訓(xùn)練的發(fā)言稿（精選20篇）
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的訓(xùn)練的發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
訓(xùn)練的發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表20xx屆中專班采煤專業(yè)的全體學(xué)員， 向各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門、單位對(duì)我們工作的重視、支持、關(guān)心和理解，表示最誠(chéng)摯的感謝！當(dāng)今世界變化日新月異，知識(shí)更新空前加快，企業(yè)的和諧穩(wěn)定發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，對(duì)我們煤礦工人的素質(zhì)和能力提出了新的.更高的要求。我們只有認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新觀念充實(shí)完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，才能緊跟時(shí)代潮流，適應(yīng)形勢(shì)要求，更好地完成上級(jí)組織交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。 當(dāng)前，煤礦行業(yè)進(jìn)入了一個(gè)縱深推進(jìn)的發(fā)展階段， 作為一名煤礦工人，我們深感責(zé)任重大。公司領(lǐng)導(dǎo)一直非常關(guān)心我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和素質(zhì)提升工作，特別是在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) 和和諧穩(wěn)定發(fā)展任務(wù)十分繁重的情況下，仍把我們集中起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)條件，我們深受鼓舞和鞭策，十分珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，我們一定嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，認(rèn)真聽好每一堂課，記好每一次學(xué)習(xí)筆記，做到有所學(xué)、有所思、有所悟、有所得。同時(shí)，學(xué)員之間廣泛接觸，相互交流，共同探討基層工作新方法，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。力爭(zhēng)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步豐富我們的知識(shí)， 提高我們的理論素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題，把工作提高到一個(gè)新的水平。 學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)后，我們有決心把所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)以致用上下功夫，在實(shí)踐中見成效，以實(shí)際行動(dòng)為煤礦的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展再做新貢獻(xiàn)，再創(chuàng)新輝煌。 謝謝大家！
訓(xùn)練的發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
今天，作為教師代表在這里發(fā)言，我倍感榮幸！過(guò)去的一學(xué)年，我有機(jī)會(huì)參加了在湖北大學(xué)進(jìn)行的為期三個(gè)月的國(guó)培置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)。通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，拓寬了學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念，找到了自身的差距和不足，整個(gè)培訓(xùn)給了我很多的感悟和啟迪。
說(shuō)實(shí)話，平時(shí)工作在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課，難得有這樣整塊的充足時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、交流和反思，這一次的培訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，我非常珍惜。專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。 湖北省武漢市教科院特級(jí)教師裴光亞教授在他的講座《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題探討與教學(xué)改革》中，對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題的來(lái)源、現(xiàn)狀和成因作了精要的分析，并提出了解決問(wèn)題的策略。同時(shí)他根據(jù)多年的教育研究的經(jīng)驗(yàn)，闡述了新課程理念下“對(duì)數(shù)學(xué)的理解，對(duì)學(xué)生的理解，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解”三個(gè)理解的觀點(diǎn)。他說(shuō)的“我們不能確信教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，但我們又無(wú)時(shí)無(wú)刻不對(duì)教學(xué)抱有期望”體現(xiàn)了他對(duì)課堂教學(xué)理解的深入。 湖北省教研室的數(shù)學(xué)教研員孫延洲老師主講的《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究》介紹了當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的幾種主流模式，如顧泠沅的“誘導(dǎo)——嘗試——?dú)w納——回授——調(diào)節(jié)”模式，汪秉彝的“設(shè)置數(shù)學(xué)情境——聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用——提出數(shù)學(xué)問(wèn)題——解決數(shù)學(xué)問(wèn)題”模式，張奠宙的“教師講授、師生談話、學(xué)生討論、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生獨(dú)立”模式，以及洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”等等，并提出數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路：加強(qiáng)問(wèn)題性、突出思想性、加強(qiáng)結(jié)構(gòu)性、提高藝術(shù)性，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)指明了方向。
湖北大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院的劉蕓教授主講了《中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文的讀與寫》，她是原《中學(xué)數(shù)學(xué)》雜志的主編，經(jīng)驗(yàn)非常豐富，她的講解使我對(duì)教育論文的寫作有了更清晰，更深入的認(rèn)識(shí)。以前寫教育論文很少去思考論文的`基本格式是什么，想到什么寫什么；也不思考問(wèn)題與論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯性；甚至首先就是確定一個(gè)題目，也不考慮題目是否新穎別致，然后就從網(wǎng)上下載一些與題目相關(guān)的內(nèi)容東拼西湊，再簡(jiǎn)單地加上一些自己的觀點(diǎn)，這樣一篇論文就寫好了。聽了劉蕓教授的講座后知道了教育論文寫作的技巧和方法；知道了教育論文有哪些類型；知道了教育論文寫作應(yīng)該注意寫什么；還知道了怎樣修改自己的文稿；怎樣投稿等等，對(duì)我的教研能力的提高可謂是大有裨益。
當(dāng)然，還有許多專家教授如何小亞、周遠(yuǎn)方、嚴(yán)啟平、汪江松、劉合國(guó)、黃潮炎等。專家教授們獨(dú)到的視角、深邃的思想給我們留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。
下面我具體談一下參加培訓(xùn)的體會(huì)和收獲。 三個(gè)月來(lái)國(guó)培學(xué)習(xí)，對(duì)我們既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研能力的增長(zhǎng)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，覺得許多方面需要注意和提升。
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。
課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。以前沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。記得新課程改革剛開始時(shí)，要求教師要徹底轉(zhuǎn)變觀念，改變思想，但傳統(tǒng)的觀念與思想畢竟經(jīng)歷了幾百年，甚至上千年的積淀，要想一下改變談何容易！我和大多數(shù)教師一樣，即使勉強(qiáng)接受新的觀念與思想，也只是停留在表面的形式上，從內(nèi)心里面其實(shí)是不大愿意的。因此在教育教學(xué)的實(shí)踐中就出現(xiàn)了“課改呼聲很高，改革效果不佳”的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了專家們的精彩講座，通過(guò)與來(lái)自全省各地的同仁們的深入交流，我對(duì)新課程改革有了更深刻地認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，作為教師，首先必須徹底完成教育角色的轉(zhuǎn)化，變知識(shí)的傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者。其次，要放下“師道尊嚴(yán)”的架子，與學(xué)生平等相處，做學(xué)生的良師益友。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
二、不斷充電，更新知識(shí)。
新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。我也懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我必 生追求的目標(biāo)。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。
再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
三、自我反思，以研促教。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使得我重新進(jìn)行自我審視，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在反思。要上好課，首先要關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，這是課堂教學(xué)成功的基礎(chǔ)；其次要關(guān)注知識(shí)的本質(zhì)，注重思維方法的滲透，通過(guò)探究式的教學(xué)，讓學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流的過(guò)程中經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程，建立學(xué)科的知識(shí)體系，進(jìn)而達(dá)到靈活應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的目的，使學(xué)生在生活中真正體驗(yàn)和應(yīng)用知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣；三是要關(guān)注課堂，要倡導(dǎo)“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重、靈活而實(shí)際”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注教法、學(xué)法，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍。
四、克服倦怠，享受教育。
在枯燥的教學(xué)環(huán)境中，抱怨遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于收獲。在不斷的教學(xué)與工作中，我發(fā)現(xiàn)我的職業(yè)倦怠已經(jīng)顯現(xiàn)：安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。聽了專家教授們的講座，我突然發(fā)現(xiàn)面前有一扇敞開的門，那就是奮斗之門。只有不斷超越，不斷奮斗，我才能讓希望變成現(xiàn)實(shí)，讓無(wú)奈變成收獲。做一名優(yōu)秀的教師，做一名研究型的教師、做一名專家型的教師，這是我今后奮斗的目標(biāo)。我認(rèn)為做教師是幸福的，我們應(yīng)當(dāng)以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對(duì)工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會(huì)帶給你快樂、喜悅和成就感。正是在一次次成功的愉悅中，不斷培養(yǎng)和加深對(duì)職業(yè)的情感，在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理，真正的做一名享受教育的快樂教師。
新的學(xué)期新的起點(diǎn)，我們又將踏上新的征程。雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原。今后我會(huì)學(xué)以致用，把培訓(xùn)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。 謝謝大家！
訓(xùn)練的發(fā)言稿 3
尊敬的南師大領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
上午好！
偶然的一次機(jī)會(huì)，看了南師附中吳非老師的書《不跪著教書》。他在“序”中寫到：想要使學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。
由此引出一些思考：教師的哪些行為是跪著教書的？怎樣才能不跪著教書？我們的時(shí)代需要培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生？身為教師的我們?cè)撛鯓右?guī)劃我們的職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)？帶著這些問(wèn)題，我們來(lái)到七月流火的古城金陵，來(lái)到東方最美麗的高等學(xué)府——南師大校園。在這里，我們心中充滿了期待：期待著聆聽大師的教誨，期待著專家們的深度引領(lǐng)，期待著與同行的真誠(chéng)交流，期待著能有更多的收獲。
我們無(wú)比感謝我們市教育局，給我們提供了這樣一個(gè)彌足珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為加快宿遷中心城區(qū)教育質(zhì)量提升、加強(qiáng)宿遷教育內(nèi)涵建設(shè)、突出教育拔尖人才培養(yǎng)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，作出了許多重要舉措。宿遷市特級(jí)教師后備人才高級(jí)研修是其中一項(xiàng)，它將對(duì)促進(jìn)宿遷中青年教師的成長(zhǎng)、提升優(yōu)秀中青年教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)揮巨大的作用，當(dāng)然更讓我們欣喜地獲得了這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。 我們來(lái)自不同的學(xué)校、不同的學(xué)段，有著不同的'學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷。
在這七天時(shí)間里，我們一定珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，專心聽好每節(jié)課，做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真撰寫研修日記，主動(dòng)參與討論，積極參加每次活動(dòng)，用心感悟，潛心研究，保證圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)。遵守紀(jì)律，不遲到早退，認(rèn)真履行請(qǐng)假制度，統(tǒng)一行動(dòng)，展示我們宿遷教育者良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好形象。在南師大“嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)”的學(xué)術(shù)品格，“以人為本”的厚生傳統(tǒng)，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的拼搏意識(shí)，“追求卓越”的創(chuàng)新精神的指引下，我們一定努力學(xué)習(xí)，勤于反思，用實(shí)際行動(dòng)向市教育領(lǐng)導(dǎo)和南師大領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。
最后，還要衷心感謝南師大的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兲峁┝耸孢m的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，感謝每一位專家、領(lǐng)導(dǎo)和工作組的師生們?yōu)楸敬窝行匏龅木呐ΓＴ肝覀儽敬窝行藁顒?dòng)取得圓滿成功，也祝愿我們各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利，生活愉快！ 謝謝大家！
訓(xùn)練的發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
英語(yǔ)在小學(xué)階段是比較重要的一門學(xué)科，也是今后學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)如果你的孩子以前的英語(yǔ)沒有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在會(huì)學(xué)得比較累;同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)是比較難的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。家長(zhǎng)都很關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)谌昙?jí)時(shí)都在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的`話說(shuō)：“上課我聽也聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)自然成了件頭痛事，麻煩事。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒有教新課，要不要聽寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系。有的學(xué)生在默寫單詞的時(shí)候，會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語(yǔ)，那家長(zhǎng)就比較為難，導(dǎo)致有的學(xué)生不能及時(shí)完成作業(yè)。
其實(shí)，我們對(duì)回家聽寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~，是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，學(xué)生寫英文。課文是要求學(xué)生自己熟讀給家長(zhǎng)聽然后簽名的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子說(shuō)：英語(yǔ)好難，我寫不出來(lái)，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。
今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并讓家長(zhǎng)給其聽寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多。這樣課堂上聽寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子，希望家長(zhǎng)多加以關(guān)注。
關(guān)于作業(yè)。只要有英語(yǔ)課，必有英語(yǔ)作業(yè)。請(qǐng)對(duì)照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本，聽寫本和抄寫本(即家校聯(lián)系本。英語(yǔ)家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查簽字。
注意的地方教育要一致。不管是家長(zhǎng)內(nèi)部之間，還是家長(zhǎng)與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討，請(qǐng)直接聯(lián)系。要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。自己管，不能將孩子學(xué)習(xí)交給老人和家教，錢不能代替家長(zhǎng)對(duì)孩子的責(zé)任。管和不管太不一樣了啊!
