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幼兒演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸并使用演講稿的人越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的幼兒演講稿，歡迎閱讀與收藏。
幼兒演講稿1
親愛的老師，小朋友們：
大家好！我叫任冠穎，是大二班的小朋友。今天我演講的題目是《我運動 我健康 我快樂》。
小朋友，你想要健康嗎？那就來運動吧！你想要快樂嗎？那就來運動吧！
金秋十月，咱們幼兒園就要舉行XX年秋季親子趣味運動會啦。這次運動會，是爸爸、媽媽和我們一起來參加的運動會。
為了在運動會上好好表現(xiàn)，展示自己，發(fā)揚奧運精神，做一個名副其實的“領(lǐng)頭羊”。 我們小朋友平時一定要不怕苦，不怕累，每天堅持來上幼兒園，準備在運動會上大顯身手，賽出水平，賽出風格。到那時，請爸爸媽媽為健康熱情的我們喝彩！在運動會上，爸爸媽媽還可以跟我們一起做游戲呢，比如： 有趣極了。到那時，請小朋友們也為我們勇敢的爸爸媽媽鼓掌加油！現(xiàn)在我已經(jīng)要躍躍欲試了，小朋友們，你們準備好了嗎？加油吧，你們是最棒的！
幼兒演講稿2
尊敬的領(lǐng)導、評委：
大家好！
我感到無比的榮幸，今天能夠站在這里競聘xx幼兒園的教師一職！我叫xxx，來自美麗的xx，今年于六月份畢業(yè)于xx大學，在大學期間積極參與各種活動和實踐，慢慢的為自己累積起了豐富的教學經(jīng)驗。即使在還未踏出校門的時間段里，我也能夠非常自信的走上講臺，并且和孩子們良好的互動，我想或許這就是我所擅長的一個方面吧！所以這次，我依舊是帶著自信和果敢來到了這次，競聘幼兒教師的這一份事業(yè)，希望大家能夠肯定我，給我一個機會！
我出生在一家文藝家庭，媽媽是一名歌劇演員，爸爸是一位作曲家。從小我就開始練習鋼琴，八歲開始學古箏，上了初中之后，我開始學習中國舞、民族舞、現(xiàn)代舞等等。其實我的成長環(huán)境一直都是非常融洽的，我和我喜歡的一切在一起，所以的性格相比較而言也更加的溫和，很少會在一些事情上面糾結(jié)不定，做決定也比較的果斷。只要是我認定了的事情，我都會去做到，不管前面有多少的磨難，我只管去做就對了。
這次想成為一名幼兒教師，我的父母也非常的支持，他們認為只要我想去嘗試的東西，都可以去嘗試。所以我也希望能夠把我家庭這一份好的影響，帶給更多的孩子，告訴他們在校園里、在生活中，我們都有這樣的能力去追求自己喜歡的東西，我們最不能丟失的就是自我的那一份信任，缺少了自信的孩子就像是一顆暗淡的星星，總是被云層遮住，無法發(fā)光。所以這次我的初心也就是為了讓更多的孩子發(fā)光發(fā)亮，我會盡自己所能把我所知道的一切教給孩子們，告訴他們唱歌跳舞，為他們培養(yǎng)起屬于自己的信心來。
每一個想成為教師的人，都是有熱情的。但在這份熱情上，愛才是最重要的。最開始我也考慮過自己到底適不適合教師這份事業(yè)，如果不能傳達正確的教育和愛，那么也會誤人子弟。后來我的母親告訴我，我值得被信任，至少從小到大，沒有一個人是否定我的價值的。因為我所付出的一切努力，都得到了最好的回報，這也給了我最大的肯定。所以這次，我?guī)е孕艁砹�，我也希望各位領(lǐng)導評委能夠看到我的閃光點，給我一次從事這份職業(yè)的機會，感謝各位！
幼兒演講稿3
托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè)，那么他只能是一個好教師，如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學生，那么他將不比那種雖然讀過許多書，但卻不愛事業(yè)，也不愛學生的教師好。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”在我們社會主義國家里，教師熱愛學生是出于對人類社會最崇高事業(yè)的熱愛和追求，是教師忠誠黨的教育事業(yè)的標志。用愛心啟迪學生的智慧，用愛心塑造學生的心靈，做到“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚方干，”這是合于教師美德的完整的教師之愛。
一、愛心是做好教育事業(yè)的重要保證
原蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說過：“教師既要激發(fā)兒童的信心和自尊心，又要對學生心靈滋長的一切不好的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度。真正的教育者就要把這兩方面結(jié)合起來，這種結(jié)果的真諦就是對學生的關(guān)心。也只有這種關(guān)心，才能如水載舟，載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心小舟就會擱淺，你用任何方法也無法使它移動�！彼脑捪蛉藗兲崾�，愛心對做好教育事業(yè)十分重要。
首先，教師的愛心有助于學生良好的思想品德的培養(yǎng)。教師對學生的愛可以有效進行思想品德教育鋪設(shè)良好的感情“通道”，建立起良好的師生關(guān)系。教師尊重信任學生，關(guān)心學生，學生感受到教師對自己的關(guān)心，會更傾心于教師更加樂于接近教師，更愿意接近教師的教育。所謂“樂其師，信其道�！本褪沁@個道理。實踐證明，教師熱愛學生會帶來師生關(guān)系的融洽、和諧，情感相通，樂于相互交往，易于相互溝通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會如涓涓溪流流入學生的心田，各種教育因此就會發(fā)生作用，這是有效的對學生進行教育的奧妙所在。學生在對教師給予他們的關(guān)心、熱愛中感受到的不僅僅是愛的溫暖，而且能感受到人格的真善美所在。使他們從教師的態(tài)度和行為中體驗到如何待人，如何為人懂得真誠與合作的價值，感受到人世間生活的美好．原蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團�！笨梢�，教師對于學生的愛心對于教育人多么重要。
