大山師魂研討座談發(fā)言稿范文
從頭到尾讀了4遍《大山師魂》，總體感覺(jué)是語(yǔ)言淳樸、行文流暢、感情真摯、形象豐滿，是一篇中規(guī)中矩的優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)作品，較好地再現(xiàn)了陸繁偉老師扎根山區(qū)嘔心瀝血教書育人的厚重風(fēng)采，弘揚(yáng)了主旋律，釋放了正能量。
從初稿到定稿，作者僅僅用了兩個(gè)多月的時(shí)間，而且還是業(yè)余寫作，這確實(shí)不容易。大概是陸xx老師感人至深的故事深深打動(dòng)了作者，才激發(fā)了作者的創(chuàng)作熱情。作者用飽含深情的筆墨，書寫陸繁偉老師的孜孜追求、艱苦打拼和他的正道直行以及銳意進(jìn)取，讓人覺(jué)得可親、可敬、可學(xué)，是教師隊(duì)伍的一面旗幟，更是新山亭精神的忠實(shí)踐行者。
用文學(xué)的形式去報(bào)道人物事跡，需要作者具備一定的文字功底。作者焦楠從事文字工作多年，他無(wú)疑是能嫻熟駕馭文學(xué)敘事的。報(bào)告文學(xué)和人物通訊，或多或少是有著一定區(qū)別的。從布局謀篇到大小標(biāo)題制作，焦楠確實(shí)是下了一番功夫的。用文學(xué)形式進(jìn)行非虛構(gòu)創(chuàng)作，素材的取舍是要匠心獨(dú)運(yùn)的。焦楠在深入采訪主人公陸繁偉老師的基礎(chǔ)上，精心披沙瀝金，靜心字斟句酌，全身心投入寫作之中，才有了這洋洋三萬(wàn)言的大文章。這是一種精神的升華，這是一種正氣的謳歌。
寫熟悉的人物，刻畫大家熟悉的形象，這是作者的自信和自我挑戰(zhàn)。大家都知道“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”， 那么，刻畫大家熟知的人物，這也無(wú)疑是出力不一定討好的事情。焦楠能夠知難而進(jìn)，能夠坦然挑戰(zhàn)自我，這或多或少是受到了主人公陸繁偉事跡的感染和鼓動(dòng)。作者心無(wú)旁騖創(chuàng)作，這也是正能量的最好釋放。
拜讀《大山師魂》，讓我真正認(rèn)識(shí)了一位好人一位人類靈魂的工程師，讓我感知了天底下最光輝的事業(yè)的職責(zé)圣神和責(zé)任重大，讓我看到了山亭教育事業(yè)的`輝煌前景！有陸繁偉老師這樣一群師者的執(zhí)著、忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)，山亭的明天一定會(huì)是一幅人見(jiàn)人愛(ài)的波瀾畫卷！敬禮，我們向陸繁偉老師這樣可親可敬的人們敬禮！
誠(chéng)然，《大山師魂》還不是盡善盡美的鴻篇巨制，還或多或少存有著這樣那樣的瑕疵。這篇報(bào)告文學(xué)的大小標(biāo)題還需要進(jìn)一步推敲，文章的細(xì)節(jié)處理還需要斟酌。畢竟這一切都瑕不掩瑜，讓我們一起用心用情去修改去潤(rùn)色，力爭(zhēng)把這部報(bào)告文學(xué)做成精品和經(jīng)典，用優(yōu)秀的作品去感染人、塑造人，打造出山亭響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放疲?/p>
我只會(huì)寫豆腐塊大小的“表?yè)P(yáng)稿”，對(duì)于報(bào)告文學(xué)，我也是“門外漢”。啰里啰唆說(shuō)了這么一通，說(shuō)得不對(duì)或過(guò)激的地方，請(qǐng)大家多多包涵！
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