小學(xué)教師的經(jīng)典教育格言310句
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的格言吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，格言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的小學(xué)教師的經(jīng)典教育格言，歡迎大家分享。
1、教育加贊賞等于教育的平方�！趺詈�
2、要做孩子的老師，先做孩子的朋友�！惱t
3、一切為了孩子，為了一切孩子�！㈨樇t
4、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！——張紅英
5、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作�！鹧┓�
6、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)�！苊狼�
7、教著，感受著；走著，快樂著！——何建明
8、投入心靈才能聞到生命的醇香！——唐瑞波
9、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望�！Ｅ嗬�
10、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛�！X艷
11、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧�！Ⅺ愊�
12、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明
13、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。——黃 穎
14、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對人要真誠�！覃惷�
15、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕！?章雋
16、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索�！码h
17、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩�！掇确�
18、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。——顧逸飛
19、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛�！鯘�
20、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生�！軙匝�
21、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人�！跸嫫�
22、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得非常美麗；我們的教育由于關(guān)愛和賞識(shí)而充滿溫情，這是最珍貴的！——孫文霞
23、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗(yàn)面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天 的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖！——張菊英
24、愛，是師生間的橋梁。
25、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
26、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。
27、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
28、愛生如愛己，教生如教子。
29、愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
30、愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。
31、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
32、把一切知識(shí)教給一切人。
33、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
34、播種期望，收獲明天！
35、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
36、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
37、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
38、成功教育的秘密在于熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。
39、誠實(shí)做人，踏實(shí)工作。
40、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
41、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
42、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
43、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
44、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
45、兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—生命自身“。
46、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競爭者。
47、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
48、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
49、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
50、守三尺講臺(tái)，春風(fēng)化雨潤桃李;做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
51、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
52、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現(xiàn)在和將來。
53、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
54、甘為人梯，助代代學(xué)子登高處;愿化風(fēng)云，載只只雄鷹搏長空。
55、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢同在。
56、彎下身子!走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，喚醒學(xué)生的自信。
57、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
58、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
59、保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相印;理解學(xué)生，尊重學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，生生不息。
60、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
61、成功之秘訣，在始終不變其目的。
62、以欣賞的眼光和發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生是教育的靈魂，平等關(guān)愛學(xué)生是教師永恒的追求。
63、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈責(zé)任感。
64、立足三尺講臺(tái)，塑造無悔人生。
65、讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
66、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的途徑。
67、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
68、一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會(huì)覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
69、千里之行，始于足下。
70、學(xué)生的滿意，是的幸福。
71、人以信立世，師以德育人。
72、心系學(xué)生寬容為懷。
73、千里之行，始于足下。
74、每時(shí)每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來�！涡』�
75、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲�！w麗娟
76、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實(shí)的教育理想！——李娟
77、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子、服務(wù)孩子、發(fā)展孩子！——王金芳
78、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長營造一個(gè)友愛、和諧、民主向上的環(huán)境�！趵�
79、成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當(dāng)成朋友，就會(huì)拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情——徐志霞
80、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章�！嵘�
81、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志�！笄�
82、對后進(jìn)生，班主任請用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。相信等待之后，會(huì)有一朵綻開的鮮花迎向你！——張曉燕
83、孩子的“真實(shí)”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月�！w雯
84、教育中傾注了愛，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對待學(xué)生成長中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長�！愑袂�
85、教師的心像春天，溫暖每個(gè)孩子的心田;教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯(cuò)�！钸M(jìn)
86、用一顆真誠的愛心去構(gòu)筑師生之間的“橋梁”。——于云杰
87、笑迎，笑送，笑迎送;真誠，真心，真誠心�！娪兰t
88、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁�！娊�(quán)
89、把愛灑向每一個(gè)被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。——張學(xué)群
90、給孩子一點(diǎn)空間和營養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂無處不在�！苄⊙�
91、認(rèn)認(rèn)真真地教書，清清白白地做人。——李明華
92、我是老師，我更是綠葉。因?yàn)樽鎳幕ǘ湫枰G葉的扶持�！菩∏�
93、既有蓮之德，又有蓮之才，在菁菁校園的樂土里，做一棵亭亭凈植的蓮，我樂意。——李華用
94、“愛心”與學(xué)生真誠交流，用“笑語”和學(xué)生平等對話，用“愛行”幫學(xué)生克服困難，用“愛想”為學(xué)生掌舵導(dǎo)航。——徐雪虹
95、身相端正，心無掛礙，此師之德也。——繆建平不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！煜Ｌ�
