班會(huì)發(fā)言稿合集15篇
現(xiàn)如今，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書(shū)寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的班會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班會(huì)發(fā)言稿1
所以，下面我們來(lái)講一下“放飛”這個(gè)詞語(yǔ)。
我們應(yīng)該給這個(gè)“理想”插上怎樣的翅膀呢？
我們都知道，雞一般是在平地上踱步，有了翅膀是不用的。為什么呢？因?yàn)樗嘶�，這是達(dá)爾文的進(jìn)化論里的理論。它是留戀我們?nèi)祟悶樗麄兲峁┑沫h(huán)境的。所以，目標(biāo)意識(shí)淡化了。
蝴蝶一般是飛不高的，為什么呢？因?yàn)樗呀?jīng)沉醉于花叢之中不能自拔，所以它不飛。
知了為什么總是棲息在樹(shù)干上，不飛呢？因?yàn)樗率钊障碌年?yáng)光。樹(shù)木的蔭子使它安逸。
而我們應(yīng)該很清楚，我們不是雞！我們不是蝴蝶！我們不是知了！我們是一只展翅的雛鷹，我們應(yīng)該去擁抱藍(lán)天，我們應(yīng)該去征服大地。
其次，我們應(yīng)該將翅膀安在“理想”的什么部位呢？
也同時(shí)有兩種不同的見(jiàn)解，有人是將翅膀放在夢(mèng)里的。說(shuō)得好聽(tīng)一些，是先前所說(shuō)的“夢(mèng)想”，難聽(tīng)一些是專做“白日夢(mèng)”。
還有人是將翅膀安在行動(dòng)的身上的。那么和上面所說(shuō)的，我們追求實(shí)際。但是，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一些，可能我們還會(huì)將我們的理想放在嘴上。就像小學(xué)生們，大家可以回想一下，當(dāng)我們信誓旦旦的在一年級(jí)的時(shí)候說(shuō)，我們將來(lái)要做科學(xué)家，我們要做清華，北大的高材生，可是呢，一步一步的走下去，我們的嘴上的理想一點(diǎn)一點(diǎn)的被腐蝕，現(xiàn)在那是面目全非了。所以，我們強(qiáng)調(diào)，我們的理想要符合實(shí)際，還要付諸于行動(dòng)，不能停在嘴上。
其實(shí)上面的內(nèi)容，我不說(shuō)大家可能比我還要清楚。但首先是為了我們展望未來(lái)，其次是為了我們反省今天。但是這卻是不得不重復(fù)的道理。
有人嗟嘆，理想很美好，可是現(xiàn)實(shí)太過(guò)于殘酷了。的確，我也時(shí)常抱怨。但是不到最后，怎么能說(shuō)自己的理想實(shí)現(xiàn)不了了呢。就是百八十的老人還是在高考呢，我們呢？年齡是他的四分之一，但是心理的厭世退卻程度卻是他的四倍。
抱怨無(wú)用！只有實(shí)在的去反省，時(shí)時(shí)刻刻檢點(diǎn)自己才是最重要的。
曾經(jīng)看過(guò)一篇XX年上海高考的零分作文。很反應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，反映我們有些同學(xué)的心理。
他的主要的內(nèi)容是這樣的，說(shuō)自己在考場(chǎng)上考試，爸爸在外面替自己疏通，考大學(xué)是無(wú)用的，有了有錢的爸爸才是實(shí)在的。自然我沒(méi)有他那樣優(yōu)美的文筆，但是我們應(yīng)該很清新的看出來(lái)，這個(gè)社會(huì)太“經(jīng)濟(jì)”了。實(shí)在的說(shuō)，我贊成，錢不是萬(wàn)能的，沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
我們應(yīng)該是要靠我們自己的雙手來(lái)實(shí)現(xiàn)理想的。而不是靠自己的父母的資本來(lái)買理想�？赡芾硐胧强赡軐�(shí)現(xiàn)的，但是我們靠這樣的旁門左道來(lái)實(shí)現(xiàn)，的的確確不光彩，也是不能夠得到別人的尊重的�？赡芏嘣挼娜苏f(shuō)，嘿，你瞧，那小子的大學(xué)是他爸爸有錢去疏通才有的上的，成績(jī)差的很嘞。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)實(shí)事。有一位學(xué)生離自己報(bào)考的高中有一些差距，他的爸爸到那個(gè)高中的校長(zhǎng)的辦公室里想疏通。
“校長(zhǎng)，我家孩子今年離你們學(xué)校的分?jǐn)?shù)線還差一些，我出比別人多一些的錢。校長(zhǎng)，你就收吧！”
“不收��！”校長(zhǎng)態(tài)度很堅(jiān)硬。
“那我給你20萬(wàn)吧，您就收吧！”
“還是不收。”校長(zhǎng)態(tài)度冷淡。
“還是不收是吧，我……我……買下你的學(xué)校，你收不收�。俊�
“還是不收！”校長(zhǎng)還是一樣的態(tài)度。
通過(guò)這個(gè)小故事，我們想說(shuō)，我們是要追求實(shí)干，我們不是考金錢的，我們要靠自己的實(shí)力。所以同學(xué)們，不要讓自己寬裕的家境來(lái)迷住我們前進(jìn)的航標(biāo)，消退我們前進(jìn)的動(dòng)力。
班會(huì)發(fā)言稿2
同學(xué)們，今天的主題是“愛(ài)�！�。我們常常說(shuō)“我愛(ài)我的學(xué)�！薄皩W(xué)校就像我的家一樣”，是的，每個(gè)人都用自己的方式熱愛(ài)著自己的學(xué)校。有一句非常有名的話是這么說(shuō)的：母校是什么？母校就是一個(gè)自己罵了一千遍，但不準(zhǔn)別人罵哪怕一句的地方。這句話之所以有名，我想就是因?yàn)槔锩姘藢?duì)母校濃濃的深情。自己罵一千遍是為了讓母校能夠更好，更完美；而不讓別人罵，是因?yàn)槲覀儾辉试S她受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。今天同學(xué)們自己排的小品也給了我很多思考。我們平時(shí)的行為，是不是傷害到母校了？也許你覺(jué)得我只是上課玩玩手機(jī)而已，我只是上課睡了一會(huì)兒而已，我只是下去做操走慢了一點(diǎn)而已，我只是晚自習(xí)時(shí)候多說(shuō)了幾句話而已，我只是??而已。而你有沒(méi)想過(guò)，這么多的我只是??而已，就是對(duì)我們校園文化無(wú)形或有形的傷害。我們的校訓(xùn)是以天下為己任，到底什么是以天下為己任？在10幾歲的年齡怎么做到以天下為己任？我想，第一步就是做好自己，讓自己成為一個(gè)更好的人，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響他人，讓他人也成為一個(gè)更好的人，那么你就讓世界更好了一點(diǎn)。愛(ài)不止是在心中，愛(ài)不止是說(shuō)出來(lái)的，愛(ài)需要體現(xiàn)在行動(dòng)上，所以，從今天開(kāi)始，我希望大家能把對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)具體化，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)！
最后，我想說(shuō)說(shuō)我自己。我從廈大本科畢業(yè)后就一直在這里，我在這里很久了。在這里我看到了很多東西。我看到了一屆屆學(xué)生從高一的懵懂走向高三的成熟，我看到了一屆屆學(xué)生為了自己的夢(mèng)想而發(fā)奮拼搏，我看到了一屆屆學(xué)生畢業(yè)之后還常�；貋�(lái)看望老師，我看到了一屆屆畢業(yè)生每年都要花一個(gè)多月的時(shí)間，從策劃到拍攝到成品，為學(xué)弟學(xué)妹們精心制作加油視頻——篤行加油，勵(lì)行加油，知性加油，明俊加油，明年就是弘毅加油！至于我自己，我也看到了一屆屆學(xué)生對(duì)我的包容和鼓勵(lì)，我看到一屆屆學(xué)生費(fèi)盡心思為我準(zhǔn)備的生日祝福，我也看到了自己在這里一年又一年漸漸地從擁有青春到失去青春。我在這里很久了，難免有時(shí)受到委屈，有時(shí)受到批評(píng)，甚至指責(zé)，但是我沒(méi)有為自己感到一絲絲的難過(guò)，沒(méi)有一絲絲的后悔，因?yàn)槲以谶@個(gè)地方感受到了愛(ài)，這些愛(ài)可能是我一輩子沒(méi)有辦法償還的，即使我用我的所有來(lái)報(bào)答愛(ài)。我相信到了我很老的時(shí)候，我還是會(huì)很自豪地說(shuō)，我把我人生中最好的幾年都獻(xiàn)給了一個(gè)值得我愛(ài)，值得我付出所有的地方！謝謝大家。
班會(huì)發(fā)言稿3
同學(xué)們：
根據(jù)班主任的報(bào)告及學(xué)校調(diào)查結(jié)果，學(xué)生中存在的紀(jì)律煥散問(wèn)題，主要體現(xiàn)在，1、不重視出勤，上課鈴響后仍慢條斯理游蕩在校園或教室走廊，隨意地遲到早退曠課。2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課開(kāi)小差，甚至頂撞老師。3、不按時(shí)到校和回家，隨意地在街上溜達(dá)或者上網(wǎng)。4、打架斗毆，甚至拉幫結(jié)派打群架。5、男女同學(xué)不正常交往。
現(xiàn)在我想談?wù)勔韵氯矫娴膬?nèi)容
一、紀(jì)律與自由
講二者關(guān)系時(shí)，我想先說(shuō)一則關(guān)于“玻璃與窗框”的寓言，玻璃總抱怨窗框把自己限制得太緊了，窗框有一天終于發(fā)怒了，“那你就到外面去尋找自由吧”。當(dāng)即，將“身子”松了松，玻璃頓時(shí)掉在地上碎了
