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語文老師工作格言360句
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的格言吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，什么樣的格言才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的語文老師工作格言360句，希望對大家有所幫助。
1、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
2、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
3、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍圖。
4、尊重、保護、關(guān)愛，喚醒、激勵、發(fā)展……
5、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
6、走進孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領(lǐng)他們體驗成功。
7、只有學而不厭的老師，才能教育出學而不厭的學生。
8、只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
9、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬世幸福。
10、在我?guī)椭逃龑W生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給自己以安慰，給學生以自信。
11、在數(shù)學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
12、在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！
13、在教育中守望快樂，享受幸福。
14、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
15、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
16、語文教學應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學生的學習興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學生進入語文的自由王國。
17、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
18、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
19、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。
20、用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記�。赫n堂小天地，天地大課堂。
21、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
22、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
23、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
24、用我的真心、耐心、愛心、細心，托起明天的太陽。
25、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
26、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
27、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
28、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
29、用愛打開學生心靈的窗戶。
30、因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。
31、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
32、一束贊許的目光，一次贊許的點頭，一個會心的微笑，都會傳遞出真誠的鼓勵，都能表達出孩子的贊美。
33、一切為了孩子，為了一切孩子。
34、一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們的心靈。
35、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
36、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
37、要使教學順利有效，必須進行研究。
38、要把陽光灑向教室的每個角落。
39、揚黃牛精神，做平凡工作。
40、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
41、心中裝著愛，行中有著嚴，用“效率”引導(dǎo)學生追求優(yōu)秀，享受快樂。
42、希望的種子總是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成為希望的播種者，但我愿用我的一生守侯希望，靜靜地看著它發(fā)芽、抽葉、開花、結(jié)果，和它一起分享成長的快樂。
43、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
44、我愿用我愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，共識、共享、共進，真正煥發(fā)出數(shù)學課堂的生命。
45、我愿意用自己的雙手為學生描繪生活的美景，塑造他們美好的心靈
46、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生的心聲，與他們做知心朋友。
47、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
48、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
49、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
50、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的。
51、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
52、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
53、投入心靈才能聞到生命的醇香。
54、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。
55、雖不能說你給學生一塊冰，學生就會給你整個嚴寒，但如果你給學生藝術(shù)鮮花，學生就會給你全部的春天
56、時刻謹記我要愛你們。
57、生命在于運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。
58、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
59、人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
60、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
61、人們常把教師比作“園丁”，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。
62、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
63、讓學生在感興趣的自主活動中進行自主學習。
