有關(guān)中學(xué)校長家長會發(fā)言稿
發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是小編為大家收集的有關(guān)中學(xué)校長家長會發(fā)言稿范文，可供大家參考。
篇一：中學(xué)校長家長會發(fā)言稿。
各位家長，大家好：
作家柳青有一句很有名的話：“一個人一生的道路是漫長的，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候�！爆F(xiàn)在你的的子女就是在走這關(guān)鍵的幾步。問題是我們這些當(dāng)家長的能夠?yàn)楹⒆觽儙蜕鲜裁疵�？能夠�(yàn)楹⒆觽兏牲c(diǎn)什么？我想，這就是今天家長會的重要目的之一！
我的發(fā)言分三個方面：教師管理、家庭教育、如何提高孩子的成績。
一、教師管理。
我校不斷鍛造兩支隊伍：班主任隊伍和學(xué)科教師隊伍。我們把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。從經(jīng)驗(yàn)型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當(dāng)前我們教師共同追求的目標(biāo)。
1。不斷“充電”，做學(xué)習(xí)型的教師。
教師工作的特殊性在于面對的是活生生的、不斷成長變化的人�，F(xiàn)代社會發(fā)展的大環(huán)境：市場經(jīng)濟(jì)，科技進(jìn)步，城市化進(jìn)程，獨(dú)生子女問題，留守學(xué)生問題及教育內(nèi)部的素質(zhì)教育、新課程改革都對教師提出了更高的要求。這個特殊的時代要求我們每個教師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，形成新思路、采取新舉措。所以，我們學(xué)校十分注重教師的繼續(xù)向大家介紹一個人吧。他對亞硝酸鹽特別感興趣。大家知道吧，亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因?yàn)檫@，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他因?yàn)樗窗逊宽斀o炸掉了，要么把天花板炸了個洞，后來他只好把實(shí)驗(yàn)室搬一條船上，有一天。人們聽到一聲巨響，只見他滿臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了！”原來這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人。他的錢多得用不完。現(xiàn)在有好多科學(xué)家都用他的錢呢。知道他是誰嗎？諾貝爾！現(xiàn)在用他留下的錢設(shè)立了許多獎項，獎金豐厚。就是濃厚的興趣和家人的支持使諾貝爾成了偉大的化學(xué)家。
你們覺得他是天才吧？你們希望自己的孩子是天才吧？怎么樣的人才是天才呢？如果我們能夠像相信自己的孩子一定會說話走路一樣相信自己的孩子，那么他們肯定能學(xué)好的。我們在疲于說教的時候，在孩子們力不能及的時候?qū)W會耐心地等待呢。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會傷了孩子的心。請大家千萬別吝嗇你的獎賞，一句話，一個眼神，一個笑容，卻能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢？
2．讓孩子享受成功的喜悅。
俗話說“數(shù)子千過，莫如夸子一長”。每個孩子都希望自己的能力能夠得到老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做的更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯事，還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩�。ㄔ鰷p效應(yīng)：表揚(yáng)之后適當(dāng)?shù)呐u）自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步！繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚(yáng)。
由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u。但是如果孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不能一味的給他潑冷水，因?yàn)檫@樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對成績差的孩子，我覺得我們家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。
3．學(xué)會將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。
所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，然后慢慢減弱，直到孩子形成了習(xí)慣。踏步，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程。稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，幫孩子樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。成功等于每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子，學(xué)習(xí)成績一般都很優(yōu)秀。而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一主面是得源于良好家庭氛圍的熏陶。對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番。然后再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)果必然會有所收獲。
4．“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。
新型的教育體制下，任何課程都非常重要，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變表現(xiàn)在現(xiàn)在知識面加大了，作業(yè)量相對多
了，學(xué)習(xí)方法改變了。這主要表現(xiàn)在學(xué)生在小學(xué)時時很多時候是以被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。那么現(xiàn)在進(jìn)入初中以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼耍幸恍⿲W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找。就算老師偶爾沒有布置作業(yè)，學(xué)生自己也有很多作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖�，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步；一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。
5．習(xí)慣決定命運(yùn)。
這個主題是由兩個論斷綜合起來的，一是習(xí)以成性；二是性格決定命運(yùn)。
國際管理學(xué)專家、曾國藩后代、臺灣的曾仕強(qiáng)教授說：命運(yùn)沒有什么奇怪的，一切都是“自作自受”。這四個字聽起來，好象是詛咒自己。其實(shí)上至王侯下至百姓，人人如此。命運(yùn)如此，學(xué)習(xí)不也是如此嗎？
魏書生是全國語文特級教師、全國優(yōu)秀班主任、xx省盤錦教委主任：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)�！�
6。理智愛子，不要在孩子的問題上搞特殊化。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
孩子每天都要正常上學(xué)，也不要為了一點(diǎn)小事讓孩子提前離校，不要為孩子護(hù)短。有家長認(rèn)為，孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴。這其實(shí)是表示友好，是孩子的天性。有孩子來回的打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會理解和尊重，將來他們就更能適應(yīng)社會，更有發(fā)展空間，如果，同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護(hù)也是對同學(xué)的及時幫助。
7．家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
作為家長，我們應(yīng)該首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智及其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線，以傳授知識為主體。一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學(xué)生身上。無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢地位和作用，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是一致的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因，很多時候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量，還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。
8．教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
9．要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，一方面，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
三、家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?
