質(zhì)量演講稿15篇（優(yōu)秀）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿的使用頻率越來越高，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的質(zhì)量演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
質(zhì)量演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)與同行一起來探討和學(xué)習(xí)，成績的取得離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，離不開各位老師的幫助和鼓勵(lì)。但在這里我感到非常的慚愧，教學(xué)剛滿兩年，我覺得自己的經(jīng)驗(yàn)還非常不足，教學(xué)方式和教學(xué)手段還跟不上新課標(biāo)的要求，在座的大多數(shù)教師經(jīng)驗(yàn)都比我豐富，做的都比我好，今天面對(duì)這么多優(yōu)秀的教師，班門弄斧希望各位教師見諒。所以今天我談不上是經(jīng)驗(yàn)介紹，只是和大家談幾點(diǎn)平時(shí)的做法，和大家一起共勉。
我是從去年春天期中考試以后才開始教英語的，我是學(xué)數(shù)學(xué)的，只想把數(shù)學(xué)教好，本想著在這3年里，從四年級(jí)教到六年級(jí)，把小學(xué)數(shù)學(xué)系統(tǒng)地教一遍，使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，剛開始時(shí)，由于數(shù)學(xué)語言不夠簡練和精準(zhǔn)，所以我總是認(rèn)真仔細(xì)的備課，不僅如此，我還經(jīng)常聽課，從中學(xué)習(xí)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，想著自己怎么才能成為一個(gè)好的數(shù)學(xué)教師�？墒鞘屡c愿違，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，校長讓我教英語，當(dāng)時(shí)我真的感到很難為情，雖然我英語過了四級(jí)，具備了可以勝任小學(xué)的英語教學(xué)的'資格。但是，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)不注重英語口語的學(xué)習(xí)，而作為一位英語教師流利的口語交流是一個(gè)最基本的要求，所以讓我教英語真是感到出師不利，總不能教啞巴英語呀！小學(xué)生們又處在培養(yǎng)口語的最佳階段，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期真的會(huì)誤人子弟�？墒牵�(dāng)我想到校長平時(shí)對(duì)我的關(guān)懷和理解，那個(gè)“不”字剛到嗓子眼兒又咽了下去�？稍宄赜浀脛偵系谝还�(jié)英語的情景，走上講臺(tái)我臉紅紅的，不敢說一句英語，更別說講課了，干脆和學(xué)生直接說算了，說我不會(huì)教英語，當(dāng)時(shí)我也同時(shí)代著這個(gè)班的數(shù)學(xué)，初次給他們上英語竟然滿堂漢語，所以上課時(shí)那個(gè)別扭，真的很難用言語來表達(dá)。想想校長的信任，想想學(xué)生的面孔，我覺得自己只有接受這個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)了，在這次挑戰(zhàn)的道路上我只有好好地武裝自己，使自己具有堅(jiān)不可摧的口語會(huì)話能力，才能更好地勝任這個(gè)擔(dān)子。為了使口語更熟練更標(biāo)準(zhǔn)，我堅(jiān)持給自己定期口語培訓(xùn)，反復(fù)地聽錄音，去聽慧娟的課。沒有一個(gè)清晰的教學(xué)思路，英語課怎么能上好呢？培訓(xùn)了幾天后，我開始學(xué)著給學(xué)生上課，本來沒想著英語怎么樣的，但后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很有潛力，數(shù)學(xué)考了第一，英語考了第二，這樣的成績很出乎意料。從此之后，我便有了幾分自信。這就是我第一學(xué)期教英語的經(jīng)歷。
到了第二學(xué)期，我們學(xué)校數(shù)學(xué)老師不缺，我就只有改行教英語了，這學(xué)期我代上了三個(gè)班的英語。在這一年多的時(shí)間里，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，我有了很大的進(jìn)步。下面主要談?wù)勎以谟⒄Z教學(xué)方面的幾個(gè)做法。
第一、我覺得信心是教好和學(xué)好英語的一個(gè)關(guān)鍵因素
雖然我沒有很好的英語口語表達(dá)能力，但是我會(huì)用錄音機(jī)來彌補(bǔ)我的不足，在備課時(shí)我會(huì)反復(fù)的聽錄音，從而使自己的發(fā)音盡量接近錄音，這樣才能教給學(xué)生，讓學(xué)生信其師，才能更好的學(xué)習(xí)。另外是增強(qiáng)學(xué)生的自信心，如果我們一味地去抱怨學(xué)校的生源，責(zé)怪自己的學(xué)生，責(zé)怪他們的父母沒有能力輔導(dǎo)自己的孩子，那么我們永遠(yuǎn)會(huì)處于失望甚至失落的狀態(tài)，只能在失望中嘆息。所以，在課上我盡量使用各種方法讓他們增強(qiáng)自信心，為了讓他們能夠不用背誦就能記住單詞和課文，我會(huì)不斷的表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們，并且不斷的給他們發(fā)小貼畫，讓他們逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語和自己能學(xué)好英語的信心。
第二、興趣的培養(yǎng)是從教學(xué)中的點(diǎn)滴開始積累的
基本上在每一個(gè)關(guān)于英語或是教育的文章里，興趣都是出現(xiàn)頻率最高的詞匯。但今天我仍然還是要提出來，通過各種方式培養(yǎng)學(xué)生的興趣比直接傳授給知識(shí)更為重要。在學(xué)習(xí)中增加每節(jié)課的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生通過以語音模仿為基礎(chǔ)，深入的進(jìn)行符合其不同個(gè)性的語言表達(dá)，將簡單的任務(wù)與其個(gè)性緊密的聯(lián)系起來。這就需要在平常教學(xué)中進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備，將興趣的激發(fā)融入到教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。
第三、培養(yǎng)學(xué)生良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。我會(huì)通過各種途徑來培養(yǎng)學(xué)生課上的良好聽課習(xí)慣，并且著重培養(yǎng)學(xué)生多聽、多讀、多練的習(xí)慣，在課上分小組學(xué)習(xí)，小組成員結(jié)成“一幫一”的活動(dòng)小組，充分發(fā)揮優(yōu)等學(xué)生的作用，讓他們幫助學(xué)困生，這樣好學(xué)生既鞏固了自己的知識(shí)，又幫助同學(xué)共同進(jìn)步，可以說是一舉兩得。
小學(xué)英語圖文并茂，與生活密切相關(guān)�；顒�(dòng)比較多，我會(huì)不時(shí)的運(yùn)用這些活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，這樣在嘗試中使自己的能力不斷提高，學(xué)生也會(huì)在不斷的變化中習(xí)得知識(shí)，他們樂學(xué)、善學(xué)，最后的期末考試當(dāng)然不會(huì)太差。
質(zhì)量演講稿2
同志們：
大家很辛苦！又是初三迎考時(shí)，糾結(jié)的20xx屆，重復(fù)昨天的故事：起跑很艱難，過程更困難，沖刺需拼命。那么此刻更是忐忑，但是我想有大家努力，希望結(jié)果會(huì)圓滿。
剛才我們通報(bào)了區(qū)初三調(diào)研考試的成績，各年級(jí)組長、備課組長也通報(bào)了一些情況。我感到很欣慰的是通過短短的一個(gè)學(xué)期的努力，我們的成績較初二期末成績有了顯著的提升，這個(gè)成績可喜可賀，讓我們看到了最后的希望。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。現(xiàn)實(shí)很殘酷，形勢很嚴(yán)竣，現(xiàn)狀不容樂觀。我們把形勢、情況分析透了，更有利于我們作出有針對(duì)性的研究對(duì)策和作戰(zhàn)。剛才各備課組長講得非常好，我這樣想啊，接下來需要我們初三的同志群策群力、想方設(shè)法、全力以赴，共同來跑好這一棒。這是我的對(duì)20xx屆的一點(diǎn)感受。
下面我講幾點(diǎn)思考：
首先，我們要有信心、有能力
這一點(diǎn)很關(guān)鍵，周一教工例會(huì)，我已向全體教師發(fā)出動(dòng)員令：請(qǐng)關(guān)注初三，請(qǐng)?jiān)訇P(guān)注初三！加一個(gè)“再”字，要求我們大家一起來。我提出：“全力以赴，全面關(guān)注，全員參與！”把我們的中心工作和工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到初三和中考上來。我們前期所有的校級(jí)活動(dòng)，到以藝術(shù)節(jié)的圓滿結(jié)束告一段落。所以下一階段學(xué)校的中心與重點(diǎn)工作圍繞初三，圍繞中考，全身心投入，要求我們的部門、科室全方位服務(wù)。我請(qǐng)各部門的同志都來了，下面還要再研究。
我覺得，我們前兩屆都很完美，特別是上一屆，跟我們這一屆還很相似（當(dāng)然這屆處境更艱難一些），但是通過我們的努力，仍然是完美收官！20xx屆很多人是不看好的，很多校長跟我聊的時(shí)候，為我們五中捏把汗，用比率這個(gè)數(shù)據(jù)表述比較好，絕對(duì)數(shù)是難的`，因?yàn)樾值軐W(xué)校的人數(shù)多很多。結(jié)果是絕對(duì)數(shù)、比率等所有數(shù)據(jù)位居第一，這真是很不容易的！
我們五中有一支特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，特別是我們初三的隊(duì)伍，特別能戰(zhàn)斗，我這個(gè)信心就是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的，這樣來思考問題的。信心就是金子，我們老師有信心了，我們同學(xué)也就會(huì)有信心。而且我們這一學(xué)期的努力，也給了我們信心；上兩屆的努力，也給了我們堅(jiān)定的信心！我老戴是屬于樂天派、理想主義者，立足于腳踏實(shí)地，對(duì)未來始終充滿信心！大家這么糾結(jié)，但我們有這么好的教師在這里。備課組長的解讀，我覺得非常有深度。有信心有能力，這是第一個(gè)思考。
其次，要智慧、要努力
有信心、有能力了，還更需要智慧，更需要努力，更需要拼搏。我們國人重苦讀，重勤教苦學(xué)，而且一直延承下來。讀書是要苦的，懸梁刺股也好，鑿壁偷光也好，勤能補(bǔ)拙還是一個(gè)真理。當(dāng)然針對(duì)目前的升學(xué)考試的命題模式，除了勤教苦學(xué)以外，還要巧教巧學(xué)，就需要教育智慧！剛才幾位同志分析得非常好，要有智慧，要更有針對(duì)性，提高效率。讓我們的學(xué)生也充滿智慧地去學(xué)，讓他們拼一拼，努力一把，搏一搏，跳起來摘蘋果！我想這是一種境界。讓正常狀態(tài)下處在二中、湯中的同學(xué)努力拼一拼，搏一搏，跳起來，就上了金華一中。
目前的中考決戰(zhàn)是信心、能力、智慧、努力、技術(shù)、責(zé)任，還有良好狀態(tài)的完美體現(xiàn)。這是我的第二點(diǎn)感受。
第三、梳理五項(xiàng)行動(dòng)
1、抓重點(diǎn)、促全面
我們工作去抓，就落實(shí)到工作上，落實(shí)到行動(dòng)上。抓重點(diǎn)、促全面，重點(diǎn)是最主要的矛盾。重點(diǎn)抓兩個(gè)方面：一個(gè)是尖子，很尖很尖的，每個(gè)班的20%，或者說一中以上的，當(dāng)然抓的過程中范圍要擴(kuò)大，也就是說保尖培優(yōu)，這些對(duì)象希望每個(gè)任課教師都能夠明確，不僅僅是班主任。第二個(gè)我們的教學(xué)重點(diǎn)、我們的考試重點(diǎn)、我們的命題重點(diǎn)、我們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)要好好抓抓。一個(gè)是學(xué)生，個(gè)體的、優(yōu)秀的尖子生，第二個(gè)是我們教學(xué)過程當(dāng)中的問題。重點(diǎn)抓好了，全面也會(huì)有了。
2、抓進(jìn)度
剛才我們社會(huì)組說到，今年我們受到一定影響，進(jìn)度趕不上去。這個(gè)好好研究，進(jìn)度就是質(zhì)量！進(jìn)度都沒完成你怎么搞�。窟@個(gè)問題等一下班主任留下來，我們要放開一點(diǎn)，去思考、去落實(shí)，好不好？
3、抓反復(fù)
“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞，“學(xué)”和“習(xí)”，反復(fù)的練習(xí)叫“習(xí)”，所以說我們的重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生不段地去復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)當(dāng)中加深印象，鞏固知識(shí)，減少失誤。零差錯(cuò)考試，今年命題方式不會(huì)太大改變，抓反復(fù)，剛才講到一些很簡單的題型和內(nèi)容都搞錯(cuò)，也要不斷地提醒。
4、抓合作
任課教師之間要合作，一個(gè)班的學(xué)科教師之間要合作，學(xué)科組之間也要合作，靠大家的。班主任是主軸、核心，包括平衡、查漏補(bǔ)缺都通過合適的方式來完成。班主任和教務(wù)處費(fèi)神一些，要給大家提供合作的基礎(chǔ)和條件，像教務(wù)處提供的資料就很詳實(shí)、很具體。
5、抓服務(wù)