最后，我想說(shuō)的是，我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語(yǔ)老師教五到六個(gè)班，將近300個(gè)學(xué)生，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。在此，我們只是
真誠(chéng)地呼吁：讓我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，和孩子共同成長(zhǎng)!
訓(xùn)練的發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
我叫xxx，很榮幸今天能站在這里代表新入職的員工發(fā)言。首先，要感謝黨組織、公司領(lǐng)導(dǎo)為我們新入職的員工組織了20xx年首屆“xxxx”主題拓展訓(xùn)練活動(dòng)，為我們提供了這樣一次磨練身心、表現(xiàn)自我的平臺(tái)。
拓展訓(xùn)練有著獨(dú)特的訓(xùn)練風(fēng)格和體系，通過(guò)各項(xiàng)科目的訓(xùn)練，我們能夠了解自己的不足，體會(huì)團(tuán)隊(duì)的精神，架起友誼的橋梁。遵循著拓展訓(xùn)練的'宗旨，我們會(huì)用眼睛去觀察，言語(yǔ)去交流，肢體去行動(dòng)，心靈去感悟；我們會(huì)分享、信任、思索，去體會(huì)什么是同感共苦，什么是攜手向前。我們相信，新員工的活力與朝氣會(huì)在相互協(xié)作中迸發(fā)出耀眼的火花，我們的拼搏與執(zhí)著也會(huì)在訓(xùn)練的過(guò)程中展現(xiàn)出更加奪目的光芒！
這次活動(dòng)使我們新員工立即體會(huì)到了黨組織和公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我們也絕不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。在此，我代表各位新同事向公司的領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)：訓(xùn)練期間，堅(jiān)決服從組織安排，不鬧事，不退縮。謹(jǐn)記“認(rèn)真負(fù)責(zé)，開拓創(chuàng)新，獨(dú)立協(xié)作，共享成功”的價(jià)值觀，在困境中不斷尋求突破！
來(lái)到xxxx公司，代表著我們選擇了辛苦和責(zé)任，但這更讓我們感到無(wú)比的驕傲和自豪。在這里，我們會(huì)用無(wú)悔的熱血來(lái)澆灌xxxx的建設(shè)，會(huì)用奮斗的色彩來(lái)繪制xxxx的藍(lán)圖。我相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，在各位同仁的努力下，我們一定會(huì)迎來(lái)更加美好的明天！
最后，再次感謝黨組織和公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次寶貴的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，也預(yù)祝此次活動(dòng)能夠圓滿成功！
謝謝！
訓(xùn)練的發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
軍訓(xùn)即將結(jié)束，留給我們的是美好的回憶，是嚴(yán)明的組織紀(jì)律，是不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅(jiān)強(qiáng)的意志，是不斷追求、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�，是�?qiáng)烈的愛國(guó)主義，是報(bào)效祖國(guó)的理想。其影響是深遠(yuǎn)的。因此，在今后緊張的學(xué)習(xí)和生活中，希望同學(xué)們能以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，做到以下幾點(diǎn):
保持軍訓(xùn)中養(yǎng)成的軍人作風(fēng)，帶到我們以后的學(xué)習(xí)生活中，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，規(guī)范自己的言行，過(guò)軍事化或者準(zhǔn)軍事化的`生活。
發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明班級(jí)，建設(shè)文明校園。
感受軍人的愛國(guó)情懷，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大理想，勇往直前，持之以恒。
珍惜這次軍訓(xùn)經(jīng)歷，牢記所學(xué)，牢記做人的道理，珍惜三年的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的美好時(shí)光，努力進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己，塑造自己，展示自己。
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，努力在高中新的起跑線上并駕齊驅(qū)，共同前進(jìn)，從高一開始為全面進(jìn)步打下基礎(chǔ)。當(dāng)我們努力畢業(yè)時(shí)，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)入高等教育機(jī)構(gòu)的理想。
在短暫而難忘的軍訓(xùn)中，我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上邁出了高中生活的第一步。明天，我們將走進(jìn)教室，徜徉山林，研究大海，用豐富的知識(shí)填滿我們的頭腦。我想告訴你的是:訓(xùn)練場(chǎng)上嚴(yán)格規(guī)范、一絲不茍、克服困難、持之以恒、努力拼搏、揮灑汗水的訓(xùn)練秘訣，也是我們獲取知識(shí)、取得成績(jī)的法寶。
在軍訓(xùn)即將結(jié)束的那一刻，我們有一個(gè)共同的感受，那就是難忘的軍訓(xùn)生活和難忘的教官風(fēng)采。在此，讓我再次代表學(xué)校，向擔(dān)任軍訓(xùn)的教官們，表示深深的敬意，誠(chéng)摯的感謝，崇高的敬意！
預(yù)祝軍訓(xùn)匯報(bào)演出圓滿成功！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步！
謝謝大家！
訓(xùn)練的發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
金秋十月的末了一天，我們非常幸福地到場(chǎng)了這次拓展訓(xùn)練。時(shí)間很短，收獲很多，感悟很多，最后歸納為四個(gè)字：同心，跨越。同心是指我們金茵小學(xué)上下同心，師生同心。然后我們向前超過(guò)一步，就會(huì)實(shí)現(xiàn)一次新的突破，就會(huì)開創(chuàng)一片新的天地。最初給我留下深刻印象的是鍛練報(bào)告的空杯心態(tài)。記得林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人生在世——幼時(shí)以為什么都不懂，大學(xué)時(shí)以為什么都懂，畢業(yè)后才知道什么都不懂，中年又以為什么都懂，到晚年才覺悟統(tǒng)統(tǒng)都不懂。”一代武學(xué)宗師，功夫巨星李小龍也非常喜好這句話，他說(shuō)：“清空你的杯子，方能再行注滿，空無(wú)以求全�！币虼�，教練要求所有的人在這一天當(dāng)中都要忘記自己的年齡、性別、工作的身份、生活的環(huán)境，這里不再有領(lǐng)導(dǎo)，不再有同事，所有人都要把自己當(dāng)成一個(gè)學(xué)員的身份來(lái)舉行訓(xùn)練。只有如許才氣拋開統(tǒng)統(tǒng)，全身心地投入到訓(xùn)練中。這次拓展訓(xùn)練，最讓我引以自豪的是：高空單杠這個(gè)項(xiàng)目了當(dāng)我晃晃悠悠地爬到鐵柱的最頂端時(shí)，內(nèi)心想要么原路返回，要么一頭栽下去。這時(shí)，是各人的喊聲鼓動(dòng)了我，那一聲聲“穩(wěn)住，加油！”鼓勵(lì)我不要放棄，不要退縮。終于站起來(lái)了，終于跳出去了，了！正是“海到天邊天做岸，山登絕頂我為峰！”那種喜悅和著伙伴們的掌聲和歡呼聲久久地在云駝山回蕩。這個(gè)項(xiàng)目，教會(huì)了我們?nèi)绾卧趬毫屠щy眼前調(diào)解自已的心態(tài)，勇于嘗試，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我�？朔陨淼目煮@是樂成的要害。同時(shí)我也感覺到，沒有大家的鼓勵(lì)，沒有大家的吶喊聲，我是不會(huì)成功的。在這個(gè)世界上，最難戰(zhàn)勝的實(shí)在便是我們本身。我們每一個(gè)人都要有勇于超越自我、戰(zhàn)勝自我的勇氣和信心，握緊拳頭，大聲說(shuō)：“我能行！”在困難面前，沉著冷靜，不退縮，不放棄，最后樂成肯定會(huì)屬于我們。讓我感悟最深的是只有合作才氣樂成的小游戲。教練讓三個(gè)隊(duì)員平坐在地上，雙手扶膝，身體不能前傾，然后自己站起來(lái)。第一次，沒有成功。
第二次，沒有成功，
第三次，大家終于明白過(guò)來(lái)，單靠一個(gè)人的力量是怎么也不會(huì)站起來(lái)的，要靠集體的力量。于是所有人開始想措施，最后決定三個(gè)人背靠背坐好，再用彼此向后仰的力量把另一個(gè)人推起來(lái)。成功了！會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。這掌聲是對(duì)精誠(chéng)合作的歌頌。這正是“人心齊，泰山移”通過(guò)訓(xùn)練，我們認(rèn)識(shí)到了人的潛力是無(wú)窮的，集體的氣力更是無(wú)窮的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要經(jīng)過(guò)千百次的錘煉才會(huì)變得堅(jiān)如盤石。沒有完美的個(gè)人，但可以有完善的團(tuán)隊(duì)。在面對(duì)種種困難和挑釁時(shí)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、包容、建議無(wú)形中使團(tuán)隊(duì)越發(fā)連合，更加能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。給我啟發(fā)最大的是瞽者方陣這個(gè)運(yùn)動(dòng)。從一開始的雜亂不勝，到后來(lái)的井然有序。經(jīng)過(guò)的是群龍無(wú)首到聽從指揮的歷程。最后費(fèi)了千辛萬(wàn)苦，終于成功地圍成了一個(gè)正方形！當(dāng)摘下眼罩時(shí)，大家身不由己地歡呼起來(lái)。樂成的高興溢于言表。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，教練一一評(píng)點(diǎn)了我們的作法。