教師人生格言（通用300句）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對格言都再熟悉不過了吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,是一個人機智之精華,眾人匯成的睿智。那么問題來了，到底什么樣的格言才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的教師人生格言，歡迎大家分享。

　　1、慈悲是你最好的武器。

　　2、沈默是毀謗最好的答覆。

　　3、學(xué)佛就是在學(xué)做人而已。

　　4、能說不能行，不是真智慧。

　　5、你要感謝告訴你缺點的人。

　　6、青春一經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。

　　7、對人恭敬，就是在莊嚴(yán)你自己。

　　8、這個世間只有圓滑，沒有圓滿的。

　　9、與人相處之道，在于無限的容忍。

　　10、能為別人設(shè)想的人，永遠(yuǎn)不寂寞。

　　11、只要面對現(xiàn)實，你才能超越現(xiàn)實。

　　12、得不到你所愛的，就愛你所得的。

　　13、狂妄的人有救，自卑的人沒有救。

　　14、憎恨別人對自己是一種很大的損失。

　　15、佛菩薩只保佑那些肯幫助自己的人。

　　16、永遠(yuǎn)扭曲別人善意的人，無藥可救。

　　17、若能一切隨他去，便是世間自在人。

　　18、無事莫把閑話聊，是非往往閑話生。

　　19、理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。

　　20、每天告訴自己一次：我真的很不錯。

　　21、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

　　22、人生的真理，只是藏在平淡無味之中。

　　23、擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。

　　24、發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。

　　25、每一件事都要用多方面的角度來看它。

　　26、令人不能自拔的，除了牙齒還有愛情。

　　27、美好的生命應(yīng)該充滿期待驚喜和感激。

　　28、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。

　　29、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

　　30、其實愛美的人，只是與自己談戀愛罷了。

　　31、廣結(jié)眾緣，就是不要去傷害任何一個人。

　　32、活在別人的掌聲中，是禁不起考驗的人。

　　33、失因為貪——說真的，老實人很少上當(dāng)。

　　34、家！甜蜜的家！天下最美好的莫過于家。

　　35、人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。

　　36、修行要有耐性，要能甘于淡泊，樂于寂寞。

　　37、時間總會過去的，讓時間流走你的煩惱吧！

　　38、不懂得自愛的人，是沒有能力去愛別人的。

　　39、當(dāng)我們失去的時候，才知道自己曾經(jīng)擁有。

　　40、微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。

　　41、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。

　　42、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。

　　43、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

　　44、愛情是以微笑開始，以吻生長，以淚結(jié)束。

　　45、醫(yī)生難醫(yī)命終之人，佛陀難渡無緣的眾生。

　　46、自以為擁有財富的人，其實是被財富所擁有。

　　47、不要太肯定自己的看法，這樣子比較少后悔。

　　48、為了贊美而去修行，有如被踐踏的香花美草。

　　49、能夠把自己壓得低低的，那才是真正的尊貴。

　　50、別人永遠(yuǎn)對，我永遠(yuǎn)錯，這樣子比較沒煩惱。

　　51、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

　　52、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

　　53、用愛的琴弦，彈奏和諧的樂曲；用心的泉水，澆灌美麗的花朵。

　　54、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。

　　55、用自己的行動和自己的心去教育學(xué)生，讓每一個學(xué)生體驗快樂、獲得成功。

　　56、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。

　　57、在親近自然與人性中，順著孩子的天性去琢，玉方能成真器。

　　58、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

　　59、不能只埋頭拉車而不抬頭看路。

　　60、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　61、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。

　　62、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。

　　63、在教育中守望快樂，享受幸福。

　　64、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。

　　65、球是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。

　　66、鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互支撐的拐杖。

　　67、一味地挖苦、貶低，會導(dǎo)致孩子的反抗，反對父母，反對學(xué)校，或者反對整個世界。

　　68、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。

　　69、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。

　　70、因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。

　　71、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好漢！

　　72、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　73、不要輕易蔑視那些看似細(xì)小的事物，它們有時決定教育的成敗。

　　74、率先垂范，教師重責(zé)。

　　75、愛生如愛己，教生如教子。

　　76、人不能夠瞧不起自己。

　　77、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。

　　78、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　79、堅持啟發(fā)式，避免注入。

　　80、教師是善于教學(xué)、孜孜不倦的人。

　　81、在孩子面前，愛會有責(zé)任感，責(zé)任心總會付出愛的行動。

　　82、在教育和教學(xué)的過程中，我們可以學(xué)到很多東西。

　　83、讓集體溫暖，讓同學(xué)快樂。

　　84、關(guān)注孩子，接受孩子，體驗孩子。

　　85、讓我走進(jìn)童心的世界，和孩子們一起成長。

　　86、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　87、教與學(xué)，既是老師又是學(xué)生。

