【優(yōu)】家長會發(fā)言稿15篇
在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的家長會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長會發(fā)言稿1
各位家長朋友們
你們好!
首先，我代表小班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關(guān)心，有了你們的信任、支持，我們的工作才能順利開展,希您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
在我們的共同努力下,這一學(xué)期順利的結(jié)束了, 在這里,我向各位簡單介紹一下我們這學(xué)期的課程結(jié)構(gòu).
我們這學(xué)期采用了全新的幼兒用書,以往的語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會、科學(xué),健康這六項內(nèi)容被完全融合在每個學(xué)月的主題中.九月的主題是<我們都是好朋友>,十月的主題是<金色的秋天>,十一月的主題是<飛行世界>,十二月的主題是<數(shù)碼時代>,一月的主題是<過年啦>.每個月的主題是根據(jù)時代,季節(jié),幼兒發(fā)育,年齡等情況制定的,在這些大的主題下,各科內(nèi)容融匯貫通,讓幼兒從不同的角度多層次了解學(xué)習(xí),加深了每一堂具體的課程的聯(lián)系.
進(jìn)入大班以后,根據(jù)自己的情況,我也增加了一些適合本班的一些課程安排.比如說每周一首傳統(tǒng)詩歌,這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了<木蘭辭><卜算子詠梅><如夢令>等等;每兩周學(xué)習(xí)一個獨(dú)立結(jié)構(gòu)的漢字,現(xiàn)在已經(jīng)了"土""工""兒"等等;從開學(xué)到這個月為止學(xué)完了1---9的書寫,以及5以內(nèi)的加法和它們的書寫格式.
隨著年齡的增長,我們班的每個孩子在這學(xué)期都有了比較明顯的進(jìn)步.
在語言表達(dá)發(fā)面,除了能聽,還能學(xué)會講,這也是這學(xué)期我有意識想培養(yǎng)孩子們的一個方面,不管是社會還是語言還是科學(xué),只要是有故事就讓他們講述,并當(dāng)天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽.現(xiàn)在,我們班有一些小朋友已經(jīng)能完整的講出故事,比如陳桎龍小朋友,廖人巍小朋友王海濤小朋友等等.
在數(shù)學(xué)數(shù)字方面,基本每個小朋友都掌握了對1--10的認(rèn)識,書寫,以及5以內(nèi)的加法.
科學(xué)和藝術(shù)方面.孩子們興趣很濃,不管是畫畫還是手工,都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力,很多時候給我了很大的驚喜,伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動手能力,在這方面比較突出的有李潔小朋友.黃丹丹小朋友帥衍小朋友等等.在這里還特別感謝各位家長的大力支持,次收集制作的玩具教具材料的時候都得到了大家的積極幫助.謝謝.
在情感教育上, 考慮到進(jìn)入大班，我對他們提出了更高的要求,排了幼兒當(dāng)大組長和小組長,這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感,通過群體影響“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展�？吹剿麄冎胁蛔孕诺穆兊迷诖蠹颐媲鞍l(fā)言不再害羞了,比如說李瑞小朋友;看到上課時愛自己玩耍的自控能力強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽講了,比如說申陽小朋友,邱瑞小朋友;特別是現(xiàn)在上課時很多小朋友能大聲回答問題并變得越來越積極主動了,比如說余佩瑤,林龍,申陽,羅東林,吳坷安,黃丹,王海濤,馬華洋等等,課堂氣氛特別好.因此環(huán)境和老師的`教育對他們成長的影響是多么的重要,作為孩子們的第一任老師,希望家長和我們一起認(rèn)真為孩子樹立好學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)去更好的成長。
自理能力方面,我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步,現(xiàn)在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具,收拾好書包,吃飯前主動洗手等等.
以上就是對本學(xué)期的簡要總結(jié),做的好的地方我們會在下學(xué)期繼續(xù)堅持,有不足的地方還請家長朋友們指出.
下面就請各位家長朋友們自由發(fā)言,您對本學(xué)期工作有哪些看法和意見,下學(xué)期您的期望,或者是一些關(guān)于教育的看法,請大家主動積極的討論,讓我們共同學(xué)習(xí),交流,謝謝.
家長會發(fā)言稿2
各位家長同志：
你們好!
我是××班班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
班級基本狀況：(一)、學(xué)生狀況：本班學(xué)生44人，其中男生21人，女生23人。(二)、教師狀況：語文教學(xué)和音樂由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由×××老師擔(dān)任，英語教學(xué)由×××老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是×××，體育老師是×××，信息技術(shù)是×××老師，教美術(shù)的是×××老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，個性是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。(三)、本班自開學(xué)以來存在的問題1.自信心嚴(yán)重不足2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄(因為來自各個不同的班級，還未構(gòu)成一種班級榮譽(yù)感)3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)針對以上問題，透過群眾的討論，使大家了解學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn)，
但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫忙，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé)，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢?
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，主動為班群眾出力。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班群眾的衛(wèi)生工作，每一天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣。如：李煌、景科鑫等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選文明班級、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動、選舉禮貌餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。果真如此嗎?讓我們再看看他們出了校門后的樣貌吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認(rèn)為這是因為老師的權(quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個好榜樣呢?俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時的點(diǎn)滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的.人。
意見和推薦.進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得簡單，是家長和老師的共同心愿。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。據(jù)說：中國的學(xué)生解題潛力很強(qiáng)，可成功與快樂的體驗很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展?jié)摿θ酢＿@與我們目前評價孩子的方法不無關(guān)系。教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來到這個世界的，而是為了得到賞識來到人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能!我們之后再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都期望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而此刻講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。例如：我們班的王、王宇、朱豫楠、張月嬌同學(xué)，他們不僅僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績看起來不是很令人
滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也能夠試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的職責(zé)了嗎?我們每個孩子在校理解的教育是同等的，為什么會造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的職責(zé)，有些家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著必須的懶惰思想。
最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題�！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了�！�3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務(wù)必注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，
讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的這天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。
家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，感謝各位在百忙之中來參加今天的家長會。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了我們共同的目標(biāo)，今天我們坐到了一起。召開這個家長會，主要目的也是希望家長能夠多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，成長的更好!
我主要與大家談?wù)勔韵聝煞矫娴膯栴}：
1、學(xué)校的基本情況。2、給家長幾點(diǎn)小建議。
一、首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況
學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班36個，學(xué)生20xx人，教師89人，其中省級骨干教師7名，江油市名優(yōu)教師4名。學(xué)校始終堅持“內(nèi)涵發(fā)展、特色打造”的工作思路。以“詩情詩意，成人成才”為校訓(xùn)，精心打造詩韻校園，開展“晨誦、午讀、暮省”、“詩歌節(jié)3月”、“讀書節(jié)4月”、“新童謠創(chuàng)編”每周一詩、詩韻走廊等系列活動，營造詩香、書香班級;建設(shè)詩香、書香家庭，構(gòu)建人文校園;以家校共育為契機(jī)，開展家長培訓(xùn)、家長講壇、親子體驗、家庭才藝比賽等系列活動，實現(xiàn)家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同發(fā)展，共同進(jìn)步;以養(yǎng)成教育為核心，開展好習(xí)慣點(diǎn)點(diǎn)行、心海護(hù)航、陽光假期作業(yè)，改善育人環(huán)境;以特色校本研修為抓手，開展師徒同課異構(gòu)、名師獻(xiàn)課、學(xué)科教師賽課等活動，提高教師業(yè)務(wù)能力，精心打造“設(shè)計好、興趣濃、參與廣、效度高”的高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量;以少年宮建設(shè)為平臺，開展乒乓球、跳繩、田徑、足球、管樂、腰鼓、繪畫等藝體特色項目訓(xùn)練，提升學(xué)生文化修養(yǎng)和藝術(shù)氣質(zhì)。本期：
1、學(xué)校成功成為成都泡桐樹集團(tuán)學(xué)校的加盟學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)校管理、教師培訓(xùn)、資源共享等方面發(fā)展的新機(jī)遇。學(xué)校已經(jīng)派出部分語文和數(shù)學(xué)教師到成都泡桐樹小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，教師提升平臺再次提升。
2、學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)方面重點(diǎn)關(guān)注：安靜、干凈、有禮貌。
3、學(xué)校3月開展了“詩歌節(jié)”、4月開展了“讀書節(jié)”、五月開展了“校園藝術(shù)節(jié)”，其中有一項“家庭才藝”展示，可以一個家庭獨(dú)立參賽，也可以幾個家庭組合參賽，同時招募家長主持人和學(xué)生主持人，希望各位家庭在班主任處積極報名。
二、接下來，給家長幾點(diǎn)小小的建議
(一)重視孩子的禮儀和安全教育
1、教育孩子要舉止文明、著裝美觀大方，特別是穿校服上街和乘車時，孩子不僅僅是家庭的孩子，也是學(xué)校的名片。
2、關(guān)愛生命，提高安全防范意識，防交通事故、不乘無牌、無證的黑車;同時防火、防電;更要防溺水，教育孩子不私自下水游泳。盡量不要帶孩子到人口密集區(qū)域活動，(要從昆明和廣州火車站事件中吸取教訓(xùn))。
(二)正確面對孩子的分?jǐn)?shù)
學(xué)校4月底剛剛進(jìn)行了半期檢查�？荚囀窃\斷的一種手段，是看學(xué)習(xí)過程存在什么問題，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的需要改進(jìn)。重要的是發(fā)現(xiàn)問題尋求改進(jìn)的辦法，孩子學(xué)習(xí)的改進(jìn)是最重要的。試想，一個人被診斷出病來不去治療，診斷就顯得毫無意義。
從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?
�、僮プ鳂I(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。如當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽上網(wǎng)、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
�、谧B(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。
③抓檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的.作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。
�、茏ツ芰�。如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)必須要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。
⑤父母要做表率。教育本質(zhì)上是仿效教育，實踐證明，凡是父母愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會專心致志的學(xué)習(xí);父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。
(三)培養(yǎng)好的習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。
1、自己的事情自己辦的習(xí)慣。
2、用了東西放回原處的習(xí)慣。
3、每天讀書的習(xí)慣，
4、每天體育鍛煉的習(xí)慣。
(四)關(guān)注孩子的心理健康
孩子的心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，克服困難毅力，調(diào)節(jié)自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立達(dá)到某一目標(biāo)的堅定信念。
那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?