班主任和任課教師，樹立一個(gè)理念，要抓服務(wù)，服務(wù)就是質(zhì)量啊！我在任何場合、任何崗位上都強(qiáng)調(diào)，我們的管理就是服務(wù)，教學(xué)就是一種特殊的服務(wù)的過程。最近學(xué)生很辛苦，下午總務(wù)處給初三學(xué)生和全體老師發(fā)點(diǎn)心，不知道滿不滿意（吃胖了，很滿意）。下學(xué)期開學(xué)后還是提供水果等，日子長起來了。政教處也要思考如何為學(xué)生服務(wù)，為班級(jí)管理服務(wù)。為什么我周一例會(huì)時(shí)要向全體教師發(fā)動(dòng)員令��？請(qǐng)關(guān)注初三，請(qǐng)?jiān)訇P(guān)注初三！我們就要全體關(guān)注，全面參與。
我們這一屆學(xué)生，客觀反正是存在啦，我們就不去說它了。我們就要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)一切力量和一切積極因素，背水一戰(zhàn)，破釜成舟，壯士斷臂，義無反顧！前面是一種決心，后面是一種態(tài)度和行動(dòng)。前面我在談到信心是金，那么我行動(dòng)是責(zé)任。抓一抓，不一樣；緊抓和一般抓也不一樣！責(zé)任到位，抓到位，責(zé)任比金子更珍貴。如果把這些工作都落實(shí)到位，我們一定會(huì)一步一步走向成功，最后交出一份圓滿的答卷。
我想未來的路會(huì)平坦很多，下一屆、下下屆就會(huì)平坦很多。這一屆老師都很辛苦，我們大家都是“奮”力前行！“奮”是象形文字，上面一個(gè)“大”字是一只鳥，也就是說在田里有一只鳥，被稻草、蓑衣等壓著飛不起來，張開翅膀奮力前行！我們要的就是這種狀態(tài)——奮力前行！
同志們都很辛苦，真地拜托大家，謝謝大家！
質(zhì)量演講稿3
感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)瀑里小學(xué)的大力關(guān)懷和支持，感謝老師們的辛勤努力負(fù)重拼搏，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的模范帶頭，感謝大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮上進(jìn)，使得我校完成了聯(lián)校下達(dá)的區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)估指標(biāo)。同時(shí)，激勵(lì)大家再接再厲、埋頭苦干，力爭完成下學(xué)年區(qū)評(píng)估第十二位次的聯(lián)校硬性指標(biāo)。
中肯地講，我完全贊同路東旭主任代表學(xué)校所做的質(zhì)量分析報(bào)告。我們既要看到所取得優(yōu)秀成績，打了個(gè)翻身仗;也要清醒地認(rèn)識(shí)到我們存在的問題和面臨的困境。更重要的是，我們沒有多余的`時(shí)間去抱怨、沮喪，只能以高度的責(zé)任心、事業(yè)心、上進(jìn)心去學(xué)習(xí)鉆研，想盡辦法，積極自主精心管理精心教學(xué)，去提高技術(shù)，去提高質(zhì)量。如是，才有可能完成下學(xué)年第十二的教學(xué)任務(wù)。
為此，針對(duì)我校實(shí)際，重點(diǎn)談一談本學(xué)年關(guān)于教學(xué)工作的兩個(gè)方面的思路和工作建議。
一、講管理，求自主，讓學(xué)生有個(gè)好習(xí)慣。
1.以教師的“愛”，去讓小學(xué)生產(chǎn)生一種持久的“敬畏”之情。
實(shí)現(xiàn)：愛老師聽話，愛老師從而愛學(xué)習(xí)，愛其所任學(xué)科，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣勃發(fā)，比學(xué)趕幫熱烈。(愛師好學(xué)，學(xué)風(fēng)好。)
2.以教師的“身”，去讓小學(xué)生形成一種良好的“習(xí)慣”之質(zhì)。
顯現(xiàn)：言傳身教，精細(xì)做學(xué)(教師的聽、說、講、讀、做、寫、批……)，精益求精，有時(shí)間觀效益觀來去學(xué)校有章法，課內(nèi)課外有規(guī)則，時(shí)時(shí)處處講質(zhì)量，最終成為好習(xí)慣。(自主好學(xué)，習(xí)慣好。)
3.以教師的“行”，去讓小學(xué)生形成一種優(yōu)秀的“精神”之品。
呈現(xiàn)：教師不服輸，拼搏上進(jìn)，刻苦鉆研，從而打造小學(xué)生的責(zé)任心、上進(jìn)心，激情和健全堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)與意志。
二、講勤奮，求方法，讓環(huán)節(jié)有個(gè)高質(zhì)量。
1.勤奮是個(gè)“寶”。有付出才會(huì)有收獲。簡言之，就是教學(xué)工作“備學(xué)輔批考”五環(huán)節(jié)必須得講勤奮，必須得講平時(shí)性教學(xué)(“三清”)。功夫在課前—備課，出力在課堂，彌補(bǔ)在輔導(dǎo)。務(wù)求環(huán)環(huán)相扣，不缺漏;扎扎實(shí)實(shí)，不打折。(學(xué)生同樣得勤奮)
2.方法是效益。動(dòng)腦筋想方設(shè)法求捷徑，教無定法，學(xué)有規(guī)律。聽說讀寫算—做中學(xué)，學(xué)中做，大力開展學(xué)生的預(yù)學(xué)、自主學(xué)習(xí)，尤其是同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)、“三星”評(píng)價(jià)，全方位多層次抓重點(diǎn)多練兵，才能鞏固所學(xué)。(跟得住，盯得緊。)
最后，我想說的是，大家是教學(xué)上的行家里手，面對(duì)學(xué)生家長社會(huì)的質(zhì)量呼喚，面對(duì)教育教學(xué)的激烈競爭，一定要在遵循教育規(guī)律和教學(xué)規(guī)則的前提下，優(yōu)化自己的教學(xué)思想，構(gòu)建自己的課堂教學(xué)模式，形成自己良好的工作習(xí)慣，提高自己的工作效率，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)校質(zhì)量的飛躍發(fā)展，讓我們的瀑里小學(xué)更加榮耀。
謝謝大家，拜托各位!
質(zhì)量演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好! 眾所周知，質(zhì)量是企業(yè)的生命，代表的是企業(yè)的形象。一提到質(zhì)量，大家首先會(huì)想到的是具有材質(zhì)、顏色、款式等一些可量化特征的具體產(chǎn)品。但我今天想跟各位談的，是一種無形的產(chǎn)品——服務(wù)，是對(duì)煙農(nóng)的服務(wù)。借助本次開展的“質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃”，每一位員工都應(yīng)該認(rèn)真的思考和對(duì)待這個(gè)問題。
《中國青年報(bào)》曾發(fā)表過一篇題為《云南煙農(nóng)生存狀況調(diào)查》的文章，聚焦于云南煙農(nóng)的生存狀態(tài)。而煙葉收購作為煙農(nóng)增收的主要渠道，從來都是政府和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，從來都是一個(gè)極為敏感的話題。因此，提高對(duì)煙農(nóng)的服務(wù)質(zhì)量，就能有效地提高煙葉收購質(zhì)量，從而促進(jìn)煙草企業(yè)的健康發(fā)展。下面，我就給大家講兩個(gè)烤煙收購中的小故事，看看我們昆明市煙草公司的員工是如何提高服務(wù)煙農(nóng)質(zhì)量，保護(hù)煙農(nóng)利益不受損害的。
那是一個(gè)緊張而忙碌的烤煙收購季節(jié)，收購工作井然有序的進(jìn)行著，空氣中彌漫著烤煙的香味。助收人員將金黃的煙葉裝入筐中，對(duì)等級(jí)進(jìn)行復(fù)核后，將密碼定級(jí)單遞到煙農(nóng)手中，一筐筐合格的煙葉被抬上輸送帶，經(jīng)過復(fù)核后過磅入庫。突然，一陣吵鬧聲打破了這一和諧的場面。原來是一位煙農(nóng)和工作人員為煙葉定級(jí)問題發(fā)生了爭執(zhí)。工作人員說：“老王，對(duì)不起，你的煙包內(nèi)純度不夠，等級(jí)混亂，必須拉回去重新整理之后才能進(jìn)行交售�！边@位叫王華寶的煙農(nóng)說：“師傅，我栽了6畝烤煙，人手少忙不過來，小孩開學(xué)又等錢用。你看看能定哪個(gè)級(jí)別，幫我收掉算了。我們路遠(yuǎn)，拉來拉去也不方便”。工作人員回答道：“我們是嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收購，不能收混合級(jí)。那樣做的話不但你吃虧，而且我們拉到煙廠也交不掉。” “我也只不過三、四十斤煙，更何況在生產(chǎn)上我們村組干部一起都很支持你們煙站的工作，不要搞得那么難看，你們說咯對(duì)？”老王有意的煽動(dòng)果然引起了匡郎村煙農(nóng)的一片附和，場面越來越混亂。這時(shí)，工作人員壓住了火氣，平靜地說：“大家莫吵，聽我說，如果每一個(gè)村組干部都要受照顧，最終吃虧的還是老百姓。我們的原則是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁，你們仔細(xì)想想給是這個(gè)道理。”大約兩分鐘以后就有人說：“他不交我們交，我們相信你們煙草公司不會(huì)騙我們呢。”聽到這話后，工作人員立刻把老王家的煙葉退了出去，接著對(duì)愿意交煙的人進(jìn)行收購，就這樣，收購秩序很快得到恢復(fù)�？吹揭呀�(jīng)沒有人擁護(hù)他了，老王只有灰溜溜的找車把煙拉回去。
一個(gè)星期后，老王又來交煙了，輪到他的時(shí)候他就喊：“師傅，看看我家今天的煙純度給可以了？” 工作人員拿起筐中的煙葉仔細(xì)看了看說：“你要早照這樣理煙么就沒有什么說的了，希望你繼續(xù)保持�！彼荒樃吲d的說：“會(huì)的，會(huì)的，那天真是不好意思了，當(dāng)時(shí)我只是感到拉回去面子掛不住，后來我也想通了，在生產(chǎn)上你經(jīng)常去地里給我們煙農(nóng)指導(dǎo)，其實(shí)你們也挺難的，人強(qiáng)貨要硬才行�！惫ぷ魅藛T也高興的.說：“謝謝！今后還要互相支持，互相理解。”老王拉著車回去了。但心情和上次完全不一樣。這次他開心，因?yàn)樗睦锩靼祝瑹煵莨緡?yán)把質(zhì)量關(guān)，拒絕收他的混級(jí)煙，是切切實(shí)實(shí)地對(duì)他負(fù)責(zé)，對(duì)像他這樣千千萬萬的種煙農(nóng)民負(fù)責(zé)；這次他滿意，因?yàn)樗睦锩靼祝挥袊?yán)把質(zhì)量關(guān)，才能真正維護(hù)像他這樣千千萬萬的種煙農(nóng)民的利益。
煙農(nóng)利益無小事，為民服務(wù)無止境。煙葉質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃不能僅停留在宣傳上。為了讓煙農(nóng)放心售煙、滿意售煙，昆明煙草人始終沒有停歇為民服務(wù)的腳步，他們通過認(rèn)真實(shí)施煙葉預(yù)檢工作，把煙葉分級(jí)技術(shù)和煙葉收購政策送到了農(nóng)戶家中，他們通過細(xì)致組織約時(shí)定點(diǎn)交售，讓煙農(nóng)徹底擺脫了在交售站點(diǎn)之間無序的奔波和酷日、陰雨中擁擠等待的勞碌，他們，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“兩個(gè)至上”行業(yè)共同價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。下面發(fā)生故事，以小見大，體現(xiàn)了我們對(duì)煙農(nóng)利益一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度。
20xx年8月，石林縣石林鎮(zhèn)和摩站村委會(huì)朱有福、資樹生兩位煙農(nóng)向省局電話反映，該鎮(zhèn)乃古煙點(diǎn)的電子臺(tái)稱有問題，每稱平均少0.8公斤，具體表現(xiàn)在朱有福賣煙175.8公斤，少7.6公斤；資樹生賣煙40多公斤，少3.5公斤；當(dāng)天上午十點(diǎn)，該村委會(huì)煙農(nóng)李普金又向省局電話反映，他的煙在家過稱時(shí)有130公斤，到煙點(diǎn)只有118.6公斤，即使除去4公斤的預(yù)檢袋，也短少7.6公斤。要求上級(jí)部門予以核查。
接到省局轉(zhuǎn)來的批辦件后，昆明市公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，鄭局長及時(shí)安排調(diào)查組到乃古煙點(diǎn)就煙農(nóng)所反映的問題進(jìn)行調(diào)查。臨走前，他一再囑咐調(diào)查組的同志說：“煙農(nóng)事無小事，煙葉質(zhì)量是大事。傷了煙農(nóng)的心，就傷了企業(yè)的根啊!一定要查清原因，給煙農(nóng)一個(gè)滿意的答復(fù)�！�
為公平起見，調(diào)查前，調(diào)查組邀請(qǐng)留有聯(lián)系電話的朱有福、資樹生兩位煙農(nóng)到煙點(diǎn)對(duì)衡器測試過程進(jìn)行監(jiān)督。調(diào)查過程中，調(diào)查組邀請(qǐng)了計(jì)量測試技術(shù)研究所和質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局同志，當(dāng)眾對(duì)乃古煙點(diǎn)收購所用的電子臺(tái)稱和裝煙籮筐進(jìn)行了現(xiàn)場測試。經(jīng)檢測，電子臺(tái)稱計(jì)量精度符合國家標(biāo)準(zhǔn)，屬有效合格計(jì)量衡器；裝煙塑料籮筐誤差也符合國家標(biāo)準(zhǔn)；調(diào)查組還對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了調(diào)查，沒有發(fā)現(xiàn)有徇私舞弊的現(xiàn)象，均能夠嚴(yán)格按照“每天收購前對(duì)衡器進(jìn)行測試無誤后，才能開磅收購”的要求執(zhí)行。
實(shí)地調(diào)查結(jié)束后，調(diào)查組的同志將情況向煙農(nóng)進(jìn)行了答復(fù)，還向他們詳細(xì)分析了煙葉運(yùn)輸?shù)绞召忺c(diǎn)交售會(huì)有一定誤差的原因。一場誤會(huì)解除了，周圍的煙農(nóng)也露出滿意的笑容。調(diào)查組人員告訴在場的煙農(nóng)說：“墻上貼的這個(gè)舉報(bào)電話，我們隨時(shí)有人值班，如發(fā)現(xiàn)煙站在收購中有什么問題，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們，我們?yōu)槟鷤冏鲋�，決不能讓大家吃虧�！�
從這兩個(gè)事例可以看出，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量是昆明市煙草公司一直努力的方向。我們應(yīng)該樹立一個(gè)意識(shí)，確立一種態(tài)度。那就是煙農(nóng)是我們的“衣食父母”，沒有煙農(nóng)就不會(huì)有煙草公司的存在，更不會(huì)有煙草企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，煙農(nóng)利益無小事！
昆明烤煙生產(chǎn)關(guān)乎全市30多萬煙農(nóng)的切身利益，不僅是全市農(nóng)業(yè)中種植面積最廣、涉及人口最多的支柱產(chǎn)業(yè)，更是大部分山區(qū)、半山區(qū)農(nóng)民脫貧致富的主要經(jīng)濟(jì)來源。全面提高煙葉質(zhì)量，已經(jīng)不僅僅是煙草行業(yè)自身的要求，在新的發(fā)展時(shí)期，這已經(jīng)成為社會(huì)和歷史賦予煙草人最崇高的責(zé)任。
質(zhì)量演講稿5
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
捧著累累的碩果，懷著滿腔的熱忱，我們又迎來了期中考試總結(jié)表彰會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試中沒有獲獎(jiǎng)，但在成績上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和熱切的期望!在此，我號(hào)召大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!
1、發(fā)特等獎(jiǎng)
2、年級(jí)前六名獎(jiǎng)狀
3、公布10月勤奮好學(xué)學(xué)生名單
4、進(jìn)步學(xué)生名單
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶。但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈;在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和提高的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對(duì)考試成績�！安灰晕锵玻灰约罕�"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的喜悅之中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利完成目標(biāo)之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖�，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有的同學(xué)會(huì)說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你還沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
(1)態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。就目前看來，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，淺嘗輒止;有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧;有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安全、良性的學(xué)習(xí)競爭環(huán)境，維護(hù)班級(jí)正常的教學(xué)秩序，消除影響學(xué)習(xí)的不良因素，學(xué)校對(duì)全體同學(xué)特提出以下明確的要求：
1、時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全、人身安全、食品安全、按時(shí)作息，身體安康是學(xué)習(xí)的前提。
2、飯后到教室抓緊學(xué)習(xí)，善于利用時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障。
3、上課時(shí)間不遲到、不早退，請(qǐng)不要以各種理由到食堂、商店、寢室、廁所等處躲藏，聽好課是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
4、課上認(rèn)真聽講，不要亂接下句，頂撞老師，悄聲說話和搞小動(dòng)作。尊敬老師是學(xué)生良好道德的體現(xiàn)。
5、課下杜絕打架罵人，曠課滋事，抽煙喝酒，談情說愛�；突W(xué)，尊敬他人是建設(shè)和諧班集體的關(guān)鍵。
6、最好不要將學(xué)習(xí)機(jī)、游戲機(jī)、手機(jī)、mp3等各種電子用具和佩戴飾物、玩具、故事書等帶入校園。攜帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的工具和書籍是產(chǎn)生學(xué)習(xí)懶惰的重要因素。
7、各科作業(yè)不能敷衍、抄襲，更不能浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。認(rèn)真做作業(yè)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯。
8、人人都要努力搞好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
(2)目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
(3)勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。學(xué)校是練兵場，考場就是戰(zhàn)場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實(shí)力競爭，沒有實(shí)力就要加倍努力。但勤奮并非只是簡單的`忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高消耗和低效率中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
(4)恒心是持久不變的意志，恒心是一種執(zhí)著，執(zhí)著向前，不懈努力。我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學(xué)們而感到欣慰和自豪，你們同樣是值得驕傲!我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽。沒有播種，沒有耕耘，怎么會(huì)有收獲?你以懶惰對(duì)待生活，生活就會(huì)回敬你以無盡的苦澀。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩。
質(zhì)量演講稿6
畢業(yè)已經(jīng)三年多，從一開始那個(gè)明白很多但又很多都不會(huì)做的初生牛犢，到此刻能夠協(xié)同操作、獨(dú)自操作，并能夠被領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)可，以及獲得技術(shù)能手的稱號(hào)。一步一步走到此刻，總在接觸很多陌生但又很實(shí)用的理念。比如說企業(yè)管理，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，產(chǎn)品質(zhì)量等方面的資料，異常是質(zhì)量方面的資料讓我感悟頗深。
質(zhì)量是所有產(chǎn)品存在的基礎(chǔ)，沒有了質(zhì)量，談?wù)摰脑俸枚际强赵�，就像最近鬧的三星某品牌手機(jī)將面臨禁售的可能。所以說質(zhì)量是企業(yè)的生命。就我所接觸電裝生產(chǎn)的這個(gè)行業(yè)來說，雖然接觸的時(shí)間已有三年多，但了解的還不夠多，還得繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)了解。至此參加所、室級(jí)乃至自我組織的安全標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)學(xué)習(xí)、質(zhì)量專項(xiàng)學(xué)習(xí)，讓我明白整個(gè)的生產(chǎn)流程都要做的很細(xì)致化，并且對(duì)于質(zhì)量的要求也要做到十分嚴(yán)格。
結(jié)合我具體做的印制板焊接來說，印制板焊接是整個(gè)裝配生產(chǎn)中較為重要的環(huán)節(jié)，在平時(shí)生產(chǎn)中我們必須做到精益求精，對(duì)于質(zhì)量方面的一些要求我們必須時(shí)刻做到位。例如焊點(diǎn)的虛焊問題，這會(huì)直接影響到組件使用壽命的長短以及產(chǎn)品的參數(shù)特性。假如我們焊接出現(xiàn)這些不良現(xiàn)象，并且最終到了客戶手中，可就是沒使用多長時(shí)間，產(chǎn)品就不能正常工作了。這就會(huì)直接影響到公司的信譽(yù)，也就阻礙了公司的發(fā)展，更別說公司的競爭力了。所以說我們要發(fā)展就得從這些關(guān)鍵的地方去提高我們的產(chǎn)品質(zhì)量。眾所周知，產(chǎn)品質(zhì)量是我們每一個(gè)員工做出來的，而不是檢驗(yàn)人員檢測出來的，把產(chǎn)品質(zhì)量深入到每個(gè)員工的心中，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從此刻做起，從我做起，那每一個(gè)員工將會(huì)成為一名檢驗(yàn)員。當(dāng)然，質(zhì)量也是一種職責(zé)心的培養(yǎng)。
對(duì)于生產(chǎn)而言，工藝文件等是指導(dǎo)生產(chǎn)作業(yè)的基本依據(jù)，生產(chǎn)人員所有的生產(chǎn)作業(yè)均須按照生產(chǎn)程序進(jìn)行，要嚴(yán)格按照工藝文件的要求抓好產(chǎn)品質(zhì)量，并且認(rèn)真填寫《產(chǎn)品質(zhì)量信息跟蹤卡》。整個(gè)生產(chǎn)過程中要按照工藝文件執(zhí)行，不得任意妄為，自我不能想怎樣做就怎樣做，如果自我有相應(yīng)工藝流程優(yōu)化方案或發(fā)現(xiàn)問題以及潛在的隱患應(yīng)及時(shí)與設(shè)計(jì)、工藝人員溝通及時(shí)解決問題。操作者應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)工藝流程及工藝質(zhì)量要求進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)，上一道工序完成后應(yīng)及時(shí)自檢、互檢，合格后向檢驗(yàn)人員申請(qǐng)工序完成檢驗(yàn)，檢驗(yàn)合格方可流入下道工序。我的工序在我那里檢驗(yàn)不合格，就不能流轉(zhuǎn)到下道工序。如果說發(fā)生了質(zhì)量問題我們都不承認(rèn)，都互相推開，那就是態(tài)度問題，說明這個(gè)人品有問題。我覺得，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤有助于解決問題，作為一名一線員工，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)如何認(rèn)錯(cuò)，勇于承擔(dān)職責(zé)，其次，不能由于認(rèn)錯(cuò)而指責(zé)別人，也不應(yīng)當(dāng)由于認(rèn)錯(cuò)而要其負(fù)起過失的.職責(zé)，把矛頭指向他，因?yàn)檫@樣會(huì)使員工膽怯而不敢站出認(rèn)錯(cuò)，然而多數(shù)情景下認(rèn)錯(cuò)有助于事情的解決。比如我們自我之前碰到的問題：產(chǎn)品交出去了，出現(xiàn)了損壞現(xiàn)象，可是無人明白是怎樣回事，使得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都明白了，開會(huì)研討和解決問題什么的，這對(duì)我們的影響很不好，但最終的定位還
是我們自我出的錯(cuò)，盡管我覺得不太可能。如果當(dāng)時(shí)交付過程我們做到位，那不會(huì)有此刻的麻煩。如果當(dāng)時(shí)交付前有人發(fā)現(xiàn)了損壞或無意間造成了損壞，及時(shí)指出問題或承認(rèn)錯(cuò)誤，反應(yīng)室里及時(shí)處理也就不會(huì)像此刻這樣。
質(zhì)量是我們自我掌握的，就是時(shí)刻要培養(yǎng)和總結(jié)我們的質(zhì)量意識(shí)和職責(zé)意識(shí)。每個(gè)人都要為產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)，可是，不要把質(zhì)量問題推給別人，撇清自我，因?yàn)椋嘿|(zhì)量在我心中，而不是別人。有時(shí)在我們實(shí)際的生產(chǎn)過程中會(huì)出現(xiàn)上下工序因?yàn)槁氊?zé)問題而鬧出個(gè)人矛盾，這說明我們的職責(zé)意識(shí)還不夠。所以，我們每一個(gè)員工都要提高質(zhì)量意識(shí)和職責(zé)心。這樣，我們才能夠成長，才能夠讓企業(yè)發(fā)展。細(xì)節(jié)決定成敗，假如我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都馬馬虎虎差一點(diǎn)，那么整體上就顯現(xiàn)出品質(zhì)的大差異，機(jī)械加工行業(yè)如此，電子生產(chǎn)行業(yè)也是如此。所以我們要從小事做起，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事，提倡精細(xì)作風(fēng)。比如在裝配生產(chǎn)中，焊接時(shí)烙鐵溫度的點(diǎn)檢，靜電手環(huán)的標(biāo)準(zhǔn)佩戴方式，口罩、靜電防護(hù)服等的穿戴細(xì)節(jié)，生產(chǎn)出現(xiàn)剩余物的及時(shí)處理，特殊工序處理的注意事項(xiàng)等問題。注重細(xì)節(jié)就得改變自我的心浮氣躁，淺嘗輒止的壞毛病。工作中調(diào)整好心態(tài)，上下班整理好自我的工服，擺放好工具做好工作。明確生產(chǎn)安排、生產(chǎn)任務(wù)或聽從班組長的生產(chǎn)安排。清楚工作臺(tái)和身邊影響工作的物品，做到工作順暢利落。檢查各類生產(chǎn)工具及其他生產(chǎn)設(shè)施是否能正常運(yùn)作，如果不能應(yīng)及時(shí)上報(bào)主管人員及時(shí)解決。在工作中應(yīng)做到：對(duì)每道工序都不能馬虎，無論是主崗、副崗