�、僮プ鳂I(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。如當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽上網(wǎng)、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來
②抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
③抓檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的`作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。
�、茏ツ芰�。如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)必須要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦必須要求熟練
還有一點(diǎn)也很重要就是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，不懈努力。謝謝大家。
篇二：中學(xué)校長家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
大家好!
今天我們歡聚在實(shí)驗(yàn)中學(xué),在這里隆重召開家長會,那是為了一個共同的目標(biāo)――教育好我們的孩子。首先,請允許我代表學(xué)校及全體師生對各位家長的光臨表示最熱烈的歡迎,對各位給予學(xué)校工作的關(guān)心和支持表示最誠摯的感謝!
中國有句俗話:“誰人都想家國富,誰人都望子孫強(qiáng)”。孩子是祖國的未來,是家長的希望。望子成龍,望女成鳳,是每一位家長的心愿,也是人之常情;學(xué)生個個有出息,也是我們老師共同的心愿。既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望,那就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把您們的孩子、我們的學(xué)生教育好。如何教育好孩子,是我們老師和家長朋友們共同關(guān)心和思考的話題。今天,我與家長們共同探討三個問題:學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀和思路、為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍、學(xué)校對您的殷切期望。希望能得到與會家長們的理解和支持。。
一、學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀和思路:
實(shí)驗(yàn)中學(xué)1940年創(chuàng)建,悠久的歷史積淀了深厚的文化底蘊(yùn),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)創(chuàng)造出高水平的教育質(zhì)量。尤其是近幾年來,學(xué)校伴著時代進(jìn)步的潮音,銳意進(jìn)取,科學(xué)發(fā)展,迅速騰飛,已成為一所辦學(xué)理念先進(jìn)、教師隊伍精良、校園環(huán)境幽雅、教學(xué)設(shè)施完備、教育教學(xué)效果顯著的優(yōu)質(zhì)名校。
作為東豐縣初級中學(xué)的龍頭校,作為東豐縣初中教育的領(lǐng)跑者,實(shí)驗(yàn)中學(xué)展示著引人注目的風(fēng)采。學(xué)校占地面積近兩萬平方米,校舍建筑面積1。2萬平方米,學(xué)�，F(xiàn)有35個教學(xué)班,在校學(xué)生近兩千名,在職教師175人。其中中教高級教師44人,中教一級教師81人。國家級優(yōu)秀教師3人,省級優(yōu)秀教師3人,省級骨干教師9人;市級骨干教師16人。
學(xué)�，F(xiàn)有六個理、化、生實(shí)驗(yàn)室,各種實(shí)驗(yàn)儀器配套達(dá)標(biāo),微機(jī)室兩個,語音室一個,電教室兩個,校園寬帶網(wǎng)絡(luò)、閉路電視系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施齊備,體音美器材滿足教學(xué)需要,去年我校成立了150人的軍樂隊,豐富了學(xué)生的個人愛好。學(xué)校藏有圖書八千余種,四萬六千余冊。校園內(nèi)綠樹環(huán)繞、鮮花綻放、標(biāo)語醒目,優(yōu)雅整潔的教學(xué)環(huán)境形成了良好的育人氛圍。
