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愛(ài)好聲樂(lè)的人生格言(精選170句)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都對(duì)那些朗朗上口的格言很是熟悉吧,每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的格言嗎?下面是小編收集整理的愛(ài)好聲樂(lè)的人生格言,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、音樂(lè),是人生最大的快樂(lè);音樂(lè),是生活中的一股清流;首先,是陶冶性情的熔爐!呛
2、音樂(lè)表達(dá)的是無(wú)法用語(yǔ)言描述,卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西!S克多·雨果
3、音樂(lè)不只是表達(dá)的藝術(shù),它還是能引起激動(dòng)的藝術(shù)!ǚǎ┵M(fèi)提斯
4、音樂(lè)常使死亡遲延!了
5、音樂(lè)歌頌人們的生活,引導(dǎo)人們走向光明的未來(lái)!ㄌK)普羅科菲耶夫
6、音樂(lè)家必須不斷地反身自省,培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西,以便使它轉(zhuǎn)向外界!璧
7、音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象,而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去!R梭
8、音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育,而首先是人的教育!K霍姆林斯基
9、音樂(lè)教育——不是培養(yǎng)音樂(lè)家,首先是培養(yǎng)人!K霍姆林斯基
10、音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外,必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求,把人教育成美和善的!乩瓐D
11、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示,誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義,便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難!惗喾
12、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示!惗喾
13、音樂(lè)是不假任何外力,直接沁人心脾的最純的感情的火焰;它是從口吸入的空氣,它是生命的血管中流通著的血液。——(匈)李斯特
14、音樂(lè)是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù)。——青主
15、音樂(lè)是生活中最美好的一面!鞲袼
16、音樂(lè)是思維著的聲音。——雨果
17、音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人,我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌,那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師表的資格!R丁·路德
18、音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性,那就是感情!サ吕桌锟。柏遼茲
19、音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花!ǖ拢┴惗喾
20、音樂(lè)用理想的紐帶把人類(lèi)結(jié)合在一起!吒窦{
21、音樂(lè)語(yǔ)言的真正活動(dòng)范圍就像其他藝術(shù)的活動(dòng)范圍一樣是沒(méi)有界限的。——(俄)謝洛夫
22、音樂(lè)中含有“美感”,能使人態(tài)度嫻雅,深思清爽,去野入文,怡然自得,以領(lǐng)略有生之樂(lè)。——王光祈
23、欲改造國(guó)民之品質(zhì),則詩(shī)歌音樂(lè)為精神教育之一要件!?jiǎn)⒊?/p>
24、在一切藝術(shù)中,只有音樂(lè)才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作,同時(shí)在表達(dá)力量上,音樂(lè)也是優(yōu)勝者。——恩格斯
25、在真正的音樂(lè)中,充滿(mǎn)了一千種心靈的感受,比言詞更好得多。——門(mén)德?tīng)査?/p>
26、真正創(chuàng)作音樂(lè)的是人民,作曲家只不過(guò)把它們編成曲子而已。——格林卡
27、最好的音樂(lè)是這種音樂(lè),它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂(lè),特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè)。——柏拉圖
28、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景,而不是照搬。——威爾弟
29、作曲并不難,但剔除多余的音符卻是極為困難的!匪
30、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量!nD
31、移風(fēng)易俗,莫善于樂(lè)。——孔子
32、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲,所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的!T(mén)德?tīng)査?/p>
33、一切偉大的音樂(lè)家總是繼承著民間音樂(lè)所提示的方法和方向做進(jìn)一步的藝術(shù)加工,而不是與它的方向背道而馳;任何天才一旦違背了民間音樂(lè)的這種傳統(tǒng),他的作品就會(huì)脫離人民,降低價(jià)值。——馬可
34、要留神細(xì)聽(tīng)所有的民歌,因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫(kù),它們會(huì)打開(kāi)你的眼界,使你注意到各種不同的民族性格。——舒曼
35、欣賞音樂(lè),需要有辨別音律的耳朵,對(duì)于不辨音樂(lè)的耳朵說(shuō)來(lái),最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義!R克思
36、像詩(shī)是詞匯的和聲一樣,音樂(lè)是音符的和聲;像詩(shī)是散文和演說(shuō)的升華一樣,隱約是詩(shī)的升華!ㄓⅲ╃曩悹
37、我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開(kāi)始,而是把它繼續(xù)下去,發(fā)展成完滿(mǎn)的藝術(shù)形象!猂。斯特勞斯
38、我愿意是我的作品成為戰(zhàn)歌!úǎ┬ぐ
39、我深信:質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則!耵斂
40、我非常熱愛(ài)音樂(lè)。正因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè),我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂(lè)是熱情洋溢的自由藝術(shù),是室外的藝術(shù),象自然那樣無(wú)邊無(wú)際,象風(fēng),象天空,象海洋。絕不能把音樂(lè)關(guān)在屋子里,成為學(xué)院派藝術(shù)。——德彪西