其次，教師的愛心有利于增強學生從事各種學習的動力�，F(xiàn)代教育極其重視學生的主體性，沒有動力，學生主體作用的發(fā)揮也不可能有積極主動性。學生學習的動力來自何方？來自于學生的興趣、愛好、動機、需要、表揚、獎勵等，其實教師對學生的熱情期待也是學生努力學習的動力來源，它能有效推動學生的發(fā)展，促進學生的進步。“羅森塔爾”效應(yīng)就充分說明了這一點。本世紀六十年代，美國的心理學家羅森塔爾和他的同事們做了這樣的一個實驗：他們來到一所小學，對一至六年級的學生進行名為“預(yù)測未來發(fā)展”的測驗。結(jié)束時他們交給老師一個隨意列取的一些學生的名單，并告訴教師：根據(jù)測驗結(jié)果，預(yù)計名單上的學生未來有最佳的發(fā)展前途。請教師對此不能泄露。十一個月后，心理學家又來到這個學校進行測驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是那個名單上的學生都有很大進步，平均成績都大大超出了其他兒童。不僅智力比其他兒童表現(xiàn)出較高的水平，而且個個開朗活潑，充滿了幸福感。在這十一個月中，這些學生在學習條件，教學方式及管理等方面，與其他兒童并沒有什么特別的地方。為什么他們會有這么大的變化？究其原因。是因為教師相信心理學家提供的名單上那些學生是最有發(fā)展前途的，內(nèi)心對他寄予了良好的期待，當他們與學生接觸時，總是很溫和和帶有微笑，對他們的進步感到高興，給予鼓勵。兒童在教師的態(tài)度和行為中感受到了教師對他們良好的期待，增強了自信心和上進心，所以，他們的學習和各方面都有了很大的成績。這個實驗充分證明了，教師對學生良好的期待，對學生的發(fā)展具有推動和引導作用。再次，教師的愛心有利于創(chuàng)造積極、愉快的學習氛圍。原蘇聯(lián)教育家贊克夫指出：“扎實的掌握知識與其說是靠多次的重復，不如說是靠理解、靠內(nèi)部的原因、靠學生的情感狀態(tài)達到的�！比绾蝿�(chuàng)造一個愉快的學習氛圍，使學生保持一個良好的學習狀態(tài)？人們無疑把視覺首先投向了師生關(guān)系方面。因為良好的學習氛圍離不開師生雙方的共同努力。教師態(tài)度和藹可親，善于鼓勵，言行經(jīng)常體現(xiàn)出對學生的尊重和關(guān)心，進而為學生提供及時的幫助和指導，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。反之，則會帶來學生情緒上的緊張，造成內(nèi)心煩躁、恐懼，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會很好�？梢姡箤W生保持良好的情緒狀態(tài)，對于他們搞好學習顯得很重要．而創(chuàng)設(shè)這樣的學習氛圍和保持學生良好的學習狀態(tài)，重要保證就是教師的愛心。
愛心，是一種感情，是一種催化劑，教師只有把它帶在身邊，就一定會創(chuàng)造美好的明天。
二、熱愛學生是教師高尚的精神境界
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边�是我國著名教育家陶行之先生的名言。一名教師要達到這種高尚的境界，就首先要熱愛學生。教師是否熱愛學生，是衡量教師水準的標尺，也是教師會全心全意為人民服務(wù)的崇高品德的具體表現(xiàn)。
首先，熱愛學生就要尊重信任學生，這是為師執(zhí)教對學生應(yīng)有的起碼態(tài)度和行為。一個人只要執(zhí)教為師都應(yīng)該這樣對待學生，如果做不到這一點，那就說明他缺乏基本的教師職業(yè)道德。當代理論學告訴我們，在社會運動交往中，相互尊重，相互信任，這是人對人應(yīng)有的基本態(tài)度和行為而已。即使不做教師，在社會生活中對他人也應(yīng)這樣，這是為人處事應(yīng)有的修養(yǎng)，對教師來說更應(yīng)如此。在教育活動中教師對學生任何不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當給以譴責的。因為這種態(tài)度和行為沒有把學生當作一個有獨立人格尊嚴，有為人權(quán)利的人來看待，而是損害和踐踏了他們?yōu)槿说淖饑篮蜋?quán)利，是對學生人格的和對學生身心的傷害。不尊重信任學生，告訴我們，可以批評教育，但不能侮辱學生的人格和自尊，不僅是不道德，而且會帶來學生的畸形發(fā)展。因為在被漠視和侮辱中成長的人難以有做人的尊嚴，既學生不會尊重人，也不會自尊，心靈麻木，自尊喪失。呼吁老師，請尊重信任學生。
其次，關(guān)心愛護學生。這是對學生帶有責任感和對他們成長寄予良好期待的態(tài)度和行為。我國近代教育家夏丐敦說：“沒有愛，就沒有教育�！睂W生是祖國的未來，他們發(fā)展如何關(guān)系到國家的前途和命運。一個不關(guān)心學生、不愛護學生的教師不是一個好教師。無數(shù)事實說明，一個富有責任感，一個對學生寄予良好期待情感的教師，他會經(jīng)常把學生放在心上，體會他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，關(guān)心他們的學習、做事、為人和各方面的發(fā)展，同情他們的痛苦與不幸。當學生的身心和他們的人格尊嚴、合法權(quán)益受到踐踏和損害的時候，他們能夠挺身而出保護學生，當學生遇到困難或挫折的時候，他能夠給予及時的鼓勵，幫助他們解決實際問題，努力使他們成功�！耙磺袨榱藢W生，為了學生一切，為了一切學生�！边@種高尚的精神境界，正是這些教師在自己平凡是崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績的根本所在。
