家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿【推薦】
在生活中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼募议L(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
衷心感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間光臨今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持!對(duì)我工作的信任和理解。我們深知，孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，我們?nèi)w教師一定會(huì)竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流：
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)二年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育，家長(zhǎng)的教導(dǎo)，和學(xué)校的管理，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況
過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名二年級(jí)的小學(xué)生了。我從9開(kāi)始接這個(gè)班，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，一大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。
確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
通過(guò)家長(zhǎng)和老師的共同努力，我們班的成績(jī)一直名列前茅，但我們不能只注重成績(jī)，更應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，我們學(xué)校一直秉著有教無(wú)類(lèi)，注重學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，在各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)中使學(xué)生得到鍛煉，獲得發(fā)展。
三、班級(jí)存在的問(wèn)題
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)底子差，學(xué)習(xí)吃力。
2、個(gè)別學(xué)生不講衛(wèi)生。
3、有一部分學(xué)生上課愛(ài)做小動(dòng)作。
4、個(gè)別學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣差，比如：隨地亂扔紙片，隨地吐痰等。
5、一部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
這些都需要各位家長(zhǎng)和我共同努力，讓孩子慢慢成長(zhǎng)，取得進(jìn)步。
四、提幾點(diǎn)建議
1、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們都知道，書(shū)對(duì)于我們每個(gè)人的重要性，我們經(jīng)常說(shuō)讀一本好書(shū)就是和一位偉人對(duì)話。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，等等，足以可見(jiàn)，閱讀的重要性。我們學(xué)校一直都非常重視讀書(shū)，從去年，我們每班都組建了圖書(shū)角，并開(kāi)展了晨誦午讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀量，努力打造書(shū)香校園，那么，我也希望我們的家長(zhǎng)能多抽出時(shí)間，與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題，可以問(wèn)問(wèn)孩子知道了什么，想到了什么，收獲了什么。但，也要預(yù)防孩子拿著書(shū)在發(fā)呆。在此，我想送各位家長(zhǎng)一句話：把孩子培養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的孩子，你就是最成功的教育家。
2、多費(fèi)點(diǎn)心思，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。最后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對(duì)于自覺(jué)性差的孩子來(lái)說(shuō)，在校由老師監(jiān)督，在家里家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。
3、幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不
改掉，那對(duì)以后上了高年級(jí)會(huì)帶來(lái)很大的影響。
4、鼓勵(lì)孩子少看電視，多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力，鍛煉好身體，俗話說(shuō)，好的身體是革命的本錢(qián)嘛!
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。
6、多和老師溝通，你們可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
最后給大家講一則寓言故事：《卵石》
一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的�！�
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。所以，從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石，明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。習(xí)慣決定命運(yùn)就是這個(gè)道理。
各位家長(zhǎng)，是我們幸福的源泉。孩子在一天天長(zhǎng)大，知識(shí)在一天天豐富，每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對(duì)你的的獎(jiǎng)賞。你會(huì)感到這種獎(jiǎng)賞甚至超過(guò)你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù)。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來(lái)。同時(shí)你又有了教育的義務(wù)，這種教育是愛(ài)的延續(xù)。只要我們愛(ài)孩子，尊重孩子，做他們的朋友，再加上因材施教的方法，你一定會(huì)成功，我們的孩子也一定會(huì)得到很好的發(fā)展。
以上，是我個(gè)人的淺見(jiàn)，不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作。
祝孩子們茁壯成長(zhǎng)!
祝各位家長(zhǎng)步步登高，事事如愿!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了，并在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里，我對(duì)你們表示深深的感謝！也正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С�、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子建立了深厚的感情，因而在這學(xué)期我來(lái)到這個(gè)中四班，擔(dān)任他們的老師的時(shí)候，我感到由衷的開(kāi)心和榮幸。再次謝謝你們！
為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
一、班級(jí)基本情況介紹：
本學(xué)期，我們班有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)共有35人，其中男孩20人，女孩15人。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中(2)班的班主任，小朱老師擔(dān)任搭班老師，希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：
1、本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題探索活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合，為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(zhǎng)配合、支持我們。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的，請(qǐng)你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求，也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備上的配合。
2、結(jié)合我園的童話閱讀課題，我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。大家知道3—8歲是兒童閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期，為了培養(yǎng)我園幼兒早期閱讀習(xí)慣，讓教師、幼兒、家長(zhǎng)共同暢游童話世界，共同享受讀書(shū)的快樂(lè)，從本學(xué)期開(kāi)始我園將舉行“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，鼓勵(lì)全園師生與書(shū)為友、與童話為伴，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以此開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，引領(lǐng)和推動(dòng)辛幼師生共同成長(zhǎng)。具體內(nèi)容有：
(一)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
1.完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶童話圖書(shū)來(lái)園和小朋友分享交流。2.擬定各年齡段童話閱讀推薦書(shū)目，設(shè)計(jì)家園閱讀記錄表。3.各班結(jié)合日�；顒�(dòng)，保證每天20--30分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。4.教師每天給幼兒講一個(gè)童話故事。5.教師每周組織一次集體童話閱讀活動(dòng)。
(二)親子讀書(shū)活動(dòng)。
1.建議家長(zhǎng)帶幼兒到書(shū)店、圖書(shū)館、網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)童話書(shū)，也可在班級(jí)圖書(shū)角借閱童話故事書(shū)，拓展讀書(shū)渠道。2.在孩子生日或節(jié)日時(shí)，以童話書(shū)為禮物。3.每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每天陪幼兒讀一篇經(jīng)典童話故事。4.根據(jù)閱讀內(nèi)容，幼兒口述，家長(zhǎng)記錄孩子敘述內(nèi)容，每周上交一次童話閱讀記錄表。
三、幼兒發(fā)展情況介紹：
1、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會(huì)在下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。
2、生活習(xí)慣方面：在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話，我們并不是絕對(duì)不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，飯也容易涼，吃了腸胃不好。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長(zhǎng)今后也注意一下。
3、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！庇變毫己梦拿鞯男袨榱�(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動(dòng)中。通過(guò)組織“朋友越多越好玩”、“兔寶寶找快樂(lè)”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵?爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小星星、小紅花，評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望
四、需要家長(zhǎng)配合的工作：
在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永�，也�?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送時(shí)間，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到保健老師的手上，交待清楚藥的用法用量，在保健老師處登記后方可喂藥。
3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄，請(qǐng)幼兒每天自己整理自己的物品，在家請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。
5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)，例如一些調(diào)查表。
6、為了更好保障您孩子的安全，每天請(qǐng)您早上拿接送卡，下午來(lái)接時(shí)交接送卡，最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，如有特殊情況的，請(qǐng)及時(shí)告訴我。
7、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
接下來(lái)，為了我們的工作能夠做的更好，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的建議和要求。
最后，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿3
