關(guān)于發(fā)言稿的格式

　　導(dǎo)語：發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面是由小編整理的關(guān)于發(fā)言稿的格式及范文。歡迎閱讀！

　　發(fā)言稿的格式

　　演講稿的結(jié)構(gòu)由標題、稱呼與正文三部分構(gòu)成。

　　（1）標題。

　　講演稿的標題無固定格式，一般有四種類型。

　　1）揭示主題型，如《人應(yīng)該有奉獻精神》。

　　2）揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會議的講話》。

　　3）提出問題型，如《當代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。

　　4）思考問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

　�。�2）稱呼。

　　提行頂格加冒號，根據(jù)受聽對象與講演內(nèi)容需要決定稱呼。常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等。

　�。�3）正文。

　　正文由開頭語、主體與結(jié)語三部分構(gòu)成。

　　1）開頭語。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文。

　　有六種形式：

　　A.由背景與問候、感謝語開始；

　　B.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點；

　　C.從講演題目談起；

　　D.從講演緣由引起；

　　E.從另件事引入正題；

　　F.用發(fā)人深思問題開頭。

　　2）主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：A.記敘性講演稿。以對人物事件的敘述與生活畫面描述行文；B.議論性講演稿。以典型事例與理論為論據(jù)，用邏輯方式行文，用觀點說服聽眾；C.抒情性講演稿。用熱烈抒情性語言表明觀點，以情感人，說服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

　　3）結(jié)語。是講演能否走向成功的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象；提出希望，給人鼓舞；表示決心，誓言結(jié)束；照應(yīng)題目，完整文意等方法在激動人心的結(jié)語中結(jié)束全文。

　　發(fā)言稿的格式范文：

尊敬的家長，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是xx班的學(xué)習委員，xx-x。我來為各位家長介紹半學(xué)期以來班里的學(xué)習情況。

　　期中考已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們成績都有了明顯進步。數(shù)學(xué)科，比起上學(xué)期來進步很大。作業(yè)由開始的`不交，不按時交，不更正，到如今的按時按量交，錯了就更正。還有這次大家的期中考的成績，13個上90分的。這無一不顯示著我們班的進步。當然，這種進步也不是憑空得來的，還是要感謝為我們辛勤付出的數(shù)學(xué)科周老師，以及同學(xué)們自身的努力。

　　生物科，上學(xué)期我們雖然考的不大理想，但是經(jīng)過同學(xué)們的努力，這次考試比上學(xué)期期末還是有了顯著進步的。

　　最值得一提的是英語科。有許多人認為外語不屬于我國語言，非常難學(xué)。但是我們班同學(xué)的英語成績，是非常值得表揚的。自初一上期開學(xué)到現(xiàn)在，我們的英語成績就一直是普通班的第一。英語作業(yè)也從來不要老師操心。這要歸功于英語科李老師對我們班全心全意的付出。

　　說到班里的成績進步，也少不了那些自身成績進步很大的同學(xué)。其中最值得一提的是鄒峰同學(xué)。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，他的進步，大家是有目共睹的。這次期中考試，他數(shù)學(xué)還上了90分，相信如果不是他自己非常努力的話，也不可能取得這般成績。這種精神非常值得大家學(xué)習。

　　課堂上，大家認真守紀。舉手積極活躍，回答問題的正確率也很高。思緒緊緊跟著老師，思維可以跟上老師的節(jié)奏。

　　學(xué)習小組也是稻田改革教育的重要特色之一。我們班分了10個學(xué)習小組，每個學(xué)習小組有四個人。上課時，四人可以一起討論題目;下課時，也可以互相幫助，解決不懂，不會做的題目。每周三，班主任還會為學(xué)習小組前三組給予獎勵;后三名的學(xué)習小組，便會進行懲罰。這一制度，促進了班里同學(xué)在學(xué)習上的積極度，有效提高了班里同學(xué)的成績。

　　初一是整個初中階段打好基礎(chǔ)的重要時期，還剩半學(xué)期，我們便要步入初二，對于下半學(xué)期的學(xué)習，我做了個規(guī)劃：

　　1.多看課外書，因為它能使我們開闊視野，擴大同學(xué)們的知識面。

　　2.上課前先預(yù)習，能讓你在老師講課時快速消化內(nèi)容。

　　3.課后復(fù)習要做好。做好了課后復(fù)習，你就能更好的鞏固知識，不至于學(xué)一樣，忘一樣。

　　在接下來的半學(xué)期里，希望成績不好的同學(xué)，能夠繼續(xù)加油;成績好的同學(xué)，能繼續(xù)保持。

　　謝謝，我的發(fā)言完畢。

　　祝各位家長身體健康，各位同學(xué)學(xué)習進步。