高一家長會發(fā)言稿最新
高一舉行家長會的時候需要準(zhǔn)備發(fā)言稿。你知道怎樣寫高一家長會發(fā)言稿嗎？下面是小編為大家?guī)淼母咭患议L會發(fā)言稿，歡迎閱讀。
高一家長會發(fā)言稿1
今天的學(xué)校因您而格外溫馨，今天的校園因您而更加燦爛。首先請允許我代表高一全體師生對各位的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!感謝您對我們工作的理解，更感謝您給予我們最無私、最真誠的支持。你們按時到會的本身就是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對學(xué)校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。
一、學(xué)校管理
向家長介紹教學(xué)樓，宿舍，路隊的管理情況。宣讀一中學(xué)生十不準(zhǔn)。簽名。下學(xué)期，建立個人發(fā)展報告檔案，每周一通報。90分、80分、60分。等情況。
二、班級管理
一年來我班所做的主要工作
1.制定班規(guī)，規(guī)范行為習(xí)慣。值日班長負(fù)責(zé)制。
根據(jù)學(xué)校的校規(guī)及中學(xué)生守則初步形成了我班的班規(guī)。實行了值日班長負(fù)責(zé)制。(介紹值日班長負(fù)責(zé)制的意義及實行過程和整個班級的秩序情況)
2.樹立想理，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
我班是一個重點班，重點班的目標(biāo)就是為了學(xué)生能考大學(xué)，不是只拿一張高中畢業(yè)證，同學(xué)們究竟想上哪所大學(xué)?剛開學(xué)的時候，要求每一個同學(xué)都在自己的心里選好一所大學(xué)，并為實現(xiàn)自己的夢想開始奮斗，在平時的德育活動時間，我多次給學(xué)生講高考方向，列舉以前教過的學(xué)生的典型事跡，讓學(xué)生知道，中考成績很多時候都只是高中分班的依據(jù)，很多高中自費生也考上了很好的大學(xué)。這說明要考大學(xué)關(guān)鍵在于高中三年的努力，在這期間一天都不能放松.
3.傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣在高中學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，它甚至可以決定一個學(xué)生的成敗，因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心。學(xué)生剛從初中進(jìn)入高一，還是沿用初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時間觀念不強。還象初中一樣，被動學(xué)習(xí)，放下書包就耍，只應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不知道晚自習(xí)該做什么-----，為此，我們專門開班會教授高中的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時間的安排，指導(dǎo)同學(xué)們制定出自己每天的學(xué)習(xí)時間表，并要求他們堅持執(zhí)行;各科老師也針對各科的具體特征對各科的學(xué)法做了講解和要求;在學(xué)習(xí)的過程中，各科老師針對個別同學(xué)的具體情況還進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中，我強調(diào)學(xué)生多問，多交流討論，多問是提高成績的途徑之一，學(xué)生來問老師，老師一般還會根據(jù)你所問的內(nèi)容進(jìn)行拓展或加深，這都是學(xué)生可能花許多時間都難以學(xué)到的知識。由于本期教學(xué)任務(wù)緊，有些問題也不可能在課堂上講到，要靠學(xué)生課后自學(xué)，不懂的會更多，所以希望家長在和您的子女交流時要求他們多問，我們的任課老師都是教過高三的，積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們精心設(shè)計著每一堂課，細(xì)心批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，他們不怕學(xué)生的多次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。
4.德育教育，學(xué)會做人。
我們班一直提倡"學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人".而且把學(xué)會做人放在了教育的首要位置，開學(xué)的第一天，我就對學(xué)生提出，高中階段的三個主要任務(wù)是：學(xué)會做人、處事、學(xué)習(xí)。
5.鍛煉身體，培養(yǎng)健康體魄
督促學(xué)生認(rèn)真上好兩操一課：早操、課間操、體育課。學(xué)校在本學(xué)期也加大了這方面的管理檢查力度。
三、介紹任課老師，樹立老師形象。總結(jié)期末考試成績。
表揚進(jìn)步大的學(xué)生，表揚一直堅持學(xué)習(xí)的學(xué)生。鼓勵后進(jìn)學(xué)生。單科第一名的學(xué)生(見成績單)。
四、與家長一道共同探討教育子女的方式方法
(一)加強溝通。我們的任課課教師都是參加教育工作多年，有豐富的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，懂教育規(guī)律，平時各位家長如果有時間可以到辦公室和老師交流，或者打個電話詢問，使老師們心中有數(shù)，更全面地了解學(xué)生，也可以隨時探討共同教育學(xué)生的方法，在座的家長有一些可能連我這個班主任的電話都不知道，還不說任課教師的，開學(xué)這么久，和我打過電話也只半數(shù)家長。有的家長把學(xué)生放到學(xué)校后，認(rèn)為什么都由老師負(fù)責(zé)了，自己就什么都不管了，天天去忙工作、忙打牌、忙賺錢，其實一個的成才要靠學(xué)校、家庭、社會三方面共同教育。家長每學(xué)期至少要與班主任聯(lián)系一次。謝絕宴請。
(二)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我強調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因為能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。你的孩子回家后晚上和周末的時間都在做什么?你了解嗎?他(她)上學(xué)路上，放學(xué)路上都和那些人同行?最近是不是特別愛打扮?是不是有異性朋友?是不是愛上網(wǎng)?是否有手機?學(xué)生上課玩手機的除外，還有許多同學(xué)上課時相互發(fā)短信，所以學(xué)生有手機是有百害而無一利;有的學(xué)生找家里要手機、要名牌鞋、衣服，就是因為別人有，這實際上就是在攀比。我們的家長因為自己以前受過苦，不想孩子們受苦，這可以理解，中國有名古話“吃得苦中苦，方為人上人”，這句話雖然不很正確，但也能夠說明艱苦教育是必要的。