尊敬的家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，我們?cè)敢庥脨?ài)心、責(zé)任心悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，希望家長(zhǎng)和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況，以便老師針對(duì)性地實(shí)施教育，為此，我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)。如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策。
2、要教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，這些規(guī)定和紀(jì)律，是學(xué)生提高成績(jī)的保證，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種傷害，也有損于班級(jí)體的榮譽(yù)，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。
對(duì)同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議：
1、學(xué)習(xí)化學(xué)多記多練，重視課堂認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。
2、胸懷大度、心胸寬廣，要做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。小事不要放在心上，一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助，相互關(guān)心。
3、遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
4、學(xué)會(huì)感恩。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，感恩首先要從感恩父母開(kāi)始。感恩的方式很多：一個(gè)問(wèn)候，生日一個(gè)小小的禮物，當(dāng)父母不快樂(lè)時(shí)陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。
作為教師，我們會(huì)盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托、學(xué)生的信任。我建議在座的每一位家長(zhǎng)，對(duì)孩子少一點(diǎn)溺愛(ài)，多一點(diǎn)嚴(yán)格；少一點(diǎn)呵斥，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；少一點(diǎn)居高臨下，多一些了解鼓勵(lì)，積極配合學(xué)校，盡到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育的責(zé)任和義務(wù)。而我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，你們每一位的父母都不容易，他們對(duì)你們傾注了所有的愛(ài)心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì)感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動(dòng)。同學(xué)們，你們選擇哪一種呢？ 你們的人生之路還很長(zhǎng)，每走一步都應(yīng)該無(wú)愧于自己，無(wú)愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深?lèi)?ài)著你們的人！
祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事順心，祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿4
家長(zhǎng)們：
晚上好！首先很感謝各位家長(zhǎng)百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家！每一年的家長(zhǎng)會(huì)似乎說(shuō)來(lái)說(shuō)去，無(wú)非就是安全啦等等。也許在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)這樣說(shuō)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)只是形式，又沒(méi)什么用，沒(méi)辦法，老師說(shuō)要開(kāi)，所以只得來(lái)了。這種現(xiàn)象就像有些孩子，他們說(shuō)不喜歡學(xué)習(xí)，背這么多有什么用等等。在此，我先給大家講一個(gè)故事，希望可以引起各位的思考，也希望可以對(duì)大家，對(duì)您的孩子有所幫助。
一天晚上，一群游牧部落的牧民正準(zhǔn)備安營(yíng)扎寨休息的時(shí)候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來(lái)自上蒼的旨意。
神出現(xiàn)了，神開(kāi)始說(shuō)話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會(huì)非常快樂(lè)，但也會(huì)非常后悔�！�
說(shuō)完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因?yàn)樗麄冊(cè)酒谂紊窠o他們帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富和健康長(zhǎng)壽，但沒(méi)想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無(wú)意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。
就這樣，他們又走了一天，當(dāng)夜幕降臨，他們開(kāi)始安營(yíng)扎寨時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進(jìn)馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時(shí)也后悔極了，后悔沒(méi)有揀拾更多的鵝卵石。
現(xiàn)在我們覺(jué)得沒(méi)用的知識(shí)，就像鵝卵石，將來(lái)有可能變?yōu)闊o(wú)盡的財(cái)富。
現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)什么用的家長(zhǎng)會(huì)，希望我今天說(shuō)的一大堆話中有那么一點(diǎn)點(diǎn)可以引起各位的思考。
我知道在座的每個(gè)家長(zhǎng)平日里都很忙，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活也許無(wú)瑕關(guān)注，也經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話：讀書(shū)啊，都是天分，管他呢，會(huì)讀不會(huì)讀全看他自己。我每次聽(tīng)到這樣的話，總在想，真是這樣嗎？也許一個(gè)人，能學(xué)多少東西，真的是要靠自己的。但是，家長(zhǎng)朋友們，你們有沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)人，若沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的話，他能學(xué)多少的知識(shí)呢。而在孩子小的時(shí)候，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)則是要靠我們大人的幫助的。所以，一個(gè)孩子會(huì)不會(huì)讀書(shū)，取決的不僅僅是孩子自己，還有家長(zhǎng)老師的責(zé)任。這里有一個(gè)父親，他是這樣做的，我們一起來(lái)看看，希望家長(zhǎng)們聽(tīng)了之后可以有所思考，有所改變。
這個(gè)父親，他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)女兒功課什么的，就是每天回來(lái)和女兒聊10分鐘，只聊四個(gè)問(wèn)題，就完成了他的家庭教育：
1.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？
2.今天你有什么好的表現(xiàn)？
3.今天有什么好收獲嗎？
4.有什么需要爸爸的幫助？
看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題其實(shí)背后有很深的含義：第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺(jué)得哪些是好的，哪些是不好的；第二個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；第三個(gè)問(wèn)題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個(gè)問(wèn)題有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題包含了很多關(guān)懷在里面，事實(shí)上證明了也很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，關(guān)鍵是親子關(guān)系處理好。如果家長(zhǎng)在孩子心中建立里絕對(duì)的責(zé)任，讓孩子相信家長(zhǎng)是無(wú)條件的愛(ài)自己，相信家長(zhǎng)所有的批評(píng)、表?yè)P(yáng)都是為了自己好，如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全的相信，那么這種關(guān)系就是良性的，是相互關(guān)心、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下，所有教育孩子的事都變成簡(jiǎn)單的了。但是，現(xiàn)實(shí)情況中，孩子往往并不能真正信任家長(zhǎng)。百分之98的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛(ài)的方式當(dāng)成了愛(ài)，比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，但這只是一種方式，而家長(zhǎng)們的愛(ài)有時(shí)也經(jīng)常有條件的，比如會(huì)出現(xiàn)只要這次考試得了95分，就帶你去哪里玩等等。
愛(ài)是平等的，要想讓孩子接受你，要想做一個(gè)好家長(zhǎng)，我這里有幾個(gè)建議，大家可以參考參考：
1.絕對(duì)禁止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系；
2.多給孩子精神上的支持。
3.用正面的方法教育孩子，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
4.要重視孩子好的品質(zhì)的養(yǎng)成；
5.家長(zhǎng)是孩子的鏡子，要以身作則，要調(diào)整好和孩子的關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。
接下來(lái)，我想給家長(zhǎng)們布置點(diǎn)作業(yè)：
本學(xué)期的課已經(jīng)上完。所以我想用剩下來(lái)的時(shí)間多讓孩子看看課外書(shū)。希望大家支持，能給孩子買(mǎi)一本書(shū)《三國(guó)演義》。以后每天的家作有一項(xiàng)就是看《三國(guó)演義》，看的頁(yè)數(shù)到時(shí)我會(huì)規(guī)定。希望大家能重視這項(xiàng)作業(yè)。
最后要講的還是我們每天都要說(shuō)的安全問(wèn)題。（略）
家長(zhǎng)們，今天我要說(shuō)的就是這些，最后祝愿家工作順利，在回家的路上，注意行車(chē)安全。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先，感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子，我們走到了一起，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話————“一切為了孩子”。
下面我先介紹一下班級(jí)情況。我們班共有80人，父母雙方都在縣城工作的有14人，父母一方或雙方在外打工的32人，全寄宿的28人。生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件相差很遠(yuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也造成了一定的影響。雖然大部分的學(xué)生做作業(yè)比以前自覺(jué)很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成，如我們班的：朱可欣、楊翼遙、魏冉、潘凌、秦玉潔、黃碧玉等他們課堂上精力集中，作業(yè)認(rèn)真。但是，也存在許多問(wèn)題亟待解決。
這次學(xué)校統(tǒng)考，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。因?yàn)檫@次試卷的好多題目，事先課堂上都復(fù)習(xí)過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，情況還比較好。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能代表孩子的全部。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(zhǎng)，我們的教材中有一個(gè)單元是“父母之愛(ài)”，里面有四篇文章，從不同的角度告訴我們父母如何做才是真正地愛(ài)孩子。我也曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示：父母對(duì)孩子能正確引導(dǎo)的只占到百分之二十，明顯存在三種傾向，一是溺愛(ài)，百般呵護(hù)，什么事都包辦代替，孩子就是皇帝；二是粗暴打罵，孩子只有服從的權(quán)利；三是放任自流，任其發(fā)展，總認(rèn)為孩子還小，樹(shù)大自直。這些都是家庭教育的誤區(qū)。由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題�！睘榱烁玫亟逃梦覀兊暮⒆�。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)思想教育。
首先，我覺(jué)得應(yīng)該教育孩子有愛(ài)心。因?yàn)�，有了�?ài)心，才會(huì)有責(zé)任心，有了責(zé)任心才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。這是我從很多事實(shí)中得出的結(jié)論�，F(xiàn)在的孩子不是缺少愛(ài)，而是得到的太多，以至麻木。我讓學(xué)生寫(xiě)一篇反映“父母之愛(ài)”的文章，盡管我講了好多寫(xiě)作的方法，也提供了許多素材，但他們?nèi)愿械胶苊Ｈ�，不知�?xiě)什么。我說(shuō)，你們長(zhǎng)這么大，難道父母沒(méi)做過(guò)讓你們感動(dòng)的事嗎？除了帶你們看病，平時(shí)就不關(guān)心你們嗎？可他們寫(xiě)出的文章仍缺乏真情實(shí)感�？梢�(jiàn)，他們對(duì)父母的愛(ài)太缺少體會(huì)了。這樣下去，怎么能關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)換位思考，感受生活的美好，洞悉事物的變化，產(chǎn)生更高的追求呢？其次，幫助孩子確立一個(gè)目標(biāo)。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的，不能用一把尺子去衡量，確立的目標(biāo)應(yīng)該是經(jīng)過(guò)努力能達(dá)到的。只有享受到成功的喜悅，品嘗勝利的果實(shí)，才能不懈努力，奮勇向前。
