幼師工作大會(huì)發(fā)言稿模板
初為人師,一切都感到是那么的陌生,而有那么的新鮮,當(dāng)時(shí)的我剛走出幼師的大門,帶著青春的風(fēng)采和對未來生活的向往走進(jìn)了幼兒園,走入了小鳥般唧唧喳喳的孩子中間.下面是小編為您整理的關(guān)于幼師工作大會(huì)發(fā)言稿的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
幼師工作大會(huì)發(fā)言稿模板【1】
為了貫徹落實(shí)國務(wù)院和教育部關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展方面的文件精神，探討我市幼兒教育改革與發(fā)展的新思路，創(chuàng)造有利于幼兒教育健康發(fā)展的新環(huán)境，開創(chuàng)我市幼兒教育的新局面，今天我們專門召開各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦分管領(lǐng)導(dǎo)、教辦主任及中心幼兒園園長大會(huì)。剛才，教育局 局長就幼教工作講了很好的意見，我著重講如下幾個(gè)問題。
一、認(rèn)識幼教重要性，這是做好工作的前提
1、幼兒教育是教育事業(yè)的基礎(chǔ)。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，它肩負(fù)著教育事業(yè)重要的歷史使命。發(fā)展和改革幼兒教育，對鞏固和提高“普九”質(zhì)量、發(fā)展各類教育事業(yè)、構(gòu)建終身教育體系有著非常重要的作用。幼兒教育的啟蒙性、基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，對提升教育總體水平、提高國民素質(zhì)、增強(qiáng)國家綜合實(shí)力都有著深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
我國非常重視幼兒教育事業(yè)。建國以來，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)，采取了一系列重要舉措，設(shè)置專門機(jī)構(gòu)，管理和發(fā)展幼兒教育事業(yè)，明確幼兒園的任務(wù)，改革幼兒教育制度，制定幼教發(fā)展方針，加強(qiáng)幼兒教育師資培養(yǎng)，大力開展幼教學(xué)術(shù)研究，構(gòu)建城鄉(xiāng)幼教網(wǎng)絡(luò)等等。特別是改革開放以來，黨和國家不斷加強(qiáng)對幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)，制定幼兒教育政策指導(dǎo)性文件，健全幼兒教育法律法規(guī)體系，大力開展幼兒教育課題研究，全面深化幼教辦園體制改革，著力提升了幼兒教育的地位，大大地促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
2、幼兒教育直接影響著人的后期發(fā)展。
世界上一個(gè)教育基金會(huì)對兒童開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行了長達(dá)二十多年的跟蹤調(diào)查與研究，從兒童階段一直追蹤到三十歲左右，發(fā)現(xiàn)受過幼兒教育與沒受過幼兒教育的人相比較，有兩個(gè)明顯的差別：一是學(xué)習(xí)成績呈梯式明顯提高，學(xué)業(yè)完成率高；二是社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，社會(huì)性發(fā)展水平好，成婚率高，雙親家庭多，就業(yè)率和報(bào)酬率高，犯罪率低。研究報(bào)告還從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)角度測算，對這組接受實(shí)驗(yàn)的兒童每投資1美元保教費(fèi)，可以減輕納稅人7.16美元的負(fù)擔(dān)，投資回報(bào)率為1：7。研究表明，幼兒教育直接影響著人的后期發(fā)展，有利于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。
3、我市幼兒教育面臨的形勢較為嚴(yán)峻。
近幾年來，我市不斷深化教育體制改革，大力引進(jìn)社會(huì)資本投資幼教事業(yè)，形成了多元化辦學(xué)的格局，幼兒教育事業(yè)得到了較大的發(fā)展，但面臨的形勢仍然較為嚴(yán)峻。一是對幼教管理的重視程度不夠。部分地方領(lǐng)導(dǎo)對幼兒教育缺乏足夠的認(rèn)識，幼教工作缺乏專人管理，少數(shù)地方既沒有中心幼兒園，又沒有指派專人分管私立幼兒園，社會(huì)辦園處于放任自流狀態(tài)。二是發(fā)展不平衡。全市各地幼兒園的規(guī)模、數(shù)量和質(zhì)量發(fā)展水平不平衡，少數(shù)地方幼兒園的教育質(zhì)量懸殊較大，而且幼兒園數(shù)量也不能滿足3—6歲兒童接受教育的需要。三是辦園不夠規(guī)范。少數(shù)私立幼兒園承辦者的辦園思想不夠端正，目光短淺，以營利為主要目的，致使辦園行為不夠規(guī)范，違規(guī)招生的行為和違背教育教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。四是師資水平有待提高。幼教師資數(shù)量不足、專業(yè)素質(zhì)偏低、隊(duì)伍不穩(wěn)定的狀況是全市幼兒教育師資方面存在的主要問題，嚴(yán)重影響著我市幼兒教育的發(fā)展。
