學(xué)校家長會教師發(fā)言稿
作為教師，代表全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會!以下是小編整理的學(xué)校家長會教師發(fā)言稿，歡迎閱讀。
學(xué)校家長會教師發(fā)言稿一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長：
你們好!
首先非常感謝校方給了我們家長一個相聚和溝通的機(jī)會。今天，我有機(jī)會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從三個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、對孩子要理性定位
作為家長，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個家長都希望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認(rèn)為，一是要對孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺得自己的孩子就該考第一;二是不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有自己的閃光點。有句話說得好，“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長”。世上不可能有完全相同的孩子。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過對孩子的全面了解，對他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。
二、要多方位培養(yǎng)孩子的興趣
日本的早教專家木村久一曾經(jīng)說過：“天才就是興趣�！边@表明興趣對孩子的成長有著非常重要的作用。我這里主要是講特殊興趣，也就是我們常說的素質(zhì)教育。
孩子的興趣是需要家長來發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)的。我們要為發(fā)展孩子的興趣搭建一個平臺。我們最常用的也是最簡便的辦法是給孩子報各類興趣班，幫助他發(fā)現(xiàn)自己的特長和興趣，先全面撒網(wǎng)，再重點培養(yǎng)。千萬不要為了趕時髦而無視孩子的興趣，強(qiáng)迫孩子去學(xué)不感興趣東西。我個人認(rèn)為，興趣的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)本身，就拿我的孩子來說，從幼兒園到現(xiàn)在，我給他報的興趣班不下幾十種。有的是有針對性的，如武術(shù)、跆拳道，這主要是因為我的兒子從小就比較斯文，不愛運動，我想通過這些來提高他的`身體素質(zhì);有的是我認(rèn)為男孩子必須要學(xué)的東西，如：象棋、圍棋、乒乓球。有的是比較大眾化的東西，如奧數(shù)、寫作、畫畫;有的是我認(rèn)為孩子有天份的，如：樂器、唱歌。在學(xué)習(xí)的過程中，我從不給孩子提什么要求，我堅信學(xué)和不學(xué)絕對不一樣，興趣是學(xué)習(xí)的原動力，只要有興趣就一定會有收獲。經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，兒子也有了很大的變化，他更開朗、更自信了。在征得兒子的意見后，我現(xiàn)在只給孩子保留了三個他比較有興趣且表現(xiàn)比較突出的項目。
通過培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣，不但可以使他在某些領(lǐng)域有專長，增強(qiáng)自信，而且，說不定還可以為孩子以后的成功之路多打開一扇門。
三、要重視孩子的情商教育。
作為孩子，學(xué)習(xí)固然是他們的首要任務(wù)，但我們不能因此把學(xué)習(xí)成績當(dāng)作衡量孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時，不能忽略孩子的情商教育。情商，簡單地說就是人的情緒控制和情緒表達(dá)。具體表現(xiàn)在：同情心、表達(dá)和理解感情的能力;獨立能力、適應(yīng)能力、人際關(guān)系問題的解決能力、毅力、友愛、仁慈、尊重他人等。它是與智商相對應(yīng)的概念。智商的遺傳因素較大，而情商后期培養(yǎng)更加重要。有關(guān)專家指出：一個人成功的諸因素中，情商占80%，而智商只占20%。所以說，加強(qiáng)孩子的情商教育是非常重要的。
那如何培養(yǎng)呢?我認(rèn)為：家長的言傳身教、以身作責(zé)是關(guān)鍵。常言說：種瓜得瓜，種豆得豆。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。要孩子寬以待人，那我們自己就不能斤斤計較;要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;要孩子有善心，我們就不能對社會上的弱勢群體麻木不仁;要孩子自力自強(qiáng)，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人……。我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。