二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我們經(jīng)常說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)。特別是小學(xué)階段，是培養(yǎng)各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。為此，每天，我要求學(xué)生來(lái)到學(xué)校就讀書(shū)，特別是上午，由班長(zhǎng)帶領(lǐng)讀。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生�，F(xiàn)在，最讓我頭疼的是班級(jí)衛(wèi)生，值日生打掃過(guò)后不到半天，廢紙扔的到處都是，吃零食是屢禁不止。不知學(xué)生在家里是否把垃圾扔到垃圾桶里。父母是孩子最好的老師。家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，如果家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，上網(wǎng)打游戲等，其孩子缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍，成績(jī)都不令人滿意。家長(zhǎng)們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子才能少走彎路，早日成才。
三、提高語(yǔ)文能力。
語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�，F(xiàn)在，好多孩子課堂上的精力不夠集中，有時(shí)提到他，不知老師在說(shuō)什么�！罢f(shuō)”的能力現(xiàn)在看來(lái)越來(lái)越重要，有的孩子不能說(shuō)出完整的一句話，甚至，我說(shuō)過(guò)后讓他們重復(fù)都不能做到。為此，我覺(jué)得家長(zhǎng)要加以配合，每天在接送孩子回家的路上，可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，也可以同時(shí)閱讀，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。關(guān)于寫(xiě)作，我們都知道，背會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。讀與寫(xiě)密不可分。我班凡是會(huì)寫(xiě)作的孩子都喜歡讀書(shū)。
四、關(guān)于安全教育。
由于學(xué)校出門(mén)就是大道，交通繁忙，各種車(chē)輛川流不息。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！绷硗�，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿6
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
首先我代表2017級(jí)全體老師歡迎你們的到來(lái)！各位家長(zhǎng)朋友能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)足見(jiàn)你對(duì)我們工作的支持。現(xiàn)在由我代表本年級(jí)全體老師向大家做一個(gè)簡(jiǎn)短匯報(bào)。
2017級(jí)原有學(xué)生一千多人，分為中專(zhuān)部和高中部，中專(zhuān)部已于去年開(kāi)始展開(kāi)教學(xué)實(shí)習(xí)；高中部班級(jí)現(xiàn)共有七個(gè)專(zhuān)業(yè)，由學(xué)前教育、汽修、機(jī)電、微電財(cái)商四個(gè)班級(jí)構(gòu)成。
學(xué)前教育班班主任張獻(xiàn)花老師，即是班主任又是專(zhuān)業(yè)課教師，為了更好地服務(wù)于教學(xué)，為了學(xué)生她是吃住在學(xué)校，全方位的陪伴學(xué)生，白天上課時(shí)間教室是她的家，休息時(shí)間張老師的宿舍就成了學(xué)前教育這些女生的家，即是班主任又是知心大姐姐。
機(jī)電班班主任王斌老師多次帶隊(duì)參加臨沂市技能帶大賽獲得佳績(jī)，去年帶領(lǐng)機(jī)電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加平邑縣勞動(dòng)之星技能比賽把獎(jiǎng)項(xiàng)全部攬獲，是我們縣焊接領(lǐng)域當(dāng)之無(wú)愧專(zhuān)家。
汽修班班主任朱化存老師年齡最大，但是在工作中是舍小家顧大家，尤其是朱老師的母親去年生病臥床不起生活不能自理，朱老師只能利用休息時(shí)間回家護(hù)理，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榧依锏睦щy而耽誤過(guò)班級(jí)和教學(xué)工作，總是早早的到校跟學(xué)生的早讀，學(xué)生休息后才離開(kāi)學(xué)校，在工作中從來(lái)沒(méi)有有過(guò)一句怨言，可以說(shuō)是我們所有老師的楷模！
當(dāng)然我們還有著大批的默默為學(xué)生付出的老師在這里我代表年級(jí)向他們表示深深地感謝！
20xx年電商專(zhuān)業(yè)的宋陽(yáng)、鞏固、薛有情幾位同學(xué)參加技能大賽一舉斬獲獲得臨沂市第一名和山東省第六名的好成績(jī)績(jī)，在全國(guó)電子商務(wù)師比賽中獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
機(jī)電專(zhuān)業(yè)邵振國(guó)、李超；電子專(zhuān)業(yè)的賈文志、宋金、郭思強(qiáng)、汽修專(zhuān)業(yè)的劉枝強(qiáng)，馮偉；學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)魏新琪、庫(kù)艷艷等大批同學(xué)在技能大賽中斬獲佳績(jī)。
20xx年宋陽(yáng)、魏新琪、邵振國(guó)三位同學(xué)憑借優(yōu)異表現(xiàn)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，這是我們?nèi)h同級(jí)同類(lèi)學(xué)校的最高榮譽(yù)！我們2017的同學(xué)還取得了非常多的獎(jiǎng)項(xiàng)在這里我就不再一一向大家匯報(bào)了。
總之我們的年級(jí)是一個(gè)充團(tuán)結(jié)拼搏積極向上的年級(jí)。
為了全面應(yīng)對(duì)疫情，從大年初一開(kāi)始，學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?nèi)w老師一直堅(jiān)守在學(xué)校防控疫情第一線。我們積極響應(yīng)平邑縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我們2017級(jí)全體師生自2月10日開(kāi)始截止今天4月10日齊聚空中課堂，共同開(kāi)啟線上的教與學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了。今年的非常時(shí)期，做為家長(zhǎng)，做為老師，做為學(xué)生，通過(guò)兩個(gè)多月來(lái)以來(lái)停課不停學(xué)的居家學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面是一種鍛煉。上課方式的改變，上課氛圍的改變，學(xué)習(xí)方式的改變，我們從陌生到熟悉，從新奇到適應(yīng)，從中我們收獲很多。
做為年級(jí)主任和班主任的我承擔(dān)了傳達(dá)、驗(yàn)收各類(lèi)表格的數(shù)據(jù)信息，成了各種“催”的角色，我們的家長(zhǎng)總是在第一時(shí)間回復(fù)信息，這其中離不開(kāi)大家對(duì)我們工作和孩子學(xué)習(xí)的支持。
我首先是一位家長(zhǎng)，其次才是一位老師，我深知做為一名家長(zhǎng)的辛苦和不易，也很體諒我們的家長(zhǎng)在各種信息整理的時(shí)候總能很快的配合我們班主任的工作。其實(shí)我們每個(gè)人都是本著為孩子負(fù)責(zé)、為家庭負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，雖然繁瑣，換個(gè)角度，心情自然會(huì)輕松一些，因此希望大家一如既往關(guān)注微信群和QQ群的各種信息。
各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生自進(jìn)入高考升學(xué)班學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開(kāi)始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上，學(xué)習(xí)非常緊張。盡管晚自習(xí)放學(xué)后時(shí)間非常晚了，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來(lái)到教室學(xué)習(xí)，比方說(shuō)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的同學(xué)庫(kù)艷艷、李倩、魏新琪，電商專(zhuān)業(yè)的趙晨曉等一大批同學(xué)，當(dāng)我們班主任老師早上六點(diǎn)趕到教室的時(shí)候她們已經(jīng)早早地在教室開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。像這樣的學(xué)生還大有人在，作為他們的老師我們看在眼里記在心里。
如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們年級(jí)的學(xué)生是而且很多都是數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科比較差的，但是有很多學(xué)生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢(shì)學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績(jī)不夠理想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難，但是從來(lái)不放棄學(xué)習(xí)，一直在堅(jiān)持�？傮w而言，負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是你們的孩子，我們的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉�，看著他們頑強(qiáng)的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而家長(zhǎng)你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。春季開(kāi)學(xué)后我們根據(jù)上級(jí)部署安排進(jìn)行封閉式管理，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心，我們一定會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣精心的呵護(hù)他們。而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們班主任和全體任課教師全程陪伴，風(fēng)雨同行共赴高考。
古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼兩年多過(guò)去了，馬上高考了，它對(duì)于我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，直至高考結(jié)束！在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是一切為了學(xué)生。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們考出好成績(jī)做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。近兩年我們學(xué)校的高考升學(xué)率逐年攀升新高，這是我們2017級(jí)全體師生的壓力同時(shí)也是動(dòng)力，我們年級(jí)的目標(biāo)就是年級(jí)全體同學(xué)全部升入高等院校，本科升學(xué)率成倍增長(zhǎng)。
從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛(ài)的爸爸(媽媽)！
希望您去好好的陪伴孩子吧，用心去面對(duì)真實(shí)的自己，用愛(ài)和行動(dòng)賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)涵。
最后祝愿國(guó)家，全球都早日戰(zhàn)勝疫情，大家都平安健康幸福！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，感激大家在百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)參加我們高一的第一次家長(zhǎng)會(huì)。您的到來(lái)，體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校教育工作的支持;您的到來(lái)，表達(dá)了您對(duì)我們學(xué)校工作的肯定，您的到來(lái)，給我們帶來(lái)莫大的鼓舞，讓我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的精神力量，而這種力量，必須化為我們高20xx級(jí)全體教師對(duì)您的孩子更加熱忱的關(guān)注。
家長(zhǎng)朋友們，我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標(biāo)——你們的孩子、我們的學(xué)生而走到一齊，共謀教育良策，共鑄教育輝煌。你們的到來(lái)，會(huì)讓我們所有教師感到無(wú)比的欣慰和振奮，你們的孩子更會(huì)感到莫大的鼓舞和驕傲，我謹(jǐn)代表高20xx級(jí)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
家長(zhǎng)朋友們，時(shí)值冬季，寒意初現(xiàn)，東辰高中剛剛走過(guò)她的又一個(gè)輝煌六月，20xx級(jí)的全體教師們，帶著20xx年高考的榮譽(yù)桂冠，迎來(lái)了你們的優(yōu)秀兒女，所以，我，我們，和你們，都實(shí)在難以掩飾心中的喜悅!在這次會(huì)議上，我們將和大家一齊，分享這份喜悅，共同感受東辰的榮光!