木欣欣以向榮,水涓涓而始流。多年的不懈努力,鑄就了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的輝煌,學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、管理嚴(yán)、質(zhì)量高,在各級各類學(xué)科競賽中,實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生遙遙領(lǐng)先,中考成績連創(chuàng)輝煌。在剛剛過去的2010年中考中,我校中考成績再獲豐收,其中,全縣統(tǒng)招生249人,我校有130人,占全縣統(tǒng)招人數(shù)的52%,公費(fèi)上二中我校有197人,二中小班50人,我校有38人,占小班人數(shù)的76%,全縣前十名我校有7人,學(xué)校2010年升學(xué)率達(dá)80%。2010年高考被清華大學(xué)錄取的郭香麟同學(xué),被人民大學(xué)錄取的趙哲同學(xué)均是我校畢業(yè)生,2010年高考二中前十名有我校畢業(yè)學(xué)生7人。
提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時,我們也針對不同特點(diǎn)的學(xué)生、面對復(fù)雜的德育環(huán)境、面對不斷提高的德育要求,知難而上,努力探索德育工作新路,確定了以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)、以學(xué)校為依托、以社會為載體的工作思路,切實(shí)強(qiáng)化對學(xué)生的管理。同時,學(xué)校用尊重與信任發(fā)展學(xué)生的個性,用寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生的個性,用豐富的校園活動張揚(yáng)學(xué)生的個性。結(jié)合實(shí)際,按體育類、音樂類、美術(shù)類和特色類共成立活動小組,給學(xué)生提供展示自我的平臺,使他們在濃郁的藝術(shù)氛圍中增強(qiáng)了體育藝術(shù)欣賞能力,特長得到培養(yǎng)、潛力得到開發(fā),實(shí)驗(yàn)中學(xué)已成為學(xué)生特色發(fā)展的樂園。2010年我們組織學(xué)生開展了班歌比賽、《中學(xué)生守則》考試、英語情景劇、公路長跑賽、青少年藝術(shù)大賽、紅歌比賽、運(yùn)動會、軍樂隊、團(tuán)體操等一系列教育活動,活動的開展既規(guī)范了學(xué)生的行為,又豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,更加促進(jìn)了學(xué)生個性的發(fā)展。
多年來各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,各位家長的殷切期待,使我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)人倍感責(zé)任重大,任重道遠(yuǎn)。滄桑礪煉六十年,薪火傳承譜新篇。今天的實(shí)驗(yàn)中學(xué)朝氣蓬勃,它承載著全縣人民的希望與重托,正以百倍的努力,堅實(shí)的步伐,向著高質(zhì)量、有特色、全省有影響的知名中學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。
二、為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍
1、家庭教育的任務(wù)是“為國教子”。有人認(rèn)為,孩子是我生的,是我養(yǎng)大的,孩子是我的私有財產(chǎn)。你錯了!孩子是國家的,如你不給孩子完成義務(wù)教育,你虐待子女,都是違法行為。為誰教子,不同的階級有著不同的回答�！盀閲套印笔屈h和國家事業(yè)后繼有人的重要保證,是我國法律規(guī)定的義務(wù),也是社會倫理道德的義務(wù)。這種義務(wù)不是以獲得某種利益為前提的,而是或多或少犧牲自己的個人利益為前提,是社會賦予的神圣職責(zé),是每個父母都要無條件承擔(dān)的責(zé)任。這是家長首先要明確的觀念。