沒有計(jì)劃性，沒有組織者，導(dǎo)致了混亂。在這個(gè)時(shí)候，需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)指揮各人的舉措，而大多數(shù)人的服從又起著緊張的作用。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，必定要有一位具有真知卓見的.決策者作為引路人。決策者代表了團(tuán)隊(duì)的偏向與大局。決策者需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。面對(duì)目標(biāo)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都會(huì)孕育發(fā)生本身的方案，這就必要一個(gè)向?qū)С鰜?lái)，對(duì)各人的方案做決議計(jì)劃，以確認(rèn)最好的解決方案。如若不然，大家在辯論中浪費(fèi)時(shí)間，在各不相謀中浪費(fèi)精神。同時(shí)，提高執(zhí)行力也是完成使命的基礎(chǔ)。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，肯定要有明白的目的。只有設(shè)立了明白的目的，才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共同的舉措偏向和舉措力。明確任務(wù)是完成使命的前提條件。在向著這一目的奮進(jìn)的歷程中，發(fā)揚(yáng)永不放棄的精力，最終才氣實(shí)現(xiàn)人生的尋求�！蔼�(dú)木不成林”相信我們自己，更要信賴我們四周的人。相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠做到“同心”和“跨越”。就讓我們把信托留給對(duì)方，把笑臉留給別人吧。
訓(xùn)練的發(fā)言稿 8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
各位晚上好！
剛才劉校長(zhǎng)再一次帶領(lǐng)各位溫故了洋思成功的法寶之一——“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。
“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”說(shuō)是一種模式，不如說(shuō)是一種思想更為確切。這是一種全新的教學(xué)思想，是實(shí)施新課程最有效的手段。它符合現(xiàn)代教育的理念，利于學(xué)生掌握知識(shí)、形成能力、熏陶情感；學(xué)生在課堂上獲取的是真知識(shí)，課堂的效率高，所以，這種模式是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑；運(yùn)用這種模式教學(xué)，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，真正做到了以學(xué)生為主體，真正做到了教為學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
傳統(tǒng)的教育觀念中，有不及格的學(xué)生是正�，F(xiàn)象；老師總抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，歧視后進(jìn)生，只關(guān)注前幾名尖子生，學(xué)生享受不到平等教育、均衡教育；“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種模式尊重差異，面向全體，“不放過(guò)任何一名差生”“從最后一名抓起”，體現(xiàn)了以人為本、以學(xué)生為本的思想。
因此，我認(rèn)為這種模式，在博大的教育關(guān)懷中，凝聚著深刻的教育思想，是一套促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的策略體系。
課堂教學(xué)對(duì)我一直是挑戰(zhàn)，要把語(yǔ)文課上好太不容易了。千萬(wàn)不要以為有了這種科學(xué)的、先進(jìn)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式就可以萬(wàn)事大吉了，就可以一勞永逸了。語(yǔ)文教師應(yīng)該像一個(gè)生命的魔術(shù)師，不斷地發(fā)掘自己的潛能，發(fā)掘語(yǔ)文的潛能。最初接觸這種教學(xué)模式，是在90年代，雖然至今已經(jīng)從教16年，但也經(jīng)常有手足無(wú)措的時(shí)候。我常常想，這篇課文用什么方式去教？這個(gè)教學(xué)思路是最恰當(dāng)最科學(xué)最優(yōu)美最藝術(shù)的嗎？每次走進(jìn)課堂，往好處說(shuō)，我都有一種神圣感；往壞處說(shuō)，有如履薄冰的感覺。我經(jīng)常感覺到需要反思、需要提高、需要學(xué)習(xí)，有時(shí)這種感覺會(huì)來(lái)得非常猛烈，好像重新回到了一個(gè)生手的狀態(tài)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每堂課都是新的，我從不覺得自己已經(jīng)駕輕就熟，重復(fù)自己是很無(wú)聊的事。
目前，洋思的這種教學(xué)模式已經(jīng)得到了發(fā)展、深化，語(yǔ)文課堂尤其表現(xiàn)得異彩紛呈，許多老師運(yùn)用這種模式外出上課也好、代表學(xué)校競(jìng)賽也好，均獲得了成功。我也一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：什么是真正的好語(yǔ)文課？洋思中學(xué)的語(yǔ)文老師要追求好的語(yǔ)文課堂，其標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么？我們每一位語(yǔ)文老師的發(fā)展方向又應(yīng)該是什么？洋思的語(yǔ)文課堂還可以有哪些創(chuàng)新？下面我想就這些問(wèn)題談一談自己膚淺的看法。
我一直認(rèn)為，教學(xué)是一門藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門美麗的、充滿詩(shī)意的藝術(shù)，語(yǔ)文課堂則是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)做人處世、快樂成長(zhǎng)的、放飛心靈的人間天堂。
這放飛心靈的天堂，是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái)；是向在場(chǎng)的每一顆心靈都敞開溫情雙手的懷抱；是師生創(chuàng)造奇跡、激活各自沉睡的潛能的時(shí)空；是向未知方向挺進(jìn)、隨時(shí)都可能邂逅意外通道和美麗圖景的旅程…… 一堂好的語(yǔ)文課，首先得有“語(yǔ)文味”。語(yǔ)文味越濃，課就越好。語(yǔ)文課的最大問(wèn)題，不是怎么教的問(wèn)題，而是教什么的問(wèn)題。語(yǔ)文課的最大悲哀是語(yǔ)文本體的淡化和失落。說(shuō)句不太中聽的話，不少語(yǔ)文課總是喜歡“紅杏出墻”、“為人作嫁”，表現(xiàn)得枝枝蔓蔓節(jié)節(jié)，特別雜亂，特別繁瑣，什么東西都要講，什么東西都要涉及，卻忘卻了語(yǔ)文課的本質(zhì)，沒有了語(yǔ)文課的味道。那么，什么是“語(yǔ)文味”？具體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文味表現(xiàn)在“動(dòng)情誦讀、靜心默讀”的“讀味”，“圈點(diǎn)批注、摘抄書作”的“寫味”，“品詞品句、咬文嚼字”的“品味”。在不少語(yǔ)文課堂上，語(yǔ)文教學(xué)還以應(yīng)試為根本目標(biāo)，甚至把語(yǔ)文課上成數(shù)學(xué)課、化學(xué)課，上成思想品德課，因此缺少感染力、沖擊力強(qiáng)的語(yǔ)文課，缺少催人淚下的語(yǔ)文課。雖然課堂中多了學(xué)生討論、自由發(fā)言，其實(shí)學(xué)生所說(shuō)的還是教師設(shè)定的答案，教師也不希望學(xué)生的回答超出自己劃定的范圍。這種“偽對(duì)話”現(xiàn)在相當(dāng)普遍，說(shuō)明教師在教學(xué)過(guò)程中依然處于強(qiáng)勢(shì)地位，以學(xué)生為主體，學(xué)生本位的教學(xué)思想還沒有真正落實(shí)。
一堂好的語(yǔ)文課，必須得有“人情味”。語(yǔ)文課要有情趣，枯燥乏味、機(jī)械刻板的語(yǔ)文課注定不受學(xué)生的歡迎，不受學(xué)生歡迎的課能稱為好課嗎？語(yǔ)文課要注重情感熏陶、價(jià)值引領(lǐng)，語(yǔ)文課要以人為本，充滿人文關(guān)懷，對(duì)學(xué)生要尊重其人格、理解其需求、賞識(shí)其個(gè)性、激勵(lì)其潛能，真正為學(xué)生的幸福人生奠基。我們語(yǔ)文老師的職責(zé)真的不是默默字詞那樣簡(jiǎn)單，語(yǔ)文課的任務(wù)很多，也很沉重，它應(yīng)該是學(xué)生成長(zhǎng)道路上精神的溫床；學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)也不應(yīng)只是簡(jiǎn)單地從六本教科書中獲取，它的范圍、外延都應(yīng)該更寬、更廣。所以，我們每一位語(yǔ)文老師都有責(zé)任，更有義務(wù)深化這種模式，讓我們的語(yǔ)文課煥發(fā)出真正的`“語(yǔ)文”芳香，提升其豐富的內(nèi)涵，為學(xué)生的成才奠基。
一堂好的語(yǔ)文課，最好還能有點(diǎn)“書卷味”。當(dāng)然，這是我的一種個(gè)人偏好，或者說(shuō)是我的一種風(fēng)格追求。有的語(yǔ)文課，初看時(shí)滿目繁花、流光溢彩，但細(xì)細(xì)體會(huì)，則味同嚼蠟，整個(gè)感覺就是缺乏內(nèi)涵、缺乏品位。語(yǔ)文是一門充滿詩(shī)意的學(xué)科，語(yǔ)文的詩(shī)意是通過(guò)獨(dú)特的生機(jī)、鮮活的張力和創(chuàng)造的激情所體現(xiàn)出來(lái)的整體意蘊(yùn)，是師生對(duì)文本進(jìn)行創(chuàng)造、想象、體驗(yàn)、思考、理解、內(nèi)化后所體現(xiàn)的整體情味。這種意蘊(yùn)和情味體現(xiàn)在教師精心設(shè)計(jì)的充滿詩(shī)意的導(dǎo)語(yǔ)中，體現(xiàn)在學(xué)生一次又一次搖頭晃腦的吟誦中，體現(xiàn)在對(duì)優(yōu)美畫卷和音樂構(gòu)建的畫面的津津有味的欣賞中……在這充滿詩(shī)意的天堂中，學(xué)生會(huì)深切地感受到學(xué)習(xí)生活的幸福，心靈成長(zhǎng)的快樂，真正如詩(shī)中所說(shuō)的“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。有“書卷味”的語(yǔ)文課，初聽時(shí)可能不覺得怎樣，但往往越嚼越有味道。有“書卷味”的語(yǔ)文課，充滿濃濃的文化氣息，內(nèi)含豐厚的文化底蘊(yùn)；有“書卷味”的語(yǔ)文課，儒雅、從容、含蓄、純正；有“書卷味”的語(yǔ)文課，常常靈氣勃發(fā)、靈光閃現(xiàn)，或在教學(xué)設(shè)計(jì)上別出心裁、或在文本感悟上獨(dú)具慧眼、或在課堂操作上另辟蹊徑。
