教職工年會發(fā)言稿

　　教職工是學(xué)校教師、職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的簡稱。小編整理的教職工年會發(fā)言稿內(nèi)容，歡迎大家一起來看看！

　　教職工年會發(fā)言稿一

　　一、全盤考慮，及早謀劃，安排好本學(xué)期的教育教學(xué)工作

　　1.時(shí)間不等人，腳步很快。本周是本學(xué)期的第10周，$2（農(nóng)歷十二月二十九）是農(nóng)歷辛卯年除夕。雖然上級部門的具體安排現(xiàn)在還沒有下來，但是我們可以判斷：第20周后半段或21周前半段將舉行期末考試。

　　請各位教師總結(jié)前半個(gè)學(xué)期工作，并妥善安排下半個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作。對于高三學(xué)生來說，需要做的是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，為沖刺20**年高考積蓄力量；對于高二、高一年級來說，最主要的任務(wù)是爭取在本學(xué)期期末聯(lián)考當(dāng)中取得優(yōu)異成績。

　　2.高二年級期末考試安排有變動，請注意。高二年級，縣域普通高中將參加金華市十校聯(lián)考，即使用重點(diǎn)中學(xué)組的試卷，這同以往采用縣研訓(xùn)中心命制的試卷參加考試會有較大的變化。教學(xué)中，如何把握進(jìn)度，如何根據(jù)本校特點(diǎn)和實(shí)際情況掌控教學(xué)的難易度和周練、晨測等試題的難度，是值得每一個(gè)任課教師深入研究，及早尋求對策。這里提一個(gè)建議，浦江中學(xué)在近幾年的十校聯(lián)考中成績非常突出，我們可以去向他們請教，特別注意借鑒他們所使用的資料。

　　高一年級的期末考試同往年一樣，繼續(xù)使用研訓(xùn)中心命制的試卷。高一年級部已經(jīng)把期末考試的范圍放在了年級部的郵箱中，請老師們查看。一般來說，同去年相比較，教研員隊(duì)伍變化不大，我們認(rèn)為將會在更大程度上保持命題的穩(wěn)定性，請備課組長聯(lián)系本學(xué)科的教研員，請老師們精心研究近年的高一年級期末考試試卷。

　　二、重視學(xué)習(xí)，積極參賽，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)

　　1.前段時(shí)間，金華市教科所組織課改論文評比，學(xué)校近30多位教師參加比賽，人數(shù)有增加；組織課題申報(bào)活動，多個(gè)學(xué)科組的提出了課題立項(xiàng)申請；在縣、市組織的優(yōu)質(zhì)課評比中，學(xué)校多位教師獲得了較好的名次，這些都是很好的現(xiàn)象。

　　對于優(yōu)質(zhì)課評比、基本功比賽等業(yè)務(wù)比賽活動、對于教研課題研究、教學(xué)論文撰寫等教育科研方面的活動，請老師們積極參加。這是提高專業(yè)素養(yǎng)很重要的一條途徑，也是我們教師進(jìn)行時(shí)的好證據(jù)。

　　2.浙江省正在推動深化普通高中課程改革的工作，以促進(jìn)普通高中多樣化、特色化發(fā)展。樓校長已經(jīng)多次在會議上向教師們傳達(dá)了改革精神，這項(xiàng)工作需要引起每一位教師的高度重視。課程改革，對每一個(gè)教師來說，都是一種全新的挑戰(zhàn)，一種更高層面上和更高要求下的挑戰(zhàn)，需要我們重視學(xué)習(xí)，加緊學(xué)習(xí)。

　　在與老師交流中，發(fā)現(xiàn)部分教師對同課程有關(guān)的知識還有缺失，并沒有形成一種較為系統(tǒng)的課程知識結(jié)構(gòu)，課程建設(shè)，尤其是課程開發(fā)能力還有待進(jìn)一步建構(gòu)，這也加緊學(xué)習(xí)的一個(gè)原因。

　　三、下周的重要工作

　　1.高三已經(jīng)在舉行了期中考試。高二、高一年級將于下周舉行期中考試，這是下一周最重要的工作。

　　請各位教師根據(jù)教務(wù)處安排，明確自己的工作任務(wù)和工作要求，并且根據(jù)要求保質(zhì)保量完成工作。

　　階段考試、期中考試次數(shù)很少，機(jī)會極為寶貴，請我們每一個(gè)老師加以充分利用，發(fā)揮期中考試的功能作用。通過考試，我們要進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試水平。請老師們在考前對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升總結(jié)。

