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關(guān)于音樂的勵(lì)志格言（精選210句）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定沒少看到經(jīng)典的格言吧，格言是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵(lì)人生取得進(jìn)步。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的格言嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于音樂的勵(lì)志格言（精選210句），僅供參考，大家一起來看看吧。
1、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量�！ｎD
2、移風(fēng)易俗，莫善于樂�！鬃�
3、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的�！T德爾松
4、一切偉大的音樂家總是繼承著民間音樂所提示的方法和方向做進(jìn)一步的藝術(shù)加工，而不是與它的方向背道而馳;任何天才一旦違背了民間音樂的這種傳統(tǒng)，他的作品就會脫離人民，降低價(jià)值�！R可
5、要留神細(xì)聽所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格�！媛�
6、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義�！R克思
7、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。——盧梭
8、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！K霍姆林斯基
9、音樂教育——不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人�！K霍姆林斯基
10、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
11、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！惗喾�
12、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。——貝多芬
13、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰;它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。——(匈)李斯特
14、音樂是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù)�！嘀�
15、音樂是生活中最美好的一面�！鞲袼�
16、音樂是思維著的聲音�！旯�
17、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格�！R丁·路德
18、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情�！サ吕桌锟�。柏遼茲
19、音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花�！�(德)貝多芬
20、音樂用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起。——瓦格納
21、誰像我一樣努力，誰就有我這樣的成就!——約翰·塞巴斯蒂安·巴赫
22、如果你問我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階�！嚑柲�
23、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階�！_伯特·舒曼
24、即使是最簡單的樂曲,要做得完美也是困難的,也要多加練習(xí)�！涂撕浪�
25、當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽眾是誰。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺得有一位大師在謗聽。——舒曼
26、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！惗喾�
27、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕�！ｎD
28、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆 。——柴可夫斯基
29、音階練習(xí)是很重要的，不僅是為了訓(xùn)練手指，也是為了訓(xùn)練耳朵對協(xié)調(diào)性的感覺，對音程的了解，以及對鋼琴總的音域的理解。——霍夫曼·約瑟夫
30、我從來不喜歡練習(xí)，但當(dāng)我開始練琴時(shí)，首先慢練十分鐘的音階，傾聽彈奏的聲音，每一個(gè)音都會產(chǎn)生回應(yīng)，它給我動力，我一生將堅(jiān)持這樣做。——克里本·范
31、音階、和弦、琶音的學(xué)習(xí)，對學(xué)生是非常必要的，因?yàn)橥ㄟ^這些練習(xí)，學(xué)生才能掌握那些基本規(guī)律。鋼琴作品結(jié)構(gòu)中的種種變化形式都是這些規(guī)律發(fā)展而成的。——尼古拉耶夫·里安涅德
32、練習(xí)音階和琶音必須堅(jiān)持不懈，這些技巧都幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的鋼琴技巧。——瑪格麗特·朗
33、學(xué)習(xí)技術(shù)必須耐心、刻苦，并持之以恒;沒有技術(shù)，藝術(shù)就不過硬，就沒有風(fēng)格，沒有特性。練習(xí)曲、音階、琶音、和弦等是非常貨真價(jià)實(shí)的，不能騙人�！恋吕追蛩够ず�
34、和弦能增強(qiáng)音程的感覺，彈奏的力量與穩(wěn)定，并能訓(xùn)練手在鋼琴上的合適位置。——柯爾托·阿爾弗萊德
35、基本功練習(xí)包括五指練習(xí)、音階、琶音、哈農(nóng)等，這些內(nèi)容每天要練習(xí)，要持之以恒。在練習(xí)時(shí)，音色要有顆粒性，音樂要有連貫性;每個(gè)音之間都要有一定的傾向性，指尖的感覺敏度、力度、速度、顆粒性以及音色的各種變化，都可以通過基本功練習(xí)，找到自己需要的方法�！旃ひ�
36、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)音階、琶音及巴赫作品的練習(xí)。每天都練半小時(shí)以上的音階、琶音，一定都要加上表情。只練那些旋律動聽、自己非常喜歡的作品是很有害的,不能認(rèn)為只把技術(shù)上困難的地方練好就是達(dá)到了目的�！涂撕浪�
37、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
38、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
39、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
40、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。
41、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。
42、音樂之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂，才是教師與孩子之間交流的橋梁。
43、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
44、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
45、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
46、用美麗的音符，串連起學(xué)生的音樂世界，讓音樂的靈感，點(diǎn)亮學(xué)生的音樂人生。
47、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
48、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
49、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
50、音樂使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。
51、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
52、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
53、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
54、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
55、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”
56、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
57、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
58、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
59、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
60、這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
61、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
62、執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
63、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
64、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
65、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。
66、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
67、音樂使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴�！前�
68、有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的�！氯R頓
69、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則�！耵斂�
70、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個(gè)人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人�！诟駹�
71、唱歌又唱戲，永遠(yuǎn)有朝氣。
72、體操和音樂兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神�！乩瓐D
73、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！R梭
74、音樂常使死亡遲延。——伊索
75、教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個(gè)兒童從出生之日起就聽美好的音樂并自己學(xué)著演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感，遵守紀(jì)律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心�！從�
76、沒有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術(shù)作品�！媛�
77、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情�！サ吕桌锟�、柏遼茲
78、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成�！獝垡蛩固�
79、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的�！T德爾松
80、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來�！嗟聽�
81、歌唱實(shí)際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對美的渴望而產(chǎn)生的�！嚑柲嵫┓蛩够�
82、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄�，二是令人感動或激發(fā)人的熱情�！_杰.諾斯
83、自信是成功的第一秘訣�！獝勰�
84、優(yōu)美的聲音并不僅僅來自發(fā)聲器官，還有賴于在頭腦中建立起這個(gè)音的觀念�！斔�
85、音樂作品是在時(shí)間中拓展的藝�！糠茓I麗莎
86、無論音樂、文學(xué)或其他任何藝術(shù)，按它們真實(shí)的意義來說，都不光是為了單純地消遣�！窨煞蛩够�
87、譜寫樂曲的是人類的心，而音樂展現(xiàn)的是人的心世界。音樂為何有這么大的魅力？聆聽輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案。
88、因?yàn)橐魳愤@種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰
89、音樂是一種需要用時(shí)間加以衡量的精神元素�！Ｄ�
90、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處�！乩瓐D
91、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌。——肖邦
92、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂�！蜖栐�
93、在影響年輕人心靈的手段中，音樂占據(jù)著重要地位，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發(fā)展�！K霍姆林斯基
94、讓孩子自己去找，自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的�！獖W爾夫