除了以上是我們努力的方向外，我們還應(yīng)該虛心向名校學(xué)習(xí)。這幾年來(lái)，東廬中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)等聲名鵲起，大有后來(lái)居上之勢(shì)。對(duì)他們，我們不應(yīng)該漠視、看不起，甚至打擊。我們應(yīng)該懷著寬廣的胸懷謙虛地向他們學(xué)習(xí)，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；博眾家之長(zhǎng)，為我所用。
我們應(yīng)該向名師學(xué)習(xí)。魏書生的“六步教學(xué)法”、錢夢(mèng)龍的“三主四自學(xué)習(xí)法”、余映潮的“板塊教學(xué)法” 、韓軍的“新語(yǔ)文教學(xué)法”、王淞舟的“詩(shī)意語(yǔ)文”等均應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的典范。我們不應(yīng)該孤芳自賞，更不應(yīng)該固步自封。我們要像他們一樣“強(qiáng)化課型創(chuàng)新、優(yōu)化教材處理，簡(jiǎn)化教學(xué)思路、細(xì)化課中活動(dòng)，美化教學(xué)手段、詩(shī)化教學(xué)語(yǔ)言”。
同時(shí)，我們自己也應(yīng)該多學(xué)習(xí)，提高我們自身的人文修養(yǎng)，告別浮躁，遠(yuǎn)離塵囂，拒絕功利，拋卻煩惱，以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，以自己的情感激發(fā)學(xué)生的情感，以自己的思想交換學(xué)生的思想，以自己豐富的學(xué)識(shí)和海納百川的胸懷，撞擊、點(diǎn)燃學(xué)生的思維火花，讓他們?cè)陂_放的空間里，與中外大師促膝談心，與古今文化親密接觸，享受文字的魅力！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，以上只是我對(duì)深化洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種模式的一孔之見。在各位行家面前談這樣高深的話題，我實(shí)在有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。現(xiàn)在是一個(gè)群星璀燦的時(shí)代——名師輩出，也是一個(gè)百花齊放的時(shí)代——各種教學(xué)流派紛紛建立。在這樣的大潮中，堅(jiān)守并深化“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種思想將任重而道遠(yuǎn)。但愿有一天，我們的語(yǔ)文課堂也“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，一顆顆放飛的心靈翱翔于這充滿詩(shī)意的天堂里；但愿有一天，我們的語(yǔ)文課堂能真正成為放飛學(xué)生心靈的天堂！
謝謝各位！
訓(xùn)練的發(fā)言稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：
大家好！
首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)，中秋節(jié)快樂！
我是xx六班某某的家長(zhǎng)。很榮幸能在今天和大家一起度過(guò)。
中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，也是合家團(tuán)聚，把酒邀月的喜慶之時(shí)，它更有著“嫦娥奔月”的美麗傳說(shuō) 。
社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，那么軍隊(duì)，軍校則是一個(gè)大熔爐，它能鍛造出人的鋼鐵般的意志。曾幾何時(shí)，多少大學(xué)生那么的渴望自己成為一名軍校生；曾幾何時(shí)，也有很多的大學(xué)生放棄了名牌大學(xué)的錄取而毅然決然的選擇了軍校，所以，軍營(yíng)熔爐鑄利劍 ，從軍報(bào)國(guó)無(wú)言悔。同學(xué)們，你們的選擇是正確的，你們的選擇是無(wú)悔的。“執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷”古往今來(lái)，軍人與國(guó)家如影相隨。
至若春和景明，國(guó)泰民干安，太平盛世。然而也有一小股惡流，洶涌而來(lái)。你們要在教官的帶領(lǐng)下吃苦，耐勞，嚴(yán)格訓(xùn)練，吃得苦中苦，方為人上人。
同學(xué)們，孩子們，你們一定要堅(jiān)守自己的信念，堅(jiān)定自己的第一選擇，永不后退，書寫你們自己無(wú)悔的青春。
紅色，是流動(dòng)的色彩，絢麗奪目，催人奮進(jìn)；藍(lán)色，是沉淀的色彩，悠遠(yuǎn)冷峻，令人深思。那么，這“紅”是頭頂?shù)能娀�，“藍(lán)”是身著的軍裝。紅，藍(lán)呼應(yīng)是壯麗的景，是坎坷的路，是高聳的.山，是氣節(jié)與堅(jiān)強(qiáng) ，更是每一位父母心中的自豪與驕傲。同學(xué)們，你們是軍中的鋼鐵長(zhǎng)城。軍人可以在世界的任何職業(yè)面前樹立榮光。
作為一名學(xué)生家長(zhǎng)的代表
我也希望同學(xué)們都能成為礪練長(zhǎng)空的雄鷹。
謝謝大家！
訓(xùn)練的發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
“一個(gè)人能有多成功，不僅僅取決于他自己，還取決于他身邊的一些人”我不能說(shuō)自己是否成功，但是我身邊的人他們給我的感動(dòng)卻讓我永生難忘。中國(guó)有句古話說(shuō)：“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”。古人都有一顆這樣熾熱感恩的心，更何況我們這群生活在如此進(jìn)步文明時(shí)代的現(xiàn)代人呢？我們這顆感恩的心是不是應(yīng)該更熾熱呢？
我始終相信，生活會(huì)因感恩的存在而更加美好。人會(huì)因心存感恩而更樂觀向上，社會(huì)也會(huì)因感恩而更加和諧。
夕陽(yáng)易逝的煩惱，花開花落的嘆息，人生本來(lái)就有很多不如意，但是生命中的每個(gè)挫折、每個(gè)傷痛、每個(gè)打擊都有他存在的意義，我們要感激出現(xiàn)在我們生命中的每件事、每個(gè)人，因?yàn)樗麄兊拇嬖诓抛屛覀冏兊贸墒�，變得理性，變得與眾不同。
往事不堪回首，若回首，傷心感動(dòng)又上心頭，原本以為高考后的那個(gè)夏天會(huì)過(guò)得輕松快樂，但是天有不測(cè)風(fēng)云，人有禍福旦夕，原本應(yīng)該輕松快樂的暑假卻一直被傷心無(wú)奈籠罩著，母親因煤氣中毒險(xiǎn)些喪命，父親因與村里人爭(zhēng)吵被打，我能做什么？我只能擦干眼淚，安慰父母，做個(gè)聽話堅(jiān)強(qiáng)的孩子，以為這一切都會(huì)過(guò)去，明天是美好的，但是打擊總是喜歡湊熱鬧，父母辛苦湊來(lái)的學(xué)費(fèi)被騙，幾千元就這樣從我的手中溜走，那是我才真正知道什么是無(wú)助，才知道一個(gè)人的城市是多么的孤獨(dú)，我不敢跟家里人說(shuō)，我怕他們爬滿皺紋的臉突然眉頭緊鎖，痛苦的時(shí)期是老師同學(xué)陪我度過(guò)的。清楚記得，班長(zhǎng)把我交的五十塊錢班費(fèi)退給我，九華廳內(nèi)同學(xué)請(qǐng)我吃飯，他們安慰關(guān)心的話語(yǔ)，他們真誠(chéng)難拒的幫助只要是人，你的心都會(huì)被觸動(dòng)。
一直記得自己的生日，但是最害怕生日那天只有我一個(gè)人記得，只能自己對(duì)自己說(shuō)“祝我生日快樂”，那樣我將會(huì)何等的失落。但是我錯(cuò)了，生日那天，手機(jī)震動(dòng)了，是素質(zhì)拓展班的人送來(lái)的祝福，他們問(wèn)我驚喜嗎？驚喜，叫我如何不驚喜？那天晚上同學(xué)為我點(diǎn)燃了生日蠟燭，唱起了生日快樂歌。這樣的素質(zhì)拓展班像家人，這樣可愛善良的同學(xué)，我真的是不得不愛。我感激他們，因?yàn)樗麄�，我的大學(xué)充實(shí)而快樂；我感激他們，所以我盡我所能為他們服務(wù)；我感激他們，所以我會(huì)快樂的生活，用自己的熱情感染身邊的.每一個(gè)人。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，又是新的學(xué)期。但是開學(xué)伊始的我，因?yàn)橹T多原因，產(chǎn)生了退學(xué)的念頭，更可怕的是，我沒有跟老師同學(xué)打招呼就想一走了之。今天我還能站在這里，我必須要感謝我的老師，我的同學(xué)，我的家人。如果不是輔導(dǎo)員及時(shí)給我的家人打電話，如果不是同學(xué)不舍的眼神，如果不是家人的勸說(shuō)與理解，現(xiàn)在的我會(huì)在哪里，我也不得知……忘不了那天同學(xué)送我哭紅的眼睛忘不了同學(xué)哽咽對(duì)我的祝福。那時(shí)我才真正體會(huì)到什么叫離別�？偸且詾檫@樣的離別的場(chǎng)面只有在電影里才能看到，但是那天我卻成了電影中的主角，那是我一生中最感動(dòng)、最難忘的時(shí)刻，原來(lái)我們彼此都那樣的不舍。忘不了心情低落時(shí)老師陪我聊天，請(qǐng)我吃飯，送我東西，忘不了家人因擔(dān)心而哽咽的聲音。那段時(shí)間我一直都像在做夢(mèng)，夢(mèng)中做錯(cuò)了事卻沒人斥責(zé)，只有開導(dǎo)、鼓勵(lì)與關(guān)愛，夢(mèng)醒了，我長(zhǎng)大了，成熟了，我才知道，照顧好自己，平平安安才是所有愛你的人對(duì)你的要求
是的，我必須要感謝我的輔導(dǎo)員，我國(guó)貿(mào)班的姐妹兄弟和素質(zhì)拓展班的家人，是他們給了我另一個(gè)避風(fēng)港，是他們讓孤獨(dú)無(wú)助的我有了新的依靠，是他們給了我今天這樣一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷?duì)他們心存感激，所以現(xiàn)在的我一直樂觀向上。
訓(xùn)練的發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
平時(shí)表達(dá)的要求：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，盡量把每個(gè)字音都完整發(fā)出來(lái)。咬字頭、立字腹(圓)、收字尾。同時(shí)使用鼻、口、喉、胸四腔。說(shuō)話的聲音要大，速度要快，不要有停頓。表達(dá)時(shí)要聲情并茂。準(zhǔn)確完整生動(dòng)地表述自己的想法。準(zhǔn)確復(fù)述轉(zhuǎn)達(dá)別人的話。準(zhǔn)確生動(dòng)地描述景、事、物、人和生活。隨時(shí)模仿，要盡量模仿得像，注意對(duì)方的聲音、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭(zhēng)在模仿中平共處 超過(guò)對(duì)方。