同學(xué)們從這則寓言中受到了什么啟示沒(méi)有呢？它告訴我們，世上沒(méi)有絕對(duì)的自由，虎豹只能活躍于崇山峻嶺，魚(yú)兒只可遨游于江河，如果一旦離開(kāi)這些范圍，就只能是走向滅亡�！按翱颉薄俺缟骄䦷X”，“江河”就好比是紀(jì)律，只有在這些紀(jì)律的范圍內(nèi)才可能談自由，沒(méi)有了紀(jì)律約束的自由，就好像那塊玻璃，各位同學(xué)，你難道愿意做那塊玻璃嗎？沒(méi)有了紀(jì)律約束的自由，就好比離開(kāi)了水的魚(yú)，離開(kāi)了崇山峻嶺的虎豹，各位同學(xué)，你們想想，你們真愿意做那離開(kāi)了水的魚(yú)，離開(kāi)了崇山峻嶺的虎豹嗎？自由從來(lái)就不是隨心所欲，不是想干什么就干什么，自由是知道該干什么才干什么。任何人，在自己享受自由權(quán)利的時(shí)候，都不能損害他人的正當(dāng)權(quán)利，否則，你有了自由，那別人呢？你把你所謂的自由建立在他人的痛苦之上，各位同學(xué)，用你們自已心中的良知問(wèn)一下自己，這對(duì)嗎？這合適嗎？這應(yīng)該嗎？紀(jì)律約束的是違反紀(jì)律的人，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。
人生中，有些事，是我們不愿意去做，但又不得不去做，這就是責(zé)任的意義，守紀(jì)，是對(duì)班集體負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)你父母負(fù)責(zé)，更是對(duì)你自己負(fù)責(zé)。你們現(xiàn)在還是學(xué)生，犯了錯(cuò)誤各位同學(xué)還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機(jī)會(huì)，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果。因此，在學(xué)生時(shí)代，要正確理解自由與紀(jì)律的關(guān)系。
只有遵守游戲規(guī)則的人，才可能在游戲中勝出。紀(jì)律是專注的保障，成功的催化劑。老子說(shuō)，圣人之治，虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨。美國(guó)西點(diǎn)軍校的成功就是最好的證明。
二、針對(duì)違紀(jì)同學(xué)的思想分析
現(xiàn)在有一部分學(xué)生紀(jì)律煥散，有時(shí)是明知故犯，肆無(wú)忌憚，從而出現(xiàn)了上述5個(gè)方面的違紀(jì)現(xiàn)象。
其一、你們這個(gè)年齡段，對(duì)世界觀、人生觀還未完全形成，對(duì)真善美、假惡丑的辨別力、鑒別力還不強(qiáng)，加之客觀現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)綜復(fù)雜，因而你們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往顯得偏狹，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)的混亂，很多事情，并不像你們想像的那樣簡(jiǎn)單。希望大家站在一定的高度向遠(yuǎn)看�，F(xiàn)在的行為就是就是將來(lái)的積淀。
其二、思考問(wèn)題不周密，往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時(shí)片面地堅(jiān)持己見(jiàn)，對(duì)教師或集體的要求，合乎己意的就去辦，不合己意的就盲目地拒絕或頂撞，不能控制自己，不能理性的，客觀的看待問(wèn)題，多憑沖動(dòng)行事。從集體的角度考慮問(wèn)題，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人成功的開(kāi)始。
其三、過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，惟我獨(dú)尊，對(duì)于老師家長(zhǎng)善意的批評(píng)、幫助不愿接受。有意反其道而行之，常用反抗的行為來(lái)表達(dá)自己的能力和價(jià)值。常常會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況，本來(lái)只是一些雞毛蒜皮的小事，在別人看來(lái)不以為然，而有些同學(xué)卻會(huì)犯顏動(dòng)怒，火冒三丈。有胸懷，能忍耐，是成大事者的共同特質(zhì)。
人都有精神需要，你們的每次行為都顯示了自己的品格，同學(xué)們看在眼里，大家雖不言不語(yǔ)，但是他們的心中自有分寸。你希望你在教師，在同學(xué)的心中是什么形象呢？你覺(jué)得多年以后，你的教師與同學(xué)在閑聊時(shí)，會(huì)如何評(píng)論你呢？全班五十多位同學(xué)中，只有你們幾位同學(xué)這樣，這本身就說(shuō)明了一些問(wèn)題，你們自己想想，說(shuō)明了什么呢？為什么絕大部分人能做得到遵守校紀(jì)班規(guī)？而你們做不到？是那絕大部分人錯(cuò)了，還是你們什么地方出了問(wèn)題呢？
有人這么說(shuō)過(guò)，父母給了你生命，而教師給了你有意義的生命，我想這句話很有道理。從你上學(xué)那一天起，老師就一直陪伴著你，讓你明白了很多很多的道理，學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)，人與人之間本就應(yīng)互相尊重，更何況是給了你有意義的生命的教師呢？我們常說(shuō)理解萬(wàn)歲，那么各位同學(xué)，當(dāng)你們要求老師理解你們的時(shí)候，你們是否站在老師的立場(chǎng)，去理解那些一心希望你們更優(yōu)秀的老師呢？是否應(yīng)該尊重教師及教師的勞動(dòng)呢？
教育具有滯后性的特點(diǎn)，因此，有些事，有些道理，你們現(xiàn)在并不真正了解，要等待到若干年后，你才會(huì)明白，老師當(dāng)初的良苦用心，每位老師對(duì)你們的教育都沒(méi)有惡意，每位老師都是寬容的，他們只是希望你們各個(gè)方面能好些，再好些，優(yōu)秀些，再優(yōu)秀些，難道各位同學(xué)覺(jué)得這也有錯(cuò)嗎？各位同學(xué)如果不信，可以試著去問(wèn)問(wèn)十年前的學(xué)生，問(wèn)問(wèn)他們現(xiàn)在對(duì)當(dāng)初學(xué)生時(shí)代的看法，也可以把今天，你認(rèn)為無(wú)法忍受與理解的事，記在日記本中，十年后，你再去看看，你會(huì)為當(dāng)初的做法感到后悔！
三、學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題
此外，對(duì)于學(xué)習(xí)生活里面的一些其他問(wèn)題，做簡(jiǎn)單的提醒：
1、生活節(jié)奏的控制（做好生活計(jì)劃，井井有條的事務(wù)處理也是能力的體現(xiàn)，張弛有度）
2、情感生活的處理（責(zé)任意識(shí)，一根棒棒糖交換的青春，前面提到的家庭志向，短淺的眼光，不可復(fù)制的中學(xué)歲月，正常的情感價(jià)值）
3、生活態(tài)度正規(guī)化（不攀比生活，重視正常的生活態(tài)度的建立）
4、注意控制自己的情緒（水的生命結(jié)冰晶體的事例情緒很重要）
5、同學(xué)師生和諧關(guān)系（主動(dòng)的找老師交流，寬容的對(duì)待自己的同學(xué)，冷處理一些矛盾）
6、擺脫瑣事的干擾也是一種進(jìn)步的體現(xiàn)。
要懂得，越專注越快樂(lè)。
四、幾點(diǎn)建議。
1、明白我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)的意義，要相信，天上不會(huì)掉下餡餅，生活不會(huì)有永遠(yuǎn)的安逸。
要堅(jiān)信，天道酬勤，上帝是公平的。
2、人生沒(méi)有失敗只有放棄。
古人云，窮則變，變則通。一條路走不同時(shí)，我們要為自己尋找新的道路。世界之大，總有我們的方向。所以，根據(jù)自己的興趣，選擇一條適合自己的專業(yè)道路，并堅(jiān)定不移地走下去。
3、學(xué)會(huì)約束自己，學(xué)會(huì)為別人著想。
社會(huì)是人的舞臺(tái)，我們遲早要走進(jìn)社會(huì)，我們無(wú)法脫離人群，所以，要學(xué)會(huì)處理人與人的關(guān)系。不要只順著自己的想法，不顧及別人的感受，這樣的人到社會(huì)上一定會(huì)吃虧的。
4、如果你是聰明的學(xué)生，那么你永遠(yuǎn)不要把老師放在對(duì)立的位置，要知道，在拼搏的道路上，我們老師和大家永遠(yuǎn)都是同一個(gè)戰(zhàn)壕里的人，老師是在你人生最艱難的奮斗階段，唯一能托你一把的人。
5、越是優(yōu)秀的集體，越有讓人難以忍受的紀(jì)律。
美國(guó)哈佛大學(xué)，每年在全世界只招1500名同學(xué)，而且拿到畢業(yè)證的只有百分之七八十。所以，永遠(yuǎn)不要與制度對(duì)抗，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，以卵擊石的都是傻子。
6、把心放輕，把路走實(shí)，到達(dá)遠(yuǎn)方，不是因?yàn)槲覀兿肓撕芏�，而是因�(yàn)槲覀冏吡撕镁谩?/p>
