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高一學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿（精選10篇）
學(xué)校家長會在展示學(xué)校教育、獲取家長理解和支持、挖掘家長資源、吸納家長參與學(xué)校管理等方面都具有重要意義。以下是專門為你收集整理的高一學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿，供參考閱讀！
高一學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿 1
各位家長：
大家好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
今天因為孩子，我們坐在了一起，請來各位家長的目的是為了針對本年齡段孩子的心理、習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面特點，加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便使孩子不斷進步。在前幾周我班舉行了各個單元測試和期中考試，大部分學(xué)生的成績有了進步，但從期中考試中，我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生主要存在以下兩個問題：(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍很差，平時作業(yè)和考試粗心大意，書寫潦草;(2)學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，特別是數(shù)學(xué)，以前學(xué)過的很多知識沒掌握好。
1、首先我和各位家長要溝通的是孩子的習(xí)慣。俗話說：好習(xí)慣受益終身。于是從一開學(xué)初，我就狠抓習(xí)慣。從做作業(yè)字寫得是否端正、清楚，上課是否認真聽講等等開始要求，那么作為家長呢，家長也要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過我的一些了解，大多家長對子女的教育是很重視，能對學(xué)生進行學(xué)習(xí)監(jiān)督。但也有一些家長對子女的學(xué)習(xí)不夠重視，平時很少過問孩子的學(xué)習(xí)，孩子在家的作業(yè)從沒看過。
2、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，和自己的孩子多交流、溝通。許多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的，誠然，一個人的知識積累在校最主要的是老師，但更不能離開家庭，父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到好家長的影子。良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，從而終身受益。而所謂“良好的家庭教育”并不是讓你來教你孩子怎樣學(xué)習(xí)，我覺得最起碼的一點是，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——因為榜樣的力量是無窮的。
3、教育孩子從嚴要求，希望家長積極配合學(xué)校，及時和老師聯(lián)系、溝通。有愛無教終害子，如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝，都說再苦不能苦孩子，寵著孩子，這樣學(xué)習(xí)上一旦遇到困難，要求上老師嚴格點，就抱怨老師，因為學(xué)校、班級都是組織性、紀律性很強的，老師相信沒有規(guī)矩是不成方圓的。
4、給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進一步建議，也希望家長們能在這些方面提醒孩子們。第一、勤能補拙，學(xué)習(xí)一定要刻苦。學(xué)數(shù)學(xué)不外乎：做、想、問三個字�？炭嗖灰欢苋〉煤贸煽儯贸煽兊娜〉靡欢ㄓ锌炭嗟姆�。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不做題，那是肯定學(xué)不會的。做與不做大不一樣，多做少做大不一樣。第二、用心做。用心做還是不用心做也大不一樣，即使只有0.1%的希望，也要付出100%的'努力。世界上沒有天才，只有不斷努力攀登的人。
5、最后和各位家長說明一個情況：由于物價的上漲，就餐費從這個月起提高，每餐在原來的基礎(chǔ)上增加0.5元，我相望各位家長肯定能理解，若是有什么意見和建議的，也可以在會后能當(dāng)面提出和交流。
教育孩子是我們做老師的工作，更是家長們的責(zé)任。孩子來到學(xué)校接受教育，有了進步和提高是我們老師們的希望，也希望家長能積極參與到自己孩子的教育中來，總而言之，我們是為了一個共同的目標(biāo)：為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步!最后，歡迎家長多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。謝謝大家!
高一學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿 2
各位家長：
上午好！首先，我代表高一xx班的全體科任老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
今天的會議有三項議程，一是我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長的理解、配合和支持。二是學(xué)生代表和家長代表發(fā)言。請學(xué)生談?wù)勊麄冊趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，請家長談?wù)劶医痰捏w會以及對學(xué)校老師的意見。三是請各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流，同時填寫《家長會調(diào)查表》。
首先，我想跟各位家長匯報一下班級基本情況與班級管理方面的設(shè)想和做法，敬請大家批評指正。
1、班級基本情況
我班為高一文科重點班，共有66人，其中男生13人，女生53人。剛組建班級，我就利用各種途徑了解我的學(xué)生。有利的一面是：該班是重點班，學(xué)生成績較好，追求上進，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)較好；大部分是農(nóng)村小孩，比較單純節(jié)儉；不利的一面是：女生多，思想復(fù)雜；少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；學(xué)生偏科嚴重，數(shù)學(xué)差的較多；大部分同學(xué)還沒有一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；留守學(xué)生較多，思想負擔(dān)較重，極少數(shù)同學(xué)個人主義嚴重，短期內(nèi)表現(xiàn)出不夠團結(jié)等等。
2、抓好養(yǎng)成教育
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。我認為高一就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位，這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。我在嚴格執(zhí)行《xx高中學(xué)生一日常規(guī)》等學(xué)校規(guī)章制度的同時，結(jié)合班情專門制訂了《高一xx班學(xué)生職責(zé)》和《高一xx班加分和扣分條例》，明確要求做了什么可加分，做了什么要扣分，并嚴格記載嚴格執(zhí)行，讓學(xué)生在正確的道路上前進。
3、強化競爭，讓學(xué)生“自治”
要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，這對學(xué)生也是一個鍛煉。因此，我成立了四個班級組織，讓學(xué)生學(xué)會自主管理。一是班級管理委員會，管理班級日常事務(wù)。二是學(xué)習(xí)委員會，管理學(xué)習(xí)事務(wù)。三是共青團委員會，管理班級活動和學(xué)生思想。四是監(jiān)督委員會，專門監(jiān)督班級特別是班干部的情況。各部門分工明確，相互配合，相互競爭。另外，為了強化競爭，培養(yǎng)團隊意識和合作精神，我們組成了11個成長小組，每個小組在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面全面競爭，每月總結(jié)一次，綜合考核結(jié)果與座位、評優(yōu)等方面掛鉤。
4、積極開展班級活動
作為班主任，我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。為活躍班級氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成文科特色的班風(fēng)班貌。我們放手發(fā)動學(xué)生，積極開展班級活動，特別是重視班會的作用。已開展以下幾個主題班會：《我們是一家人》《我的未來不是夢》《我的寒假我做主》《一路有你》《孝行成大德雅行鑄完美》《最美的自己》《誰怕誰》，絕大部分同學(xué)積極參與，取得了很好的效果。同時，為了開闊眼界，我們設(shè)立圖書角，由同學(xué)們自己捐獻，自己主動記載，充分體現(xiàn)了我班學(xué)生的素質(zhì)。
5、及時與學(xué)生交流溝通
只有深入學(xué)生，才能真正調(diào)動學(xué)生的積極性。除了公開的正面宣傳教育之外，我常與學(xué)生進行面對面的談話，及時解決問題。目前已個別談話四十多人。同時，我還通過周記及時了解學(xué)生和班級動態(tài)，在周記本上與每位學(xué)生交心談心，每周一次。另外，我還建立了班級博客，給了學(xué)生和家長一個交流溝通的平臺，讓班務(wù)更加透明。
6、加強培優(yōu)輔差
為了使老師明確學(xué)生的薄弱科目，我將學(xué)生的薄弱科目貼在講桌上，在提問和紀律等方面請老師多關(guān)注這些學(xué)生。老師的督促對學(xué)生也是一種壓力。成立成長小組的主要目的也是希望學(xué)生互幫互助。
7、月考基本情況
大家最關(guān)心學(xué)習(xí)成績，這次月考，前30名我班有27人，前50名我班有41人，具體情況大家可看成績表。不少同學(xué)名次上升很大，說明這段時間學(xué)習(xí)比較扎實有進步。當(dāng)然也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)有下降，我們會一一談話，好好總結(jié)，準備下周召開班會，讓科任老師與學(xué)生面對面交流。當(dāng)然，這里不可能將所有事都說清楚，如果有疑問，我們可以私下交流。
下面我想就孩子的教育問題與家長交流：
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，主要在于學(xué)生的態(tài)度方法和家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們希望在以下幾個方面形成共識。
�。�1）、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
（2）、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。溫室里的花朵經(jīng)不起任何風(fēng)雨的吹打。不要讓孩子帶手機到學(xué)校。教育孩子要注意儀表，不要追求所謂時尚，比如，穿奇裝異服，佩帶首飾，蓄留怪異發(fā)型等等。
�。�3）、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的.合力。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
�。�4）、要學(xué)會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
�。�5）不要以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。
現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。要給予孩子多一些正面的鼓勵，要看到孩子的進步。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
（6）創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。身教重于言教，孩子的模仿性很強，希望各位家長以孩子為重。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了一定成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對我們的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，力爭把工作做的更好。再次謝謝大家的光臨！
高一學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長：
大家好！
首先請允許我代表高一xx班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
今天家長會主要包括四方面內(nèi)容，班級及任課教師的介紹，期中考試成績的分析，從期中考試成績看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，最后是與家長的交流。我班現(xiàn)在共有學(xué)生xx人，期中男生xx人，女生xx，住校生30人。從各方面情況來看，整體是良好的，同學(xué)們的集體榮譽感強。在軍訓(xùn)與運動會中都取得了優(yōu)異的成績。班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分的同學(xué)都能嚴格遵守校紀校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，上課認真聽講，下課獨立完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。接下來我說一下我們班級的任課教師情況，我班的師資配備可以說是十二個普通理科班中算好的。語文：xx老師，教學(xué)經(jīng)驗二十多年，管理學(xué)生嚴格，上次高三所帶的班級語文成績位于前列，數(shù)學(xué)老師xxx，講課重點突出，條理性強，上次高考中數(shù)學(xué)成績很好，外語老師xx老師，是外語組教研組組長，能力沒的說，這次期中考試英語均分和第三，非常不錯，物理xxx老師，業(yè)務(wù)能力很強，上次高三所帶班級均分和第一�；瘜W(xué)xx老師，教學(xué)經(jīng)驗10多年，熟悉高考套路，講解詳細。生物教學(xué)由我擔(dān)任，這次期中考試均分和第四，我想下次成績應(yīng)該比這更好。