首先是家庭要和睦，和睦、幸福的家庭，會給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，形成良好的心理素質(zhì)。如果一個經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會達(dá)到健康。其次，體育鍛煉，體育鍛煉中非常容易讓孩子感受到失敗、挫折，同時，也能很快將孩子的不良情緒得到釋放。當(dāng)然，最為重要的是家長要學(xué)習(xí)一些與孩子溝通的技巧，隨時與孩子保持良好的溝通，及時了解孩子的心理想法，及時調(diào)節(jié)。
最后，再次感謝你的光臨!感謝你一直以來對詩城小學(xué)工作的理解和大力支持。
家長會發(fā)言稿4
老師、各位家長：
上午好！
首先我做一下自我介紹，我是中美實驗學(xué)校一6班蔣曜軒的媽媽，很高興受班主任尹進(jìn)菊老師推薦與各位家長一起交流培養(yǎng)孩子的心得體會，現(xiàn)在就孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣簡單的說一下我的心得與體會：
我和他爸爸來自農(nóng)村，都在建筑公司上班，出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育，老人特別的寵愛孩子，在沒送中美學(xué)校以前，孩子都是衣來伸手，飯來張口，儼然一個“小皇帝”，什么也不會做。自從進(jìn)入中美學(xué)校后，開始接受學(xué)校教育：“感恩自強(qiáng)”“誠信善良”“自己的事情自己做”“獨(dú)立自理”等等，孩子每次回到家，像換了個人似的，而我們家長只要做一位稱職的.監(jiān)督員就可以了。記得有一次，老師有項家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務(wù)，要求拍照上傳給班主任。當(dāng)初我兒子就說：“媽媽我準(zhǔn)備洗碗，你來拍照吧！”為了不讓孩子敷衍了事，我說：“你先洗吧，如果你自始至終都做得好的話，我會幫你拍照�！焙⒆勇犃�，果然行動起來，結(jié)果兒子在洗碗的整個過程中都表現(xiàn)得很好，儼然就像一個小大人，孩子在后續(xù)的家務(wù)活中也自覺主動、非常認(rèn)真。
現(xiàn)在，我的孩子進(jìn)步非常大，每次回到家，懂得了進(jìn)門后鞋子的擺放，還有洗漱杯子的擺放，起床疊被子都能按學(xué)校要求疊放得整整齊齊。有時還會給我捶背、提菜籃子、丟垃圾、端茶……孩子發(fā)生的這些變化，是我沒有想到的，原來的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽，這是學(xué)校的魅力，是老師教育成功的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上，我和他爸平時都很忙，一個星期只有周五、周六兩個晚上有時間陪陪小孩，平時也會把一些課本知識的東西用到日常生活中去，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。如用英語譯出每輛車牌的數(shù)字，或者說出一個字要他組詞，組得越多獎勵越多。周末孩子想玩電腦，做為家長，我們不反對適度玩，但我們會讓孩子提出一個學(xué)習(xí)計劃，然后負(fù)責(zé)監(jiān)督。（玩電腦要有時間性）這也是培養(yǎng)孩子自覺，做事有計劃的一個方面。我們積極配合老師培養(yǎng)他持之以恒、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，監(jiān)督他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，不打擾老師同學(xué)上課；寫作業(yè)要坐端正，不拖欠作業(yè)；遇到不懂的問題要多問老師；自己的文具、書本用完后，要自己收拾，不到處亂丟，養(yǎng)成自己整理的好習(xí)慣……
孩子的成長是一個漫長的過程，每位家長都有望子成龍的心愿，只要平時多觀察孩子的行為細(xì)節(jié)，從中正確引導(dǎo)，孩子一定會變得優(yōu)秀。好的習(xí)慣是后學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)走向成功的重要因素，也是一種必備的生活技能。最后，非常感謝泓文老師的付出，要對各位老師說聲：老師，您們辛苦了。謝謝大家！
家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
下午好！
我們已經(jīng)是老熟人了，我就直接進(jìn)入主題先說寒假作業(yè)：關(guān)于寒假作業(yè)開學(xué)初，我已經(jīng)一本本翻看過孩子的完成情況，大部分完成的很好，而且有些家長很負(fù)責(zé)，檢查的很認(rèn)真，并且進(jìn)行了批改，我為我們的孩子有這樣的家長而感到幸福，作業(yè)優(yōu)秀的我已經(jīng)發(fā)過喜報以及以短信形式表揚(yáng)過，我就不再說了。
其次是寒假中的第二項重要作業(yè)：預(yù)習(xí)作業(yè)，也許有些家長不理解，才二年級的孩子為何要預(yù)習(xí)，根本沒有用，其實您的觀點(diǎn)是錯誤的，因為預(yù)習(xí)是對學(xué)習(xí)新知識的鋪墊，我在上課時已經(jīng)感受的預(yù)習(xí)的孩子的表現(xiàn)和沒有預(yù)習(xí)的孩子的表現(xiàn)截然不同，因為從語言表達(dá)以及學(xué)習(xí)感受中發(fā)現(xiàn)，預(yù)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)輕松、快樂，他們覺得數(shù)學(xué)很簡單，而且他們享受這種成功的喜悅。
接著說說開學(xué)后孩子帶給我的感受：他們真的長大了，變得更懂事了，更可愛了。就拿一個小事說：每次我來上課，只要孩子看見我，就爭著幫我拿課本、水杯以及分發(fā)試卷等。下課時，也不用我說話，孩子早已把我的東西送辦公室了。你看我們的孩子有多好。就說今天的課堂吧！他們的表現(xiàn)太好了，簡直出乎我的意料，今天學(xué)習(xí)整千整百數(shù)的加減法口算，這節(jié)課本身并不難，難點(diǎn)是說算法，但是當(dāng)我提示和鼓勵孩子之后，他們個個開動腦筋想方法，讓我感受到我們的孩子真的很聰明，已經(jīng)學(xué)會獨(dú)立思考問題，因此我希望今天您回家之后表揚(yáng)一下您的孩子，因為他們今天的表現(xiàn)真的很棒！
接下來我先說說：課堂。
課堂短短40分鐘學(xué)習(xí)實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要。
1、請家長每天問一問孩子：今天課堂上你認(rèn)真聽了嗎？你能給我講講課堂上有趣的事嗎？您也可以從孩子的作業(yè)中看出孩子今天課堂上的表現(xiàn)。
2、請家長們鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會提問題。
3、關(guān)于“說”，請家長要鼓勵孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉。我不怕孩子說錯，只要他敢說，我盡量提供給孩子機(jī)會，就怕孩子不說。
4、“寫”呢？書寫不清，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過程。這一點(diǎn)各位家長應(yīng)該發(fā)現(xiàn)幾乎每次作業(yè)我都會寫“作業(yè)干凈、工整”，看似簡單的事情，但卻長遠(yuǎn)來看影響孩子的一生。因此請家長要引起重視。
還有一點(diǎn)要說的是：經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不到滿分，這里錯一點(diǎn)，那里錯一點(diǎn)，還有少答的，少單位的，漏題等，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有的是態(tài)度問題，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心；有的是自以為是，認(rèn)為會了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。
針對這些，介紹2種方法供家長參考：
1、建立錯題集。給孩子建立一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。然后讓孩子定期翻看錯題集，時間定為每周末和月底，讓孩子在重新將這些錯題做一遍，以便提醒孩子以后不再出現(xiàn)同樣的錯誤。
2、學(xué)會自己檢查作業(yè)。這個方法很重要，因為這里包含為什么我們有些孩子明明能考100分，卻總是出現(xiàn)小錯誤，因為孩子沒有檢查，并不是考試前告訴孩子檢查，孩子就會檢查的，因為這也是一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成需要日積月累，因此請家長做到：每天檢查孩子作業(yè)前，問孩子一句：你檢查作業(yè)了嗎？孩子檢查過您再檢查，讓孩子在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣，考試時不自覺他就會自己提醒自己檢查，這樣講題馬虎的毛病。當(dāng)孩子檢查過后，家長檢查也會發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)中出現(xiàn)各種錯誤，有時孩子實在找不出，家長可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問題。也能夠及時的了解他的學(xué)習(xí)情況與態(tài)度了。
接著有幾點(diǎn)問題，還想和大家打成共識，促進(jìn)家校聯(lián)合，共同把孩子培養(yǎng)好。
1、孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成；作業(yè)本是否整潔；書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會，像這類孩子以鼓勵教育為主。
3、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況確實發(fā)生在我們的孩子身上，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢远喙膭詈⒆樱囵B(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、學(xué)會欣賞自己的孩子。
做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，并把優(yōu)點(diǎn)無限的放大，孩子會在您的.期待中不斷的進(jìn)步。
5、正確對待孩子的成績。
所有的父母都希望孩子樣樣都爭第一名，每次都考100分，我想告訴各位家長您的心愿是好的，但要提醒家長，不要與幼兒園或者一年級比，那個年段的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與二年級已決然不同，二年級的數(shù)學(xué)知識相比以前層次高了，內(nèi)涵又深了，可以這樣說即使您或是我做也會出現(xiàn)一些錯誤，更何況我們的孩子，因此次次測驗得100不太可能，我想說：只要我們的孩子努力了就行。過程比結(jié)果更重要。單元考試每次考完之后，少責(zé)罵，多鼓勵。要注意孩子錯題的原因，和孩子坐下來交流，幫他分析原因。如果責(zé)罵得多，鼓勵的少，會讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí)，或者是撒謊的壞習(xí)慣。
6、關(guān)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，您可以隨時給我打電話了解，也可以到學(xué)校直接來找我當(dāng)面聊一聊，只要我們經(jīng)常溝通，互相配合，才能使孩子的成績更上一個臺階。如果您對教育孩子有些好的方法或是對于我的教學(xué)有意見和建議，您都可以隨時告訴我，您不用有任何顧慮，因為我們的目的都是為了我們的孩子更好，如果您有好的意見請及時告訴我。謝謝！
希望我的某句話對你輔導(dǎo)孩子有所幫助。謝謝大家！
家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面我先給大家匯報半個學(xué)期來年級情況及期中考試情況。
一、年級情況匯報
開學(xué)以來大部分學(xué)生能按時到校，遲到的學(xué)生較少，學(xué)生來到學(xué)校能在老師的督促下開口讀書，所以早讀、午讀的時候情況較好，同學(xué)們課間操比較認(rèn)真，動作做的比較整齊，大部分學(xué)生很有禮貌，見到老師主動問好，勞動方面比較積極。但是在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)就不盡如人意了，全級375人，除極少數(shù)同學(xué)以外，大部分基礎(chǔ)是比較差的，由于基礎(chǔ)差學(xué)起來相對費(fèi)勁，意志不強(qiáng)、怕苦的學(xué)生必定產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至放棄努力、根本不學(xué)。從大半學(xué)期的教育教學(xué)情況來看，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面主要存在以下問題：
1、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊追著、趕著、逼著學(xué)。
2、很多學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的方法，學(xué)習(xí)效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問，不會做筆記，老師強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)才拿筆記點(diǎn)、有些同學(xué)甚至筆都不帶的，課后不主動學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。
3、課堂上還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，甚至趴桌子睡覺，同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)