64、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
65、讓每個孩子都領(lǐng)略到教育的美好，在知識的海洋中盡情遨游！
66、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
67、普通人不怕做難事——做成了，事不難了，人不普通了；做不成，事不會更難，人卻也已不普通了！
68、你的進步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
69、能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。
70、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
71、每位學生都是金子，在教師的精心呵護、智慧啟迪、活力點擊下，都能閃閃發(fā)光。
72、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
73、每個孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價值。
74、沒有一無是處的學生，缺的只是老師耐心的引導(dǎo)與發(fā)現(xiàn)。換個角度看，海闊天空，總有她精彩的一面
75、沒有一個孩子沒有獲得過成功，只是他們常常沒有被告知“你成功了”。老師請不要吝嗇您的認可，您的一個字或許是學生一生獲得成功的動力。
76、老老實實做人，踏踏實實工作。
77、精心—傾聽花開的聲音；耐心—等待花朵的成長；盡心—期待花開更艷。
78、今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
79、教著，感受著；走著，快樂著。
80、教育是一門藝術(shù)，它注重心靈溝通，它需要快樂的心和智慧的愛。
81、教育是鼓勵個人發(fā)展的過程，其實質(zhì)是引導(dǎo)學生自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)。
82、教育加贊賞等于教育的平方。
83、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
84、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
85、教育，我們從事的神圣事業(yè)，育人，我們承載的終生使命。我們要用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，無論面對怎樣的孩子，我們都將讓他受益，助他成長，為其生命放飛希望……
86、教學相長，成功快樂。
87、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
88、教師最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
89、教師應(yīng)該把知識打包成禮物讓學生欣喜地領(lǐng)受，而不是打包成任務(wù)讓學生無奈地接受。
90、教師要用愛心關(guān)愛學生，用真心、真意、真誠呵護學生的成長。
91、教師是一條大河，它需要許多條涓涓小溪去滋養(yǎng)它，充實它。
92、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
93、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學生駛向成功的彼岸。
94、教師好似肥沃的土壤，滋養(yǎng)著嬌貴的花朵，呵護著嬌嫩的小草。
95、教師的職責，不僅是要傳授知識給學生，還要教會學生做人的道理，更要學習和學生共同成長。
96、教師燦爛的笑容是學生心中永不凋謝的花朵，你給學生一縷陽光，學生還你一輪太陽。
97、教師不應(yīng)該只教書，她更應(yīng)該是教人做人；學生不應(yīng)該只讀書，他更應(yīng)該是學習人生之道。
98、教師 職業(yè)——既要解疑，更重傳道。
99、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
100、孩子的心靈猶如水晶純潔而美麗的，孩子的心靈猶如玻璃脆弱而易碎的。我們要欣賞她們水晶般的心靈，要保護他們玻璃一樣易碎的自尊。
101、關(guān)注學生，關(guān)心學生，關(guān)愛學生，是每一位教師應(yīng)該做到的。
102、關(guān)愛每一個學生，讓每一個孩子都嘗到成功的喜悅
103、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
104、凡是我的學生，就要把美德傳給他們；凡是我所教的，就要教得透徹。
105、多一份真誠的關(guān)懷，少一點無為的譴責。
106、對學生要恰當?shù)匕盐諏捙c嚴。在寬方面，給予學生一個提高的過程；在嚴方面，做到言必信，令必行。
107、德者業(yè)治本，業(yè)者德之著。
108、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
109、春風化雨，滋潤學生的心田；雷厲風行，提升自身的素養(yǎng)。
110、充滿童心、規(guī)范言行、善待學生。
111、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。
112、不拋棄、不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上。
113、播撒陽光，收獲幸福。
114、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。
115、把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成為學生愉悅成長的幸福經(jīng)歷。
116、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
117、把愛播灑進每一個孩子的心田。
118、愛心、恒心、專心，鑄就教師專業(yè)基石！
119、愛是前提，嚴立規(guī)矩；以尊重贏得信賴，以智慧點燃智慧。
120、愛就要愛得熱烈，因為我愛我的學生，所以我就要轟轟烈烈，驚天動地
121、愛孩子，是我快樂的源泉。
122、“和樂”為成功，成功更“和樂”，在“和樂”中成事有成人，在“和樂”中讓師生同“樂”成功。
123、把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成為學生愉悅成長的幸福經(jīng)歷。
124、多給學生一些微笑，多給學生一些信任，也許，學生回報給我們的是我們意想不到的東西。
125、擁有太陽，輝煌就是你的幸福；擁有學生，幸福就伴你一生。
126、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
127、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
128、你不能控制他們，但你可以掌握自已。
129、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
130、再遠的路一步一步也能到達，再近的路不邁開雙腳也無法到達。
131、把愛砌成臺階。孩子，請你拾級而上，那里站著個大寫的“人”，在等你。
132、師也者，教之以事而喻諸德也。
133、學校的目標應(yīng)當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務(wù)看作是自我人生的最高目標。
134、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
135、良言暖三春，惡言記終身。
136、一個怯弱的老師決不能教出一個英勇的學生來。
137、教學生學霍元甲，不學蒲巴甲，是老師的職業(yè)道德所在。
138、用愛的目光注視孩子，用愛的語言感染孩子；用愛的行動引領(lǐng)孩子，把愛的權(quán)力交給孩子。
139、我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
