名人教育格言經(jīng)典語錄大全

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過一些名人語錄吧，語錄通常是用于說明一段時間內(nèi)某人的所說句子和語言特征等。究竟什么樣的語錄才是優(yōu)秀經(jīng)典的語錄呢？以下是小編為大家整理的名人教育格言經(jīng)典語錄，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　名人教育格言經(jīng)典語錄1

　　1、青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。——加里寧

　　2、人的志向通常和他們的能力成正比例�！�—約翰遜

　　3、時間抓起來說是金子，抓不住就是流水�！�—諺語

　　4、夫志當存高遠，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感；忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于平庸，不免于下流矣�！�—諸葛亮

　　5、夫?qū)W須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮

　　6、每一個人要有做一代豪杰的雄心斗志！應當做個開創(chuàng)一代的人�！�—周恩來

　　7、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！�—孔丘

　　8、有志者事竟成也！——劉秀

　　9、苦難有如烏云，遠望去但見墨黑一片，然而身臨其下時不過是灰色而已�！�—里希特

　　10、幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運也決非沒有安慰和希望�！�—培根

　　11、不幸可能成為通向幸福的橋梁。——日本諺語

　　12、苦難磨煉一些人，也毀滅另一些人�！�—富勒

　　13、烈火試真金，逆境試強者�！�—塞內(nèi)加

　　14、人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此、因為他們只能讀它一次�！�—保羅

　　15、過去屬于死神，未來屬于你自己�！�—雪萊

　　16、不要慨嘆生活的痛苦！慨嘆是弱者�！�—高爾基

　　17、不應當急于求成，應當去熟悉自己的研究對象，鍥而不舍，時間會成全一切。凡事開始最難，然而更難的是何以善終�！�—莎士比亞

　　18、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄

　　19、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川

　　20、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度�！�—徐瑋

　　21、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄�！�—程顥

　　22、逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的�！�—松下幸之助

　　23、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史�！�—吉鴻昌

　　24、真正的人生，只有在經(jīng)過艱難卓絕的斗爭之后才能實現(xiàn)�！�—塞涅卡

　　25、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學峰

　　26、人在身處逆境時，適應環(huán)境的能力實在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因為人有著驚人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)�！�—卡耐基

　　27、倘若你想達成目標，便得在心中描繪出目標達成后的景象；那么，夢想必會成真�！�—英國當代動機大師理查丹尼

　　28、一個人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不夠的，我們必須經(jīng)常描繪自己將來的幸福形象，并依靠萬能的潛意識來幫忙實現(xiàn)。潛意識一旦接受事情后，就會想盡辦法去實現(xiàn)它，之后你只要安心等待，就可以了。——世界著名研究精神法則、潛意識權(quán)威喬瑟夫·摩菲

　　29、每一個人都具有特殊能力的電路，但大多數(shù)人因為不知道，所以無法充分利用，就好像懷重寶而不知其在；只要能發(fā)掘出這項秘藏的能力，人類的能力將會完全大改觀，也能展現(xiàn)出超乎常人的能力。——超右腦革命作者、日本科學會顧問七田真

　　30、我這一生不曾工作過，我的幽默和偉大的著作都來自于求助潛意識心智無窮盡的寶藏�！�—馬克吐溫

　　31、那些最能干的人，往往是那些即使在最絕望的環(huán)境里，仍不斷傳送成功意念的人。他們不但鼓舞自己，也振奮他人，不達成功，誓不休止�！�—安東尼·羅賓

　　32、靈感并不是在邏輯思考的延長線上產(chǎn)生，而是在破除邏輯或常識的地方才有靈感�！�—愛因斯坦

　　33、不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標�！�—易卜生

　　34、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。——愛默生

　　35、什么叫做失敗？失敗是到達較佳境地的第一步�！�—菲里浦斯

　　36、失敗是堅忍的最后考驗�！�—俾斯麥

　　37、對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事�！�—俾斯麥

　　38、一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強。——博維

　　39、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值�！�—愛迪生

　　40、我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨�！�—林肯

　　41、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。——莎士比亞

　　42、沒有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他試過以后才知道�！�—歌德

　　43、如果你問一個善于溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴你：“跌倒了，爬起來”，這就是成功�！�—牛頓

　　44、要成功不需要什么特別的才能，只要把你能做的小事做得好就行了�！�—維龍

　　45、成功的唯一秘訣——堅持最后一分鐘。——柏拉圖

　　名人教育格言經(jīng)典語錄2

　　1.教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！�—葉芝

　　2.教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德

　　3.教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。——R.M.H.