速讀法這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量果把每個(gè)字音都完整的發(fā)出來(lái)�？梢杂娩浺魴C(jī)把你的速讀錄下來(lái)，然后自己聽一聽，從中找出不足，進(jìn)行改進(jìn)。
背誦法目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。記憶是練口才必不可少的.一種素質(zhì)�！罢b”也就是我們常說(shuō)的“朗誦”。它要求在準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行聲情并茂的表達(dá)。背誦法的著眼點(diǎn)在“準(zhǔn)”上。也就是你背的演講辭或文章一定要準(zhǔn)確，不能有遺漏或錯(cuò)誤的地方，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準(zhǔn)確無(wú)誤。
練聲法第一步，練氣。首先要學(xué)會(huì)用氣。
吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。注意吸氣時(shí)不要提肩。
呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過(guò)。
學(xué)習(xí)吸氣與呼氣的基本方法，你可以每天到室外、到公園去做這種練習(xí)，做深呼吸，天長(zhǎng)日久定會(huì)見效。第二步，練聲。在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動(dòng)它，讓聲帶有點(diǎn)準(zhǔn)備，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬(wàn)不要張口就大喊大叫，那只能對(duì)聲帶起破壞作用。
聲帶活動(dòng)開了，我們還要在口腔上做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。我們知道口腔是人的一個(gè)重要的共鳴器，聲音的洪亮、圓潤(rùn)與否與口腔有著直接的聯(lián)系，所以不要小看了口腔的作用。口腔活動(dòng)可以按以下方法進(jìn)行：第一，進(jìn)行張閉口的練習(xí)，活動(dòng)嚼肌，也就是面皮。這樣等到練聲時(shí)嚼肌運(yùn)動(dòng)起來(lái)就輕松自如了。第二，挺軟腭。這個(gè)方法可以用學(xué)鴨子叫“gāgū聲來(lái)體會(huì)。人體還有一個(gè)重要的共鳴器，就是鼻腔。有人在發(fā)音時(shí)，只會(huì)在喉嚨上使勁，根本就沒有上胸腔、鼻腔這兩個(gè)共鳴器、所以聲音單薄，音色較差。練習(xí)用鼻腔的共鳴方法是，學(xué)習(xí)牛叫。但我們一定要注意，在平日說(shuō)話時(shí)，如果只用鼻腔共鳴，那么也可能造成鼻音太重的結(jié)果。演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決 定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏作文輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽眾，直接發(fā)表意 見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次。
訓(xùn)練的發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高一（21）班的xxx，非常榮幸能成為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一的全體同學(xué)衷心地感謝我們學(xué)校和訓(xùn)練基地的向?qū)�，老師們，為我們提供了這次有意義的運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)豐收的金秋十月，伴著清爽的秋風(fēng)，沐浴著和暖的陽(yáng)光，山師大附中為期一周的拓展訓(xùn)練即將在這里開始。拓展訓(xùn)練有著獨(dú)特的訓(xùn)練氣勢(shì)派頭和體系，通過(guò)差別項(xiàng)目的訓(xùn)練，我們能夠了解（我們一定會(huì)做的更好）自己的不足，體會(huì)團(tuán)隊(duì)互助的重要性，架起同硯間情誼的橋梁。
學(xué)校組織開展拓展訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)，不僅僅是為了讓我們?cè)鲩L(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐的履歷，更是為了造就我們堅(jiān)持不懈，百折不撓的的意志品質(zhì)；培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的精良作風(fēng)。遵循著拓展訓(xùn)練的宗旨，我們要學(xué)會(huì)用眼睛去視察，用言語(yǔ)去交流，用肢體去行動(dòng)，用心靈去感悟；我們要學(xué)會(huì)分享、信任、思索，同感共苦，攜手前進(jìn)。只有不畏艱險(xiǎn)，才可以傲立峰頂，只有不怕困難險(xiǎn)阻，才可以百煉成鋼。
為確保本次拓展訓(xùn)練圓滿成功，在此，我倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
一切行動(dòng)聽指揮，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從老師的管理。
嚴(yán)格要求自我，積極參與活動(dòng)，同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。
搞好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。
不怕苦，不怕累，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)，人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。
我堅(jiān)信，通過(guò)這次訓(xùn)練，一定會(huì)讓我們少一份嬌氣，多一份堅(jiān)強(qiáng)；少一份擔(dān)憂，多一份勇敢。我們的活力與朝氣會(huì)在相互協(xié)作中迸發(fā)出耀眼的火花，我們的'拼搏與執(zhí)著也會(huì)在訓(xùn)練的過(guò)程中展現(xiàn)出越發(fā)醒目的毫光。我們必定會(huì)在思想上、意志上、性格上得到一次全面的洗禮。
同學(xué)們，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？這次為期一周的拓展訓(xùn)練營(yíng)，正是我們磨練意志的好時(shí)機(jī)。在這一周的時(shí)間里，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)共同面對(duì)挑戰(zhàn)，充分珍惜本次機(jī)會(huì)，展示本身的本領(lǐng)與專長(zhǎng)，超越自我，青春飛揚(yáng)，讓我們一周的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，成為我們自己和老師們永久不會(huì)忘卻的光彩。讓我們用自己的努力為我們的人生再添一份靚麗的風(fēng)范。
最后，我代表全體同學(xué)，請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和活動(dòng)中心的向?qū)Ю蠋焸冃刨囄覀儯覀円欢〞?huì)在本次運(yùn)動(dòng)中高興研討，刻苦訓(xùn)練。并在以后的日子里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精力，把自己培養(yǎng)成有耐力、有動(dòng)力、有思想、的新時(shí)代中學(xué)生。同時(shí)，也衷心的祝愿我們的拓展訓(xùn)練可以或許取得圓滿的樂成。我的講話完畢。
謝謝大家
訓(xùn)練的發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：：
大家好！
我是來(lái)自高一（21）班的葛世林，非常榮幸能成為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一的全體同學(xué)衷心地感謝我們學(xué)校和訓(xùn)練基地的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，為我們提供了這次有意義的活動(dòng)。在這個(gè)豐收的金秋十月，伴著清爽的秋風(fēng)，沐浴著和暖的陽(yáng)光，山師大附中為期一周的拓展訓(xùn)練即將在這里開始。拓展訓(xùn)練有著獨(dú)特的訓(xùn)練風(fēng)格和體系，通過(guò)不同項(xiàng)目的'訓(xùn)練，我們能夠了解自己的不足，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，架起同學(xué)間友誼的橋梁。
學(xué)校組織開展拓展訓(xùn)練活動(dòng)，不僅僅是為了讓我們?cè)黾由鐣?huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，更是為了培養(yǎng)我們堅(jiān)韌不拔，百折不撓的的意志品質(zhì)；培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的良好作風(fēng)。遵循著拓展訓(xùn)練的宗旨，我們要學(xué)會(huì)用眼睛去觀察，用言語(yǔ)去交流，用肢體去行動(dòng)，用心靈去感悟；我們要學(xué)會(huì)分享、信任、思索，同感共苦，攜手前進(jìn)。只有不畏艱險(xiǎn)，才可以傲立峰頂，只有不怕困難險(xiǎn)阻，才可以百煉成鋼。
為確保本次拓展訓(xùn)練圓滿成功，在此，我倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
一切行動(dòng)聽指揮，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從老師的管理。
嚴(yán)格要求自我，積極參與活動(dòng)，同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。
搞好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。
不怕苦，不怕累，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)，人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。
