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高考畢業(yè)班級發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高考畢業(yè)班級發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考畢業(yè)班級發(fā)言稿1
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
今天，我們背上昨天的故事，腳下踩著高考的余暉，肩上扛著過去的碎片，眼中捧著燦爛的未來。我們聚集在這里，心情很不穩(wěn)定。
離開康橋的時候，徐志摩老師寫道：“我輕輕的走了，正如我輕輕的來，我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩�！�
這首優(yōu)美的旋律籠罩在離愁別緒的詩句上，觸動了很多同學(xué)的心弦！今天，帶著這種悲哀，我們要告別一中，告別曾經(jīng)朝夕相處的老師、同學(xué)，告別這段刻骨銘心的時光！
經(jīng)歷了高考的忙碌和洗禮，我想此刻我應(yīng)該和在座的各位一樣的心情，即使很開心，也無法掩飾我的回憶和留戀。這三年，我們走的辛苦，走的開心，這三年，我們過的充實，過的美好。三年來，1005日日夜夜看似那么漫長，但當我們面對今天的離別，卻覺得是那么短暫。
高中就像一本太倉促的書。這一千頁匆匆翻過。還沒來得及記住身邊每個人的臉，畢業(yè)歌就響了。但是，值此畢業(yè)之際，我們有理由打開記憶的盒子，重新審視即將被封存的青春。
回過頭來，一些生動的細節(jié)，一些精彩的片段，就這樣清晰地鐫刻在我們的記憶里。我們一定還記得你我初入學(xué)校時的雄心壯志；我一定還記得你我在課堂上交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的那張歡快的臉；我一定要記住老師的諄諄教誨；我一定還記得習(xí)題突破時發(fā)自內(nèi)心的喜悅；我一定還記得運動會上你我為班級加油的場景；我們必須記住那些帶著雨傘走過雨天的日子�；貞涍@些，我們發(fā)現(xiàn)是友情讓我們彼此信任，彼此依賴。我們都有過低谷，但我們互相鼓勵。是朋友溫暖的'笑容，是班級溫暖的氛圍。讓我們學(xué)會去愛，去堅持，去相信“雨過天晴”。
高三那年，我們淹沒在問題的海洋中，卻突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對高中的印象不再是一堆卷子和沒完沒了的習(xí)題，更多的是對在知識的殿堂里幫助我們成長、努力的老師、園丁的感激�；仡欉@三年我們學(xué)習(xí)的每一個鏡頭，都經(jīng)歷了一個日積月累的過程，那就是知識的積累，情感的升華。我們永遠不會忘記老師在課堂上的講課。這時候再華麗的詞藻也表達不了我們對你的尊重和感激，——，既是老師又是朋友。同學(xué)們即將遠行，請允許我們深情的說：“老師，您辛苦了！”
一中這三年，我們進一步學(xué)會了分析思考，學(xué)會了合作競爭，學(xué)會了不斷超越和突破自己的極限和成長。當年的我們，現(xiàn)在更成熟了，不那么浮躁了。偶爾翻看三年前拍的照片，堅定的眼神里有一種孩子氣的沖動。三年來，眼神的變化反映了人文積淀的深化。也許多年以后，翻看現(xiàn)在的照片，也有一種成長的感覺。
這些是我們在一中的故事，也是我們和一中的故事。我們的故事令人難忘，有很多回憶和希望�，F(xiàn)在，我們即將畢業(yè)。我們即將走出高中校園的象牙塔。畢業(yè)是不同事物甚至不同地方的區(qū)別。畢業(yè)是牽手相碰的經(jīng)典時刻。畢業(yè)代表著過去的結(jié)束，未來的開始。畢業(yè)是告別傷害和拋頭露面。畢業(yè)是一種不一致的狀態(tài)，匆匆一瞥。今天，所有豐富多彩、燦爛輝煌的往昔，都用生動的細節(jié)裝飾著，每個人都會把這些溫暖的回憶鐫刻在心里。
兩個月后，我們都將步入新的大學(xué)。無論你是在北京、上海、廣州、香港還是仍然留在汕頭，請不要忘記，我們過去的一段屬于我們的記憶，屬于我們的青春。想想我們曾經(jīng)的輝煌夢想；想想看，我們曾經(jīng)表達過的慷慨激昂的感情，讓我們一起承受父母熱切的期望和老師深情的規(guī)勸，繼承一中的“紅色勤奮實踐”，做一個有智慧有激情的人，做一個有大志有腳踏實地的人，做一個有擔當敢擔重擔的人！
