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教育的經(jīng)典格言警句

時(shí)間:2024-09-19 14:01:10 晶敏 格言 我要投稿

關(guān)于教育的經(jīng)典格言警句250句

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過比較經(jīng)典的格言吧,每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。那么都有哪些類型的格言呢?下面是小編收集整理的關(guān)于教育的經(jīng)典格言警句250句,歡迎大家分享。

關(guān)于教育的經(jīng)典格言警句250句

  1、愛孩子這是母雞也會(huì)做的事?墒牵朴诮逃麄,這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識(shí)。——(前蘇聯(lián))高爾基

  2、我把教育定義如下:人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)。“所謂教育,是忘卻了在校學(xué)得的全部內(nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”!(德)愛因斯坦

  3、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的,是教師的最高本領(lǐng)。——(德)愛因斯坦

  4、沒有疑問就等于沒有學(xué)問!(英)托·富勒

  5、不會(huì)觸類旁通,研究哪一門學(xué)問都難有成就!道

  6、如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會(huì)了爭斗,……如果一個(gè)孩子生活在友愛之中,他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。——多蒙茜洛諾爾特

  7、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法!瓕W(xué)生參與科學(xué)爭論,不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問題上加深知識(shí),而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上,引起新的學(xué)習(xí)興趣。

  8、愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。

  9、愛,首先意味著奉獻(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福。

  10、只有愛才能培養(yǎng)孩子。

  11、子女之教育,一般人常有謬誤:對(duì)女兒之教育專注意其身體,忽略其精神;而對(duì)兒子則忙于修飾其精神,而忽略其身體。

  12、作為社會(huì)生活中的人,道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵,它決定著人的尊嚴(yán)價(jià)值和成就。

  13、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧,才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰,不知不覺中會(huì)傷害孩子。

  14、在一個(gè)家庭里,如果沒有孩子的笑聲和學(xué)習(xí)的聲音,這個(gè)家庭是沒有希望的。

  15、在家庭教育中,努力去營造快樂鼓勵(lì)的氣氛,讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。

  16、在孩子干的事情中,不斷尋找值得贊許的地方。

  17、允許孩子玩各種廢棄物。

  18、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。

  19、穩(wěn)定感和安全感對(duì)孩子來說非常重要,如果孩子能夠從一個(gè)穩(wěn)定的家庭中,體驗(yàn)到一種安全感,那么這將有助于他們應(yīng)對(duì)來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。

  20、我們終其一生,也許不會(huì)積累太多的財(cái)產(chǎn),也沒有什么名望,但每一個(gè)父母都通過生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。把這一點(diǎn)點(diǎn)給孩子吧,他們會(huì)用新的生命去放大,發(fā)出光芒。

  21、相信孩子的理智并信任他。

  22、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,幫助孩子了解更多的事情。

  23、向孩子說明,他本身已經(jīng)很可愛,用不著再表現(xiàn)自己。

  24、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。

  25、讓孩子做他力所能及的事情。

  26、熱愛讀書,是你可以贈(zèng)給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更有效,比你贈(zèng)給孩子一臺(tái)電腦更管用,甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用。

  27、人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到歲。在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話,它們就會(huì)發(fā)芽滋長,及至以后采取手段去改的時(shí)候,它們已經(jīng)是扎下了深根,以致永

  28、遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。

  29、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求。

  30、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

  31、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童,你就絕不能教出聰明的人來。

  32、如果有人問我,教育孩子需要哪一種資格,我會(huì)說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。

  33、善于利用時(shí)間的人,永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,將會(huì)使你受益無窮。

  34、受罰最重的孩子,長大了很少有成為最好的人的。

  35、溫和地訓(xùn)練兒童,使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣,這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。

  36、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分,哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。

  37、向孩子提供書籍和材料,讓孩子干自己喜愛的事情。

  38、興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時(shí),那么,離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

  39、要教育好孩子,就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家長付出個(gè)人的努力,不斷進(jìn)修自己。

  40、讓孩子獨(dú)立思考問題。

  41、教育隨生命開始。在我們察覺個(gè)性已建立之前,后來的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。