作為一個當代的人民教師，不僅要尊重信任學生，更應(yīng)關(guān)心和愛護學生，應(yīng)把兩者很好的融為一體，在崇高的育人事業(yè)中，展現(xiàn)高尚的精神境界。
幼兒演講稿4
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外；她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育、幫助�？吹阶约旱母冻鰶]有白費，感受到學生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當家長說：我們會好好配合老師的工作。或者是幼兒園開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”�！岸鳎@個老師真不錯�！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！
兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢。
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
自己知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了。
雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與責任感，要融愛心、細心、耐心、恒心、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
我就沉浸在這樣的幸福之中。
自從我XX年踏入學習幼師專業(yè)的門檻起，就和幼教事業(yè)結(jié)下了不解之緣。XX年6月，我到實驗幼兒園實習，和孩子們生活在一塊，接觸了他們、親近了他們、了解了他們后，更加堅定了自己從事幼兒教育工作的決心。
在學習中，我了解了系統(tǒng)的幼兒教育理論和教育方法，先后學習了《教育學》、《兒童心理學》、《音樂》、《美術(shù)》等課程；特別是在音樂方面具有特長，精通鋼琴、手風琴等器樂，更擅長聲樂唱歌，曾獲得學校組織的小合唱二等獎、歌唱比賽一等獎。在實習中，我掌握了具體的教育過程與教育技能。會在孩子的笑意里找出內(nèi)容，會在孩子的哭聲中找到原因，會在孩子各種形體動作中找到答案。我相信，這一切都是我從事幼兒教育工作堅實基礎(chǔ)和先決條件。
一個孩子就是一個太陽。這不僅是熱愛孩子的父母的“心語”，也是有心的社會學家對未來展望的結(jié)論。如何讓孩子燦爛在家庭、社會未來的天空，成為照徹歷史的真正太陽，這是每個教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和責任。
作為啟蒙教師的我們責任重大。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子，排除假丑惡的陰影，讓他們的人生從一開始就邁開正步，走上大路。這是我們的良好愿望，也要成為我們自覺的行動。我愿為這一切而努力。如果實驗幼兒園接納我，使我榮幸地成為其中光榮的一員，我將毫無保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里，澆灌祖國未來的花朵常年盛開，茁壯成長！
幼兒演講稿5
最近讀了一篇文章，是關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報告，作為在一線工作近20年的幼兒教師，頗有感觸。
與朋友閑聊時，朋友問”如果再給你一次選擇的機會，你還會愿意做現(xiàn)在這個職業(yè)嗎”十年前我可能會沖口而出”我愿意”。曾經(jīng)的我，躊躇滿志。流連于孩子的天真，陶醉在孩子的笑容里。每每會為孩子的一個問候，家長的一句贊許，領(lǐng)導的一次鼓勵而心動不已，那時的我是真真切切感受著一種幸福！那是我自己選擇的”幸�！保‖F(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場風雨之后，已經(jīng)不會盲目而沖動地輕易下什么結(jié)論了————————雖然我依然愛著我的孩子們，我也依然活躍于幼教這個大舞臺上！
曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大，時間長。班級人數(shù)多，教師的案頭工作，業(yè)務(wù)學習等多之又多，開課多，比賽多，還有較低的薪酬水平，而后帶來的沉重的心理和生理負擔�？傊�，幼兒教師的工作現(xiàn)在比起以前實在是太難了。談什麼幸福感？幼兒教師的這份工作在別人眼里看來很簡單，很輕松，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價�！边@是一段比較具有代表意義的話，它道出了當今許多幼兒教師心里的苦與無奈。姑且不論她說的對與錯，是與非，至少她代表了一種心聲，一種呼吁。，試想：若老師們背負的是這樣一種責任和壓力，幸福感從何而來？當一個人不能從所從事的職業(yè)中感到快樂和幸福的時候他會這么樣？結(jié)果是顯而易見的是的，教師的職業(yè)要求我們必須奉獻，但對于社會，對于管理者來說：怎樣把這種奉獻轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動力，讓他們感到奉獻也是一種幸福呢？足夠的職業(yè)幸福感將能為幼教事業(yè)的發(fā)展提供更可靠的人力保證和智能支撐！