　　88、師生之間心與心交匯的地方，就是愛的圣地。

　　89、在教學(xué)上，做教師和學(xué)者；在寫作方面，我們既要當(dāng)學(xué)者，又要當(dāng)老師。

　　90、甘是一個梯子。以身作則。

　　91、教學(xué)理念，抱著一顆心，不拿半根草去。

　　92、用愛照亮孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。

　　93、教書育人的唯一作風(fēng)，就是做有責(zé)任心的人。

　　94、尊重孩子，不要急于對孩子或好或壞的評價。

　　95、智在道，依德，依仁，游于藝。

　　96、如果你想讓你的生活精彩，不要浪費你的青春。

　　97、想要教會孩子如何做人，教師應(yīng)該從自己做起。

　　98、在對孩子要求過高的同時，我們也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　99、更多的欣賞，更多的成功希望。

　　100、愛給孩子，真誠給父母，信心留給自己。

　　101、腳踏實地去做，心也腳踏實地去做。

　　102、心與心，生活與生活的對話。

　　103、強烈的信仰會贏得堅強的人，然后使他們更堅強。

　　104、只有為他人的幸福而努力，我們才能實現(xiàn)自己的完美。

　　105、人生是一張弓，弓弦是一場夢。

　　106、每個有自尊的老師都會給學(xué)生一個發(fā)展自尊的機會。

　　107、愛自己的孩子就是人；愛別人的孩子就是上帝。

　　108、有智慧的人樂水，有善良的人樂山。

　　109、不拋棄、不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上。

　　110、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

　　111、讓我們一起為孩子撐起一片純凈藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂土地。

　　112、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　113、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。

　　114、經(jīng)歷是最蠻橫的老師�？墒悄愕梦�取教訓(xùn)，你真的吸取教訓(xùn)了嗎？

　　115、層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。

　　116、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么讓他離開教育崗位。

　　117、真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。

　　118、生命短促，只有美德能將留傳到遼遠(yuǎn)的后世。

　　119、名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

　　120、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。

　　121、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

　　122、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

　　123、打動童心的方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進(jìn)步。

　　124、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么。

　　125、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。

　　126、人應(yīng)當(dāng)一切都美。包括容貌、服裝、心靈和思想。

　　127、用有限的生命播撒無限的師愛，伴有限的學(xué)生放飛無限的理想。

　　128、愿孩子們能充實，幸福生活每一天，因為心靈舒展的孩子能輕松愉快地飛。

　　129、負(fù)責(zé)這項工作的老師就像大禹治水，反被堵塞是不可行的，沉重地在疏浚。

　　130、我們應(yīng)該對學(xué)生的錯誤有更多的理解和同情。

　　131、愛要涂上愛的顏色，愛是最有效的教育代碼！

　　132、當(dāng)學(xué)生舞出自我風(fēng)采，我感到最大的滿足與驕傲。

　　133、在這個世上還有這樣一群人，他們的愛情隔著千山萬水，他們承受著旁人無法理解的痛苦，只因為他們知道在那個遙遠(yuǎn)的城市，有著自己想要的幸福。他們不能陪對方逛街，只好把思念一次一次的寄過去，他們在對方難過時，只能用蒼白得短

　　134、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的希望之燈；一扇開了很久的窗戶，一扇接受的窗戶。

　　135、用充滿激勵的語言，引導(dǎo)學(xué)生勇敢追求舞蹈的夢想。

　　136、教師的職責(zé)不僅是傳授知識給學(xué)生，而且要教他們做人的道理，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長。