其次，家長要給孩子提供一個動手實踐的機(jī)會。做家務(wù)就是一個最好的實踐辦法�？捎嘘P(guān)調(diào)查顯示，我國90%的獨生子女從未做過或很少做家務(wù)勞動。我認(rèn)為，出現(xiàn)這種現(xiàn)狀，不是因為孩子懶，也不是孩子手笨，而是家長們剝奪了孩子做家務(wù)的權(quán)利。大部分家長怕做家務(wù)影響孩子學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要孩子把學(xué)習(xí)搞好就行了，做家務(wù)那是大人們的事，讓孩子“兩耳不聞窗外事，一心專讀圣賢書”。有的孩子想動手，可家長嫌孩子毛手毛腳，只會添亂;有的家長怕孩子累。久而久之，不但打消了孩子做家務(wù)的積極性，而且無形中使孩子養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。其實，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如：搞衛(wèi)生、整理房間、洗碗、洗菜、做飯等，不但能讓孩子學(xué)到一些生活技能，而且能讓孩子從勞動成果中享受到成功的喜悅，更能讓孩子體會到父母的辛苦，孩子會在勞動實踐中增強(qiáng)獨立意識，樹立自信心。所以說，在孩子生活自理能力的培養(yǎng)上，家長們一定要學(xué)會放手。家長退一步，孩子就會進(jìn)一步，讓孩子在承擔(dān)中成長。望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿。事實上，能夠真正成龍、成鳳的孩子畢竟只在少數(shù)。我認(rèn)為，孩子以后在社會上不一定要出人頭地、大富大貴，只要能夠自食其力、靠自己的勞動生活，他就是成功者。有句話說得非常好：給孩子留下再多的錢財，都比不上給孩子留下一條路。最后希望所有的孩子：
在學(xué)校做一個好學(xué)生;在家里做一個好孩子;在社區(qū)做一個好公民!
謝謝大家!
學(xué)校家長會教師發(fā)言稿二
作為陽高二中的教師，今天能有機(jī)會與家長共同探討關(guān)于教育學(xué)生的話題，我感到非常高興，請允許我代表陽高二中的全體教師對家長在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示衷心的感謝！你們的到來是對我校教師做好工作的最大鞭策，也是對自己子女全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。
今天我主要想對家長朋友們說:你們把孩子送到二中，是明智的選擇。因為，二中有一群愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的老師。
陽高二中的老師素以認(rèn)真鉆研教學(xué)而聞名。從備課、講課、批閱、輔導(dǎo)、測試，每個環(huán)節(jié)都認(rèn)真把關(guān)。
備課時，他們不僅備課本，更要備學(xué)生，而且兼顧各個層次的學(xué)生。每一個環(huán)節(jié)都精雕細(xì)琢，每一道習(xí)題都精挑細(xì)選，二中的許多老師為了把課備好，經(jīng)常自己掏錢買參考書。
課堂上，老師們發(fā)揮各自的優(yōu)勢，從各個方面調(diào)動學(xué)生們的積極性，精講多練，從而讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。有的老師利用自身的人格魅力吸引學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺中汲取知識的養(yǎng)分，真正做到了“潤物細(xì)無聲”；有的老師借助多媒體教學(xué)，讓自己的課堂新鮮、生動、多彩；還有的老師引進(jìn)“課堂競賽”模式，讓學(xué)生在爭先恐后的比賽中完成學(xué)習(xí)任務(wù)；還有的老師不時地舉辦一場活動課，這不僅擴(kuò)大了學(xué)生的視野，而且鍛煉了他們的實踐能力；還有不少老師，在上課的過程中融入了德育教育，教導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、熱愛集體、愛護(hù)環(huán)境、努力學(xué)習(xí)，做到了既教書又育人……
對于學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，老師們苦口婆心，耐心講解。對于每周一次的測試，老師們更是及時批閱、細(xì)心講解。
本周是二中對家長的開放周，學(xué)校邀請家長來校和自己的孩子一起聽課，其目的就是希望家長切身感受二中的教學(xué)方法和辦學(xué)理念，使家長和學(xué)校在教育孩子的問題上達(dá)成共識。