　　4.教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育�！�—哈欽斯

　　5.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

　　6.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金

　　7.教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！�—陶行知

　　8.教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！�—馬卡連柯

　　9.教育的工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德�！�—赫爾巴特

　　10.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　名人教育格言經(jīng)典語錄3

　　1、一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發(fā)生作用�！�—洛克

　　2、鞭撻或呵斥是應該謹慎地避免的。它只是彌縫了目前，使傷口結(jié)上一層皮膜，對于痛楚的核心仍然沒有觸到。只有出自內(nèi)心的羞恥心和不愿見惡于人的畏懼心，才是一種真正的約束。——洛克

　　3、兒童的過錯有時不能不加以斥責，因而斥責不獨應當出之以嚴肅的、不任情的詞句，并且應當背著別人私地里去執(zhí)行；至于兒童受到贊揚的`之后，經(jīng)過大家一番傳播，則獎勵的意義就更大。而父母不宣揚子女的過錯，則子女對于自己的名譽就愈看重，他們覺得自己是有名譽的人，因而更會小心地去維持別人對自己的好評。若是你當眾宣布他們的過失，使其無地自容，他們便會失望，而制裁他們的工具也就沒有了，他們愈是覺得自己的名譽已經(jīng)受了打擊，則他們設法維持別人的好評的心思也就愈加淡薄�！�—洛克

　　4、最有效的教育方法:不是告訴他們答案，而是向他們提問.(蘇格拉底)

　　5、在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。--[蘇]瓦.阿.蘇霍姆林斯基

　　6、當人的世界觀統(tǒng)帥著他的思維、感覺、意志、活動等一切精神生活領域時，知識就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動中培養(yǎng)思維，這是教學技巧的重要表現(xiàn)，憑借這種技巧，教養(yǎng)使人變得聰明起來。--[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基

　　7、教育——這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈�！�…教育者還必須具備一種對美的精細的感覺。你必須熱愛美、創(chuàng)造美和維護美（包括自然界的美和你的學生的內(nèi)心美）。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基

　　8、當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。---愛因斯坦(1879-1955)

　　9、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈。當我聽到或者讀到對人的個別對待的態(tài)度這些詞的時候，它們在我的意識里總是跟另一個概念——思考——聯(lián)系在一起的。教育——這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)（哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)），而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性�！�—[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基

　　10、懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。思考的意思是什么呢？就是學生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。--[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基

　　11、教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。第二，教的法子必須根據(jù)于學的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯(lián)絡，并須和他自己的學問聯(lián)絡起來。--陶行知

　　12、德性愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易�！�—洛克

　　13、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子�！�—洛克23，因為兒童應該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責過多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時可以減少孩子對父母的尊敬�！�—洛克

　　14、教育不是灌輸，而是點燃火焰.(蘇格拉底)

　　15、應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。——[俄]康·德·烏申斯基

　　16、現(xiàn)代教育的重點在于指導活動和采用活動型的教學程序。這種學習類型比正規(guī)課堂的學習類型更合理，這主要是因為由活動而學習比正規(guī)課堂情境下的學習更有意義，而且更易于遷移到新情境中去。--[美]J.M.索里

　　17、經(jīng)驗證明，小學首先應當教會學生學生怎樣學習。小學最重要的任務是授予學生一定范圍的知識和技能。學習的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。--[蘇]瓦.阿.蘇霍姆林斯基

　　18、你的舉止應溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對于他們是有益的，而且是必要的。——洛克

　　19、健康之精神寓于健康之身體，凡是身體精神都健康的人就不必再有什么別的奢望了。身體精神有一方面不健康的人，即使得到了別的種種，也是徒然�！�—洛克

　　20、奉勸年輕的教師：不要急于處罰學生，要好好想一想，是什么促使他犯這種或那種過失的。要是設身處地為孩子們想一想，那末就可相信他們會通過自身的努力來改正錯誤的。體罰是權(quán)威制度的殘余，在時代的意義上說它已成為死去的東西；它非但不足以使兒童改善行為，相反地，它是將兒童擠下黑暗的深淵�！�—（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