95、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——柴科夫斯基
96、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的�！匪�
97、催人前進(jìn)，達(dá)到意境合人，這就是音樂。
98、一個(gè)人，要是他內(nèi)心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗�！勘葋�
99、音樂是人類的第二語言。
100、是音樂課使我對音樂有了深一步的了解，是音樂能夠陶冶我的情操！不僅這樣，我還學(xué)到了很多很基礎(chǔ)的音樂知識，所有的音符像一個(gè)個(gè)跳動的精靈，是多末的活潑可愛�。⌒」�(jié)段落，迂回的表達(dá)……真是讓人愛不離眼，聽不離耳！
101、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值�！媛�
102、當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽眾是誰。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺得有一位大師在謗聽�！媛�
103、音樂有一種形成性格的力量，因而應(yīng)列入年輕人的教育之中。——亞里斯多德
104、音樂是耳朵的眼睛�！�
105、人們認(rèn)為：我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來的。這是錯(cuò)誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費(fèi)了如此大量的時(shí)間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過�！帧�、莫扎特
106、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
107、需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因?yàn)橛脛e的方法不可能跟蹤音樂�！⒗锼雇锌松�
108、要留神聽所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格�！媛�
109、音樂中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量�！獜洜栴D
110、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
111、愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我的快樂！
112、把一切知識教給一切人。
113、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
114、表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。
115、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
116、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。
117、誠心感化學(xué)生，真情打動學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
118、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙
119、慈父+慈母=教師。
120、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
121、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
122、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
123、當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽眾是誰。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺得有一位大師在傍聽。
124、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕。
125、導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛好知識，尊重知識，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)他自己。
126、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
127、對我來說，音樂是靈魂的完美表現(xiàn)。
128、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
129、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
130、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
131、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
132、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
133、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
134、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
135、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)。
136、家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。
137、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。
138、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
139、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
140、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
141、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
142、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
143、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
144、教師的人格是教育的基石。
145、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
146、教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
147、教師就是要敬業(yè)愛生。
148、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
149、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
150、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
151、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
152、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
153、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
154、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
155、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
156、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
157、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂。
158、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
159、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
160、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
161、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。
162、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
163、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。
164、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
165、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
166、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
167、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有：春之繁華，秋之收獲。
168、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
169、敬自己的崗位，品自己的人生。
170、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
171、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
172、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
173、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
174、用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是崇高的勞動。
175、練習(xí)是偉大的魔術(shù)師，它使看來無法演奏的樂曲得以演奏，并使它變得容易，得心應(yīng)手。
176、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場。
177、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
178、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
179、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會
180、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
181、耐心細(xì)心恒心。
182、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
183、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
184、捧著一顆心，不帶半根草去。
185、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
186、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
187、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
188、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
189、如果你問我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階。
190、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
191、師德最樸素的認(rèn)識就是要對學(xué)生充滿愛心。
192、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
193、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
194、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的。
195、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
196、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。
197、通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新生。
198、生本課堂，以生為本，學(xué)生的自主能力真的得到改善。
199、沒有音樂，生命是沒有價(jià)值的。
200、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。
201、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子。
202、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。
203、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。
204、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。
205、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。
206、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
207、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！R梭
208、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格�！R丁、路德
209、孩子的笑臉，家長的信任是我的幸福。
210、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
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