二、堅(jiān)持幼教大發(fā)展，這是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的根本途徑
深化教育體制改革，是落實(shí)黨的十六大精神，推動(dòng)新時(shí)期幼兒教育改革和發(fā)展的主要?jiǎng)恿�，是建立適應(yīng)新時(shí)代要求的、充滿生機(jī)活力的新體制的有力手段，是促進(jìn)幼教事業(yè)大發(fā)展的重要舉措。我們在加強(qiáng)公辦幼兒園建設(shè)，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)方面做了一些工作，但力度不夠大，還需從以下三個(gè)方面加強(qiáng)。
1、創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，鼓勵(lì)各種社會(huì)力量和個(gè)人投資創(chuàng)辦村級幼兒園。
我市城區(qū)幼教事業(yè)發(fā)展較快，基本上可以滿足兒童接受幼兒教育的需求，農(nóng)村幼教事業(yè)發(fā)展相對緩慢，是我們今后的主攻方向。目前，由于中小學(xué)生源減少，學(xué)校布局經(jīng)過調(diào)整后，很多村小校舍閑置，為我們發(fā)展幼教事業(yè)提供了校舍保證；到 年以后，由于生源的進(jìn)一步減少，大量教師分流，為幼教事業(yè)提供了師資保證；人民生活水平的提高，對幼兒教育的需求不斷增加，要求不斷提高。這些為農(nóng)村幼教事業(yè)的發(fā)展提供了有利條件，我們應(yīng)本著“誰辦園、誰出錢、誰受益”的原則，加強(qiáng)調(diào)查研究，保證教育閑置資產(chǎn)優(yōu)先辦幼教，鼓勵(lì)社會(huì)力量和個(gè)人利用閑置村小校舍辦園，同時(shí)為幼兒教育培養(yǎng)高師資隊(duì)伍，提升辦園檔次，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)辦學(xué)先進(jìn)單位和個(gè)人，為發(fā)展村級幼兒園創(chuàng)造寬松環(huán)境。
2、積極引導(dǎo)扶持，吸納外地資金到我市創(chuàng)辦幼兒園。
近兩年，我們在吸納外資到我市發(fā)展幼教事業(yè)方面做了些嘗試工作。如引進(jìn)深圳金課時(shí)幼教機(jī)構(gòu)投資300萬元舉辦金貝中英文幼稚園，辦園形勢喜人，現(xiàn)在，他們又投資創(chuàng)辦了一所同等規(guī)模的分園；德政幼稚園總體投資400多萬元，從設(shè)計(jì)到辦園，全部采用歐式建筑、規(guī)范的室內(nèi)外設(shè)計(jì)、先進(jìn)的辦園理念，完全提升了我市幼兒園的格調(diào)與品味，但少數(shù)幾所幼兒園是不能滿足我市幼兒教育需求的。我們從試點(diǎn)中總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，希望各地認(rèn)真借鑒與貫徹落實(shí)。一是在城鎮(zhèn)建設(shè)中，新區(qū)建設(shè)和老區(qū)改造要合理規(guī)劃和布局幼兒園。二是各部門要形成合力，全力支持幼教事業(yè)發(fā)展。財(cái)政與物價(jià)部門在收費(fèi)上要予以支持；勞動(dòng)部門要積極探索幼師養(yǎng)老保險(xiǎn)的有效形式，穩(wěn)定幼師隊(duì)伍。三是投資者要改進(jìn)工作思路，提高管理和服務(wù)質(zhì)量，讓家長滿意放心，促成雙贏局面的形成。
3、給予政策支持，發(fā)揮市鎮(zhèn)公辦幼兒園的龍頭示范作用。
國家和省在幼兒教育五年規(guī)劃中都提出了發(fā)揮公辦幼兒園中心作用的要求。我市只有實(shí)驗(yàn)幼兒園可以發(fā)揮中心作用，但單個(gè)學(xué)校的作用畢竟是有限的。要發(fā)展幼教事業(yè)，必須加強(qiáng)政策研究，突出市、鎮(zhèn)公辦幼兒園的中心地位和龍頭作用。我們在管理政策上，必須加強(qiáng)示范公辦幼兒園的教學(xué)研究、試驗(yàn)示范、培訓(xùn)提高等工作，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)、教研、培訓(xùn)相結(jié)合，樹立其龍頭地位，建立以市實(shí)驗(yàn)幼兒園輻射城區(qū)幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心幼兒園輻射周邊及鄉(xiāng)村幼兒園的格局，構(gòu)建我市幼兒教育網(wǎng)絡(luò)，以提高帶普及，以普及促提高，全面推進(jìn)幼教工作發(fā)展。
三、做好管理大文章，這是創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的保證
我們要堅(jiān)持實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級管理和有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的幼兒教育管理體制，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，做好管理大文章，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。在下發(fā)的國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見》中，明確規(guī)定了地方政府、教育、衛(wèi)生、財(cái)政、物價(jià)、建設(shè)、民政、勞動(dòng)保障、編制等部門的職責(zé)，在政府的統(tǒng)籌下，教育部門主管，有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，完善管理機(jī)制，協(xié)調(diào)幼兒園管理。下面，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一個(gè)目標(biāo)、一級政府和一個(gè)部門的工作職責(zé)。