　　名人教育格言經(jīng)典語錄4

　　1、教育能開拓人的智力。——賀拉斯

　　2、教育為公以達天下為公�！�—陶行知

　　3、教育人就是要形成人的性格。——歐文

　　4、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德

　　5、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯

　　6、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)�！�—亞美路

　　7、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！�—赫爾巴特

　　8、只有受過教育的人才是自由的�！�—愛比克泰德

　　9、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學�！�—孔明

　　10、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本�！�—書摘

　　11、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女�！�—希特勒

　　12、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！�—列寧

　　13、對人民來說，第一是面包，第二是教育�！�—格林西安

　　14、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書�！�—《格言對聯(lián)》

　　15、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！�—蔡元培

　　16、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火�！�—威廉·葉芝

　　17、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！�—《中庸》

　　18、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗�！�—蘇霍姆林斯基

　　19、想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。——吳非

　　20、太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了。——夸美紐斯

　　21、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。——周國平

　　22、做一切事情都應盡力而為，半途而廢永遠不行�！�—斯托達德

　　23、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根

　　24、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！�—狄德羅

　　25、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！�—蘇霍姆林斯基

　　26、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學生�！�—陶行知

　　27、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想�！�—杜威

　　28、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識�！�—第斯多惠

　　29、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

　　30、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　31、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

　　32、養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面�！�—陶西平

　　33、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！�—馬卡連柯

　　34、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！�—陶行知

　　35、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！�—烏申斯基

　　36、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力�！�—江澤民

　　37、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！�—蘇霍姆林斯基

　　38、讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！�—朱熹

　　39、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問�！�—詹·馬修斯

　　40、今一切事業(yè)，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究�！�—黃炎培

　　41、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！�—蘇霍姆林斯基

　　42、習慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它�！�—梅茵

　　43、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子�！�—泰曼·約翰遜

　　44、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德�！�—赫爾巴特

　　45、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！�—赫爾巴特

　　46、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

　　47、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導�！�—蘇霍姆林斯基

　　48、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！�—烏申斯基

　　49、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基

　　50、求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來�！�—夸美紐斯

　　名人教育格言經(jīng)典語錄5

　　1.最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！�—達爾文

　　2.好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

　　3.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！　�—葉圣陶

　　4.教是為了不需要教。??就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老�！�—葉圣陶

　　5.提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏�已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學的真正進步�！�—愛因斯坦

　　6.“教學的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞”�！�—第斯多惠

　　7.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！�—陶行知

　　8.手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！�—陶行知

　　9.想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素�！�—愛因斯坦

　　10.“發(fā)現(xiàn)一個問題比解決一個問題更重要�！薄�—美國著名的數(shù)學教育家G·波利亞

　　名人教育格言經(jīng)典語錄6

　　1、純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見。——蔡元培

　　2、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！�—蔡元培

　　3、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培

　　4、美是人類社會不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光。美育是培養(yǎng)健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命�！�—佚名

　　5、純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利已損人之思念，以漸消沮者也�！�—蔡元培

　　6、美育是學生全面發(fā)展的一個不可缺少的部分，它的本質(zhì)在于理解自然和社會的美，理解人與人的相互關(guān)系的美，在于以藝術(shù)眼光來認識周圍現(xiàn)實，也在于培養(yǎng)藝術(shù)上的美的創(chuàng)造力�！�—凱洛夫

　　7、美育者，一面使人之感情發(fā)達，以達成完美之域；一面又為德育與智育之手段�！�—王國維

　　8、言行在于美，不在于多。

　　9、言語是心靈的圖畫。

　　10、說話周到比雄辯好，措詞適當比恭維好�！�—培根

　　11、人有兩耳雙目，只有一舌，因此應多聽多看少說。——蘇格拉底

　　12、真懂的人不需大聲叫。——達·芬奇

　　13、凡你不愿寫下來并且簽字負責的事，就不要說。

　　14、情感本身蘊含著巨大的能量，這可以幫助解決情感表達的問題�！�—盧家楣

　　15、把自己體驗到的感情傳達給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗到這些感情�！�—托爾斯泰