接下來看一下我班期中考試各科平均分，可以說成績位于中上等。相信經(jīng)過我們師生共同努力下次成績比這更好。
這兩個月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有：xxx，xx。
刻苦認真學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，但是成績確有很多不理想，有考的好的考的.不好的，那么成績好的同學(xué)有哪些共同點需要我們學(xué)習(xí)呢？
第一點，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，課上認真聽講，課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識點掌握好。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升。
第二點學(xué)習(xí)效率高，不溜號，勤于思考、動腦。其實班級中所有的學(xué)學(xué)習(xí)時間都差不多，中午學(xué)一會，晚自習(xí)，回家再學(xué)一個小時左右。大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識點并沒有經(jīng)過大腦，沒有認真思考動腦，這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
第三點，態(tài)度認真，嚴格要求自己，遇到難題不放棄。認真思考一會，總會有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個，做題的時候好好想想所給條件的聯(lián)系，每個同學(xué)爭取不放棄任何一道題，仔細分析總會有些頭目，即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。并且如果作對了，孩子們的就會對自己相當(dāng)有信心，很有成就感。
第四點，堅持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題，會了幾個知識點，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請假去廁所出去溜達，這些認得成績都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅持西區(qū)，成績才能有所提高，千萬不能掌握點皮毛就飄飄然，這樣絕對不行。
高一學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長，大家中午好！
學(xué)生來到遼寧省農(nóng)村實驗中學(xué)第一個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿結(jié)束。今天，為了學(xué)生更好成長與更大進步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表高一一班的老師和一班所有的學(xué)生，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！將近一年的時間，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一2班這個剛組成不足300天的新家，已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿，團結(jié)友愛、孝敬誠信班風(fēng)和踏實認真的學(xué)風(fēng)。上學(xué)期獲得“模范班級”稱號，本學(xué)期獲得期中考試高一年級第一名。今天我結(jié)合班級和學(xué)生現(xiàn)狀，跟大家交流三個方面的問題，一是成績，二是學(xué)生的分科，這二個關(guān)系到孩子教育前景的問題，希望能與您有更深入的交流。
一、班級和現(xiàn)狀及期末成績分析
總體上看，學(xué)生進入這學(xué)期以來，各個方面都有不同程度的進步。
1、學(xué)生的紀律觀念不斷增強，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。課前無遲到現(xiàn)象，課堂無違紀記錄，自習(xí)課安靜，教室布置優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。
2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來越明確，知道為什么而學(xué)，將來準備做什么，學(xué)習(xí)有緊迫感，有競爭意識，主動學(xué)習(xí)的孩子越來越多。
3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識不斷增強，學(xué)習(xí)成績不斷提高。
關(guān)于這一次的成績，班級排名年級組第一，總共考了8課，有6科第一，雖然取得這么好的成績，但仍然存在著一些問題：如，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性；現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點；學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著；懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。為使學(xué)生提高成績，我們下一步準備采取以下幾項措施，
第一，加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
第二，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
通過主題班會及學(xué)科教師利用自習(xí)對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
第三，關(guān)注情緒變化，加強心理疏導(dǎo)：寫一日反思，發(fā)現(xiàn)問題；個別談心，解決個體問題；開主題班會，解決共性問題；開展文體活動，緩解心理壓力。
二、文理分科
關(guān)于文理分班，根據(jù)我校近幾年分班的實際情況，有一些值得參考意見提供給學(xué)生和家長，供大家參考。
�。�1）班里或者學(xué)校里，哪科報的多，我就報哪科。
�。�2）根據(jù)傳統(tǒng)觀念，不認真了解現(xiàn)在社會發(fā)展的實際情況，自認為哪種類型好就選哪種。
�。�3）分班態(tài)度不端正，認為理科學(xué)不會，成績不好就去學(xué)文。
�。�4）過早的為將來工作尋找門路，認為哪科好賺錢就選哪科，其實從我們面對的現(xiàn)狀看，這世界變化太快，有許許多多事情是我們目前都難以預(yù)料的。
�。�5）情感取向型。認為某某同學(xué)和自己關(guān)系特別好，隨之選擇。
（6）班級依戀癥。認為目前班級好、和諧，感情深，層次高，對陌生的環(huán)境恐懼，不愿意到下一個層次的班級去。
�。�7）聽父母的安排，父母讓學(xué)什么，我就學(xué)什么，惟命是從，背離自己的愿望、興趣和愛好。
以上這些都不應(yīng)該成為選擇文理的依據(jù)，恰恰相反，這些因素常常是導(dǎo)致選擇文理分科后學(xué)習(xí)困難，成績上不來的主要原因。約有70%以上的學(xué)生因為這些原因選擇了不適合自己的科目，后悔莫及。
三、怎樣選擇文理
1．興趣和愛好是出發(fā)點。
興趣是最好的老師，興趣和愛好可以決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2．要根據(jù)個人學(xué)科優(yōu)勢來選擇
語文、英語、數(shù)學(xué)好，政史地可以的學(xué)生建議學(xué)文，尤其語文、英語、數(shù)學(xué)有優(yōu)勢，文理分科后，文科的課時要比現(xiàn)在明顯增加，將來高考打高分比較容易；尤其提醒，從歷年高考成績來看，數(shù)學(xué)和英語成績特別突出的，在文科高考中尤
其占優(yōu)勢，非常容易考上一流名牌大學(xué)；語文、數(shù)學(xué)、英語好，物理、化學(xué)、生物好的同學(xué)，建議學(xué)理，將來高考沖刺名牌大學(xué)。
學(xué)文科進入重點大學(xué)的條件：數(shù)學(xué)能拿出手；英語一點也不差；喜歡看書，愛和別人交流，愛發(fā)表個人意見，有整理習(xí)慣，記憶能力較強；
理化生沒有很高的天賦，只是靠辛苦學(xué)習(xí)，且成績不是非常突出。
學(xué)理科進入重點大學(xué)的條件：數(shù)學(xué)特好；物理、化學(xué)、生物均排列在靠前位置；英語很好；整理和記憶能力不強，不善言語和很少和人交流。
四、要參考高考形勢的變化
1．高考中，理科考生較多，約為文科的.3倍，招收理科考生的學(xué)校和系也較多，同時學(xué)理的尖子生也多，競爭較為激烈；文科招收的學(xué)校雖少于理科，但文科考生也比理科少的多，競爭相對弱一些。
2．文科就業(yè)率低于理科
3．藝術(shù)類的學(xué)生，選文選理都可以，但是選文的較多。最后，文理分班選擇學(xué)生本人拿意見，從個人實際出發(fā)，結(jié)合社會發(fā)展需要，理性的進行選擇。
總之，各位家長，我們在社會上擔(dān)任的角色雖然不同，但我們的目標(biāo)任務(wù)是一致的，那就是學(xué)生的考學(xué)。下面我想對各位家長朋友提幾條建議，供參考。
一是要關(guān)注孩子的成績變化。高一以來進行了幾次大考，有的學(xué)科進行了多次考試，每次考試成績都會有一定的變化，我們家長最關(guān)心孩子的分數(shù)，但應(yīng)學(xué)會科學(xué)正確對待。家長看到成績，拿到試卷，要盡可能地看到孩子的進步之處，忌質(zhì)問你考了多少分，第幾名，與第一名相差多少，你怎么這么笨，你不要去讀了；對于存在的問題，家長要靜下心來，耐心地與孩子一起商量，分析原因所在
講到成績：對于本次其中成績分段，我給大家一個參考建議：家長們結(jié)合其它幾次的成績段看一下你們孩子大概（不絕對）的奮斗目標(biāo)（重點、一般本科、上線儀式、藝術(shù)體育等）。
二是支持、配合學(xué)校的各項制度。指導(dǎo)孩子牢固樹立規(guī)則意識，嚴格遵守各項制度，還有就是指導(dǎo)孩子要牢固樹立安全意識，遵守交通法規(guī)，注意交通安全，身上不要多帶現(xiàn)金，不要帶貴重物品進校。這里在提一下手機的問題：發(fā)信息玩游戲（舉例）
三是加強與班主任、任課老師的聯(lián)系通過各種形式，把你的建議、設(shè)想反饋
給老師。可打電話詢問孩子最近在校的表現(xiàn)，也可以對老師說說孩子在家里的表現(xiàn)；更歡迎家長朋友能利用空余時間來學(xué)校與班主任、任課老師溝通，老師、家長、學(xué)生三方，這樣面對面溝通，對學(xué)生成長，更有針對性、更有實效性。
謝謝大家！
高一學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿 5
各位家長：
您們好！我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡送，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材！
現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。
一、學(xué)生分析
我班現(xiàn)有學(xué)生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀；思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處！這是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了很大的開展；
他們正處在人生的突變時期，思維的開展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比擬片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差異性已開展到一個新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，
2、逆反心理比擬重；
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次對抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
〔一〕。以教師為主導(dǎo)，通過“三個加強”來全面落實高中根底知識的教學(xué)任務(wù)。
1、加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。
2、加強各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面催促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
〔二〕。以學(xué)生為主體，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。
一是樹立紀律觀念。高一時期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理。通過耐心細致的思想工作，要求學(xué)生嚴格執(zhí)行各項管理制度，到達紀律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
二是樹立時間觀念。對于高一學(xué)生來說，時間就是分數(shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，催促學(xué)生抓緊每一天每一時，同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，時時有收獲，天天有進步。
三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為劇烈，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對學(xué)生進行生理，心理指導(dǎo)的同時，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇領(lǐng)先，這樣才能全面促進整體水準的提高。
3、我們的班級管理