家長(zhǎng)朋友們，自從您的孩子進(jìn)入東辰學(xué)校的大門(mén)，我們就心心相印，情意相連，我們共同肩負(fù)著培養(yǎng)“有中國(guó)靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”的神圣職責(zé)。可是，父母是孩子的第一任教師，學(xué)校教育只是家庭教育的重要補(bǔ)充。您的職責(zé)比我們更為重大。著名作家路遙說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然很長(zhǎng)，但緊要處往往僅有幾步，異常是年輕的時(shí)候�！焙敛豢鋸埖恼f(shuō)，高中時(shí)期就是學(xué)生生涯中最緊要的階段。孩子們十二年書(shū)山攬勝，學(xué)海遨游，冬夜里映雪苦讀，夏日里揮汗奮戰(zhàn)，為的就是六月的高考。我們相信您是如此地愛(ài)自我的孩子，如此的心疼自我的孩子，但我們期望您不要溺愛(ài)，我們期望您能和我們一齊，培養(yǎng)他們能吃苦、能拼博的精神，這會(huì)讓您的孩子終生受益無(wú)窮。
家長(zhǎng)朋友們，我們相信：只要我們的教師勤于教學(xué)、甘于奉獻(xiàn);只要我們的家長(zhǎng)全心投入、創(chuàng)造條件;只要我們的孩子鍥而不舍，刻苦拼博，牢記父母的聲聲叮嚀，帶上師長(zhǎng)的殷殷期盼，就必須能夠用辛勤付出換來(lái)永恒擁有，用不懈努力贏取豐厚回報(bào)，用自我的汗水，抒寫(xiě)青春歲月里最絢麗的一筆，翻開(kāi)輝煌人生中最精彩的華章。
“學(xué)所以治己，教所以治人;不勤學(xué)則無(wú)以為智，不勤教則無(wú)以為仁�！奔议L(zhǎng)朋友們，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，安貧樂(lè)道，是我們孜孜以求的境界，“為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)，做家長(zhǎng)滿意的教師”是我們矢志不移的目標(biāo)。
我們高20xx級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的優(yōu)秀教師團(tuán)體，不管道路多么坎坷，任務(wù)多么艱巨，我們永遠(yuǎn)處于最激昂的狀態(tài)，時(shí)刻噴灑無(wú)悔的活力。我們相信，只要我們勵(lì)精圖治，苦心砥礪，臥薪嘗膽，埋頭實(shí)干，充分發(fā)揮我們的團(tuán)體智慧，充分凝聚我們的所有力量，我們必須能夠引領(lǐng)我們所有的學(xué)生克服一個(gè)個(gè)困難，攀登一座座高峰，實(shí)現(xiàn)自我的人生夢(mèng)想，向我們的家長(zhǎng)交出一份最滿意的答卷!
祝各位家長(zhǎng)在這次家長(zhǎng)會(huì)上感受喜悅，放飛期望，祝本次家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿8
尊敬的二(3)班的各位家長(zhǎng)：
下午好!
今天的家長(zhǎng)會(huì)，原本是計(jì)劃在第六周召開(kāi)，由于參加省“百千萬(wàn)培訓(xùn)”工程的學(xué)習(xí)，只好推遲到現(xiàn)在。首先感謝各位家長(zhǎng)能在工作繁忙的情況下來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位一年多來(lái)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的理解、支持和配合。今天，我發(fā)言的題目是：
一、無(wú)限信仰“閱讀”的力量
關(guān)于“閱讀”的重要性，老師已經(jīng)在一年級(jí)給大家的信中反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)。今天，老師仍然要再次強(qiáng)調(diào)。
“無(wú)限信仰‘閱讀’的力量”。這是老師堅(jiān)信不疑的。
【鏈接：學(xué)習(xí)心得：讓讀書(shū)成為我們美麗的行走方式】
曾經(jīng)，老師非�？释谧约旱慕逃虒W(xué)道路上，能有一位師傅手拉著手，引領(lǐng)我前行，而這個(gè)“夢(mèng)想”的“成真”卻是源于“讀書(shū)”——是讀書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了一位又一位“名師”，是讀書(shū)，讓我走近了一位又一位“名師”，是讀書(shū)，讓我得到了一位又一位“名師”的引領(lǐng)、提升。在這眾多的名師中，給我影響最深的有兩位。一位是李鎮(zhèn)西，一位是薛瑞萍，他們出版的每一本書(shū)，我都有，我都讀，認(rèn)真讀，反復(fù)讀，回眸自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深深地感悟到：一個(gè)教師的成長(zhǎng)，一個(gè)教師教學(xué)風(fēng)格的形成，一個(gè)教師要能夠成為“名師”，不能僅靠“培訓(xùn)”“觀摩”，更要靠“讀書(shū)”。
這次學(xué)習(xí)，收獲最大的就是這份書(shū)單【鏈接：閱讀書(shū)目】。很慚愧，40本書(shū)，我看過(guò)的只有兩、三本。三年，看完所有的是不可能的，但我要求自己必須讀書(shū)，并且努力讓讀書(shū)成為自己一種美麗的行走方式。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》在師范讀過(guò)一遍，那時(shí)沒(méi)有感覺(jué)，在做行政的時(shí)候，又讀過(guò)一遍，因?yàn)楫?dāng)時(shí)要求學(xué)校所有年輕老師讀，留下的印象也不深，現(xiàn)在，再讀，仿佛感覺(jué)一字一句都寫(xiě)到我的心坎里去了。
【鏈接電子書(shū)《給教師的建議》】
在這本書(shū)里，蘇霍姆林斯基不談具體的教學(xué)技術(shù)和方法，教過(guò)眾多科目，他是很有資格一談的，他選擇了“務(wù)虛”的一面——只談讀書(shū)。
《2、教師的時(shí)間從哪里來(lái)?一晝夜只有24小時(shí)》
怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢?這就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
《5、“兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維》
在這個(gè)章節(jié)里，蘇大師談到了“智力背景的閱讀”。例舉了他教物理和生物時(shí)，如何借助課外閱讀來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
物理是一門(mén)對(duì)識(shí)記和在記憶中保持來(lái)說(shuō)最感困難的學(xué)科之一，特別是六至八年級(jí)的物理。這一教學(xué)階段的大綱里包含著大量的概念。我教這門(mén)學(xué)科教了6年，我總是盡量設(shè)法讓課外閱讀跟新學(xué)的每一個(gè)新概括相配合。在某一時(shí)期所學(xué)的概念越復(fù)雜，我推薦給學(xué)生閱讀的書(shū)籍就應(yīng)當(dāng)越有趣，越有吸引力。在教電流定則這一部分教材時(shí)，我搜集了一個(gè)專(zhuān)題的圖書(shū)架，供學(xué)生們個(gè)人在課外時(shí)間閱讀。這個(gè)圖書(shū)架有55種圖書(shū)，都是講自然現(xiàn)象的，而這些自然現(xiàn)象的原理都跟物質(zhì)的各種電的性能有關(guān)系。
我在高年級(jí)教過(guò)3年生物學(xué)。這門(mén)課程里有大量很難理解的、因而也是很難識(shí)記和在記憶里保持的理論概念。當(dāng)學(xué)生第一次學(xué)習(xí)如生命、生物、遺傳、新陳代謝、有機(jī)體等科學(xué)概念時(shí)，我先從科學(xué)和科普性雜志、書(shū)籍和小冊(cè)子里給他們專(zhuān)門(mén)挑選一些(課外)閱讀材料。這個(gè)"第二套教學(xué)大綱"里，就包括閱讀這一類(lèi)小冊(cè)子、書(shū)籍和文章，讀了這些材料，激發(fā)起學(xué)生對(duì)一系列科學(xué)上的復(fù)雜問(wèn)題以及對(duì)新的書(shū)籍的極大興趣。青年學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)，引起了對(duì)周?chē)匀滑F(xiàn)象(特別是各種各樣的代謝現(xiàn)象)的興趣。我的學(xué)生們提出的疑問(wèn)越多，他們獲得的知識(shí)就越深刻。他們中
沒(méi)有一個(gè)人所得的評(píng)分是低于"四分"的。
由此可見(jiàn)：閱讀不光是語(yǔ)文的事情，閱讀是各門(mén)學(xué)科的必須。
《19、閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段》
學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀。不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的"拉一把"，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀到到正是這一點(diǎn)在"學(xué)習(xí)困難的"學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用。
有一位姓特卡琴柯的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，他教的中學(xué)生就沒(méi)有不及格的。這位教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)的一個(gè)最突出的特點(diǎn)，就是他善于合理地組織這里所說(shuō)的這種閱讀，通過(guò)閱讀來(lái)發(fā)展學(xué)生的智力才能。