(三)禮貌問題
結(jié)束語：請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。只要有你們的傾力關(guān)注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的動力!為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子、我們的學(xué)生在稻田這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!
高一家長會發(fā)言稿2
首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！
我們各位家長把孩子送到學(xué)校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠(yuǎn)大或者說明確的目標(biāo)，這個目標(biāo)最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。
1明確家長會的意義。家長會不是告狀會，不是老師向家長告學(xué)生的狀，也不是家長告向老師告學(xué)生的狀；家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長相互溝通的會，應(yīng)該是相互交換教育管理的會，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長都不要害怕開家長會，學(xué)生應(yīng)主動告訴家長，家長應(yīng)盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。
2、我校培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。我校的辦學(xué)理念是“為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛每一個學(xué)生；立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)；重視學(xué)生的個體差異，因勢利導(dǎo)，發(fā)展特長，彌補不足，讓每個學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺，讓每個學(xué)生的才能和個性都得到充分的張揚與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是：基礎(chǔ)扎實，學(xué)有專長，和諧發(fā)展，個性飛揚；盡力使學(xué)生會學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。
3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長說，現(xiàn)在的課程我們一點不懂，無法輔導(dǎo)孩子。說實話，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)？如果我們的家長能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒有必要送到學(xué)校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導(dǎo)孩子。我以為家長對學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，這對于孩子的成長與發(fā)展大有裨益，樹立了遠(yuǎn)大理想，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問題，這才是學(xué)生能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在；二是雖說孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認(rèn)真。我們每個家長都有具體工作，但抽出一點時間引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。
高一家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！感謝你們對我們學(xué)校工作的支持，特別是對我們高一的支持，在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我謹(jǐn)代表高一的全體同學(xué)及每一位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天家長會的主題有三個方面：一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報；二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題；三是跟大家商量一下目前的一些問題。
一、首先向家長們介紹本屆高一學(xué)生的一些基本情況： 今年我校共收生205人，分四個班。最高分495分。在全體師生的共同努力下，本屆高一學(xué)生進(jìn)校20多天以來，各項工作均取得了很大的進(jìn)步。這一階段我們主要抓了以下一些工作：
1、對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過教育，絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。特別是，對以前學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
2、強化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點滴抓細(xì)微，從每一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。（表揚班級干部）
3、注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學(xué)生，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。
4、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。確定：學(xué)習(xí)為點，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞�，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
高一家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!