我堅(jiān)信，通過(guò)這次訓(xùn)練，一定會(huì)讓我們少一份嬌氣，多一份堅(jiān)強(qiáng)；少一份擔(dān)憂，多一份勇敢。我們的活力與朝氣會(huì)在相互協(xié)作中迸發(fā)出耀眼的火花，我們的拼搏與執(zhí)著也會(huì)在訓(xùn)練的過(guò)程中展現(xiàn)出更加奪目的光芒。我們必定會(huì)在思想上、意志上、性格上得到一次全面的洗禮。
同學(xué)們，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？這次為期一周的拓展訓(xùn)練營(yíng)，正是我們磨練意志的好機(jī)會(huì)。在這一周的時(shí)間里，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)共同面對(duì)挑戰(zhàn)，充分珍惜本次機(jī)會(huì)，展示自己的能力與特長(zhǎng)，超越自我，青春飛揚(yáng)，讓我們一周的實(shí)踐活動(dòng)，成為我們自己和老師們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的榮耀。讓我們用自己的努力為我們的人生再添一份靚麗的風(fēng)采。
最后，我代表全體同學(xué)，請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和活動(dòng)中心的領(lǐng)導(dǎo)老師們相信我們，我們一定會(huì)在本次活動(dòng)中努力鉆研，刻苦訓(xùn)練。并在以后的日子里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)活動(dòng)精神，把自己培養(yǎng)成有耐力、有動(dòng)力、有思想、的新時(shí)代中學(xué)生。同時(shí)，也衷心的祝愿我們的拓展訓(xùn)練能夠取得圓滿的成功。
我的講話完畢。
謝謝大家！
訓(xùn)練的發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
語(yǔ)言溝通，在生活中應(yīng)用非常普遍，然而有組織、有內(nèi)容的陳述自己的想法、觀點(diǎn)，并能讓眾人明白，便需對(duì)演講有一些基本認(rèn)識(shí)，并勤加練習(xí)才有功效。讓我們分從三方面來(lái)談：
一、演講的意義和用途
演講是一個(gè)人面對(duì)大眾表達(dá)意見的口頭傳播方式，透過(guò)這種方式，在不同的場(chǎng)合，有不同的用途，如：學(xué)術(shù)演講、集會(huì)致詞、競(jìng)選演說(shuō)、歡迎詞、介紹詞、祝賀詞、致謝（致答）詞等。
二、演講稿的寫作要領(lǐng)
根據(jù)演講的類別，演講的策略會(huì)有不同，但是一般寫作演講稿仍有規(guī)則可循：
演講可斟酌時(shí)間、場(chǎng)地，選擇使用備稿演講、大綱式演講、即興（席）演講方式。
演講稿的篇幅要依時(shí)間長(zhǎng)短決定。三十分鐘以上屬長(zhǎng)篇，五到三十分鐘為中篇，五分鐘以下屬短篇。我們根據(jù)語(yǔ)速而定演講稿長(zhǎng)度，可參考下表：
演講稿的.基本結(jié)構(gòu)可參考下圖，其中稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、謝詞或祝福語(yǔ)，須斟酌場(chǎng)地、對(duì)象、情境作變化，備稿時(shí)，則以主體為要。
下面介紹寫作的要領(lǐng)：
引論的寫作
引論是演講稿的開頭，以不超過(guò)全稿五分之一為宜。寫作時(shí)可采用下列幾種方法：
名言錦句法：用格言、名句入題，給人提示的作用。
開門見山法：直接說(shuō)出精義，顯得干脆俐落。
故事實(shí)例法：用簡(jiǎn)短故事、實(shí)例、笑話說(shuō)起，可引發(fā)興趣。
提出問(wèn)題法：以內(nèi)容相關(guān)問(wèn)題開始，可帶動(dòng)聽眾思考。
本論的寫作
本論是演講稿的重點(diǎn)，立論必須清楚，概念必須精確，說(shuō)明要有系統(tǒng)，敘述要有力量。寫作時(shí)可采用下列幾種方法：
逐層遞進(jìn)法：運(yùn)用從小到大、由近而遠(yuǎn)、從頭到尾、由輕而重等方式，可收條理分明之效。借用巧譬法：借彼喻此，使聽眾容易了解接受。因果推論法：探討事件可靈活采用「先因后果」，或「先果后因」；后者雖然有違常理，卻有推求原因的探索之樂。反復(fù)說(shuō)明法：對(duì)于新理論的介紹，可用不同說(shuō)法反復(fù)說(shuō)明，以加深聽眾印象。
結(jié)論的寫作
結(jié)論是演講收尾，長(zhǎng)度不宜超過(guò)全稿五分之一，必須簡(jiǎn)潔有力。寫作時(shí)可采用下列
幾種方法：
要點(diǎn)歸結(jié)法：結(jié)束前歸納出重點(diǎn)，可加強(qiáng)聽眾記憶。
前后呼應(yīng)法：結(jié)論不忘照應(yīng)引論，使聽眾感覺全篇演講的完整。引導(dǎo)進(jìn)階法：提供進(jìn)一步的訊息，讓聽眾有探索研究的興趣。提出精義法：用格言、警語(yǔ)作結(jié)，全篇講稿可發(fā)人深省。呼吁慰勉法：演講結(jié)束，期待聽眾能實(shí)踐行動(dòng)，可提出呼吁、勉勵(lì)。
三、演講訓(xùn)練
初學(xué)演講的人，常以為訂出題目、選擇好材料、擬好演講稿就大功告成，直到正式上場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)：一篇好作文，不一定能成為一場(chǎng)好的演講。主要是還缺乏一些臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，這就要靠平時(shí)的演講訓(xùn)練了。
演講訓(xùn)練基本上要注意兩個(gè)原則：
口語(yǔ)自然
演講是用口說(shuō)給人聽的，不是用手寫給人看的，所以要以「口語(yǔ)化」為原則，說(shuō)話語(yǔ)氣要自然。
儀態(tài)端莊
演講是在眾人面前表演，姿態(tài)端莊穩(wěn)重，衣著合宜，動(dòng)作大方，略加手勢(shì)，增強(qiáng)語(yǔ)氣，都可以達(dá)成好的效果。
下面介紹一些訓(xùn)練演講能力的方法：
朗讀短文——訓(xùn)練音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫
從自己生活見聞或熟悉事物取材，寫成一兩百字短文，當(dāng)眾朗讀，以加強(qiáng)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、音量的訓(xùn)練。
看圖說(shuō)話——訓(xùn)練控制說(shuō)話時(shí)間
選擇四、五張圖片，加以排列組合，編出貫串的故事，限時(shí)二～五分鐘，當(dāng)眾看圖說(shuō)話。每張平均分配時(shí)間，不要太長(zhǎng)或太短，以加強(qiáng)時(shí)間感的訓(xùn)練。
介紹訓(xùn)練——訓(xùn)練運(yùn)用大綱演講
選擇一本書、一個(gè)人或一個(gè)地方，仔細(xì)研究對(duì)象的特色，列出重點(diǎn)，寫成大綱，按照先后介紹，不必句句寫出，可加強(qiáng)言之有物的實(shí)力。
角色扮演——訓(xùn)練臨場(chǎng)應(yīng)變的機(jī)智
每一張紙片上寫明「身分」、「對(duì)象」 、「內(nèi)容」三項(xiàng)，如：「校長(zhǎng)對(duì)全校師生開學(xué)典禮致詞」、「店員對(duì)顧客介紹商品」等，折迭成簽，上臺(tái)演講三分鐘前抽出準(zhǔn)備，按紙片上規(guī)定身分扮演角色，以加強(qiáng)適應(yīng)不同的演講情境。
講述故事——訓(xùn)練演講的流暢與精采
選擇自己聽過(guò)或看過(guò)的精采有趣故事，研究情節(jié)安排及加深聽眾印象的重點(diǎn)，運(yùn)用流利、完整的表達(dá)方式，當(dāng)眾演講，以加強(qiáng)吸引人的技巧。
即席演講——訓(xùn)練短時(shí)間內(nèi)整理意見、表達(dá)看法事先制作各種題目簽，題材廣泛，可以用
單字如「燈」、「雨」；兩個(gè)字的如「時(shí)光」、「偶像」，或是成語(yǔ)如「勤能補(bǔ)拙」、「春風(fēng)化雨」，也可以用專門性的、新聞性的如：「如何防止sars」等，訂定
「演說(shuō)四分鐘，上臺(tái)前四分鐘準(zhǔn)備」的規(guī)則，即席練習(xí)，以加強(qiáng)廣為留意各種信息，實(shí)時(shí)表達(dá)自己看法的演講效能。
當(dāng)大家互相勉勵(lì)，共同研究，勤加練習(xí)上述幾個(gè)方法，培養(yǎng)自信之后，相信必能逐步達(dá)成目標(biāo)，在生活中具備語(yǔ)言溝通的能力，積極參與社會(huì)，服務(wù)人群了。
請(qǐng)從下列未完成的句子中，選一個(gè)你喜歡的題目，先完成句子，再以它作為題目，寫成一篇五百字左右的演講稿，當(dāng)眾說(shuō)出來(lái)。
假如我有……
影響我最深的……
我看了一場(chǎng)……
每天我最愛……看解答
答：老師指導(dǎo)時(shí)，請(qǐng)先巡堂檢查，注意句子的完整及內(nèi)容方向，鼓勵(lì)學(xué)生寫作練習(xí)。
假如我有（一百萬(wàn)、一個(gè)機(jī)會(huì)、三個(gè)愿望……）
影響我最深的（人、事件、一句話……）
我看了一場(chǎng)（電影、球賽、家庭喜劇……）
每天我最愛（吃、睡、和同學(xué)聊天……）
請(qǐng)就下列題目，依個(gè)人興趣選擇一個(gè)角色，發(fā)表三分鐘的演說(shuō)。（預(yù)備時(shí)，請(qǐng)斟酌語(yǔ)速以定草稿字?jǐn)?shù)）
模范生候選人向全校師生自我介紹及表達(dá)競(jìng)選心聲
參加社團(tuán)時(shí)的自我介紹及動(dòng)機(jī)說(shuō)明
歡送學(xué)長(zhǎng)（姐）畢業(yè)時(shí)的致詞
校慶班級(jí)活動(dòng)向同學(xué)推銷自己的新點(diǎn)子
主持班級(jí)同樂會(huì)的開場(chǎng)白看解答
答：老師指導(dǎo)時(shí)，請(qǐng)讓學(xué)生上臺(tái)前交出草稿，以便批閱改正。
訓(xùn)練的發(fā)言稿 15
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
快樂的時(shí)光總是那么短暫，一轉(zhuǎn)眼，為期五天的雛鷹訓(xùn)練營(yíng)就要閉營(yíng)了。首先，讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的老師們表示誠(chéng)摯的.感謝！
幾天來(lái)，老師為我們精心準(zhǔn)備了許多有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)跉g樂中學(xué)到很多知識(shí)，受到鍛煉。心理活動(dòng)課上，老師通過(guò)一些有好玩的游戲，教會(huì)我們?nèi)绾伟盐諜C(jī)會(huì)、融合協(xié)作；廚藝訓(xùn)練課上，我們學(xué)會(huì)了如何制作簡(jiǎn)單又美味的食物；禮儀講座上，我們明白了，只有講禮儀，才能受人歡迎；農(nóng)場(chǎng)采摘時(shí)，我們參觀、采摘了各式各樣的蔬菜水果，感受到豐收的喜悅，也更明白了農(nóng)民的辛勞。