本學(xué)期來，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強和改良班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個學(xué)生的個性特長進一步得到張揚，10班在原有成績的根底上又向前邁了一大步。
英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，但凡教育缺乏愛的地方，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地開展。”是的，被教師所喜愛的學(xué)生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與開展集體而自覺地發(fā)奮努力。
我們的班級管理標(biāo)準而科學(xué)。以李浩余承鵬方涵為主要成員的班干部集體工作主動出色。絕大局部同學(xué)在紀律方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀，如束依彭倩去張雨婷韓標(biāo)中曾釬江龍等同學(xué)。這些同學(xué)從來沒有違紀紀錄。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶著下，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。同學(xué)們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠的愛，
老師們付出了大量的汗水和心血。我們采取了一系列措施提高教學(xué)質(zhì)量，加強個性化輔導(dǎo)，防止兩極分化。在平時的教學(xué)中，我們一直強調(diào)課堂上關(guān)注后進生，并加強課后的疏導(dǎo)。培優(yōu)，補差等各種類型個性化輔導(dǎo)全面開花，真正落實科學(xué)的育人理念。
三、我們的目標(biāo)
我們的教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會勞動，學(xué)會自理，學(xué)會感恩，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn)，讓能跑的學(xué)生跑得更快，讓能飛的學(xué)生飛得更高！
四、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話，我對學(xué)生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛好人。一個人才能有上下，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有奉獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
�、俳逃⒆右胸�(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。清掃教室、宿舍衛(wèi)生外表上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承當(dāng)一定的責(zé)任，比方：要求孩子為自己的身體健康負責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸�；�。
不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承當(dāng)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于承當(dāng)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處分，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
�、谝逃⒆幼鹬厮恕Ｈ巳硕枷矚g被尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對老師和家長的教育反感，頂撞。我們要教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。我們的每一個孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長的良苦用心。但做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。要懂得感恩，感謝社會，感謝家長，感謝老師。
�、劢逃⒆右�、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。生活要勤儉節(jié)約，不要大手大腳花錢。交友要慎重，不要與外界保持過多的聯(lián)系，不要允許他們參加同學(xué)生日等聚會。
�、苤匾暫⒆恿己玫牧�(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格
決定命運、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。我們要幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要合理利用時間，時間對每個人等都是公平的，大家都在比擬努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人如果都認真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充分的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師同學(xué)請教。
⑤理智愛子的問題
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連母雞都能做到這一點�！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼�，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和缺乏，不袒護孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和缺乏不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自我任班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是我們在正確批評學(xué)生的時候，
家長們從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。
五、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面
〔一〕。保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機或是mp3到學(xué)校來，手上也不能留太多的錢！
我要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。對于住讀的學(xué)生，我建議每兩周生活費不超過200元，對于走讀的學(xué)生每兩周過早零用錢不超過80元。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因為這都會無形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。
〔二〕關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。
對于走讀的學(xué)生，每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強調(diào)學(xué)生不能遲到，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和責(zé)任意識，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實清楚，這段時間比擬長，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。
對于在校外租住的學(xué)生，如果沒有家長陪讀的話，我建議，回學(xué)校宿舍住。去年我校
考一本的148名學(xué)生中有90多名住讀生，30多名家長陪讀生，各自在外租住的學(xué)生缺乏10人，我校高三近兩年的'火箭班六七十人中，近五十人是住讀生。去年考入清華大學(xué)和人民大學(xué)的兩位也是在校住讀！我們的孩子都是嬌嬌子女，在校住讀相對而言可能會苦一點，但集體生活有助于孩子綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生能更快更好的成長，我們的孩子終久會飛出父母的庇護，單獨撐起一方天空，這就是一個很好很安全很可靠的一個鍛煉時機，可以讓學(xué)生有更多的時間和精心，心無念的投入到學(xué)習(xí)中去。因為我們的孩子自覺性不是很強，在外面有時不自覺地就拖到十一二點，有的甚至上網(wǎng)玩通宵，很不安全，也會對學(xué)習(xí)有很大的影響。如果是在親戚家住，有人管，能很盡心地負責(zé)您孩子的
飲食起居，那當(dāng)然行！但是絕大局部都是兩廂為難，不一定能對學(xué)生的學(xué)習(xí)起很好的幫助！
家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。確實，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承當(dāng)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一局部學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。有局部學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，能堅持也沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。其次孩子回家要催促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，催促孩子們把握時間，不要遲到，路上注意交通安全。
〔三〕相信各鼓勵自己的孩子。
作為家長，首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子，他們能跳過義務(wù)教育的“濾網(wǎng)”走進高中的大門，在全市能成為三萬多中考生中缺乏二萬高一新生，本身就是三分之二的勝出者，而且能成為八中的一員，應(yīng)該就是一粒含金的沙！
高中的課堂教學(xué)和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識含量遠遠高于初中，初中重于簡單模仿高中重于邏輯思維，高中知識的學(xué)習(xí)對學(xué)生的思維能力，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長也應(yīng)該統(tǒng)一一個認識，學(xué)習(xí)成績只是衡量孩子的一局部，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好。
〔四〕正確看待學(xué)生的成績。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。
我們很關(guān)心孩子的分數(shù)，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學(xué)習(xí)根底學(xué)習(xí)方法個人努力的綜
合顯示，家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的上下。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
教導(dǎo)孩子敢于吃苦，樂于吃苦。其實三年高中不苦，它很人生最充實最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好時機。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程！所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活，充實的高中生活，有意義的高中生活！
〔五〕加強與老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多珍貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比擬過硬，認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的一萬次請教，就擔(dān)憂學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法，因為這樣會害了孩子！如果碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問題的上上策！
〔六〕。正確看待兩年以后的高考。三年的高中，誰都可以創(chuàng)造奇跡！無論做什么事，態(tài)度決定一切！
在八中，最底限只要能每次考試能進入前一千名，至少可以上一個本科哪怕是三本，每次考試能在全校一百五十名就可以上一本，能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須成認，我們的社會沒有開展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們成認多數(shù)時候受教育的上下確實決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的上下，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的時機。
當(dāng)然，我們工作中也許還有很多缺乏，我們會不斷改良我的工作。因為我們和您有共同的目標(biāo)，就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學(xué)生，我們不會辜負你們的信任和支持！
你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會是孩子們學(xué)習(xí)強大持續(xù)不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點；為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想！
最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長！謝謝大家！
高一學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿 6
各位家長，你們好!
