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精辟的人生經(jīng)典格言
1、生命由每分每秒組成，珍惜生命就是珍惜自己的每分每秒。消費(fèi)生命有積極消費(fèi)和消極消費(fèi)兩種方式。做自己喜歡的事，是積極消費(fèi)生命；做自己不喜歡做的事可以看做是消極消費(fèi)生命。為了提高生命的質(zhì)量，多積極消費(fèi)生命。
2、讀書(shū)是高質(zhì)量高品位的生命消費(fèi)活動(dòng)。讀書(shū)應(yīng)該形成一種習(xí)慣，就象吃飯一樣，一日三餐，餓不餓都要吃。
3、每個(gè)人都不愿意吃的兩個(gè)實(shí)際上是最好的東西：一是吃苦，二是吃虧。酸甜苦辣都是人的營(yíng)養(yǎng)。
4、計(jì)謀只能成就小事情，成就大事業(yè)要靠智慧和品德。
5、臉每天都要洗下，心靈也應(yīng)該如此。
6、慷慨的幫助朋友是一種慷慨，而慷慨的接受朋友的幫助也同樣是一種慷慨。
7、成功者總有成功者的理由，失敗者也總有失敗者的必然。
8、自己的座右銘所暴露的是自己的最大弱點(diǎn)。
9、無(wú)私慷慨地幫助弱者，并不能說(shuō)明什么；真心為朋友的成就高興，并真誠(chéng)地幫助朋友超過(guò)自己才是做人的大境界。
10、自戀總要好過(guò)自卑，雖然二者都是成功路上的障礙。
11、多陪陪孩子，多陪陪老人實(shí)際是最有意義的事。我們的生命是老人給的，孩子的生命是我們給的，大家在一起是分享共同的生命。心靈也應(yīng)該如此。
12、人生如水中行舟，順風(fēng)順?biāo)�，逆風(fēng)逆水要堅(jiān)持。
13、真正的朋友是你生命中的一部分，珍惜他們恰如珍惜自己的生命歷程。
14、20歲以前讀書(shū)讀熱鬧，30歲以前讀書(shū)讀皮毛，40歲時(shí)讀書(shū)或許能讀出點(diǎn)味道。
15、有些事做了不如不做，有些話說(shuō)了不如不說(shuō)。無(wú)為是至高原則。
16、有些時(shí)候需要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，更多的時(shí)候需要把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。
17、女人有男人的豪邁容易成功，男人要是象女人一樣細(xì)膩，注定失敗。
18、唯物有自己的局限性，在時(shí)間上，它給人的意義世界只有百年；而唯心在時(shí)間上，卻把人的意義世界延伸到無(wú)限。今生是永生的準(zhǔn)備。
19、任何人都容易被權(quán)力和金錢等外在的東西所異化，所以能保留自己本色的才是英雄豪杰。
20、斤斤計(jì)較的不只是商人。
21、婚姻上的門當(dāng)戶對(duì)是幸福的保障，很多家庭的悲劇都是由于沒(méi)有遵循這個(gè)生活的準(zhǔn)則。
22、生活不容易，生命很短暫，盡量對(duì)自己好點(diǎn)。
23、做人要有底線原則。
24、不愛(ài)惜自己是錯(cuò)的，太愛(ài)惜自己也是錯(cuò)的。
25、人的很多弱點(diǎn)在游戲中暴露的最充分。
26、世界的本質(zhì)原本是和諧的，誰(shuí)破壞了和諧的“場(chǎng)”，誰(shuí)就會(huì)最終出“場(chǎng)”。
27、潛意識(shí)往往決定個(gè)體的行為，潛規(guī)則往往決定整體組織的行為
28、孩子的成長(zhǎng)需要幫助，可做到正確的幫助孩子卻是一件極難的事。
29、家庭的和諧氛圍，家長(zhǎng)的良好心態(tài)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)都很重要。
30、教師要對(duì)自己的孩子有足夠的耐心，這是幫助孩子成功的秘訣之一。