4、愛偷懶的學(xué)生比較多，上課不認(rèn)真聽講，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)式的，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了；有相當(dāng)部分學(xué)生缺交作業(yè)嚴(yán)重，每次都要老師催債似追討作業(yè)。如果是彈性作業(yè)（如背誦、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等不用上交的作業(yè)），能不做就不做，甚至一定要做的也不去做，老師催得緊了就那同學(xué)的作業(yè)來抄，應(yīng)付了事。
二、期中考試情況
全年級有375人，大部分學(xué)生的六年級統(tǒng)考成績都不高，這也反應(yīng)了，他們的基礎(chǔ)比較差，這是一個不爭的事實，我們不能回避，面對學(xué)生這種情況，我們強(qiáng)調(diào)老師在教育教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從這次期中考試來看取得一定的教育效果。下面我把期中考試情況給家長匯報一下。
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測。我們要求各科出題要注重基礎(chǔ)，不要出難題、怪題，由年級備課組出題，經(jīng)科組長審核，試卷內(nèi)容都是比較基礎(chǔ)的，但是考試的結(jié)果來看，雖然有些同學(xué)進(jìn)步了，跟六年級統(tǒng)考成績比成績提高較快，但從整個年級看不理想。全部科目及格的才50人，語文優(yōu)良人數(shù)（即96分以上的）53人、數(shù)學(xué)38人、英語37人，政治98人、歷史29人、生物25人、地理32人。從學(xué)生考試結(jié)果反映出較多問題；其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視，希望家長配合教育。盡管我們的學(xué)生基礎(chǔ)不好、考出的成績不理想，但我們學(xué)校老師絕沒有放棄，唯有想辦法提高教育教學(xué)質(zhì)量，為了搞好下一步的學(xué)習(xí)，對學(xué)生我們采取多鼓勵多輔導(dǎo)等措施，幫助他們樹立信心、樹立學(xué)習(xí)榜樣，在本周一下午利用周會課我們召開年級學(xué)生大會，會上表彰了年級前20名和單科第一名的學(xué)生，目的是表揚(yáng)先進(jìn)激勵后進(jìn)，會上對學(xué)生下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活提出具體要求和努力的目標(biāo)。我們學(xué)校在本周三下午分年級召開了期中考試質(zhì)量分析會，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)并提出下一階段具體的教育教學(xué)措施。從上課、作業(yè)的批改、課后的輔導(dǎo)都有具體要求，等會班主任和科任老師還會在班上講這個問題，我就不再展開來講了。
下面我就孩子的教育問題有幾點(diǎn)的想法想跟家長們說說，供大家參考，希望對家長有所幫助。
一、我們家長要轉(zhuǎn)變教育孩子的理念
現(xiàn)在的孩子，差異很大，這并不是智力差異，而是習(xí)慣差異。而習(xí)慣差異是由教育理念導(dǎo)致的。我們認(rèn)真想一想，現(xiàn)在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝；大部分都是獨(dú)生子女，比較任性；比較嬌慣。不同環(huán)境下長大的孩子，習(xí)慣就截然不同。
舉個例子：孩子走路不小心摔到了，當(dāng)奶奶的為了哄他，讓他不哭，用腳跺著地板，大聲說：“誰讓你這么滑呢，讓我家寶寶摔倒了�！焙⒆硬恍⌒�，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說：“乖寶寶，不要哭，都怨桌子放的不是地方。”這樣教育孩子，他長大后碰到什么事情都會怪別人，從不找自己的原因，不改進(jìn)自己。有這種思維習(xí)慣的孩子，是難以成功的。因為成功和失敗就一字之差—……就是“主動”還是“被動”。凡事怪別人的人，都是被動的，因為他總是受到別人的制約，這樣的人注定要失敗；凡事主動的人都會找自身的問題，他能夠把握自己，所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習(xí)慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢？就是因為他在內(nèi)心深處從不認(rèn)為是自己的錯，所以他改不了。因此，要解決孩子的問題，首先要解決凡事怪別人的思維習(xí)慣。哪個家長把這個問題處理好了，你的孩子將來就有成功的希望。
二、第二點(diǎn)談的是責(zé)任問題，教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長的責(zé)任。
我們反對班主任事事隨便叫家長，但我們也不贊成家長把孩子送到學(xué)校就一切依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長的共同責(zé)任。而且家庭教育顯得尤為重要。
由于社會上的各種不良風(fēng)氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長如果還是按照計劃經(jīng)濟(jì)時代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的。孩子是否成功，關(guān)鍵是家長、學(xué)校、社會的共同配合。但是，社會環(huán)境的好壞，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的.觀念，要主動承擔(dān)起對孩子的教育責(zé)任。
再舉一個家教案例：有位家長有一個十四歲的孩子，在學(xué)校上初中二年級時，他孩子一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好，孩子放學(xué)回來總給他講班主任這不好那不好。這位家長是這樣對他孩子說的：“兩個辦法能解決問題，第一，你認(rèn)為你是對的，你就找校長把他給換掉；第二，你換不掉他，你就必須適應(yīng)他，你不適應(yīng)你倒霉，老師的工資照開�！边@個孩子想，我不可能讓校長把班主任換掉，后來，這個孩子改變了自己，他主動去適應(yīng)班主任，十六歲就考上了重點(diǎn)高中。他體會到了，改變自己就能改變別人。
三、作為有責(zé)任的家長要樂于跟學(xué)校溝通，學(xué)會跟孩子溝通。
家長要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系，并注意我們通過“校訊通”方式，提供給你的管理信息�，F(xiàn)實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒時間陪孩子；有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會，打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢！你掙錢再多，孩子沒人管學(xué)壞了，又有什么用呢？你照樣快樂不起來！當(dāng)然，今天來的家長，至少是合格的家長。
是關(guān)心孩子成長的家長。因此作為家長，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會跟孩子溝通。
四、努力成為一名智慧型的父母
學(xué)校是一個大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集體場合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長和學(xué)校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因為他是孩子，我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。
還有個別家長，溺愛孩子，對老師的教育方法有看法時，沒有找到校長，主動反映問題，而是到辦公室質(zhì)問老師，這樣不等于問題的解決，使老師畏首畏尾不敢大膽管理。曾經(jīng)有這樣的例子，某男生因為不完成作業(yè)，英語老師加以訓(xùn)斥，家長聽了孩子的一面之詞，沒有直接找校長，而是酒后直接找到該英語老師，大聲斥責(zé)，甚至謾罵老師，使老師身心倍受影響，情緒低落，非常傷心。而這個同學(xué)由于有家長的撐腰，不但不完成英語作業(yè)，其它作業(yè)也不完成了，有恃無恐，上課不遵守紀(jì)律，老師也束手無策，最終受害的是學(xué)生自己，是學(xué)生家長。要知道跟老師相處最多只是三年，而孩子跟家長可是一輩子啊。
家長們，你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---，換了那么多老師，唯獨(dú)家長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”啊！家長只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)！
所以父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。家長要能主動的、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長能多抽出點(diǎn)時間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。各位家長，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來社會需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長；種子是父母播撒的，成長還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來！
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持！謝謝大家！
家長會發(fā)言稿7
自孩子上學(xué)以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應(yīng)能力的一種考驗;對于我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級才二個月的短短時間，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長會，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在著不少的問題，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會了感恩和寬容，學(xué)會了怎樣做人。作為家長，我們心里十分的欣慰。
今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵，注意自己平時的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長。
在學(xué)校召開的家長會上聽取了老師對孩子教育的專題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會：
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題，家庭是社會的基本細(xì)胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對自己的一言一行必須嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴(yán)厲甚至專制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。正如所有家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時工作比較忙，對教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗，更沒有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的。所以家長無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣。
要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對孩子的`品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時反而會讓孩子對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會陪他一起玩，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。幾點(diǎn)建議：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學(xué)多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設(shè)計豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
前幾天值班時遇到的一件事，引發(fā)了我的思考：一位媽媽送完孩子后還不愿意離開，在校門口徘徊，我和保安師傅都提醒了她“家長不能在學(xué)校門口逗留，請你放心，孩子自己能行。”可是家長依然無動于衷，稍微離得遠(yuǎn)些，趁我們不注意又湊到校門口。后來又來了一位年紀(jì)大的女士，兩個人都守在校門口，勸說她們還不聽，年輕的女士還直朝孩子排隊的地方招手，嘴里不停地叮囑。因為要組織南北路隊的學(xué)生有序進(jìn)校，就沒有顧得上再和她們交涉。等到學(xué)生都進(jìn)的差不多啦，年級大的女士和我說要見校長，我說有什么事直接和我說，由我來轉(zhuǎn)告。她就說：“自己是一四班一個女孩的奶奶，孩子年齡太小每天不愿意來學(xué)校上學(xué)，總是哭著找媽媽，能不能讓老師多關(guān)照？下午不參加延時服務(wù)了？”我一聽肯定有原因，就多問了一句：“咋回事？”奶奶說：“孩子在學(xué)校了學(xué)習(xí)一天，回到家媽媽還要布置孩子做100口算題，讀半個小時的書。孩子太累啦！”“這樣下去孩子對學(xué)習(xí)會越來越抵觸的。”“她媽媽不愿意，說是‘雙減’了孩子回家沒有作業(yè)，我再不管成績怎么好？必須要加強(qiáng)練習(xí)！”