教師的苦，教師的怨，教師的挫折和壓力分析起來不過來源于：
1、待遇不足；
2、與管理者有矛盾；
3、幼兒園內(nèi)部管理不善；
4、對今后的發(fā)展缺乏信心；
高收入帶來的滿足感毋庸置疑。怎樣在社會。單位內(nèi)部。以及個人之間尋找一種平衡，也是我們自己所無能為力的客觀條件的制約無疑使這一點顯得任重而道遠。管理者的激勵與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的，在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過這樣的事情：某次上面有任務(wù)下來，或是開課，或是表演，往往這樣的任務(wù)都會指定某些老師，而大多數(shù)老師都會覺得事不關(guān)己，甚至認為”領(lǐng)導眼里沒有咱”，這無疑不利于工作的開展。那么能不能開展一次”搶任務(wù)”的活動，以此調(diào)動大多數(shù)老師的積極性。教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要，這種合理的需要包括物質(zhì)和精神兩大方面的需要，前者得到一定的滿足之后，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競爭的需要，一種被認可和獲得尊重的需要呢？搶任務(wù)"活動就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機會，使她們發(fā)揮了自我動力（內(nèi)驅(qū)力）的作用。變”要我做，我才做”為”我要做”。不僅能激發(fā)教師的成就欲，更能增加集體之間的一種團結(jié)協(xié)助精神！無疑是一個明智的舉措，一種有效的激勵方式！最后一點是對今后的發(fā)展缺乏信心。一個沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導致幸福感降低的，有夢就有希望，給自己一個方向，在一個更適合自己的空間里面生存與工作。當一個目標不再遙不可及的時候，工作就有了幸福感，其實就這么簡單！
如果說以上這些不是我們所能決定的，那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福，消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了！這是”內(nèi)因”！工作著是快樂的，正確看待客觀存在的問題，以積極健康的心態(tài)去面對一切，將使我們滿足著從而幸福著！首先：我們要形成自己的職業(yè)特長，這是關(guān)鍵�；蛟S我們沒有動聽的歌喉”能歌”，沒有曼妙的身材”善舞”；沒有激情的文字”能寫”，沒有馬良的神筆”會畫”。但我們一定要有一個你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容，善于溝通的談話技巧，也可能是你奇妙的創(chuàng)意，課堂上駕馭自如的”教學風度”。形成了這些職業(yè)特長，你就有了園里園外不可替代的位置，職業(yè)自豪感便會油然而升！其次”為自己創(chuàng)造一個和諧的人際關(guān)系氛圍�！币粋�好漢三個幫，一個籬笆三個樁”。意氣。志氣相投的同事和朋友，是工作的動力和支撐！多些寬容和諒解；多些誠摯和坦然，將會使你處世坦蕩，胸懷寬廣，心理健康而保持職業(yè)的快樂；另外與家長的溝通也很重要，那是幫助他們了解你工作的一個重要途徑，取得他們的支持是你作好工作的保證；最后，要學會宣泄自己的負面情緒。開心的時候我們?nèi)玢宕猴L，對誰都和顏悅色，相敬如賓�？墒乔榫w有障礙的時候難免深鎖娥眉，心事重重有時候甚至怒發(fā)沖冠！教師也是人，難免會遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里。湖畔邊和摯友的悠悠細語，周末歌廳里盡情放歌，假日舞廳里的激情舞蹈，網(wǎng)上的沖浪，枕邊的哭泣等等都是可行之計！總之學會調(diào)理自己，給自己多一份關(guān)愛，把漸漸失去的”幸福”找回來！快樂與共！讓幸福感永遠伴隨著我們！
幼兒演講稿6
大家好，我是上浦幼兒園大（1）班的小朋友，名叫賴恒清。今年6歲。我聰明過人，經(jīng)常幫助爸爸媽媽和老師做一些力所能及的事情，老師常常叫我小老師。
我是一個時而安靜時而活潑的小男生，我有一個像大頭兒子一樣的頭，又像大蘋果一樣的臉，因為我的臉白里透著紅。我的眼睛，你們不要看著小，其實里面前是智慧，因為老師教過的內(nèi)容，都逃不過我的”火眼金睛“。我在我們班算是高的了，身體肉肉的。冬天到了，我一定是爸爸媽媽的熱水袋。我的手大大的，像一只大蜘蛛。
對了，大家想不想知道我在學校的優(yōu)點呢？你們一定要好好聽聽哦，到時候，你們也要像我一樣喔。
在學校，我是一個懂禮貌，講文明的好孩子。不管看到老師還是長輩，我都會向小芬老師教我的一樣，向他們行一個90度的孔子禮。完全把學校的國學教育表現(xiàn)得淋漓盡致。
在學校我還是老師的小幫手，小老師。小朋友經(jīng)�？吹轿业臅r候都會說：”快安靜，小老師來了�！澳銈冋f是不是很有老師的感覺�。。」。�
你們喜歡這樣的我嗎？
幼兒演講稿7
尊敬的各位評委、老師們：
大家下午好！
我演講的題目是：《我驕傲，我是一名幼兒教師》
我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲滿 “師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽??