1、一個(gè)目標(biāo)：爭取不讓一個(gè)幼兒失學(xué)。
“兒童是祖國的花朵，是國家的未來”，這是我們常掛在嘴邊的話，真正落到實(shí)處，就應(yīng)該讓每一個(gè)幼兒都受到良好的啟蒙教育，為孩子的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，所以說我們都有責(zé)任和義務(wù)讓每個(gè)孩子接受教育。要加強(qiáng)宣傳，讓家長知曉早期教育的重要性；要做深入細(xì)致的家訪工作，動(dòng)員每一名幼兒入學(xué)；要照顧單親家庭和弱勢幼兒，不讓一個(gè)幼兒失學(xué)。
2、鎮(zhèn)辦場園政府要重點(diǎn)抓好如下幾項(xiàng)工作。
一是加強(qiáng)對簡易幼兒園的管理，嚴(yán)格把好注冊關(guān)�！队變簣@管理?xiàng)l例》第十二條規(guī)定，“農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報(bào)縣人民政府教育行政部門備案”。我們這里有鎮(zhèn)辦場園分管教育的黨政領(lǐng)導(dǎo)，大家可以反思一下，地方政府在這方面做了哪些實(shí)事。據(jù)教育局提供的情況來看，鎮(zhèn)辦登記注冊或停辦的村級幼兒園，在市教育局備案的廖廖無幾。倒是一些反面的例子，如某村個(gè)人舉辦的幼兒園，無任何申報(bào)審批手續(xù)，自己廉價(jià)購買了一臺報(bào)廢的面包車接送幼兒。辦園許可證、駕駛證、行車證都沒有，一旦出現(xiàn)問題，誰負(fù)責(zé)，誰也負(fù)不起這個(gè)責(zé)。這樣不負(fù)責(zé)任的事情，同志們今后都要挑起擔(dān)子，理直氣壯地負(fù)起管理責(zé)任，按照國家、省、市有關(guān)文件精神依法加強(qiáng)管理，對簡易幼兒園實(shí)行注冊管理，對幼兒園的日常工作進(jìn)行跟蹤管理，建立管理、注冊和停辦的審批和備案制度。
二是做好本鎮(zhèn)幼兒園布局規(guī)劃，努力辦好集鎮(zhèn)中心幼兒園。目前，從國家到地方都高度重視幼兒教育工作，并對幼兒教育發(fā)展制定了詳細(xì)的發(fā)展規(guī)劃，那么我們各地也應(yīng)該做好本轄區(qū)幼兒園的發(fā)展規(guī)劃和布局方案，有計(jì)劃、有步驟地發(fā)展幼兒教育，便于今后管理，同時(shí)服從于發(fā)展集鎮(zhèn)中心幼兒園的整體工作思路，辦好集鎮(zhèn)中心幼兒園這個(gè)龍頭。在建設(shè)和發(fā)展集鎮(zhèn)中心幼兒園的過程中，各地要與教育局和有關(guān)部門多聯(lián)系，共同研究，加快發(fā)展步伐。
三是認(rèn)真做好轄區(qū)內(nèi)幼兒園保教安全工作管理。今年上半年，教育局組織全市幼兒園保教工作和安全工作大檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村幼兒園完全“保姆式”或“小學(xué)化”從事保教活動(dòng)，幼兒園周邊噪音和污染嚴(yán)重，消防通道、消防裝置完全沒有，存在著較大的安全隱患。近段時(shí)間，全國幼兒安全事故不勝枚舉。 市一幼兒園26名兒童食物中毒， 市一幼兒園溺水死亡2名兒童， 市一幼兒園房屋倒塌7死2傷，恩施一接送車被水沖走，造成12名兒童失蹤，這些沉痛的教訓(xùn)我們要引以為戒。這次會(huì)后，大家要立即行動(dòng)，認(rèn)真清查，加強(qiáng)督辦，該整改的整改，該停辦的停辦，并將幼兒園保教及安全工作作為重點(diǎn)內(nèi)容納入議事日程，過程管理要做到經(jīng)�；�、制度化。
3、教育部門要加強(qiáng)對全市幼兒園管理力度、指導(dǎo)力度、師資培訓(xùn)力度和評估力度。
一是要加強(qiáng)對幼兒園的管理力度，規(guī)范辦園行為。由于各種原因，我市很多幼兒園，辦園因陋就簡，為減少支出，不按規(guī)定配備保教人員；采取商業(yè)手段，籠絡(luò)生源；違背幼教規(guī)律，采取“小學(xué)化”教學(xué)等問題非常突出，甚至還有一些幼兒園未經(jīng)審批，非法辦園。對這些問題，教育部門要加大力度，清理整頓，加強(qiáng)管理，嚴(yán)厲查處，規(guī)范幼兒園辦園行為。
二是要加強(qiáng)對幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度。市教育局要從幼兒園的辦園思想和教科研上正面引導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒園加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，做到以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，全面開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