聽了孩子奶奶的話，我真的沒有話可說。因為清官難斷家務(wù)事，兩代人對于問題的看法肯定存在分歧。而對于國家從孩子健康成長、祖國未來建設(shè)者的終身發(fā)展著想制定的雙減政策，家長因為慣性思維還是不能接受，還是覺得孩子不能輸在起跑線上。你學(xué)校不布置作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行國家政策，給學(xué)生減負(fù)，我可不能放松對孩子的管教。于是乎，之前是給孩子報各種輔導(dǎo)班，周六周日奔波在各個輔導(dǎo)班之間。沒有輔導(dǎo)班了，學(xué)校又不布置作業(yè)了，我們家長不能掉以輕心，一定要給孩子加碼，該練的還得練，該寫的還得寫�？珊⒆赢吘故呛⒆�，剛?cè)雽W(xué)的孩子還沒有完全適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的生活，對家人和幼兒園還有一種依戀的情緒。適應(yīng)能力弱些的孩子還不時的哭上一陣子，適應(yīng)能力強(qiáng)的還不能在40分鐘內(nèi)有一半以上的時間集中注意力。再者六七歲的孩子還很喜歡玩耍嬉戲，在學(xué)校里呆了10個多小時，肯定是很疲憊。回到家里是不是該徹底放松一下，我們的家長可不可以陪著孩子散散步、玩玩，或者做做游戲，講講故事，讓孩子休息休息。這也是教育部制定“雙減”政策的初衷，讓孩子從繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓孩子享受屬于自己的童年時光。
家長會發(fā)言稿8
尊敬的李老師、許老師、尊敬的各位家長：
您好！
非常感謝老師給我這個機(jī)會，在這里與大家進(jìn)行交流。
慚愧的是，在孩子教育方面，我們真的沒有什么經(jīng)驗，從教育效果、孩子的健康成長角度，我們都要向在座的家長們學(xué)習(xí)。
應(yīng)老師要求，今天我給大家推薦一本書，德國�！W·卜勞恩的《父與子》，妙趣橫生的父子倆。對這本書的體會就是兩個字“好玩”！
每當(dāng)與孩子玩得最投入的時候，就是人生最開心、最有成就感的時候。
我們并不懂教育，要說心得：就是覺得我們要跟孩子一起成長；而且關(guān)鍵還在于自己的成長，自己如果不成長，孩子會反過來督促自己成長。
從大人的角度來看，“人生無大事”，能把每一件事分解成一件件小事，并把每一件小事做完美了，就算是把事情做成了；如果能把事情分解后，讓別人也能完美的做成，那簡直就是成功的管理者。
諸葛亮打勝仗，其實也很簡單，就是把打仗這件事分解成成千上萬的小事（只是其中一件小事都不能遺漏），然后把上萬件小事妥善安排好（情報、地形、埋伏、煙幕、反間、探子、布兵、戰(zhàn)車、物質(zhì)、輜重、天氣、援兵等等），勝券就在握了。
我覺得，小孩子，只要把每一件小事都做好，堅持下來，小孩逐漸長大，每一個年齡段都能做好每一件小事，這孩子長大成人后就能做大事。
小孩子如果小看每一件小事，例如考試時小看簡單的試題，結(jié)果就是扣分；長大了小看每一件小事，就會出現(xiàn)“大事干不了小事干不好”的結(jié)果。
我們知道身教重于言傳，但是這一點(diǎn)我們做得非常不好，所以孩子的小毛病就特別多：例如吃飯總是磨蹭，到時間睡覺了也是磨蹭；例如有時候孩子亂發(fā)脾氣——這根本原因也是我們做父母的成長不夠，要向在座的'家長學(xué)習(xí)。
父母不是圣人，父母肯定也會犯錯。家長錯了，向孩子道歉不丟臉。
“寶貝、對不起、請原諒我、謝謝你、我愛你！”——甚至孩子做錯了，也這么說，只是聲音大一些、再大一些。要不就是大聲說——Namaste�。。ㄓ《日Z，簡單的說，就是告訴對方：“你是愛，豐足與平安；我也是愛，豐足與平安。”是尊敬和感謝，是欣賞和感激。）
我覺得，只要對孩子有愛，尊重孩子，什么都不是問題。
只是這愛要純粹，不要帶著“老子”的“面子、身份、尊嚴(yán)”不容孩子挑戰(zhàn)的心態(tài)；不要帶有幽怨“我為你節(jié)衣縮食、為你操碎了心，你怎么這么不長進(jìn)，你怎么總是辜負(fù)我的愛！”——在我看來，這不是愛，只是一種強(qiáng)烈的心理補(bǔ)償渴求，渴求孩子對自己的“偉大犧牲”進(jìn)行心理補(bǔ)償。
愛孩子，我覺得不需要犧牲，犧牲自己的所謂“偉大的愛”，就早早從心里暗示了“我的愛是一個偉大犧牲，你首先要領(lǐng)情，然后要報答”。孩子承受不了這種愛。
共同成長嘛，干嘛搞成了一種犧牲？
家長不是天生的“強(qiáng)者”，更加沒必要勉強(qiáng)裝扮強(qiáng)者——孩子對我們表達(dá)愛，孩子幫我們干任何事情，甚至孩子“憐憫”我們——我們都不能拒絕！
孩子幫我們的忙，我們謝謝她，并鼓勵她繼續(xù)表達(dá)愛，千萬不要說“爸爸媽咪不需要你來關(guān)心，家里的經(jīng)濟(jì)不需要你操心，家里的衛(wèi)生不需要你操心，爺爺奶奶的身體不需要你操心，爸爸媽媽生病了不需要你照顧——你只要搞好學(xué)習(xí)、彈好琴就好了”。
恰恰相反，爸爸媽媽、親人們都需要孩子的愛！都需要孩子的幫助！孩子的幫助對我們很重要！
我們也會脆弱，而我們的孩子可以很堅強(qiáng)，可以幫我們！我們很欣慰。
得道禪師開示說：
“如果一個父母常常擔(dān)心他的孩子，他的孩子會沒有福氣；因為福氣都被父母給擔(dān)心掉了�！�
“如果父母希望他的孩子有福氣，就要多多祝福他的孩子，而不是擔(dān)心她的孩子�！�
媽媽如果相信：她的孩子有能力去面對他自己的生活困境與難題，那么這個相信就是一個“祝�！�，而她的孩子也會因著這樣的祝福而蒙福的。
相反的，如果一個母親老是“覺得”她的孩子不懂事，不會照顧自己，一定會吃虧上當(dāng)?shù)模敲催@個“擔(dān)心”很可能就成了“詛咒”。孩子果然就會如之前所擔(dān)心的那樣，老是出狀況。
最后，與大家分享七句話：
一、我錯了，請你原諒我，造成對你的傷害我真的很抱歉；
二、我需要你的幫助，我真的感到很無助；
三、謝謝你，對你為我所做的，我真的很感激你；
四、我愛你，我做的一切只是為了讓你知道我有多愛你；
五、我欣賞你，我真的好欣賞你所做的（明確指出具體事件或特質(zhì)，例如：我真的好欣賞你能幫我疊好衣服�。�
六、我相信你，不管過程如何，我相信你一定可以的；
七、我了解，我可以感受到你的感覺跟立場，我能為你做什么嗎？
不好意思，在各位育兒專家面前，我們的那點(diǎn)心得實在拿不出手。但是恭敬不如從命，今天與大家分享到此。
期待大家的分享！
謝謝！
致以崇高的敬意！
家長會發(fā)言稿9
各位年輕的家長：
晚上好！很高興認(rèn)識你們！首先歡迎各位的孩子進(jìn)入到育才二小開始他六年的小學(xué)生活！現(xiàn)在，我隆重介紹我自己，姓名xxx，華南師范大學(xué)中文本科畢業(yè)，參加過北京師范大學(xué)心理學(xué)研究生班的學(xué)習(xí)。畢業(yè)至今從事中、小學(xué)語文教學(xué)工作，當(dāng)中兼任過共青團(tuán)團(tuán)支部工作，少先隊管理工作，長期兼任班主任工作。我是一6班這個剛剛成立的王國的國王，我申請了班級郵箱號xxxx密碼是xxxxxx熱情地歡迎你們使用。，您的孩子來到了我?guī)У陌啵視䦟γ恳粋�學(xué)生負(fù)責(zé)，對他們耐心呵護(hù)！因為每一個孩子都是國家的未來人才，都是你們家庭未來的希望，都是我未來的芬芳的桃李。
今天我們的家長會的主題是好習(xí)慣，早養(yǎng)成。很多教育名家說過，孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程，它需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。所以今天我們主要來聊聊開學(xué)初的準(zhǔn)備和習(xí)慣的培養(yǎng)以及其他事宜。
一、開學(xué)初的準(zhǔn)備：
孩子從幼兒園的小朋友變成一年級的小學(xué)生，是人生道路上的一個大轉(zhuǎn)折，也是每一個家庭中的一件大喜事。孩子入學(xué)后，面對的是新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，他們要克服對老師和同學(xué)的陌生感、要適應(yīng)并融入到新的集體生活中去。主體活動的轉(zhuǎn)變、人際關(guān)系的變化、行為規(guī)范的約束，這些問題，每一個孩子都得面對，都得作出相應(yīng)的心理和行為調(diào)整。如果孩子不能適應(yīng)，就很難邁好求學(xué)起始階段的第一步。因此，作為家長，很有必要在孩子入學(xué)前，有計劃地幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
那么，孩子要做哪些入學(xué)準(zhǔn)備呢？做為家長，我們應(yīng)該怎樣幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備呢？
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
書包
鉛筆（HB型，至少10支，每天晚上在家削好，削好放置文具盒內(nèi)）
握筆器一套
直尺一把
橡皮一塊（白色的，稍大塊的，拒絕有色的、有味道的）
鉛筆盒（文具盒的功能不要太多，簡單為好，尤其不要買那種汽車型等的玩具，以免分散孩子上課的注意力。）
書皮（白色的，在小標(biāo)簽紙上寫好名字貼上）
紙巾
抹布
水壺
抄好課程表
一本記作業(yè)本
帶一本適合孩子閱讀的課外書籍（禁止帶漫畫書、老夫子一類的書）
不允許孩子帶玩具來
2、學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備：
給孩子一個固定的單獨(dú)的空間，讓他有這么一個認(rèn)識，來到這個地方就是來學(xué)習(xí)的。另外，書桌、書柜盡量給孩子備齊。更要注意的是：要保證孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子學(xué)習(xí)的時候，大人們一定不要看電視。因為這個年齡階段的孩子注意力容易轉(zhuǎn)移，稍有聲響就會分散他的注意力。
3、心理方面的準(zhǔn)備：（克服懼怕心理，舉例說明）
�。�1）、克服懼怕，告訴孩子，老師會保護(hù)他。
�。�2）、提前熟悉小學(xué)校園、教室、圖書室、運(yùn)動場等。我會帶他們?nèi)⒂^。
�。�3）、給孩子講講小學(xué)與幼兒園的不同，提前適應(yīng)
�。�4）、家長們需要告訴孩子們，學(xué)校生活是非常有趣的、快樂的，而學(xué)習(xí)過程是很艱苦的，家長們一定不要回避這個很現(xiàn)實的問題，要多與孩子進(jìn)行溝通，多進(jìn)行勵志教育。多跟孩子講講自己當(dāng)年上學(xué)時高興的心情，介紹一下學(xué)校各種各樣有趣的活動；當(dāng)孩子向你提出一些好奇的問題時，你可以在解答之余用喜悅的語氣和孩子談上學(xué)的話題：“你就要上學(xué)了，太好了，以后你就可以從老師和同學(xué)那里學(xué)到好多好多有趣的知識啦�！眲e嚇唬孩子：你怎么樣怎么樣，老師就罵你。
二、習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會嚴(yán)格督促他們，在家里，需要家長的督促。（可以這么說，現(xiàn)在是“扶”，等到他的好習(xí)慣養(yǎng)成后，你可以完全放手了）
（1）、他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成。（對于一年級的孩子來說，書面作業(yè)很少，要注意檢查孩子的口頭作業(yè)，所有的作業(yè)家長都要檢查并簽字，如果孩子哪一方面表現(xiàn)很好或有進(jìn)步，家長可以寫評語，讓老師更多的了解孩子）
�。�2）、做作業(yè)的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的`都是無用功了。我們要形成合力，要求一致。
（3）、做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完成，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
�。�4）、寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，對照課程表準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好。
�。�5）、有意識地引導(dǎo)孩子在生活中識字。（談?wù)剬W(xué)前識字。大約在開學(xué)一兩周孩子們稍稍適應(yīng)和穩(wěn)定以后，進(jìn)行一次識字前測，請家長配合）
這里談到的都是跟寫作業(yè)有關(guān)的一些習(xí)慣，以后我們還要談?wù)勵A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：
在家吃好早餐
�。ㄕn間奶、午托（是配餐公司送過來，按天計算）是午餐和午休一體化的、有人數(shù)限制，會后報名）
養(yǎng)成午休的習(xí)慣
按要求穿好校服（周一穿禮服、其他時間穿藍(lán)色運(yùn)動服）
進(jìn)校門向老師問好
回家給孩子講講上課、下課的一些具體要求（上課聽講一定要認(rèn)真，做事動作要快，發(fā)言聲音響亮，要能讓別人聽得見。下課了要上洗手間，喝水，休息等）
做衛(wèi)生的值日生要提前半小時到校，做好值日。手巧才能心靈。
接送孩子的家長要站在自己班級區(qū)域的人行道上等，不要擁擠在區(qū)域內(nèi)。接到孩子，想老師示意一下就走，此事不便問孩子情況。以免引起交通堵塞。如果您有事不能按時接孩子，來晚了，就請直接去門衛(wèi)接。
幫助并教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（怎樣扔垃圾等）
3、對孩子進(jìn)行生活技能的訓(xùn)練：
怎樣拿掃把
每天要檢查自己的指甲
學(xué)會擺放文具、查看課表、收拾書包。
養(yǎng)成睡覺前整理好自己的書包（如果自己不會的孩子，家長要教，并告訴他整理書包是他的事情，他一定要學(xué)會，現(xiàn)在只是爸爸媽媽在幫助你，千萬不要一味地包辦代替。
三、給家長朋友的建議：
1、家長盡量少開車，避免交通堵塞，尤其是下雨天。其實上，陪孩子走進(jìn)來，與他一起交流交流學(xué)校的事情，讓他與同學(xué)一同進(jìn)來，都是一件很美好的事情。
2、不要在教師附近看孩子上課，影響我們教學(xué)。不雅！
3、當(dāng)孩子與他人發(fā)生沖突時，千萬不要自己就去，讓孩子自己解決，首先要問問自己的孩子錯在哪里，不要大動干戈，教會孩子寬容。當(dāng)矛盾解決不了的時候，應(yīng)該相信老師的有能力，公平、公正地處理好事情。
4、座位問題。（按高矮原則，一周換一次！最近2——3周可能不會大動），不要提要求，令到老師難為。
5、家長要與孩子同成長，多鼓勵孩子，每天要保證半小時的時間陪孩子閱讀，給孩子講故事或讓孩子講，家長聽。
6、對于學(xué)校下發(fā)的各種通知請家長朋友們認(rèn)真閱讀。多交幾個本班學(xué)生家長朋友�；ハ嗵嵝选�
7、與老師和諧共處
我們都是凡人，而非神。我們面對的是40多個孩子，我們學(xué)校的教師，家長素質(zhì)高、社會對教師的期望很高，家長、社會對我們的要求也很高。我們盡力做好工作。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。不管誰出現(xiàn)問題時，我們都來個換位思考，充分相信老師，及時溝通，不要一有問題馬上就激動，其實那樣是沒有一點(diǎn)作用的，最終還是要由我們老師來解決問題，所以當(dāng)你有什么疑問時，采取找老師個別交談、溝通。我們老師和家長共創(chuàng)一個團(tuán)結(jié)一致的境界，形成；良性循環(huán)，希望各位家長共同努力，形成合力！
四、作息時間。（強(qiáng)調(diào)接孩子地點(diǎn)）
上午到校：
8：00之前
接孩子時間：11：35
下午到校：
2：10之前
接孩子時間：4：05
五、老師的聯(lián)系方式。
我的辦公室電話26815704
手機(jī)電話
郵箱地址
QQ：
電子郵箱：
平常上班時間請撥打辦公室電話。下班時間，盡量不打老師的電話，盡量做到中午12:30之前，晚上9:00之前打。不打閑聊的電話，有事長話短說。
請假的問題：小紙片寫假條，方便粘貼
六、關(guān)于家委會
我們學(xué)校家委會活動開展得非常的好。不少家長熱心為孩子們服務(wù)，是班級學(xué)生大大受益。舉例：元旦慶祝、六一活動、拼音前側(cè)、字詞前側(cè)、古詩詞背誦檢驗。
家委會動員：為了我們班能成為一個優(yōu)秀的班級，少不了各位的大力支持。有時間、有能力、有經(jīng)驗的家長、熱情洋溢的、愿意奉獻(xiàn)的家長。（會后請來我這兒進(jìn)行一下登記)
七、最后，我想說：
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給剛剛成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)，一切為了我的學(xué)生——你的孩子。謝謝！
會后：
（1）、熱心家委會工作的家長登記一下
（2）、有意參加午托的學(xué)生家長登記一下
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家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
大家下午好!在此非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加本次家長會活動，大家的參與讓我們感受到了家長朋友對我們工作的理解和支持。正是因為有了你們對我們的信任、支持與理解，才使得我們的工作在過去的一學(xué)期中順利的開展。希望在新學(xué)期里大家能一如既往的支持我們的工作。
今天家長會的主要內(nèi)容有：1、中班幼兒年齡段的特點(diǎn)。2、幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。3、安全工作。4、家園配合。下面我將對以上四點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解。
一、中班幼兒年齡段的特點(diǎn)：
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。45歲兒童在各種活動中他的注意力更加集中了。在小班的孩子的集體活動為15分鐘，中班則為25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù)。中班孩子的緒較小班時更加穩(wěn)定了，他們開始學(xué)著嘗試控制自己的情緒。在商場里看到喜歡的玩具，他會聽從父母的意見，知道家里已經(jīng)有很多玩具了不能再買了。在幼兒園里，同伴間發(fā)生爭執(zhí)時，他們有時也能控制自己的情緒和行為。中班的孩子較小班相比更加有禮貌了，在于他人相處時，他們會主動說出一些禮貌用語例如謝謝、對不起等。我觀察到一個現(xiàn)象特別好，早上入園時，有的孩子可能是沒有睡醒或者一些別的原因，孩子沒有主動的跟老師、同伴打招呼。這時有的家長朋友會對孩子說：給老師問好呀。這時孩子就會開口對老師說早上好了。這只是一個很小的細(xì)節(jié)，但從中不難看出家長在平時對孩子禮貌用語的培養(yǎng)。同時中班是培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的一個重要階段，在幼兒園里的集體生活中，孩子們不能像在家里干什么事情都可以隨心所欲，想吃東西了吃東西，想睡覺時就睡覺，想玩玩具時就玩玩具。而在幼兒園里，我們有固定的時間讓孩子參與到集體教學(xué)活動中，固定的時間去喝水、吃飯、游戲活動等等。同時我們也教導(dǎo)孩子要懂得要排隊洗手、入廁、依次玩玩具。因為只有在這個階段孩子們形成了良好的規(guī)則意識，才會對孩子們今后上小學(xué)后起到很大的幫助。同時這也需要家長在平時注重對孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)。
二、幼兒生活自理能力的培養(yǎng)：
現(xiàn)在的社會中，出現(xiàn)了一種普遍的情況，那就是學(xué)習(xí)好的人越來越多，而能力強(qiáng)的人卻越來越少。我曾經(jīng)聽我同事給我講了這樣一個例子：她的一個大學(xué)同學(xué)，學(xué)習(xí)特別好，但是生活自理能力比較弱。每周穿臟的衣服都不會在學(xué)校清洗而是周五時帶回家讓自己的父母去清洗。而這個女孩父母的反應(yīng)是，只要你學(xué)習(xí)好就行，其他的你什么都不用操心。可見女孩父母對孩子能力的培養(yǎng)是多么的不重視。我們都知道現(xiàn)在社會上的大學(xué)生一抓一大把，而在工作崗位中能夠受到重視的往往是一些能力較強(qiáng)的人。那我們家長現(xiàn)在需要做的就是放手讓孩子去做，很多事情家長都低估了孩子。總是覺得孩子什么都不懂什么都不會干，因而幫助孩子包辦了許多的事情。其實孩子上了中班后他們的生活自理能力有了很大的提高。孩子們都能做到睡覺前、起床后自己脫穿衣服。在值日生活動中，孩子們還會幫助老師一起做餐前準(zhǔn)備例如：發(fā)碗、發(fā)餐巾、飯后幫老師掃地、擦桌子、拖地等等。而且孩子們特別喜歡當(dāng)值日生，他覺得當(dāng)值日生特別的光榮。同時為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自主、自理能力在本學(xué)期中我們將開展讓孩子自己給自己倒水喝的活動。(向家長講解展示孩子自主喝水的過程)
三、安全工作：
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，現(xiàn)在大部分孩子是獨(dú)生子女，家長特別關(guān)注孩子的安全，常常聽到有些家長說這樣的話：孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識倒無所謂，關(guān)鍵是別讓俺孩子磕著、碰著。相信這些是家長的'真心話。幼兒的生理、心理的發(fā)展都不夠成熟，孩子們的自我控制能力差，缺乏對危險的預(yù)測能力，易沖動，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險。因此，在幼兒園的一日生活中我們也將各種安全教育融入到孩子們的日常教學(xué)活動中，如果發(fā)現(xiàn)孩子有不安全行為我們都會及時制止和教育。同時也希望家長能配合我們老師做到以下幾點(diǎn)：1、不帶尖利、細(xì)小的物品入園。每天來幼兒園前，希望家長都能摸下孩子的衣服口袋看孩子是否將不安全的物品帶至幼兒園。據(jù)我觀察在上學(xué)期有的孩子會將一些鋒利的玩具帶到幼兒園，孩子們想著拿來和自己的同伴分享玩耍，但是一旦發(fā)生搶奪的現(xiàn)象這些鋒利的物品是很容易刺傷孩子的。還有的孩子喜歡帶一些小石子等物品入園，如果孩子趁老師不注意時將這些東西放入自己的口鼻中也是很危險的。2、放學(xué)后不在幼兒園門口的路邊攤上買玩具、食品。因為這些東西大多是三無產(chǎn)品，對孩子的身心是沒有好處的。而且一旦發(fā)生安全事故，我們也很難找到攤主進(jìn)行維權(quán)。3、本學(xué)期里園里規(guī)定禁止幼兒攜帶任何食品到幼兒園里進(jìn)行分享，如果孩子過生日想給同伴們分享些小禮物，可在放學(xué)后由家長帶一些繪本、文具等讓孩子分享。一些關(guān)于食品安全的信息知識家長可以看下我們的家園橋中至家長的一封信。也可以關(guān)注其食品安監(jiān)局的公共微信了解更多關(guān)于食品安全的信息知識。4、早上送孩子入園時需進(jìn)入幼兒園，如果忘帶卡了需要在門衛(wèi)處進(jìn)行登記，我們要對每位幼兒園每天來園的情況進(jìn)行登記。放學(xué)時也要打卡進(jìn)入幼兒園接孩子回家，如果忘帶卡或其他情況，需要給班上的老師打電話，等班上孩子快接完時由本班老師親自將孩子送出交到家長手中，不能找他們代接孩子。各位家長也不能隨便將自己的門禁卡借給沒有帶卡的家長。
四、家園配合：
1、幼兒入離園期間，幼兒園門口人流很大，門外繁雜人員眾多，為增強(qiáng)門口安全員力。因此，在本學(xué)期幼兒園將邀請所有的家長朋友們參與幼兒園安全管理工作。從今年的5月16日起至5月27日是我們中二班的家長安全員的站崗時間。每天上午7：50下午5:25-5:50要求兩名安全員家長，帶紅袖章按時參與安全執(zhí)勤活動，每天的值班園長會對家長安全員進(jìn)行考勤記錄。安全員家長在執(zhí)勤活動中的主要任務(wù)是①、嚴(yán)防社會閑散人員、可疑人員、動物等進(jìn)入校門。②、維持家長排隊接送孩子時的秩序。③、下午家長接孩子時檢查是否一個家長接一個孩子大手拉小手安全離園。在執(zhí)勤活動中，如若有哪位家長有事不能參與，請?zhí)崆耙惶旄嬷嚅L，由班長調(diào)整人員。
2、家長入園接送孩子時需遵守幼兒園家長入園守則，①、飲酒、醉酒的家長不得入園。②、衣冠不整的家長禁止入園。③、在幼兒園里禁止對幼兒進(jìn)行打、罵。④、接到孩子后大小拉小手不能隨意讓孩子在幼兒園的走廊里跑、跳以免發(fā)生危險事故。⑤、接到幼兒后需要立即離園，不得在幼兒園的大廳里進(jìn)行長時間的逗留。(特殊情況除外)
3、幼兒的作業(yè)問題，現(xiàn)在大多數(shù)的父母每天都忙于自己的工作，很少能抽出時間陪陪自己的孩子。在幼兒園里老師有時布置的一些親子活動手工制作，更多的是想讓家長和孩子一起動手動腦參與到活動中，而不是單一的在給家長布置作業(yè)。像我們的寒假小報，我發(fā)現(xiàn)有很多是家長一個人給孩子完成的，小報里很少體現(xiàn)出孩子的參與痕跡。因位我們在小報分享時，有的孩子說了這是我媽媽、給我寫的我看不懂。的確這些一長串的文字?jǐn)⑹龃_實很難讓孩子看懂、講述。針對小報這類作業(yè)，我們可以這樣和孩子一起完成。家長用手機(jī)拍下孩子的有趣事情，讓孩子自己選他喜歡的圖片，并讓孩子自己講一講自己在哪里跟誰在干什么，然后將孩子選好的照片洗出來，讓孩子自己將這些照片黏貼在紙上，家長再用一些簡單的文字進(jìn)行標(biāo)注、說明。最后讓孩子自己用貼畫、彩筆對自己的小報進(jìn)行裝飾。一旦孩子參與到了小報的制作中，他自然就知道該如何給小朋友展示、講解了。有些時候我們家長太不信任我們的孩子了，總覺得我們孩子什么都做不了。所以把太多的事情都給孩子包辦了，久而久之孩子對此也會產(chǎn)生依賴性，他想著只要我說不會，那么爸爸、媽媽肯定就會給我做了。我們都知道外國孩子的創(chuàng)造力和自信心都很棒的，但是中國的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教學(xué)活動中我聽到了這樣一句話讓我挺難受的，那天我準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子模仿自己帶來的恐龍玩具去畫恐龍，可是我聽到了有的孩子直接給我說：老師我不會。其實我們每次的畫畫、手工都只是讓孩子參與其中體會做這些事情的樂趣不會把孩子們的作品進(jìn)行比較。
4、大班孩子們將開始用筷子吃飯，現(xiàn)在在家就可以鍛煉孩子使用筷子吃飯。
家長會發(fā)言稿11
尊敬的老師、家長朋友們：
大家好!我是xx的家長。誰不希望自己的兒女成才呢?所以為了一個共同的心愿，今天我們坐在了一起，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會。
其實，讓我作家長代表發(fā)言，還真不敢當(dāng)。因為我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中只是一名非常普通、智商很一般又調(diào)皮搗蛋的孩子。只不過在這次考試中僥幸地取得了較好的成績。但是話又說回來，我們不必太看重于孩子某次的考試成績，而必須高度重視孩子的教育。
當(dāng)我今天走進(jìn)教室，看到整齊而莊重的家長會會場、這學(xué)期新到的班主任和數(shù)學(xué)老師彬彬有禮地迎接家長，我心有感觸;然后又聽了兩位老師對班級情況的詳細(xì)介紹，以及自己的工作情況和對家長的期望，了解到兩位老師為了教好學(xué)生經(jīng)常交談到深夜我非常感動，因此我代表在座的所有家長，向兩位老師能夠為了工作精誠團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力表示最誠摯的感謝!
說到家庭教育，我們絕大多數(shù)家長包括我都是農(nóng)民，確實沒有什么科學(xué)的教育方法可講。但是我認(rèn)為作為一名家長最起碼要做好我們的本職工作：就是保證孩子吃飽穿暖，按時睡覺、按時起床，提供相對安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。就這幾點(diǎn)，說起來容易，但是認(rèn)真做起來，做到位也很不容易。另外，今天老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了家長要及時跟老師聯(lián)系，這既體現(xiàn)了老師對工作的高度負(fù)責(zé)，更是教育孩子的有效措施，在家里，有大人的管束，孩子表現(xiàn)得文文靜靜，服服帖帖，但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。所以我呼吁在座的所有家長積極響應(yīng)老師的號召，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時了解你的孩子在校的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。我相信在這樣對工作如此負(fù)責(zé)的老師的幫助下，我們的孩子將會一定取得非常大的進(jìn)步。
最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的這兩位老師表示衷心的感謝!你們辛苦了!
大家好!