自從跨進幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的'，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點�！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。
記得當年，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和 “傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我，常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于孩子的長遠發(fā)展，缺少全方位的考慮。
記得，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我,，后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。高爾基曾經(jīng)說過的話“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”。 我不斷地揣磨著這句話，細細領(lǐng)會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時頑皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，怎樣才算耐心。
記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有啥意思？”而我認為，老師應(yīng)該有老師境界，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”，舍我其誰？
此時，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去??有著幸福體驗的教師不正是這樣的
造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇；盡管你不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉??有孩子們的關(guān)心和愛護，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背” 的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。
當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻給了孩子，這，就很不平凡！因為，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚�！比绻俳o我一次選擇的機會，我會依然選擇幼兒教師，因為，我愛孩子，愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責，呵護著幼兒的成長，書寫幼教事業(yè)的輝煌！
我驕傲，我是一名幼兒教師！
幼兒演講稿8
父親節(jié)快到了，爸爸，祝你幸福！
父親節(jié)，我在新底喊：你怎么知道我的心？
昨晚，我沒有回家。誰在學校宿舍，想著你，想著你我之間的一切。心里在回憶里越來越痛苦，好難過。
我又想哭了。當我早上醒來時，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在流淚了.
當時不是我兒子。我真的很想反駁你，不想讓你傷心失望。和你一樣，我的心里充滿了無助和孤獨。其實我知道你很累，你為這個貧窮的家庭付出了很多。你覺得此生似乎沒有盡頭，你的心因為我而慢慢絕望.所以，當你聽說我以前上網(wǎng)的時候，你做到了。
我很驚訝我不難過，因為我覺得我活該！雖然我現(xiàn)在還在上學，但我已經(jīng)多次回憶起那段時間的一切。心里的自責很痛苦.
我上中學已經(jīng)五年了。自從我上了高中，我們幾乎再也沒有真正坐在一起聊天過。我越來越覺得你我之間無形的差距在拉大，在加深，卻不知道如何彌補。我只在沉默中一遍又一遍的回憶，莫名的難過，心里變得和你一樣孤獨！
所以我選擇了互聯(lián)網(wǎng)，在那里寫下了我的心。希望有人能理解我.
我知道你看不到他們，我知道你不認識他們，所以我覺得沒有辦法和你交流，因為每一次看到你歷經(jīng)滄桑的臉龐，我都說不出一句話。
我的父親節(jié)，但是你怎么去了解你孤獨悲傷的兒子呢？
幼兒演講稿9
各位老師，同學們：
大家好!今天我要演講的題目是《我長大了想做宇航員》。
為什么我長大了想做宇航員呢?主要有以下4點原因：
第一，我從上幼兒園起，就特別喜歡看天文地理方面的書，尤其喜歡看宇宙科學和航空航天知識畫冊。知道我現(xiàn)在最想什么嗎?告訴大家：我很想親自為國家完成一次神舟系列火箭航天飛行的任務(wù)!
第二，我還想去探索宇宙空間的奧秘，為人類做很多有意義的事。比如，我想乘坐最新的航天飛機去看看水星，金星，木星，土星，天王星，海王星，冥王星，我想去破一個未解之謎，那就是：太陽系是否還有第十大行星。我還要發(fā)明一種通話器，用這種先進的通話器直接與外星人通話。這都是我的夢想，我一定要努力，讓我這些愿望變成現(xiàn)實!