　　名人教育格言經(jīng)典語錄7

　　1、只有天賦很好的人能夠認識并熱心追求美的事物。

　　2、要創(chuàng)造出真正的美必須具備巨匠的技藝�！�—約·德萊頓

　　3、美是奇異的。它是藝術(shù)家從世界的喧囂和他自身靈魂的磨難中鑄造出來的東西�！�—毛姆

　　4、十全十美雖無法達到，但卻值得追求�！�—羅·布坎南

　　5、審美發(fā)展和道德發(fā)展是密切聯(lián)系的。對于美的欣賞可以使人變得高尚起來。美能喚起人的善良感情，如同情心、忠誠、愛、溫柔等。感情會在人的行為中成為一種積極作用的力量�！�—贊科夫

　　6、美的情感，或?qū)⑾笕藗兯�說的審美情感，是人所特有的本性，這是人區(qū)別于動物的根本差別之一�！�—贊科夫

　　7、美教給人識別惡，并與之進行斗爭。我想說，美是一種心靈的體操——它使我們的精神正直、良心純潔、情感和信念端正。美是一面鏡子，你在這面鏡子里可以照見你自己，從而對自己采取這樣或那樣的態(tài)度�！�—蘇霍姆林斯基

　　8、美，就是人性。善良情感和誠摯態(tài)度的具體體現(xiàn)……在我的想象中，在美的面前微笑，嘆賞和驚異，猶如一條應當通往兒童心靈的小徑。——蘇霍姆林斯基

　　9、人生目的不是單調(diào)的，美也不是單調(diào)的，為愛美而美，也可以說為的是人生目的。因為愛美本來是人生目的的一部分。訴人生苦痛，寫人生黑暗，也不能不說是美�！�—梁啟超

　　10、從人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社會文化而為我們心身所要求的；所以“美”自有它獨立存在的價值，決不是為了別種方便才有價值。它的價值，就在使我們能脫離現(xiàn)實社會的束縛，另在一個理想的境地得著喜悅，以擴大人生的活動�！�—楊賢江