　　137、每個學(xué)生都是一顆舞蹈明珠，我要打磨他們的光芒。

　　138、在舞蹈的世界里，每一位學(xué)生都有屬于自己的篇章。

　　139、舞蹈教師的責(zé)任不止是教技巧，更是給學(xué)生帶來自信與快樂。

　　140、展現(xiàn)每個學(xué)生獨特的舞蹈魅力，在舞臺上閃耀。

　　141、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們在舞蹈的世界里自由舞動。

　　142、愛與耐心，是成為一名舞蹈教師的基石。

　　143、培養(yǎng)舞蹈的熱愛者，而不止是追求舞蹈的專業(yè)人士。

　　144、學(xué)得好需要三年的時間，學(xué)得差需要三天的時間。

　　145、舞臺是我傳授知識的舞臺，也是學(xué)生燃燒激情的舞臺。

　　146、用積極的眼光看待生活；以熱情的態(tài)度對待生活；用科學(xué)的方法創(chuàng)造生命；用不腐敗的方式凈化你的生活。

　　147、想看你穿史黛妮的睡裙和內(nèi)衣~

　　148、觸碰學(xué)生內(nèi)心最深處的情感，通過舞蹈來表達(dá)自己。

　　149、誠實是教學(xué)的基礎(chǔ)，清潔是學(xué)習(xí)的榜樣。

　　150、只有當(dāng)教師成為學(xué)生的伙伴，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，他/她才能理解學(xué)生的思想，找到合適的方法。

　　151、特殊的學(xué)生，需要特殊的愛，真誠的心，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的鏡子。

　　152、教誠信，相語以德，相序以恭。

　　153、在每個舞蹈動作中，都寄托著我對舞者的善意期望。

　　154、我不是職業(yè)的舞蹈家，而是生命的舞者。

　　155、教育是使每個人在自己的生活空間里成為一個頂天立地的人。

　　156、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

　　157、學(xué)生沒有老師，猶如生活沒有陽光。沒有學(xué)生的老師就像沒有食物的生活。

　　158、世界上沒有丑陋的舞蹈，只有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　159、勵志于每一位學(xué)生，點燃他們對舞蹈的熱情。

　　160、沒有太多的言語，沒有太多的祝福，然而卻讓我體會到父親的那顆熾熱的心，那背影更讓我忘卻了窗外[42字]

　　161、舞蹈讓我們用肢體訴說，用身姿傳遞愛與美。

　　162、舞蹈是翅膀，將學(xué)生帶向自由與夢想的天空。

　　163、既然有緣無份，從此擦肩而過，不再留戀，不再付出，不再多說，不再聯(lián)系，不再噯味，悄悄離開，從此毫無保留。

　　164、默默耕耘，助力學(xué)生收獲美麗的舞蹈果實。

　　165、即使歲月流轉(zhuǎn)，我的舞蹈熱情永不減退。

　　166、只有通過美德和美德，一個人才能被稱為老師。

　　167、舞動的瞬間，靈魂與身體完美融合。

　　168、傾聽每個學(xué)生的舞蹈夢想，幫助他們實現(xiàn)成為優(yōu)秀舞者的目標(biāo)。

　　169、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

　　170、心中裝著愛，行中有著嚴(yán)，用“效率”引導(dǎo)學(xué)生追求優(yōu)秀，享受快樂。

　　171、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。

　　172、走進(jìn)孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領(lǐng)他們體驗成功。

　　173、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。

　　174、教師應(yīng)該把知識打包成禮物讓學(xué)生欣喜地領(lǐng)受，而不是打包成任務(wù)讓學(xué)生無奈地接受。

　　175、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　176、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　177、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

　　178、用細(xì)心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。

　　179、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

　　180、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　181、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　182、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　183、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

　　184、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

　　185、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　186、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　187、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　188、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?

　　189、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　190、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　191、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　192、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　193、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　194、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　195、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　196、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　197、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　198、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　199、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　200、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。

　　201、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　202、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

　　203、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　204、好筍出好竹，好師出好徒。

　　205、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　206、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　207、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　208、學(xué)高為師，身正為范。

　　209、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　210、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　211、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　212、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　213、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

　　214、教師的人格是教育的基石。

　　215、教師要融于師生的相互理解中。

　　216、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　217、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　218、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　219、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　220、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　221、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　222、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

　　223、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　224、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　225、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

　　226、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　227、心靈塑造的最佳工程師。

　　228、誠實做人，踏實做事。

　　229、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。

　　230、教育人就是要形成人的性格。

　　231、不自滿者受益，不自是者博聞。

　　232、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　233、傾聽童聲，學(xué)會微笑，善待學(xué)生。

　　234、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　235、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。

　　236、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。

　　237、靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛獻(xiàn)給學(xué)生。

　　238、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

　　239、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。

　　240、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

　　241、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。

　　242、關(guān)心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

　　243、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。

　　244、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

　　245、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。

　　246、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。

　　247、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天，今天賞識孩子，孩子今天就成功。

　　248、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。

　　249、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　250、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　251、教師要具有圪育人的方法，有對每個學(xué)生的愛心，有對后進(jìn)生的耐心，有無私奉獻(xiàn)的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻(xiàn)精神。