140、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
141、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
142、老師不應(yīng)該只教書，她更應(yīng)該是教人做人；學生不應(yīng)該只讀書，他更應(yīng)該是學習人生之道。
143、老師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
144、將一切美好傳遞給孩子！
145、尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到發(fā)展，讓每一位學生都獲得成功。
146、循循善誘，誨人不倦的是老師。
147、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
148、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
149、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
150、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
151、為了人民的教育事業(yè)，老師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
152、以專業(yè)精神引領(lǐng)學生，以人格魅力感染學生，以教學藝術(shù)激活學生。
153、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
154、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
155、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
156、老師是學生的鏡子。
157、老師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
158、強迫學習的東西是不會保存在心里的。
159、關(guān)愛學生，讓學生快樂成長。
160、太陽下最光輝的職業(yè)——老師。
161、習慣的養(yǎng)成靠堅持，堅持就有好習慣。
162、老師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
163、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
164、在教育中守望快樂，享受幸福。
165、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
166、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
167、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
168、優(yōu)良的示范是最好的說服。
169、老師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
170、踏踏實實做人認認真真做事。
171、老師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的老師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
172、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
173、一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書；一所好學校是孩子的一生財富寶庫。
174、做老師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
175、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
176、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
177、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
178、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
179、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
180、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
181、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！
182、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
183、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
184、勤于施教，安于樂教。
185、獨物之教風，以盡匹夫之責。
186、學如逆水行舟，不進則退。
187、不蹉跎歲月，不抱怨生活。
188、盡職、學習、反思。
189、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。 ——蘇霍姆林斯基
190、笑到最后才笑得最燦爛。
191、只為成功找方法，不為失敗找借口。
192、把學生看作自己的兒女。
193、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
194、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。——黃秀蓮
195、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長�！贩�
196、意識是成功教育的基礎(chǔ)。
197、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
198、有所嘗試，就有所作為。
199、事在人為，境由心造。
200、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長�！S紹芬
201、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
202、從零開始，持之以恒。
203、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友�！f柳媚
204、不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
205、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
206、我最期盼的是學生的點滴進步
207、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
208、播種希望，收獲明天！
209、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
210、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
211、我最期盼的是學生的點滴進步。
212、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子�！獎ㄦ�
213、希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
214、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
215、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。
216、上善若水，厚德載物。
217、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻——劉盆妹
