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體育教育格言（精選230句）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的格言吧，格言是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。你所見過的格言是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的體育教育格言，希望對大家有所幫助。
1、少年不煅燒，老來徒傷悲。
2、若要身體健，天天來鍛煉。
3、世上沒有比結(jié)實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。
4、從鍛煉角度看，躺著不如坐著，坐著不如站著，站著不如走著。
5、天天做體操，壽比南山松不老。
6、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
7、如果你有無法解決的煩惱，去參加體育運動吧。
8、娛樂是花，實務是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
9、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。
10、緩慢而有恒贏得競賽。
11、努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人。
12、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
13、生命在于運動。伏爾泰
14、參與體育運動，享受體育運動。
15、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
16、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
17、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。
18、鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
19、緩慢而有恒贏得競賽。萊特
20、體育是包治百病延年益壽強身健體的靈丹妙藥。
21、健康是智慧的條件，是愉快的秘訣。
22、生命就是運動，人的生命就是運動。
23、站如松，坐如鐘，走如風。
24、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
25、健康不是一切，但沒有健康就沒有一切。
26、世界上沒有比結(jié)實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服。
27、歲月催人老，運動抗衰老。
28、參與比勝負重要，過程比結(jié)果重要，超越比得失重要。
29、晚霞誠可貴，健康價更高，欲圖享老福，運動要抓牢。
30、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
31、發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。
32、同一個世界，同一個夢想。
33、輕視體育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
34、滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。
35、賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
36、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
37、靜而少動，體弱多��；有靜有動，無病無痛。
38、運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生增進保持體力和健康。
39、體育運動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
40、凡事有其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然。越忙越要抽空練，練好身體常保��；決心信心加恒心，修煉身心意志堅。
41、體育精神是人性的永恒。
42、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
43、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)�；顒铀闹�，那是一件極其痛苦的事情。
44、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
45、運動是一切生命的源泉。
46、文明其精神，野蠻其體魄。
47、只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。
48、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
49、體育運動可以使人健康，而健康是財富健康是幸福健康是美
50、運動是一切生命的源泉。
51、養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。
52、身體健康者常年輕。
53、舞動青春，揮灑汗水，用汗水舞出對生命的熱愛。
54、豐收靠勞動，強身靠運動。
55、活動有方，五臟自和。
56、健全的精神寓于健全的身體。
57、不會管理自己身體的人，就無資格管理他人；經(jīng)營不好自己健康的人，又如何經(jīng)營好他的事業(yè)。
58、體育是填補空虛的最佳良藥。
59、讓體育運動成為一種習慣，成為你生活的一部分。
60、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
61、思想大門洞開，情緒輕松愉快，鍛煉營養(yǎng)藥物，健康恢復快哉！
62、運動是一切生命的源泉。
63、若要身體健，天天來鍛煉。
64、我寧愿我的學生打網(wǎng)球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛煉。
65、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
66、體育運動是填補空虛的最佳良藥。
67、健身留住青春心，運動帶來全家福。
68、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重的隱私，快樂自己的人生。
69、生命就是運動，人的生命就是運動。
70、運動適量，血脈通暢。
71、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
72、運動使人健康、使人聰明、使人快樂。
73、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
74、仙丹妙藥靈芝草，不如天天練長跑。
75、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
76、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
77、運動蕩滌煩惱，鍛煉換來愉悅。
78、滾動的石子不長青苔，運動的身體青春常在。
79、讓體育運動成為一種習慣，成為你生活的一部分。
80、運動是永恒的，不能在一個時候曾經(jīng)存在，在另一個時候不曾存在。--〔古希臘〕亞里士多德，引自《古希臘羅馬哲學》
81、刀越磨越亮，人越練越壯。
82、飯后百步走，活到九十九；飯后三百步，不用進藥鋪。
83、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
84、黑發(fā)不知鍛煉好，白首定悔健身遲。
85、六經(jīng)三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。
86、生命在于矛盾，在于運動，一旦矛盾消除，運動停止，生命也就結(jié)束了。
87、常用的鐵不銹，常動的人不病。
88、生命需要運動。（希臘哲學家——亞里士多德）
89、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
90、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。
91、左等右等電梯，不如走走樓梯。
92、這些格言強調(diào)了健康、團隊精神、個人努力和訓練等方面的重要性。它們不僅適用于體育教育領(lǐng)域，在其他領(lǐng)域也具有啟示意義。
93、寬容別人等于善待自己。
94、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣�！R約翰
95、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發(fā)達？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由，然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也。
96、世上沒有比結(jié)實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。（俄國詩人——馬雅可夫斯基）
97、當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
98、少年強則國強。
99、緩慢而有恒贏得競賽。
100、早晚運動一點點，享受健康一天天。
101、我運動我健康，我鍛煉我長壽。
102、不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有？
103、站如松，坐如鐘，走如風。
104、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
105、少壯不鍛煉，老來徒傷悲。
106、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
107、永遠用欣賞的眼光看學子，永遠用寬容的心態(tài)面對學子。
108、參與體育運動，享受體育運動。
109、健身就像馬拉松，意志毅力在其中。
110、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
111、運動方法無數(shù)條，因時、因地、因人挑。
112、健全的精神寓于健全的身體。
113、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
114、生命由天賦，壽命靠人為。
115、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
116、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領(lǐng)。
117、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
118、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
119、每一個學生都是好學生。
120、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
121、只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心�！K霍姆林斯基
122、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
123、德無常師，主善為師。
124、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
125、教師就是要敬業(yè)愛生。
126、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
127、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
128、一個教師務必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
129、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
130、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
131、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
132、學高為師，身正為范。
133、命運之繩定會握在自己手中。
134、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
135、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c電燈學微積分，才認識他們是你當年的生�！招兄�
136、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
137、揚黃牛精神，做平凡工作。
138、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
139、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
140、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
141、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
142、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
143、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
144、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
145、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
146、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
147、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
148、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
149、循循善誘，誨人不倦的是老師。
150、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
151、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
152、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
153、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
154、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
155、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
156、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
157、為別人照亮道路，自己務必放出光茫。
158、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
159、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
160、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
161、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，愉悅的前景的道路。
162、教師對學生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
163、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
164、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
165、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
166、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
167、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
168、以德感人，為人師表。
169、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
170、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
171、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
172、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，發(fā)奮使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
173、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
174、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
175、捧著一顆心，不帶半根草去。
176、每一個學生都是好學生。
177、認認真真工作，老老實實做人。
178、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
179、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
180、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
181、師德是一面鏡子。
182、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
183、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
184、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
185、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
186、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
187、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’�！招兄�
188、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
189、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
190、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
191、好筍出好竹，好師出好徒。
192、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
193、“學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。”——愛因斯坦
194、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
195、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
196、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
197、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
198、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
199、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
200、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
201、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
202、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
203、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內(nèi)也在學校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終�！指駛�
204、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
205、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
206、天荒地老，教師的童心不泯。
207、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
208、教師的人格是教育的基石。
209、甘為學生進步的階梯。
210、教師的人格是教育的基石。
211、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
212、習于智長，優(yōu)與心成。
213、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
214、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
215、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
216、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
217、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
218、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
219、把一切知識教給一切人。
220、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
221、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
222、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
223、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
224、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
225、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
226、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
227、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
228、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
229、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
230、良好的師德風范務必“心中有學生”“有學生立場”。
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