  42、教育應(yīng)該是快樂的,當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂的情緒中時(shí),他的智力和潛能就會(huì)大大降低。呵斥和指責(zé)不會(huì)帶來好的結(jié)果。

  43、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落,使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。

  44、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。

  45、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的,都是熱愛學(xué)習(xí)的,都是具有自信的,這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。

  46、某些教育應(yīng)當(dāng)從兒童在搖籃的時(shí)候開始。

  47、教育孩子如育花,精心澆水施肥呵護(hù),方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花,不懂得就要向別人請(qǐng)教,學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。

  48、男孩子生性自由,不善服從;對(duì)待他們,當(dāng)以誠懇和率直的態(tài)度,幫助他們建立起勇氣。

  49、努力做一個(gè)樂觀快樂的人。一個(gè)快樂的人,看孩子時(shí),更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn),而一個(gè)不快樂的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn)。

  50、凡會(huì)學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)得法,則事半功倍;凡不得法者,則事倍功半。

  51、父母必須讓孩子知道,在成長的道路上,不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦坎坷挫折相伴而來的。

  52、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

  53、懂得尊重自己的人,也會(huì)懂得尊重別人,這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

  54、對(duì)孩子提出的所有問題,都耐心老實(shí)地作出回答。

  55、多少熟悉一些生理學(xué)的基本原理和心理學(xué)的初步知識(shí),對(duì)于帶好孩子是不可缺少的。

  56、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。

  57、父母是天然的教師,他們對(duì)兒童,特別是幼兒的影響最大。

  58、家長的角色,如同登山指導(dǎo)者的角色,不要不顧年幼的登山者又踢又哭,一個(gè)勁地拉著他直往山頂攀登。

  59、父母在教育孩子的同時(shí),也在進(jìn)行自我教育。

  60、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分,主要供孩子玩耍。

  61、給孩子最好的,哪怕很少。給孩子最好的,盡管不是地位金錢。給孩子最好的,不是我們的無奈和惡習(xí)。

  62、一個(gè)偉大的靈魂,會(huì)強(qiáng)化思想和生命。

  63、一切利己的生活,都是非理性的,動(dòng)物的生活。

  64、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。

  65、讀書有三到,謂心到,眼到,口到,心不在此,則眼看不仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫誦浪讀,決不能記,久也不能久也,三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎。

  66、每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)生命的辜負(fù)。

  67、過去屬于死神,未來屬于你自己。

  68、不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。

  69、天行健,君子以自強(qiáng)不息,地勢坤,君子以厚德載物。

  70、博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。

  71、只有受過教育的人才是自由的。

  72、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

  73、你若要喜愛你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

  74、人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作。

  75、老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志。

  76、老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。

  77、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  78、含淚播種的人一定能含笑收獲。

  79、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

  80、從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務(wù)。

  81、誠實(shí)比一切智謀更好,而且它是智謀的基本條件。

  82、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富,是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。

  83、人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。

  84、孔子曰:誨汝知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也。

  85、道德中最大的秘密是愛。

  86、富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。

  87、人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。

  88、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

  89、愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。

  90、教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。

  91、沒有思想上的清白,也就不能夠有金錢的廉潔。

  92、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

  93、在任何學(xué)校里,最重要的是課程的思想政治方向,這完全由教學(xué)人員來決定。

  94、吾生也有涯,而知也無涯。

  95、情況是在不斷的變化,要使自己的思想適應(yīng)新的情況,就得學(xué)習(xí)。

  96、世上沒有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人。

  97、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

  98、大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里。

  99、每天告訴自己一次,我真的很不錯(cuò)。

  100、再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達(dá)。

  101、“積金以遺子孫,子孫未必能守。積書以遺子孫,子孫未必能讀。不如積陰德于冥冥之中,以為子孫長久之計(jì)”

  102、思想是根基,理想是嫩綠的芽胚,在這上面生長出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹。

  103、騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。

  104、如煙往事俱忘卻,心底無私天地寬。

  105、虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

  106、善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志。

  107、發(fā)光并非太陽的專利,你也可以發(fā)光。

  108、理智要比心靈為高,思想要比感情可靠。

  109、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法,就是去做你害怕的事,直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