我是高一(3)班的班主任,今天是咱們首次正式見面。首先，我代表高一(6)班的全體科任教師對您的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位在百忙之中前來參加這次家長會。這代表您對孩子的關(guān)心，同時也是對學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會是為了向各位家長匯報學(xué)生進入高中以來的學(xué)習(xí)和生活情況，同時加強與家長的交流溝通，進一步深入了解學(xué)生，來推進下一步的教學(xué)工作，使孩子們能夠在優(yōu)秀的班集體中快樂的成長，穩(wěn)步的提升，實現(xiàn)夢想!現(xiàn)在我就學(xué)校、年級和咱們班的教育教學(xué)工作向各位家長作個匯報，有幾點想法和大家交流。
一、關(guān)于學(xué)校
我不需要做太多官方的介紹，學(xué)校近百年的歷史，不斷提升的硬軟件水平，關(guān)鍵是逐年提升的高考成績，足以使各位家長相信一中是培養(yǎng)人才的搖籃，是讓學(xué)生成才讓家長滿意的名校。高一年級一共設(shè)有29個教學(xué)班，其中包括11個預(yù)科班，和18個普通班.關(guān)于教師的配備，在相對平衡的基礎(chǔ)上傾向預(yù)科班，咱們班的任課教師真可謂是全優(yōu)的組合，除了我和政治小郭老師是年輕教師，其他的各位老師都是經(jīng)驗豐富的老教師，數(shù)理化、史地生老師都是學(xué)科的帶頭人，我和小郭雖然資歷低，但我們有認真的態(tài)度、教育的激情，敢于嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法，也得到了學(xué)生的肯定。所以把您的孩子放在這樣的學(xué)校這樣的班級請您放心。（展示老師聯(lián)系電話）
二、學(xué)生分析
1.我班現(xiàn)有學(xué)生68人，男生33人，女生35人，都是來自本市市區(qū)縣各中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。大部分孩子的適應(yīng)能力都很強，能夠團結(jié)互助，關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)主動性強，對自己嚴格要求，有較強的競爭意識。但是也有一小部分學(xué)生由于性格和成長經(jīng)歷的緣故，面對新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)表現(xiàn)得不夠堅強，不夠自信，問題頻發(fā)，好在這只是個別情況，我會根據(jù)學(xué)生情況及時給以幫助，同時我們也要給孩子一些時間，讓他們學(xué)會適應(yīng)，慢慢成長，當(dāng)然這也離不開各位家長的積極配合。
2.班委會成員展示為了盡快形成班級合力，提高學(xué)生自治自理的能力，開學(xué)后我們第一時間成立班委會，并安排每日值周工作，讓每個學(xué)生都能為班級做工作，增強責(zé)任感和榮譽感。時至今日，咱們班的常規(guī)管理已成型，班干部工作認真，而且工作不僅沒有耽誤學(xué)習(xí)，反而是很好地促進，比如兩位班長，成績進步明顯，在班里形成一種積極向上的風(fēng)氣。
3.科代表介紹科代表的選擇尊崇學(xué)生的意愿，這其中大部分是學(xué)科的帶頭人，還有一些是弱勢科目，希望做科代表可以督促自己學(xué)習(xí)的。工作也都很認真負責(zé)，尤其是郝亞瓊、冀春延、李淏等
三、關(guān)于成績
開學(xué)以來我們經(jīng)歷了一次月考和一次期中考試，由于試卷的模式和分值不同，沒法平行比較，我把主要的數(shù)據(jù)向各位家長匯報一下，
第一次月考，我們參考人數(shù)66人，一本上線人數(shù)49人，二本上線65人，整體成績處于預(yù)科班中等偏下。期中考試是全市統(tǒng)考，我們參考人數(shù)68人，按全市劃的分數(shù)線，計劃一本上線人數(shù)1700人，在我校是858名，按這個標(biāo)準，咱班上線人數(shù)54人，二本上線67人，整體成績處于預(yù)科班中等，較上一次有進步。根據(jù)前兩次成績、和平時的課堂表現(xiàn)看，客觀的講，咱們班的三大主課語數(shù)外的基礎(chǔ)薄弱，需要加強提升�？上驳氖牵瑑纱慰荚�咱們班都有名列前茅的同學(xué)，展示了學(xué)習(xí)的高能力也給班級同學(xué)以極大的鼓舞。下面我們來看一下數(shù)據(jù)，月考前十名咱班有兩名第三和第六，前百名有8人，每科都有學(xué)科帶頭人，（單科最高成績的同學(xué)）。
期中考試前百名有8人，李瑩萱同學(xué)拔得頭籌，拿了市狀元，這是很令人振奮的。成績代表同學(xué)們在第一階段的付出和努力，有的一直很穩(wěn)定，有的在穩(wěn)步提升，也有的在大幅度的進步，下面我們來看一看兩次考試進步幅度大的同學(xué)。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，課余時間大家談?wù)摰亩际桥c學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，互相切磋學(xué)法，有不足的向別人請教，優(yōu)秀的同學(xué)也毫無保留的把自己的資源和大家共享，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。特別要說的還有，咱們班的劉武垚和馮倩倩同學(xué)是經(jīng)過摸底考試選拔進入咱們班的，短短兩個多月，成績是突飛猛進，兩次考試都名列前茅。關(guān)于每個孩子的具體成績都放在您的桌面上了，請您查閱。當(dāng)然高中與初中階段的學(xué)習(xí)有很大差異，還有一些學(xué)生進入狀態(tài)慢，沒找到合適的方法，或是態(tài)度不端正，有所松懈不下功夫，成績還不理想，但我們一定要客觀看待成績，看到孩子的努力付出，多給些鼓勵支持，千萬不要給他們施加太大的壓力，孩子真的挺辛苦。我們要相信他們！
四、目前存在的問題和解決的辦法
1.整體看，語數(shù)外基礎(chǔ)薄弱，要掌握正確學(xué)法，迎頭趕上。
2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法,學(xué)習(xí)效率不高.高中與初中學(xué)習(xí)有很大不同,對學(xué)生綜合能力要求更強.所以有些學(xué)生一進入高中成績就出現(xiàn)較大波動.家長孩子都要理智面對，查原因，及時解決。
3.部分學(xué)生思想壓力大,要求上進的思想迫切,卻又苦于找不到突破口.學(xué)習(xí)是個循序漸進的過程,要求學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4.少數(shù)學(xué)生被父母和老師管慣了，沒有自我意識，沒有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)盲目。要知道高中主要靠自己，自己要求自己，自己約束自己，如果還一味的等靠別人勢必失敗。
5.部分學(xué)生生活上自理能力差，宿舍經(jīng)常出問題，衣食住行安排不好，自然影響學(xué)習(xí)。宿舍總是扣分，學(xué)習(xí)怎么能安心呢？寄宿制學(xué)校，宿舍就是后方，后方安定才能保證前方無憂，這個道理很簡單，所以也希望家長要正面的要求和幫助.在給孩子打電話時不再只是噓寒問暖的問問吃的好不好啊，學(xué)的累不累啊，表達一下思念之情啊，這無關(guān)痛癢甚至?xí)绊懞⒆拥那榫w，您要多鼓勵孩子提高自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，該休息休息，保證睡眠，按時起床做好內(nèi)務(wù)和值日工作，讓自己的`生活有條不紊，孩子自己覺得長大了，進步了，自信心強了，學(xué)習(xí)也就得心應(yīng)手了。我曾和幾位內(nèi)務(wù)經(jīng)常有問題的同學(xué)交流，他們都困惑于高中生活的快節(jié)奏中自己每天都很忙亂，理不清頭緒，主要就是生活方面的，譬如內(nèi)務(wù)整理不好，值日做不好，用的時間多又怕遲到，吃飯排不上隊等等，而這些又直接影響心情，學(xué)習(xí)效果差。我們要理解孩子，之前您的一切包辦沒給他們學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，但重要的是，孩子總要自己撐起一片天，此時還不學(xué)習(xí)鍛煉還待何時？所以，希望各位家長一定要重視培養(yǎng)孩子生活方面的能力。住宿可能會苦一點，但集體生活有助于孩子綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生能更快更好的成長，我們的孩子終究會飛出父母的庇護，獨自撐起一方天空，這就是一個很好很安全很可靠的一個鍛煉機會，可以讓學(xué)生有更多的時間和精心，心無雜念的投入到學(xué)習(xí)中去。
五、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
了解高中階段學(xué)生的心理特點：
他們正處在人生的突變時期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問題時，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。渴望獨立和自由，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。家長可能覺得他們的想法很幼稚，甚至覺得一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的都是無用，以至于不屑于傾聽和回應(yīng)。殊不知，孩子在傾訴的時候是把自己最真實的內(nèi)心表達出來，他在表現(xiàn)自我的同時是很需要你的回應(yīng)和評價的，這也是你了解孩子的大好機會，如果可以的話，你恰到好處的借助一些話題和孩子共同探討，提出您的建議，那對孩子是一次難得的指導(dǎo)機會,也是你們父子增進感情的大好機會。
初中到高中是叛逆期，我們總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，其實這是人成長必經(jīng)的階段，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
六、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面
(一).保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機或是mp3等電子設(shè)備到學(xué)校來，這是違紀行為，要停課一周，手上也不能留太多的錢!我要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。
(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。
家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，生病了孩子也不舍得耽誤學(xué)習(xí)時間，咬牙堅持也沒有效率。身體是學(xué)習(xí)的本錢，愛護好身體才能學(xué)習(xí)好。
(三)相信并鼓勵自己的孩子。
作為家長，首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子，他們能鯉魚跳龍門似的進入一中的預(yù)科班，本身就是一粒含金的沙!我們?yōu)樗麄凃湴�，相信他們會更�?yōu)秀。
你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會是孩子們學(xué)習(xí)上強大持續(xù)不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在一中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!