96、天寬鳥兒樂，海寬魚兒樂，心寬人兒樂——繆祝銀
97、對需要鼓勵(lì)的孩子，請不要吝嗇你的贊美。——趙玲
98、忽視德行教育的教師，其自己如何如何也高尚不起來�！煜Ｃ�
99、平平常常才是真，實(shí)實(shí)在在就是美，本本分分心無愧，瀟瀟灑灑過一回。——葉正山
100、原有的知識(shí)和學(xué)歷，只是教師帶領(lǐng)學(xué)生起步不遠(yuǎn)的平臺(tái)。沒有攀越的技巧和進(jìn)取心就不可能到達(dá)無限風(fēng)光的峰巔�！軙x寧
101、嚴(yán)于律己，寬厚待人�！詫毸衫侠蠈�(shí)實(shí)做人，平平安安生活�！R炳山
102、用知去灌溉，用情去關(guān)注，用愛去撫育，用心去聆聽�！~芳
103、用智慧啟迪智慧，用勤勉培育勤勉，用愛心撥動(dòng)愛心，用創(chuàng)新點(diǎn)燃創(chuàng)新�！苄←�
104、用尊重、理解、關(guān)愛、鼓勵(lì)，讓孩子成為他們自己�！秮喦�
105、善待人，嚴(yán)律己，勤工作，做實(shí)事�！妬喎�
106、用自己的行動(dòng)感染孩子，用自己的心去教育孩子。——周劍梅
107、說教育是言傳身教地灌輸學(xué)問，這不假;說教育是耳濡目染地傳授知識(shí)，也不錯(cuò)。但真正的教育，是教孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)將心比心�！獥畈试�
108、給孩子以希望，讓孩子在希望中成長�！獜垙�(qiáng)
109、用靈動(dòng)的心，敏銳的眼，去發(fā)現(xiàn)、開發(fā)學(xué)生中蘊(yùn)藏著的巨大的情感和智慧能源�！毂�
110、待到小荷露尖角，愿為落葉更護(hù)花�！醮好酚脽嵫鞔河�，滋潤著學(xué)生幼稚的心靈�！娦【�
111、為人師者,是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者�！炀湃A
112、驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈的快慰。
113、燃燒自己，照亮別人。
114、讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
115、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
116、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
117、人若能摒棄虛偽則會(huì)獲得極大的心靈平靜。
118、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
119、人生如下棋，務(wù)必有遠(yuǎn)見方能獲勝。
120、人生諸多未知的事情，需要開動(dòng)腦筋，大膽假設(shè)，小心求證。
121、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
122、人之性，教也；人之情，育也。
123、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
124、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
125、身教重于言教，才高還需德高。
126、什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
127、生本課堂體現(xiàn)了學(xué)生作為主體，教師作為引導(dǎo)者的課程標(biāo)準(zhǔn)思想。
128、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對人要真誠�！覃惷�
129、生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
130、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。
131、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
132、生以求知為樂，師以從教為榮。
133、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
134、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
135、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
136、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
137、用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
138、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
139、讓我們用的行和自己的心去教育我們的。
140、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
141、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
142、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
143、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
144、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
145、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
146、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
147、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正了一切。
148、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
149、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
150、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
151、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
152、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
153、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
154、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往的彼岸。
155、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
156、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
157、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
158、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
159、誠摯的心靈，是孩子的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
160、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
161、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
162、好筍出好竹，好師出好徒。
163、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
164、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
165、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
166、學(xué)高為師，身正為范。
167、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
168、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
169、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
170、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
171、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
172、教師的人格是教育的基石。
173、教師要融于師生的相互理解中。
174、能得到家長和孩子的尊敬和，這是教師的價(jià)值所在。
175、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
176、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
177、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
178、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
179、想讓輝煌，就別浪費(fèi)。
180、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
181、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
182、循循善誘，誨人不倦的是老師。
183、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
184、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
185、慈父+慈母=教師
186、心靈塑造的最佳工程師。
187、天荒地老，教師的童心不泯。
188、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的。
189、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
190、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
191、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
192、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
193、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
194、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
195、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
196、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
197、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
198、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
199、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
200、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
201、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
202、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
203、師德是一面鏡子。
204、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少。
205、以德感人，為人師表。
206、視責(zé)任為美德。
207、教書育人，功德無量。
208、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
209、給孩子一個(gè)，他（她）將還給你一個(gè)燦爛的春天。
210、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