窗外寒風(fēng)陣陣，室內(nèi)如沐春風(fēng)!首先，請允許我代表清原二高中的黨政領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家在百忙之中擠出寶貴的時間到學(xué)校來，充分體現(xiàn)了各位家長對孩子的無限關(guān)愛和深切期望，也體現(xiàn)了對學(xué)校工作的關(guān)心與支持，這種關(guān)愛、期望與支持，正是今后三年時間學(xué)校家庭通力合作，將你們的子女我們的學(xué)生培養(yǎng)成才的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以，非常感謝大家!同時也非常感謝你們把自己的掌上明珠送到二高中來雕琢，他們的到來為學(xué)校注入了優(yōu)秀的新鮮血液，為學(xué)校再創(chuàng)佳績奠定了人才基礎(chǔ)，學(xué)校會全力以赴，盡心竭力地將他們雕琢成器。
由于工作變動，楊雨春校長調(diào)到教育局任局長，我從清原二中調(diào)回到二高中接任校長，回到這個工作基礎(chǔ)好、起點高、聲譽隆的學(xué)校，自己感覺責(zé)任重大。離開高中教育環(huán)境也有將近四年半的時間了，雖然曾經(jīng)在清原高中和二高中分別工作過五年和一年多，但這次回來，還是感覺對高中的工作要有重新熟悉、深刻體會和全面融合的過程，所以非常想與各位家長見面溝通，請家長為教育出謀劃策，并求得更多的支持和理解。在溝通中實現(xiàn)教育思想的共識，在溝通中實現(xiàn)情感的交融，在溝通中提高工作的效果，在溝通中達(dá)成育人的目標(biāo)。
所以，利用今天這個良好機會，我向在座的各位家長介紹一下學(xué)校的基本情況，高一新生入校后學(xué)校開展的主要工作以及對各位家長的期望、請求和要求，以達(dá)到整合學(xué)校和家庭教育資源，凝成教育合力，保證學(xué)�？焖侔l(fā)展，不斷進(jìn)步，最終成人、成才、成功的根本目的。
一、學(xué)校的基本情況
清原二高創(chuàng)建于1987.8，當(dāng)時從職業(yè)高中分離而來，形成獨立學(xué)校時，僅有四趟平房，破舊不堪，有6個教學(xué)班，只有300多學(xué)生，28名教職員工，辦學(xué)條件十分艱苦，連操場都沒有，歷經(jīng)20多年的發(fā)展建設(shè)，在省、市、縣各級政府的關(guān)懷幫助下，在幾任校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生幾代人的努力拼搏，使學(xué)校逐步發(fā)展壯大，至今，學(xué)校占地面積已達(dá)28000平方米，擁有兩棟教學(xué)樓，一棟宿舍樓和一棟專用食堂樓，建筑總面積已達(dá)15000平方米，操場面積達(dá)10000多平方米，教職工人數(shù)現(xiàn)為118人，專任教師35人，中級教師45人，本科學(xué)歷117人，�？�1人，研究生3人;省市級骨干教師19人。
今年的新生招生工作，是我調(diào)到二高接手的第一項重要工作，壓力之大，出乎我的意料之外，雖然拒絕了近百名家長、學(xué)生的入學(xué)要求，但最后招生數(shù)仍然大大突破了七百人大關(guān)，老師的管理和教學(xué)負(fù)擔(dān)倍增，但從另一角度看，這卻是學(xué)校壯大的標(biāo)志。冷靜分析今年招生形勢，我想有兩個原因是最主要的：
第一，家長對子女受教育的關(guān)注度在增大，對子女成才的期望值在提高，大家普遍理解了知識、學(xué)歷、品格、能力的重要性，考公務(wù)員必須二本學(xué)歷以上，出國打工要具備高中學(xué)歷，真是知識改變命運，教育成就人生。所以，雖然許多家庭不富裕甚至很貧困，但仍投入巨資供孩子求學(xué)，讓孩子發(fā)展。