2、家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)“四有”新人�！八挠小毙氯耸屈h和國家培養(yǎng)、教育青少年的目標(biāo),也是家庭教育的目標(biāo)。作為家庭要在日常生活中,引導(dǎo)、幫助孩子學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會交往、學(xué)會辦事、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造,把孩子培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
3、家庭教育的重點(diǎn)是“以德育人”。以德育人就是“教子做人”。成人是成才的基礎(chǔ),“要成才必須先成人”應(yīng)成為家長教子的理念。家庭教育的重點(diǎn)應(yīng)放在“教子做人”上。為此,家長要“培養(yǎng)子女增強(qiáng)愛國情感;教育子女樹立正確的理想信念;培養(yǎng)子女良好的道德品質(zhì)和文明行為;培養(yǎng)子女的勞動意識、科學(xué)精神和法律觀念,幫助子女增強(qiáng)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律能力;鼓勵子女參加健康有益的文化體育活動,促進(jìn)子女身心健康全面發(fā)展”。
4、家庭教育的基礎(chǔ)是正確處理親子關(guān)系。親子關(guān)系最重要的因素是親情,親情也就是愛。但是這種愛不是對孩子所有的意見、要求、主張無條件地都接受的溺愛,也不是要求孩子絕對聽從自己意見的專制,愛的核心是尊重。沒有尊重就沒有教育。用尊重來培養(yǎng)孩子的自尊心。心理學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn):指責(zé)中長大的孩子,容易怨天尤人;敵意中長大的孩子,容易好斗逞能;嘲諷中長大的孩子,容易消極退縮;鼓勵中長大的孩子,容易充滿自信;嘉許中長大的孩子,容易愛人愛己;認(rèn)同中長大的孩子,將會把握目標(biāo);友善中長大的孩子,將會對世界多一份關(guān)懷�？梢姼改笇⒆拥膽B(tài)度,直接影響著孩子人格與個性的形成。因此,要正確處理親子關(guān)系,改變教育方式,學(xué)會與孩子進(jìn)行有效的溝通,真正做到“與子女互動互學(xué),共同提高”。
5、家庭教育的前提是正確認(rèn)識自己的孩子。教育孩子要從孩子自身的特點(diǎn)出發(fā),因材施教,才能取得好的效果。家長要了解自己的孩子,了解孩子的智能結(jié)構(gòu),個性、興趣、愛好,找到適合孩子的發(fā)展空間,找到適合孩子的教育方式,讓孩子成為他最應(yīng)該成的人。那種高期望值、盲目與別人的孩子攀比,對自己孩子提出不切實(shí)際要求和不顧孩子的個性、興趣、特長,按照個人意愿強(qiáng)行塑造的作法,都是事與愿違,得不償失的。成功的道路有千萬條,只要家長能及早辨識孩子的優(yōu)勢智能和弱勢智能,及時調(diào)整自己的教養(yǎng)策略,選擇適合孩子的教育方式,為孩子的優(yōu)勢智能發(fā)展提供空間,孩子就可能成為他最應(yīng)該成的人。
6、家庭教育的訣竅是根據(jù)孩子生理、心理發(fā)展的規(guī)律實(shí)施教育。家庭教育是一門科學(xué)。孩子成長有其自身的發(fā)展規(guī)律,是在生理、心理不斷變化發(fā)展中成長的。而每個年齡段又有著不同的特點(diǎn),都有特定的開發(fā)智力,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的主題。抓住這個有利時機(jī),既不能錯過,又不能超越。錯失良機(jī),機(jī)不再來,造成終身遺憾;“拔苗助長”超越孩子身心發(fā)展的水平,也會造成終身不幸。因此,家長要掌握孩子在成長過程中的生理、心理特點(diǎn)和實(shí)施教育的知識,遵循孩子成長的規(guī)律,抓住對孩子進(jìn)行教育特定的最佳時期,因勢利導(dǎo)的進(jìn)行教育,促進(jìn)孩子人格的健康發(fā)展和智力結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化。
7、家庭教育的環(huán)境應(yīng)是“有助于子女健康成長的良好環(huán)境”。良好的家庭教育環(huán)境是塑造子女情感、意志、形成個性、品德和常態(tài)心理的土壤。每個家長都應(yīng)把自己的家庭創(chuàng)建成“勤奮好學(xué)、敬業(yè)進(jìn)取、和睦友愛、溫馨民主、勤儉文明”的學(xué)習(xí)型家庭,為子女的健康成長開辟一條走向成功、幸福的康莊大道。