例如，在教方程以前，學(xué)生們就讀了幾十頁(yè)關(guān)于方程的書(shū)，這種書(shū)首先是些引人入勝的故事，講的是方程怎樣作為"動(dòng)腦筋習(xí)題"在民間的智慧中形成的。
問(wèn)題不僅在于閱讀能挽救某些學(xué)生免于考試不及格，而且在于借助閱讀發(fā)展了學(xué)生的智力。"學(xué)習(xí)困難的"學(xué)生讀書(shū)越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
無(wú)需我再贅述，正如蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀�！�
因此，老師也請(qǐng)你們堅(jiān)信不疑：無(wú)限信仰“閱讀”的力量。
(一)朗讀《幼學(xué)啟蒙系列叢書(shū)》
本學(xué)年，老師給孩子們朗讀的圖畫(huà)書(shū)是《幼學(xué)啟蒙系列叢書(shū)》。三年前，老師邂逅了《幼學(xué)啟蒙》這套書(shū)，當(dāng)時(shí)是這個(gè)版本，我先是給女兒讀，然后給五年級(jí)的孩子讀�，F(xiàn)在改成了這種版本。20本，80個(gè)故事，有很多故事也許是你們也不知道的。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
有人曾說(shuō)，不論是文字還是圖畫(huà)，都承載不起一個(gè)民族的興衰，都包容不了一種文化的深邃�？墒�，當(dāng)我透過(guò)這套集中國(guó)數(shù)十位畫(huà)家之手共同創(chuàng)造的“幼學(xué)啟蒙叢書(shū)”時(shí)，我真的看到了，看到了盤(pán)古在混沌中用生命發(fā)出的吶喊，看到了愚公在巍巍高山前不屈的脊梁;看到了莫愁女兒面對(duì)強(qiáng)權(quán)時(shí)的悲憤，看到了知縣海瑞面對(duì)惡霸時(shí)的耿直;看到了帝京春天里抽陀螺的孩子們，看到了九州大地月光下的悲喜人家。每頁(yè)文字，每張圖畫(huà)都如涓涓細(xì)流般流淌過(guò)我的心靈，如驚濤駭浪般淹沒(méi)我的靈魂，他們是我們的先人，它們是我們的過(guò)去，這是我們自己的故事，我們自己的歷史，溯古，尋根，存在即留下痕跡，存在即蘊(yùn)含價(jià)值。它是一筆無(wú)法衡量的財(cái)富，值得我們留存在心里手中，傳承給后代子孫。
這是一場(chǎng)奇異夢(mèng)幻的中國(guó)故事繪本之旅，請(qǐng)跟我來(lái)，讓我握住你的手一起飛翔于這神州大地的上空，一起徜徉在這千年文明的長(zhǎng)河，感同先人們的哭笑喜怒，共歷人世間的悲歡離合，看滄海桑田，話世事多變，不變的是我們的黃皮膚、黑頭發(fā)，和縱使白云蒼狗，仍然亙古永存的赤子情懷。
在這套“幼學(xué)啟蒙叢書(shū)”中，內(nèi)容涵蓋了大家所熟悉的民俗故事、神話故事、節(jié)日故事、名勝傳說(shuō)與古代名醫(yī)、賢哲、名相、名將、帝王、智童、科學(xué)家、智謀、詩(shī)書(shū)故事等等，總計(jì)二十冊(cè)。為了讓孩子們了解祖先們活動(dòng)的廣闊天地和歷代的政治變遷、科學(xué)發(fā)展與文學(xué)藝術(shù)上的成就，我們運(yùn)用最精煉的文字與生動(dòng)的插畫(huà)，將其一一呈現(xiàn)給中國(guó)兒童，并使得這些久遠(yuǎn)的歷史人物，輕松的進(jìn)入兒童的思想領(lǐng)域，與他們的血脈相連接。
1.中國(guó)古代神話：《盤(pán)古開(kāi)天地》《共工觸山》《女?huà)z補(bǔ)天》《夸父追日》
2.中國(guó)民俗故事：《年除夕的故事》《清明節(jié)的故事》《端午節(jié)的故事》《年糕的故事》
3.中國(guó)成語(yǔ)故事：《鷸蚌相爭(zhēng)》《自相矛盾》《愚公移山》《朝三暮四》
4.中國(guó)寓言故事：《愚人買(mǎi)鞋》《鐵杵磨成針》《紀(jì)昌學(xué)射箭》《疑人偷斧》
5.中國(guó)古代傳說(shuō)：《舜耕歷山》《龍生九子》《大禹鎖蛟》《黃帝誕生》
6.中國(guó)名勝傳說(shuō)：《莫愁女兒》《飛來(lái)奇峰》《陽(yáng)燧寶珠》《巫山神女》
7.中國(guó)古代笑話：《奇貓》《泄氣生員》《巧治妒婦》《道人父子》
8.中國(guó)智謀故事：《田忌賽馬》《黃蓋詐降》《包拯斷�！贰逗Ｈ饝桶浴�
9.中國(guó)古詩(shī)：《神童詩(shī)詞》《詩(shī) 經(jīng)》《唐 詩(shī)》《宋 詞》
10.中國(guó)古代民謠：《先秦民謠》《漢晉民謠》《隋唐宋金民謠》《明清民謠》
11.中國(guó)古代智童故事：《司馬光破缸》《曹沖稱象》《米
芾學(xué)書(shū)》《文長(zhǎng)取物》
12.中國(guó)教子故事：《茅門(mén)立法》《埋兩頭蛇》《曾子殺豬》《趙軌還椹》
13.中國(guó)名將故事：《孫武斬姬》《廉頗負(fù)荊》《關(guān)羽掛印》《宗棠弈棋》
14.中國(guó)名相故事：《管仲射鉤》《蕭何舉將》《魏征直諫》《寇準(zhǔn)放寇》
15.中國(guó)古代帝王故事：《臥薪嘗膽》《秦王平叛》《陳橋兵變》《煤山自縊》
16.中國(guó)古代名士故事：《解縉嘲紀(jì)綱》《蘇軾改門(mén)聯(lián)》《軼聯(lián)頌鐵公》《板橋諷店主》
17.中國(guó)詩(shī)書(shū)故事：《子長(zhǎng)著史》《七步成詩(shī)》《賓王贈(zèng)句》《賈島煉字》
18.中國(guó)古代賢哲：《老子出關(guān)》《孔子暢游》《孟子改過(guò)》《莊子不仕》
19.中國(guó)古代名醫(yī)：《扁鵲的故事》《張仲景的故事》《華佗的故事》《孫思邈的故事》
20.中國(guó)古代科學(xué)家：《張衡的故事》《祖沖之的故事》《賈思勰的故事》《李時(shí)珍的故事》
【建議：這套書(shū)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)有買(mǎi)，49折，原價(jià)：436元，限量購(gòu)，每個(gè)賬戶只能買(mǎi)一套，當(dāng)當(dāng)價(jià)為213.6元。請(qǐng)您也加入朗讀的行列，您也大聲讀給孩子聽(tīng)，讓孩子一心看圖，有了這一套書(shū)做底蘊(yùn)，四年級(jí)我們就可以讀另一套書(shū)了《吳姐姐講歷史故事》。】
(二)《日有所誦》和《全閱讀》
《日有所誦》《全閱讀》是老師要六年一貫做到底的!“童子功”是人一生享用不盡的財(cái)富。水滴石穿，繩鋸木斷。六年一貫扎扎實(shí)實(shí)地誦讀下來(lái)，《日有所誦》《全閱讀》定會(huì)為孩子一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的底子。父母要有“六年一貫”的決心。
在這里，老師要再一次強(qiáng)調(diào)：
第一，《日有所誦》一定要熟練背誦，反復(fù)背誦，從頭到尾地背誦�！度喿x》要經(jīng)常閱讀，反復(fù)閱讀，有些短小的詩(shī)歌，可以讓孩子背下來(lái)。
第二，一定要按照老師的要求簽字，要簽“真字”。因?yàn)椋暮炞郑瑢?xiě)下的是孩子成長(zhǎng)的記錄，也是父愛(ài)母愛(ài)的見(jiàn)證。簽字不要怕麻煩!規(guī)定每次將孩子名字寫(xiě)在書(shū)上是有用意的。讓學(xué)生一生一世與好書(shū)結(jié)緣是老師的心愿。孩子在你心中的分量決定你簽字的態(tài)度。
二、關(guān)于二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)
(一)“復(fù)現(xiàn)”是鞏固識(shí)字的最好辦法
識(shí)字，是低年級(jí)的重點(diǎn)!識(shí)字量大，是低年級(jí)的難點(diǎn)!
在整個(gè)小學(xué)階段，要求“認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)�！倍�1~2年級(jí)就要求“認(rèn)1600~1800個(gè)常用漢字，其中800~1000個(gè)會(huì)寫(xiě)”，這差不多占了整個(gè)小學(xué)階段識(shí)字任務(wù)的2/3。
鞏固識(shí)字最好的辦法是：反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)鞏固。
二年級(jí)上冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字有450個(gè)，平時(shí)一定要利用“字卡”和“生字總動(dòng)員”反復(fù)認(rèn)讀。同時(shí)，一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)過(guò)的400個(gè)字，一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)過(guò)的550個(gè)字，總共950個(gè)字也要抽時(shí)間認(rèn)讀。細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)認(rèn)過(guò)的字到了二年級(jí)有許多變成了要寫(xiě)的字，為了盡量減少“回生”，我們既要利用字卡和生字總動(dòng)員反復(fù)讀，同時(shí)，更要督促孩子多進(jìn)行課外閱讀，以此鞏固識(shí)字。
(二)“字如其人”至關(guān)重要
“把字寫(xiě)好”，應(yīng)該成為孩子們每天的首要任務(wù)�！白秩缙淙恕敝陵P(guān)重要。進(jìn)入二年級(jí)，每周的課時(shí)少了一節(jié)，可是要寫(xiě)的字(350個(gè)，等于一年級(jí)整個(gè)的寫(xiě)字量)卻增多了，盡管如此，老師還是鍥而不舍地堅(jiān)持在課堂上帶著孩子們一筆一畫(huà)地寫(xiě)好每一個(gè)字，然后組詞，有時(shí)還會(huì)進(jìn)行口頭造句。
可是，孩子們的字還是不盡人意，因此，真心地希望各位家長(zhǎng)能與老師一起，對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要“常抓不懈”，因?yàn)椤?對(duì)1”的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地好于“1對(duì)45”!