41、我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè)啟發(fā)而來(lái)的!獝(ài)因斯坦
42、通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系,音樂(lè)獲得了新生!钏固
43、通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子!ㄓⅲ┖悺ば疗丈
44、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重,才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體,音樂(lè)可以陶冶精神。——柏拉圖
45、世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的,帝王式的藝術(shù),能夠成為音樂(lè)那樣,則是一切藝術(shù)的目的!灞救A
46、生活的苦難壓不垮我,我心中的歡樂(lè)不是我個(gè)人的,我把歡樂(lè)注入音樂(lè),為的是讓全世界感到歡樂(lè)。——莫扎特
47、讓自由的藝術(shù)和音樂(lè)本身美的規(guī)律沖破技術(shù)的樊籬,給思想和心靈以自由!nD
48、民間音樂(lè)是在人民的斗爭(zhēng)生活中產(chǎn)生的,人們歌唱著它、演奏著它總是有感而發(fā),所表現(xiàn)的感情是真摯的、質(zhì)樸的!R可
49、音樂(lè)是上天給人類(lèi)最偉大的禮物,只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。
50、沒(méi)有音樂(lè),生命是沒(méi)有價(jià)值的!岵
51、沒(méi)有民族性的音樂(lè)是不存在的。實(shí)際上,一般認(rèn)為是全人類(lèi)的音樂(lè)都是具有民族性的!ǘ恚├锬匪够た扑_科夫
52、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手,而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)!窨煞蛩够
53、離開(kāi)了生活和斗爭(zhēng)就沒(méi)有音樂(lè)。——麥新
54、假如我的音樂(lè)只能使人愉快,我很遺憾,我的目的是使人們高尚起來(lái)。——亨德?tīng)?/p>
55、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù),才有價(jià)值!媛
56、對(duì)一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō),從他對(duì)農(nóng)民音樂(lè)的研究中獲得全部益處的方法是什么呢?那就是要完整地吸收農(nóng)民音樂(lè)的語(yǔ)匯,以致達(dá)到除這種語(yǔ)匯以外忘掉一切的地步,并把這種語(yǔ)匯作為自己的音樂(lè)母語(yǔ)來(lái)使用!屯锌
57、對(duì)我來(lái)說(shuō),音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)!媛
58、真正創(chuàng)造音樂(lè)的是人民,作曲家只不過(guò)是把它們編成曲子而已。
59、音樂(lè)是屬于群眾的,這是人人有份的。
60、音樂(lè)是一種語(yǔ)言,它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。
61、音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人,我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌,那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師的資格。
62、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示,誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義,便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。
63、音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育,而首先是人的教育。
64、音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象,而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。
65、音樂(lè)家必須不斷地反身自省,培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西,以便使它轉(zhuǎn)向外界。
66、我喜愛(ài)吉他和它的和聲,它是我旅途中永恒的伴侶。
67、世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的,帝王式的藝術(shù),能夠成為音樂(lè)那樣,則是一切藝術(shù)的目的。
68、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè)不是我自己的,我把歡樂(lè)注進(jìn)音樂(lè),為的是讓全世界感到歡樂(lè)。
69、人們時(shí)常埋怨音樂(lè)是這樣的模糊,聽(tīng)音樂(lè)時(shí),簡(jiǎn)直不知如何去想才好。但每個(gè)人對(duì)文學(xué)總是能夠理解的。不過(guò),對(duì)我來(lái)說(shuō)一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲所傳達(dá)給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。這不是因?yàn)橐魳?lè)不夠具體,而是因?yàn)樗唧w了。因此,我發(fā)現(xiàn):每當(dāng)我試圖用文字或語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明一段音樂(lè)時(shí),好象是說(shuō)過(guò)了,但又好象說(shuō)的都不令人滿(mǎn)意。
70、沒(méi)有什么比一把吉他更美了,除非兩件其他樂(lè)器合起來(lái)才能比得上。
71、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手,而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。
72、吉他擁有最完全的和最豐富的和聲與復(fù)調(diào)可能性。
73、吉他是件美妙的樂(lè)器,可是真正了解它的人卻并不多。
74、不同生活接觸,不能為其生活的創(chuàng)作;不鍛煉自己的人格,無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。
75、不愛(ài)音樂(lè)不配作人。雖然愛(ài)音樂(lè),也只能稱(chēng)半個(gè)人。只有對(duì)音樂(lè)傾倒的人,才可完全稱(chēng)作人。
76、音樂(lè)要用心靈去聽(tīng),用頭腦去感覺(jué)。
77、爵士樂(lè)使你的肌肉發(fā)癢,交響樂(lè)能舒展你的靈魂。
78、藝術(shù)是自然的右手。自然只讓我們存在,而藝術(shù)創(chuàng)造我們的人類(lèi)。
79、藝術(shù)遠(yuǎn)沒(méi)有生活重要,但是沒(méi)有藝術(shù)生活是多么乏味呀!