，都應(yīng)確保產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)良。焊接應(yīng)選擇適宜的烙鐵頭以及粗細(xì)適宜的焊錫絲，確保焊點(diǎn)質(zhì)量，裝配時(shí)的配鉆孔應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確到位，保證裝配后無應(yīng)力產(chǎn)生，整個(gè)生產(chǎn)工序應(yīng)做好防靜電措施以及剩余物的產(chǎn)生與控制。提高自我的技能水平，加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，盡一切可能做到“零批次”。然而直到此刻注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)的風(fēng)氣仍是我們每個(gè)員工所迫切需求的，如果我們把這些細(xì)節(jié)都做好了。那就是對(duì)我們產(chǎn)品質(zhì)量的一個(gè)最大保證。
質(zhì)量是資本，質(zhì)量是生命。僅有把講究質(zhì)量放在整個(gè)工作的環(huán)路中，工作一絲不茍、好學(xué)多問、精益求精。始終堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)高效，僅有這樣，才能讓我們在激烈的競爭中立于不敗之地。細(xì)節(jié)決定成敗，質(zhì)量決定命運(yùn)，質(zhì)量從我們每一個(gè)員工做起，哪怕是只為自我，大家應(yīng)齊心協(xié)力共同努力才能做好質(zhì)量工作。
質(zhì)量演講稿7
創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)強(qiáng)，創(chuàng)造新業(yè)績，對(duì)此，每一個(gè)人都有不同的理解，簡單的說就是不管你是一名工人、一名技術(shù)人員或者是一名領(lǐng)導(dǎo)決策者，無論在哪個(gè)崗位上，不能安于現(xiàn)狀，要不斷的進(jìn)取、不斷的創(chuàng)新，才能做出更大的奉獻(xiàn)！
結(jié)合創(chuàng)新工作，在我們桐鄉(xiāng)運(yùn)管稽征所征費(fèi)大廳工作人員的心中多了這么一句口號(hào)“效勞只有起點(diǎn)，滿意沒有終點(diǎn)”！在崗位上創(chuàng)新，創(chuàng)優(yōu)成了我們的目標(biāo)。
在座的很多人可能去過我們的征費(fèi)大廳，給您的印象是什么？大廳里排滿一條條長龍，無論是營運(yùn)車還是私家車來繳養(yǎng)路費(fèi)的車主與日俱增。為了更少占用車主的時(shí)間，我們的稽征人員堅(jiān)守著自己的崗位，盡心盡力為車主提供“一條龍”征費(fèi)效勞�？梢坏皆碌�，車主都扎堆趕來交費(fèi)，征費(fèi)大廳往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)繳費(fèi)頂峰，讓工作人員應(yīng)接不暇。特別對(duì)營運(yùn)車輛來說，時(shí)間就是金錢，多花時(shí)間排隊(duì)對(duì)車主也是一種損失。哀泳沄作為稽征科的科長，常常看到得是車主由于長時(shí)間的排隊(duì)，而焦急萬分的神情！面對(duì)越來越多的效勞對(duì)象，如何提高效勞效率，如何方便于民，這是一個(gè)刻不容緩的問題，這也是響應(yīng)創(chuàng)新要求，對(duì)我們稽征人員提出的一個(gè)挑戰(zhàn)！工作經(jīng)歷告訴哀泳沄，要提高效率就要簡化辦事程序，這就要對(duì)征費(fèi)方式進(jìn)展創(chuàng)新。哀泳沄先從聽取車主意見入手，無論工作再忙，他也耐心聽聽車主的需要。用他的話說“車主利益對(duì)我們來說是最重要的！”根據(jù)征費(fèi)大廳的實(shí)際情況，哀泳沄的腦海里閃出了一個(gè)念頭，要把以前的“一條龍”征費(fèi)變成“一站式”辦理，讓車主在一個(gè)窗口就可辦好所有的繳費(fèi)手續(xù)。這個(gè)想法很快得到了所領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。為了成功推出“一站式”效勞，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的管理技術(shù)，哀泳沄在一個(gè)月內(nèi)連續(xù)外出取經(jīng)，奔波在外，借鑒經(jīng)歷的同時(shí)結(jié)合自身的實(shí)際，制定出一套切實(shí)可行的方案。為此，他埋頭苦干、整整一個(gè)月沒有休息一天。要知道他的身份不僅僅是一位黨員、一位稽征人員，他還是一個(gè)兩歲孩子的父親。就在他四處奔波的這段時(shí)間，兒子突然病了，妻子一個(gè)人又照顧不及，又急又氣地打給他，讓他一定回家。孩子也在里哭著、喊著“我要爸爸，我要爸爸！”聽著孩子的聲音，哀泳沄的心都快碎了，他愛兒子，兒子弱小的身軀承載著多少對(duì)父愛的渴求，但強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和使命感讓他無法停駐腳步，因?yàn)樵缫蝗者M(jìn)展從“一”到“一”的改革者，實(shí)現(xiàn)由“一”至“一”的'轉(zhuǎn)變，就意味著在提高工作效率、提升效勞質(zhì)量的同時(shí)給廣闊車主尤其是營運(yùn)車主帶了極大的便捷，增加了相對(duì)的同比經(jīng)濟(jì)效益，獲得了更多的可能性商機(jī)。他只能在里安撫妻子“這次征費(fèi)創(chuàng)新工作對(duì)單位十分重要，只能委屈你們了…”。在接下來的大廳改建工作中，小哀更是堅(jiān)守崗位，事事親力親為。在高溫的幾天，他身上的那件制服是濕了又有干，干了又濕！這讓原本就身體瘦弱他，又瘦了整整一圈。
在小哀的帶著下，自今年正式實(shí)行“一站式”效勞以來，稽征人員嚴(yán)密配合，有條不紊，突顯一體化辦公效能。過去交費(fèi)排長隊(duì)的狀況不復(fù)存在，車主切身感受到了桐鄉(xiāng)稽征人的“熱情主動(dòng)、便民高效”！當(dāng)聽到車主對(duì)一站式效勞點(diǎn)頭稱好時(shí)，我們的科長哀泳沄以他的微笑為這次創(chuàng)新工作劃上了圓滿的句號(hào)。
朋友們！稽征人只是交通事業(yè)中燃燒、發(fā)光的一根火柴，只有常富予“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新“的理念，才能燃得光鮮、燃得亮麗、燃得精彩！是的，我們就是那一根火柴，看似平凡，但在我們平凡的外表包裹著的是我們熾熱的心、通透的能量、執(zhí)著的認(rèn)真，在屬于自己平凡的崗位上，為了交通事業(yè)的美好明天用力燃燒自己！
質(zhì)量演講稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
我很榮幸代表后方車間，參加我們公司舉辦的“質(zhì)量”演講比賽，我演講的題目是《質(zhì)量意識(shí)在心中，產(chǎn)品質(zhì)量在手中》。這個(gè)標(biāo)題，也許有些“老生常談”了，但是質(zhì)量對(duì)我們企業(yè)來說，卻實(shí)猶為重要，如果沒有了質(zhì)量，什么品牌、發(fā)展、競爭一切只不過是空話而已，因此質(zhì)量是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。我們公司在雷總的帶領(lǐng)之下,經(jīng)過十幾年的披波斬浪走到了今天的輝煌，我們得不驕不傲，加倍珍惜！作為工作在第一線的我們，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量更要有強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感！
質(zhì)量意識(shí)在心中——表明質(zhì)量是由人來控制的。不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機(jī)器的主體，人決定質(zhì)量，而非機(jī)器決定質(zhì)量。因此每位員工對(duì)質(zhì)量要有高度的責(zé)任心！質(zhì)量責(zé)任心其一體現(xiàn)在員工的質(zhì)量態(tài)度。比如：發(fā)生了質(zhì)量問題，大部分員工似乎更不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤。因?yàn)樵跐撘庾R(shí)里，認(rèn)錯(cuò)就意味著失敗，認(rèn)錯(cuò)代表著要受懲罰，代表著要經(jīng)濟(jì)賠償。為此他們往往只是通過弄虛作假，投機(jī)取巧的辦法蒙混過關(guān)！給質(zhì)量帶來安全隱患！質(zhì)量責(zé)任心其二體現(xiàn)在員工的質(zhì)量情感！也就說員工對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量要有一個(gè)良好的心態(tài)，在產(chǎn)品加工過程中，思想要聚中，情感要專注。例如有的車間領(lǐng)導(dǎo)愛在上班時(shí)間，為一些瑣事與員工相互推諉，在產(chǎn)品質(zhì)量上憑著自己的私人關(guān)系對(duì)員工獎(jiǎng)罰不公，這樣只會(huì)給員工增加思想包袱，甚至?xí)て饐T工對(duì)質(zhì)量的逆反心理。員工沒有好的心情怎么能產(chǎn)出好質(zhì)量的產(chǎn)品！這些是因?yàn)槲覀儧]有充分的認(rèn)識(shí)到，質(zhì)量代表著誠信，質(zhì)量代表著和諧，一個(gè)沒有誠信，不和諧的企業(yè)，根本無法在激烈的市場競爭中立足。
產(chǎn)品質(zhì)量在手中——說明產(chǎn)品質(zhì)量出自每位員工之手。好的產(chǎn)品質(zhì)量來自員工勤勞的雙手。在產(chǎn)品加工過程中，對(duì)每一個(gè)產(chǎn)品，每一道工序，要嚴(yán)格按圖紙工藝，有條不紋，不厭其煩的做到首檢、自檢、終檢。認(rèn)真做好6S現(xiàn)場管理，給產(chǎn)品創(chuàng)造一個(gè)清潔暢通的壞境，要將每一件產(chǎn)品碼放整齊，不帶一個(gè)瑕疵，不留一根毛刺。好的產(chǎn)品質(zhì)量還來自員工技術(shù)的雙手。先進(jìn)的設(shè)備固然能提高產(chǎn)品質(zhì)量，但更需員工有先進(jìn)，精湛的技術(shù)水平。我們公司有著一流的數(shù)控設(shè)備，它為我們員工的`生產(chǎn)減省和方便了許多！我們不能只是允當(dāng)一個(gè)筒單的機(jī)械手，只會(huì)操作一個(gè)筒單的循環(huán)按扭。我們要認(rèn)真思考、努力學(xué)習(xí)、不斷探索，熟練撐握數(shù)控設(shè)備的一切操作技能。為此希望我們的員工，用勤勞能干的雙手，把產(chǎn)品質(zhì)量再推上一個(gè)新臺(tái)階！
總之，質(zhì)量是企業(yè)之本，質(zhì)量是企業(yè)的生命。產(chǎn)品質(zhì)量的保證，光靠某個(gè)人力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要我們共同努力。對(duì)于質(zhì)量，我們不光要“心動(dòng)”、“口動(dòng)”，更重要的是“集體行動(dòng)”。在工作中融洽好領(lǐng)導(dǎo)同事關(guān)系，各個(gè)工種要有團(tuán)結(jié)合作、忘我奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，為提高技術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)良好的心態(tài)，練好我們的手，打造一流的質(zhì)量！生產(chǎn)出一流的產(chǎn)品！
大家一起努力吧！讓我們的飛寧方向機(jī)飛得更高！行得更遠(yuǎn)！飛寧人的生活明天會(huì)更加美好！
謝謝大家！
質(zhì)量演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我演講的主題是：向態(tài)度要質(zhì)量，一切都不是問題。說起質(zhì)量，我們耳邊似乎總會(huì)響起海爾集團(tuán)董事長砸冰箱時(shí)那一錘錘，哐、哐。的巨響聲，觸目崩心、令人心痛！但我們知道，正是這一砸，砸醒了海爾人的質(zhì)量意識(shí)。正是這一砸，砸出了國際知名海爾。從這一聲巨響中，我們聽出了：一個(gè)企業(yè)之所以能夠走向成功的內(nèi)在因素——那就是質(zhì)量理念的普及和宣傳正是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的前提和根基。
無數(shù)成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：在競爭中要想基業(yè)常青、永續(xù)發(fā)展，最關(guān)鍵的因素不是先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，不是嚴(yán)格的規(guī)章制度，而是強(qiáng)有力的質(zhì)量文化。質(zhì)量究竟來自哪里？以往，質(zhì)量不好，有人怪罪于制度有問題，可等到費(fèi)盡一番心力，建立健全了各類管理制度，卻發(fā)現(xiàn)質(zhì)量也好不到哪去，為什么？因?yàn)橹贫缺旧碇皇且环N工具，它是死的，只有透過我們?nèi)サ降轿坏膱?zhí)行了，制度才能活起來，才可以發(fā)揮出它應(yīng)有的管理效能。那，質(zhì)量到底來自哪里呢？有人說質(zhì)量是檢驗(yàn)出來的！有人說質(zhì)量是生產(chǎn)出來的！有人說質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來的！也有人開玩笑說質(zhì)量是罰出來的！其實(shí)，不管質(zhì)量是檢驗(yàn)出來、生產(chǎn)出來、還是設(shè)計(jì)出來的，這些都是強(qiáng)調(diào)質(zhì)量要從源頭作管理的重要性，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量在每一個(gè)階段都很重要的觀念，然而，真正問題的源頭是我們?nèi)俗约�，左右質(zhì)量的，是通過我們的態(tài)度表現(xiàn)出來的表面上的作為或者沒作為。因此，質(zhì)量是一種態(tài)度。