三是要加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。我市幼兒教育師資主要來源于社會(huì)知識青年、落崗的民辦教師、退休的公辦教師和大中專畢業(yè)生待崗人員，這說明我市幼師隊(duì)伍素質(zhì)偏低。沒有良好的師資隊(duì)伍，發(fā)展幼教困難重重，所以教育局建設(shè)幼教師資隊(duì)伍的任務(wù)還很艱巨，過去盡管做了一些培訓(xùn)工作，但還很不夠，今后還應(yīng)加大力度，建立幼兒教師培訓(xùn)中心，完善培訓(xùn)制度，嚴(yán)格考核幼師綜合素質(zhì)，把幼師的培訓(xùn)考核與持證上崗結(jié)合起來，進(jìn)一步提高幼師隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。
四是要加大對幼兒園的綜合評估力度。從1998年以來，市教育局開始對幼兒園進(jìn)行等級評估。評估范圍僅限城區(qū)，評估內(nèi)容還有待優(yōu)化。今后，教育局要加強(qiáng)評估力度，深入研究，改善評價(jià)體系，加強(qiáng)評估權(quán)威性，制定等級與收費(fèi)掛鉤的管理制度，增強(qiáng)評估督導(dǎo)作用，促進(jìn)幼兒園改善辦園條件，提高辦園水平。
同時(shí)，借召開幼教工作會(huì)議的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)一下當(dāng)前的幾項(xiàng)工作，請各地各校予以高度重視。
1、關(guān)于中小學(xué)車輛接送安全問題。隨著農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)車輛接送學(xué)生的現(xiàn)象較為普通，交通安全顯得至關(guān)重要，這一問題已引起國家、省有關(guān)部門的高度重視，多次發(fā)出通知，就加強(qiáng)中小學(xué)安全管理特別是交通安全工作提出了具體要求。近期，市教育局專門就全市中小學(xué)接送車輛的情況進(jìn)行了一次調(diào)研。突出的問題有三點(diǎn)：一是超載現(xiàn)象普遍。乘車學(xué)生多，接送車輛少，一般車輛都超載人員一倍以上；二是“三無”車輛多。接送學(xué)生的車輛以故障車、拼裝車、報(bào)廢車居多，而且很多家庭接送學(xué)生的車輛為三輪車、電動(dòng)車，車況令人擔(dān)憂。三是司機(jī)素質(zhì)參差不齊。部分接送學(xué)生車輛的司機(jī)沒有經(jīng)過正式駕駛培訓(xùn)，甚至無證駕駛，年齡也偏大。以上問題嚴(yán)重威脅著學(xué)生安全，各地必須迅速采取果斷措施予以整改。各地各校要把車輛接送學(xué)生工作作為安全工作的重要內(nèi)容，教辦主任、校長是當(dāng)?shù)禺?dāng)校交通安全工作的第一責(zé)任人；要加強(qiáng)交通安全知識的宣傳和教育，提高學(xué)生、家長、司機(jī)的安全意識，采取切實(shí)措施進(jìn)行防患。要與公安、交通部門加強(qiáng)協(xié)作，清退無證司機(jī)，銷毀“三無”車輛；要建立健全安全事故報(bào)告制度，做到出現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)糾正。
2、關(guān)于危房改造問題。經(jīng)過幾年的努力，我市投入1000多萬元改造了一批中小學(xué)危房，但危房問題仍不能掉以輕心。目前，我市現(xiàn)存危房的學(xué)校還有40所，D級危房面積49915平方米。而且，各地各校在使用過程中一些新增危房也在逐漸出現(xiàn)。這是安全工作的又一個(gè)重要內(nèi)容，各地各校要進(jìn)一步明確危改責(zé)任，積極主動(dòng)做好匯報(bào)工作，努力爭取當(dāng)?shù)卣闹С郑I措資金逐步消除危房。對存在安全隱患，而又暫時(shí)無力改造的學(xué)校校舍要堅(jiān)決停止使用，以防止安全事故發(fā)生。
3、關(guān)于學(xué)生輟學(xué)問題。由于農(nóng)村打工經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我市農(nóng)村中小學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，今年春季開學(xué)初，未到校的學(xué)生高達(dá)4000多人，后來經(jīng)過采取措施，有效地控制了學(xué)生輟學(xué)。各地各校要引起高度重視，要向彭場、胡場等地學(xué)習(xí)，采取發(fā)放致家長信、上門走訪、主動(dòng)減免學(xué)費(fèi)等辦法勸返學(xué)生，關(guān)心“留守兒童”。在學(xué)校內(nèi)部，要制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，將學(xué)生輟學(xué)問題與領(lǐng)導(dǎo)、教師的工作業(yè)績掛鉤，獎(jiǎng)懲分明。
4、關(guān)于校園及周邊環(huán)境整治問題。目前，反映校園及周邊環(huán)境整治工作存在的重要問題有如下三點(diǎn)：學(xué)生上網(wǎng)屢禁不絕；校門攤點(diǎn)久治無效；社會(huì)閑雜人員時(shí)常出入校園。對以上三個(gè)問題，各地各校要認(rèn)真研究解決的新辦法。一是要加強(qiáng)學(xué)生的教育管理。要經(jīng)常性地開展網(wǎng)吧知識講座和“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)”等活動(dòng)，提高學(xué)生明辨是非的`能力，克制自己，有所為，有所不為；要制定嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生休息時(shí)間活動(dòng)的管理。二是要積極爭取部門配合。要加強(qiáng)與交通、工商、衛(wèi)生、文化等部門的聯(lián)系，經(jīng)常性地開展交通、衛(wèi)生執(zhí)法檢查，嚴(yán)懲違規(guī)業(yè)主，取締違規(guī)攤點(diǎn)。三是加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)，要選拔事業(yè)心、責(zé)任感、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕人擔(dān)任學(xué)校保衛(wèi)干部，加強(qiáng)保衛(wèi)力量。要嚴(yán)格校門出入管理，對出入人員進(jìn)行盤查和登記，確保不讓社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