第二，二高中的辦學(xué)質(zhì)量贏得了大家的信任。多年來的辦學(xué)成績逐漸贏得了全縣人民的肯定和贊賞，獲得了越來越多的信任，今年，清原鎮(zhèn)住的新生比往年增加了十幾個百分點，就是明證。清原二高中從建校起接手的學(xué)苗就不是最高層面的，前幾年剛剛好一些，就是清原高中先招270人，我校再從270名以后招240人，然后是招擇校生，那時學(xué)校還有一些全縣排名上中成績的學(xué)生，但從2005年開始，省里改變招生政策，清原高中先招走627名公費生，然后由我校再招生，都是中考排名在600多名以后的學(xué)生，學(xué)苗質(zhì)量有很大變化，下降很多，確實給學(xué)校辦學(xué)帶來巨大困難，但二高人面對困難的現(xiàn)實情況，他們臥薪嘗膽、負(fù)重拼搏、志存高遠(yuǎn)、厚積薄發(fā)，高考成績逐年上揚，尤其是近幾年達(dá)到輝煌的高點，一本、二本以上升學(xué)人數(shù)及錄取率連續(xù)五年位居全市同類高中之首，最好的是2006年，有309人升入各類本科院校，2004年、2005年和2007年也分別有260、270多人升入本科，今年高考，是我校最后一批從全校中考排名300名以后錄取的學(xué)生，但這批學(xué)生是經(jīng)歷初中首次課改的學(xué)生，知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力都不理想，我校有128人升入本科 ，近300人升�？�，仍然是全市聯(lián)合校的第一名，尤其是我校體音、美術(shù)考生成績斐然，每年都有40人左右升入二本以上院校，今年是44人，從2001年我�？汲隽饲迦A大學(xué)美術(shù)生王朕開始，每年都有一些名優(yōu)大學(xué)的考生產(chǎn)生，如西安交大、武漢理工大學(xué)、吉林大學(xué)、北京師范大學(xué)、哈工大、山東大學(xué)、中山大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、江蘇大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、沈陽魯迅美術(shù)學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院等等，這些大學(xué)都是重點中的重點，一本中的上品，這些業(yè)績使學(xué)校的社會聲望越來越高，曾被市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)稱為清原二高現(xiàn)象，感到非常值得關(guān)注、值得總結(jié)。
多年來，學(xué)校始終秉承著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一辦學(xué)宗旨，堅持“為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，既抓學(xué)生的做人規(guī)范，又抓學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，關(guān)懷每一名學(xué)生，不放棄、不拋棄每一名學(xué)生，遵循“特色化教學(xué)、個性化育人”的教育思想，走出了我校特有的辦學(xué)之路。在教學(xué)管理上，我們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、抓得緊、抓得實，課堂教學(xué)中強調(diào)低起點、小臺階、放慢速度、降低難度、重基礎(chǔ)、勤輔導(dǎo)，使每名學(xué)生都能進(jìn)步，學(xué)校還創(chuàng)辦特色班：音樂、美術(shù)、體育、早期空飛培訓(xùn)基地，這些特色生升學(xué)前景非常良好。來到我校就要使學(xué)生真正受益，最終成才，考上相對自己條件的理想學(xué)校，學(xué)校受到了家長的信賴，上級組織和社會的好評，我們也先后收獲了省、市、縣數(shù)十項的先進(jìn)稱號等榮譽，學(xué)校發(fā)展也逐漸由小到大，由弱到強，呈現(xiàn)出勃勃生機，也必將邁向更大的成功。