那，什么樣的態(tài)度才可以給我們帶來優(yōu)質(zhì)工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量呢？問他們?nèi)ヒ磺卸疾皇菃栴}：
一、愛崗敬業(yè)的態(tài)度。
縱然，在平凡普通的崗位上，我們只是滄海一粟，但是，你我愛崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)必將成為公司發(fā)展壯大的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
我們先來看這樣一個(gè)故事：小孩不小心撞到桌子上，大哭，兩個(gè)媽媽的不同態(tài)度：中國媽媽往往第一個(gè)動(dòng)作是，啪！憤怒地拍打桌子，當(dāng)然這是哄小孩的一種方法，可是無形之中告訴孩子，是桌子撞了他，責(zé)任在別人。日本媽媽會(huì)對(duì)孩子說：你會(huì)撞到桌子的3個(gè)原因：第一、你跑的'太快，來不及躲閃；第二、你的眼睛一直看著地板沒有注意前方；第三、你腦子里不知道在想什么。來，再走一次看。從這個(gè)故事看出什么？日本的教育非常注意對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，桌子是沒有生命力的，不能把小孩被撞的責(zé)任歸咎于桌子，推卸責(zé)任不可取，我們說，多數(shù)情況下，往往學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)、主動(dòng)負(fù)責(zé)任才有助于事情得以解決！
三、精益求精的態(tài)度。
有時(shí)候我們確實(shí)有大而化之、馬馬虎虎的毛病，以至于在我們身邊，差不多先生比比皆是，“將近、大概、基本上、可能、無所謂，還可以"成了差不多先生的常用詞�？删驮谶@些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線上次品出來了、廢品也出來了。而相反，如果對(duì)待手中的工作就像在照顧自己的小孩一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心關(guān)注的話，就不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)接一個(gè)"沒想到、沒注意、我以為、誰知道會(huì)。"。我們說，質(zhì)量問題一個(gè)個(gè)頻發(fā)，不是因?yàn)槲覀儧]有付出努力，而是由于我們主動(dòng)忽略了一些細(xì)節(jié)！如此分析，態(tài)度好像不是一甜美的字眼，有的只是巖石般的冷峻。是的，工作中，態(tài)度就必須是嚴(yán)肅的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�！因�(yàn)�，質(zhì)量是原始動(dòng)力是態(tài)度，態(tài)度決定一切。
最后，我們一起來聽一聽蒙牛集團(tuán)董事長牛根生說的一段話：沒有質(zhì)量，一切等譯零——不，一切等于負(fù)數(shù)。在質(zhì)量的函數(shù)中，人是最主要的變量。當(dāng)人是負(fù)數(shù)的時(shí)候，質(zhì)量必然是負(fù)數(shù)。在這里沒有"負(fù)負(fù)得正"，只有"一負(fù)百負(fù)"。決定人的正負(fù)的是什么？是態(tài)度，也是方法。責(zé)任心不強(qiáng)是負(fù)數(shù)，知識(shí)技能不過關(guān)也是負(fù)數(shù)。作為與時(shí)俱進(jìn)、追求卓越"新時(shí)代的航天人，我們一起優(yōu)化態(tài)度，努力學(xué)習(xí)、工作吧！
從現(xiàn)在開始！
從現(xiàn)在開始！
我們一起養(yǎng)成每天都問態(tài)度要質(zhì)量的工作習(xí)慣。這習(xí)慣足以高高托起航天誠遠(yuǎn)的今天、明天！
質(zhì)量演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！20xx年中考，我校700分以上60人，有兩名同學(xué)位列xx市前十名，超額完成了縣局下達(dá)的兩項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。對(duì)照本屆畢業(yè)班學(xué)生當(dāng)初的小六會(huì)考成績來看，三年的艱苦付出得到了回報(bào)，但是仍有不足，尖子生絕對(duì)人數(shù)偏少，個(gè)別學(xué)科校均成績落后，這也是我們接下來要思考和解決的問題。我們將認(rèn)真總結(jié)上屆復(fù)習(xí)備課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，扎實(shí)做好xx屆的各項(xiàng)工作。下面我將實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx屆備考工作的幾個(gè)主要思路向大家做以匯報(bào)：
一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮集體智慧
一個(gè)有力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。我們要求每一位管理者加強(qiáng)職業(yè)道德學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定職業(yè)信仰，掌握最新的教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，成為師德、業(yè)務(wù)、管理的全能，強(qiáng)化精神引領(lǐng)，做全體教師的表率。
實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科包班級(jí)制度，深入抓好備課組和班級(jí)科任教師兩個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的積極主動(dòng)性，激發(fā)個(gè)人智慧，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量，統(tǒng)一思想，找準(zhǔn)目標(biāo)，集中力量攻克難關(guān)。每周一次的備課組主題研討活動(dòng)，必須解決師生長期復(fù)課過程中遇到的`思想疲累問題，又確保后期復(fù)課教學(xué)的有效性，使每個(gè)人的教學(xué)建立在客觀學(xué)情之上。抓好班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)工作，重點(diǎn)主要在于：深入了解每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)師生各自不同的特點(diǎn)，班主任和包班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，科任教師分工協(xié)作，確保做好每個(gè)學(xué)生的思想鼓勵(lì)、學(xué)法指導(dǎo)、考后分析、價(jià)值觀引導(dǎo)等工作，為有效、高效的復(fù)課提供保障。
近年來，在三個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：有高度的引領(lǐng)，才有高效的作業(yè)；有智慧的團(tuán)隊(duì)，才能創(chuàng)造優(yōu)異的成績。xx屆備考，我們將不斷創(chuàng)新，激活團(tuán)隊(duì)智慧。
二、樹立教研意識(shí)，精準(zhǔn)發(fā)力施教
20xx屆中考初期突遇新冠疫情，沒有中考說明的航標(biāo)，考試科目及分值發(fā)生變化，從學(xué)校到教師，都感到迷茫和膽怯。我們意識(shí)到，再不能拿來主義，信別人的，用別人的，必須自力更生，親自深入研究，精準(zhǔn)研究，沒有研究的過程就沒有精準(zhǔn)發(fā)力的可能。今年，我們將高嚴(yán)落實(shí)“三精準(zhǔn)”，即：指導(dǎo)工作要精準(zhǔn)，教學(xué)過程要精準(zhǔn)，學(xué)生管理要精準(zhǔn)。我們的要求是：
年級(jí)主管統(tǒng)籌規(guī)劃，深入一線，做出整體規(guī)劃和階段性工作安排，形成不指點(diǎn)、重引導(dǎo)、強(qiáng)落實(shí)的作風(fēng)，做到精準(zhǔn)指導(dǎo)。
人人做真題、反復(fù)做真題，真題研討細(xì)化到題型、考點(diǎn)、變化、賦分、作答時(shí)間分配等細(xì)節(jié)問題；備課組做出每輪復(fù)課“日計(jì)劃”，具體到知識(shí)點(diǎn)、必練體型、課堂訓(xùn)練題目、課后作業(yè)選擇；備課組內(nèi)自發(fā)的分板塊、分課型上示范課，抓住課堂主陣地，要效率，要質(zhì)量；在鞏固工作中，全員努力解決學(xué)生眼高手低，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)的問題，杜絕因失誤丟分的現(xiàn)象。保證教學(xué)過程的精準(zhǔn)實(shí)施，少做無用功、不做無用功。
在學(xué)情把握上，繼續(xù)堅(jiān)持開好班干部、學(xué)困生、尖子生等各種會(huì)議，有效保證學(xué)生的穩(wěn)定、安全，及時(shí)了解各類各層學(xué)生的復(fù)課思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)需求，以保證學(xué)生管理的精準(zhǔn)化。
三、關(guān)注長遠(yuǎn)發(fā)展，引導(dǎo)心理健康
備考階段，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，社會(huì)聚焦點(diǎn)往往在于學(xué)生的文化課成績，我們將始終保持冷靜和清醒：注重成績，更注重利用備考階段的特殊性，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持到底、頑強(qiáng)拼搏、認(rèn)真細(xì)心的良好品質(zhì)，堅(jiān)持評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多維化，堅(jiān)持處處是課堂，生活即教育的教育思想。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生正確的思維方式和做事習(xí)慣；全體領(lǐng)導(dǎo)定期為學(xué)生做勵(lì)志講座，鼓舞學(xué)生正確對(duì)待中考，敢于挑戰(zhàn)自我的斗志。同時(shí)，新冠疫情不可預(yù)測，我們將提前做好疫情防控，早預(yù)防、早計(jì)劃，確保師生身心健康，以良好的狀態(tài)迎接來年中考。
四、用好考試數(shù)據(jù)，注重過程激勵(lì)
每一次考試就是一次檢閱和驗(yàn)證，對(duì)考試數(shù)據(jù)的分析和運(yùn)用，直接決定著后期的戰(zhàn)略決策。每次考試后，我們要從各類數(shù)據(jù)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找漏洞，從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)并確定需要關(guān)注的人和問題，制定的策略，集中解決漏洞。制定21屆中考獎(jiǎng)勵(lì)方案，主要側(cè)重對(duì)團(tuán)隊(duì)的綜合考核。每次�？己螅瑢�(duì)學(xué)生和教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行不同層面和角度的獎(jiǎng)勵(lì)，來激勵(lì)畢業(yè)班全體師生的復(fù)課熱情，最大限度避免長期繁重工作的麻痹和倦怠。
各位同仁，三年艱辛三年付出，20xx年中考，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但是距離我們的預(yù)期還有差距。我們愿意和大家一起，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，勇于創(chuàng)新，爭取20xx屆中考再創(chuàng)佳績，培養(yǎng)更多人格健全的學(xué)生，為進(jìn)一步提升富平的教育事業(yè)而不斷奮斗。
質(zhì)量演講稿11
尊敬的各校領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，緊緊圍繞“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”采取了一些措施，特別是19年春季學(xué)期開啟寄宿制管理模式，實(shí)行封閉式管理和開放式教學(xué)，取得了成效。現(xiàn)將情況匯報(bào)如下，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。
一、采取的措施
采取的措施：（1）積極研讀領(lǐng)悟上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，付諸實(shí)施；（2）對(duì)我校學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行定期分析，科學(xué)規(guī)劃。（3）加強(qiáng)封閉式寄宿制管理力度。（4）成立學(xué)生自主管理委員會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感。（5）不斷優(yōu)化教師資源配置，人盡其才，施己所長。（6）大膽創(chuàng)新，試行走班制分層教學(xué)管理模式。（7）加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)生源的培養(yǎng)，加大后進(jìn)生、差生的業(yè)余輔導(dǎo)力度，夯實(shí)成績。（8）強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理力度。用細(xì)致的管理助力教育教學(xué)。（9）利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，著力打造好學(xué)生、好老師；積極學(xué)習(xí)外圍優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（10）定期組織開展家訪活動(dòng)，加大家校結(jié)合力度，共同監(jiān)督管理。（11）、關(guān)愛留守兒童，成立了“留守兒童之家”。（12）著眼實(shí)際，融合鄉(xiāng)土文化辦學(xué)。（13）加強(qiáng)課堂教學(xué)創(chuàng)新，努力提高課堂效益。