同志們，發(fā)展我市幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，我相信，發(fā)展公益事業(yè)的光榮使命，能激勵(lì)我們在黨的十六大精神指引下，開拓進(jìn)取，創(chuàng)新工作，努力開創(chuàng)我市幼教工作新局面。
幼師工作大會(huì)發(fā)言稿模板【2】
我們幼兒園，是一所標(biāo)準(zhǔn)的二星級幼兒園，有著非常敬業(yè)的園長，非常勤奮的教師，多數(shù)都是藝術(shù)院校畢業(yè)，有著非常扎實(shí)的藝術(shù)功底，有的是幼教專業(yè)畢業(yè)，非常熟知幼教流程。但是，就幼教專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)還不是很熟悉，下面就幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和大家共同學(xué)習(xí)。 幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
一、基本理念
（一）幼兒為本
尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
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熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
（三）能力為重
把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。
�。ㄋ模┙K身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。
二、基本內(nèi)容
專 業(yè) 理 念 與 師 德
(一)職業(yè)理解與認(rèn)識
1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。
2.理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。
3.認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。
4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。
5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。
(二)對幼兒的態(tài)度與行為
6.關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安全放在首位。
7.尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對待每一個(gè)幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。
8.信任幼兒, 尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。
9.重視生活對幼兒健康成長的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。
(三)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為
10.注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
11.注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。
12.重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動(dòng)。
13.重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。
14.重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。
15.重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。
(四)個(gè)人修養(yǎng)與行為
16.富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。
17.樂觀向上、熱情開朗，有親和力。
18.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。
19.勤于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。
20.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。
專 業(yè) 知 識
(五)幼兒發(fā)展知識
21.了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。