　　252、內(nèi)存一個愛，外顯一個笑。

　　253、教師的人格是教育的基石。

　　254、師愛是德育之魂，育人之本。

　　255、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。

　　256、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　257、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。

　　258、昂揚振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。

　　259、用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心。

　　260、用愛心塑造心靈，用淡泊詮釋人生。

　　261、學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

　　262、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

　　263、實事求是辦教育，解放思想抓課改，與時俱進(jìn)求發(fā)展。

　　264、做正確的事比正確的做事更重要。

　　265、不要隨便給一個學(xué)生定性。

　　266、一切教育，從“威信”開始。

　　267、所謂“教師成長”，第一個是生長智慧，第二個是增加快樂。

　　268、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　269、一個真正優(yōu)秀的教師到最后要當(dāng)校長，因為優(yōu)秀的他當(dāng)校長后還能帶動一批人優(yōu)秀。

　　270、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風(fēng)帆。

　　271、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　272、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

　　273、沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

　　274、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。

　　275、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　276、走下講臺給學(xué)生講課。

　　277、一個人從事教師職業(yè)的起始標(biāo)準(zhǔn)就是敬業(yè)。在此基礎(chǔ)上提出師德的第二個核心，就是愛生。愛學(xué)生是師德的一個重要核心，教育是人與人之間心靈的感召，沒有愛就談不上教育。師德的第三個核心是師格，師格指教師的人格和品行，身為教師要嚴(yán)于律己。

　　278、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老不等于經(jīng)驗多。

　　279、我們的老師們自己要有夢，讓自己有希望，讓我們活在我們的希望中，活在我們的夢想中。

　　280、所有教育的發(fā)現(xiàn)都是人性的發(fā)現(xiàn)，所有教育的道理其實都很平實、淺近。教育的難處在于無所用心、聽而不聞、視而不見，教育的難處還在于我們總要時不時偏離人性的。

　　281、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

　　282、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　283、中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智、明理、導(dǎo)行的過程。

　　284、不是教教材，而是用教材。不是考教材，而是考課標(biāo)。

　　285、什么是課程智慧？更多的是對教材的把握和研究，從吃透教材到補充教材，再到更新教材。

　　286、說話有兩種判斷：事實判斷和價值判斷�？茖W(xué)研究只做事實判斷，盡量避免價值判斷。

　　287、哪怕學(xué)生不理解你，你也要一如既往地處于與學(xué)生對話的狀態(tài)。

　　288、一個沒有愛心的老師，他對他的學(xué)生沒有感覺，他會過得非常辛苦。

　　289、我們做教師的人，至少有一個底線，你要守住。這個底線就是：一定要說話算話。

　　290、好的教師可能處于要被校長趕走的邊緣狀態(tài)。

　　291、對付一些怪學(xué)生，老師應(yīng)該有一些怪方法。

　　292、我們要把課本變薄或者變厚，把課本變成“我的”，帶上我個人的智慧，補充相關(guān)的資源進(jìn)去。

　　293、一個真正卓越的老師，他不可能被他的學(xué)生超越、很難超越。

　　294、每一次失敗，每一次災(zāi)難，都會帶來一次身心的成長。

　　295、教師做事要達(dá)到三個境界——讓自己成為主動的人、讓自己成為樂觀的人，讓自己成為有活力的人。教師要用自己的精神氣質(zhì)去感染學(xué)生，教師在疲憊狀態(tài)下上課是對學(xué)生的不尊重。

　　296、孔子說過：“不憤不啟，不悱不發(fā)�！苯虒W(xué)生是如此，學(xué)習(xí)也是如此，如果不是發(fā)自內(nèi)心的愿望，完全被外界壓力所迫，學(xué)習(xí)激情持續(xù)不會很久。如果是通過自己的思考，“憤且悱”，達(dá)到“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。”之境界，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力已經(jīng)形成，然后做到“日知其所亡，月無忘其所能”就足夠了。

　　297、學(xué)習(xí)不是人生的目的，學(xué)習(xí)是一種手段，一種找到生存最佳狀態(tài)的一種手段，是讓自己的精神狀態(tài)趨于完美的一個過程。

　　298、任何措施只要能落實到學(xué)生的發(fā)展上，就是對的。

　　299、為師的最高境界是能給學(xué)生以人格魅力熏陶的人師。

　　300、一個教師的精神氣質(zhì)決定了一個班級的未來。

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