在這里，我們要感謝的人很多：有策劃活動(dòng)的老師，有后臺(tái)工作人員，有記錄我們笑臉的攝像師……我還要特別感謝第1隊(duì)輔導(dǎo)員吳老師以及全體隊(duì)員。有老師的信任、有全體隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們1隊(duì)取得了好成績(jī)，大家也都得到了很好的鍛煉。
正是因?yàn)橛辛诉@點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助和關(guān)愛，我們這些雛鷹的翅膀才會(huì)越來(lái)越堅(jiān)硬，才能在更廣闊的天空自由翱翔！
謝謝大家！
訓(xùn)練的發(fā)言稿 16
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
我作為一名參訓(xùn)者、歷練者、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的融入者，感到特別的興奮、新鮮和好奇。為了提升自我、磨練自我、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)一步地做好教書育人服務(wù)工作，學(xué)校特組織了這次活動(dòng)。今天我就要參加平生第一次拓展訓(xùn)練了，盡管“拓展訓(xùn)練”的具體活動(dòng)內(nèi)容還不知曉，猜想，此項(xiàng)活動(dòng)一定會(huì)與我們自身的發(fā)展、水平素質(zhì)的提高相關(guān)，它將是一次令我們終身難忘的培訓(xùn)活動(dòng)，也就萌生出實(shí)實(shí)在在地親身體驗(yàn)一把、躍躍欲試的渴望。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下，今天就要成為成為現(xiàn)實(shí)了，我感到十分的興奮！這一項(xiàng)歷練活動(dòng)直到此時(shí)此刻，對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)和在現(xiàn)場(chǎng)的`大家一樣還是神秘的：究竟會(huì)遇到哪些前所未有的困難與挑戰(zhàn)，究竟會(huì)碰到哪些嚴(yán)峻的考驗(yàn)，訓(xùn)練和生活究竟怎樣結(jié)合，教育和娛樂究竟怎樣相融，意志磨練和情趣陶冶究竟怎樣統(tǒng)一，個(gè)人的超常發(fā)揮和團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗合力究竟怎樣相映生輝，各團(tuán)隊(duì)怎樣協(xié)調(diào)與競(jìng)賽為齊抓共管取得經(jīng)驗(yàn)，等等，都將在此項(xiàng)活動(dòng)中有一定的顯現(xiàn)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們提供這樣一個(gè)鍛煉自我、磨合團(tuán)隊(duì)而又富有情趣和具有發(fā)展意義的機(jī)會(huì)。
今天我們進(jìn)行體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)活動(dòng)的主題是“挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)精神是一所學(xué)校的靈魂。一個(gè)班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)年級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一所學(xué)校更是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)。如果一個(gè)群體不能形成團(tuán)隊(duì)，那么就是一盤散沙；一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒有共同的價(jià)值觀，那么就不會(huì)有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，當(dāng)然就不會(huì)和諧而有戰(zhàn)斗力。只有我們單身硬朗又抱成一團(tuán)，才會(huì)具備超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，才會(huì)攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。
今天參訓(xùn)的學(xué)員都是我校的管理工作者，是學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)校發(fā)展不可缺少的主力軍，擁有一支高素質(zhì)、強(qiáng)能力、能吃苦的教育管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是我們學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要目標(biāo)。
首次參加這種活動(dòng)盡管興奮、新鮮、好奇，但是我的內(nèi)心卻沒有一絲一毫的忐忑和焦慮；因?yàn)榻裉靺⑴c訓(xùn)練的不是我孤身一人，除了我，還有我的團(tuán)友，還有多支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，還有學(xué)校大團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂；所以無(wú)論面臨怎樣的難關(guān)和挑
戰(zhàn)，我都會(huì)相信我自已，相信大家，更相信我們的團(tuán)隊(duì)，相信此次活動(dòng)一定能取得圓滿的成功，高唱?jiǎng)P旋歸！
訓(xùn)練的發(fā)言稿 17
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、基地教官、老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這優(yōu)美的初春時(shí)節(jié)，我們102中學(xué)七年級(jí)的同學(xué)們，帶著領(lǐng)導(dǎo)的期盼，父母的叮囑，來(lái)到了八中基地進(jìn)行為期三天的拓展訓(xùn)練。
未來(lái)三天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是奇怪的，是不平凡的，因?yàn)檫@是我們自軍訓(xùn)以來(lái)，
第二次離開父母，離開家庭，進(jìn)行集體生活。在家里，我們都是父母的.心肝寶貝、掌上明珠，但我們并不甘心做養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子，我們渴望獨(dú)立、渴望堅(jiān)強(qiáng)、渴望成長(zhǎng)、渴望負(fù)擔(dān)起肩上的重?fù)?dān)。此刻，我相信面每一位同硯都和我一樣，心底涌動(dòng)著一股熱流：我們已經(jīng)不再幼稚，不再懦弱，我們已經(jīng)從一個(gè)不懂事的孩子長(zhǎng)成一個(gè)成熟的少年。
未來(lái)三天，我們要嚴(yán)格遵守基地的統(tǒng)統(tǒng)規(guī)章制度，聽從教官指揮，服從老師安排，嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，全力以赴；我們要時(shí)刻銘記團(tuán)體的長(zhǎng)處高于一切，時(shí)刻發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神；我們要把一切艱難困苦作為自己成人成才最好的營(yíng)養(yǎng)，勇敢地面對(duì)每一個(gè)挑釁，克服每一次困難！我堅(jiān)信，我們102中學(xué)七年級(jí)的每一位同學(xué)都是好樣的！我們一定會(huì)把在這里學(xué)到的好習(xí)慣、好品質(zhì)、好作風(fēng)帶回學(xué)校帶回家庭，給老師和父母交上一份滿意的答卷。同學(xué)們，請(qǐng)昂起頭，挺直腰，用鏗鏘有力的腳步鑄造健壯的體魄；用嘹亮的口號(hào)磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志；用嚴(yán)格的訓(xùn)練提高生命質(zhì)量！在體驗(yàn)中收獲，在鍛煉中成長(zhǎng)。
請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們放心，我們一定能圓滿完成三天的拓展訓(xùn)練。我也堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)驕陽(yáng)的磨練和心靈的洗禮，在以后的學(xué)習(xí)和生存中，我們一定能像高爾基筆下的海燕一樣，迎著暴風(fēng)雨，展翅翱翔！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
訓(xùn)練的發(fā)言稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事：
大家好！
非常榮幸能夠作為訓(xùn)練營(yíng)的代表在這里匯報(bào)我們?nèi)齻�(gè)月的學(xué)習(xí)情況與收獲，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表訓(xùn)練營(yíng)的全體十五名成員向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝，感謝你們對(duì)訓(xùn)練營(yíng)的高度重視和信任，感謝你們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐富的培訓(xùn)知識(shí)和優(yōu)秀的培訓(xùn)導(dǎo)師，感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝耸孢m的學(xué)習(xí)環(huán)境和富于挑戰(zhàn)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝你們對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)無(wú)微不至的關(guān)懷。