8、家庭教育的合力是主動配合學(xué)校教育、社會教育。家庭教育是學(xué)校教育、社會教育的基礎(chǔ)。家長要盡量掌握一些家庭教育的知識和方法,要經(jīng)常與學(xué)校、與我們班主任老師取得聯(lián)系,以便您更多的了解學(xué)校對學(xué)生的要求和孩子在學(xué)校的表現(xiàn),從而配合學(xué)校共同做好孩子的教育工作。
三、學(xué)校對您的殷切期望:
1、正確認(rèn)識和理解家庭教育,避開家庭教育禁忌。
對學(xué)生的教育是由家庭教育、學(xué)校教育和社會教育這三方面構(gòu)成的。但說真心話,目前我們的社會教育狀況令人堪憂。有專家曾撰文說:五加二等于零。什么意思呢?即學(xué)�；宋逄爝M(jìn)行正面教育,一個雙休日,學(xué)生們回到社會,家庭教育沒有跟上或跟本沒有,那學(xué)校就等于沒有教育。
現(xiàn)在青少年違法犯罪的比例居高不下,而且有犯罪年齡低齡化,犯罪手段成人化、智能化的趨勢。再看看我們周圍有些年輕人小事不愿做,大事不會做。出現(xiàn)這種情況,與其說是一個人的悲哀,不如說是一個家庭的悲哀。出現(xiàn)這一種狀況,誰也不愿意,那么是誰造成的呢?當(dāng)然可能有多方面的因素,但我認(rèn)為,主要的因素還是家庭教育的不力,或者說是家庭教育的方法不對頭。再回到我們學(xué)校,我們面對的是許許多多的學(xué)生,優(yōu)秀的、較好的、一般的,我們發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀的學(xué)生一般思想品德素質(zhì)也較高,至少說具有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心,有克服困難,勇攀高峰的信心和決心,有較強(qiáng)的毅力。相反一些一般的同學(xué)呢,就是沒有上進(jìn)心和責(zé)任心,甚至是少數(shù)的同學(xué)甘愿落后。學(xué)習(xí)中怕苦畏難情緒嚴(yán)重,有的同學(xué)連作業(yè)都不做。對此我們的家長必須有清醒的認(rèn)識,一個學(xué)生愿學(xué),就一定會取得理想的成績。那么這一種好的品質(zhì)就需要家長好好來培育。要注意培養(yǎng)孩子的上進(jìn)精神,獨(dú)立精神和吃苦精神。所以我們最應(yīng)該做的事,就是培養(yǎng)孩子的良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞的精神、培養(yǎng)孩子遵紀(jì)守法、惜時守信、勤學(xué)好問的優(yōu)良品質(zhì),這才是能使您的孩子能克服一切困難,學(xué)有所成的根本保障,這也才是我們家庭教育的中心任務(wù)。也就是說,我們的一切的家庭教育活動都要圍繞這一中心。
2、心理輔導(dǎo)重于生活照料。我們很多家長對孩子生活關(guān)懷是無微不至,對孩子考分是特別關(guān)注,但往往忽視孩子的心理輔導(dǎo)。特別是初中階段的孩子正處于青春期,因此我們家長更要善于發(fā)現(xiàn)孩子情緒的微妙變化,我們既要做孩子長輩,也要做孩子朋友,與孩子和諧相處,讓孩子每天有興奮的心態(tài)投入學(xué)習(xí),這是非常重要的。家長不要過于看重孩子的每次考試成績,而要善于幫助其分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。
3、請您對老師的工作給予關(guān)心、理解和支持。一直以來我校老師在工作上都是非常敬業(yè)的,但是他們課程多,任務(wù)重,工作有時難于做到完美,如果您的孩子對老師的教育有不理解之處時,望您可以靜心地聽他說并指導(dǎo)您的孩子能對老師的行為有一個正確的認(rèn)識,古人說“尊其師,信其道”,老師是人不是神,對他們要給予適當(dāng)?shù)睦斫夂蛯捜?如果有必要我們會很高興的歡迎您隨時來校與老師當(dāng)面交流,留下寶貴的意見和建議,以求得到問題的解決。總之,千萬不能讓孩子對老師產(chǎn)生逆反心理,影響您孩子的健康發(fā)展,這同樣也是我們老師的教育宗旨。
4、安全責(zé)任大于天
“以人為本”是我們學(xué)校的教育理念,如果一個人的人生安全都得不到保障,那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī),因此,安全必須是第一位的。這方面的相關(guān)問題班主任將會專門和大家談一談,在這里,我就不再多說了。
在培養(yǎng)學(xué)生成為一個全面發(fā)展的人的觀點(diǎn)上,學(xué)校和家長的立場是一致的。正是家校共攜手,創(chuàng)建和諧校園;學(xué)校新整合,譜寫教育篇章。
最后,祝您的孩子在實(shí)驗(yàn)中學(xué)能學(xué)有所成,身心健康!也祝愿在座的各位家長身體健康,家庭幸福!