【投影：學(xué)生1號(hào)本】
在這里講一講“家聽(tīng)”的要求。
每一課的生字詞，我們要求家聽(tīng)兩遍，即當(dāng)天學(xué)完，當(dāng)天就家聽(tīng)，家聽(tīng)1號(hào)本上的詞語(yǔ);每個(gè)周末，再將本周所有學(xué)過(guò)的生字詞進(jìn)行第二次家聽(tīng)，但是，不再家聽(tīng)1號(hào)本上的詞語(yǔ)，而是聽(tīng)寫(xiě)“生字總動(dòng)員”上面的詞語(yǔ)。
具體操作如下：(1)先讓孩子將“生字總動(dòng)員”上的所有詞語(yǔ)讀兩遍。(2)然后根據(jù)孩子的實(shí)際情況，每個(gè)生字選擇兩個(gè)詞語(yǔ)，打上“√
”，讓孩子將要聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)讀一讀。(3)最后再聽(tīng)寫(xiě)。(4)聽(tīng)寫(xiě)完之后，讓孩子對(duì)著“生字總動(dòng)員”自批自改，錯(cuò)的，一定要及時(shí)更正。
建議：可以預(yù)習(xí)，先在書(shū)上的田字格里，描紅一個(gè)，再練習(xí)寫(xiě)兩個(gè)。這樣到了課堂上，孩子們就會(huì)跟得輕松一些。
(三)“課文朗讀”和“課文背誦”不容忽視
每天的作業(yè)布置，除了筆頭的，還有要求讀、背的。由于讀、背的作業(yè)，老師很難檢查，因此，有些時(shí)候，孩子不愿意讀，不愿意背，于是，家長(zhǎng)也就妥協(xié)了，沒(méi)讀，也簽上名，沒(méi)背，也簽上名，殊不知，這樣，糊弄的不是老師，而是您自己和孩子。
在此，老師要強(qiáng)調(diào)的是：語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要的就是積累“語(yǔ)感”，而語(yǔ)感的形成必須靠多讀多背。讀，要求讀正確、讀流利，不加字、不減字，在讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上還要讀出感情。凡是后面出現(xiàn)“背誦課文”字樣的，不管老師有沒(méi)有布置，不管老師抽不抽查，都一定要背得滾瓜爛熟。
【播放：車(chē)幸之背誦的視頻】
(四)“一句話”和“幾句話”
“寫(xiě)話”是二年級(jí)的又一個(gè)重點(diǎn)。
“寫(xiě)話”首先是要求孩子們能寫(xiě)好一句話，即造句。因此，本學(xué)期，我們?cè)鲈O(shè)了3號(hào)本專(zhuān)門(mén)練習(xí)造句。
造句的要求：具體，完整，通順。即，寫(xiě)清楚“什么時(shí)候，什么地方，誰(shuí)，干什么，怎么樣”，當(dāng)然，并不是說(shuō)以上的要素必須全部具備。另外，造句，只需要寫(xiě)一句具體、完整、通順的話就夠了，千萬(wàn)不要寫(xiě)2、3句。
二年級(jí)“寫(xiě)話”還要求孩子們能夠“圍繞一個(gè)意思寫(xiě)幾句話”。4號(hào)本就是我們的寫(xiě)話本。本學(xué)期我們的寫(xiě)話本將從三個(gè)方面加強(qiáng)寫(xiě)話的訓(xùn)練：(1)寫(xiě)日記;(2)《愛(ài)上寫(xiě)作》;(3)看圖寫(xiě)話。
孩子們逐漸適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏之后，在“認(rèn)好字”“寫(xiě)好字”“讀好書(shū)”“背好課文”的前提下，我們會(huì)逐漸增加寫(xiě)話的次數(shù)�！稅�(ài)上寫(xiě)作》和“看圖寫(xiě)話”，老師都會(huì)先在課堂上練習(xí)說(shuō)，然后再回家寫(xiě)。但是，“日記”就只能拜托各位了：請(qǐng)和孩子一起寫(xiě)日記——每周至少一篇日記。
一周一篇日記，是為了保證孩子有充足的時(shí)間休息、閱讀、擁抱生活，也是為了保證父母有時(shí)間給予孩子必要的幫扶。
父母如何幫助孩子呢?
第一：充分地說(shuō)。讓孩子把要寫(xiě)的事情說(shuō)清楚。多說(shuō)幾遍。直到說(shuō)得通順、連貫、語(yǔ)句相對(duì)固定了，才動(dòng)筆�！俺浞终f(shuō)”其實(shí)就是在練習(xí)打腹稿的習(xí)慣。練就“胸有成竹”的內(nèi)功。
第二，說(shuō)好了，孩子開(kāi)始寫(xiě)了，父母就走開(kāi)，不要管他。不會(huì)的字孩子先用拼音代替。檢查時(shí)，父母一并教寫(xiě)字。
父母要尊重孩子寫(xiě)作的辛苦和努力，保護(hù)孩子文字的童真童趣。錯(cuò)字、病句當(dāng)然要改正。改好的日記，讓孩子朗讀兩遍。如果改動(dòng)很多，多到5處以上，可以讓孩子重新抄寫(xiě)一遍。這樣，孩子就會(huì)用心寫(xiě)，自覺(jué)檢查了。
溫馨提示：“寫(xiě)話”不需要太長(zhǎng)，二年級(jí)，3到5句為宜，表達(dá)能力強(qiáng)的也盡量不要超過(guò)1版(150字左右)，重要的是，必須“圍繞一個(gè)意思”來(lái)寫(xiě)。
三、老師需要您的幫助
我們班的孩子是幸運(yùn)的，有了前兩屆一年級(jí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，老師的教學(xué)理念、教學(xué)方法有了很大的改變和提升，尤其是帶領(lǐng)孩子們?cè)谡n堂內(nèi)外進(jìn)行“大量的高品位的閱讀”。但很多時(shí)候，老師也很無(wú)奈，比如說(shuō)：上個(gè)學(xué)期，廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”啟動(dòng)，學(xué)校推薦我作為省“名教師”培養(yǎng)對(duì)象，一開(kāi)始，我不想去，我給校長(zhǎng)的理由是：我去學(xué)習(xí)了，我們班怎么辦?其實(shí)，心底還有另一個(gè)理由：我去學(xué)習(xí)了，我女兒怎么辦?但是校長(zhǎng)說(shuō)：這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，你將會(huì)遇到來(lái)自全省各地的精英，而且還要經(jīng)過(guò)遴選、答辯，最后能否入圍還不一定。校長(zhǎng)還說(shuō)：如果入圍了，你就放心去學(xué)習(xí)，你的工作學(xué)校會(huì)安排的。非常幸運(yùn)的是，我入圍了，【鏈接：小學(xué)、幼兒園名教師培養(yǎng)對(duì)象】
而且還位居第一。
但是拿到“培訓(xùn)手冊(cè)”之后，我才發(fā)現(xiàn)，任重而道遠(yuǎn)。
【鏈接：培訓(xùn)指南】
第9到10頁(yè)
按照教育廳要求，小學(xué)、幼兒園培養(yǎng)對(duì)象3年培養(yǎng)期集中脫產(chǎn)研修時(shí)間不少于150天，每學(xué)年平均為50天，其中，每學(xué)年集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)與名師工作室跟崗學(xué)習(xí)為31天，外出考察為12天，導(dǎo)師組指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象在所在地區(qū)完成“五項(xiàng)任務(wù)”中的講座、教改研討會(huì)、示范課教學(xué)與點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課任務(wù)為7天。
(每學(xué)期第6周左右和13周左右)，每學(xué)年集中學(xué)習(xí)3—4次。
外出考察學(xué)習(xí)每年安排一次。
本學(xué)期12月上旬，集中專(zhuān)題研修7天
20xx年12月中旬到下旬，赴江浙地區(qū)考察小學(xué)、幼兒園教育發(fā)展情況與教改經(jīng)驗(yàn)10天。
第15頁(yè)
在三年培養(yǎng)期內(nèi)，名師培養(yǎng)對(duì)象要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐完成下列標(biāo)志性成果。不能按時(shí)高質(zhì)量完成者按照考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)扣分。具體要求如下：
1.提交專(zhuān)題作業(yè)14份;
2.提交國(guó)內(nèi)外考察報(bào)告3份;
3.提交年度研修總結(jié)報(bào)告3份，終期總結(jié)報(bào)告1份;
4.完成市級(jí)以上教改課題一項(xiàng)，并將教改報(bào)告和相關(guān)數(shù)據(jù)提供給當(dāng)?shù)亟逃块T(mén);
5.建立由培養(yǎng)對(duì)象主持的工作室及教研團(tuán)隊(duì)并在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮示范輻射作用。
6.開(kāi)發(fā)1門(mén)校本課程并編寫(xiě)校本教材。
7.在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文3篇以上，或以主編的身份參與正式出版的省級(jí)新課程教材1本。
8.為當(dāng)?shù)亟處熍e辦三次以上講座或讀書(shū)報(bào)告會(huì);主持召開(kāi)三次以上教學(xué)研討會(huì);舉辦三次以上公開(kāi)課展示并參與三次點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課活動(dòng)。
9.指導(dǎo)2位以上青年教師，使其在教學(xué)與科研方面取得顯著進(jìn)步。
10.開(kāi)通個(gè)人博客，定期(更新頻率不少于每2周一次)撰寫(xiě)研修心得、個(gè)人反思、教學(xué)筆記等與名師培養(yǎng)相關(guān)的個(gè)人成長(zhǎng)心得。
第7頁(yè)
要求培養(yǎng)對(duì)象制定清晰詳盡的年度閱讀計(jì)劃，在閱讀過(guò)程中要結(jié)合個(gè)人反思與實(shí)踐進(jìn)行，使文獻(xiàn)閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)揮切實(shí)的作用。在文獻(xiàn)閱讀基礎(chǔ)上，三年內(nèi)撰寫(xiě)不少于5萬(wàn)字的讀書(shū)心得、反思等讀書(shū)筆記;并且在心得、反思的基礎(chǔ)上，每年至少設(shè)計(jì)一項(xiàng)教學(xué)改革方案。
外出學(xué)習(xí)，最放心不下的就是孩子們，所以，在培訓(xùn)期間的問(wèn)卷調(diào)查上，我的困惑填寫(xiě)的就是：如何解決學(xué)習(xí)時(shí)間與工作任務(wù)之間的沖突?與其他的學(xué)員比起來(lái)，我是幸運(yùn)的，我的教學(xué)任務(wù)學(xué)校有安排，更幸運(yùn)的是，我有在背后支持、理解、配合我的優(yōu)秀的家長(zhǎng)們，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向你們鞠躬：謝謝!謝謝每一位家長(zhǎng)!真切地希望，在接下來(lái)的日子里，您能一如既往地幫助老師，因?yàn)槔蠋煹某砷L(zhǎng)伴隨的是孩子們的成長(zhǎng)，孩子們的成長(zhǎng)促進(jìn)的老師的成長(zhǎng)，讓我們與孩子共同成長(zhǎng)，讓我們?cè)诤⒆觽兊某砷L(zhǎng)路上相依相伴。
因此，接下來(lái)，老師會(huì)稍微加快教學(xué)進(jìn)度，這就需要您與老師的分工合作，您把能夠做到的、能夠做好的事情盡量做好。比如：每天老師布置的要讀、要背的作業(yè)一定要落實(shí)，同步閱讀《金色的小船》一定要按照老師的要求朗讀;每課所學(xué)的生字詞，一定要利用字卡和“生字總動(dòng)員”反復(fù)鞏固、復(fù)習(xí);每周的《日有所誦》和《全閱讀》一定要背誦、朗讀和閱讀;每次的“家聽(tīng)”一定要督促孩子“自批自改”;每天作業(yè)中的錯(cuò)誤一定要督促孩子及時(shí)更正。這樣，老師就有更多的時(shí)間帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行高品位的閱讀和練習(xí)寫(xiě)話!