31、家長(zhǎng)的言談舉止在不經(jīng)意間都會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)影響，家長(zhǎng)不斷的提升自己的境界和修為不僅是家長(zhǎng)自身發(fā)展的需要，也是幫助孩子健全發(fā)展的需要。
32、人總體上說(shuō)是感性動(dòng)物，雖能認(rèn)識(shí)到很多事情，但很少有人能理性的堅(jiān)持并付諸行動(dòng)。
33、任何一個(gè)正常的人，在某個(gè)自己喜歡的領(lǐng)域一直努力，總有成功的機(jī)會(huì)。
34、成功不等于快樂(lè)和幸福，但沒(méi)有成功很難有真正的快樂(lè)和幸福。
35、沒(méi)有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)為前提，難于談生活的幸福；但如果只追求物質(zhì)上的富有，就會(huì)迷失生活的目標(biāo)，喪失生命的本真。
36、每一天都在平淡平安中度過(guò)也是件快樂(lè)的事。
37、不強(qiáng)迫自己，不壓抑自己，讓心自由，讓身自在。
38、經(jīng)歷決定心態(tài)，心態(tài)決定心情，心情決定健康，健康決定幸福。
39、好好活著，不僅是為自己，也是為家人，為朋友。
40、工作沒(méi)有盡頭，無(wú)論多忙，也應(yīng)該找機(jī)會(huì)讓心閑下來(lái)。
41、做事需要規(guī)劃，人生需要設(shè)計(jì)，凡事抓主要矛盾，必有可喜結(jié)果。
42、人在旅途，路上總有風(fēng)景無(wú)限，是快樂(lè)之旅，還是痛苦之旅，取決于旅者的選擇。
43、活著不是問(wèn)題，能否開(kāi)心快樂(lè)健康的活著才是問(wèn)題。
44、感動(dòng)中國(guó)太難，真要去感動(dòng)也不要排在前10名。
45、用平常心處理事情，簡(jiǎn)單而快樂(lè)；用平常心培養(yǎng)孩子，孩子會(huì)健康而幸福。
46、有的機(jī)會(huì)是等來(lái)的，有的機(jī)會(huì)是爭(zhēng)來(lái)的，但都要充分做好準(zhǔn)備。是等還是爭(zhēng)，爭(zhēng)到什么程度取決于個(gè)人對(duì)全局的把握以及自己的智慧。
47、做事需要有好的環(huán)境，尤其是好的人際環(huán)境。好的人際環(huán)境無(wú)價(jià)，需要用真誠(chéng)、理解、寬容去耐心建設(shè)。
48、你在內(nèi)心接納他人，他人也一定會(huì)在內(nèi)心接納你。你排斥一個(gè)人，至少少了一個(gè)朋友，甚至多了一個(gè)敵手。排斥的人越多，樹(shù)敵越多。
49、永遠(yuǎn)不要在他人背后論短長(zhǎng)，要在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合經(jīng)常善意的誠(chéng)懇的肯定他人，這是最重要的生存哲學(xué)。
50、好孩子是夸出來(lái)的，孬孩子是罵出來(lái)的。
51、很多時(shí)候都不是別人和你過(guò)不去，都主要是自己和自己過(guò)不去。
52、大丈夫做事既要光明磊落、重情重義，也要講究方法運(yùn)用智慧。
53、飯不要吃太飽，話不要說(shuō)太滿。
54、幼兒教育的最主要問(wèn)題是小學(xué)化，基礎(chǔ)教育最主要的問(wèn)題是人的培養(yǎng)片面化。
55、高等教育的大問(wèn)題是有大樓，沒(méi)大師；有數(shù)量，沒(méi)質(zhì)量；有投入，沒(méi)效益；有權(quán)術(shù)，沒(méi)學(xué)術(shù)；以官為本位，以師為末位。大學(xué)該干的沒(méi)干好，不該干的干了不少。