我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學(xué)生，我們不會辜負你們的信任和支持!
最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!
高一學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿 7
各位尊敬的學(xué)生家長：
我是高一(13)班的班主任xxx，首先讓我代表本班的所有任課教師歡迎各位的到來，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的溝通。一方面讓家長大概了解一下學(xué)校和班級的情況，以及學(xué)生在學(xué)校將近一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況，另一方面我們想通過這次見面為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境進行探討，以便在接下來的時間里，提高教育教學(xué)效率，讓學(xué)生在兩年后的高考中能夠考出滿意的成績，考上滿意的大學(xué)。這是我們今天坐在一起的最直接也是最終的目的。我相信：通過今天的見面，初步達成共識，為今后的交流溝通打下一個良好的平臺。正如我們家長會的主題——溝通、交流、合作。但是由于時間的關(guān)系，我們不可能進行一對一的交流，所以我想就有我給各位進行一些情況的介紹，并就家庭和學(xué)校之間的配合問題提幾點建議和看法，今天參加會議的還有幾位任課教師，過一會在時間允許的情況下再進行單獨的交流，對于一些特殊的問題，可以在今后的適當(dāng)時間里進行單獨的交流。
下面我先對班級進行一點簡介：
我班是歷史政治班，共有學(xué)生63名，其中男22名、女41名。剛分班時，班級有58人，后來由于種種原因又進來幾個，現(xiàn)在班級人數(shù)在8個歷史政治班中是最多的。目前，班級整體紀律很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高，學(xué)生和老師之間的關(guān)系也是融洽的，師生都在為下一次以及期末考試做著精心的準備。
部分同學(xué)表現(xiàn)：
經(jīng)過一個多月的觀察了解，結(jié)合進入我校以來的歷次考試成績及行為表現(xiàn)，班級的這樣一些同學(xué)成績比較突出：李曉冬、李燕、閆秋含、閻朝敏、谷玲、于艷、祁冬雪、韓旭、張安娜等。有些同學(xué)進步比較大：如王祝福、匡穎穎、王高祥、張萍等。但有些同學(xué)成績不穩(wěn)定，好的時候進入班級甚至年級的前列，有時又在班級處于中下水平，如范娜、王梅、王宜強、閆言、張揚、張偉等，對于這部分的同學(xué)我已經(jīng)與其中的一些人交流過，還將繼續(xù)進行這件事，但是我不希望各位家長現(xiàn)在就談這個問題，稍有言語的不妥當(dāng)就可能影響師生的關(guān)系，我們等待看下一次成績。還有一些同學(xué)雖然在學(xué)習(xí)上還有一定的差距，但在行為表現(xiàn)上與前期特別是上學(xué)期相比有了非常大的進步。如何解決這些問題需要學(xué)校、學(xué)生和家庭的三方努力，下面我重點對這個方面談幾點看法：
學(xué)生家長教育孩子幾點建議：
高一的這個時期特別是到了高二對學(xué)生的學(xué)習(xí)是機遇，是轉(zhuǎn)折，更是挑戰(zhàn)!各位家長其實應(yīng)該有體會的，你的孩子成績下滑在初中時是在什么時候?應(yīng)該在初一下和初二吧。這個時期三方協(xié)同努力，基礎(chǔ)差一點的學(xué)生也能趕上來。把握不住，好的也會下去，差一點的就失去希望了。做為學(xué)生家長，“望子成龍”、“望女成鳳”，是非常自然的事。但是要夢想成真，則需要學(xué)生、老師、家長三方力量的共同努力。那么，做為家長，應(yīng)如何配合學(xué)校工作、共同讓自己的子女成才呢?