當(dāng)前，我校的工作遇到了新情況、新問題、新困難，主要就是招生政策改變后，我校學(xué)苗的競爭力有所下降，與示范高中的差距拉大了，一本、二本的升學(xué)人數(shù)要有所下降，2009年的高考是第一茬這樣的學(xué)苗接受考驗，也將為今后幾屆打個樣，雖然困難很大，但我們卻有信心考出最好的水平來，①這信心源自于我們有一個團結(jié)務(wù)實、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，他們有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有科學(xué)的管理方法，更有扎實的工作作風(fēng)，始終引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的正確方向;②這信心也源自于我們有一支肯于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、敢于爭先、力爭上游的教師隊伍，他們努力鉆研、提升能力、積累經(jīng)驗、巧用方法，把中后程度的學(xué)苗推向前列，實現(xiàn)低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出;③這信心也源自于家長對學(xué)校的理解和支持，眾人拾柴火焰高，有了大家的關(guān)心和推舉，我們就有戰(zhàn)勝困難的勇氣和膽略;④這信心還源自于我們的學(xué)生經(jīng)過培養(yǎng)教育，能夠自強不息勇于拼搏，雖然他們初中、小學(xué)可能并不成功，但在這卻可以得到質(zhì)的飛躍，知恥后勇，后程發(fā)力，，趕超重點高中的領(lǐng)跑者，實現(xiàn)個人突破，達(dá)到理想目標(biāo)，正是這種志氣、豪氣、士氣和勇氣將使我們創(chuàng)造一個又一個工作奇跡，來辦好人民滿意的學(xué)校，回報清原家鄉(xiāng)父老。
二、開學(xué)以來高一年部的工作情況
一句話概括就是：“全面提高素質(zhì)，夯實成才基礎(chǔ)�！�
學(xué)校本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，響亮提出了“把這屆高一當(dāng)高三抓，從頭開始，狠抓不放，奠基2008，收獲2011”的口號，為此，學(xué)校做了大量卓有成效的工作。
1、配精配強高一的班主任和任課教師，方才家長聽到了主持人王輝主任對十位班主任的介紹，這是非常實事求是的評價，其中的溢美之詞他們都當(dāng)之無愧。他們絕大多數(shù)是有著多年班主任工作經(jīng)驗、歷經(jīng)考驗的優(yōu)秀教師，也是從高一到高三循環(huán)工作多次的骨干，不僅經(jīng)驗豐實，而且是年富力強。象鄭德山、鄭昭寶老師，由于工作能力強已被提為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，但仍繼續(xù)帶班，把守教學(xué)一線崗位，承擔(dān)重任，這從一個側(cè)面反映了學(xué)校對本屆高一的高度重視;有的是學(xué)校公認(rèn)的典型教師，象被同事們戲稱為“為教育而生”的邵連柱同志，兢兢業(yè)業(yè)，高度負(fù)責(zé);象勤奮好學(xué)、注重積累的尹吉福同志，剛剛在全市高中教師基本功大賽中奪得歷史科頭名狀元，能從全市22名參賽者中脫穎而出，體現(xiàn)了他個人扎實的專業(yè)能力，深厚的教育功底;其他同志，象年富力強、日益成熟、不斷進(jìn)取的陳維柱、夏鳳義、王洪濤、盧榮新、王君鵬、劉杰等都是各具特色，各有所長。時間關(guān)系，不一一點評，這十名班主任的共同之處就是愛生、奉獻(xiàn)、務(wù)實、勤奮、鉆研，都有科學(xué)的管理思想，所以在短時間內(nèi)就形成了卓有成效的'工作業(yè)績，令學(xué)校滿意，受學(xué)生歡迎，讓家長放心。學(xué)校還定期開展班主任工作培訓(xùn)，提高整體管理水平。高一的科任教師也非常成熟，有著扎實的專業(yè)功底，豐富的執(zhí)教經(jīng)驗，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，屢次為學(xué)校創(chuàng)造佳績，我們非常有理由相信，大家的子女在這樣一支經(jīng)驗豐富、水平突出、愛生如子的教師隊伍培養(yǎng)下，三年后，經(jīng)過個人的艱苦努力，一定會實現(xiàn)心中的理想，喜圓大學(xué)夢!