22.掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法。
23.了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領(lǐng)域等方面的個(gè)體差異，掌握對應(yīng)的策略與方法。
24.了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對策。
25.了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法。
(六)幼兒保育和教育知識
26.熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則。
27.掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動(dòng)、保育和班級管理的知識與方法。
28.熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助基本方法。
29.掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法。
30.了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識與基本方法。
(七)通識性知識
31.具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識。
32.了解中國教育基本情況。
33.掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的特點(diǎn)與基本知識。
34.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。
35.具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識。
(八)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用
36.建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。
37.建立班級秩序與規(guī)則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。
38.創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。
39.合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。
(九)一日生活的組織與保育
40.合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。
41.科學(xué)照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。
42.充分利用各種教育契機(jī)，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。
43.有效保護(hù)幼兒,及時(shí)處理幼兒的常見事故，危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)幼兒。
(十)游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)
44.提供符合幼兒興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。
45.充分利用與合理設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲。
46.鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料，支持幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開展游戲，充分體驗(yàn)游戲的快樂和滿足。
47.引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會(huì)性等多方面的發(fā)展。
(十一)教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施
48.制定階段性的教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案。
49.在教育活動(dòng)中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動(dòng)，給予適宜的指導(dǎo)。
50.在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。
51.提供更多的操作探索、交流合作、表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。 (十二)激勵(lì)與評價(jià)
52.關(guān)注幼兒日常表現(xiàn), 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。
53.有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價(jià)幼兒。
54.有效運(yùn)用評價(jià)結(jié)果，指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開展。
(十三)溝通與合作
55.使用符合幼兒年齡特點(diǎn)的語言進(jìn)行保教工作。
