初一班長發(fā)言稿
發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作，下面就是小編整理的初一班長發(fā)言稿，一起來看一下吧。
尊敬的各位家長、老師：
大家下午好！
我是來自初一（31）班的班長黃##，非常榮幸能代表同學(xué)們來談一下我們這半個(gè)學(xué)期以來的感受。我就從同學(xué)們的一天來說吧！
學(xué)校現(xiàn)在開展了班級晨跑，所以早上同學(xué)們分別在宿舍集好隊(duì)后到班級晨跑點(diǎn)，每一天的晨跑同學(xué)們都是朝氣蓬勃的，途中還會響亮的喊出我們的口號：“縱有千古，橫有八荒，壯哉少年，與國無疆！”
到了教室后，先來的同學(xué)們都認(rèn)真得、安靜得讀書，心中都想著唐老師說的“1大于56”的概念。“1大于56”的意思是教室中只要有一個(gè)人學(xué)習(xí)，那么其他同學(xué)就有責(zé)任去維護(hù)這個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而達(dá)到人人都在學(xué)習(xí)的境界。當(dāng)然，也會有個(gè)別同學(xué)不自覺，但經(jīng)過班干部的提醒之后，就能安靜的讀書了。
課堂上的表現(xiàn)，一直是重要的一點(diǎn)。學(xué)校實(shí)行的“自主高效課堂”已經(jīng)在班中初具雛形了，大部分的學(xué)科都開展了，這種學(xué)堂，其實(shí)就是同學(xué)們將自己自主預(yù)學(xué)的成果上臺與其他同學(xué)分享展示，當(dāng)然，我們沒有老師所講的那么具體，透徹，于是就有了臺下同學(xué)補(bǔ)充質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，比如說在數(shù)學(xué)課上，只要臺上的同學(xué)講題出現(xiàn)了失誤，臺下同學(xué)可以迅速站起來幫他們糾錯(cuò)和補(bǔ)充，這樣及培養(yǎng)了下面同學(xué)的思維力和反映力又使臺上的同學(xué)講的更好，更準(zhǔn)確。那么，如何檢驗(yàn)自己講的.同學(xué)們是否聽懂了呢？所以便有了抽測一環(huán)節(jié)“小老師”講題時(shí)觀察到某些同學(xué)不認(rèn)真，就可以抽他起來，回答一個(gè)其中剛講的問題根據(jù)回答情況加分減分，讓老師也能知道。有哪個(gè)知識點(diǎn)需要補(bǔ)充，也讓同學(xué)們更加集中精神去聽課。當(dāng)然，我們都是同一個(gè)年齡段的人。都有不會的問題，這時(shí)，老師就會講解補(bǔ)充了。
大課間我們會出去跳繩，鍛煉身體，現(xiàn)在，已經(jīng)有小部分同學(xué)達(dá)到一分鐘200個(gè)了，他們是：張##，葉##，甘##，黃##，資##，革##，何##，杜##，鄭##等。這些同學(xué)已經(jīng)在這方面領(lǐng)先了，希望其他同學(xué)繼續(xù)加油！
晚修前和下午上課前都是和早讀一樣，同學(xué)們安靜的看書，不過，也還是有部分同學(xué)不能自覺，需要提醒。
7：00-7：20這段時(shí)間是我們每日冥想會。所謂的每日冥想就是想一下自己，乃至班級今天有什么不足，收獲，做得好的地方。我們的每日冥想會分為以下幾個(gè)步驟：
1、同學(xué)們?nèi)昼娳は胨伎?/p>
2、各大組代表人總結(jié)組內(nèi)個(gè)人表現(xiàn)或班級表現(xiàn)，匯報(bào)組內(nèi)加減分情況
3、課代表總結(jié)課堂表現(xiàn)
4、班干部補(bǔ)充，或同學(xué)們自由補(bǔ)充
5、班長總結(jié)
6、齊背班級文化（或齊讀）