首先，我們來認識一下學(xué)生：他們都在17-18歲的年齡段。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)(特別是男孩子)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。
家長在這時候總是覺得孩子不如小學(xué)甚至初中時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”或者父母的一句話就能讓他賭氣不吃飯。父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。針對以上學(xué)生特點，在此我談?wù)勅缦聠栴}：
(一) 要強化家庭教育意識，努力提高家庭教育環(huán)境和氛圍。學(xué)校教育不是萬能，有的家長有這樣的觀點，我們把孩子送到你們這兒，他們好與不好就是老師的事。誠然我們深感肩上責(zé)任重大，但也離不開各位的大力配合，這也是家長會的初衷。家長要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)好和訓(xùn)練好，其實就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時首先要創(chuàng)造一個和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。不負責(zé)任的放任，不管不問，更是對孩子的謀殺!所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待，在孩子星期的幾天不要在家搞一些不文明不健康的娛樂，例如，以前有學(xué)生不愿回家，問其原因原來是孩子一個月回家一趟本想與家長交流一下，感受一下家庭的溫暖，但家長整天見不著人，忙于打麻將、打牌，讓學(xué)生討厭回家。
(二)家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，通俗的將就是家教的問題，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個老師要負責(zé)幾十人的教育教學(xué)任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位都是不能小看的。有的家長可能會說：我們沒上過學(xué)，教不了孩子，我想說的是家庭教育不是要求家長的知識有多高，而是要從自身的行為上給孩子樹立榜樣，一個做事認真的家長，孩子不會馬馬虎虎，一個為人正直的家長，孩子品質(zhì)不會太差，一個通情達理的家長，孩子不會無理取鬧。這里說的都是言傳身教，不是要家長自身的文化有多高，有時我們經(jīng)常聽到的是家長沒上過學(xué)，兩口子都是文盲，但小孩卻個個成才，原因就在于家長利用了家教的力量。
(三)家長要全面而準確估計孩子的智力，正確分析學(xué)生的成績。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試成績、某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿孩子兒時的水平與現(xiàn)在作比較，這種比法誤差也很大，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”，更要提醒的是不要把自己的孩子與親戚朋友或莊鄰的小孩比較，這樣不僅不會取得好的效果，還會讓孩子灰心喪氣，有時會跟你賭氣不吃飯或沒到返校時間就跑回學(xué)校�！胺治鲆陀^”，即對孩子的學(xué)習(xí)成績的分析一定要符合實際，找出孩子存在的問題與癥結(jié)，以便采取措施對癥下藥。一般來說，對于成績的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否、聽課效果如何、鞏固練習(xí)是否獨立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素。當(dāng)然，也包括題目的難易情況分析，如果你不知道這樣的分析，那你最好與班主任聯(lián)系一下，聽一下老師的分析。
(四)關(guān)心要全面，引導(dǎo)要科學(xué)“關(guān)心要全面”，即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)方法、投入程度即勤奮程度，特別是孩子的思想狀況，比如志向、情趣、交友意識等等。我希望各位家長在時間允許的情況下在星期天的時候來看一下孩子，哪怕什么都不帶，孩子也會很高興的，有時你們來了，孩子可能并沒有表示什么，但在他們作文中經(jīng)常會寫出一些感覺，特別是女孩子，更是在意這一點，希望各位家長考慮這一點建議�！耙龑�(dǎo)要正確”，即對孩子要正確引導(dǎo)，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請家長朋友在對孩子進行引導(dǎo)時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過分寵愛或動輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象。同時應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的`處理上重點關(guān)照。就是說，在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格;在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容、互諒、友愛、團結(jié)，和諧的人際氛圍也是促進學(xué)習(xí)進步的重要因素;特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上，更要引導(dǎo)孩子妥善處理。在涉及學(xué)生的一些選擇時，要客觀分析，尊重學(xué)生的意見，向老師尋求建議，因為最了解學(xué)生的是他自己，最了解相關(guān)政策的是老師，像前期的選科，有些學(xué)生之所以改來改去是有的是因為部分家長聽取了一些所謂懂行的人的意見(而這些人壓根就不知道學(xué)生的實際情況或者對現(xiàn)在的高考模式一知半解)，有的是因為聽了學(xué)生的一些看起來很正當(dāng)?shù)睦碛�，其實是一個說出來你們不相信的事情，例如有的學(xué)生改科不是因為別的，只是因為某一個男同學(xué)或女同學(xué)，想和他在一個班級天天見面。
最后再說幾點提示：
1、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀律等情況，召開這樣的一次家長會，首先是集中起來并且集中齊實在不容易，不是這家有事就是那家不在家，其次一次家長會也解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力，我的聯(lián)系電話在發(fā)給各位家長的材料的最后一頁有。
2、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí)，有些紅白喜事必須去的你們打電話跟我說一聲，我會進行妥當(dāng)?shù)陌才�。有些家庭�?nèi)部或與莊鄰的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道，如果可以避免的就忍一下，因為有時可能一件看起來不起眼的事情，會給孩子帶來一個長時期的情緒變化，從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。有一個學(xué)生父母離婚，這在現(xiàn)在也不是什么過分的事情，但是這兩個人經(jīng)常是跟學(xué)生說對方的壞話，挑撥孩子與對方的關(guān)系，結(jié)果呢，這個學(xué)生成績直線下滑，整天與一些不三不四的人交往，弄得滿校都傳開了，這就毀了一個孩子。
3、在孩子一個月的一次放假時，不要過多的問他的成績，他要是愿意告訴你自然會說的，不告訴你就會有理由，可能這個理由不太正常，成績你可以問一下班主任，分析可能更客觀一些，這樣做也可以避免孩子高興回家，賭氣回來，有時一個星期也沒有心思學(xué)習(xí)。孩子回家你們要做的就是弄點好吃的，在生活上多關(guān)心一下，特別提醒不要拿他與別人比較，否則事與愿違。
4、不要給孩子配備手機等通訊工具和MP3等音樂播放器，你想一下，孩子有通訊工具他給你打過多少電話?他一個月的電話費花了多少?你可能不在乎這點錢，這不是錢的問題，絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系，而且是在上課和晚上休息的時候聯(lián)系，影響學(xué)習(xí)影響休息。真要是需要聯(lián)系你可以打我的電話，有我來轉(zhuǎn)達或者用我的電話接聽，這不存在麻煩的事情，請各位相信我們與你們懷著同樣的目的：一切為了孩子(時間可以看一下材料的最后一頁)，實在不行你讓他用公用電話回話，這樣既不會浪費錢，也不會給孩子帶來有可能的不好影響。
以上所說的是自己的一些看法，其中有些也并不成熟，我希望我們在今后的時間里多多加強溝通交流，共同想辦法為孩子的成長尋求一個合適的方式方法，讓孩子最后能成人成才，這不僅關(guān)系到孩子的未來，家長的心愿，也是我們當(dāng)教師的追求，家長都希望自己的孩子好，教師都希望學(xué)生有好的前程，我希望在我們的經(jīng)常不斷的溝通交流中實現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。
我的講話完了，謝謝各位!
高一學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿 8
各位家長：
您們好!
我是高一(10 )班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全體科任老師對你們的到來表示吵鬧的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參與我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學(xué)校訓(xùn)練工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況.今日把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的同學(xué)勵煉成材!
現(xiàn)在我就高一(10)班的訓(xùn)練教學(xué)工作，同學(xué)狀況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家溝通。
一、同學(xué)分析
我班現(xiàn)有同學(xué)93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，是一個產(chǎn)生猛烈變化的時期，更是一個危急的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1.抽象的規(guī)律思維有了很大的進展;
他們正處在人生的突變時期，思維的進展在很大程度上還屬于仿照型。在生疏事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性閱歷來支持，生疏還比較片面、簡潔受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已進展到一個新的水平，寵愛爭辯，期望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，2.逆反心理比較重;
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如學(xué)校時期聽話，很寵愛頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們越長大越不服管教。實際上用訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生其次次抵制高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前消滅的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為賜予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在訓(xùn)練方法上更應(yīng)當(dāng)講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。假如還用學(xué)校時期的簡潔說教是不行的，父母要提高自己的訓(xùn)練方式和水平，使他們提高了生疏又明白了道理，和家長統(tǒng)一生疏，只要從內(nèi)心服了，訓(xùn)練效果就是良好的。
二、我們的工作
(一).以老師為主導(dǎo)，通過三個加強來全面落實高中基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)任務(wù)。
1.加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和制造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱忱，最集中的精力投入到班級管理中，深化了解實際狀況，切實實行有效措施，細致解決具體問題。
2.加強任課老師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統(tǒng)一生疏，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。我們是一個優(yōu)秀的老師集體，語文周老師，化學(xué)馬老師，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細，教學(xué)閱歷豐富。工作認真負責(zé)，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語老師口語達專業(yè)八級，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與同學(xué)的溝通力量強，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實力得到師生的全都好評!