56、小事開(kāi)大會(huì)，大事開(kāi)小會(huì)，關(guān)鍵事不開(kāi)會(huì)。
不開(kāi)會(huì)決定關(guān)鍵事，小會(huì)決定大事，大會(huì)決定小事。
57、不知道自己該干什么的時(shí)候，其實(shí)是很幸福的，可以什么都不干。
58、苦口良藥最治病，但人們還是喜歡給苦藥穿上一件糖衣；再真誠(chéng)正確的批評(píng)，也應(yīng)該包裝下才可能產(chǎn)生效果發(fā)揮作用。
59、人在最艱難的時(shí)候，也往往是離成功最近的時(shí)候。很多人都是在最接近成功的地方失敗的。
60、年輕的時(shí)候決策事情往往看是否有可喜的成就，年長(zhǎng)的時(shí)候再?zèng)Q策事情往往考慮是否有可怕的后果。
61、任何位置都是短暫的，只有做人是長(zhǎng)久的。
62、人長(zhǎng)期興趣盎然的從事某個(gè)領(lǐng)域的工作，大腦的相應(yīng)區(qū)域會(huì)發(fā)生一定的變化。
63、眼淚并不是柔弱的象征，也許是女人長(zhǎng)壽的秘訣；沒(méi)有眼淚的男人看是剛強(qiáng)的，往往都流進(jìn)了心里，澆滅了生命之火。
64、在任何狂風(fēng)面前，小草都笑傲坦然；可大樹(shù)或者被折斷，或者被連根拔起。
65、人的一生能幫助他人的機(jī)會(huì)并不多，因?yàn)橹挥凶钚刨嚨呐笥鸦蛘咧劣H才會(huì)想起你，珍惜才對(duì)。
66、蹩腳的化裝把人變得更加丑陋，刻意的掩飾只能更加暴露自己的淺薄和愚蠢。
67、刻薄的人大都深刻，但深刻的人千萬(wàn)不要太刻薄。
68、隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，閱歷的增多，人的智力總在發(fā)展。
69、在家里，家長(zhǎng)對(duì)孩子潛移默化的影響總好過(guò)刻意的說(shuō)教和冷冰冰的管理。家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，孩子的眼睛從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)你，一直在監(jiān)督你，在學(xué)習(xí)你。
70、人是最能適應(yīng)環(huán)境的動(dòng)物，從不適應(yīng)到適應(yīng)就意味著發(fā)展或者進(jìn)化。
71、在功利和浮躁的今天，人們最需要的是沉下心來(lái)，做好自己必須要做的事情。
72、似探詢的關(guān)切，似多情的問(wèn)候，這是你迷人的雙眸；如優(yōu)美的散文，如動(dòng)人的詩(shī)歌，這是我相思的哀愁，唯愿今生牽住你的手，風(fēng)雨同舟到白頭。
73、孩子在發(fā)展上出了問(wèn)題，不要在孩子身上找原因，孩子往往是無(wú)辜的，家長(zhǎng)應(yīng)該首先認(rèn)真反省自己，在自己身上找原因。
74、一般說(shuō)來(lái)，幽默的人都是智商高且懂生活的人；一點(diǎn)幽默感都沒(méi)有的人，無(wú)論事業(yè)多么成功也是乏味的人，遠(yuǎn)離為妙。
75、居安當(dāng)思危不僅是歷史的教訓(xùn)，現(xiàn)實(shí)的今天也應(yīng)牢記并做好必要的準(zhǔn)備。
76、不強(qiáng)迫自己，也不強(qiáng)迫他人，每個(gè)人都有自己的生活方式和發(fā)展軌跡，以及屬于自己的獨(dú)特運(yùn)氣。
77、生活是個(gè)舞臺(tái)，人生的悲喜劇每天都在上演，
每個(gè)人都是劇中的主人公，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。
78、一個(gè)人一生完全按照自己的意愿去做事的機(jī)會(huì)實(shí)在并不多，