所以，我們不做空想家，在奮斗的道路上，做，永遠(yuǎn)都是第一位的。我知道大家都有自己的夢(mèng)想，也都想努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)，但是有時(shí)候只是缺乏一點(diǎn)干下去的勇氣。其實(shí)很多東西并不像我們想象的那么難，只要我們做下去。
7、在老師眼里，你是一個(gè)好孩子，老師希望你相信自己。
即便很多人都放棄了你，或者所有人都放棄了你，你也不能放棄自己。因?yàn)�，�?duì)于他們來(lái)說(shuō)，我們只是無(wú)關(guān)緊要的人，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們是自己的全部，是全部的自己。
綜上所述，擁有志向，積極勤奮，注意方式方法，把握自己正常的中學(xué)生活，就是對(duì)自己今天最好的把握。學(xué)習(xí)最怕志在必得的刻苦，高考最怕志存高遠(yuǎn)的拼搏，人生最怕充滿智慧的勤奮！請(qǐng)牢記：今天的每一份耕耘都是實(shí)實(shí)在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個(gè)璀璨的未來(lái)！
立志向，起三更眠夜半，寒來(lái)暑往何懼辛勞；
提實(shí)力，拼汗水博心血，全力以赴再攀高峰！
向前沖，從此我們與眾不同！
最后，祝同學(xué)們能在高二下學(xué)期這一關(guān)鍵階段，用自己的拼搏獲得屬于你的那份榮耀！愿你們能以更加自信、陽(yáng)光、勤奮的方式迎接即將到來(lái)的高三生活！
班會(huì)發(fā)言稿4
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休息和調(diào)整，看到了同學(xué)們滿含激情的笑臉�？吹侥銈兦啻貉笠绲哪樕�，純凈而自信的表情。老師非常高興。正如魏巍先生在《我的老師》中所表達(dá)的情感∶非常盼望見(jiàn)到老師。老師也非常盼望見(jiàn)到你們。想象著你們是不是又長(zhǎng)高了？是不是更有毅力了？
渴望成功，立志成才是我們每個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)理想，我們?cè)S多同學(xué)都非常勤奮地學(xué)習(xí)，但是同樣努力，在考試時(shí)，有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異、如愿以償；有的卻成績(jī)不佳、心情失落。這就帶出了一個(gè)永恒的主題：學(xué)生成才究竟靠什么？勤奮？機(jī)遇？老師？家長(zhǎng)？天賦？能力？
已經(jīng)有很多人、并且還會(huì)有更多的人，用不同的語(yǔ)言、不同的理念、不同的形式，對(duì)此進(jìn)行了解釋。而我要告訴大家的是——成功者往往都是看過(guò)許多書(shū)的人，他們的成功都來(lái)自于勤奮。
的確，絕大多數(shù)的成功者是書(shū)忠實(shí)的朋友。有了好書(shū)，我們還要講究一定的學(xué)習(xí)方法，下面我講幾點(diǎn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意的地方。
一、上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，掌握好課堂中老師所傳授的知識(shí)。
二、每天定量看書(shū)，可能的話再定時(shí)。平時(shí)一天看40分鐘夠了；雙休日、節(jié)假日，可以增加一倍時(shí)間�？磿�(shū)不求量多，但求能夠理解。
三、在自己規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束前10分鐘停止閱讀，然后回味看過(guò)的內(nèi)容。
四、規(guī)定的讀書(shū)時(shí)間一到，哪怕看得再投入，也要馬上放下書(shū)本。不要一味由著性子看下去，這樣不但不會(huì)有多大的效果，而且會(huì)傷害眼睛。
五、不要一味相信書(shū)本，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，要多多獨(dú)立思考，不要被書(shū)牽著鼻子走。 以上我講的只是幾點(diǎn)，我們每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)方法。我想通過(guò)自己勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，每位同學(xué)的夢(mèng)想終將都會(huì)實(shí)現(xiàn)，也都能成為國(guó)家建設(shè)有用的人才。
面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，同學(xué)們請(qǐng)記�。耗軌虬盐諜C(jī)會(huì)的人是強(qiáng)者，敢于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人就是勇者，善于利用機(jī)會(huì)的人是智者。我們大家應(yīng)該有如饑似渴、只爭(zhēng)朝夕的精神；應(yīng)該有滴水穿石、鐵杵成針的毅力，應(yīng)該有永不滿足、攀登不止的追求。希望你們要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，既要打好知識(shí)基礎(chǔ)，又要不斷更新知識(shí)；既要注重學(xué)問(wèn)上的深造，又要加強(qiáng)能力上的提高，立志使自己成為適應(yīng)未來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)人才。要真正做到遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、一心為公、樂(lè)于奉獻(xiàn)、樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想和集體主義精神。一滴水代表著大海的本質(zhì)，一件小事折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。我們還要全面提高自己的修養(yǎng)，必須從一點(diǎn)一滴的小事而且是善事做起，學(xué)會(huì)做人，立志把自己培養(yǎng)成為一位對(duì)社會(huì)有益的人。
人總是要有點(diǎn)精神的！因?yàn)榫窬褪侵е�，是力量，勤勞勇敢、自�?qiáng)不息的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們巨大的精神支柱和動(dòng)力！如果你、我、他都能像他們那樣，以學(xué)習(xí)、事業(yè)為圓心，以勤奮、敬業(yè)、奉獻(xiàn)作半徑來(lái)畫圓，那么我們每個(gè)人都將得到事業(yè)和人生最圓滿的成功。
同學(xué)們，一個(gè)人的生命是有限的，但前進(jìn)的歷史進(jìn)程是無(wú)限的，如果能夠把自己的一點(diǎn)力量貢獻(xiàn)給這個(gè)前進(jìn)的過(guò)程，這種貢獻(xiàn)是永恒的，這就是人生的價(jià)值。希望你們能夠?yàn)橹腥A民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)你們的聰明才智。生命的意義在于奮斗，在于創(chuàng)造輝煌。同學(xué)們，展望明天，燦爛輝煌，任重道遠(yuǎn)。愿你們一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，一步一個(gè)嶄新的臺(tái)階，走向明天——走向成功——走向未來(lái)！
班會(huì)發(fā)言稿5
很高興學(xué)校能給我們這樣一個(gè)交流平臺(tái)。時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)度過(guò)高中生活的兩年半時(shí)間了，高三是人生旅途中美而亮麗的一道風(fēng)景線，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速的發(fā)展，人生沒(méi)有高三生活的回憶是一個(gè)缺憾，沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的。
經(jīng)過(guò)高中兩年的勵(lì)煉，我們成功地走進(jìn)了高三，走進(jìn)這人生奮斗歷程中最關(guān)鍵的時(shí)段，有人說(shuō)：“高三是地獄”，請(qǐng)不要說(shuō)得這么可怕，我要說(shuō)高三是我們功成名就的最好時(shí)節(jié)。我們要在這個(gè)時(shí)節(jié)里乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪�；旧倌辍⒊跎�，指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，欲于天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不只是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的信念。
在高三最后的日子里，我們將用汗水去播種希望，用青春詮釋無(wú)悔。20xx年，讓夏日的天空因?yàn)榈呐εc收獲而更藍(lán)!
奮斗高三，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀。
奮斗高三，讓雄心與智慧在六月閃光。
我們將帶著從容的微笑去羸得志在必得的輝煌。
謝謝!