二、不足與對(duì)策
如何解決制約農(nóng)村初中教育教學(xué)質(zhì)量提升的“瓶頸”，我根據(jù)近年來的實(shí)踐與探索，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)的實(shí)際，認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)注意以下幾個(gè)方面：
1、加大教學(xué)過程管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作最直接的是通過各科教學(xué)來完成的，而教學(xué)質(zhì)量則是各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。因此，管理要細(xì)，細(xì)中求質(zhì)量；學(xué)校教研要實(shí)，實(shí)中求效益。
一是向常規(guī)管理要質(zhì)量。要用教學(xué)常規(guī)來規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理和教師的教學(xué)活動(dòng)，制約和糾正一些學(xué)校中存在的單純突出智育，片面追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象，杜絕教師不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，對(duì)學(xué)生放任自流的傾向，使教學(xué)質(zhì)量得到基本保證。要抓好學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)，分管校長、教務(wù)處要職責(zé)分明，規(guī)范操作，如制定教學(xué)計(jì)劃，安排課程表、作息時(shí)間表、階段性考試、質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)教學(xué)成果，總結(jié)與推廣等要加強(qiáng)督促檢查，加強(qiáng)課堂實(shí)效性，堅(jiān)決防止做表面文章；要抓好教師的教學(xué)常規(guī)，如撰寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、批改作業(yè)，課外輔導(dǎo)、質(zhì)量測試與分析等方面要有具體的要求和細(xì)則；要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，如預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試等方面要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是向課堂實(shí)效性要質(zhì)量。要強(qiáng)化它的職能，充分發(fā)揮它的作用，把落腳點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量上來。具體策略是：一是要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)。教師要喚起學(xué)生的求知欲望，教給學(xué)生思路，指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作，積極主動(dòng)地獲取知識(shí)。二是要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的整體優(yōu)化。課堂教學(xué)要將傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、思想教育、心理品質(zhì)、身心健康等教學(xué)目標(biāo)融為一體，相互滲透，使影響課堂教學(xué)的各種因素對(duì)學(xué)生產(chǎn)生最佳的整體效應(yīng)，因此，課堂教學(xué)必須做到“四個(gè)優(yōu)化”，即：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)反饋的優(yōu)化。教學(xué)反饋是實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程整體優(yōu)化的關(guān)鍵措施，教師要樂于接受反饋，善于根據(jù)學(xué)生的一些外部表現(xiàn)推斷他們的內(nèi)心世界，同時(shí)，要對(duì)反饋?zhàn)鞒黾皶r(shí)處理，以指導(dǎo)教學(xué)節(jié)奏，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)的全過程始終朝著預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)運(yùn)行。
2、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，強(qiáng)化過程監(jiān)控與評(píng)價(jià)。要進(jìn)一步健全教學(xué)監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度。以規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理水平，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)課堂改革，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以過程性、效益性、發(fā)展性三項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)為主線，以過程監(jiān)控與結(jié)果分析并舉、隨機(jī)抽查與定期視導(dǎo)相結(jié)合、自查自評(píng)與他評(píng)互查滲透、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控獎(jiǎng)懲制度為手段，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，全面科學(xué)地對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量予以評(píng)價(jià)，促使學(xué)校全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。一是建立健全機(jī)制，強(qiáng)化教師主人翁責(zé)任感。二是營造學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念。開展“校本培訓(xùn)”，盡可能多提供走出去開闊眼界、學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，開展“比教學(xué)”活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平。
4、辦好家長學(xué)校，提高家教水平。充分利用有限資源辦好家長學(xué)校，充分利用新聞媒體向社會(huì)廣泛普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
以上是我對(duì)提高農(nóng)村中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些思考�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，如何更好地把農(nóng)村的教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，還有待我們進(jìn)一步去探索、去總結(jié)。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！在全體師生的共同努力下，我校圓滿完成了前半學(xué)期的教育教學(xué)工作，并涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處�，也涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在此，我代表學(xué)校向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候，向在本次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
同學(xué)們，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期以來的勤奮學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都有了較大的進(jìn)步。在本次期中考試中，我校有三科成績表現(xiàn)突出，分別是五年級(jí)數(shù)學(xué)、二年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)英語、四年級(jí)綜合；還有二年級(jí)①、五年級(jí)①兩個(gè)優(yōu)秀班集體，這兩個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，頑強(qiáng)拼搏，形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣日上，半學(xué)期以來，我校不僅涌現(xiàn)出成績突出的班集體，更涌現(xiàn)出許多成績優(yōu)異的個(gè)人，像六年級(jí)的趙家凱、五年級(jí)的蘭紫禮、四年級(jí)的王艷萍、三年級(jí)的徐佳、二年級(jí)的錢永奇、一年級(jí)的李建均等同學(xué)講究學(xué)習(xí)方法，成績名列前茅，他們善于總結(jié)，刻苦勤奮，使自己的成績快速提高。讓我們再次以熱烈的掌聲對(duì)這些獲得殊榮的同學(xué)表示祝賀！以上這些同學(xué)是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希望大家能以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，掌聲送給他們！
在看到我們的'同學(xué)取得成績的同時(shí)，我們更不能忘記：我校的牛香香、李燕、張楠、陳家峰、王君、陳益萍老師，正是應(yīng)為他們不辭勞苦，早起晚歸；正是應(yīng)為他們精心備課、認(rèn)真上課；正是應(yīng)為他們耐心輔導(dǎo)、孜孜不倦，付出了極大的心血，才使我們的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績。讓我們以熱烈的掌聲再次向他們表示衷心的感謝！我高興地看到：你們中很多同學(xué)能熱愛集體，珍愛榮譽(yù)，品德端正，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)努力；很多同學(xué)尊愛師長，禮貌有加。
但有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，進(jìn)步的幅度較�。挥行┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無進(jìn)取之心；有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，還有的同學(xué)打架罵人，違犯班規(guī)校紀(jì)，給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面的影響，讓自己成為同學(xué)們前進(jìn)的絆腳石。為此，我想在這里向同學(xué)們提出以下要求：
一是，希望同學(xué)們要面對(duì)成績，不驕不躁；面對(duì)失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，或在失敗中消沉，俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持良好的心態(tài)，把握住有限的時(shí)間，繼續(xù)刻苦拼搏，頑強(qiáng)進(jìn)取，以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)中去，爭取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績。
二是，希望同學(xué)們要努力加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。
將自己錘煉成一個(gè)道德高尚、文明禮貌、全面發(fā)展的小學(xué)生，既要有優(yōu)良的思想品德素質(zhì)，又要掌握過硬的文化知識(shí)本領(lǐng)，既要有強(qiáng)健的體魄，又要有健康的心智，以贏得社會(huì)的認(rèn)可和他人的尊重。嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，文明守紀(jì)，培養(yǎng)良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三是，希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，勇于面對(duì)任何困難，充分抓住小學(xué)階段這一人生的黃金時(shí)期，努力發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦學(xué)習(xí)，積極拼搏，展現(xiàn)自己能力和睿智，實(shí)現(xiàn)自己在小學(xué)生活、學(xué)習(xí)階段的應(yīng)有價(jià)值。
四是，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神。勤奮好學(xué)是學(xué)生應(yīng)有的品德，正如農(nóng)民要勤勞，戰(zhàn)士要勇敢一樣。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，也是一樁苦差事，同學(xué)們必須把握住有限的時(shí)光刻苦拼搏、持之以恒地學(xué)習(xí)知識(shí)、積累知識(shí)。在強(qiáng)調(diào)重視勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，通過慎思來提高自己的知識(shí)水平。
