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家長會德育處發(fā)言稿
在當(dāng)下社會，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的家長會德育處發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位家長：
學(xué)校定期組織召開家長會，其宗旨除了讓大家有更多的機會了解孩子在學(xué)校的狀況外，還有一個格外重要的任務(wù)，就是我們的家長通過一次家長會，對自身的訓(xùn)練、對孩子訓(xùn)練的力量也應(yīng)有一個相應(yīng)的提高，所以今日我也要以一個家長的身份和大家溝通以下兩個問題：
一、如何做一個合格的家長。
說到成長好像是孩子們的事，其實成長，不是孩子們的專利。
成長是什么意思？就是人的學(xué)問、力量、閱歷等逐步積累，人成長起來越來越成熟，以致越來越有成就。從一個學(xué)校生到一個學(xué)校生，從高中生到高校生；從一個孩子到一個父親或母親等等，就是一個成長的過程。
孩子要成長，家長也需要成長，道理是一樣的。十幾歲的孩子會對父親說：爸，你好宏大！二十歲時會對父親說：爸，你還可以！三十歲時可能會對父親說：爸，你那些想法都跟不上時代了！四十歲生怕會對父親說：爸，你不懂，安心養(yǎng)老吧！為什么會有這么大的變化？由于孩子在成長，而家長沒有成長。因此，我想，為了孩子，家長也應(yīng)努力成長。
1、要樹立人生抱負(fù)。
一些人，生活沒有追求，安于現(xiàn)狀，喝點小酒，打點小麻將，就自己而言，可能樂得其所；或許無傷大雅，但是，作為家長，就有可能會影響到下一代。常言說的好啊，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變命運，學(xué)習(xí)成就將來。如今我們有的家長成天奔波賺錢，卻忽視了對孩子的家庭訓(xùn)練，沒有生疏到讀書學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為有房子住，不愁吃穿，就覺得此生足矣，再無所求。各位家長要關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)！要知道，我們的孩子假如像我們現(xiàn)在這樣，到了我們的年齡，社會競爭無比激烈，可能連基本生活也難維持，更談不上一代更比一代強了！
2、家長也要嚴(yán)謹(jǐn)生活。
生存是第一需要就是吃、喝、拉、撒、睡。每位家長都在生活，雖然生活的質(zhì)量有凹凸之分，但到底都在生活。但是，孩子呢？他們年幼無知，生活自理力量差，需要家長的照管，而我們家長為此花精力實在太少了。請看這樣一些現(xiàn)象，對比一下或許不在少數(shù)。早上，睡懶覺，就甩給孩子幾元錢自己去買早餐！孩子可能任憑買點零食就上學(xué)了，也可能根本沒買，或是貪玩買了小玩具。兩節(jié)課下來，餓得兩眼發(fā)花，甚至惡心嘔吐。
再看，孩子蓬頭垢面，渾身臟兮，衣冠不整，也來到了學(xué)校，一問：你媽媽呢？說是打麻將去了。又看，孩子放學(xué)回家了，進不了家門，以致深夜還在外面游蕩，沒吃飯，當(dāng)然談不上做作業(yè)了，父母呢。出去玩了。還有，老師布置作文《記一件歡快的事》，孩子緊皺眉頭沒有。去過公園嗎？沒有。跟小伴侶玩過玩耍嗎？沒有多么可憐的孩子��！這種孩子，心理怎會健全？
性格怎會活潑？力量怎會提高呢？他們長大后，可能連他們的父母那種生活水準(zhǔn)都很難保持。建議家長給孩子樹立做人的榜樣，在孩子身上多投入一些，多一點關(guān)愛！
二、家長平常最關(guān)注孩子哪些方面。
1、要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)的成和學(xué)習(xí)力量的培育，而不只是關(guān)注考試成果。
不少家長送孩子上學(xué)，考高分，上好高校是唯一的目標(biāo)。因此，他評價看學(xué)校升學(xué)率，評價孩子只看孩子的成果單。對此，我都格外理解，但我們必需更留意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活力量、交往力量、心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好，心里就不舒適，可是，孩子存在嚴(yán)峻的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。我曾經(jīng)問過很多同學(xué)，你最敬重的人是誰，竟沒有幾個同學(xué)回答是我的父母。不懂感恩，這是一個嚴(yán)峻的問題，不知道各位家長，你的孩子有沒有這個問題？對孩子來說，讀書，不僅僅是學(xué)會一些基礎(chǔ)學(xué)問，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。一個優(yōu)秀的老師是通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、爭辯的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。
讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育孩子的學(xué)習(xí)力量比學(xué)問的傳授更重要。我強調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，由于力量的培育、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，不是一次考試的結(jié)果。一個真正好的老師教給孩子的不僅僅是學(xué)問。一個真正好的學(xué)校，培育的孩子決不是僅僅會考試。我們要教會他的是應(yīng)付社會這個大考場。我們的訓(xùn)練目的，不是一次考試二次考試，不僅僅是中考高考成果，更要面對他的將來。教同學(xué)六年，要為他三十年著想。
2、要敬重孩子，敬重規(guī)律。
有位哲學(xué)家說茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎？每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心進展的過程。真正成功的訓(xùn)練是讓每個孩子成為他自己，他有獨立的人格，有共性，有他自己的愛好特長和愛好�？墒�，不少家長不承認(rèn)這一點，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實現(xiàn)的抱負(fù)，要小孩子去實現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子肯定也要成功。比如很多家長會說：你怎么會學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。我們?nèi)业钠谕际歉咝．厴I(yè)，他怎么成果這么差？這種話我聽得不少，每當(dāng)此時，我都為這個孩子擔(dān)憂。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但他到底是另一人。
他不肯定和你一樣聰慧能干，他也沒義務(wù)去替你實現(xiàn)你過去的抱負(fù)。想一想我們自己小時候，父母對我們有多少期望？我們有幾個人完成了父母的心愿？可是我們今日不是都活得挺好嗎，有幾個覺得自己活得不如父母的？假如我們作為家長的想不透這一點，很簡潔對孩子苛求多，絕望多。也很簡潔造成孩子的逆反心理。我最怕聽到家長這樣訓(xùn)孩子：你給我好好讀！你要下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣！這種語言示意孩子讀書是為了父母。一位同學(xué)因父母沒有滿足他的一個要求，便甩下一句話給父母：你再這樣，我就不給你學(xué)習(xí)了！假如一個人每天做的事情都是為了別人，為了討別人興奮，那有多累！有多煩！別怪現(xiàn)在會有越來越多的孩子會把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，當(dāng)作是父母的事。今日我之所以談這個問題，是由于我發(fā)覺：現(xiàn)在家庭生活日益提高，有的家長個人素養(yǎng)正逐年提高，這給我們的孩子供應(yīng)良好的家庭環(huán)境制造了條件，但是另一方面不少家長或許太渴望成功了，太渴望優(yōu)秀了，對孩子的期望值也就相應(yīng)太高、要求過多。這讓孩子成天背著父母的壓力。有的家長孩子還沒上學(xué)校，父母就已經(jīng)談將來出國留學(xué)的事情，談考高校的事情了。有時孩子做錯幾道題或是發(fā)覺孩子某個問題沒學(xué)懂，馬上焦急萬分，好像明天就要中考高考一樣。其實孩子的成長像一顆樹一樣，有一個漫長的過程。在這個過程中，經(jīng)常消滅各種問題都是有可能的正常的。孩子正是在不斷消滅問題、不斷解決問題的過程中成長，我們不行能要求孩子一切都做得完善，大家可能聽說過前十名現(xiàn)象，不少上學(xué)時是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子，為什么呢？我想不外乎兩種緣由，一是由于這個第一名是在父母老師的高壓下用完了全部力氣苦讀出來的，耗盡了元氣，也無法以讀書為樂，一但沒有了壓力后，就不再那么苦讀了；二是他把全部的時間精力都用死讀書上了，沒時間進展其它素養(yǎng)，長大后反而沒后勁。
還有一個敬重訓(xùn)練規(guī)律的問題。人的成長是有時間過程的，訓(xùn)練是有規(guī)律的。一個孩子假如習(xí)慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍之心太迫切，什么都恨不得一口吃個胖子。孩子一二個單元成果不抱負(fù)，就聯(lián)想到考高�？隙ú恍�。老師一節(jié)課沒講好，就下結(jié)論這老師水平太差。我覺得這些都不夠客觀。
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