  110、先相信你自己,然后別人才會(huì)相信你。

  111、朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會(huì)告訴我,我可以做什么,敵人將教育我,我應(yīng)當(dāng)怎樣做。

  112、一屋不掃,何以掃天下。

  113、知識(shí)就是力量!喔

  114、學(xué)無止境!髯

  115、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!阉升g

  116、我們的學(xué)生就像一面鏡子,你笑他笑,你哭他也哭;我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗;我們的教育由于關(guān)愛和賞識(shí)而充滿溫情,這是最珍貴的!

  117、仰不愧天,俯不愧人,內(nèi)不愧心。——韓愈

  118、時(shí)間像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的!斞

  119、讀書使人充實(shí),思考使人深邃,交流使人清醒!惶m克林

  120、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!懹

  121、古之立大志者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾

  122、用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會(huì)孩子。

  123、良好的開端是成功的一半!獊喞锸慷嗟

  124、人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。——孔子

  125、在數(shù)學(xué)教育的旅途中,我甘愿做一個(gè)行者,不斷行走、不斷思索。

  126、人生自古誰無死,留取丹心照汗青。——文天祥

  127、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

  128、盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人!諟Y明

  129、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

  130、用愛心啟迪孩子的心靈,用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。

  131、海納百川有容乃大;壁立千仞無欲則剛!謩t徐

  132、循循善誘,誨人不倦的是老師。

  133、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

  134、天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。——孟子

  135、不想當(dāng)將軍的士兵,不是好士兵!闷苼

  136、我相信,講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方,我將永遠(yuǎn)愛我所愛,無怨無悔。

  137、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無愧為教師的天職。

  138、播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!薄_克雷

  139、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!畎

  140、書籍是人類進(jìn)步的階梯!郀柣

  141、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。——范仲淹

  142、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。

  143、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

  144、用我的真誠、執(zhí)著與愛心,點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,啟迪學(xué)生美好的心靈。

  145、思想是根基,理想是嫩綠的芽胚,在這上面生長出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹!K霍姆林斯基

  146、精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才!业铝_

  147、世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷!旯

  148、如果錯(cuò)過太陽時(shí)你流了淚,那么你也要錯(cuò)過群星!└?duì)?/p>

  149、虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!珴蓶|

  150、我們靠規(guī)范的管理,培養(yǎng)每個(gè)孩子的良好習(xí)慣,從點(diǎn)滴做起,從小事抓起。

  151、付出是收獲的沃土,關(guān)愛是動(dòng)力的源泉,微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光,更是他們走向成功的階梯。

  152、美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!_丹

  153、要做孩子的老師,先做孩子的朋友。

  154、物競天擇,適者生存!振憷

  155、人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利。——托爾斯?/p>

  156、教育的過程有艱辛,也有快樂,我卻樂得其所。

  157、師德是一面鏡子。

  158、嚴(yán)是愛,寬是害。寬嚴(yán)適度,和詣?dòng)肋h(yuǎn)。

  159、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

  160、兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的!(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后,便用不著借助記憶,很容易地自然地就能發(fā)生作用了!蹇

  161、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

  162、不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。——荀子

  163、機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。——巴斯德

  164、教著,感受著;走著,快樂著!

  165、投入心靈才能聞到生命的醇香!

  166、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。

  167、橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!斞

  168、老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)工作。

  169、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦,愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。

  170、生活的理想,就是為了理想的生活!獜埪勌

  171、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨(dú)立不是孤獨(dú)!焯亓

  172、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

  173、教育加贊賞等于教育的平方。

  174、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng),使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長的天空里翅高飛。

  175、不積跬步,無以致千里。

  176、讓每一位孩子成人、成功、成才,是我們的不懈追求。

  177、教學(xué)相長,在教育和教學(xué)過程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。