老師們、同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過了一多半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績！
半學(xué)期以來，我們付出了努力，收獲了成功；付出了汗水，收獲了喜悅。期中考試過去了，但它并沒有結(jié)束，它是我們一學(xué)期中途的加油站和檢修站，它是一次檢閱，更是一次提醒。同學(xué)們，時(shí)間如細(xì)沙，從指縫間匆匆流過，不容我們等待，更不容我們?nèi)バ傅�，一份耕耘一份收獲，我們期待著收獲，更致力于耕耘，讓我們攜手并肩，為我校的輝煌共同努力！最后，祝老師們身體健康，家庭幸福！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，期末考試取得優(yōu)秀成績！
質(zhì)量演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
正值“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃”的收獲季節(jié)，我們陳店教育人歡聚在陳店小學(xué)暢談教育的過去和未來，這要?dú)w功于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們陳小的重視和支持，歸功于我們私立學(xué)校的和諧迅速的發(fā)展。
作為陳店小學(xué)普通的一員，我和所有的教師一樣將為人師表教書育人當(dāng)成我們的職責(zé)，將努力提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)成我們的長遠(yuǎn)目標(biāo)，但是，我能代表我們陳小教師發(fā)言，此時(shí)此刻我心中除了慚愧和喜悅，更多的是感謝。首先，要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與扶助，給了我最大的廣泛支持和動(dòng)力，讓我能努力工作。二要感謝身前同事，是他們給了我無私的幫助和支持，使我的教學(xué)水平不斷提高。三要感謝我的激，他們的積極參與和配合，他們的無限信任和理解，給我的教育工作釋放出來了正能量。
在這里，我為大家匯報(bào)我們陳小的語文教師是如何努力提高孩子們文化素養(yǎng)，提高孩子們考試成績的。
XX，我們語文組承接了《經(jīng)典誦讀和語文課程整合》的省課題，課題組的所有教師認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀古典文學(xué)的語文教師，首先要有豐厚的底蘊(yùn)，較高的專業(yè)素養(yǎng)，我們在課題組高層領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)負(fù)責(zé)人李主任的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了如火如荼的教師讀書寫作活動(dòng)，李主任號(hào)召我們每位教師每個(gè)月讀一本書，寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期寫一篇讀后感，每學(xué)進(jìn)行一次讀后感的評(píng)鑒或進(jìn)行活動(dòng)。我積極響應(yīng)號(hào)召，嚴(yán)格要求自己。最近幾，每我都會(huì)讀上十多本書，寫了幾十篇讀書筆記。同時(shí)，我堅(jiān)持寫教學(xué)日志，我要求自己每個(gè)在校的即便日子都寫上一篇千字文。有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭，在這樣的堅(jiān)持不懈中，我意外收獲了很多驚喜。
除此，我們還開展了轟轟烈烈的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，除了誦讀課程標(biāo)準(zhǔn)上為上如指定篇目外，學(xué)校還編寫了校本教材。我班的孩子除了誦讀這些外，還誦讀了大量的古文。每學(xué)期，我的小朋友要誦讀百篇左右左右的古詩文。也許，有些教師會(huì)對(duì)這個(gè)數(shù)據(jù)產(chǎn)生懷疑，但是，天數(shù)真的是擠出來的，只要充分利用課前的兩分鐘，利用好經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)班，孩子們就能給我們驚喜。我堅(jiān)信，這些學(xué)生時(shí)代的日積月累，會(huì)對(duì)某些孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教育就是這樣，我們不能指望教育是萬能的，但是我們要確信某些時(shí)候會(huì)產(chǎn)生奇跡! 去我讀了史金霞老師的《不拘一格教語文》這本書，讀后我豁然開朗�，F(xiàn)在我的語文課堂，不再務(wù)虛一本教材，不再過分注重孩子們絕不的考試分?jǐn)?shù)，我的語文課不但開設(shè)影視了影視欣賞課、自由閱讀課、習(xí)作交流溝通交流課和語文實(shí)踐活動(dòng)課。其實(shí)，這樣專業(yè)課程課程的開設(shè)并不會(huì)影響孩子們的分?jǐn)?shù)。
我覺得自己非常榮幸，我能和陳小語文組的各位教師事，他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè);他們的篤誠勤學(xué)，謙遜隨和都對(duì)我產(chǎn)生了無聲的影響，在這里我?guī)椭俅胃兄x他們對(duì)我的幫助和擁護(hù)。
質(zhì)量在我手中，說明質(zhì)量是人則控制的，我認(rèn)為，不管在什么情況和條件下，人的風(fēng)險(xiǎn)因素是第一位的，人是管理機(jī)器的主體，人決定質(zhì)量，質(zhì)量是一種品德的培養(yǎng)，實(shí)際上，我們都知道，產(chǎn)品質(zhì)量是我們每一位一線員工生產(chǎn)出來的，而不是檢驗(yàn)員檢出來的.!因此提高員工的品質(zhì)法律意識(shí)，把產(chǎn)品質(zhì)量深入到每個(gè)員工的心中，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從現(xiàn)在做起，從我做起，我就是一名檢驗(yàn)員，產(chǎn)品在我這里檢驗(yàn)不是合格，就不能流入到下以道工序，舉個(gè)例子：上班了，假如我接班后繼續(xù)生產(chǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)了問題，經(jīng)過分析是上個(gè)班試運(yùn)行好的設(shè)備，但過錯(cuò)應(yīng)該是我的，我應(yīng)該來承擔(dān)，為什么呢?因?yàn)樯a(chǎn)前首件我應(yīng)該進(jìn)行檢查啊，假如我檢查了，就會(huì)將不合格的容許產(chǎn)品按程序處理重新調(diào)試設(shè)備，這是我的工作沒有做到位，所以說，產(chǎn)品自檢、專檢、巡檢是多么的主要，大家一定開展要嚴(yán)格按照要求去進(jìn)行檢查。
一個(gè)企業(yè)無論他的廣告有多少漂亮，包裝有多么華麗，但是如果沒有質(zhì)量，那么這個(gè)企業(yè)的生命將會(huì)是短暫的，因?yàn)樗麤]有用自己的質(zhì)量和信譽(yù)來奉獻(xiàn)給顧客，那么顧客自然會(huì)放棄他，企業(yè)要生存和發(fā)展繼續(xù)下去，首先必須以產(chǎn)品或工作工作的質(zhì)量取勝，以高質(zhì)量的產(chǎn)品樹立起在顧客中的信譽(yù)，老員工必須都知道，我們的生產(chǎn)量是去年上半年的幾倍，為什么我們現(xiàn)在的會(huì)持續(xù)增加呢，那是因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)可產(chǎn)品質(zhì)量在客戶處得到了接納，所以說，沒有效率我們就失去了工作的飯碗，沒有質(zhì)量我們公司就難以生存!
質(zhì)量是企業(yè)之本，可靠性是企業(yè)的生命。
最后，也呼吁我們今天在場的每位同事，公司投入了很大的修船、物力和兵源來開展此次的“質(zhì)量月”活動(dòng)，從趙總、李工和各個(gè)管理層都予以了剖面的關(guān)注和支持，后期的工作技術(shù)培訓(xùn)中我們會(huì)通過質(zhì)量培訓(xùn)、品質(zhì)知識(shí)競賽活動(dòng)、質(zhì)量攻關(guān)活動(dòng)來快速增長大家的質(zhì)量知識(shí)，希望大家團(tuán)結(jié)一致、積極進(jìn)取、踴躍參與，全面提升降低我們的工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量，為管組的今天和明天貢獻(xiàn)力量。
質(zhì)量演講稿13
我們**小學(xué)是**鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的一份子，一直致力于**教育的發(fā)展，特別是經(jīng)歷了雙高普九驗(yàn)收這一過程，進(jìn)一步建立健全了各種規(guī)章制度，教師的教學(xué)觀念有了新的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)方式方法有了一定程度的改變，教學(xué)效率和質(zhì)量在逐步提升。總之，在過去的一年里，我們付出的很多，收獲的不少，我們順利通過了省普九驗(yàn)收。成績只能代表過去，我們在看到成績的同時(shí)，必須查找自己的不足。從監(jiān)控檢測和檢查、聽課等系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，我們的教育教學(xué)方面還存在著很多問題：
一、教育教學(xué)管理方面缺乏一個(gè)“實(shí)”字
盡管我校在工作中強(qiáng)化了管理，各種規(guī)章制度都非常健全，但在具體執(zhí)行過程中落得不實(shí)，有些任務(wù)有計(jì)劃、有布置，無檢查、無記錄。做為學(xué)校的中心工作課堂教學(xué)這一塊抓得不實(shí)。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)重視不夠
建設(shè)一支合格且穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。就目前狀況看，我們的教師學(xué)歷層次不同，基本素質(zhì)各異，個(gè)體間教學(xué)能力和工作態(tài)度存在差距，我們就應(yīng)該在現(xiàn)有的條件下，研究采取有效的措施，利用本校的有利條件，通過互幫、互學(xué)、校本教研、校本培訓(xùn)等方式提高教師素質(zhì)和能力，使其盡快適應(yīng)課改要求，跟上時(shí)代步伐。
三、課堂教學(xué)改革發(fā)展不均衡
我校對(duì)課堂教學(xué)改革十分重視，廣大教師全員參與課改，已形成良好勢態(tài)，完善了各種課改規(guī)章制度，努力踐行著課改模式。經(jīng)過努力，我校的課堂教學(xué)改革已有新的起色。但總體看來發(fā)展不均衡。其表現(xiàn)為：
1、名改實(shí)未改。
從聽課和檢查中看，部分教師仍延用陳舊的教學(xué)方法，注入式，滿堂灌。
2、想改不會(huì)改。
有些教師從思想上有改革的意識(shí)，但苦于無路，心里沒底，怕改了后完不成教學(xué)任務(wù)，結(jié)果還是回歸于教師講，學(xué)生聽，課后背的被動(dòng)課堂。
3、教學(xué)方式變了，教師課上沒事干了。
從拉練檢查和聽課情況看，部分教師課上將導(dǎo)學(xué)提綱發(fā)給學(xué)生后，整堂課沒說幾句話，沒寫一個(gè)字，所有的任務(wù)均由學(xué)生小組完成，課上教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑，學(xué)習(xí)的效果一無所知，從根本上失去了教師本身的組織，引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，使課堂教學(xué)從一個(gè)極端誤入到另一個(gè)極端。
我們在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，肯定成績的同時(shí)，分析發(fā)現(xiàn)了上述問題，這些問題在今后的改革實(shí)踐中必須逐漸解決。下面我講幾點(diǎn)意見：
20xx年是我們的.教育質(zhì)量提升年，也是我們教育改革深入推進(jìn)的最佳期，我們有為雙高普九做了最大努力的良好基礎(chǔ)條件，更有全員參與的改革勢頭，我們要以以繼續(xù)教育為基礎(chǔ)，以深化教學(xué)改革、抓好教育科研為重點(diǎn)，以進(jìn)一步建立健全學(xué)校、教師學(xué)生科學(xué)的評(píng)價(jià)體系為導(dǎo)向，扎實(shí)開展好各項(xiàng)工作。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處
作為校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，要徹底改變重結(jié)果而忽略過程的傾向，要認(rèn)真抓好對(duì)教師的綜合評(píng)定工作，健全獎(jiǎng)、懲制度，要把對(duì)教師、學(xué)生的思想教育和課堂教學(xué)的規(guī)范管理做為學(xué)校的首要任務(wù)來抓，要依據(jù)本校的特點(diǎn)，充分發(fā)揮自身的辦學(xué)優(yōu)勢，真正做到管理出經(jīng)驗(yàn)，辦學(xué)有特色，爭創(chuàng)一流質(zhì)量，一流學(xué)校。
二、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
