作者：車爾尼雪夫斯基
96、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。
97、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。作者：陶行知
98、真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來自于教師的自身認(rèn)同和自身完整�！量恕づ翣柲�
99、我認(rèn)為教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備�！s翰·杜威
100、教育的最高目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的�！谒苟嗷�
101、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
102、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對(duì)自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。
103、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
104、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
105、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考思考再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。
106、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
107、錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮�！A羅庚
108、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
109、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
110、你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對(duì)于他們是有益的，而且是必要的。
111、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考思考再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。
112、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
113、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
114、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
115、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
116、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
117、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
118、教師的人格是教育的基石。
119、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
120、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
121、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。
122、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
123、問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
124、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。
125、怎樣的老師，造就了怎樣的學(xué)生。
126、前后不一致是教育中最嚴(yán)重錯(cuò)誤之一。
127、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
128、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
129、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
130、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
131、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
132、要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。
133、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
134、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運(yùn)用它。
135、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
136、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
137、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
138、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
139、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。
140、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
141、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
142、把美德善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸�！@是我的經(jīng)驗(yàn)之談。
143、一切為了孩子，為了一切孩子。
144、教育加贊賞等于教育的平方。
145、一個(gè)人的知識(shí)如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識(shí)必然是十分貧乏的。
146、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
147、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子。
148、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對(duì)人要真誠。
149、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
150、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
151、不會(huì)觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就。
152、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
153、學(xué)高為師，身正為范。
154、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
155、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
156、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
157、一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。
158、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
159、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
160、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
161、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
162、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對(duì)自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。
163、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
164、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
165、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
166、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
167、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
168、我學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)，都是由自學(xué)中得來的。
169、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
170、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
171、師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無差別！
172、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。
173、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
174、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
175、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
176、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
177、教育無小事；教師無小節(jié)。
178、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
179、不苛求過去，滿懷信心對(duì)待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
180、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
181、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
182、愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
183、非學(xué)無以立身，非教無以立國(guó)。
184、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
185、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
186、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
187、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
188、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
189、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
190、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
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