2、強化學(xué)生的品德培養(yǎng)，狠抓行為規(guī)范，全面提高素質(zhì)，讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學(xué)生先成人，后成才。求學(xué)，應(yīng)先從學(xué)會做人開始，學(xué)做人是未來走入社會的立身之本，為此學(xué)校開展了一系列的主題教育活動，著力提高學(xué)生的思想素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，達(dá)到德育為先、育人為本的目的。
�、偃雽W(xué)即開展了軍訓(xùn)活動，讓學(xué)生走入軍營，在部隊大熔爐里磨練意志，規(guī)范行為，形成能力，短短八天軍訓(xùn)，使高一新生發(fā)生質(zhì)變。從軍訓(xùn)中，學(xué)生也悟出了許多學(xué)習(xí)和做人的道理，從而實現(xiàn)了思想的飛躍、境界的升華，為返回校園完成好學(xué)業(yè)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
②學(xué)校利用升旗儀式、校會、晨會、班會等多種教育形式，對學(xué)生的生活過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育，并明確什么是有益的可以做，什么是違紀(jì)的不可以做。舍務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、班級一日常規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等讓學(xué)生盡人皆知，對表現(xiàn)好的班級及學(xué)生個人及時表揚獎勵，對有差距的個人和集體強力督促整改。形成教育——管理——反饋——再教育——再管理的工作模式，如學(xué)校提出的打造無人逗留的庁廊，降低噪聲，減少了學(xué)生之間沖突的幾率，從外在上表現(xiàn)學(xué)校文明，從內(nèi)在上實現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)定。學(xué)校開展了感恩教育，讓學(xué)生為自己父母寫一封信，不忘父母恩。我們允許學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上與示范高中學(xué)生有差距，這是客觀必然，但做人上卻不允許有一絲一毫的距離。
�、蹖W(xué)校強化了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重了初高中教學(xué)的銜接，使高一新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)過程。
初中重知識的積累，高中則更重視能力的形成，這就決定了初中生學(xué)習(xí)被動的多、死板的多、機械的多。而高中要主動學(xué)習(xí)，反復(fù)實踐，領(lǐng)悟本質(zhì)，舉一反三，要掌握知識體系，要形成知識遷移，要理論聯(lián)系實踐，要在突破知識的同時實現(xiàn)能力的飛躍。所以，高中階段，學(xué)習(xí)科目多、任務(wù)重，要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要，大家知道：“習(xí)慣影響性格，性格決定人生�！彼粤�(xí)慣也決定著人生成敗，為了讓學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間、主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定了作息時間，把可利用的時間占領(lǐng)，盡量減少學(xué)生的無效、有害時間，并注意做到思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)全面提高。
家長從我剛才的匯報中可以看出來，高中的學(xué)習(xí)生活比初中更加繁重，學(xué)校把一切可以利用的有效時間都進(jìn)行了科學(xué)有序緊湊合理的安排，有思想教育、有知識傳授，也有健身娛樂，如果孩子們能充分利用好這些時間，他們就會在德、智、體諸方面都得到發(fā)展，而學(xué)校為了保證管理，更是提出了嚴(yán)格要求：只要學(xué)生在，就必須有老師在或領(lǐng)導(dǎo)在。我們老師、領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的作息時間是同步的，尤其是班主任早、午時間都要跟住學(xué)生，甚至要監(jiān)控學(xué)生中午睡覺，還要抽時間找學(xué)生談心，溝通思想、調(diào)節(jié)心理，值班領(lǐng)導(dǎo)和老師有時很晚才能回家，有時太晚了就干脆住在了學(xué)校，真的是以校為家了，這種付出不是一天兩日，而是長年堅持著，這樣做的主要目的就是要讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