實(shí)施課改，課堂教學(xué)改革是重中之重。在新的理念下上好每一節(jié)課，對(duì)于每位教師都不是輕易做到的。為此，要求每位教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟練把握教材內(nèi)容和層次目標(biāo)的要求，找準(zhǔn)教師、學(xué)生的定位點(diǎn)，用全新的理念，選擇最佳的教學(xué)方式、方法設(shè)計(jì)教學(xué)，備、教的過程要把時(shí)間、空間還給學(xué)生，給學(xué)生“六個(gè)一”(①給一個(gè)空間，讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì);②給一個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生自己去安排;③給一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生自己去展示;④給一個(gè)問題，讓學(xué)生自己去探究;⑤給一個(gè)困難，讓學(xué)生自己去克服;⑥給一個(gè)機(jī)遇，讓學(xué)生自己去抓住)，要充分地相信學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。要充分重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保證實(shí)驗(yàn)的開出率，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作能力。改革不是目的，只是一種手段、方法，不論怎么改，最終的歸屬都在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和提高綜合能力上，因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí)的同時(shí)，必須注重能力的培養(yǎng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，努力打造以人為本，師生平等，輕松和諧的課堂，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。
三、重視和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作
名師出高徒，很直白地說明了教學(xué)質(zhì)量與教師的關(guān)系。沒有一支知識(shí)豐富、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量就是空談。為此，學(xué)校要把提高教師素質(zhì)和工作能力當(dāng)成一項(xiàng)重要任務(wù)常抓不懈。要建立和完善校本教研，校本培訓(xùn)制度，通過集體備課、主題培訓(xùn)、相互學(xué)習(xí)、交流，使教師得到充實(shí);要抓好骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，每校每一科至少要有一個(gè)突出的典型;要建立互幫、互學(xué)、以老帶新的傳、幫、帶制度，通過各種形式的研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)和專業(yè)能力的提高，努力打造一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，為有效地提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
四、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作
實(shí)施課程改革，人們最關(guān)注的是質(zhì)量。我們要進(jìn)一步修改和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，改進(jìn)監(jiān)控方式、方法，使其更加科學(xué)、規(guī)范，確保教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。各校要充分重視這項(xiàng)工作，要結(jié)合本校實(shí)際建立質(zhì)量監(jiān)控制度，特別要重視教學(xué)過程的隨時(shí)監(jiān)控，同時(shí)，探究對(duì)學(xué)生身心素質(zhì)的監(jiān)測工作，真正把握好“管理、課堂、學(xué)生”這三關(guān)，通過有形的工作，學(xué)生的成長表現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)生身心素質(zhì)的提高得到社會(huì)的認(rèn)可，家長的滿意。
經(jīng)過多年的努力和實(shí)踐，我們的課程改革已經(jīng)取得了初步的成效，我們要發(fā)揚(yáng)成績、改進(jìn)不足，讓我們攜手共進(jìn)，高揚(yáng)改革旗幟，堅(jiān)定課改信念，在新的一年里，積極探索，大膽實(shí)踐，開創(chuàng)**鎮(zhèn)教學(xué)改革工作的新局面。
質(zhì)量演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好：
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，下面我想就我任職黃圩中學(xué)以來管理學(xué)校的一些做法給各位做一個(gè)簡單的匯報(bào)。時(shí)間很快，我和其他新上任的校長一樣已經(jīng)履職近三個(gè)月的時(shí)間。在工作中，我始終牢記自己作為一位校長應(yīng)承擔(dān)的光榮職責(zé)和神圣使命，始終以一個(gè)優(yōu)秀校長的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以校為家，務(wù)實(shí)工作。
一、根據(jù)校情，確立正確的辦學(xué)理念
理念引領(lǐng)行動(dòng)，什么樣的辦學(xué)理念決定辦什么樣的學(xué)校。在開學(xué)初，經(jīng)過調(diào)研并結(jié)合學(xué)校的實(shí)情，我把全國著名的特級(jí)教師李鎮(zhèn)西老師的“讓別人因我的存在而幸�！弊鳛槲业闹涡＠砟�。在幸福教育理念的引領(lǐng)下，扎實(shí)開展暖心工程，與每位教師都進(jìn)行了真誠的交流，認(rèn)真聆聽他們的心聲和合理化的建議；教職工在生活中遇到困難時(shí)，及時(shí)伸出援助之手，或送去問候，或遞上微不足道的慰問金；教師節(jié)表彰會(huì)上，我們在全體師生會(huì)上為老教師獻(xiàn)上鮮花和榮譽(yù)證書；努力開展四心食堂創(chuàng)建活動(dòng)，提高師生們伙食標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量提高后，在食堂吃飯的師生比上學(xué)期多了近一倍……真誠換來了金錢買不到的真情，我逐漸得到了老師們的信任和支持，全體教職工們工作的`積極性比過去也高多了不少。
二、率先垂范，團(tuán)結(jié)協(xié)作
火車跑得快，全靠車頭帶。學(xué)校的發(fā)展，校長的率先垂范和教干們的團(tuán)結(jié)協(xié)作至關(guān)重要。在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作中，我始終走在前頭，如勇挑重?fù)?dān)，堅(jiān)持帶一個(gè)班的語文課；率先在學(xué)校開展“學(xué)講計(jì)劃”公開課；始終以校為家，每周堅(jiān)持吃住在學(xué)校。團(tuán)結(jié)就是力量，我要求教干要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相補(bǔ)臺(tái)，把團(tuán)結(jié)作為衡量教干們的重要依據(jù)，納入年底的考核。這樣下來，一個(gè)務(wù)實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教干隊(duì)伍出現(xiàn)在教師們面前，在我們教干的引領(lǐng)下，教師們也更有凝聚力了。
三、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，作為一名缺乏經(jīng)驗(yàn)的校長來說，需要不斷的提高自己的管理水平。任職以來，我不但認(rèn)真研讀管理書籍，而且虛心的向局領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的校長們學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，在這里我想向給我提供過幫助的領(lǐng)導(dǎo)同事們表達(dá)我真誠的謝意。
四、確保穩(wěn)定，積極解決學(xué)校歷史遺留問題
穩(wěn)定是做一切工作的根基和前提。我校教師集資建房問題是歷史遺留問題，上幾年多位教師向省里和局里反映過，影響著學(xué)校的穩(wěn)定大局。我到任后，首先本著解決問題而不回避矛盾的原則，認(rèn)真摸排事情的來龍去脈，穩(wěn)定相關(guān)教師的思想穩(wěn)定工作，積極向局領(lǐng)導(dǎo)反映，力求找到解決問題的辦法。在局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們已經(jīng)找到了突破口，老師們的心也不散了。
五、不斷的探索應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的結(jié)合點(diǎn)
教育局把提升教學(xué)質(zhì)量作為中心工作來抓，作為學(xué)校的管理者，我們已經(jīng)感受到了壓力。壓力也是動(dòng)力，如何提高教學(xué)質(zhì)量，成為擺在我們面前重要的課題。我校在深化“學(xué)講計(jì)劃”改革的背景下，不斷地探索著應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的結(jié)合點(diǎn)。我校學(xué)生生源較差，厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，怎么樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？經(jīng)多方論證，“我們既要學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更要學(xué)生的綜合素質(zhì)”已經(jīng)成為我們黃中人的共識(shí)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們寓教于樂，扎實(shí)開展藝術(shù)節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透養(yǎng)成教育、愛國主義教育、感恩教育。短短的三個(gè)月，學(xué)生們老氣橫秋、愁眉不展的樣子不見了，取而代之的是臉上始終洋溢著幸福的笑容。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們，以上是我的一些不成熟的做法，在以后的工作中我將會(huì)時(shí)刻以一顆感恩之心對(duì)待組織，以一顆進(jìn)取之心對(duì)待工作，以一顆平常之心對(duì)待生活，以一顆友愛之心對(duì)待同事，恪盡職守，勤奮工作，以優(yōu)良的成績，回報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期望。
謝謝大家！
質(zhì)量演講稿15
期中教學(xué)檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分，也是規(guī)范教學(xué)管理，促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。結(jié)合學(xué)校教學(xué)進(jìn)程安排，經(jīng)教務(wù)處研究決定，本周將組織開展期中教學(xué)質(zhì)量檢查，這項(xiàng)工作以常規(guī)教學(xué)檢查為主要內(nèi)容：
1、以教研室、實(shí)訓(xùn)中心為單位，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。檢查的主要內(nèi)容為任課教師（含實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師）授課計(jì)劃執(zhí)行情況、作業(yè)批改情況、教案規(guī)范程度、聽課評(píng)課情況和課堂教學(xué)改革情況等。請(qǐng)各教研室、實(shí)訓(xùn)中心認(rèn)真落實(shí)此項(xiàng)工作，做好記錄。
2、做好期中教與學(xué)的階段性總結(jié)。任課教師要結(jié)合日常教學(xué)和對(duì)學(xué)生考核的情況認(rèn)真分析教學(xué)中的成績和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找原因，提出今后教學(xué)的思路與對(duì)策。每位同學(xué)也要對(duì)自己前9周的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)制訂出一個(gè)切實(shí)可行的`計(jì)劃。
3、召開師生座談會(huì)。聽取教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、能力培養(yǎng)、教學(xué)方式、教學(xué)方法等方面的意見和建議，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反饋。
4、做好學(xué)生階段性考核工作。任課教師隨堂進(jìn)行�？梢圆扇§`活多樣的考核形式，成績的評(píng)定一定要結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行。
現(xiàn)有幾項(xiàng)工作提醒大家：
1、12級(jí)技能高考班、12美術(shù)高考班的學(xué)生，抓緊時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)淇�，預(yù)祝你們考出好成績。
2、xxxx年學(xué)校技能競賽節(jié)已進(jìn)行了3個(gè)項(xiàng)目的比賽，還有8個(gè)項(xiàng)目將要陸續(xù)舉行比賽，所有項(xiàng)目的比賽將在本月結(jié)束，希望參賽選手注意安全，賽出好成績。
3、第四屆我最喜愛的老師評(píng)選活動(dòng)正在進(jìn)行中，望同學(xué)們積極認(rèn)真參與。
老師們、同學(xué)們，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和教師長期探索的永恒課題，是決定學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提，是樹立國家級(jí)示范學(xué)校形象的重要保證。我們希望全體教師、班主任和全體同學(xué)認(rèn)真參與、積極支持期中教學(xué)質(zhì)量檢查工作，以務(wù)實(shí)的教風(fēng)帶動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)形成良好的校風(fēng)！
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