第三，我覺得宇航員的衣服特別帥(大家不要笑我哦)。我一直都很喜歡宇航服，我還畫了不少宇航員太空行走的畫呢。上次在電視上看到翟志剛從神舟七號出倉那一刻，我心里好激動：我對自己說“他們好神氣呀，我一定要做宇航員!”想想要是自己能穿著宇航服在太空行走，那可真帥。
第四，現(xiàn)在地球上的污染越來越嚴重，人類的生存環(huán)境越來越差。我想去外太空找找，看還有沒有適合人類生存的星球，我要為人類尋找一個美好的家園!
我想我的夢想一定可以實現(xiàn)的!你們相信嗎。
幼兒演講稿10
書籍，是裝載人類靈魂全部美麗的車騎。讀書像一曲音符愉悅的樂章。
一開始，我的讀物不過是一冊冊識字圖書。里面不過是一些圖畫，上面標拼音的字詞，但我也百看不厭。每讀一次，就像第一次看的時候，帶著好奇心與探索之情翻閱。
上小學以后，我認的字多了，看的書也隨之增長。我已經(jīng)會讀簡單的故事了，已經(jīng)對四大名著改編出的幼兒版有很深刻的印象了。二年級開始，我的作文就名列前茅。我不會做筆記，但會把好詞好句印在腦海里，抽空背一背。有時遇到難寫的好詞才會記下來。那時四大名著的原作也無法滿足我了，我開始把目光轉(zhuǎn)向國外小學與動物小說。我讀的第一本動物小說是牧鈴大師寫的《艱難的歸程》，描述了犬類對人的忠誠�！断穆宓木W(wǎng)》則是我對國外小說認知的開始。
我印象最為深刻的是《巴黎圣母院》。里面的敲鐘人和教父讓我明白，心善再丑也不怕。心惡屬于哪個神圣的教派也沒用。而那個美麗的吉普賽女郎，完全是被牽扯到這場風波中的無辜人員。
我的作文常被老師拿去當范文。這是課外書的真誠饋贈。它給我范文借鑒與模仿，它拓展了我的知識領(lǐng)域。我背下的成語也不會沒有用武之地，只要是作文，我總能用上一些平時看書背下的四字詞。
家中的書看完了，我就到圖書館、購書中心去。一去就呆上幾個小時，在書的王國遨游時，我都會積累下不少于三本書的知識，或是去溫習曾經(jīng)看過的一些書。
沒有任何柵欄能擋你在書的王國遨游的步履，也不能阻止你對知識的渴望。
我愛閱讀幼兒演講稿篇四
想起當年的第一次讀書，現(xiàn)在都有些驕傲。
那時候的我還不懂得什么是書？是爸爸告訴我書是一種會使人進步的階梯，爸爸的介紹使我愛上了讀書，我當時不懂書是什么？所以是爸爸陪著我一起看的，爸爸教我各種東西，什么是段落；什么是批注；什么是分層······
我努力地聽著爸爸給我講的所有知識，后來爸爸教給我的我大部分都學會了，后來我自己讀書，大部分都是囫圇吞棗讀，讀了許多書，比如：《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》······雖然我讀了很多書，但是不能道出這本書講的是什么。
上一次，學校發(fā)了《小木偶歷險記》，爸爸讓我認真地讀，我有些疑惑，心想：讀書不是要速讀嗎？這樣會使記憶更好�。“职譃槭裁醋屛衣x呢？我懷著心里的疑惑讀完了這本書，后來明白了這本書主要講的是什么了，看來有時候慢讀也是有好處的，但是快讀的好處遠遠大于慢讀的好處。
我們讀書要用心，才能記住書的知識，如果不用心，那讀書也就沒用，還不如不讀；如果你心浮氣躁，要先穩(wěn)定心情，在認真讀書；如果你很開心，先要平穩(wěn)心情，因為如果很開心的話，會把讀過的知識會忘記。所以我們讀書的時候，要先保持心情的均衡，然后再讀書。
讀書是有利的，我們以后要多讀書，多讀好書，這才能使我們知識得到滋潤。
幼兒演講稿11
“時間比較慢，不要讓你再變老，我愿意和我交換你的歲月。”一首熟悉的歌從我耳邊響起。我的心在顫抖。今天是6月15日，父親節(jié)！
你必須給你父親一些回報。我想起爸爸昨天換的衣服，一般都是媽媽洗的。今天，還不如幫爸爸洗衣服。盆里的水我拿了大半，給爸爸帶了衣服，準備了肥皂，一切都準備好了。工作！我把爸爸的衣服泡在盆里，一摸，料子好硬。我覺得太干了，沒多想。讓我們先泡一泡。泡了十幾分鐘，我把泡好的衣服展開，還是那么硬，但是盆里的水變渾濁了！我的心被捏了一下，鼻子酸酸的：父親一直給我最好的，從來不讓我受絲毫委屈，讓我看起來像個小公主，卻舍不得自己買一件更好的衣服。我只穿了一天衣服，神父。你平時做的工作多重多臟�。∥业男奶涌炝�，我能聽到它的聲音，“撲通，撲通，撲通……”
沉悶了幾十秒后，我又開始認真洗衣服了。為了把衣服洗的更好更干凈，我連續(xù)刷了四遍，終于洗干凈了。最后在衣服上涂了點護理液，很香。我一絲不茍的把衣服擺好，看著洗完還帶著淡淡香味的衣服，既開心又難受。
開心，終于在父親節(jié)那天為爸爸做了一件事。
難受，一想到父親把我當掌上明珠，就像一根針扎進心里，我就特別難受，說不出的難受和痛苦。
從我出生開始，父親就過了14個父親節(jié)�？磥斫裉焓俏椅ㄒ灰淮握嫘膶嵰鉃楦赣H做點事的日子。今天也是給我感觸最深的一個父親節(jié)。
幼兒演講稿12
親愛的老師、小朋友們：
大家好，我叫xx，來自大一班。今天我國旗下講話的主題是關(guān)注安全，保護自己！
在爸爸媽媽的精心呵護下，在老師們的無私關(guān)愛下，我們就像一棵棵小樹苗茁壯成長。隨著年齡的增長，我們越來越多地接觸大自然，越來越獨立地接觸社會，因此，我們要學會保護自己。我建議讓我們從小事做起，從一點一滴做起：
一、不要把小豆子、小刀子帶到幼兒園；
二、不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；
三、沒有大人的幫助，不隨便接觸水、火和電；