　　11、美術(shù)可以表見文化。美術(shù)可以輔翼道德。美術(shù)可以救援經(jīng)濟�！�—魯迅

　　12、美的必要性是原始的、實踐的。有道德的個人，為了服從這種必要性，控制他的欲望�！�—赫爾巴特

　　13、美者，循超逸之快感，為普遍之斷定，無鵠的而有則，無概念而必然者也。——蔡元培

　　14、富有生機就是美�！�—威·布來克

　　15、端莊即至美，嚴肅乃極樂。——威·沃森

　　16、如果不保持一定程度的陌生感，就不會有出類拔萃的美。——培根

　　17、不能說凡是合理的都是美的，但凡是美的確實都是合理的。——德國

　　18、揚帆的航船，全副武裝的男人和腹部隆起的孕婦，是世上最美的三種景象�！�—詹·豪厄爾

　　19、一切精美的東西都有其深沉的內(nèi)涵�！�—約瑟夫·魯

　　20、唯有不要我們操心的事物才是美好的。——王爾德

　　名人教育格言經(jīng)典語錄8

　　1.人生的價值，即以其人對于當代所做的事情為尺度�！�—徐瑋

　　2.人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，不停都是光明的�！�—蕭楚女

　　3.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在謄寫本身的歷史。——吉鴻昌

　　4.春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！�—吳玉章

　　5.希望每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川

　　6.人的一生可能熄滅也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意熄滅起來!——奧斯特洛夫斯基

　　7.你若要喜愛你本身的價值，你就得給天下發(fā)明價值。——歌德

　　8.社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備�！�—易卜生

　　9.人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的事情�！�—列夫·托爾斯泰

　　10.人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的�！�—列夫·托爾斯泰

　　11.生活只有在平庸無味的人看來才是空虛而平庸無味的。——車爾尼雪夫斯基

　　12.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不該當看他取得什么�！�—愛因斯坦

　　13.人只有獻身于社會，才氣找出那長久而有風險的生命的意義。——愛因斯坦

　　14.蕓蕓眾生，孰不愛生?愛生之極，進而愛群�！�—秋瑾

　　15.生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣適口!——郭小川

　　16.充滿著高興與斗爭精神的人們，永遠帶著高興，歡迎雷霆與陽光�！�—赫胥黎

　　17.生活便是戰(zhàn)斗。——柯羅連科

　　18.為了生活中努力發(fā)揚本身的作用，熱愛人生吧。——羅丹關(guān)于教育的名言警句

　　19.不要慨嘆生活底痛楚，慨嘆是弱者——高爾基

　　20.希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，即是光明�！�—魯迅

　　21.沉沉的黑夜都是白天的前奏�！�—郭小川

　　22.當一個人用事情去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學峰

　　23.冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎?——雪萊

　　24.過去屬于死神，將來屬于你本身。——雪萊

　　25.世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的�！�—羅丹

　　26.辛勤的蜜蜂永沒偶然間悲哀。——布萊克

　　27.希望是厄運的忠實的姐妹。——普希金

　　28.當你的希望一個個落空，你也要剛強，要沉著!——朗費羅

　　29.先相信你本身，然后別人才會相信你�！�—屠格涅夫

　　30.不要慨嘆生活底痛楚!---慨嘆是弱者......——高爾基

　　31.宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口�！�—羅曼·羅蘭

　　32.我們獨一不會糾正的缺點是軟弱�！�—拉羅什福科

　　33.私心勝者，可以滅公。——林逋名言警句

　　34.人人好公，則天下升平;人人營私，則天下大亂。——劉鶚

　　35.自私自利之心，是立人達人之障�！�—呂坤關(guān)于教育的名言警句

　　名人教育格言經(jīng)典語錄9

　　1.雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也�！�—孟子

　　2.敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務�！吨焖此�集.勸學》

　　3.心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決于所采用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。

　　4.播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運�！�—英國作家薩克雷

　　5.如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己�！�—蘇霍姆林斯基

　　6.真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。

　　7.“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處�！薄�—陶行知

　　8.在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇�！�—馬卡連柯

　　9.懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。阿米爾

　　10.提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏�已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學的真正進步�！�—愛因斯坦

　　11.教育貴于熏習，風氣賴于浸染�！�—郭秉文

　　12.一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人�！�—管仲，春秋政治家

　　13.教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知

　　14.想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉�！獝垡蛩固�

　　15.“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄�—《禮記》

　　16.我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他�！�—蔡元培

　　17.人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！�—美國著名心理學家威廉·詹姆士

　　18.精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！�—狄德羅

　　19.對人民來說，第一是面包，第二是教育�！�—格林西安

　　20.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

　　名人教育格言經(jīng)典語錄10

　　1、做老實人，說老實話，干老實事，就是實事求是。———鄧小平

　　2、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿�！�—高爾基

　　3、忠誠的高尚和可敬，無與倫比�！�——裴多菲

　　4、有所許諾，纖毫必償。有所期約，時刻不易。———袁采

　　5、一言既出，駟馬難追。——中國諺語

　　6、一個人嚴守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要。——莫里哀

　　7、要宣揚你的一切，不必用你的言語，要用你的本來面目�！�——盧梭

　　8、信用是難得易失的。費十年功夫積累的信用，往往由于一時一事的言行而失掉�！�—池田大作

　　9、信用是財產(chǎn)，有信用就有一切�！�—鄭周永

　　10、信用既是無形的力量，也是無形的財富。——松下幸之助

　　11、我寧愿以誠摯獲得100名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得10個朋友贊揚�！�—斐多菲

　　12、我們應該老老實實地辦事�！�——毛澤東

　　13、推誠而不欺，守信而不疑。——林逋

　　14、坦白是誠實和勇敢的產(chǎn)物。——馬克.吐溫

　　15、失足，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回�！�—富蘭克林

　　16、人之所助在信，信之所本在誠。——《新唐書?陸贄傳》

　　17、人際關(guān)系最重要的，莫過于真誠，而且要出自內(nèi)心的真誠。真誠在社會上是無往不利的一把劍，走到哪里都應該帶著它。——三毛

　　18、沒有誠信，何來尊嚴?——西塞羅

　　19、良心是我們每個人心頭的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來�！�—毛姆

　　20、即使開始時，懷有故意的人，只要自己抱有真實和誠實去接觸，就一定能換來好意。———日本池田大作

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