80、音樂(lè)有著撫慰粗野的胸懷、軟化頑石或使千年老樹(shù)彎腰的魅力。
81、再長(zhǎng)的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
82、不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu),只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。
83、世上沒(méi)有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人。
84、人之所以能,是相信能。
85、一切失敗都源于執(zhí)行力太差!
86、馬行軟地易失蹄,人貪安逸易失志。
87、只要有信心,人永遠(yuǎn)不會(huì)挫敗。
88、愚蠢的人總是為昨天悔恨,為明天祈禱,可惜的是少了今天的努力。
89、不是成功離我們太遠(yuǎn),而是我們堅(jiān)持的太少。
90、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望,最大的資產(chǎn)是希望。
91、岸邊的奇花異草,是留不住奔騰向前的江水的。
92、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始,才能找到成功的路。
93、望洋興嘆的人,永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。
94、當(dāng)你懈怠的時(shí)候,請(qǐng)想一下你父母期待的眼神。
95、未曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好。
96、任何的限制,都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
97、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥,而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
98、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸,就永遠(yuǎn)不會(huì)鋒利。
99、付出,不一定會(huì)有收獲;不付出,卻一定不會(huì)有收獲,不要奢望出現(xiàn)奇跡。
100、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界,但卻罕有人想改造自己。
101、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī),以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡,是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
102、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!
103、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才!獝(ài)因斯坦
104、三人行必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之。——孔?/p>
105、在我們的教育中,往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害!獝(ài)因斯坦
106、舉世不師,故道益離!谠
107、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊!?dú)W陽(yáng)修
108、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良
109、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力!髅
110、一日為師,終身為父!P(guān)漢卿
111、要尊重兒童,不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判!R梭
112、捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!招兄
113、君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)!
114、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。——布魯納
115、教師是人類(lèi)靈魂的工程師!勾罅
116、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也!填U
117、假定美德既知識(shí),那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——蘇格拉底
118、好花盛開(kāi),就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。——莎士比亞
119、養(yǎng)體開(kāi)智以外,又以德育為重!涤袨
120、無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也!n愈
121、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯,也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌!笾亳R
122、學(xué)貴得師,亦貴得友。——唐甄
123、故欲改革國(guó)家,必先改革個(gè)人;如何改革個(gè)人?唯一方法,厥為教育。——張伯苓
124、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同
125、愚蠢的行動(dòng),能使人陷于貧困;投合時(shí)機(jī)的行動(dòng),卻能令人致富!死
126、凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展!_素
127、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人,不配做小孩的先生!招兄
128、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!?jiǎn)⒊?/p>
129、弱者坐失良機(jī),強(qiáng)者制造時(shí)機(jī),沒(méi)有時(shí)機(jī),這是弱者最好的供詞!