四、遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，過馬路左右看；
五、和零食說拜拜，保護好我們的小肚子。
最后，我想謝謝老師對我們的關(guān)心，謝謝爸爸媽媽對我們的愛，祝小朋友們健康、快樂、安全地成長！謝謝大家！
幼兒演講稿13
各位老師同學們大家好：
今年3月3日是第十二次“全國愛耳日”，今年的主題：康復從發(fā)現(xiàn)開始——大力推廣新生兒聽力篩查。下面我給大家介紹一下愛耳日的來歷，聽力與語言是人類相互交流和認識世界的重要手段，然而，耳病和聽力障礙的陰霾卻襲擾著人類。據(jù)世界衛(wèi)生組織估算，全世界有輕度聽力損失者近6億，中度以上的聽力損失者2．5億。我國有聽力障礙殘疾人20xx萬，居各類殘疾之首，占全國人口的16.79‰，其中七歲以下聾幼兒可達80萬，每年還將新產(chǎn)生聾兒3萬余名。老年性耳聾有的949萬，隨著人口壽命增長和老齡化，老年性耳聾的人數(shù)不斷增加。聽力障礙嚴重影響著這些人的社會交往和個人生活質(zhì)量。
導致耳聾的因素有耳毒性藥物、遺傳、感染和疾病，近年來，因環(huán)境噪聲污染、意外事故導致耳聾的人數(shù)逐漸增多。這一人數(shù)眾多、特殊困難的殘疾人群體，已引起全社會，特別是衛(wèi)生部門的高度重視。全國部分城市已經(jīng)成立了防聾指導小組，開展了耳聾的流行病學調(diào)查，并積極拓寬與世界衛(wèi)生組織及其它國際組織的合作領(lǐng)域，廣泛開展學術(shù)交流。衛(wèi)生部組織頒發(fā)的《常用耳毒性藥物臨床使用規(guī)范》，對加強耳聾性藥物的使用管理，減少聽力語言殘疾的發(fā)生將發(fā)揮重要的作用，1998年1月，衛(wèi)生部、教育部、民政部、全國婦聯(lián)、中國殘聯(lián)等有關(guān)單位的領(lǐng)導及在京的聽力學界、特殊教育學界的知名專家進行座談，大家一致建議由衛(wèi)生部牽頭，盡快確立全國“愛耳日”，加強社會宣傳，普及耳聾預(yù)防和康復知識，以減少耳聾發(fā)生。
1998年3月，在政協(xié)第九屆全國委員會第一次會議上，社會福利組15名委員針對我國耳聾發(fā)病率高、數(shù)量多、危害大，預(yù)防薄弱這一現(xiàn)實，提出了《關(guān)于建議確立愛耳日宣傳活動》的第2330號提案。這一提案引起了有關(guān)部門的高度重視，經(jīng)中國殘疾人聯(lián)合會、衛(wèi)生部等10個部門共同商定，確定每年3月3日為全國愛耳日。
耳朵是五官其中一個重要器官，它除了掌管聽覺外，也兼具保持身體平衡的機能。若是耳的任何一部份受損，結(jié)果可能嚴重，甚至會造成失聰，所以我們要好好保護耳朵。我的演講完畢，謝謝大家。
愛耳資料：
開展第十二次全國愛耳日宣傳教育活動資料
全國愛耳日：全國愛耳日的由來
1998年3月，在政協(xié)第九屆全國委員會第一次會議上，社會福利組15名委員針對我國耳聾發(fā)病率高、數(shù)量多、危害大，預(yù)防薄弱這一現(xiàn)實，提出了《關(guān)于建議確立愛耳日宣傳活動》的第2330號提案。
這一提案引起了有關(guān)部門的高度重視，經(jīng)中國殘疾人聯(lián)合會、衛(wèi)生部等10個部門共同商定，確定每年3月3日為全國愛耳日。
據(jù)有關(guān)部門提供的資料顯示，目前中國有耳聾的殘疾人20xx萬人。我國每年出生的先天殘疾兒童約占出生人口總數(shù)的4%～6%，由于藥物、遺傳、感染、疾病等原因造成的新生聾人每年約增加3萬人；就是有聽力語言障礙的殘疾人，高達20xx萬之多！占全國人口的1.679%。其中7歲以下聾兒可達80萬，老年性聾949萬。
為此, 衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)下發(fā)了《中國提高出生人口素質(zhì)、減少出生缺陷和殘疾行動計劃（20xx～20xx）》,要求“在全社會普及預(yù)防和殘疾的科學知識，加強婚前保健、孕產(chǎn)期保健、嬰兒保健和早期干預(yù)等綜合性防治措施，預(yù)防和減少出生缺陷和殘疾的發(fā)生�！�
加強耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動，它與我國人民的生活息息相關(guān)，需要全社會長年不懈的共同參與和支持。
耳朵的保護
耳朵是五官其中一個重要器官，它除了掌管聽覺外，也兼具保持身體平衡的機能。耳可分為耳廓、外耳道、中耳和內(nèi)耳幾部分。若是耳的任何一部份受損，結(jié)果可能嚴重，甚至會造成失聰，所以我們要好好保護耳朵。
如何保護耳朵？
1. 教育應(yīng)由兒童開始
很多小孩子經(jīng)常都會將細小物件塞入自已的耳朵中。當遇到這些情況時，父母應(yīng)保持鎮(zhèn)定，然后立即帶同小孩去看醫(yī)生。
父母應(yīng)教導兒童不要亂塞東西入耳，亦不可試圖自行替小孩挖出異物，以免引起外耳道炎或鼓膜穿孔。
2. 耳朵的清潔
耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物，毋須特別清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具，其實這只會將大部份耳垢推得更深入耳孔，形成崁塞，而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi)。