218、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
219、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
220、如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
221、說老實話，干良心事。
222、踏踏實實做人、認認真真做事�！鹑A
223、愛生如子，愛校如家。
224、愛己之心愛人，律人之心律己。
225、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。——李丹
226、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
227、坎坷的人生總是在奮斗中升華，真誠的心和勤奮的付出總會有回報。
228、愛生樂教，愛崗敬業(yè)。
229、了解學生是成功教學的關(guān)鍵。
230、博學，勤思，篤行。
231、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。
232、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。
233、站上講臺的教師，是合格教師；站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師；站好講臺的教師，是專家型教師。
234、把一流的學生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學生培養(yǎng)成有用人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。
235、教師是“介紹人”，介紹學生與學習相依相戀；教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃；教師是“領(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)學生走進知識的茫茫草原；教師是“味精”，將學生的學習變成色香味俱全的美味大餐。
236、教師“把學生看作天使，他便生活在天堂里；把學生看作魔鬼，他便生活在地獄中�！�
237、如果學生不喜歡自己，是因為自己還不夠讓學生喜歡，因此，要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會最終改變學生。只有改變了自己，才可以最終改變屬于自己的世界。
238、衡量教學是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。
239、學生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養(yǎng)出的學生使自己崇拜，教師才值得眩耀。
240、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會水乳交融，并達到教學相長之目的。
241、教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點；“反光鏡”——摘掉學生的缺點；“顯微鏡”——彰顯學生的個性。
242、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自己的心態(tài)；以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝，展示個人的才華；以不斷的追求，提升自身的價值。
243、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。
244、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
245、“賞識”，有助于學生學習成功；“抱怨”，肯定會導(dǎo)致學生學習失敗。
246、對待學生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負責。
247、愛是教學成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教育的希望。
248、和學生共同成長，是新世紀賦予教育和教育者的新的要求。
249、“蹲下”一詞是多么貼切的詞語，只有“蹲下”才能和孩子的視線保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能從孩子的位置出發(fā)去理解世界。
250、我們每一個人都需要積極地從新課程中尋找“自我”，尋找新課程中“自我”的意義，并主動地把“自我”融入到新課程之中，敢于承擔責任，善于解決問題，使新課程成為自己生命的一部分。
251、和學生交朋友，才能聽到他們的心里話。
252、給學生一片藍天，他們會讓它繁星點點；給學生一片綠地，他們會讓它春色滿園。
253、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。
254、教育是科學，科學的價值在于求真。
255、教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
256、對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
257、培養(yǎng)學生的問題意識是課堂教學的最高境界，我們應(yīng)用“問題”來點燃學生的智慧之火。
258、教而不研則淺，研而不教則空。
259、把學生看成自己的孩子，付出的才是真愛。
260、教育的每一個細節(jié)都是影響孩子終身的大事。
261、賞識就在我們身邊，賞識就在我們一言一行中，所以我們教師應(yīng)從多個角度，多個側(cè)面去評價學生，讓每個學生在自信中快樂成長。
262、相信人人都有才，才會正確對待每一個學生的發(fā)展?jié)撃�；相信人人能成才，才能找到適合學生發(fā)展的好方法、好途徑。
263、創(chuàng)新是人的頭腦中最敏感的機能，也是最容易受到壓抑的機能�；A(chǔ)教育階段，人的創(chuàng)造性思維火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅。教育既有可能為創(chuàng)新提供發(fā)展的契機，成為發(fā)展的動力，也有可能阻礙，甚至扼殺創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新能力的發(fā)展。摧殘?zhí)熨Y優(yōu)異而具創(chuàng)造力的年輕人，比鼓勵他們開花結(jié)果要容易得多。
264、酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。尊重學生屬于自己的體驗，讓他們走進自己的生活世界，體驗生活、體驗社會，即使是失敗，也可能成為學生終身受益無窮的財富。
265、正確判斷每個學生智力才能的不同特征及其發(fā)展?jié)撡|(zhì)，這是教育智慧中極為重要的部分。
266、教材、教室、學校并不是知識的惟一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。
267、人類有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的潛能，絕不是課堂上講解出來的。教師創(chuàng)設(shè)開放的問題情景，引導(dǎo)學生進入主動探求知識的過程，使學生圍繞某類主題調(diào)查搜索、加工、處理應(yīng)用相關(guān)信息，回答或解決現(xiàn)實問題，這樣的教育和訓練正變得越來越重要。
268、解放兒童的頭腦，使其從道德成見、幻想中解放出來；解放兒童的雙手，使其從“這也不許動，那也不許動”的束縛中解放出來；解放兒童的時間，不過緊安排，給予民主生活和自覺紀律。
269、以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功。去當一天學生，體驗一下學習生活，再來反思：教與學是否和諧。
270、愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。
271、讓每一個孩子都得到愛的滋潤，知識的澆灌，讓每一個孩子在知識的碧海中和諧、自主、幸福地成長。