鳳凰花又開了，我們卻要離開。同學(xué)們，值此離別之際，我建議大家用熱烈的掌聲向老師們表達深深的謝意，用同樣熱烈的掌聲為自己的未來喝彩，讓我們的掌聲最后一次回蕩在一中的校園里！
高考畢業(yè)班級發(fā)言稿2
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
今天，我們背上昨天的故事，腳下踩著高考的余暉，肩上扛著過去的碎片，眼中捧著燦爛的未來。我們聚集在這里，心情很不穩(wěn)定。
離開康橋的時候，徐志摩老師寫道：“我輕輕的走了，正如我輕輕的來，我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩�！�
這首優(yōu)美的旋律籠罩在離愁別緒的詩句上，觸動了很多同學(xué)的心弦！今天，帶著這種悲哀，我們要告別一中，告別曾經(jīng)朝夕相處的老師、同學(xué)，告別這段刻骨銘心的時光！
經(jīng)歷了高考的忙碌和洗禮，我想此刻我應(yīng)該和在座的各位一樣的心情，即使很開心，也無法掩飾我的回憶和留戀。這三年，我們走的辛苦，走的開心，這三年，我們過的充實，過的美好。三年來，1005日日夜夜看似那么漫長，但當我們面對今天的離別，卻覺得是那么短暫。
高中就像一本太倉促的書。這一千頁匆匆翻過。還沒來得及記住身邊每個人的臉，畢業(yè)歌就響了。但是，值此畢業(yè)之際，我們有理由打開記憶的盒子，重新審視即將被封存的'青春。
回過頭來，一些生動的細節(jié)，一些精彩的片段，就這樣清晰地鐫刻在我們的記憶里。我們一定還記得你我初入學(xué)校時的雄心壯志；我一定還記得你我在課堂上交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的那張歡快的臉；我一定要記住老師的諄諄教誨；我一定還記得習(xí)題突破時發(fā)自內(nèi)心的喜悅；我一定還記得運動會上你我為班級加油的場景；我們必須記住那些帶著雨傘走過雨天的日子�；貞涍@些，我們發(fā)現(xiàn)是友情讓我們彼此信任，彼此依賴。我們都有過低谷，但我們互相鼓勵。是朋友溫暖的笑容，是班級溫暖的氛圍。讓我們學(xué)會去愛，去堅持，去相信“雨過天晴”。
高三那年，我們淹沒在問題的海洋中，卻突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對高中的印象不再是一堆卷子和沒完沒了的習(xí)題，更多的是對在知識的殿堂里幫助我們成長、努力的老師、園丁的感激。回顧這三年我們學(xué)習(xí)的每一個鏡頭，都經(jīng)歷了一個日積月累的過程，那就是知識的積累，情感的升華。我們永遠不會忘記老師在課堂上的講課。這時候再華麗的詞藻也表達不了我們對你的尊重和感激，——既是老師又是朋友。同學(xué)們即將遠行，請允許我們深情的說：“老師，您辛苦了！”
一中這三年，我們進一步學(xué)會了分析思考，學(xué)會了合作競爭，學(xué)會了不斷超越和突破自己的極限和成長。當年的我們，現(xiàn)在更成熟了，不那么浮躁了。偶爾翻看三年前拍的照片，堅定的眼神里有一種孩子氣的沖動。三年來，眼神的變化反映了人文積淀的深化。也許多年以后，翻看現(xiàn)在的照片，也有一種成長的感覺。
這些是我們在一中的故事，也是我們和一中的故事。我們的故事令人難忘，有很多回憶和希望。現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)。我們即將走出高中校園的象牙塔。畢業(yè)是不同事物甚至不同地方的區(qū)別。畢業(yè)是牽手相碰的經(jīng)典時刻。畢業(yè)代表著過去的結(jié)束，未來的開始。畢業(yè)是告別傷害和拋頭露面。畢業(yè)是一種不一致的狀態(tài)，匆匆一瞥。今天，所有豐富多彩、燦爛輝煌的往昔，都用生動的細節(jié)裝飾著，每個人都會把這些溫暖的回憶鐫刻在心里。
兩個月后，我們都將步入新的大學(xué)。無論你是在北京、上海、廣州、香港還是仍然留在汕頭，請不要忘記，我們過去的一段屬于我們的記憶，屬于我們的青春。想想我們曾經(jīng)的輝煌夢想；想想看，我們曾經(jīng)表達過的慷慨激昂的感情，讓我們一起承受父母熱切的期望和老師深情的規(guī)勸，繼承一中的“紅色勤奮實踐”，做一個有智慧有激情的人，做一個有大志有腳踏實地的人，做一個有擔當敢擔重擔的人！
鳳凰花又開了，我們卻要離開。同學(xué)們，值此離別之際，我建議大家用熱烈的掌聲向老師們表達深深的謝意，用同樣熱烈的掌聲為自己的未來喝彩，讓我們的掌聲最后一次回蕩在一中的校園里！
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