班會(huì)發(fā)言稿6
主持人甲：敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好！
主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。
主持人甲：衡陽(yáng)的大火是那樣無(wú)情，吞噬了多少個(gè)年輕的生命！
主持人乙：唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個(gè)幸福的家庭！
主持人甲：災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人乙：無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
合：七“珍惜生命安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�。ㄉ恼疲�
主持人甲：同學(xué)們，當(dāng)你面對(duì)熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？
主持人乙：當(dāng)你面對(duì)兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機(jī)智自救？
主持人甲：當(dāng)你面對(duì)失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬(wàn)分還是理智面對(duì)？
主持人乙：當(dāng)你面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止？
主持人甲：這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，只會(huì)在你人生的路上留下痛苦的一筆。
主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們小品小品表演
�。ㄍ瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的資料）
主持人甲：白發(fā)老人失去了唯一的女兒，風(fēng)燭殘年，晚年的歡樂(lè)在哪里？
主持人乙：嬰兒失去了母親，母親的懷抱從此逝去；妻子失去了丈夫，家庭的頂梁柱轟然倒塌！
主持人甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。
主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口��！
主持人甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人甲：大多數(shù)人對(duì)不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人乙：安全，人命關(guān)天的安全，在平時(shí)被人忽視并不鮮見(jiàn)。主持人甲：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無(wú)知。
主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>
主持人甲：所以，我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù)，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：合：安全知識(shí)競(jìng)賽！
[安全知識(shí)競(jìng)賽]
宣讀競(jìng)賽規(guī)則：
競(jìng)賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三類，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。（略）
主持人甲：看來(lái)大家掌握的安全知識(shí)還真不少呢！
主持人乙：我們倆可真是受益匪淺呢！
主持人甲：可光說(shuō)不練、紙上談兵可不行。
主持人乙：對(duì)呀！“紙上得來(lái)終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！
主持人甲：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧！
合：模擬表演！
[甲、當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)————乙、觸電之后————3、當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)——————— ]（后附劇情）
（每組一個(gè)，有敘述、有表演）
主持人甲：同學(xué)們還真有自己的錦囊妙計(jì)呀！
主持人乙：我在一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)收錄到這樣一幕，我總覺(jué)得不太對(duì)勁。
主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛”的同學(xué)來(lái)為那位火災(zāi)中的同學(xué)“診治”一下吧！
主持人乙：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：
合：行為診所
[行為診所“火災(zāi)”表演]
主持人甲：你看他哪個(gè)地方做得不對(duì)？（七嘴八舌指出不足然后說(shuō)出正確的做法。）
主持人甲：遇到火災(zāi)你還有什么更好的方法自救？（可先討論再匯報(bào)）主持人甲：光我們自己說(shuō)可真有點(diǎn)沒(méi)意思了。
主持人乙：對(duì)呀！我想在坐的老師一定會(huì)有更多的高招！
主持人甲：那我們就不如都當(dāng)回小記者，請(qǐng)老師們教我們一招吧！主持人乙：同學(xué)們，還等什么？現(xiàn)場(chǎng)采訪開(kāi)始吧！
現(xiàn)場(chǎng)采訪
主持人甲：通過(guò)采訪，你又知道了哪些自救自護(hù)本領(lǐng)？
[匯報(bào)]
主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。
[活動(dòng)體驗(yàn)大家談]
主持人甲：同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì)，你有哪些收獲？請(qǐng)談一談你的體會(huì)吧！
主持人乙：同學(xué)們的收獲可真不少哇！
合：這次，我們可真是劉姥姥進(jìn)大觀園（合）——————滿載而歸（齊）
主持人甲：我們沒(méi)有理由隨便去摸電！
主持人乙：我們不能隨隨便便下河游泳！
主持人甲：上下樓梯請(qǐng)不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！
主持人乙：不罵人、不打架、不斗毆！
主持人甲：遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，讓我們趕快向老師報(bào)告，并大聲地說(shuō)我不認(rèn)識(shí)他！
主持人乙：外出游玩讓大人們帶著，我們不要私自外出。
主持人甲：遵守交通規(guī)則，讓我們聽(tīng)從交警叔叔的指揮，靠右行走，注意車輛！
主持人乙：認(rèn)真走好每一次路隊(duì)，上好每一節(jié)課，做好每一節(jié)操———“五個(gè)一"牢記心間。
主持人甲：不滿12周歲，我們絕不騎自行車！
主持人乙：滿12周歲后，騎車請(qǐng)睜大眼睛，雙手不準(zhǔn)離開(kāi)車把！
主持人甲：安全、安全，我們不能開(kāi)玩笑！
主持人乙：安全、安全，我們的生活才會(huì)幸福美滿！
主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽(yáng)。
主持人乙：一株嫩芽將預(yù)示一棵明天的棟梁。
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，安全第一！（合）
主持人甲：同學(xué)們，現(xiàn)在我們有請(qǐng)我們的班主任魏老師做總結(jié)，掌聲歡迎！班主任總結(jié)：
同學(xué)們：這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、組員都表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。希望能通過(guò)這
次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！謝謝同學(xué)們！
主持人甲：七、七“珍惜生命安全第一”主題班會(huì)——
班會(huì)發(fā)言稿7
同學(xué)們大家好：
首先給大家拜個(gè)晚年，大家寒假都過(guò)的愉快吧!在這呢，是我們新學(xué)期的第一次班會(huì)，希望大家以飽滿的熱情來(lái)迎接這新學(xué)期的到來(lái)。
本次班會(huì)呢，我們邀請(qǐng)到了龐院長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)管和教務(wù)的兩位張老師，以及招生辦的各位老師，希望對(duì)我們的第一次班會(huì)給予指導(dǎo)。
這次班會(huì)我們談的主要有三個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)是對(duì)我們上學(xué)期的總結(jié)，這要求我們的班委會(huì)成員要逐一匯報(bào)你們的工作，以找出缺點(diǎn)和不足，以便本學(xué)期能更好的為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。第二個(gè)是關(guān)于馬原考試，因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止網(wǎng)上成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但是可以通過(guò)發(fā)信息的方式查，關(guān)于這個(gè)馬原考試的總結(jié)我們還要等考試成績(jī)出來(lái)再進(jìn)行。第三個(gè)是我們同學(xué)們以討論的方式，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃有什么打算，學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，每個(gè)小組呢推選出一名同學(xué)出來(lái)闡述一下你的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在上學(xué)期我們采購(gòu)班所取得成績(jī)這是有目共睹的，在我們的班委以及全體同學(xué)的共同努力下，不管在學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，活動(dòng)方面，都有很大的收獲，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)一下，就是111宿舍連續(xù)三個(gè)月在衛(wèi)生評(píng)比方面取得了很好的成績(jī)，當(dāng)然也并不光是111，別的女生宿舍也保持的非常好，這是我們采購(gòu)班的一個(gè)亮點(diǎn)，希望我們
在下學(xué)期繼續(xù)保持。關(guān)于上學(xué)期的我們采購(gòu)班的其他的方面，一會(huì)兒讓各個(gè)班委一一向同學(xué)們匯報(bào)一下，我就不多說(shuō)了，下面我再?gòu)奈覀兺瑢W(xué)的社會(huì)生活方面來(lái)說(shuō)一下。
同學(xué)們這半年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，所以從社會(huì)閱歷，人際交往方面都有了很大的提高，心理方面也逐漸變的成熟。下面我主要從以下幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)：
1心理承受能力。社會(huì)與學(xué)校相比，生活環(huán)境、工作條件、人際關(guān)系都有著很大變化，這些變化難免會(huì)使那些心存幻想、躊躇滿志的畢業(yè)生造成心理反差和強(qiáng)烈沖突，這時(shí)，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障礙，使自己在心理意識(shí)上與外部環(huán)境取得認(rèn)同。就我個(gè)人而言，大學(xué)就相當(dāng)于社會(huì)，如果你在大學(xué)里把握好機(jī)會(huì)，當(dāng)然這里我所說(shuō)的機(jī)會(huì)就是咱們同學(xué)組織學(xué)生的能力，這就要求我們的班委成員有一種把我們班扭成一股繩的能力。舉例說(shuō)明(女大學(xué)生因承受不起就業(yè)以及學(xué)業(yè)壓力而自殺，留下一片8萬(wàn)字的日記)。