我是很榮幸有得到同學(xué)們的認(rèn)可和老師的肯定，讓我來做班長，此次的家長會我也是在此歡迎各位家長的一個到來，為了我們的成長探討教育的問題，在此我也是就我們班級的一些情況來向各位家長匯報一下。
進(jìn)入初二年級也是沒有太長的時間，但是我們班級都是有著好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大家都是很團(tuán)結(jié)積極去做好學(xué)習(xí)的事情，上課會認(rèn)真，并且把筆記給做好，課后的時候也是有很多的同學(xué)會聚在一起去探討學(xué)習(xí)的事情，同時也是沒有給老師們添加什么麻煩，早早的我們就是進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而不是還在暑假那種放松的樣子，而我作為班長也是為我們班級而感到驕傲，一直以來我們都是在年級里面很優(yōu)秀的班級，進(jìn)入到初二，我們也是更加的懂得時間的寶貴，所以也是不敢去松懈，要去學(xué)好，而且平時的時候也是多聊關(guān)于學(xué)習(xí)的'問題，當(dāng)然我們也是懂得去放松，在體育課，在一天的課程結(jié)束之后，很多的同學(xué)都是會到操場上來打球鍛煉，同樣也是有些同學(xué)喜歡去看書的，也是會聚在一起去探討，去讀一些有益的課外書籍來提高我們的見識。
學(xué)習(xí)的氛圍在班級也是很濃厚，可以說請家長們放心，但同時我也是想在這和家長們提一些我們的想法，我們也是知道家長對于我們是有一些期望的，但是每個人學(xué)習(xí)的能力，所擅長的方面都是會有一些不同的，無法說每個人都是第一，有了排名，那么自然也是有不一樣的排名，大家其實都是很努力的，其實看我們的分?jǐn)?shù)也是很多的同學(xué)都是會有一些小的進(jìn)步，雖然不是那么的大，或許排名上并不是那么的優(yōu)秀，但是和過去的自己相比，其實我們都是在進(jìn)步著的，我們也是懂得學(xué)習(xí)的重要性，所以也是不希望給予了我們太多的壓力，那樣其實對于我們的學(xué)習(xí)并沒有太多的幫助，而是我們更需要你們的支持，你們的鼓勵這樣才能更好的讓我們?nèi)ミM(jìn)步，去成長。
此次的家長會，也是特別的感激各位家長都是來了，為了我們的成長，付出了很多，同時也是感謝老師，是老師的教導(dǎo)讓我們進(jìn)步是那么的多，班級的情況我也是說這么多，也是希望家長們多多的和我們溝通，讓我們有更好的成長環(huán)境。謝謝!
家長會發(fā)言稿12
親愛的家長和同學(xué)們
晚上好！
首先要對家長朋友說聲“謝謝”感謝各位家長這段時間對學(xué)生學(xué)習(xí)的各種監(jiān)管與輔導(dǎo)。對同學(xué)們說聲“你們真的很棒”作業(yè)基本上能按時按量完成。崔穎、儲江興、劉湘、吳亞群等作業(yè)工整，正確率也很高。像王天成、劉湘等同學(xué)答疑課上的發(fā)言讓老師很是欣慰。
其次呢，我做一個說明，可能很多家長同學(xué)都覺得，我說平時網(wǎng)課的時候要求很嚴(yán)，說話很不客氣。我想告訴家長的是，我這人不但網(wǎng)課這樣，平時也這樣。因為我一向都是這樣，在家，我信奉的是“慈母多敗兒”在校，我信奉的是“嚴(yán)師出高徒”我這十幾年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，你對他作業(yè)嚴(yán)要求，他才會認(rèn)真完成；你對他上課嚴(yán)要求，他才會把心放在課上……我也是學(xué)生家長，我知道做家長的很辛苦，但是孩子都很小，離不開你的監(jiān)督，你多監(jiān)督一分他就會多學(xué)一分。我家孩子比班上的孩子都大，我深有體會。你要現(xiàn)在不管他，等進(jìn)入青春期，他就更不受你的管了，所以說小學(xué)正是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣的關(guān)鍵期。想讓你的孩子平穩(wěn)度過青春期、有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后少操心，家長朋友你現(xiàn)在就要多操心喲。我也經(jīng)常跟孩子們說，學(xué)習(xí)是你自己的事兒，你要對自己負(fù)責(zé)�？赡苣悻F(xiàn)在十歲，你不知道學(xué)習(xí)的作用有多大，但是你到了20歲30歲，自然會明白，但是你到那時候再做明白可為時已晚，我想告訴你的是，父母不會害你，老師不會害你。他都是用親身的經(jīng)歷告訴了你學(xué)習(xí)有多重要�，F(xiàn)在你不吃讀書的苦，長大了就要吃生活的苦。孩子們，靜下心來想一想，你愿吃哪種苦？隨說家長、老師愿為你操碎心，但路要你來選，也要你自己一步步的走一下。
接下來就說一說我們開學(xué)復(fù)課的事啊！26號或27號我們語文數(shù)學(xué)要進(jìn)行期中測試，也就是對網(wǎng)課這段時間的.學(xué)習(xí)。進(jìn)行一個總結(jié)檢測。檢測的結(jié)果我們會進(jìn)行一一分析，根據(jù)分析情況進(jìn)行簡單的復(fù)習(xí)，但是注意喲，只是一個簡單的復(fù)習(xí)，因為我們的時間有限。放假時間雖說沒有出官方的文件，但小道消息都說小學(xué)考試肯定在高考之前，高考是7月7號，那也就是說我們只有兩個月的學(xué)習(xí)時間了，但是后面還有一半的新課要上，對于前面的知識我們沒時間去做一個細(xì)致的講解了。網(wǎng)課學(xué)的怎么樣？你們孩子心里有數(shù)，家長心里也有數(shù)。作業(yè)呢？我們都只是做了簡單的基本的練習(xí)，并且是要訂正很多遍才行。還有的同學(xué)的答案是不是你自己做的？你可以問問自己。數(shù)學(xué)這個學(xué)科吧，她是一環(huán)套著一環(huán)的，你前面沒學(xué)好，后面的學(xué)起來就有很大的困難，希望家長能一如既往地加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督與輔導(dǎo)。但是這個非常時期不要去參加校外的培訓(xùn)班，這是為了孩子的健康著想。現(xiàn)在你們也有了我們這兩個老師的微信，還有曉黑板里面的私信，有不會的還可以像網(wǎng)課時一樣找到我們。這里我就要特別表揚(yáng)一下吳亞群同學(xué)，她不僅完成了網(wǎng)課、答疑課和作業(yè)等任務(wù)，還做了家長買的可為作業(yè)，做不了的，都及時的向我詢問。家長朋友，學(xué)生們，為什么她每次的數(shù)學(xué)測驗都是90多，上次期末還是100，這就是答案。
新學(xué)期新氣象，老師希望見到一個全新的你。一個愛學(xué)習(xí)的你。一個積極健康向上的你。最后也祝各位家長，身體健康，工作順利！
家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是***的家長。首先要感謝學(xué)校、老師，讓我能有這樣一個機(jī)會，與大家共同探討孩子的成長教育。
之所以叫探討，是因為在孩子的教育過程中，和你們一樣，同樣存在著很多困惑和需要改進(jìn)的地方。前幾天，當(dāng)我接到老師的電話，在我準(zhǔn)備這樣一個任務(wù)時，我才突然發(fā)現(xiàn)，其實在女兒的教育上，我花的心思和時間，還是太少了，以至于，下面談到的很多，其實，我自己也沒能真正做到。也借此這樣一個機(jī)會，讓自己好好反思一下，如何當(dāng)好一個家長？下面是我個人的幾點(diǎn)看法，不足之處請指正。
1、摒棄急躁，幫助孩子形成好的節(jié)奏。
作為家長，我們可能經(jīng)常會遇到這樣一個問題，孩子比較拖拉，比如起床慢，睡覺慢，吃飯慢，寫作業(yè)慢等，于是“快一點(diǎn)”成了我們的口頭禪：“快點(diǎn)吃飯”、“吃完飯趕緊寫作業(yè)”、“快點(diǎn)去彈琴”。
到底是家長過于著急催促孩子，還是孩子真的太磨蹭？“一個30多歲的大人和一個10歲的孩子，你說是這個大人應(yīng)該等等孩子，還是埋怨孩子做得不好呢？”
我想這時候，大家應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)，也許是我們太急了，是我們打壞了孩子的節(jié)奏。因為我們感覺放慢速度，就有可能被別人超越，于是，為了不讓孩子輸在起跑線上，特別希望孩子能按照我們的節(jié)奏，“快一點(diǎn)”。我也經(jīng)常犯這樣的毛病，簡單粗暴的一句“快一點(diǎn)”，就想讓女兒摒棄掉那些拖拉、磨蹭的壞習(xí)慣。
那么我們要怎么做呢？曾經(jīng)讀過一篇文章，題目是《停不下來的父母請等等你的孩子》，文章說到，每個孩子都有自己的節(jié)奏，對他們而言，感覺最舒服、最自然的就是順應(yīng)他們發(fā)展的節(jié)奏。如果家長經(jīng)常打亂孩子的節(jié)奏，要求孩子跟著自己的步驟或者意愿做事，則容易讓孩子感到不被家長接納，產(chǎn)生不安全感，失去自信。
他們只是十歲左右的孩子，還沒有清晰的時間觀念，不會規(guī)劃自己的時間，不懂如何做好學(xué)習(xí)計劃，他們經(jīng)常會“玩過頭”、“作業(yè)忘了寫、書忘了背”……作為家長，我們不妨嘗試著去配合孩子的節(jié)奏，但不等于認(rèn)同孩子的磨蹭，我們要在配合的同時，慢慢幫他們形成好的節(jié)奏。第一，教會他們認(rèn)知時間。一要有時間概念，比如學(xué)習(xí)時間、休息時間、睡覺時間、自由安排時間，二要懂守時惜時，在哪一個時間點(diǎn)應(yīng)該做什么；第二，與他們一起制定每天、每周的時間規(guī)劃。注意是“一起”，要充分聽取他們的想法，要讓他們感覺，是我們在和她一起做；第三，幫他們養(yǎng)成好的習(xí)慣形成好的節(jié)奏。這就需要耐心等待，用心陪同，特別是剛開始階段，我們自己首先要能堅持，要懂找方法，比如適當(dāng)?shù)莫剟�，書背好了可以獎勵書或玩具，作業(yè)早完成可以獎逛街，一星期下來，有按計劃來，可以獎勵在周末出游，等等，其實孩子很容易滿足。
2、堅持原則，引領(lǐng)孩子學(xué)會遵守規(guī)則。
小孩子終歸是小孩子，玩是他們的天性，也因此，他們會時不時犯一些小毛病，如亂扔?xùn)|西、不遵守諾言、說謊、亂發(fā)脾氣等，有些生活小事，如孩子看到路邊可愛的小玩具想買一個，某個周末想到游樂場玩一玩，這種家長可以有條件地與孩子“交換”。例如，認(rèn)真做功課就可以買玩具，遵守規(guī)則、按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)就可以去游樂場等，用這個“限制性”行為去滿足孩子的要求，當(dāng)然，這種“交換”也要有次數(shù)控制，不能反過來，反而讓孩子要挾你，“買了才認(rèn)真”、“去了才遵守”等。當(dāng)孩子挑戰(zhàn)家長底線時，家長一定要明確原則問題是不能讓步的。家長要及時制止孩子觸碰底線的行為，否則以后會越來越難要求孩子，而且確保在這個情況下家人必須保持一致，無論孩子怎么哭鬧，誰都不能妥協(xié)。當(dāng)孩子發(fā)怒時是聽不進(jìn)你的話的，家長可在孩子心情平復(fù)后再慢慢說道理，孩子明白了就不會再三挑戰(zhàn)你了。等孩子心情平復(fù)時要就他的行為進(jìn)行分析教育，并鼓勵孩子及時改正。如果孩子發(fā)脾氣、哭鬧，你就滿足孩子的需求，孩子就會得寸進(jìn)尺，認(rèn)為只要采取這種方法，就可以得到自己想要的東西，會加劇他們的扭曲行為。
我們對孩子都要有自己的底線和原則，一旦定下了規(guī)則，就要保持一致，不能說今天不能這樣明天就可以了。
由于工作原因，經(jīng)常需要讓我女兒一個人待在家，她一人在家時，我都會先把任務(wù)給她安排好，比如寫作業(yè)、練字、看書等，然后留一個手機(jī)給她，告訴她，一，所有任務(wù)回來都要接受檢查（事后我們必須要做到），二，如果完成任務(wù)后想要做什么可以給我打電話，包括看電視、玩電腦、找朋友玩樂等，但需要經(jīng)過允許。這樣做呢，一方面，孩子很高興，雖然要做作業(yè)、要練字看書，但完成這些可以看電視，所以，她會樂意去做，認(rèn)真去做；一方面，可以避免，在沒有我們的管控時，孩子自己偷看電視、玩電腦，因為我們給她留了一個機(jī)會可以看電視（在有機(jī)會可以正常選擇看、玩的情況下，孩子一般不會選擇偷著來，我們怎么驗證呢，到家的時候，偷偷去摸一下電視機(jī)的后蓋就明白了，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，要花點(diǎn)時間讓他們自己說出違反了規(guī)則，不能簡單粗暴地對待，特別要注意不能無根據(jù)地猜疑孩子或者給他們下結(jié)論�。。�；再者，在我們沒有時間照看時，在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，可以讓孩子有自己娛樂的時間，做他們喜歡做的事。