56.善于傾聽，和藹可親，與幼兒進(jìn)行有效溝通。
57.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。
58.與家長進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
59.協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。
(十四)反思與發(fā)展
60.主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)保教工作。
61.針對保教工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探索和研究。
62.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
幾點(diǎn)意見：
一、幼兒教師要做孩子的表率。
幼兒好比一張白紙，有極強(qiáng)的可塑性，可以畫成一幅美麗的圖畫，也可以變成一張廢紙，長大之后有可能是國家的棟梁，也有可能是極為普通的平常人，我認(rèn)為只要孩子長大后能有益于社會(huì)，就說明我們的教育是有成效的，在培養(yǎng)孩子德，智，體全面民展的同時(shí)，最重要的是把德育放在首位，由于幼兒階段的認(rèn)知程度極低，對世界的一切事物，尚在剛剛接觸，對做人的行為準(zhǔn)則是一無所知的，基于此種階段，還必須由我們成人主要是由家
長和老師，對其進(jìn)行教育，進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，使孩子能有辯別是非能力，逐步樹立起正確的世界觀，一個(gè)身體健康又聰明才智的人，如果沒有健康的思想，也是心靈扭曲的人，那對社會(huì)的危害更大，所以家長和老師的言行舉止?jié)撘颇某蔀楹⒆拥谋砺省?/p>
二、幼兒教育以游戲?yàn)橹�，寓教于樂�?/p>
幼兒園教師扮演的是雙重角色“代理母親”“啟蒙老師”既要施之以教，又要給予孩子慈母般的愛，打造和孩子的親和力，使孩子喜歡來園，但是如同一張白紙的孩子，他們的喜，怒哀樂又直接寫在臉上，這就需要老師細(xì)心觀察，去關(guān)注，否則就會(huì)給幼小的心靈造成障礙不喜歡幼兒園，根據(jù)這一年段的孩子，我認(rèn)為學(xué)多少文化知識，多認(rèn)識幾個(gè)字，并非重要，玩是孩子的天性之一，多組織活動(dòng)，故事，游戲，兒歌等。寓教于樂，在玩中把知識和人生哲理融入其中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子潛能，古板識字對于“三分鐘不穩(wěn)定的孩子”適得其反。
三、尊重幼兒，樹立正確的兒童觀。
幼兒不僅是一個(gè)自然的人，具有可塑性和依賴性，而且是一個(gè)社會(huì)的人，具有生存、發(fā)展、學(xué)習(xí)、受教育、受保護(hù)的權(quán)利。幼兒教師要真正了解幼兒，知道他們所知、所想、所求，按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分尊重幼兒的人格與權(quán)利，與幼兒建立起緊密合作的互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)幼兒各種能力的提高。
四、樹立正確的人才觀
不是只有專家、學(xué)者或是上了大學(xué)的人才是人才，片面地看待幼兒的成長；二是許多家長存在唯智傾向，把“成才”直接與智力開發(fā)掛鉤，幼兒不但被各種學(xué)習(xí)任務(wù)剝奪了童年的快樂，人格的健康發(fā)展也受到嚴(yán)重影響。因此，我們應(yīng)該為幼兒未來的發(fā)展提供全面的準(zhǔn)備，開拓盡可能廣闊的空間，促使幼兒成為在體力、智力、情緒、心理等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的“完整的人”。
五、實(shí)現(xiàn)家園共育
許多研究表明，在幼兒時(shí)期，對兒童發(fā)展影響最大的是家庭。所以，家園共育理應(yīng)成為推動(dòng)幼兒園素質(zhì)教育最值得重視的問題之一。
5、加強(qiáng)家園共育：轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，努力為孩子成為未來創(chuàng)造型人才奠定良好的現(xiàn)代家庭教育理念，改變不當(dāng)?shù)募医绦袨椤?/p>
六、切忌教育教學(xué)“小學(xué)化” 還孩子快樂童年
1、幼兒保教并重，嚴(yán)格按《幼兒一日生活細(xì)則》開展保教工作；
2、嚴(yán)格按幼兒五大領(lǐng)域：語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、健康進(jìn)行創(chuàng)造性的教育；
3、抓住幼兒教育的特征：教育面向全體幼兒，注重個(gè)別差異，使幼兒德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，加強(qiáng)對幼兒個(gè)性和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)；
4、制定素質(zhì)教育的目標(biāo)：培養(yǎng)孩子高度的社會(huì)責(zé)任感、自動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力等；
我們要摒棄“不能讓孩子輸在起跑線上�！边@一謬論，提倡幼兒、健康、快樂、成長。
人生百年路漫長，讓他幾步又何妨。
循序漸進(jìn)穩(wěn)向前，不羨搶跑小兒郎。