如果說(shuō)xx公司是一部書，那么我們就是初識(shí)此書的讀者，初為其扉頁(yè)的優(yōu)美文雅而吸引，每讀一頁(yè)就對(duì)其有了更為深入的了解，而這些了解又吸引著我們不停的讀下去，并不斷地被其濃厚的底蘊(yùn)和深刻的意義所折服，直至我們成為xx公司這部書中嶄新而富有活力的一頁(yè)；如果說(shuō)xx公司是廣闊的天空，那我們就是剛剛學(xué)會(huì)盤旋的雛鷹，三個(gè)月的搏擊讓我們的羽翼變得更加豐盈，也讓我們更有信心成為高高藍(lán)天上那一抹最絢麗的美景；如果說(shuō)xx公司是深遠(yuǎn)的大海，那我們就是剛剛翻騰起的浪頭，三個(gè)月的前進(jìn)已讓我們?nèi)谌氪蠛�，也讓我們矢志成為茫茫大海中那滔天的巨浪；如果說(shuō)，xx公司是萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)，那我們就是剛剛踏上舞臺(tái)的演員，三個(gè)月的的鍛煉已讓我們逐漸的入戲，也讓我們更加希望親身見證xx公司這個(gè)舞臺(tái)魅力之永恒。
時(shí)光如梭，回首這緊張而忙碌的三個(gè)月，我們訓(xùn)練營(yíng)成員在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，培訓(xùn)部的精心策劃及其他部門的鼎力幫助下，不僅完成了從一名大學(xué)生到公司員工的心理轉(zhuǎn)變，也學(xué)習(xí)到了作為職業(yè)人的道德素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則；不僅在理論知識(shí)上獲得了專業(yè)性的提高，也在市場(chǎng)部的實(shí)習(xí)中鍛煉了自身的能力；不僅在課堂上掌握了印尼語(yǔ)知識(shí)，也能將所學(xué)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用于日常情景中。
訓(xùn)練營(yíng)的所有成員時(shí)刻都把自己成為xx公司的“黃埔一期”、并期冀在今后工作中能夠成為xx公司持久發(fā)展的中堅(jiān)力量，作為我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的動(dòng)力，也將這一目標(biāo)貫穿在我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐之中。我們?yōu)楣居掠谠谕黄破谂囵B(yǎng)自己“新鮮血液”的精神所感動(dòng)，為xx公司敢于給我們這些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生展現(xiàn)自己的魄力而震撼，這一切都促使我們對(duì)xx公司產(chǎn)生了強(qiáng)烈的歸屬感與認(rèn)同感，讓我們真正將xx公司視作我們自己的家。也正因?yàn)槿绱�，我們這些來(lái)自不同地域、不同學(xué)校、不同專業(yè)的畢業(yè)生們才能組成一個(gè)目標(biāo)清晰、方向一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)合有致的高效團(tuán)隊(duì)。
在公司龍興之地北辰與老員工座談，在保稅廠區(qū)參觀等的系列培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們知道了公司從無(wú)到有，從小到大的.過(guò)程中經(jīng)歷的種種，體會(huì)到公司奮發(fā)向上、不屈不撓的精神氣概。
各種專業(yè)知識(shí)的精心培訓(xùn)、印尼語(yǔ)的集中講授和在市場(chǎng)部的實(shí)習(xí)等，不僅讓我們完成了成為正式員工的心態(tài)調(diào)整、知識(shí)儲(chǔ)備和能力訓(xùn)練，也在三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)錘煉了我們適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和承受能力，讓我們真正能匹配“xx公司新精英”這一光榮而意義深遠(yuǎn)的稱號(hào)，也讓我們能帶著這份沉甸甸的收獲起航，從思想和行動(dòng)上徹底展開了為xx公司的事業(yè)奮斗的理想篇章。
訓(xùn)練營(yíng)雖然已經(jīng)畢營(yíng)，但我們知道，訓(xùn)練營(yíng)的結(jié)束才剛剛是我們xx公司生涯的開始，我們仿佛已經(jīng)看到，在xx公司的工廠內(nèi)，在印尼的土地上，在我們xx公司自己的種植園中，我們和xx公司所有員工一起播撒自己的汗水與希望，一起收獲成功與夢(mèng)想；我們仿佛已經(jīng)看到，在不久的將來(lái)，在持久期xx公司的新員工培訓(xùn)上，我們驕傲的作為xx公司的老員工，作為xx公司公司訓(xùn)練營(yíng)的的“黃埔一期”，對(duì)他們講述著我們和xx公司同發(fā)展共命運(yùn)的輝煌；我們仿佛已經(jīng)看到，在我們所有xx公司人的共同努力下，不斷發(fā)展壯大的xx公司為中國(guó)、為世界油脂業(yè)書寫的壯闊華章。
宏偉的企業(yè)愿景在向我們招手，實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的xx公司巨艦向我們張開了風(fēng)帆，吹響了汽笛，讓我們伴著xx公司一起乘長(zhǎng)風(fēng)、破萬(wàn)里浪！
最后請(qǐng)?jiān)试S我代表全體訓(xùn)練營(yíng)成員再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝，同時(shí)祝xx公司的明天越來(lái)越好！
謝謝！
訓(xùn)練的發(fā)言稿 19
親愛的教官、老師、親愛的同學(xué)們:
首先我要說(shuō):大家辛苦了！
烈日下，學(xué)校操場(chǎng)上站滿了士兵。整個(gè)校園變成了火熱的軍營(yíng)。為期五天的軍訓(xùn)即將結(jié)束。同學(xué)們?cè)谶@次軍訓(xùn)中充分展示了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，展現(xiàn)了永年五中初三學(xué)生良好的精神面貌。這次軍訓(xùn)很成功。在此，我代表校委會(huì)，向?yàn)楸敬诬娪?xùn)付出心血的教官們表示衷心的感謝和崇高的敬意！向班主任和始終服務(wù)在一線的全體工作人員表示親切慰問(wèn)！向積極參加軍訓(xùn)，順利完成初中第一課的同學(xué)們致以親切的問(wèn)候！對(duì)剛剛受到表彰的班級(jí)表示熱烈的祝賀！
幾天來(lái)，我們的軍事訓(xùn)練任務(wù)圓滿完成，我們的體育競(jìng)賽等活動(dòng)如期舉行，取得了顯著成績(jī)。這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的軍營(yíng)生活，為學(xué)生開始新的學(xué)校生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五天的.時(shí)間，同學(xué)們收獲了自信與禮貌，快樂與成功，獨(dú)立與力量，感動(dòng)與堅(jiān)持。烈日曬黑了我們的皮膚，卻磨練了我們的意志。如今，我們不再是父母雙翼呵護(hù)下的小鳥，而是一只展翅欲飛的雄鷹，即將搏擊于永年五中的藍(lán)天。五天里，我們經(jīng)歷了太多的艱辛。我們跨越了一個(gè)又一個(gè)障礙，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，挑戰(zhàn)了一個(gè)又一個(gè)極限，用堅(jiān)強(qiáng)的意志塑造了一個(gè)全新的自己。經(jīng)過(guò)軍營(yíng)生活的磨練，你更強(qiáng)大了。我希望你能繼續(xù)保持良好的生活習(xí)慣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦精神，展現(xiàn)你的“既然上天給了人才，就讓它就業(yè)吧！”自信，展現(xiàn)你的“不破樓蘭”
還“勇往直前，乘風(fēng)破浪，掛云帆。親愛的同學(xué)們，永年五中是育人的搖籃，是學(xué)生成長(zhǎng)的樂園。學(xué)校精心繪制了您的成長(zhǎng)藍(lán)圖，全力打造您的發(fā)展平臺(tái)，努力追求讓每一個(gè)學(xué)生成功的教育。
同學(xué)們，這幾天，你們看到了老師們愛崗敬業(yè)、愛孩子的工作作風(fēng)，看到了老師們年輕氣盛、朝氣蓬勃的精神，看到了老師們知難而進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)意志，看到了老師們求知若渴、積極向上的生活態(tài)度。所以，男孩女孩們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造我們共同的美好未來(lái)。
在今后緊張的學(xué)習(xí)和生活中，希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，努力做到以下幾點(diǎn):
繼承和發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在學(xué)生中彬彬有禮，舉止文明，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明宿舍，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，建設(shè)文明校園。
二是要珍惜三年的學(xué)習(xí)生活，珍惜學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己，塑造自己，展示自己，把自己培養(yǎng)成為新世紀(jì)品德高尚、知識(shí)廣博、作風(fēng)優(yōu)良的優(yōu)秀高素質(zhì)人才。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎蛩袨橥瓿绍娪?xùn)任務(wù)而努力的教官和老師們表示衷心的感謝！
祝同學(xué)們進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，夢(mèng)想成真！
訓(xùn)練的發(fā)言稿 20
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
珍惜生命中的每一天
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱。哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝我祈禱明天 。每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。
每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽，是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的'爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。
同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天�？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！
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