我們可以與孩子一起制定規(guī)則，要多動腦子，要讓孩子在遵守規(guī)則的同時感到有趣，而不是“累”或“怕”，如有一個朋友家，專門為孩子設(shè)立一個玻璃罐，獎勵時，往里放一個“星星”，犯錯時，往外倒一個“星星”出來，其實孩子是很在乎她的玻璃罐里的星星的，關(guān)鍵是我們怎么去引導(dǎo)。
3、平等相處，學(xué)會成為孩子最好的朋友。
父母應(yīng)該放下架子，蹲下身子同孩子平等相處，學(xué)著和孩子做朋友，與他一起玩耍，分享彼此的喜怒哀樂，這樣孩子開心，與你的心貼得更近，而你，因此也會更加快樂。如果你把孩子當(dāng)成朋友，多抽空陪孩子玩耍，經(jīng)常和孩子打成一片，孩子有什么話就會對你說，有什么事就會給你講，你與孩子的親子關(guān)系就會特別融洽，教育孩子也會因此得心應(yīng)手，孩子也會樂意聽從你的吩咐。
為什么是“學(xué)會”呢？在十幾年成長的過程中，孩子需要的是一位能給教他判斷、辨別和區(qū)分各種是非曲直標(biāo)準(zhǔn)的父親和母親，而不僅僅是一位只能與他平等相處的朋友或玩伴。因此，“做孩子朋友的真正含義是要以平等、孩子樂于接受的方式去貫徹自己的教育思想和說服孩子不做違規(guī)的事情”，從這點(diǎn)上來講，我們必須先做好父母，再做好孩子的朋友。
4、鼓勵比嚴(yán)厲更有效。
鼓勵更容易讓離子接受，讓他自信、更有動力，嚴(yán)厲只會讓孩子害怕，拒絕交流，不管是一時的害怕還是長久的害怕，都不是我們想要的'！孩子越來越大，終有一天，靠“我們管”是管不住的。
鼓勵、稱贊也要有技巧（網(wǎng)上）：夸具體不夸全部、夸努力不夸聰明、夸事實不夸人格。
5、成長比成績更重要。
我們忙其一生，最終的愿望，無非就是想讓我們的孩子能過得好一點(diǎn)。從這點(diǎn)來說，孩子的健康成長，這比什么都重要！健康涵蓋了身體上的健康、心理上的健康，成長意味著長大、懂事。
成績固然重要，特別在當(dāng)前這種形勢下，孩子在小學(xué)打一個好的基礎(chǔ)，擁有一個好成績，無疑給以后的初中、高中、大學(xué)，乃至就業(yè)增加“直接、有用”的砝碼。正是在這種驅(qū)使下，我們往往忽略了孩子的成長規(guī)律，“幫孩子選擇”、“替孩子做主”。成績是一時的，但成長是一生的，他們的一生很長，我們可以引領(lǐng)，但不能替代。
6、不能經(jīng)常拿孩子與人“比”。
每個孩子都不是完美的，每個人的擅長都不一樣，每個人成長的環(huán)境也不一樣，不能老是說“別人的孩子怎么怎么了”，也不能用別人的方法簡單地套在自己的孩子教育上。孩子不能簡單地去“比”，越比越打擊他，甚至讓他覺得我們不喜歡他，不愛他，會在幼小的心里留下陰影，有些叛逆的種子往往不知不覺就這樣被我們種下了。
7、不能隨意給孩子扣“帽子”。
“我家孩子多動”、“你真笨”、“你真不聽話”等，久而久之，他真多動了、真不聽話了！作為父母，不能隨意地就給孩子扣一些“帽子”，更糟糕的是，“扣上”以后我們從沒想著如何幫他“拿掉”，就一句“以后不能這樣了”、“再這樣就要……（懲罰）”，在重要、關(guān)鍵的時候，我們卻忘了，孩子他才十歲��！孩子要的是給他們最具體、有效的方法。
8、多些配合，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
學(xué)校作為教育的主陣地，不僅給孩子的學(xué)習(xí)提供場所，同時，也肩負(fù)著一些特定的功能與責(zé)任。因此，孩子也經(jīng)常帶回一些學(xué)校的任務(wù)，作為家長，我們應(yīng)該積極配合，更不能在孩子面前直接表現(xiàn)出“應(yīng)付”、“麻煩”的態(tài)度。當(dāng)我們都對學(xué)校表示“不搭理”、“不在乎”的時候，你還寄希望于孩子們會去守這個學(xué)校“應(yīng)有的規(guī)則”嗎？我們多知道、多了解學(xué)校發(fā)生的事情，才能跟孩子有共同的話題，會讓孩子覺得，即使在學(xué)校，我們一樣關(guān)注他。
9、經(jīng)常溝通，支持老師工作。
我也是一個老師，也做過班主任。一個老師，面對的是整個班級，是幾十個的孩子，不象我們只要面對一個。所以，作為家長的我們，一要盡好自己的責(zé)任，不要讓“5+2＝0”，老師辛辛苦苦花在校5天的時間讓孩子養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣、培養(yǎng)了一個新的興趣，被周末在家的2天，讓一切都白費(fèi)了；二要多與老師溝通，現(xiàn)在的溝通很方便，我們班也建立了微信群，主動多與老師交流，詢問孩子在校學(xué)習(xí)情況，向老師反饋孩子在家表現(xiàn)，請教教育方法等等；三家長間可以多溝通，一個班級幾十個人，又是小孩子，存在摩擦很正常，有了微信群，家長間可以及時溝通，這樣才能隨時掌握孩子的動態(tài)，及時進(jìn)行引導(dǎo)、教育；四要愛護(hù)這個班級，我們的孩子除了在家的時間，剩下的就是在這個集體里生活，能夠想象的出，這個集體對他們將來的影響會有多大，這個班級團(tuán)結(jié)、友愛、溫馨，他們接觸到的就是愛與溫暖，這個班級吵鬧、爭斗、自私，他們就會害怕去到這個集體，拒絕融入，沒有安全感，所以我們要引導(dǎo)孩子去愛這個班級，告訴他們，只有他們，才能讓這個班級變得更好！
其實每個人孩子都不一樣，適合自己的才是最好。說了這么多，僅是個人觀點(diǎn)，很多東西，我和你們一樣，在努力做著，從孩子的角度出發(fā)，我們的原點(diǎn)是一樣的，就是讓我們的孩子更加出色，能夠健康、快樂地成長！
最后，再一次把掌聲送給我們敬愛的老師，更多的時候，是他們在陪伴和教導(dǎo)著我們的孩子快樂、健康的成長！
家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長，敬愛的老師，
大家好！
今天受金華中學(xué)初中一年級五班老師的委托，在這里和廣大優(yōu)秀的家長們一起探討教育孩子的體會，由于本人水平有限而又是在金華五班這樣優(yōu)秀的班級，所以本人只能把自己一點(diǎn)淺顯的體會和大家同探討，達(dá)到繼續(xù)努力共同提高的目的。在我的做法中有不妥之處還希望各位優(yōu)秀的家長提出批評意見，我將萬分感激！
一：對孩子嚴(yán)格要求，科學(xué)管理
我認(rèn)為從小給孩子制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求、奮發(fā)向上、樂觀自信、規(guī)范行為，明辨是非的目的。具體做法如：1.讓孩子知道學(xué)校的規(guī)定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做遵守紀(jì)律的模范。2.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，作業(yè)完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業(yè)的情況下家長可以強(qiáng)制不允許看電視、上網(wǎng)，沒有商量的余地，其實這樣時間久了孩子也就習(xí)慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會，感謝老師，感謝家長，感謝同學(xué)。例如：孩子小學(xué)畢業(yè)后我請小學(xué)老師吃飯，小學(xué)六年都沒有請過，老師不理解。我和老師說我請老師的目的不是我感謝老師，因為教好孩子是老師的職責(zé)。而我的目的是刻意培養(yǎng)孩子有一棵感恩的心。4.我們在制定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子行為的時候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會增加其主動遵守的自覺性。
二：家長和孩子的關(guān)系
孩子是愛情的結(jié)晶，我相信天下父母都會像愛護(hù)自己的一件珍貴的財物一樣愛護(hù)著孩子；孩子是父母一定意義的理想承載者，父母如支配著自己的肢體一樣支配著孩子；孩子是感情的郵遞員，父母們把所有的幸福和苦痛交織在孩子的成長過程中；孩子是父母的希望，父母們?nèi)缭诤沟却粋�溫暖的黎明一樣盼望著孩子的未來。家長和孩子的關(guān)系就是如此地密不可分，以致于沒有孩子的家庭和缺乏父母關(guān)愛的孩子都顯得那么的.孤獨(dú)和脆弱。
家長可以為孩子快樂而快樂，可以為孩子痛苦而痛苦。孩子一生可能因家長而墮落，也可能因家長而升華。那么，家長和孩子之間到底應(yīng)該建立一種什么樣的關(guān)系呢？我認(rèn)為，首先應(yīng)該維護(hù)和完善先天性的關(guān)系，培育和發(fā)展后天性的關(guān)系。先天性的關(guān)系主要是血緣的關(guān)系，也可以說是長輩與晚輩或者領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；后天性的關(guān)系主要是師生的關(guān)系、朋友的關(guān)系、戀人的關(guān)系。
1.領(lǐng)導(dǎo)一樣的關(guān)系：
領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系來源于血緣關(guān)系，我們要懂得維護(hù)和發(fā)展這種關(guān)系。漠視家庭會給家長和孩子之間那種的血緣關(guān)系蒙上一層厚厚的灰塵，最大的受害者當(dāng)然就是脆弱而又無辜的孩子。這種傷害對孩子的品性和未來的影響是顯而易見的，很多問題孩子來自不負(fù)責(zé)任的家庭。孩子的智力和身體都是正常的，有些甚至是超群的，智力和身體正常的孩子為什么會犯下那些不正常的錯誤呢？作為監(jiān)護(hù)人的家長就負(fù)有不可推卸的責(zé)任了。
我們在為孩子的墮落而惋惜的同時，也想對孩子的家長說一聲，你們可以忙著賺錢，可以忙著怨恨，可以束手無策地等待，但你們千萬不要忘了自己作為孩子監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。這種血緣的關(guān)系是前世修來的，是上帝賜予的，是法律要求我們必須做到的。因為一定程度上你是孩子的領(lǐng)導(dǎo)，有義務(wù)把握孩子前進(jìn)道路上的方向。2.師生一樣的關(guān)系：
父母是孩子最好的老師，我想這應(yīng)該是每一個家長都明白的道理。我認(rèn)為，父母同樣也是孩子人生舞臺背后的一面化裝鏡，顯示著孩子的美與丑，孩子的長處和缺陷，家長對于孩子所扮演的角色成敗是非常重要的。
父母教會孩子說出了第一個詞語，教會孩子邁出了第一個腳步，也是第一個教會孩子認(rèn)識外部世界的老師。這種師生的關(guān)系是本能的、自發(fā)性的，同樣也純潔的、無私的。嚴(yán)父慈母，這是先輩給父母和孩子之間的關(guān)系，表述得最簡單而又最樸素的觀點(diǎn)。
當(dāng)一個孩子不懂得尊重長輩，不懂得關(guān)愛幼兒，人們會說，這孩子缺少家教；當(dāng)一個孩子品行惡劣，意志脆弱，人們會說，這孩子缺少家教；當(dāng)一個孩子缺乏獨(dú)立和適應(yīng)的能力，人們同樣會說，這孩子缺少家教。所以，作為孩子的父母，我們的職責(zé)不僅僅是教會孩子說幾句話，走幾步路。孩子的成長除了需要掌握五官和肢體熟練應(yīng)用技能，更重要的是需要有別于其他動物的高層次的理性、智慧和情感。
父母是孩子最好的老師，這種老師的作用更重要的是向?qū)缘�。恨鐵不成鋼，是可憐天下父母們的心靈寫照，但用拔苗助長的方法來教育孩子，是不應(yīng)該提倡的，那樣更多的是傷害孩子，我們應(yīng)改恨鐵不成鋼為煉鐵成鋼。家長作為孩子的老師，對孩子的教育應(yīng)該及時，應(yīng)該適度，應(yīng)該準(zhǔn)確。我想，把握到了這些，家長和孩子之間的師生關(guān)系就有了保證。
3.朋友一樣的關(guān)系