2獨(dú)立生活能力。同學(xué)們還有一年就會(huì)畢業(yè)，不管你選擇繼續(xù)深造還是選擇參加工作，往往要自己處理衣、食、注行等全部事務(wù)，對(duì)獨(dú)立生活能力要求較高，這是畢業(yè)生無(wú)法回避的一種能力素質(zhì)訓(xùn)練。舉例說(shuō)明(衣服要自己洗，沒(méi)有了洗衣房，咱們班還有的女生從來(lái)沒(méi)洗過(guò)衣服，而是贊成一堆，一起阿拿到洗衣房去洗)
3人際交往能力。人際交往能力的發(fā)揮是適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵。不善于與人交往，就難以與人溝通，就難免將自己封閉起來(lái)，以致帶來(lái)諸多煩惱與痛苦。這種能力就是敢說(shuō)話，如果憑你個(gè)人的能力而游走于各大學(xué)院之間，那這樣如果你走出校門，就會(huì)很快的適應(yīng)社會(huì)，適合于各種不同的工作�，F(xiàn)在這是一個(gè)學(xué)歷加能力的社會(huì)，你博士生畢業(yè)，但是你見(jiàn)人面不敢說(shuō)話，語(yǔ)言表達(dá)能力不清楚，這有用嗎?空有一肚子墨水講不出來(lái);
4應(yīng)變能力。我們不可能在學(xué)校學(xué)到工作崗位上所需的全部知識(shí)和能力，只有隨時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)和思想行為方式，才能使自己始終處于主動(dòng)地位。這個(gè)意思就是說(shuō)我們要不斷的'學(xué)習(xí)
第二個(gè)呢，我想談一談創(chuàng)造：
要使自己真正成為生活的強(qiáng)者，還需要有創(chuàng)造能力。創(chuàng)造能力素質(zhì)包括：
1、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)際中，善于發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題，這即是實(shí)際工作對(duì)我們的要求，也是我們畢業(yè)后順利成長(zhǎng)的基本條件。
2、動(dòng)手操作能力。這種能力主要表現(xiàn)為具有一定的文字、圖表和計(jì)算機(jī)操作能力，這是檢驗(yàn)一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)造能力優(yōu)劣的重要手段。
3、組織管理能力。把工作崗位的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間、信息等要素科學(xué)地組織起來(lái)并有效地完成所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，這種能力不僅領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備，大學(xué)生作為高層次的人才也應(yīng)具備，這是適應(yīng)新的生活方式必備的能力素質(zhì)。
適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力兩者是緊密聯(lián)系的，適應(yīng)是為了創(chuàng)造。適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力是大學(xué)生走向成功和成才之路所必不可少的，因此，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)注重這兩種主體能力素質(zhì)的培養(yǎng)。
對(duì)于新學(xué)期的到來(lái)，我先從這兩點(diǎn)對(duì)大家給予闡述，其實(shí)我說(shuō)這些，如果同學(xué)們不當(dāng)回事，如果不照著去做，我所說(shuō)的都是沒(méi)用的，希望本學(xué)期在我和班委會(huì)成員，以及全班所有同學(xué)們的努力下，使本班的成績(jī)更上一個(gè)新的臺(tái)階，馬原考過(guò)的細(xì)心準(zhǔn)備政經(jīng)和中近，馬原沒(méi)過(guò)的也不要灰心，邊復(fù)習(xí)邊準(zhǔn)備這兩門課，但是在現(xiàn)階段，還是主要以政經(jīng)和中近為主，人說(shuō)不經(jīng)過(guò)挫折，永遠(yuǎn)也不會(huì)成熟，所以這次的國(guó)考沒(méi)過(guò)，也是對(duì)你的一個(gè)考驗(yàn)，對(duì)你提個(gè)醒。最后，預(yù)祝大家新學(xué)期有一個(gè)新的開(kāi)始，接下來(lái)的兩次國(guó)考全班都通過(guò)。
我說(shuō)完了，現(xiàn)在就由各個(gè)班委成員來(lái)對(duì)咱們上學(xué)期的做一個(gè)總結(jié)和對(duì)下學(xué)期的一個(gè)計(jì)劃。
謝謝大家!
班會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的20xx級(jí)鐵路工程技術(shù)111班的同學(xué)們，大家晚上好。很高興今天能夠站在這里代表我們宿舍講出我自己的心里話，今天我想講的題目是“團(tuán)結(jié)就是力量”。 “團(tuán)結(jié)就是力~量，團(tuán)結(jié)就是力~量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)”。很多人都熟悉這首傳遍大江南北的紅歌，我對(duì)它也是再熟悉不過(guò)，因?yàn)槲页錾谝粋�(gè)軍旅家庭，我的父親是一名曾經(jīng)參加過(guò)抗擊越南自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的解放軍戰(zhàn)士，是一名在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷過(guò)生死并負(fù)傷立功的兵。
可能大家還不太了解這一段歷史，可能大家想象不到真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，可能大家也猜不出參戰(zhàn)那年，我的父親才18歲，是個(gè)入伍僅一年的新兵。他看到過(guò)自己身邊親愛(ài)的戰(zhàn)友為了身后祖國(guó)和人民的利益倒下?tīng)奚�，看到過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，也深深的體會(huì)到了戰(zhàn)友之間如同兄弟手足的親情�！叭绻业瓜铝耍瑤臀艺湛次业母改��！痹诋�(dāng)時(shí)不甚熟悉的戰(zhàn)友因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)變得親密無(wú)間，變得互相珍惜，變得團(tuán)結(jié)協(xié)作。至今我那已經(jīng)復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)的父親依然十分留戀軍營(yíng)，這也是為什么他給我起名字叫——軍紅。
我叫張軍紅，來(lái)自甘肅隴西。九月份的一天，父親把我送到了離家千里之外的這里。相信許多人和我一樣，在上大學(xué)之前，我們從沒(méi)有踏上過(guò)這么遠(yuǎn)的旅程，從沒(méi)有離開(kāi)家這么遠(yuǎn)，一個(gè)人。
在這里，我見(jiàn)到了來(lái)自五湖四海的同學(xué)，操著天南海北的口音。來(lái)這里后，我一直不太適應(yīng)，不太敢于在人前講話，因?yàn)樽约旱纳ひ�，因�(yàn)樽约旱拇┲Ｎ也恢来蠹以覆辉敢饬私馕�，但我很想認(rèn)認(rèn)真真的了解大家，雖然之前只是一起上課的討論，或是路上不經(jīng)意間的邂逅，我多想走上前去和你們打個(gè)招呼，雖然我還記不清你的名字，但我知道，你是我們班的，是我的兄弟姐妹。
有人說(shuō)，世間只有兩種友誼建立的最純粹、干凈又厚重，那就是戰(zhàn)友之間的友誼和同學(xué)之間的友誼。在這里，我們是獨(dú)自的一個(gè)人；在這里，我們是團(tuán)結(jié)的一個(gè)班。沒(méi)有了身邊父母每日的嘮叨，卻有了舍友、同學(xué)的問(wèn)候、關(guān)懷與陪伴。我們千里迢迢來(lái)到這里，曾經(jīng)的未曾謀面，現(xiàn)在的同處一室，是命運(yùn)把大家聚攏到一起，這是怎樣的緣分？所以我希望，我們大家能彼此珍惜這段緣分，彼此尊重各位兄弟姐妹，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助友愛(ài)。三年時(shí)間，大家可能過(guò)得依然生疏、孤單，但也可以選擇過(guò)得其樂(lè)融融，過(guò)得快樂(lè)溫暖。而我們?yōu)槭裁床贿x擇后者呢？團(tuán)結(jié)就是力量，這力量來(lái)自你我；團(tuán)結(jié)就是力量，這力量更給予我們生活的信心。為什么我們會(huì)過(guò)得自信快樂(lè)，因?yàn)槲覀兩磉呌信笥�，背后有集體。因?yàn)槲覀冎馈也皇且粋�(gè)人在戰(zhàn)斗。
多年以后，當(dāng)我回想起自己的大學(xué)時(shí)光，當(dāng)我回想起和我一起打籃球的兄弟們。當(dāng)我看著畢業(yè)照如數(shù)家珍的數(shù)著老同學(xué)的名字。當(dāng)我回想起如今我們每人的音容笑貌，相信我會(huì)露出會(huì)心的笑容。當(dāng)我哼唱著“睡在我上鋪的兄弟”，我會(huì)覺(jué)得溫暖和感激。
班會(huì)發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家上午好！
今天是清明節(jié)，我們懷著無(wú)比崇敬的心情，坐在這里舉行弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)精神、緬懷先烈的主題班會(huì)，深切緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，表達(dá)我們的思念之情，告慰他們的在天英靈。
憶往昔，在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，中華大地上眾多英雄兒女拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍身取義，矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩(shī)篇，為中華民族的獨(dú)立和解放事業(yè)立下了不朽的功勛。他們是我們世世代代中華兒女的光榮和自豪，是永遠(yuǎn)值得我們崇敬和愛(ài)戴的楷模！
看今朝，我們要繼承革命先烈的遺志，以他們?yōu)榘駱樱瑥奈易銎�，從現(xiàn)在做起，大力弘揚(yáng)新時(shí)代精神，解放思想，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神，把銀都實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)成為校風(fēng)正、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)正的品牌學(xué)校。
望未來(lái)，我們要以革命先烈為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而不畏艱難、勇于獻(xiàn)身的革命精神鼓舞斗志；以他們?yōu)榱嗣褡宓莫?dú)立解放前仆后繼、不怕?tīng)奚倪M(jìn)取精神堅(jiān)定信念；以他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)廣大人民的根本利益不求索取、一心為民的奉獻(xiàn)精神教書(shū)育人、努力學(xué)習(xí)。我希望，在新的歷史時(shí)期下，我們要以黨的十七大精神為指導(dǎo)，銘記我校明德、勵(lì)志、博學(xué)、尚行的校訓(xùn)，樹(shù)理想、立大志，努力拼搏，發(fā)奮進(jìn)取，為中華民族的偉大復(fù)興而作出每個(gè)人應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
班會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的老師，學(xué)長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好。
很榮幸今天能在班會(huì)上發(fā)表這個(gè)簡(jiǎn)短的演講。針對(duì)今天我們的主題，我想跟同學(xué)們談?wù)剦?mèng)想這個(gè)話題。
首先我想跟同學(xué)們一起把思緒放飛到半年前的晚上，大家還記得當(dāng)時(shí)自己在做些什么嗎？是看電影，玩手機(jī)，還是玩游戲呢？我想那時(shí)候的我們可能沒(méi)有這樣的閑情逸致吧。高三那段黑色的歲月在每個(gè)人的心口都會(huì)留個(gè)位置，我們秉燭夜戰(zhàn)，聞雞起舞，為的不就是一個(gè)夢(mèng)想嗎。而現(xiàn)在呢，有幾個(gè)人還在堅(jiān)持著自己最初的夢(mèng)想，有幾個(gè)人還可以靜下心來(lái)想想自己每天做的是自己想要的生活嗎？
白巖松曾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有一個(gè)人的青春是容易的。我們每個(gè)人都會(huì)有固有的惰性去驅(qū)使自己懈怠，而有時(shí)候當(dāng)我們覺(jué)得暗無(wú)天日想要放棄時(shí)，恰恰是黎明要開(kāi)始的時(shí)候。