　　高水平的教學(xué)質(zhì)量，需要優(yōu)良學(xué)風(fēng)來保障�？硷L(fēng)，是學(xué)風(fēng)重要的組成部分，可以說，有好的考風(fēng)才會有好的學(xué)風(fēng)，有好的學(xué)風(fēng)才會有好的成績，對此，我們每個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信不移，并且成為三中人共同的理念�？记�，班主任務(wù)必進(jìn)行一次考風(fēng)考紀(jì)專門教育，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律；考中，每一個(gè)監(jiān)考教師都要認(rèn)真工作，嚴(yán)格監(jiān)考，堅(jiān)決把考試作弊現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，同時(shí)也要注意不出現(xiàn)監(jiān)考遲到、做與監(jiān)考無關(guān)的問題；考后，一方面要認(rèn)真及時(shí)完成閱卷、成績輸入等工作，同時(shí)很好的進(jìn)行質(zhì)量分析活動，通過主題班會、個(gè)別談話等方式加以鞏固。

　　本次考試，高二、高一將參加六校聯(lián)考。我們很多教師都苦于缺少學(xué)生成績的比較平臺，而這次參加六校考試將是一個(gè)很好的機(jī)會。

　　2.做好學(xué)生專項(xiàng)資助工作

　　學(xué)生資助工作是政府為廣大百姓辦的一件好事，一件實(shí)事。任務(wù)交到學(xué)校$2老師手上，我們必須把好事辦好，把政府的關(guān)心和溫暖送給困難學(xué)生和家長。

　　普通高中學(xué)生資助工作已經(jīng)實(shí)行多年，以前做的是“教育券”活動，主要兩個(gè)類別，第一類是低保、社會福利機(jī)構(gòu)供養(yǎng)對象、烈士子女、五保中心供養(yǎng)對象、殘廢對象等，免除學(xué)費(fèi)；第二類是家庭年人均收入低于4000元家庭的學(xué)生，免除代管費(fèi)。今年，政府進(jìn)一步加大了普通高中學(xué)生的資助力度。

　　關(guān)于資助對象條件，上級部門有具體明確的規(guī)定，主要是平時(shí)表現(xiàn)好、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。原先學(xué)校上報(bào)的“教育券”享受對象，將再一次享受本次的專項(xiàng)資助。

　　本次專項(xiàng)資助的對象，每人每個(gè)學(xué)年享受1500元，資助款每個(gè)學(xué)期發(fā)放一次。2011年，我校享受“教育券”的學(xué)生有47人，而這次上級部門給我們學(xué)校的資助名額是188人（全縣是900人）。也就是說，除掉原先享受“教育券”的47人外，這次學(xué)校還要再尋找家庭困難學(xué)生141人發(fā)放資助款項(xiàng)。

　　因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)重，工作時(shí)間緊，學(xué)校決定把141個(gè)名額分解到三個(gè)年級，每個(gè)年級47人。一般按照各個(gè)班級平均分配的辦法分解名額，年級部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，最后整個(gè)年級上報(bào)的人數(shù)不能多于47人，也不能少于47人。

　　會后，請班主任立即開展摸底和動員工作，確定名單后，把資助對象情況調(diào)查表交給學(xué)生周六帶回家，表格需要村、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)蓋章。同時(shí)，要求家長在下一周的周五前把填寫完整并蓋好公章的表格交給班主任，班主任收齊后交年級部，年級部統(tǒng)一交教務(wù)處。為了便于學(xué)校及時(shí)完成表冊填寫工作，班主任在下周二之前把本班確定的資助對象名單交年級部，年級部收集完整后統(tǒng)一交教務(wù)處。

　　請各位老師積極宣傳政府的學(xué)生資助政策，請班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，把資助款交到真正需要資助的學(xué)生和家長手中。

　　如果有不清楚的問題，請向教務(wù)處咨詢。

　　教職工年會發(fā)言稿二

各位代表：

　　大家上午好。

　　今天是周六，本是大家休息的時(shí)間，但在座的各位帶著全體教職工的重托，帶著對張營中心小學(xué)發(fā)展的思考，帶著自己對張營中心小學(xué)的衷心參加這個(gè)教職工代表大會，意義重大，影響深遠(yuǎn)。受學(xué)校校長的委托，借這個(gè)機(jī)會我想和大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　一、學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們是家庭中的一員，健康、幸福、快樂是第一位的。