有的時(shí)候是形勢(shì)所迫，有的時(shí)候是自己強(qiáng)迫自己。
79、最羨慕大海中的魚(yú)和草原上翱翔的蒼鷹，自由無(wú)價(jià)。
80、教育的真諦是超越，是家長(zhǎng)幫助孩子超越自己，是老師幫助學(xué)生超越自己，是人類的上一代幫助下一代實(shí)現(xiàn)發(fā)展的整體超越。
81、做事不孤注一擲，留有余地，保持應(yīng)對(duì)變化的張力。
82、如果經(jīng)常在最重要和最急迫要做的事情間尋找平衡點(diǎn)，那就要注意休息了，身體才是唯一重要的。
83、養(yǎng)成好的習(xí)慣無(wú)價(jià)。按時(shí)睡眠、每天吃早飯、適度的健身運(yùn)動(dòng)等不僅利于健康長(zhǎng)壽，也利于保持青春長(zhǎng)久；天天讀喜歡的名著名篇，不僅可以享受文化的熏陶，也可提升自己的底蘊(yùn)和品位，提高生活的質(zhì)量。
84、如果早年就遇貴人欣賞提拔，很快成熟并獲得成功，是人生的一種幸運(yùn)；而如果一直懷才不遇，其實(shí)也是一種幸運(yùn)，因?yàn)槟悴槐卣毡疾▌诼�，甚至迷失自己，可以保留自己的完整人格過(guò)簡(jiǎn)單平凡的快樂(lè)生活。
85、春夏秋冬，循環(huán)往復(fù)，春去了有夏，夏去了有秋，秋去了還有冬，冬再去了，春天又歸來(lái)。都說(shuō)人是大自然的一部分，可人為什么沒(méi)有生命的輪回，童年去了，青年也去了，我們?cè)趺慈フ一啬切N爛的歲月？
86、錢是好東西，大家都喜歡，賺錢多的人也總是有本事的人。即使是君子也是可以愛(ài)財(cái)?shù)模灰≈械�。一個(gè)人一生的財(cái)富多少幾乎是和你交往最多的10個(gè)人的平均數(shù)。
87、各個(gè)階段的教育在一定意義上事實(shí)上都是在幫助那個(gè)階段的“人”找到自己的目標(biāo)和做人做事的底線。家庭教育的重要價(jià)值就是父母作為社會(huì)人的代表在事實(shí)上為孩子真實(shí)的解讀了一個(gè)成人應(yīng)該怎樣去思考，怎樣去生活，怎樣去做事。
88、也許是因?yàn)榭謶謮m世，每個(gè)人都是哭著來(lái)的；
有的人因留戀塵世是哭著去的，有的人因向往天國(guó)是笑著走的。
89、一個(gè)城市令你向往喜歡，不在于那個(gè)城市的高樓大廈和寬廣的大馬路，而是有你思念的朋友在那里，是溫馨友情的吸引。
90、很多時(shí)候一直以為只有談成功是奢侈的，后來(lái)終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)談失敗也同樣是奢侈的。
91、告訴孩子什么事情應(yīng)該做是重要的，告訴他什么事情不能做甚至是更重要的。
92、很多時(shí)候不足勝有余。話說(shuō)的多了還不如不說(shuō)，事情做過(guò)了還不如不做，即使吃飯也是少吃比多吃對(duì)胃更有好處。
93、很多時(shí)候人的煩惱是來(lái)之于自己過(guò)多的欲求，淡泊少求謙讓是快樂(lè)的源泉。
94、上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，他都給了你賴以立足生存的東西。但如果你只羨慕上帝對(duì)他人的賜予，就會(huì)忽視甚至丟棄上帝賜予你自己的最可貴的財(cái)富。有的人上帝沒(méi)有賜予他任何財(cái)富，但卻賜予了他生存的本領(lǐng)；有的人上帝沒(méi)有賜予他權(quán)力，但卻賜予了他平安幸福的生活；有的人上帝沒(méi)有賜予他漂亮的容貌，但卻賜予了他智慧；有的人上帝沒(méi)有賜予他運(yùn)氣，但卻賜予了他堅(jiān)強(qiáng)不屈服于命運(yùn)的性格；也有的人上帝沒(méi)有賜予他任何東西，徹底的遺忘了他，但他自己卻最終成了上帝。
95、人至清難友，熘燎迥延恪