在座的每個(gè)人，我們都是平等優(yōu)秀的，每個(gè)人都有不同的特長(zhǎng)不同的夢(mèng)想，然而那顆追逐夢(mèng)想的心卻是同樣的熾熱。
都說(shuō)理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感，我們?cè)诒г姑\(yùn)不公的同時(shí)有沒(méi)有想過(guò)自己為夢(mèng)想付出了什么？看著身邊的人可以逛街唱K看電影聊八卦，而自己卻每天盯著一堆不懂寂寞滋味的數(shù)字啃著高數(shù)書(shū)，連走路都要帶著耳機(jī)練習(xí)英語(yǔ)。在極度的心理不平衡下，唯有夢(mèng)想是自己堅(jiān)持下去的唯一動(dòng)力。而只有堅(jiān)持到底的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些實(shí)實(shí)在在的知識(shí)才是一生中最寶貴的財(cái)富。
同學(xué)們，不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，不要去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
無(wú)論是馬丁路德金那樣的偉大的追求自由的夢(mèng)想還是我們這些平凡的人的小小的夢(mèng)想，在人生的天平上，他們是等重的。也許，青春的我們會(huì)迷茫，但夢(mèng)想一如既往，也許夢(mèng)想最后不會(huì)成真但青春的心無(wú)怨無(wú)悔。來(lái)吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢(mèng)想為我們導(dǎo)航，來(lái)吧，讓我們帶著夢(mèng)想一路高歌，讓青春與夢(mèng)想齊飛吧！
班會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：
下午好！我是雷xx的媽媽。首先，我代表各位家長(zhǎng)向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、照顧、支持、教育孩子的各位老師表示衷心的感謝！今天，很高興參加了咱們四一班的主題班會(huì)——《感恩的心》。同時(shí)，也感謝各位給了我這個(gè)跟大家交流和提高的機(jī)會(huì)。剛才看到孩子們精彩、生動(dòng)、投入的表演，我十分欣慰和高興，也很受教育和啟發(fā)，心靈也得到了震撼和洗禮。
我感覺(jué)這次活動(dòng)搞得特別好，好就好在：一是立意好，抓住了“感恩”這一社會(huì)、學(xué)校、家庭、家長(zhǎng)都很關(guān)心、關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)召開(kāi)主題班會(huì)；二是形式好，這次活動(dòng)以主題班會(huì)的形式，教育我們從細(xì)節(jié)、從小事、從自己做起學(xué)會(huì)感恩；三是組織得好，整個(gè)活動(dòng)在老師的精心指導(dǎo)下，孩子們充分發(fā)揮自己的聰明和智慧，把整個(gè)教育活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、流暢；四是內(nèi)容好，活動(dòng)中有朗誦，有小品，有情景劇。時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富多彩，寓教于樂(lè)；五是效果好，老師、孩子們還有我們家長(zhǎng)，都受到了一次很好的感恩教育。
感恩說(shuō)到底是一種品德，是一種責(zé)任，是一種擔(dān)當(dāng)。我們中華民族是一個(gè)十分懂得感恩的民族，感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德�！暗嗡鳟�(dāng)涌泉相報(bào)”、“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”都是很經(jīng)典的感恩故事。所以，我們每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)感恩。感恩不分大小、早晚、快慢與多少。我們應(yīng)當(dāng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，把感恩的話說(shuō)出來(lái)，把感恩的情感表達(dá)出來(lái)，讓應(yīng)該受到感謝的人能夠感覺(jué)得到。
我們要擁抱親情，感恩父母；我們要愛(ài)校如家，感恩學(xué)校；我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，感恩老師；我們要珍惜友情，感恩同學(xué)；我們要保護(hù)環(huán)境，感恩自然；我們要幫助他人，感恩社會(huì)。讓我們用感恩的心去學(xué)習(xí)，去生活，去工作！孩子們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧！謝謝大家！
班會(huì)發(fā)言稿12
老師們、同學(xué)們：
大家好！我是郭銥。我今天演講的題目是《安全時(shí)刻掛心間，生活多彩艷陽(yáng)天》。
我們生活的這個(gè)世界很美好，很可愛(ài)，但同時(shí)也有許許多多的危險(xiǎn)，怎樣才能躲避各種各樣的危險(xiǎn)呢？除了父母老師的保護(hù)外，我們自己也要樹(shù)立安全意識(shí)，牢記安全第一。
幼兒園的時(shí)候媽媽就給我買了《自我保護(hù)童謠》、《兒童日常安全指南》等書(shū)。告訴我時(shí)時(shí)講安全，處處講安全�；▋阂蛘湟暥利�，生命因珍視而五彩，我因此牢記了很多關(guān)于日常安全的知識(shí)。
記得小時(shí)候，每次看到紅燈，我就會(huì)告訴爸爸媽媽：“紅燈停；綠燈行；黃燈亮了，等一等”。爸爸媽媽還夸我知道得多呢！
我們小朋友要注意活動(dòng)安全。在學(xué)校里，不能互相追逐打鬧，因?yàn)樽分鸫螋[很容易跌倒受傷。在放學(xué)的路上，要遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓汽車，不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走。必要時(shí)，可以求助老師或警察叔叔。
我們還要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，不斷提高自己的安全意識(shí)和防護(hù)能力。那就讓我們從現(xiàn)在做起，做一名學(xué)安全、懂安全的小標(biāo)兵吧！安全時(shí)刻掛心間，生活多彩艷陽(yáng)天。謝謝大家
團(tuán)結(jié)就是力量老師們，同學(xué)們，大家早上好！我是來(lái)自初二（2）班的何宇嘉，今天我發(fā)言的題目是《團(tuán)結(jié)就是力量》。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，叫做《蘆葦?shù)馁澝馈�，文章中說(shuō)：“一根蘆葦，應(yīng)該說(shuō)是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無(wú)力的。被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來(lái)不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長(zhǎng)。”讀完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長(zhǎng)、眾志成城的精神，因?yàn)樗怀隽颂J葦?shù)囊粋�(gè)很令我欣賞的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)。其實(shí)，在生活中團(tuán)結(jié)的影子也處處可見(jiàn)：許多許多的石頭堆積起來(lái)可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來(lái)，可以砌成萬(wàn)里長(zhǎng)城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭；一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切！中國(guó)有許多關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言、俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移�！�；“眾人拾柴火焰高”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！薄耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！薄疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和�！币粋�(gè)一個(gè)鏗鏘的漢字都在向我們?cè)V說(shuō)著團(tuán)結(jié)的重要性，因?yàn)樗P(guān)系著一個(gè)民族的興亡，一個(gè)集體的成敗。弘揚(yáng)集體主義精神，關(guān)鍵在于團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的力量不在于對(duì)班級(jí)所做貢獻(xiàn)的多少，而在于為班級(jí)所付出努力的真誠(chéng)的程度。關(guān)心班級(jí)事務(wù)，是班級(jí)中的每一分子都義不容辭的責(zé)任。校運(yùn)會(huì)的人人參與，就是這團(tuán)結(jié)力量的基礎(chǔ)，也是對(duì)班級(jí)的責(zé)任。運(yùn)動(dòng)會(huì)前，同學(xué)們踴躍的報(bào)名參加，努力地刻苦訓(xùn)練，這是團(tuán)結(jié)；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員文明參賽，服從裁判，在賽場(chǎng)上揮灑青春的汗水，這是團(tuán)結(jié)；非運(yùn)動(dòng)員文明觀看比賽，加油助威時(shí)使用文明語(yǔ)言，在場(chǎng)邊發(fā)出青春的吶喊，這也是團(tuán)結(jié)。所以，當(dāng)你身處于這樣熱烈的氣氛中時(shí)，難道還感受不到團(tuán)結(jié)就是力量嗎？因此，當(dāng)你在賽場(chǎng)克服困難，堅(jiān)持完成比賽時(shí)，當(dāng)你在班級(jí)的宣傳標(biāo)語(yǔ)上添上獨(dú)樹(shù)一幟的創(chuàng)意時(shí)，當(dāng)你在看臺(tái)上為運(yùn)動(dòng)員的拼搏搖旗吶喊時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我們是這樣的團(tuán)結(jié)，是如此的齊心協(xié)力。而這一切的原因都是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到有著強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)精神迸發(fā)的震撼人心的力量，所以，由于每一根細(xì)線的凝聚，從而形成了一條堅(jiān)韌無(wú)比的繩子。運(yùn)動(dòng)會(huì)是如此，班級(jí)體的建設(shè)也是如此。例如在開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)文化建設(shè)方面，同學(xué)們有的帶來(lái)綠色植物，美化班級(jí)環(huán)境；有的用自己的得意之作裝點(diǎn)教室的墻壁，與同學(xué)共享。在這樣和諧的環(huán)境中，同學(xué)們才能夠更加盡心地投入學(xué)習(xí)。同學(xué)們，在今后的人生道路上，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)互助是致勝的法寶，讓我們?cè)凇皥F(tuán)結(jié)”這道陽(yáng)光的照耀下，共同創(chuàng)造我們輝煌燦爛的明天！最后，預(yù)祝各班能在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)地精神，取得優(yōu)異的成績(jī)！我的講話完了，謝謝大家！
班會(huì)發(fā)言稿13
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
今天我班會(huì)講話的題目是“關(guān)注心理健康，提高自身心理素質(zhì)”。
心理健康是一個(gè)人事業(yè)成功、生活幸福的重要保障。今天的中國(guó)，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。人們開(kāi)始接納心理咨詢和心理治療，努力學(xué)習(xí)心理保健的知識(shí)和技能。那么如何才能確保自己心理健康，不斷提高自身的心理素質(zhì)呢?