經(jīng)過學(xué)校兩個多月的培養(yǎng)教育，高一新生進(jìn)步幅度很大，整個年部呈現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展不斷上升的良好勢頭，老師們都議論道：這茬學(xué)苗比想象的要好!任課教師的信心更加增強了。
這一段時間也涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀學(xué)生典型：
取得的成績振奮人心，令人鼓舞，但全面分析高一情況，我們還有一些不盡如人意之處：如學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，課堂聽課的認(rèn)真程度、專注程度差，與老師互動探索的能力低，缺乏主動研究意識，鉆研不深，對問題追問不夠，做題精細(xì)程度不夠，個別學(xué)生行為習(xí)慣不好，著裝儀表不合規(guī)范等等，這些都制約著學(xué)生的更大進(jìn)步與發(fā)展，這還有待于全體高一師生共同努力，使全年部工作有新的發(fā)展。
三、家庭與學(xué)校緊密聯(lián)手，凝成教育合力，推動學(xué)生快速進(jìn)步發(fā)展，保證他們成人、成才、成功。為此，對家長提些期望、請求和要求。
中國有句俗話：“誰人都想家國富，誰人都想子孫強�！焙⒆邮亲鎳奈磥�，子女是父母的希望，望子成龍，盼女成鳳，是每一位家長的愿望，乃人之常情，我是一位學(xué)校校長，我也是一位學(xué)生家長，孩子也在清原高中高三就讀，對此有深刻感受。家庭教育十分重要，“人之初、性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)”，美國的一個事例非常說明家庭教育的重要性。對家長的含辛茹苦，殷切期望，感受很深，我們終年奔波勞碌，說到底是為了孩子，孩子是心中的太陽，是家庭百分之百的希望，正因為如此，父母更應(yīng)懂得如何去教育子女，如何幫助孩子成長。
1、期望家長真正去關(guān)注子女的成長，關(guān)注高中學(xué)習(xí)生活的全過程。
“關(guān)注”是教育學(xué)生的最關(guān)鍵方法，家長都希望老師額外關(guān)注自己的孩子，希望自己子女是最受關(guān)注的對象，因為教育的實踐無數(shù)次證明，越受關(guān)注的學(xué)生越容易成功，成功的幾率遠(yuǎn)大于不受關(guān)注的學(xué)生，國外有一著名的心理學(xué)家做過一個經(jīng)典的實驗;在某一學(xué)校的幾個班級的花名冊上隨機點了幾十名學(xué)生的姓名，然后他告訴這些班的老師說：“這些孩子極有天賦，會有非凡成就，一定要認(rèn)真培養(yǎng)”。老師和這些孩子本身都很受鼓舞，同時，老師也有意無意地多關(guān)注這些孩子的發(fā)展變化，孩子更在意自己的發(fā)展過程，多年以后，心理學(xué)家跟蹤檢查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)凡是被他點名的學(xué)生均是班里最成功的。
這個實驗說明對孩子更多的關(guān)注有多么重要，家長的關(guān)注更為重要，這種關(guān)注要深沉不要膚淺，要體現(xiàn)在行動中而不是只停留在語言上，不僅在心中，還必須讓孩子感受得到，要讓孩子感覺得到上進(jìn)的動力，而不是僅施加壓力，既有默默無聞的觀察又有循循善誘的開導(dǎo)，要關(guān)注孩子的品德發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)步，而不是只關(guān)注孩子的生活和一些眼前利益的得失。關(guān)注孩子的這三年時光，能換來他們?nèi)松妮x煌和父母后半生的安逸、舒心，所以，值得關(guān)注。
2、期望家長了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，幫助子女提高成績，學(xué)會學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)成功的學(xué)生，除智力因素外，一般都做好了以下五個方面：①堅持課前預(yù)習(xí)，心中有數(shù)。②課上專心聽講，認(rèn)真領(lǐng)悟。③課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，梳理回顧。④規(guī)范完成作業(yè)，提高技能。⑤認(rèn)真總結(jié)，融會貫通。
相反，成績不太好的，一般有以下原因：
�、賹W(xué)習(xí)無計劃，忙于被動應(yīng)付作業(yè)、考試，對于怎么學(xué)習(xí)，心中無數(shù)，總是考慮“老師讓我做什么?”而從不知道自己該做什么，不會主動學(xué)習(xí)。
�、诓粫茖W(xué)利用時間，平時松松垮垮，考試手忙腳亂。
�、鄄粫犝n，這是很致命的，課前不預(yù)習(xí)，聽課精力不集中，問題不過腦，不會腦、眼、手共用，課下不認(rèn)真復(fù)習(xí)等。
�、芩烙浻脖常瑑H靠強行記憶。
⑤抓不住重點，全面出擊，耗費精力和時間。
�、薏荒芸茖W(xué)用腦，不能勞逸結(jié)合。
�、卟簧朴陟`活運用知識，理論與實踐脫節(jié)等等。