211、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能綻放異樣的；即使再普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)獲得不的成績。
212、孩子就像一塊無瑕的玉，需要我們精心雕琢。
213、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
214、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
215、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
216、著、學(xué)習(xí)著、思考著、實(shí)踐著、快樂著！
217、三尺講臺(tái)之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風(fēng)。
218、如果教師只愛事業(yè)，那他會(huì)成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那他會(huì)比那種通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是一個(gè)完美的教師。托爾斯泰（法）《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
219、讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會(huì)為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動(dòng)力。
220、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
221、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
222、每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，在他們身上閃耀著無數(shù)個(gè)亮點(diǎn)，只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨，使他們發(fā)出璀燦的光芒。
223、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥�，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。洛克
224、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
225、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
226、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
227、在教師這個(gè)平凡的崗位上，我愿做一枝獨(dú)自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈。
228、我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。蘇霍姆林斯基
229、讓每個(gè)孩子的和苦惱都來敲打我的心。
230、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
231、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
232、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
233、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
234、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
235、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。
236、一個(gè)教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言，追求本身就是一種精神！
237、真心且平等地對待每一個(gè)孩子。
238、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。
239、以博大的胸懷去熱愛每一個(gè)學(xué)生，把真摯的愛心獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
240、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
241、沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動(dòng)頑石，它是真誠的精髓。
242、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
243、投入心靈才能聞到生命的醇香！
244、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
245、教師的職責(zé)就在于使學(xué)生健康快樂的成長。
246、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
247、一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對自己充滿信心。
248、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
249、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
250、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
251、千里之行，始于足下。
252、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
253、立足三尺講臺(tái)，塑造無悔人生。
254、教師是工程師，教師更是服務(wù)員。
255、賞識(shí)與激勵(lì)是孩子成才的力量源泉。
256、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
257、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
258、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
259、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn)，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
260、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
261、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。
262、敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之。
263、不僅要蹲下來和學(xué)生交流，更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度。
264、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
265、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
266、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
267、義則居先，利則居后；敬其所長，恕其所短。
268、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
269、講臺(tái)邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
270、用我們的愛關(guān)心每一個(gè)幼兒。
271、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
272、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
273、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
274、讓主體選擇，感受選擇。
275、失敗是成功之母，成功更是成功之母。
276、對自己負(fù)責(zé)就是對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)。
277、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
278、用一顆熾熱的心去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
279、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
280、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
281、讓老師成為你們的朋友，讓校園成為你們的樂園。
282、我十分堅(jiān)信，能激發(fā)出自我教育的教育，才是真正的教育。
283、頭腦不是一個(gè)被填滿的容器，而是需要被點(diǎn)燃的火把。
284、經(jīng)過學(xué)習(xí)才知道了自己知識(shí)的不足，教授別人才知道自己知識(shí)上的困惑。
285、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
286、把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。
287、勤為生，廉養(yǎng)德；淡明志，儉修身。
288、愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣，關(guān)愛會(huì)使自己和學(xué)生覺得溫暖。
289、不加任何評價(jià)的傾聽，才是真正的聆聽。
290、學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。
291、穿針引線的忙碌，和一肩挑的辛苦，有著跨時(shí)代的差距。
292、教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
293、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
294、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護(hù)孩子的心靈。
295、視教如名，愛生如子。
296、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
297、把生課備成熟課，把熟課當(dāng)成生課來對待。
298、為別人照亮道路，自己必須放出光芒。
299、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
300、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
301、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
302、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
303、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
304、有能力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。
305、我因欣賞學(xué)生而愉悅，學(xué)生因我欣賞而奮進(jìn)。
306、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
307、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
308、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
309、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
310、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
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