3.加強各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促同學(xué)投入學(xué)習(xí)。
(二).以同學(xué)為主體，通過三個樹立來培育學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科學(xué)問的綜合力量。
一是樹立紀律觀念。高一時期，同學(xué)的思想很簡潔受到各種影響而消滅波動，越簡潔消滅集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律訓(xùn)練，嚴格管理。通過急躁細致的思想工作，要求同學(xué)嚴格執(zhí)行各項管理制度，達到紀律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
二是樹立時間觀念。對于高一同學(xué)來說，時間就是分數(shù)，在保證同學(xué)有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的狀況下，督促同學(xué)抓緊每一天每一時，同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的有效時間，留意時間的有效性，時時有收獲，每天有進步。
三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈，所以我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)能感受到高考的重要性和可制造性。在對同學(xué)進行生理，心理指導(dǎo)的同時，要求同學(xué)立足自我超越自我，明確競爭出成果，競爭出人才，人生能有幾回搏，梅花香自苦寒來的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進整體水準的提高。
3.我們的班級管理
本學(xué)期來，我們連續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強和改進班級管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，使每個同學(xué)的共性特進步一步得到張揚，10班在原有成果的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。
英國訓(xùn)練家羅素說過：愛是一縷金色的陽光，凡是訓(xùn)練缺乏愛的地方，無論同學(xué)的品德還是才智，都不行能充分或自由地進展。是的，被老師所寵愛的同學(xué)，經(jīng)常會布滿信念，朝氣蓬勃，樂觀向上。我越來越寵愛這群有思想的孩子們，寵愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們談天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有暖和、有期望，他們也越來越寵愛這個集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和驕傲感。他們在為維護集體榮譽，完善與進展集體而自覺地奮勉努力。
我們的班級管理規(guī)范而科學(xué)。以李浩余承鵬方涵為主要成員的班干部集體工作主動精彩。絕大部分同學(xué)在紀律方面表現(xiàn)格外優(yōu)秀，如xx等同學(xué)。這些同學(xué)從來沒有違紀紀錄。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。同學(xué)們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠的愛，老師們付出了大量的汗水和心血。我們實行了一系列措施提高教學(xué)質(zhì)量，加強共性化輔導(dǎo)，防止兩極分化。在平常的教學(xué)中，我們始終強調(diào)課堂上關(guān)注后進生，并加強課后的疏導(dǎo)。培優(yōu)，補差等各種類型共性化輔導(dǎo)全面開花，真正落實科學(xué)的育人理念。
三、我們的目標(biāo)
我們的教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會勞動，學(xué)會自理，學(xué)會感恩，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。讓能走的同學(xué)走得更穩(wěn)，讓能跑的同學(xué)跑得更快，讓能飛的同學(xué)飛得更高!四、我對家庭訓(xùn)練的幾點看法和各位家長交換意見
有名的訓(xùn)練家陶行知先生說千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，我始終持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長學(xué)問長本事。說實話，我對同學(xué)不會有偏愛，成果好差，在我的眼里都一視同仁。假如說我對哪些同學(xué)有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我寵愛好人。一個人才能有凹凸，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我始終把教孩子如何做人放在首要的地位。
①訓(xùn)練孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成果不是很突出，但只要有猛烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂一屋不掃、何以掃天下?，責(zé)任感訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了訓(xùn)練他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸�；�。
不少家長埋怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子擔(dān)當(dāng)過必要的義務(wù)和責(zé)任。訓(xùn)練孩子為自己的行為后果負責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批判訓(xùn)練，接受必要的懲罰，這是培育孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
�、谝�(xùn)練孩子尊敬他人。人人都寵愛被尊敬，尊敬是和他人交往的先決條件。訓(xùn)練孩子在社會上要尊敬任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊敬他們的人格尊嚴，在家里就要尊敬父母、長輩，在學(xué)校就要尊敬老師，少數(shù)同學(xué)對老師和家長的訓(xùn)練反感，頂撞。我們要訓(xùn)練孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。我們的每一個孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長的良苦認真。但做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊敬他人，孝敬父母，培育一個健康良好的心態(tài)。要懂得感恩，感謝社會，感謝家長，感謝老師。
�、塾�(xùn)練孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。生活要勤儉節(jié)省，不要大手大腳花錢。交友要慎重，不要與外界保持過多的聯(lián)系，不要允許他們參與同同學(xué)日等聚會。
④重視孩子良好的習(xí)慣的培育。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格
打算命運、打算人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學(xué)校親密協(xié)作，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。我們要掛念同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要合理利用時間，時間對每個人等都是公正的，大家都在比較努力認真的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人假如都認真依據(jù)學(xué)校支配的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時常對同學(xué)說，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充分的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師同學(xué)請教。
⑤理智愛子的問題
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連母雞都能做到這一點。真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、鋪張鋪張，這不是好事，古語說自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地生疏孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不肯定格外清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧沖突或受到老師批判時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子到底是孩子，要充分信任老師，信任老師的為人，信任老師處理問題的力量，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我格外感謝各位家長對我工作的協(xié)作，自我任班主任以來，各位在訓(xùn)練孩子的問題上都能全力協(xié)作支持我的.工作，特殊是我們在正確批判同學(xué)的時候，家長們從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我格外感動。
四、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面
(一).保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓同學(xué)帶手機或是mp3到學(xué)校來，手上也不能留太多的錢!
我要提示各位家長：讓同學(xué)和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。對于住讀的同學(xué)，我建議每兩周生活費不超過200元，對于走讀的同學(xué)每兩周過早零用錢不超過80元。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實對孩子成長是有利的。給孩子的錢要把握，并問孩子是怎么花的。假如給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，由于這都會無形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以期望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。
(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。
對于走讀的同學(xué)，每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強調(diào)同學(xué)不能遲到，培育同學(xué)的時間觀念和責(zé)任意識，每天午休是在家還是在學(xué)�？隙ㄒ鋵嵡宄@段時間比較長，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是處處流蕩。
對于在校外租住的同學(xué)，假如沒有家長陪讀的話，我建議，回學(xué)校宿舍住。去年我校
考一本的148名同學(xué)中有90多名住讀生，30多名家長陪讀生，各拘束外租住的同學(xué)不足10人,我校高三近兩年的火箭班六七十人中，近五十人是住讀生。去年考入清華高校和人民高校的兩位也是在校住讀!我們的孩子都是嬌嬌子女，在校住讀相對而言可能會苦一點，但集體生活有助于孩子綜合素養(yǎng)的提高，讓同學(xué)能更快更好的成長，我們的孩子終久會飛出父母的庇護，獨自撐起一方天空，這就是一個很好很安全很牢靠的一個鍛煉機會，可以讓同學(xué)有更多的時間和細心，心無念的投入到學(xué)習(xí)中去。由于我們的孩子自覺性不是很強，在外面有時不自覺地就拖到十一二點，有的甚至上網(wǎng)玩通宵，很擔(dān)憂全，也會對學(xué)習(xí)有很大的影響。假如是在親戚家住，有人管，能很盡心地負責(zé)您孩子的飲食起居，那當(dāng)然行!但是絕大部分都是兩廂犯難，不肯定能對同學(xué)的學(xué)習(xí)起很好的掛念!
家長們都很關(guān)懷自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)的同時，也擔(dān)當(dāng)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對同學(xué)的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分同學(xué)曾消滅過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，同學(xué)免疫力低下，精神差，簡潔生病。.有部分同學(xué)時常以餅干和便利面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽擱一兩天學(xué)習(xí)，能堅持也沒有效率。所以家長們在平常留意觀看，及早發(fā)覺一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強養(yǎng)分。其次孩子回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時間，不要遲到，路上留意交通安全。
(三)信任各鼓舞自己的孩子。
作為家長，首先我們應(yīng)當(dāng)了解自己孩子。信任和鼓舞自己的孩子，他們能跳過義務(wù)訓(xùn)練的濾網(wǎng)走進高中的大門，在全市能成為三萬多中考生中不足二萬高一新生，本身就是三分之二的勝出者，而且能成為八中的一員，應(yīng)當(dāng)就是一粒含金的沙!
高中的課堂教學(xué)和訓(xùn)練方式較之學(xué)校已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節(jié)課的學(xué)問含量遠遠高于學(xué)校，學(xué)校重于簡潔仿照高中重于規(guī)律思維，高中學(xué)問的學(xué)習(xí)對同學(xué)的思維力量，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束力量有了更高的要求。由于孩子的個體差異,免不了同學(xué)的成果有好有壞,孩子由于不愿學(xué)習(xí),導(dǎo)致成果差,我們是該適當(dāng)?shù)呐?但是孩子很盡力,成果卻不怎么抱負,我們更應(yīng)當(dāng)給他信念,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。但在這里我們家長也應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一一個生疏，學(xué)習(xí)成果只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素養(yǎng)也至關(guān)重要，孩子將來能否成大氣，這些都必需要協(xié)調(diào)好。
(四)正確看待同學(xué)的成果。訓(xùn)練同學(xué)敢于吃苦。
我們很關(guān)懷孩子的分數(shù)，我完全理解大家望子成龍的心情。但訓(xùn)練有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法個人努力的綜合顯示，家校協(xié)作等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成果出來已是事實，我們應(yīng)當(dāng)和同學(xué)一道去分析成功的閱歷和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
訓(xùn)練孩子敢于吃苦，樂于吃苦。其實三年高中不苦，它很人生最充實最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運把握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機會。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是歡快的!所以我們要向他們灌輸一種思想：歡快的高中生活，充實的高中生活，有意義的高中生活!
(五)加強與老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了很多貴重的教學(xué)和管理閱歷，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，細心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導(dǎo)同學(xué)急躁地解答同學(xué)的每一個疑難問題，我們不怕同學(xué)的一萬次請教，就擔(dān)憂同學(xué)不來問一次。信任我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)當(dāng)告知他，打算自己成果好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的同學(xué)中仍舊有特殊精彩的。千萬不能助長同學(xué)不寵愛老師、認為老師講的不好是造成自己成果不好的主要緣由的想法，由于這樣會害了孩子!假如遇到這種狀況，您可以跟我來談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問題的上上策!
(六).正確看待兩年以后的高考。三年的高中，誰都可以制造奇跡!無論做什么事，態(tài)度打算一切!