130、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。——海頓
131、歌唱實(shí)際上是一種悲歡的表現(xiàn),決不是由于我們對(duì)美的渴望而產(chǎn)生的。——車(chē)爾尼雪夫斯基
132、音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。——福樓拜
133、歌唱演員的頭腦里必須建立起這樣一個(gè)概念:唱高音時(shí),感覺(jué)位置在下面,唱低音時(shí),感覺(jué)位置在上面。 ——辛迪
134、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候,我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕!nD
135、自信是成功的第一秘訣!獝(ài)默森
136、無(wú)論音樂(lè)、文學(xué)或其他任何藝術(shù),按它們真實(shí)的意義來(lái)說(shuō),都不光是為了單純地消遣。 ——柴可夫斯基
137、音樂(lè)常使死亡遲延!了
138、音樂(lè)當(dāng)使人類(lèi)精神爆出火花。音樂(lè)比一切智慧、一切哲學(xué)有更高的啟示。 ——貝多芬
139、音樂(lè)是一種需要用時(shí)間加以衡量的精神元素!D
140、假使我的音樂(lè)只能使人愉快,那我很遺憾,我的目的是使人高尚起來(lái)!嗟?tīng)?/p>
141、音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象,而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。——盧梭
142、教音樂(lè)不是我的主要目的,我想造就良好的公民。如果讓一個(gè)兒童從出生之日起就聽(tīng)美好的音樂(lè)并自己學(xué)著演奏,就可以培養(yǎng)他的敏感,遵守紀(jì)律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心!從
143、心中充滿(mǎn)旋律能滲透到人們的心靈深處!乩瓐D
144、在影響年輕人心靈的手段中,音樂(lè)占據(jù)著重要地位,音樂(lè)是思維有力的源泉。沒(méi)有音樂(lè)教育,就不可能有合乎要求的智力發(fā)展!K霍姆林斯基
145、需要感受正在產(chǎn)生的東西,用記憶把握已產(chǎn)生的東西,因?yàn)橛脛e的方法不可能跟蹤音樂(lè)!⒗锼雇锌松
146、因?yàn)橐魳?lè)這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言,對(duì)神經(jīng)有著直接的生理上的作用!蟹颉ね袪査固
147、音樂(lè)有一種形成性格的力量,因而應(yīng)列入年輕人的教育之中!獊喞锼苟嗟
148、有什么樣的激情是音樂(lè)所不能燃起或抑制的!氯R頓
149、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù),才有價(jià)值!媛
150、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲,所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。 ——門(mén)德?tīng)査?/p>
151、音樂(lè)作品是在時(shí)間中拓展的藝!糠茓I麗莎
152、作曲并不難,但剔除多余的音符卻是極為困難的!匪
153、優(yōu)美的聲音并不僅僅來(lái)自發(fā)聲器官,還有賴(lài)于在頭腦中建立起這個(gè)音的觀(guān)念!斔
154、當(dāng)你演奏的時(shí)候,別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候,要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在謗聽(tīng)!媛
155、世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的,帝王式的藝術(shù),能夠成為音樂(lè)那樣,則是一切藝術(shù)的目的。 ——叔本華
156、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重,才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體,音樂(lè)可以陶冶精神!乩瓐D
157、音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性,那就是感情。 ——弗德雷里克.柏遼茲
158、哪里有音樂(lè),哪里就樂(lè)融融!f(wàn)提斯
159、永遠(yuǎn)別醉心于賣(mài)弄技巧,醉心于所謂壯麗的效果,應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心致志產(chǎn)生作曲者希望產(chǎn)生的印象,此外均非所需,凡是超過(guò)這一點(diǎn)的,都是歪曲。 ——舒曼
160、音樂(lè)用理想的紐帶把人類(lèi)結(jié)合在一起!吒窦{
161、讓孩子自己去找,自己去創(chuàng)造音樂(lè),是最重要的!獖W爾夫
162、通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子——(英)海倫.辛普森
163、想象力比知識(shí)更重要。想象力推動(dòng)世界,是知識(shí)進(jìn)化的源泉。 ——愛(ài)因斯坦
164、人們認(rèn)為:我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來(lái)的。這是錯(cuò)誤的。沒(méi)有人像我那樣在作曲上花費(fèi)了如此大量的時(shí)間和心血。沒(méi)有一位大師的作品我沒(méi)有再三地研究過(guò)。 ——沃.阿.莫扎特
165、一個(gè)人,要是他內(nèi)心沒(méi)有音樂(lè),聽(tīng)了美妙的和聲也無(wú)動(dòng)于衰,那么他就是為非作歹的料子,他靈魂像黑夜一樣昏沉,他的心胸,地獄一般幽暗!勘葋
166、當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)時(shí),我的心會(huì)疾速跳動(dòng),充滿(mǎn)了生命力,就像是起風(fēng)時(shí)的商船隊(duì)!罅_
167、音樂(lè)是思維著的聲音!旯
168、要留神聽(tīng)所有的民歌,因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律寶庫(kù),它們會(huì)打開(kāi)你的眼界,使你注意到各種不同的民族風(fēng)格。——舒曼
169、音樂(lè)是人類(lèi)的通用的語(yǔ)言!s吠
170、音樂(lè)中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量!獜洜栴D
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