四、關(guān)于“問(wèn)卷調(diào)查”的回答
問(wèn)題1：粗心大意
這是問(wèn)卷當(dāng)中提到最多。
對(duì)策1：學(xué)會(huì)檢查。絕大多數(shù)孩子做題之后不檢查，或者說(shuō)不會(huì)檢查。
(1)讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，如果自己能查出做錯(cuò)的地方，可以自己做一個(gè)記號(hào)，就可以知道自己在什么地方容易出錯(cuò)，今后就會(huì)多注意;
(2)家長(zhǎng)二次檢查。這需要家長(zhǎng)拿出一些時(shí)間和耐心，同時(shí)不能把錯(cuò)的地方一改了事，也要做記號(hào)，讓孩子記住;
(3)鍛煉孩子不只是用眼睛看，要讓他們學(xué)會(huì)用腦子。
對(duì)策2：“滑板訓(xùn)練法”或者“脊柱按摩法”。
在這里老師要提醒大家，當(dāng)孩子“粗心大意”或者“老是犯同樣的錯(cuò)誤”時(shí)，您不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)于“粗心大意”。
在這里老師給大家介紹一個(gè)醫(yī)學(xué)概念&
——兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥。
“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥”，簡(jiǎn)稱“感統(tǒng)失調(diào)”，是當(dāng)代兒童的常見(jiàn)病。原因是，父母都忙，孩子從小送托兒所，缺乏對(duì)自然環(huán)境的身體接觸，也缺乏來(lái)自爸爸媽媽的擁抱。于是，身體的“觸覺(jué)功能”沒(méi)有得到充分的發(fā)掘，這又會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)和未來(lái)的人生幸福。
老師的女兒就有“感統(tǒng)失調(diào)”，具體表現(xiàn)是：比如，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，第三步需要用到第二步的數(shù)字，第二步算對(duì)了，可是做第三步時(shí)，抄下來(lái)抄錯(cuò)了，當(dāng)然第三步就錯(cuò)了;再比如，語(yǔ)文默寫(xiě)“見(jiàn)賢思齊焉”的“齊”她會(huì)一次、兩次、三次地將“齊”寫(xiě)成“其他”的“其”。
讓孩子趴在滑板上，然后拉動(dòng)滑板，快速繞圈。運(yùn)動(dòng)中的滑板，顛簸，極不穩(wěn)定。孩子要想不掉下來(lái)，自然得“持續(xù)而本能地”調(diào)整其位置和狀態(tài)。如此，他童年時(shí)由于缺乏“觸覺(jué)感受”而遺失掉了的一些生理、心理本能，或可得到喚醒與強(qiáng)化。
問(wèn)題二：好動(dòng)，坐不住，持久性差，專(zhuān)注力不夠。
對(duì)策：對(duì)孩子嚴(yán)格要求，落實(shí)到平時(shí)的一點(diǎn)一滴的小事情上。寫(xiě)作業(yè)、吃飯、做任何事情都要站有站樣，坐有坐樣，并且持之以恒的訓(xùn)練，切不可有一絲懈怠，否則將前功盡棄。
問(wèn)題三：愛(ài)發(fā)脾氣
對(duì)策1：教孩子養(yǎng)成寬容的習(xí)慣。
引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來(lái)他們就更能適應(yīng)社會(huì)，更有發(fā)展空間當(dāng)然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果，同學(xué)的行為太過(guò)分，還是要告訴老師和家長(zhǎng)，這是對(duì)自己的保護(hù)也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助。
對(duì)策2：教孩子與人相處的能力。
在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問(wèn)題的能力。家長(zhǎng)也要教育和引導(dǎo)孩子與別人相處的方式和方法別人能不能接受。
問(wèn)題四：不審題或者審錯(cuò)題，根本就沒(méi)有弄清楚題目的意思，抓起筆來(lái)就寫(xiě)。
對(duì)策：每天做作業(yè)時(shí)讀題，要求都出聲音來(lái)，不拖音，不添字漏字，能讀出題眼。
問(wèn)題五：思維比較被動(dòng)，依賴性強(qiáng)，有畏難情緒。
對(duì)策：有些家長(zhǎng)也犯了同樣錯(cuò)誤，一直在旁邊指導(dǎo)，其實(shí)這樣子反而害了孩子。讓孩子自己想，以問(wèn)帶幫，培養(yǎng)孩子的自理能力。不論什么事，盡量讓孩子自己去解決，哪怕那個(gè)答案能讓你笑出聲或者頭發(fā)冒火，也一定要讓他自己做。
問(wèn)題六：很多孩子做題時(shí)態(tài)度不端正，敷衍了事，有惰性。
對(duì)策：現(xiàn)在孩子很聰明，又怕吃苦，于是便會(huì)想出許多對(duì)付老師，對(duì)付家長(zhǎng)的方法。家長(zhǎng)一定嚴(yán)格把關(guān)，不姑息遷就，對(duì)于孩子明顯不是因?yàn)槟芰?wèn)題而寫(xiě)的不認(rèn)真的作業(yè)，一律讓其搽掉重寫(xiě)。這一條有時(shí)候做起來(lái)很難，但只要堅(jiān)持，會(huì)讓你的孩子以后受益匪淺。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)朋友：
午時(shí)好!
感激你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校。你們放下了手頭緊要的工作，未曾擦干辛勞的汗珠，又疾步步入我們的學(xué)校，共謀教育良策，共鑄教育輝煌。雖寒氣逼人，但你們的熱情未減，你們的到來(lái)讓我們體會(huì)到你們對(duì)我們工作的無(wú)比關(guān)心與支持;你們的到來(lái)讓我們有了努力工作的信心和提高的力量;你們的到來(lái)必將推動(dòng)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!代表全班同學(xué)對(duì)你們給予他們的鼓勵(lì)與支持表示由衷的感激!
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著孩子們的悲傷和歡樂(lè);你們像絲絲細(xì)雨，輕柔、細(xì)膩，含著脈脈深情，在孩子們的人生起步之旅中，給予了他們關(guān)懷和啟迪，是您賜予他們力量和信心;在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為他們打破冰天雪地，讓陽(yáng)光溫暖他們的心房;在人生的十字路口，是您為他們點(diǎn)燃期望之火，一路保駕護(hù)航。是您!點(diǎn)滴都是您!一切全是您!