在八中，最底限只要能每次考試能進入前一千名，至少可以上一個本科哪怕是三本，每次考試能在全校一百五十名就可以上一本，能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素養(yǎng)的考試學(xué)問、心理、意志力的全面考查。不是說考上高校或者考上名牌高校就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上高校就注定對社會無用，事情沒有這樣確定的劃分。但必需承認，我們的社會沒有進展到人人都能享受高等訓(xùn)練，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公正的人才選拔方式。換句話說，高考照舊是人生的分水嶺。假如我們承認多數(shù)時候受訓(xùn)練的凹凸的確打算著人的成長，打算著人生質(zhì)量的凹凸，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受訓(xùn)練。高考其實就是在打算誰可以連續(xù)接受訓(xùn)練，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受訓(xùn)練的機會。
當(dāng)然，我們工作中或許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作。由于我們和您有共同的目標(biāo)，就是讓這些孩子能實現(xiàn)抱負，步入抱負的高校，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們在這里嚴峻承諾：我們絕不會放棄任何一名同學(xué)，我們不會辜負你們的信任和支持!
你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會是孩子們學(xué)習(xí)強大持續(xù)不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以制造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的同學(xué)在八中這個新起點帶著期望上路，放飛他們的幻想!最終，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康歡快的成長!感謝大家!
高一學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
大家下午好！
今天的學(xué)校因您而格外溫馨，今天的校園因您而更加燦爛。首先我代表高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長說些心里話。
首先，對于我們高一學(xué)生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是2011年高考成功的重要保證！
（一）、認清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)
1 、心理素質(zhì)。會學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績好，成績好又可以激發(fā)興趣，增強信心，更加想學(xué)，知識與能力進一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績不好，如能及時總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法，變不會學(xué)習(xí)為會學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對學(xué)生心理素質(zhì)的考驗。這就要看他是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。
2 、知識的銜接能力。 初中重知識的積累，高中則更重視能力的形成，這就決定了初中生學(xué)習(xí)被動的多、死板的多、機械的多。而高中要主動學(xué)習(xí)，反復(fù)實踐，領(lǐng)悟本質(zhì)，舉一反三，要掌握知識體系，要形成知識遷移，要理論聯(lián)系實踐，要在突破知識的同時實現(xiàn)能力的飛躍。所以，高中階段，學(xué)習(xí)科目多、任務(wù)重，要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進一步學(xué)習(xí)作好準備。對于所學(xué)的知識做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。如不采取補救措施，查缺補漏，學(xué)生的成績的分化是不可避免的。
�。ǘ⑴μ岣咦约旱哪芰�，改進學(xué)法。
不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進學(xué)法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。" 不會總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會提高，挫折經(jīng)驗是成功的基石。" 自然界適者生存的生物進化過程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)常總結(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學(xué)平時的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面，簡單概括為四個環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)）和一個步驟（復(fù)習(xí)總結(jié)）。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。
其次，我想代表課任老師和各位家長進行一些心理交流。
第一，要相信學(xué)校，相信老師。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級有非�？茖W(xué)合理、嚴格規(guī)范的教育管理制度，更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的教師隊伍。開學(xué)一個月以來,全年級師生已經(jīng)形成了團結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請家長們放心，我們有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進步。
第二，要正視孩子們成績的變化。了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，幫助子女提高成績。本學(xué)期開學(xué)以來，進行了四次考試，每次考試成績都會有一定的變化。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的`經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
期望家長了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，幫助子女提高成績，學(xué)會學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)成功的學(xué)生，除智力因素外，一般都做好了以下五個方面：
�、賵猿终n前預(yù)習(xí)，心中有數(shù)。
�、谡n上專心聽講，認真領(lǐng)悟。
�、壅n后認真復(fù)習(xí)，梳理回顧。
�、芤�(guī)范完成作業(yè)，提高技能。
⑤認真總結(jié)，融會貫通。
相反學(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生，應(yīng)從下面幾個方面找原因：
1、學(xué)習(xí)無計劃。有些學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)毫無計劃，整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排，因此，看什么做什么，學(xué)什么都心中無數(shù)，他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。
2、不會科學(xué)利用時間。他們雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但方法不當(dāng)，事倍功半。有的學(xué)生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：每天上課、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪有多余的時間供自己安排，或者平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。
3、不會聽課。課前不預(yù)習(xí)，對上課內(nèi)容陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時開小差，不記筆記；或充當(dāng)錄音機的角色，把老師講的一字不漏地記錄下來。只讓自己的記錄與老師講的內(nèi)容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉等等。
4、死記硬背。死記硬背指不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。不去理解，不講技巧和方法的死記既耗時間，又難形成長久記憶。只有理解記憶，才能做到快、準、久，把知識學(xué)活，使知識轉(zhuǎn)化為能力，應(yīng)用于實際。
5、抓不住重點和難點。在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費了時間和精力。
6、不善于科學(xué)用腦。這主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。
7、理論與實際脫離 往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識，不善于在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中運用，不能運用所學(xué)知識解決實際問題，具體表現(xiàn)為動手能力差，不關(guān)心現(xiàn)實生活。
8、不能形成知識結(jié)構(gòu)。所學(xué)知識是一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。這種學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容、學(xué)科之間、章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”這種零散的知識很容易遺忘。
幫助子女正確確定好在班級和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓勵他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，有這方面有能力的家長要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議做好“四看四幫”。
�、倏磳W(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進步或退步原因；
�、诳磳W(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向；
�、劭磳W(xué)習(xí)成績與目標(biāo)的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹立信心；
④看精神面貌，幫助克服心理障礙（尤其過于不自信和自負的），進一步樹立克服困難的勇氣。
所以，家長要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，要幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子按規(guī)律學(xué)習(xí)，才能取得好成績。
高一學(xué)生家長會班主任發(fā)言稿 10
家長們：
大家上午好！
今天在這里召開我們高一x班的家長會，首先感謝各位家長的到來，謝謝家長們對我們學(xué)校工作的配合。召開此次家長會的目的，是想向各位家長介紹一下孩子們最近一段時間的學(xué)習(xí)情況。
前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開學(xué)以來的第一次月考，這次月考的成績也可以說是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè)，升入高一才一個月時間，經(jīng)過一個月的時間，孩子們對高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了。學(xué)校設(shè)置此次考試，就是想檢驗一下孩子們最近一個月的學(xué)習(xí)情況。我們學(xué)校也是市里面的重點高中，孩子們也都是以優(yōu)異的成績考進來的。但在此次的月考中，有很大的一部分同學(xué)出現(xiàn)了嚴重退步的情況。這些同學(xué)我就不一一點名了，家長們手中也都有成績單。
現(xiàn)在才剛剛開學(xué)一個月，可能這些同學(xué)還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏；也可能是還沒有從放假當(dāng)中收心，沒有全心全意的投入學(xué)習(xí)；也可能是還延續(xù)著初中的學(xué)習(xí)方法，玩鬧似的進行學(xué)習(xí)。不管是哪種原因，結(jié)果已經(jīng)是這樣了，我相信這次的考試成績也給了這些學(xué)生當(dāng)頭一棒，他們之后應(yīng)該會迅速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。家長們在這段時間要多監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，幫助他們適應(yīng)高中與初中完全不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏，等孩子們適應(yīng)之后，家長們就可以放手了。
所以，我也必須要跟家長們強調(diào)，高中與初中是完全不同的兩個階段，高中的知識難度、學(xué)習(xí)任務(wù)比初中都強了太多。初中可能只要上課認真聽講，下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績，甚至有的時候只要認真的做作業(yè)就能夠掌握知識。但高中不一樣，高中上課要多聽，下課要多練。上課的時候稍微分神，可能就跟不上老師的節(jié)奏了。學(xué)生一時無法適應(yīng)可以理解，但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過來，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
家長們也要調(diào)整好自己的狀態(tài)，不能再用之前的態(tài)度來對待孩子們的'學(xué)習(xí)，要想成績提高得快，更好的掌握知識，課下就要多刷題。家長們也要改變自己對孩子們的要求，可以變得嚴格一點，讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力�，F(xiàn)在的學(xué)生都是一樣的，必須要有人監(jiān)督才會認真學(xué)，自覺的學(xué)生很少見。所以需要家長們和我們老師聯(lián)合起來，幫助孩子們提高自己的學(xué)習(xí)成績，獲得進步。
今天我的發(fā)言就到此結(jié)束，也請家長們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說的這些要點，爭取下一次考試取得大的進步！
謝謝大家！
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