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教育家的格言摘抄

時(shí)間:2020-12-21 18:14:49 格言 我要投稿

教育家的格言摘抄

  1、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

教育家的格言摘抄

  2、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

  3 、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

  4、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

  5、學(xué)高為師,身正為范。

  6、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

  7、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  8、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

  9、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

  10、教師的`人格是教育的基石。

  11、教師要融于師生的相互理解中。

  12、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。

  13 、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。

  14、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式

  15、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

  16、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

  17、不尊重學(xué)生,就是不尊重自己。

  18、以仁治校,以愛(ài)執(zhí)教,以誠(chéng)待人,才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。

  19、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié),動(dòng)之以情,付之以愛(ài)。

  20、教與學(xué)理當(dāng)為一體,即師生融洽是魚(yú)與水、血與肉的親情之融合。

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  1、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

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  2、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

  3 、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

  4、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

  5、學(xué)高為師,身正為范。

  6、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

  7、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  8、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

  9、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

  10、教師的`人格是教育的基石。

  11、教師要融于師生的相互理解中。

  12、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。

  13 、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。

  14、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式

  15、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

  16、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

  17、不尊重學(xué)生,就是不尊重自己。

  18、以仁治校,以愛(ài)執(zhí)教,以誠(chéng)待人,才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。

  19、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié),動(dòng)之以情,付之以愛(ài)。

  20、教與學(xué)理當(dāng)為一體,即師生融洽是魚(yú)與水、血與肉的親情之融合。

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