作為學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，我想送給大家六個(gè)生活關(guān)鍵詞：
第一個(gè)關(guān)鍵詞是“嘗試”。心理健康的人對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇并樂(lè)于探索。有益的嘗試幫助你認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展能力，發(fā)現(xiàn)生活的意義。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是“挑戰(zhàn)”。心理健康的人面對(duì)挑戰(zhàn)也會(huì)焦慮，也會(huì)緊張，但是他們不會(huì)退縮。敢于挑戰(zhàn)是一個(gè)人提高自信，有勇氣，負(fù)責(zé)任地生活的前提。生活里處處是挑戰(zhàn)，選擇逃避終將一事無(wú)成。惟有敢于挑戰(zhàn)，樂(lè)于挑戰(zhàn)，才能贏得生活的饋。
第三個(gè)關(guān)鍵詞是“接納”。我們的出身、遭遇，我們的性格和能力，即便是后天再努力都可能存在難以逾越的局限。這個(gè)時(shí)候需要的不是悔恨和埋怨，而是接納。接納幫助我們恢復(fù)內(nèi)心的平靜，讓我們更加理性與從容。
第四個(gè)關(guān)鍵詞是“開(kāi)放”。心理健康的人對(duì)自己的體驗(yàn)和周圍的世界都保持開(kāi)放的心態(tài)。人和世界的發(fā)展都有無(wú)限的可能性。不固執(zhí)于已有的想法，不做出偏激的行為。學(xué)會(huì)尊重差異，欣賞差異，努力培養(yǎng)適應(yīng)多元文化世界的素質(zhì)和能力。
第五個(gè)關(guān)鍵詞是“溝通”。有句話叫做“流水不腐，腐水不流”。沒(méi)有溝通的思想不是活得思想，甚至可能是有害、危險(xiǎn)的思想。溝通幫助我們宣泄消極情緒，獲取新鮮資訊，建立感情，獲得歸屬感。
第六個(gè)關(guān)鍵詞是“求助”。心理健康的人是愿意求助別人的。有的人認(rèn)為求助是一件很丟人的事，為了所謂的面子讓心靈戴上沉重的枷鎖。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。別人的幫助并沒(méi)有貶低你的智慧。你的求助會(huì)增進(jìn)你和周圍人的感情，讓人覺(jué)得你的真誠(chéng)和可親近。
嘗試、挑戰(zhàn)、接納、開(kāi)放、溝通、求助，努力體驗(yàn)這6個(gè)生活關(guān)鍵詞帶給自己的成長(zhǎng)，每個(gè)人都能保持心理健康!
謝謝!
班會(huì)發(fā)言稿14
著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“集體是教育的工具”。確實(shí)，一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展，必將對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用。而要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級(jí)的強(qiáng)大的凝聚力作后盾。每次開(kāi)學(xué)接手新班的時(shí)候，心里總會(huì)有一種陌生感和緊張感，但同時(shí)也會(huì)有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。我將成為他們學(xué)習(xí)生活中的重要幫手，他們要在這個(gè)班級(jí)中學(xué)會(huì)做人，形成自己的個(gè)性，學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，掌握好的學(xué)習(xí)方法。要想使自己無(wú)愧于心，我必須盡力管理好他們，引導(dǎo)好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體。
下面我就平時(shí)我在班級(jí)管理中如何加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，粗略談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>
一、要想使班級(jí)具有很強(qiáng)凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學(xué)生中樹(shù)立威信，讓學(xué)生尊重你、支持你。
班主任每天和學(xué)生接觸的最多，所以班主任不只是對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言教育，更重要的是用自己的行動(dòng)為他們做出榜樣，使學(xué)生耳濡目染。比如，大部分學(xué)生都有隨手亂扔廢紙的不良習(xí)慣，如果班主任只是一味的去批評(píng)，去指責(zé)，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會(huì)更能教育學(xué)生。正所謂“話說(shuō)百遍，不如手做一遍�！�
二、要想使班級(jí)具有很強(qiáng)凝聚力，一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。
一個(gè)成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。所以，開(kāi)學(xué)伊始，我首先了解學(xué)生的入學(xué)材料，給他們建立《學(xué)生檔案》，然后進(jìn)行仔細(xì)地研讀。初步掌握了哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好，哪些學(xué)生工作能力比較強(qiáng)，哪些學(xué)生比較活潑，哪些學(xué)生比較靦腆。對(duì)學(xué)生的情況有一個(gè)大致的了解。當(dāng)然這進(jìn)行都是側(cè)面的了解。讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹則是對(duì)他們的全面了解。通過(guò)聽(tīng)他們的自我介紹，對(duì)學(xué)生有了個(gè)更進(jìn)一步的了解。最后根據(jù)自己所掌握的情況從中選用出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為臨時(shí)班委。并明確給他們交代任務(wù)，提出希望和要求。只要準(zhǔn)備充分，了解深入，所選出的臨時(shí)班委在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間定會(huì)起到不可估量的作用。班級(jí)的各項(xiàng)工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會(huì)成為班級(jí)的中堅(jiān)力量。大大減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
三、要想使班級(jí)具有很強(qiáng)凝聚力，班主任必須真心對(duì)待每一名學(xué)生。
通過(guò)班主任的工作，使我感觸到，班主任愛(ài)學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來(lái)看待。古人韓愈就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已！”的說(shuō)法。班主任不要以老師自居，動(dòng)輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。人都是有自尊的，老師要象保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。
其次，班主任關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。學(xué)生生病，你上去輕輕關(guān)心幾句，并為之送來(lái)了藥片，常說(shuō)“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，學(xué)生是不會(huì)忘記你的。學(xué)生心中定會(huì)無(wú)比地感動(dòng)，對(duì)此我深有體會(huì)：一個(gè)星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了頭，我騎車送學(xué)生去醫(yī)院，并為他掛號(hào)、拿藥，陪他打吊針，這一點(diǎn)小事，學(xué)生始終記在心里，后來(lái)他曾在日記中對(duì)我說(shuō)“老師，你是好人……謝謝你”，這位學(xué)生家長(zhǎng)事后也給我打電話表示感謝。盡管我認(rèn)為這是班主任應(yīng)該做的，但學(xué)生卻不這么認(rèn)為。這些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛(ài)，我想沒(méi)有什么比這更具有凝聚力的了。
四、要使班級(jí)有凝聚力，重要的一點(diǎn)，班級(jí)必須具有共同的奮斗目標(biāo)。