272、創(chuàng)造性是對常規(guī)性的突破，教師的教學也應(yīng)當不斷突破舊的教學范式，不論是教學內(nèi)容，還是教學形式，教師都應(yīng)該擁有選擇、探索、和創(chuàng)新的權(quán)利。不要讓教師對教學的獨特理解和獨特追求成為規(guī)范化的犧牲品。
273、教師應(yīng)當具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學習的人才觀。
274、教師應(yīng)當具有的教育觀是：素質(zhì)教育的教育觀；系統(tǒng)工程的教育觀；正確方向與科學方法的教育觀。
275、教師應(yīng)當具有的學生觀是：學生是學習主體的學生觀；學生是各有個性的學生觀；學生都是處在發(fā)展中的學生觀
276、要時刻牢記：每個學生天生都是世間的奇跡，堅信每個人都是可造就的。
277、沒有教不好的學生，只是沒有找到能教好學生的方法。
278、工作的計劃性使你一天生活過得充實，而且會使你一生有所作為。
279、你希望學生認認真真地學習，首先你自己就要認認真真地研究、扎扎實實地工作。
280、每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所遠離，被惰性所消磨。
281、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵性的評價，也會成為不平凡的人。
282、要盡量多地要求每一個學生，也要盡可能地尊重每一個學生，完善教育評價，可能使學生身體的、智力的、思想的力量得到廣泛地發(fā)揮。
283、人人都是人才，人人都能成才。
284、讓每個孩子快樂和幸福是我最真摯的追求。
285、師以德為本，心以愛為源；以理教人，用真情育人。
286、課堂的教學藝術(shù)就是在講授和探究兩方面找到適度的結(jié)合點。
287、懂得欣賞，石頭也會放光彩；不會賞識，金子也會被埋沒。
288、微笑是冰釋師生隔閡的催化劑；真誠是打開學生心扉的金鑰匙。
289、每一天于你，是蓬勃朝氣和燦爛陽光。
290、愛心和耐心，不斷地支持著自己去關(guān)心和善待每一個學生。
291、讓每個孩子都在快樂中學習，在學習中快樂。
292、只要盡自己的努力，不管成功還是失敗，便無怨無悔。
293、做一個熱愛學生且讓學生熱愛的老師。
294、得到學生內(nèi)心的尊敬和思念是教師最大的幸福。
295、教育是一項用心來經(jīng)營的事業(yè)。
296、關(guān)愛每一個學生，尊重每一個學生，讓每一個學生都享受學習的樂趣和成長的快樂！
297、學生的快樂是教師的初衷，學生的成功是教師的最大快樂！
298、金子般的童年，需要金子般的愛心。
299、發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，培養(yǎng)學生的信心，展示學生的才華，著眼學生的未來。
300、以愛，以誠栽培生命。
301、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。
302、多一點耐心，多一點鼓勵，多一點平等，多一點溝通。
303、埋在地上的樹根并不要求地上的果實給予任何回報。
304、沒有愛就沒有賞識，沒有賞識就沒有教育，每個孩子生命仿佛都是為了得到賞識而來到人世的。
305、如春風溫暖每個學生，如細雨滋潤學生心田。
306、我愿做校園內(nèi)的一棵根深葉茂、呵護小草的常青樹。
307、教育就是培養(yǎng)良好的習慣，良好的習慣才能成就美好的未來。
308、教育是一項用心來經(jīng)營的事業(yè)。
309、我們要努力深耕、勤耘，付出愛心、耐心與信心，讓花朵開得更燦爛而美麗。
310、天才不過是不斷思索。凡有頭腦的人，都有天才。
311、在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。
312、勤于好學的人才能樂于施教。
313、讓每個學生都自信，讓每個學生都成功。
314、學高為師，身正為范！
315、我們手中捧的是一塊塊未經(jīng)雕刻的璞玉，讓我們小心開好第一鑿。
316、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂意。
317、教師的最大責任就是讓學生擁有美好的夢想。
318、關(guān)愛的陽光不只普照鮮花，溫馨的雨露也要撒遍小草。
319、學生可愛的微笑，求知的眼神，時刻只燃我對基礎(chǔ)教育的領(lǐng)悟。
320、在孩子的心田播種行為，可以收獲習慣；播種習慣；可以收獲性格；播種性格，則可以收獲命運。
321、讓學生的成長點綴我生命的精彩。
322、讓每一位受批評的孩子笑著離開你，才算是成功的教育。
323、一切關(guān)于靈魂的事業(yè)都拒絕功利，藝術(shù)如此，教育也如此。
324、我的孩子，我的寶貝！
325、教育無它，惟愛與榜樣而已。
326、真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能觸動到心靈深處。
327、給學生以指南針和槍，讓他們自由地狩獵。
328、我不是一個天才，也不是一個強者，但我不服輸，所以我唯有努力不懈。
329、老師燦爛的笑臉是學生心中永不凋謝的花朵，你給學生一縷陽光，學生會還你一個太陽。
330、教育的生命在于愛與創(chuàng)新。
331、用你的微笑換來更多孩子更為陽光的微笑。
332、尊重學生，關(guān)愛學生。讓學生在平等民主的氛圍中享受教育。
333、嚴格要求與尊重相信學生
334、潛心搭造一個舞臺，相信他、發(fā)現(xiàn)他、欣賞他。
335、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
336、教育是一種“心”的職業(yè)，是以生命激活生命的事業(yè)。
337、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
338、我思，行之；我行，思之。
339、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
340、愛是教育的源泉。
341、愛是一種信任、尊重、鞭策、激情，愛是一種能觸及靈魂，動人心魄的教育過程。
342、孩子們的笑容是我的快樂，孩子們的成果是我的欣慰。
343、相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈。
344、教育是一項生命事業(yè)。
345、讓學生快樂地學習，讓學生在學習中體驗快樂。
346、做學生的良師益友！
347、我們手中捧的是一塊未經(jīng)雕刻的璞玉，讓我們小心開好第一鑿。
348、培養(yǎng)人格健康，行為高雅，能融于社會生活，正確生活、幸福生活的人。
349、培養(yǎng)舉止文明，有教育的紳士。
350、孩子提出的問題越多，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)孩子的智力，那你就得交給他思考
351、讓孩子每天都帶著榮耀回家。
352、如果孩子不照我們的方法學，那我們就照他們的方法教。
353、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
354、對于青少年，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心，遇到問題追問下去，這種精神比考試得到好分數(shù)更重要。
355、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
356、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
357、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達爾文
358、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
359、把一切知識教給一切人。
360、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
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