聽課后，家長們各有感受。有的家長說，自己在課上又拾回了好多忘掉的知識；有的家長說，聽課后，孩子的思想和行動發(fā)生轉(zhuǎn)變，變得主動學(xué)習(xí)了；還有的家長說，二中的老師素質(zhì)就是高，上課沒有一句廢話，啟發(fā)學(xué)生相當(dāng)?shù)轿唬?5分鐘不一會兒就過去，簡直就是一種享受……許多家長認(rèn)為，絕大多數(shù)老師講的課生動精彩、寓教于樂、講練結(jié)合，這充分說明二中老師是勤于思考、勇于探索的。
此外，二中本著“站在時代的前沿，為師生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念，增加了“寫字”和“閱讀”這兩項內(nèi)容。每天下午上課前，學(xué)生坐在教室里，靜靜地寫上十五分鐘，看著自己的字一天天變得漂亮起來，這難道不是一種享受嗎？ “腹有詩書氣自華”，二中教師倡導(dǎo)每位學(xué)生，每天讀書3000字，所讀當(dāng)然是中外名著、名人偉人傳記、有意義的雜志如《讀者》、《意林》、《青年文摘》等。茶余飯后，假日休閑，美美地讀上那么幾頁，會是怎樣一種愜意呢？
二中的老師們是如此地愛崗敬業(yè)，是不是家長把孩子送到學(xué)校讓老師管理就萬事大吉了呢？答案當(dāng)然是否定的。孩子是家長的希望，家庭教育意義重大，為人父母，更是責(zé)無旁貸。關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個好孩子的背后，必有一位好的長輩給過他終身受益的教誨。下面我談幾點給家長朋友們的建議:
1、穩(wěn)定自己的情緒，做好孩子的后勤保障。家長要注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，要給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一點，原二中113班的吳海生同學(xué)的母親做得很好�，F(xiàn)在吳海生已清華大學(xué)畢業(yè)，正在研讀博士。據(jù)我所知，在吳海生上中學(xué)期間，每天午飯后，他的媽媽為了給兒子一個相對安靜的休息空間，先不洗鍋碗，而是到外面去做一些婦女的手工活，當(dāng)兒子睡醒上學(xué)走了以后，她才進(jìn)家刷鍋洗碗。吳海生的母親雖然不能在學(xué)習(xí)上給他輔導(dǎo)，但在生活中卻給了兒子最大的支持。
2、相信老師，經(jīng)常與老師溝通、合作。當(dāng)老師的，都真心誠意地盼望自己的學(xué)生得到全面發(fā)展，做夢都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績提高，個個成才。這一點與家長是一樣的。
在與教師溝通、合作方面，建議家長朋友們牢記以下要點:1、您要記得孩子的年級、班級，并認(rèn)識孩子的班主任與任課老師。2、您最好每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與老師聯(lián)絡(luò)。3、您最好積極參加學(xué)校舉辦的家長會，一般情況下，不要缺席。4、當(dāng)孩子覺得自己受了委屈的時候，不要先聽孩子一面之詞，應(yīng)同時與老師溝通證實。5、切忌在孩子面前責(zé)備、批評老師，這樣對您的孩子相當(dāng)有害。6、如果對任課老師的教學(xué)與管理有異議，不要直接對老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過校長、班主任，請任課老師改進(jìn)。
3、要給孩子足夠的自信。家長要分擔(dān)孩子在學(xué)習(xí)過程中的苦與樂，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵，氣可鼓，不可泄。家長如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項與別的孩子的強(qiáng)項比較，就會使孩子失去競爭或迎頭趕上的勇氣，長此以往，孩子的自信心就會消失殆荊因此，孩子出了問題或?qū)W習(xí)成績差，應(yīng)該從孩子實際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。
4、加強(qiáng)心理健康教育。嚴(yán)禁孩子進(jìn)入營業(yè)性的電子游戲廳、網(wǎng)吧，倡導(dǎo)孩子自覺遠(yuǎn)離、抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物，引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，把孩子的思想引到健康向上的路上來。
家長朋友們，孩子就如一株小樹，要想讓他長成一棵參天大樹，不但需要陽光雨露等像知識一樣的營養(yǎng)，更需要家長和老師像園丁一樣共同對小樹的培育、修剪。當(dāng)然最重要的是培養(yǎng)小樹有奮發(fā)向上的意識。在教育孩子的問題上，老師和家長是完全一條心的。
這是我做為教師和家長的幾點心得體會，效果如何，還需要大家共同探討、摸索和完善。如有不妥之處，懇請大家批評指正。最后祝愿我們的孩子們在家長和老師的共同扶助下，健康快樂地成長！
謝謝大家！