有沒(méi)有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，都能影響班級(jí)的班風(fēng)，影響班級(jí)的凝聚力。20xx年，我剛開(kāi)始接手新組建的班時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)班級(jí)的各種事都表現(xiàn)一副事不關(guān)己，高高掛起的漠不關(guān)心的神情，整個(gè)班級(jí)紀(jì)律松散，學(xué)風(fēng)不正，學(xué)習(xí)氛圍不濃，班級(jí)活動(dòng)、評(píng)比、運(yùn)動(dòng)都落后。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察了解和與學(xué)生談心，我發(fā)覺(jué)散的最根本原因在于缺乏一種積極向上的精神即內(nèi)聚力（向心力、合心力）。于是我策劃了一次主題班會(huì)，通過(guò)班干部和一些積極分子演講，對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題進(jìn)行反思，最后達(dá)成共識(shí)，建立了三年總目標(biāo)：到高一級(jí)別學(xué)校深造。學(xué)年目標(biāo)：學(xué)習(xí)方面，在上學(xué)期的年級(jí)第四名的基礎(chǔ)上，更上一層樓，爭(zhēng)取上升到前兩名，爭(zhēng)創(chuàng)“校學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)”；常規(guī)、衛(wèi)生方面，繼續(xù)保持上學(xué)期的良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)取“常規(guī)、衛(wèi)生考核先進(jìn)班級(jí)”流動(dòng)紅旗永駐班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)“校文明先進(jìn)班級(jí)”�？谔�(hào)是：讓我們做得更好，我們班是最優(yōu)秀的班集體。這些目標(biāo)的制定讓學(xué)生們一顆顆心聚在一起，大家想集體所想，急集體所急。班級(jí)違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，班風(fēng)日趨好轉(zhuǎn)。學(xué)生們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中有很大進(jìn)步。由此可見(jiàn)，目標(biāo)確立是引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗，不斷進(jìn)取的動(dòng)力，并轉(zhuǎn)化成學(xué)生自身發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。試想：學(xué)生們一個(gè)個(gè)有目標(biāo)激勵(lì)，團(tuán)結(jié)奮斗，不斷進(jìn)取，你不覺(jué)得這樣的集體有凝聚力、有吸引力嗎？
五、要想使班級(jí)具有很強(qiáng)凝聚力，多組織一些活動(dòng)也是很有必要的。
活動(dòng)是同學(xué)們之間互相了解的橋梁，它們能夠密切教師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系。在活動(dòng)中，學(xué)生們可以體會(huì)到大家庭的溫暖，體會(huì)到他們所在的幸福、團(tuán)結(jié)的集體。從而，他們會(huì)更加熱愛(ài)這個(gè)集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中。通過(guò)活動(dòng)，他們還會(huì)不斷的激勵(lì)自己努力改進(jìn)不足，并能增強(qiáng)自信，朝著自己的理想而奮斗。例如，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在藝術(shù)節(jié)上、校運(yùn)會(huì)上、課間操評(píng)比中，我始終以抓活動(dòng)為振奮班級(jí)士氣的突破口，把活動(dòng)作為班級(jí)凝聚力的增長(zhǎng)要素，要求每一位學(xué)生盡心盡力為班級(jí)榮譽(yù)而奮斗。事實(shí)上，好的活動(dòng)結(jié)果給學(xué)生帶來(lái)了好的影響，學(xué)生們心情愉悅，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，這對(duì)班級(jí)凝聚力的產(chǎn)生和加強(qiáng)起到了催化作用。
總之，要建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，因素是多方面的，但我認(rèn)為一個(gè)具有強(qiáng)大的凝聚力的班集體，有共同奮斗目標(biāo)，有正確輿論和班風(fēng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有和諧的人際關(guān)系，有集體榮譽(yù)感，他一定會(huì)成為一個(gè)充滿生機(jī)與活力的優(yōu)秀班集體，作為一名班主任，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多創(chuàng)新，爭(zhēng)取使這個(gè)班集體有更大的進(jìn)步。
班會(huì)發(fā)言稿15
親愛(ài)的同學(xué)們，
大家晚上好
剛剛班長(zhǎng)已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了我們的學(xué)風(fēng)問(wèn)題，作為學(xué)習(xí)委員，我接著著重說(shuō)一下我們后一階段的學(xué)習(xí)安排。
首先，我在這次班會(huì)給自己講話定的題目是“人生路漫漫，大學(xué)并不輕松”。誠(chéng)然，大家可能已經(jīng)感受到了，每當(dāng)?shù)搅酥苣�，回顧這一周，時(shí)間總是過(guò)得那么快，我們每天都被各種各樣的事情纏身，社團(tuán)，學(xué)生會(huì)。而學(xué)習(xí)的時(shí)間貌似越來(lái)越少。工作與學(xué)習(xí)本就是圍繞在我們身邊中的兩件重要事情。在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上，我無(wú)法說(shuō)孰輕孰重，但是，我們絕對(duì)不能荒廢了其中一個(gè)方面。尤其是現(xiàn)在我們大多數(shù)人感覺(jué)比較吃力的學(xué)習(xí)。當(dāng)初在我競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的時(shí)候，我滔滔不絕，長(zhǎng)篇大論的說(shuō)了一大翻關(guān)于學(xué)習(xí)的話。然而，至少我自己，在這方面是不稱職的。比如說(shuō)每次有同學(xué)來(lái)我寢室交作業(yè)的時(shí)候，我好像都在玩王者榮耀。對(duì)此，我想據(jù)此提一點(diǎn)的是，除了社團(tuán)，學(xué)生會(huì)，學(xué)習(xí)上的事之外，盲目的打游戲，也占據(jù)了我們很大的時(shí)間。我在這里強(qiáng)調(diào)盲目二字，不是不贊同你打游戲，而是說(shuō)手頭的事情沒(méi)有完成，自身卻陶醉于游戲的世界中無(wú)法自拔。這樣，是非常不明智的，還是希望大家能夠合理安排自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。至于如何合理安排自己的時(shí)間，因人而異，我在這里無(wú)法統(tǒng)一而論。
但是，我想指出的是，請(qǐng)大家提高自己的學(xué)習(xí)效率。同樣的是晚自習(xí)，但不同的同學(xué)的效率卻有著天壤之別。怎么說(shuō)呢？舉個(gè)具體的例子吧。就像這周五晚上，我跟百川去自習(xí)室一起自習(xí)。我們兩個(gè)人。我是故意不帶手機(jī)的，想要提高自己的專注度，但是可能是因?yàn)橹形鐩](méi)睡，下午又一直在剪輯視頻MV，真的好困，看了沒(méi)多久書(shū)就睡著了。而百川是拿著手機(jī)的，一直qq消息不斷，至少在我睡之前他是一直在收發(fā)消息的。所以說(shuō)，我們兩個(gè)表面上是在上自習(xí)，然而卻是名實(shí)存亡。據(jù)此，我引出兩個(gè)影響我們學(xué)習(xí)效率的事情。
第一：手機(jī)。
自從我們上自習(xí)以來(lái)，每次晚自習(xí)，都有同學(xué)人在教室，心卻在千里之外的網(wǎng)絡(luò)世界。
頻繁地手機(jī)消息，極大的降低了我們正常的學(xué)習(xí)效率，因此，我建議來(lái)上晚自習(xí)的時(shí)候，不要玩手機(jī)。
畢竟，在寢室里你可能更是“機(jī)不離身”。
甚至，希望我們同學(xué)不要帶手機(jī)來(lái)上晚自習(xí)。
這樣的效果或許會(huì)更好。
第二：在晚自習(xí)睡覺(jué)。
我不得不承認(rèn)，我們同學(xué)們現(xiàn)在的情況：晚上都睡得很晚，而早上又得早起做早操。
不充足的睡眠時(shí)間會(huì)導(dǎo)致我們?cè)谕碜粤?xí)看比較頭疼的高數(shù)時(shí)，感到非常的困。
對(duì)此，我真誠(chéng)的希望大家調(diào)整好自己的作息時(shí)間，畢竟熬夜傷身，不利于健康。
或者，你提前泡杯咖啡也可以。
針對(duì)現(xiàn)階段的學(xué)風(fēng)情況，經(jīng)過(guò)我們班委（班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)，學(xué)習(xí)委員）的討論，以及向上一屆信安班長(zhǎng)等人的請(qǐng)教，現(xiàn)對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)規(guī)劃作出調(diào)整：
第一：晚自習(xí)。
晚自習(xí)改為“五選三”簽到制度。
即每周安排五次晚自習(xí)，但是你可以選擇其中晚上有空的三天去，這樣給了同學(xué)們更大的自由化，也避免了有些同學(xué)每周一周三總因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)等事而不能去。
簽到制度指來(lái)的同學(xué)進(jìn)行簽到，每周周末簽到表會(huì)由輔導(dǎo)員進(jìn)行查閱。
第二：晚自習(xí)模擬考試練習(xí)。
這個(gè)安排在臨近期末考試的時(shí)候進(jìn)行。
試題均是往年的考試真題。
旨在幫助大家考前突擊復(fù)習(xí)，取得好成績(jī)。
預(yù)計(jì)安排在每周的周五進(jìn)行。
總的來(lái)說(shuō)，各種各樣的制度跟計(jì)劃都在不斷地完善之中，任何人有意見(jiàn)都可以隨時(shí)提出來(lái)，我們班委會(huì)是盡可能的為大家服務(wù)。
而我作為學(xué)習(xí)委員，也會(huì)更加盡職盡責(zé)，把大家的學(xué)習(xí)搞上去，謝謝大家的支持。
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