所以，家長要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，要幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子按規(guī)律學(xué)習(xí)，才能取得好成績，而忌說一些刺激性的語言。“你這么笨啊!”“別念了”等等。
3、給孩子設(shè)一個合理的期望值，要從孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，從孩子的智力情況出發(fā)，也要從孩子發(fā)展的潛力出發(fā)，考入一本、二本固然可喜可賀，但有的同學(xué)能升入�？埔彩欠浅３晒�，從實際出發(fā)，不過高估計自己，也別太自卑。三本也是本科，也一樣是孩子下一步發(fā)展的臺階，�？茖W(xué)歷也能繼續(xù)發(fā)展、深造。
孩子在班里應(yīng)有追趕的目標(biāo)，但最主要的是與自己比有無進(jìn)步。
要尊重孩子個人的興趣愛好的選擇，有些孩子適于學(xué)文就不必?fù)湎蚶砜�，有的�?yīng)學(xué)習(xí)美術(shù)或體育，這也是成功的捷徑。
幫助子女正確確定好在班級和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓勵他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，有這方面能力的家長要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議做好“四看四幫”。
�、倏磳W(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進(jìn)步或退步原因;
�、诳磳W(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向;
�、劭磳W(xué)習(xí)成績與目標(biāo)的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹立信心;
�、芸淳衩婷�，幫助克服心理障礙(尤其過于不自信和自負(fù)的)，進(jìn)一步樹立克服困難的勇氣。
要總體鼓勵，重在引導(dǎo)，切忌無形中增大孩子心理壓力。
4、要注重對子女的品德培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會做人。學(xué)校開展的“四有”和“五愛”教育，就是要讓孩子形成美好的品格，遠(yuǎn)大的志向，做到以德立身。
書記劉強同志曾引用一句話說：“才者，得之資也，德者，才之帥也，是故德勝才謂之君子，才勝德謂之小人�！备嬖V我們：才能是彰顯良好品德的基礎(chǔ)和資本，而品德更是正確發(fā)揮才能的靈魂和統(tǒng)帥。所以，有才有德甚至有德無才都可成為君子，但有才無德只能成為小人。小偷有撬門壓鎖翻墻入室的才能，但這種人才能越大，危害越大。
父母要多注意子女思想的變化，因為思想變化非常細(xì)致而且是需要積累，冰凍三尺非一日之寒，但卻有結(jié)冰的征兆“好變壞來得快，壞變好進(jìn)展小”，這是規(guī)律，所以，一旦發(fā)現(xiàn)有滑坡征兆，家長一定要立即與老師聯(lián)系，配合做好工作，老師在校發(fā)現(xiàn)問題，家長也要立即與老師一道開展教育，這種配合尤為重要。家長一定要加強與班主任、任課教師的聯(lián)系，會后把準(zhǔn)確的聯(lián)系方式留給老師。有時孩子不說真話，需要老師與家長直接對話，家長可以多詢問孩子在校表現(xiàn)，也可以向老師介紹子女的性格、心理及表現(xiàn)中的優(yōu)缺點，使教師的管理教育更增針對性。另外，家長、老師與學(xué)生三方面對面的溝通，對學(xué)生的成長更有推動作用，孩子變化有征兆，一些行為習(xí)慣要多注意一些：
�、賹W(xué)習(xí)態(tài)度：不吃苦，自暴自棄——不刻苦現(xiàn)象
�、谔貏e愛美：刻意打扮自己——分神的表現(xiàn)
③愛說謊：編理由要錢、不準(zhǔn)時回家等——有事相瞞
④追求時尚：配手機、戴首飾等——亂花錢、分心
與家長鄭重商量，學(xué)校準(zhǔn)備取締手機等，花大錢買高檔的有害商品，比闊氣，用于邪道，所以請家長理解配合。
也反對留長發(fā)，怪發(fā)型、染燙發(fā)等，提倡穿校服，整齊、美觀又實用且省錢。
5、要建立和諧的家庭關(guān)系，現(xiàn)在全社會都講和諧，和諧的環(huán)境對人的發(fā)展確實是太重要了，孩子是父母的影子，是反映父母的鏡子，父母是子女的第一任教師。
父母要以身作則;語言文明;
不議論、不貶低教師;少些不良愛好;
一個成功的父母，應(yīng)該是子女登天的梯，而不是吊車的臂;是鋪路的石，而不是飄飛的云。有句話說得很重：“每個人都有做父母的權(quán)利，但未必都有做父母的資格�！闭埓蠹矣涀。簩⒆舆^格的期待會帶來孩子的無望;過多的保護會帶來孩子的無能;過多的溺愛會帶來孩子的無情;過多的干預(yù)，會帶來孩子的無奈;過多的指責(zé)，會帶來孩子的仇恨…一句話，過猶不及。應(yīng)該做到：
生活上關(guān)心多一點;思想上溝通多一點;
言語上表揚多一點;餐桌上營養(yǎng)多一點;
房間里笑聲多一點;家庭里和睦多一點。
……
這才能讓孩子舒心、凝神、聚力，在學(xué)業(yè)上發(fā)展，在做人上成功。