父母既然是孩子的老師，也應(yīng)該是孩子的益友。朋友的關(guān)系是平等而又友愛的，也是相互尊重的。這一點(diǎn)是處理好其他一切關(guān)系最基本的條件。孩子有自己的生活和心靈空間，在社會活動的某些領(lǐng)域，也需要孩子自己做主，表達(dá)他們的觀點(diǎn)，展示他們的才能。這時候，他們渴求的就是平等和尊重，渴求的就是朋友般的理解和幫助，父母就成了他們最親密、最友好的朋友。很多的孩子覺得孤獨(dú)和自卑，缺少的就是這種友情和理解，缺少了一種精神的寄托。這種情感是在潛移默化中建立起來的，是真摯而持久的。有了這種友情，孩子心靈的快樂和痛苦就不會無家可歸，社會上就不會有那么多因迷失了回家的路而走上歧途的孩子。孩子心靈的港灣，需要家長和孩子之間這種朋友的關(guān)系來予以維護(hù)。
4.戀人一樣的關(guān)系
人們常說，愛情是甜蜜的，這種甜蜜沖淡了生活的苦澀和辛酸，這種甜蜜讓人們看得到了前方的希望。更重要的是，這種甜蜜增強(qiáng)了人們前進(jìn)的動力。作為父母的心頭骨肉，孩子當(dāng)然也可以成為這種關(guān)系的受益者。父母的心中裝著孩子成長的快樂，孩子的心中裝著父母溫暖的呵護(hù)，相互擁有和牽掛，風(fēng)雨同舟，就是因為彼此相互愛著。
家長和孩子的關(guān)系，應(yīng)該是相互依存，相互促進(jìn)的，不應(yīng)該獨(dú)立的存在，維護(hù)和完善了這些關(guān)系就維護(hù)了家長的尊嚴(yán)的職責(zé)，維護(hù)了孩子成長的權(quán)利和受教育的義務(wù)。當(dāng)你感到你和孩子之間是擁有領(lǐng)導(dǎo)、慈師、朋友、戀人的關(guān)系的時候，你會成為一名最合格的家長。
三：做孩子成長的真正守護(hù)者
我認(rèn)為教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情愿的付出。其實只要用心也沒什么難的，1-3年級的時候讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，4-6年級掌握好的學(xué)習(xí)方法，初中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護(hù)生活保障就行了。具體體會：1.把握方向
我們的孩子正是初中三年，而這時候正是孩子人生中的第三個逆反期，也是最厲害的一個，因為這時候正是孩子的青春發(fā)育關(guān)鍵時期，所以家長一定更多的關(guān)心孩子，和孩子心平氣和的交流，做到交心，同心，理解，引導(dǎo)。2.幫助孩子成長
初中的時候要刻意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立完成各項工作的能力，改變平時的給你做、替你做；逐步過渡到教你做、看你做、放心你做。發(fā)現(xiàn)孩子的特長，因勢利導(dǎo)提高興趣點(diǎn)，增加知識面，注重表揚(yáng)提高興趣。3.犧牲自我
我們要教育孩子就要首先做孩子的樣板，榜樣的力量是無窮的，所以我們就要不斷學(xué)習(xí)，注意自己知識的更新，虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，少打麻將少喝酒，多和孩子交流，孩子做作業(yè)家長在一邊看書，這樣好的氛圍對孩子的成長是有很好的促進(jìn)作用的。
四：指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會
1.興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績是最后的結(jié)果。比如：通過和孩子一起看電視劇三國演義，引導(dǎo)孩子看三國演義原著；通過看電視百家講壇引導(dǎo)孩子看史記、莊子等中國傳統(tǒng)文化精髓書籍，自然就促進(jìn)了文言文的學(xué)習(xí)和對歷史知識的求知欲；通過看恰同學(xué)少年等表現(xiàn)革命先烈努力過程的電視劇，就能逐步培養(yǎng)孩子的堅強(qiáng)意志和人格魅力。
2.博覽群書精益求精
知識是互動的，觸類旁通。特別是英語、語文、歷史是一個長期積累提高的過程，讓孩子看更多的書以增加知識寬度和深度，做到積累提高。
3.心平氣和的解決問題
孩子成長過程中肯定會遇到這樣那樣的問題，暴跳如雷，甚至打孩子是解決不了問題的，心靈深處的振顫比肉體上的折磨更有效。一次考試后不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回憶做題的過程、思路，找到錯題的原因。
4.發(fā)揮孩子的特長
我們的孩子都是好孩子，也都會做好學(xué)生，只是平時我們要注意發(fā)現(xiàn)孩子的特長。孩子各有特點(diǎn)，有理性的；有感性的；有的記憶力好；有的理解能力強(qiáng)；有的動手能力強(qiáng)；甚至文理科還有差異。只要我們注意發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)解決弱項，相信孩子一定會揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，掌握更多的知識。
總之，教育孩子是一項系統(tǒng)工程，需要我們從講道理、教方法開始，自己從認(rèn)知上不斷提高，了解孩子，因材施教，發(fā)揮孩子自身的學(xué)習(xí)能動性；給孩子營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍；和老師一起幫助孩子成長，向共同的美好目標(biāo)前進(jìn)；向行家靠攏，向里手看齊；在交流、總結(jié)、探索中不斷提高，實現(xiàn)讓我們孩子成才的共同理想！
謝謝大家！
家長會發(fā)言稿15
大家好！
非常感謝大家抽空來參加我們這一次家長會，很高興我們又再一次相聚在一起，共同來探討孩子的教育問題。既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望——教育好孩子，那么就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，為了這個美好的愿望而共同努力。
與我們?nèi)嗟暮⒆酉嗵幜私鼉赡甑臅r間，兩年的時間使我與他們建立起了比較濃厚的師生感情，也因此了認(rèn)識不少家長朋友。每當(dāng)看到孩子的進(jìn)步與成長時，我總是感到非常欣慰。進(jìn)入三年級下學(xué)期以來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)許多孩子都有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也出現(xiàn)了一些新問題，下面我把班級總的情況跟大家介紹一下：
全班目前共有41人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的接受能力比較強(qiáng)，總體的語文成績在全年級中算是比較好的。好成績的取得離不開積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的學(xué)習(xí)毅力，因此我在班級里建立個人學(xué)習(xí)園地的激勵機(jī)制，其中小五角星是代表課堂發(fā)言的（為鼓勵孩子們多發(fā)言，這里只要求課堂能主動舉手發(fā)言就能領(lǐng)�。�，作業(yè)本上得優(yōu)的能得一面小紅旗，作文、日記投稿或得優(yōu)的可以領(lǐng)一個“獎”字，考試得優(yōu)的是一顆大五角星。這些大體得反映他們平時的學(xué)習(xí)過程，當(dāng)然有些孩子沒有及時去領(lǐng)取，過后就忘了的情況也是有的。進(jìn)入三年級，語文學(xué)習(xí)方面最重要的是提高閱讀能力、學(xué)會寫作。新課程的習(xí)作提倡教師少指導(dǎo)、少寫命題作文，鼓勵孩子自由表達(dá)，因此每次習(xí)作選材范圍很廣，每個孩子寫得都不一樣，這就要求孩子們平時能仔細(xì)觀察身邊的事物。記得剛起步時的習(xí)作真是不容樂觀，寫上來的作文往往是沒有重點(diǎn)，詞不達(dá)意，或者句子之間不夠通順連貫。但這個學(xué)期，不少孩子有了明顯的進(jìn)步，像陳鑫宇同學(xué)參加寫作興趣班進(jìn)步很大，幾乎每次都能拿去投稿。虞勤燕同學(xué)上學(xué)期作文一點(diǎn)兒也不突出，但這學(xué)期的周記質(zhì)量明顯好了許多，其中一篇還在征文比賽中獲得三等獎�？偨Y(jié)這兩位學(xué)生進(jìn)步的原因，除去家長指導(dǎo)的原因，從他們自身來講不外乎這么幾個：1、平時仔細(xì)觀察，2、多讀好書，3、耐心地寫作并修改。有些孩子寫作的起步比較低，那么就需要家長對周記多加指導(dǎo)，像我們班褚溢欽、熊蔥同學(xué)的家長就比較重視這個工作。這學(xué)期有許多學(xué)生的日記、作文都被挑選出來去參加各種比賽或投稿，我在教室后面的習(xí)作園地里也張貼了一些，等會兒各位家長可以去看一看。閱讀能力也是學(xué)好語文的關(guān)鍵，閱讀能力的提高除了依靠課堂與必要的作業(yè)練習(xí)之外，課外閱讀是至關(guān)重要的。學(xué)好語文，最根本的辦法途徑就是多讀、多看、多積累。希望家長平時在家能引導(dǎo)孩子合理安排好時間，每天最好擠出半小時以上的時間看課外書。千萬不要讓孩子的閑暇時光在無所事事中度過，也不要讓孩子整天坐在電視機(jī)前，被電視節(jié)目左右著，這與他們身心的成長都無益處。有的家庭已經(jīng)有了電腦，更要充分利用電腦來學(xué)習(xí)，比如搜集資料或者進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，但如果不加引導(dǎo)，只顧玩電腦游戲，那么負(fù)作用比電視都大。關(guān)于孩子閱讀能力的情況，大家可以看看第七單元的'試卷。
當(dāng)然在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，我們班兩級分化比較嚴(yán)重，成績好的同學(xué)跟差的同學(xué)差距很大，有些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)本總是弄丟或者弄得破破爛爛的，字也很潦草，有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，回家作業(yè)經(jīng)常不做，對班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣造成了不良的影響。實際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。因此，希望各位家長能每天抽空檢查一下孩子的作業(yè)，您可以打開桌子上的家校聯(lián)系本看一下自己是否每天都在上面簽字了，想一想是否每天都對照上面的作業(yè)一一給孩子檢查過了。如果說，這些孩子能在家長的督促下改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，那么這對他以后的學(xué)習(xí)將會有很大的幫助。
除了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的和道德品質(zhì)也是同樣重要的。這個學(xué)期，我們班重點(diǎn)開展了勤儉節(jié)約的教育，主要包括水、電、零用錢、糧食四個方面。成長手冊每周都制定勤儉方面的一個目標(biāo)和學(xué)習(xí)方面的一個目標(biāo)，希望家長能重視這個工作，與孩子共同來討論如何來達(dá)到自定的目標(biāo)，中間根據(jù)孩子的情況進(jìn)行評價，做得好就及時地表揚(yáng)，達(dá)不到目標(biāo)及時提醒、指導(dǎo)，這樣才能使孩子在這個活動過程中真正得到成長。
想說的還有很多，但我想家長與老師的雙向交流可能更重要一些，我們班很多家長平時很注重與我們老師的交流與溝通，很多時候都是通過家長的交流才對孩子有了更多的了解，這樣更利于我們因材施教，對孩子的成長無疑是很有好處的。因此真誠地希望家長朋友們能放開顧慮，有需要就與老師溝通�？梢詠硇�，也可以打電話，或者用便條的方式。如果你對我的工作的什么意見或者建議，歡迎提出來，謝謝大家！
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