洗頭或沐浴時，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。
3. 噪音環(huán)境
當人在每周超過四十小時及處於八十五至九十分貝的環(huán)境下而又沒有作保護措施；或暴露於突然爆發(fā)極大的響聲，都會毀壞耳蝸的精密細胞，造成聲震損傷。所以，在有聲震損傷危險的時侯，例如：工業(yè)噪音，尤以在機器車間或鑄造廠為甚，巨大的敲鐘聲、槍炮聲和爆炸聲，我們都應(yīng)該戴上特制的耳朵保護器。在職業(yè)安全條例下，這種保護器須由雇主供應(yīng)。
4. 藥物的使用
當察覺耳朵有毛病時，應(yīng)該去看醫(yī)生，切勿自行購買耳藥水滴在患處，以免因藥物不當而令病情更趨惡化。
5. 及早治療
既然耳朵是一個重要的器官，在下列情況下，我們應(yīng)盡早找醫(yī)生治療。例如： 1 流膿或出血
2 因異物入耳而感疼痛
3 長期耳痛不止
4 突然喪失聽覺
5 耳鳴及頭暈
愛耳日手抄報：
幼兒演講稿14
尊敬的各位老師、親愛的小朋友們：
大家下午好！
每年六月的第三個星期日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎？對，父親節(jié)！是我們那些不善言辭的爸爸們的節(jié)日。
我知道，小朋友們中有許多同學是跟爸爸比較陌生的。我們時常會想“不說話的爸爸，到底在想些什么呢？”，甚至于許多的同學都不怎么愿意和自己的爸爸交流和溝通，以免因為爸爸的“冷酷”無言而導致心情不好。小朋友們，其實父親的愛多是這樣安靜的，等你們長大一些就會明白“安靜就是力量！”
今天老師在這里給大家講父親這個話題，是希望大家能夠在父親節(jié)來臨之際，為我們的父親送上我們精心準備的禮物，讓我們的父親在這一天里也能夠笑逐顏開，也讓我們對父親的愛因為節(jié)日的存在而留有回憶！
今年的父親節(jié)，老師也給大家準備了手工課，是幾堂父親節(jié)專題的手工課，老師會在課堂上教大家并協(xié)助大家做出自己想要送給爸爸們的節(jié)日禮物。如果你已經(jīng)有想送的禮物的話，也可以拿過來讓老師幫你看看，如果你還沒有想好送什么禮物的話，可以跟著老師一起學習簡單的手工制作，用我們的真心和愛去給爸爸做一個滿意的節(jié)日禮物。好不好？小朋友們。
在上周五放學的時候，我看見我們班的xx同學在幼兒園里等爸爸來接，都等哭了。這樣的等待，的確會讓我們感到自己在爸爸的心中不那么重要，但通過我的了解，xx同學的爸爸那天臨時發(fā)生了許許多多他自己也沒辦法控制的突然情況，所以接xx同學回家時來得特別晚。通過這件事情，我希望我們班所有的同學都要了解我們的爸爸，有時候爸爸真的會因為工作的事情而耽誤接我們的時間，這不是爸爸不愛我們了，是爸爸的愛沒法變成超人的愛，我們的爸爸不是超人，他們只是一個個平凡的人，他們也會出現(xiàn)自己控制不了的突發(fā)狀況，我們應(yīng)該學會去理解他們，原諒他們。
在座的各位同學，老師給大家講了這么多關(guān)于爸爸的事情，大家還會因為一些小事而怪罪我們的爸爸嗎？希望大家都不要這樣想我們的爸爸，也希望大家在父親節(jié)來臨之際，為我們辛苦養(yǎng)家的爸爸們送上自己親手制作的禮物，讓他們開心一下！
幼兒演講稿15
幼兒教師心語――感恩命運
在孩提時代，我就有一個朦朧的愿望，長大后做一名幼兒教師。
中學時我的一篇習作《我的理想》，被老師當作范文在全班朗讀，文中的理想就是當一名幼兒教師。從那以后，更堅定了我的幼兒教師夢。
無數(shù)次夢中，我踏上那輛幼師的車，那是一輛洋溢著歡聲笑語的車，裝載著我的快樂和理想。 中考時，我在志愿書上認真地寫下了“幼師”二字，并且如愿以償。
幼師畢業(yè)后，我卻被分配到小學擔任教學工作，雖然我也喜歡那份工作，并努力做好，我的努力也得到了同行們的認可，他們給了我不錯的評價。
但偶爾仍會泛起陣陣失落，因為在潛意識里，總希望有一天能圓自己兒時的夢：在一片和煦的陽光下，帶著一群天真爛漫的孩子，自由地游戲，自由地歡唱。
也許是蒼天厚我，工作幾年后，學校有了幼兒班，我也如愿成了幼兒班的老師，就這樣奇跡般地圓了我的孩子夢。我為之高興，為之興奮，全身心地投入到工作中。
每天，我和這些天真無邪的孩子們在一起，一起畫畫、一起折紙、一起唱歌，在五顏六色的世界中，心靈得到了凈化，已為人母的我變得單純而充滿朝氣，這些都歸功于孩子的童真感染了我。我希望自己在這群天使般的孩子中問，在幼教這塊熱土上，用自己辛勤的汗水澆灌棵棵幼苗，結(jié)出滿園桃李。
敲出這些字的時候，我仿佛看到孩子們已長大成人，有的穿上白大褂成了“白衣天使”，有的和我一樣站在講臺上釋疑解惑，有的在實驗室里神情專注地研究課題……
其實，很多時候，我的工作是平凡而瑣碎的，每天除了備課，便是給這個孩子系系鞋帶，幫那個孩子提提褲子，替工作繁忙沒來得及為女兒梳頭的媽媽給孩子扎好蝴蝶結(jié)，當家長感激地向我道謝時，我總是笑著說：“我的孩子也這么大�！�
現(xiàn)在，我依然和孩子們在一起，心甘情愿地和這些小天使們同喜同樂，不慕富貴，不圖名利，只因為我喜歡，而且常常感恩命運厚待我，使我從事了自己喜歡的工作。
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