96、很多人都是自己覺(jué)得自己很重要，其實(shí)，除了家人以外，我們對(duì)于很多人都是可有可無(wú)的，我們并不重要。一定記�。褐挥姓嬲J(rèn)識(shí)到自己真的并不重要時(shí)你才有自由和快樂(lè)。
97、人的行為是由思想意識(shí)支配的，如果人人都不能自律，放縱自己，社會(huì)就沒(méi)有道德可言，也難于有好的秩序。教育的主要使命之一應(yīng)該是幫助人形成良好的道德，規(guī)訓(xùn)人的行為。
98。如果我們?cè)诮?jīng)濟(jì)改革之初搞：有計(jì)劃的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，或者有市場(chǎng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，或許我們的社會(huì)要比今天更有道德，發(fā)展水平更高。
99、寧可讓他人侮辱自己的智慧，也不要侮辱他人的智慧。
100、人的思想智慧的火花假如有的話，總是在不經(jīng)意間流淌，如果當(dāng)作任務(wù)去表達(dá)自己，那是擠不出什么真東西來(lái)的。
101、一個(gè)社會(huì)最悲哀的事情之一就是教育的失敗。教育失敗的標(biāo)志之一就是教育理想的喪失，就是大部分教師只把教書(shū)當(dāng)作謀生的手段，大部分學(xué)生來(lái)讀書(shū)只是為了一份工作。
102、就從政者而言，開(kāi)始總是難于爭(zhēng)得一個(gè)有發(fā)展的崗位，而履行一個(gè)崗位則再簡(jiǎn)單不過(guò)，但更難的在于保住自己的位置和進(jìn)一步謀求更高的位置。
103、不良的體制一定會(huì)扼殺這個(gè)體制的維護(hù)者和主要參與者的個(gè)性，最終使這個(gè)體制變得乏味沒(méi)有生機(jī)和活力。
104、你要想活的自由自在無(wú)拘無(wú)束就去做個(gè)小老板，你要想過(guò)的有自由而無(wú)價(jià)值就去做個(gè)小職員，你要想過(guò)的有價(jià)值而無(wú)自由就去做個(gè)中小學(xué)老師，你要想過(guò)的既有自由又有價(jià)值就去大學(xué)教書(shū)，最后你要是想過(guò)個(gè)既無(wú)聊乏味又沒(méi)有自由和獨(dú)立個(gè)性的生活就去做官吧。
105、哲學(xué)家認(rèn)為即使是最重要的事情，農(nóng)民也完全會(huì)不以為然。一個(gè)事情是否重要不僅取決于事物本身，更取決于所涉及的對(duì)象。
106、廢話也不是完全沒(méi)有價(jià)值，有時(shí)也是不得不說(shuō)的。即時(shí)對(duì)任何人都沒(méi)有價(jià)值的廢話，對(duì)說(shuō)此廢話的人本身也是有價(jià)值的。說(shuō)了廢話最多遭到嘲笑和鄙視，卻能逃避傷害。
107、可以說(shuō)無(wú)聊的話、無(wú)味的話、無(wú)用的話，但千萬(wàn)不要說(shuō)他人閑話和無(wú)恥的話。
108、一個(gè)人“怕”字當(dāng)頭，這個(gè)人一定是更愛(ài)自己，一定是有“私”。一為公，二有德，就沒(méi)有什么可怕的，就應(yīng)該說(shuō)自己該說(shuō)的，做自己該做的。
109、民主的最終目的是形成最合理的決策，是真正有益于人民的根本利益和促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
110、什么時(shí)候知道理性的管理自己的口，就會(huì)有健康、幸福和快樂(lè)。人的幸福和口有關(guān)，人的不幸更和口有關(guān)。
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