　　學(xué)校興旺，教師有責(zé)。張營中心小學(xué)這個(gè)大家庭把我們接納為其中的一員，家興我興，家衰我衰，反之亦然。這是我們必該有的信念。過去的一年，使我們看到了張營人已經(jīng)具有了這種信念：辦學(xué)條件的大力改善；教學(xué)管理的日趨規(guī)范；學(xué)校的形象的穩(wěn)步提升，特別是教師間的和諧局面初步形成，教師責(zé)任心的大大增強(qiáng)，給我們中心學(xué)校留下了很深的印象，使我們看到了張營中心小學(xué)的輝煌指日可待。說句心里話，我們在一起工作是一個(gè)緣分，要懂得珍惜，和諧快樂相處才是，現(xiàn)在也許我們感覺不到，隨著時(shí)間的推移，這方面的感觸會越來越深。我個(gè)人認(rèn)為我們的最大追求應(yīng)該是健康、幸福、快樂。有人為“不公平”喊冤，大家可以試想，世上哪兒有絕對的公正公平呢？也有人為“錢不多”而呼吁，錢是什么東西？有人說，錢是不和諧的制造者；也有人說錢是一把殺人不見血的'刀；更有人說，錢會為你鋪平走向監(jiān)獄的路。給自己的啟示會是什么呢？更有人為“地位低”而叫屈，機(jī)會+命運(yùn)才等于成功，官兵本要一致才行，有官還要有兵，沒有兵也無需要官，都當(dāng)官誰做兵呢？別人說，我們的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，是的，我們的工作價(jià)值不能用錢來衡量，如果要是用錢來衡量的話，我們就不該選擇這個(gè)職業(yè)，憑著我們的能力、素質(zhì)，還不如早早進(jìn)入商海。

　　二、制度是學(xué)校科學(xué)發(fā)展的保證，是我們自己擬定的，遵守、執(zhí)行、服從是第一位的。

　　剛才我看了我們張營中心小學(xué)為了學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展而擬定的各項(xiàng)制度，制度全面、具體、操做性強(qiáng)。更重要的是剛才我們這些教職工選出來的代表們都舉了手通過了制度。故此，我要說“制度”是大家的，接下來，我們的首要任務(wù)應(yīng)該是遵守、執(zhí)行、服從。遵守是根本。無規(guī)矩不成方圓，有了規(guī)矩，我們就應(yīng)該做到該方的方，該圓的圓。尤其是在座的各位不但要帶頭遵守，更重要的是要帶頭捍衛(wèi)。執(zhí)行是基本。制度的作用有二：一是明示全體教職工；二是警示教職工，制度定了不執(zhí)行，一紙空文，雙向作用起不了，還不如不定。服從是原本。制度擬定后要在教職工代表大會上通過，原本就是要求全體教職工在制度的執(zhí)行上要無條件的服從。教職工代表大會是學(xué)校最高的權(quán)利機(jī)關(guān)，任何人都不能凌駕于學(xué)校制度之上。

　　三、未來是我們自己的，要靠我們自己來創(chuàng)造，勤勞、善思、實(shí)干是第一位的.

　　校長在學(xué)校工作報(bào)告中指出：逆水行舟雖然難，用心謀生定能成。一年來的實(shí)踐足以證明了這一點(diǎn)，在全體教職工的共同努力下，赴湯蹈火、披荊斬棘，學(xué)校各個(gè)方面的工作都取得了較為可喜的成績，使我們?nèi)�體班子成員擁有了博愛、律己、高能的素質(zhì)；使全體教職工具有了前所未有的熱心、衷心和責(zé)任心，但，這只是當(dāng)前我們學(xué)校積累的資本，要使我們的學(xué)校真正的興旺發(fā)達(dá)，未來是我們自己的，還得靠我們來創(chuàng)造。勤勞是我們張營人都有的品質(zhì)，善思、實(shí)干才是我們現(xiàn)在應(yīng)該挖掘的潛力，時(shí)時(shí)思考學(xué)校的發(fā)展；時(shí)時(shí)反思學(xué)校管理存在的問題，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，為家干事，把自己當(dāng)成家的主人，為自己干事，傾全員之力、傾自己之力想干事、干成事才是我們的追求。

【教職工年會發(fā)言稿】相關(guān)文章：

教職工年會活動方案12-06

幼兒園教職工年會園長發(fā)言稿05-01

初中教職工開學(xué)發(fā)言稿04-02

教職工發(fā)言稿（精選5篇）05-01

年會的發(fā)言稿07-30

幼兒園教職工年會主持稿01-21

教職工迎新年年會活動方案01-25

園長給教職工開會的發(fā)言稿范文04-22

幼兒園教職工年會活動主持稿01-14