每日冥想會讓同學(xué)們反思自己的過錯(cuò)，也讓同學(xué)們在新的一天明確自己的目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。然后再晚修快結(jié)束后時(shí)，同學(xué)們會把這些寫在自己的每日總結(jié)本上，以來更好得記住自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，
這就是我們的一天了。
下面我來介紹我們班的班級文化。首先是我們的班名：鳳凰三代。神鳥鳳凰，性情高潔，非晨露不飲，非嫩竹不食，非千年梧桐不棲。鳳凰代表著青春、火紅、陽光、燦爛、高貴，我們要向著成為鳳凰之化身這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。三代是因?yàn)槲覀兪翘评蠋煹谌鷮W(xué)生，我們不僅僅象征著自己，還代表著優(yōu)秀的學(xué)哥學(xué)姐！
班訓(xùn)“修學(xué)儲能，經(jīng)世致用”意思是在學(xué)習(xí)社會所需知識的同時(shí)，積極儲備社會所需之能力，以今日所修之學(xué)，所儲之能，致力于明日國家民族之發(fā)展。
口號“做一個(gè)幸福的讀書人”，追求夢想的人生一定是幸福的人生，幸福是一種能力，我們應(yīng)該培養(yǎng)并生成能讓自己乃至身邊人感到幸福的能力。人生中如果只剩一件事就是要讀書，讀書是生活中必不可缺的一件事，我們要在讀書中獲取知識，感受幸福，創(chuàng)造幸福！
我們的建班理念是幸福教育，那么如何踐行呢？
我們每周都有一個(gè)班級總目標(biāo)，是同學(xué)們在前幾周或一直存在的問題。比如，這一周的目標(biāo)就會是“課前三要”，這三“要”第一是桌面整潔，做好課前準(zhǔn)備。第二是四周地面干凈，無垃圾。第三是桌椅整潔無垃圾。每周目標(biāo)讓我們能一個(gè)一個(gè)解決自身問題，最后就能達(dá)到自主管理。
《約法五章》是同學(xué)們用來衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，第一句是我們在平常生活和學(xué)習(xí)中都要達(dá)到的：有禮儀、有秩序、有能力、有正能量。第二也是的，自主、自覺，做事有計(jì)劃，才能更優(yōu)秀。第三句是學(xué)習(xí)中需培養(yǎng)的習(xí)慣，第四句第五句就是我們不能越過的界限。有了《約法五章》，我們在平常生活學(xué)習(xí)中有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓我們知道自己該做什么不該做什么，讓我們不斷的追求更好更優(yōu)秀的自己！
我們班每個(gè)月都會有“賢明稱號”的頒獎(jiǎng)活動(dòng)，“賢明稱號”釋義：才、或德出眾，有見識，明達(dá)事理之人。其實(shí)就是頒給那些關(guān)愛集體、奉獻(xiàn)集體、成長自我、堅(jiān)韌、有毅力的同學(xué)。每一次的“賢明稱號”評選結(jié)果，都會貼在班務(wù)欄上，唐老師也會發(fā)在家長群中。目前為止，已經(jīng)有一下同學(xué)獲得了“賢明稱號”：陳##，鄭##，張##，巫##，李##，王##，呂##，李##，林##，葉##，董##，李##，林##，黃##，鄭##，資##。十一月的“賢明稱號”也即將要評選出來了，希望還沒有獲得這一稱號的同學(xué)繼續(xù)加油！為班級貢獻(xiàn)自己一份力量！
分享完了這些，同學(xué)們在這半個(gè)學(xué)期里的感受就不言而喻了，這里，可以讓我們感受到家庭般的溫暖，同學(xué)們和老師們就是我們的家人，在這里，我們快樂地學(xué)習(xí)和生活著。
雖然我們在某些方面還有不足，但我相信我們一定能在未來不斷進(jìn)步，不斷超越自己
謝謝大家，我的發(fā)言完畢！
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