  178、世上無難事,只要肯登攀!珴蓶|

  179、人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基

  180、每天我都微笑著向快樂出發(fā),因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>

  181、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育!招兄

  182、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛護(hù)。

  183、良好的習(xí)慣是成功的一半。

  184、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

  185、三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!鬃?/p>

  186、教師的職務(wù)是‘千教萬教,教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人’!招兄

  187、我要把微笑綻開給孩子,鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,關(guān)愛贈(zèng)送給孩子,讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。

  188、一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人。管仲,春秋政治家

  189、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才能收獲輝煌的人生。

  190、人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回首往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;臨終之際,他能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭!薄獖W斯特洛夫斯基

  191、走自己的路,讓別人說去!——但丁

  192、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  193、為中華之崛起而讀書!芏鱽

  194、只有在那崎嶇的小路上不畏艱險(xiǎn)奮勇攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!R克思

  195、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!献

  196、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L!

  197、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

  198、出淤泥而不染,濯清漣而不妖!芏仡U

  199、一切為了孩子,為了一切孩子。

  200、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

  201、有很多良友,勝于有很多財(cái)富!勘葋

  202、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

  203、人的差異在于業(yè)余時(shí)間!獝垡蛩固

  204、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng),則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng),使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng),而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng),需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。——陶行知

  205、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!n愈

  206、立志是事業(yè)的大門,工作是登堂入室的旅程!退沟

  207、富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。——孟子

  208、教學(xué)是發(fā)現(xiàn),是分享,是成長,是興奮和愛。

  209、千里之行,始于足下。——老子

  210、要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守!招兄

  211、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  212、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已,而提出新的問題,卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。——愛因斯坦

  213、失敗乃成功之母!nD

  214、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣!喔

  215、欲窮千里目,更上一層樓!踔疅

  216、讓我走進(jìn)童心世界,和孩子們一起成長。

  217、一言既出,駟馬難追。

  218、勿以惡小而為之,勿以善小而不為!?jiǎng)?/p>

  219、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  220、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,把精彩留給學(xué)生,把掌聲送給學(xué)生,把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,把希望帶給學(xué)生。

  221、面對(duì)孩子,有愛才會(huì)有責(zé)任感,有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。

  222、己所不欲,勿施于人!鬃

  223、三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也!鬃

  224、靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)!T葛亮

  225、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  226、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們,讓他們?cè)谌松鹋芫上跑好第一步。

  227、要成就一件大事業(yè),必須從小事做起!袑

  228、昨天已過去,今天要面對(duì),明天是籌劃,用昨天的經(jīng)驗(yàn)面對(duì)今天,要用今天所有的智慧來為明天做準(zhǔn)備,只有把握好今天,把今天的事做得盡善盡美,才能有昨天美好的回憶,明天宏偉的藍(lán)圖!

  229、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。

  230、要想得到一年的收獲,就種谷子;希望得到十年的收獲,就去栽樹;要想得到一生的收獲,就去育人。

  231、兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮。——秦觀

  232、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  233、天行健,君子以自強(qiáng)不息。地勢坤,君子以厚德載物!吨芤住

  234、知道事物應(yīng)該是什么樣,說明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣,說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好,說明你是有才能的人!业铝_

  235、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本,那么,在同樣的程度上,壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。——烏申斯基

  236、如果說我比別人看得要遠(yuǎn)一點(diǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀!nD

  237、豈能盡如人意,但求無愧我心!——林則徐

  238、歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢!钌屉[

  239、我要扼住命運(yùn)的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對(duì)辦不到。生活是這樣美好,活他一千輩子吧!——貝多芬

  240、騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!髯

  241、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛,在湛藍(lán)如洗的天空下,無憂無慮地飄飛。

  242、天生我材必有用!畎

  243、人不可有傲氣,但不可無傲骨!毂

  244、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。

  245、生活要樸素,學(xué)習(xí)要努力,做人要坦誠,對(duì)人要真誠。

  246、生活永遠(yuǎn)不像我們想像的那樣好,但也不會(huì)像我們想像的那樣糟!瓷

  247、外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛,我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。

  248、生命誠可貴,愛情價(jià)更高;若為自由故,二者皆可拋。——裴多菲

  249、人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被消滅,但不能被打敗!C魍

  250、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

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