請(qǐng)你們放心，我和孩子們已經(jīng)下定了決心要在這片沃土上，共同譜寫(xiě)他們多彩的花季，實(shí)現(xiàn)我們共同的完美夢(mèng)想。請(qǐng)你們相信我們：會(huì)用汗水與勤勞回報(bào)你們的勤勞與汗水，會(huì)用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請(qǐng)給予我們力量與信心，我們將沿著這條散滿關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)的道路走向明天。
世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們的孩子才變得如此完美;因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們的孩子才有徜徉于學(xué)海的欲望;因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們的孩子才有翱翔藍(lán)天奮飛的向往;因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們的孩子才能步入成熟，走向成功，邁向未來(lái)。
我們唯有在心中默默祝福他們，共同期待他們用行動(dòng)來(lái)證明——他們是最棒的，他們是一群優(yōu)秀的孩子。最終，我期待此次家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功。祝愿所有的家長(zhǎng)身體健康、工作順利!所有的家庭幸福美滿!
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。進(jìn)入了幼兒園相比學(xué)習(xí)任務(wù)稍重一些，作為教師我們將更耐心、仔細(xì)，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習(xí)慣。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)。接下來(lái)我針對(duì)幼兒生活和衛(wèi)生習(xí)慣的具體情況做一下介紹。
一、生活方面：
為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)幼兒園的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入園準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面�？朔蕾囆�，培養(yǎng)性，提高生活自理能力。
在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：通過(guò)這一個(gè)多月的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
�。�1）幼兒進(jìn)餐情況：
大班幼兒的基本飯量較中班都有所增加，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。中班幼兒有的孩子已經(jīng)能夠自己進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，望在這學(xué)期能有所進(jìn)步，能學(xué)會(huì)進(jìn)餐。每次就餐時(shí)，孩子們基本沒(méi)有挑食、剩飯和倒飯的現(xiàn)象。這樣培養(yǎng)了孩子愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。我希望孩子在園內(nèi)養(yǎng)成的習(xí)慣在家里能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。
�。�2）自理方面：
本學(xué)期天氣逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情，自己做，才會(huì)提高他們的責(zé)任感。
�。�3）行為習(xí)慣方面：
在入園的一個(gè)多月里我看到孩子們天真的笑臉，聽(tīng)到他們清脆的笑聲，一個(gè)個(gè)宛如天使一樣可愛(ài)�？捎行┖⒆釉谌粘Ｉ钪薪�(jīng)常使用臟話辱罵他人、有的動(dòng)手打人�；仡^細(xì)想這些行為大多源于我們家長(zhǎng)的言傳身教，我想我們有時(shí)也該注意自己的言行，給孩子們做一個(gè)好的榜樣，別讓污濁充滿了孩子們的心靈，給孩子一片純凈、快樂(lè)的童年。每個(gè)孩子都是家里的寶貝，他們天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免。但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
二、衛(wèi)生方面
�。�1）冬季保健方面：
一年一度，四季更替，秋去冬來(lái)，冬季也是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié)，要謹(jǐn)防冬季易流行的呼吸道傳染病。家長(zhǎng)在日常的生活中要勤于觀察，如果發(fā)現(xiàn)疑似癥狀，要及時(shí)就診切勿耽誤就診的時(shí)間，延誤病情。對(duì)于體質(zhì)差、易感染疾病的幼兒，家長(zhǎng)可根據(jù)疾病流行情況有針對(duì)性地開(kāi)展免疫注射，同時(shí)還可給孩子服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥，以加強(qiáng)預(yù)防流行型感冒。幼兒外出時(shí)如應(yīng)帶好口罩，特別是室內(nèi)外溫差較大的的情況下。
合理穿衣，隨時(shí)增減。有的家長(zhǎng)給小兒穿衣過(guò)多，孩子稍有活動(dòng)，汗水把內(nèi)衣濕透，而小兒不會(huì)表示需要更換內(nèi)衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，容易傷風(fēng)感冒，容易造成交叉感染，對(duì)幼兒的健康不利。
�。�2）幼兒個(gè)人及日常生活用品衛(wèi)生：
自入園以來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)很多幼兒的個(gè)人衛(wèi)生實(shí)在令人揪心，他們的健康令人擔(dān)憂。有的幼兒內(nèi)衣無(wú)法及時(shí)洗換，都有刺鼻的異味，有的孩子經(jīng)老師晨檢，發(fā)現(xiàn)孩子指甲過(guò)長(zhǎng)，衣服污漬太多。我們幼兒園希望幼兒每天衣著整潔、指甲、頭發(fā)干凈。希望家長(zhǎng)每周給幼兒剪指甲一次、每?jī)芍芗裟_趾甲一次，定期洗頭洗澡，及時(shí)更換內(nèi)衣。飯前便后用流動(dòng)水洗手，年齡較大的幼兒早晚要涮牙。日常生活用品應(yīng)提倡專(zhuān)人專(zhuān)用，特別是每天接觸的盆、巾、碗、筷，專(zhuān)人要專(zhuān)用，還要經(jīng)常消毒。被褥、床單要勤洗勤曬，保持干凈，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、結(jié)束語(yǔ)：
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿11
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝您們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望您們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：
一、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及孩子的情況
我先自我介紹一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老師，還有一位是生活老師殷老師。我們?nèi)焕蠋煂?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真、可愛(ài)的孩子們�，F(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過(guò)這半個(gè)多月的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂(lè)意參與集體活動(dòng)，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。
2、對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，對(duì)各種新事物好奇心重，但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩，進(jìn)餐習(xí)慣較差。
3、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話，愛(ài)插嘴；個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。
4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ)，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。
也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒(méi)有觀察到，我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長(zhǎng)重幼兒教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的積極配合和支持，我們會(huì)一心一意愛(ài)孩子，用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。
二、希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：
1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆�，自己的事情能自己做�?/p>
2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。
4、希望家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑，不說(shuō)臟話，不咬人，不打人。最近一段時(shí)間，我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭(zhēng)搶玩具，或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說(shuō)家長(zhǎng)看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長(zhǎng)在家配合我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献鳎窒�，謙讓?zhuān)瞰I(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn)，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時(shí)候，你要這個(gè)，我也要這個(gè)，誰(shuí)也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為，因此請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享。
5、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子帶項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)與老師請(qǐng)假。如您的孩子中午要吃藥的，請(qǐng)把藥交到老師手中，坐車(chē)的請(qǐng)交給跟車(chē)的老師寫(xiě)清楚服藥時(shí)間、劑量。
6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，共同教育好孩子。
每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠(chéng)、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表小班全體老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：謝謝您們！謝謝您們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望您們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿12
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是高二年級(jí)主任xxx，非常高興又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表xx一中高二年級(jí)全體師生向到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天正好是母親節(jié)，在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日快樂(lè)”，祝所有母親們身體健康，合家幸福！
今天的家長(zhǎng)會(huì)還是分兩段，先是由我通過(guò)內(nèi)線廣播向全體家長(zhǎng)匯報(bào)年級(jí)工作，然后再由班主任和落班老師跟家長(zhǎng)們交流。
首先，我要向家長(zhǎng)們匯報(bào)的是高二年級(jí)的整體情況。高二年級(jí)自上期一開(kāi)學(xué)分科后，可以用三個(gè)詞來(lái)概括：穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定，表現(xiàn)在老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定，學(xué)生1890人，教師108人，理科班18個(gè)，文科班12個(gè)，選科人數(shù)變化極小，僅有個(gè)別學(xué)生在今學(xué)期提出改變選科。健康，表現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上，好學(xué)、上進(jìn)是年級(jí)的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長(zhǎng)方面，自分科以來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確，奮斗目標(biāo)更加清晰，努力方向更加明了。我們年級(jí)仍然實(shí)行月考制，每學(xué)期有四次大型考試，同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，又能彼此對(duì)照、彼此競(jìng)爭(zhēng)，促使整個(gè)年級(jí)走上良性發(fā)展的軌道。
這次中段考試情況：六科總分，理科最高654分，是高二（16）班曾幸山，其次是（15）班的李林杰，653分。文科最高634分，是高二（22）班呂雯，其次是（22）班的吳昊雷，629分。600分以上，理科46人，文科13人。550分以上，理科有182人，文科有131人；500分以上，理科有466人，文科有347人。以上三個(gè)分?jǐn)?shù)段是我們這次中段獎(jiǎng)勵(lì)的三個(gè)等次。另外，450分以上（平均及格以上），理科有768人，占67%，文科有544人，占72%；300分以下，理科有26人，文科有5人，這部分學(xué)生算是年級(jí)的“學(xué)困生”，更需要我們老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心和教育。
結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，我們今學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)方案，在原有基礎(chǔ)上增加了對(duì)普通班總分第一名的同學(xué)給予等同于特別優(yōu)秀三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，和增加設(shè)立綜合科最高分獎(jiǎng)。目的就是鼓勵(lì)普通班的同學(xué)冒尖，并引導(dǎo)同學(xué)們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分，是高二（16）班的謝燁寧同學(xué)，文科綜合最高分是261分，是高二（22）班的何思婷同學(xué)。
第二，存在問(wèn)題及分析。目前，我們高二年級(jí)總體形勢(shì)是不錯(cuò)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作是肯定的。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績(jī)的角度嚴(yán)格要求，找出差距，爭(zhēng)取在高二時(shí)期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的不足，讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。
1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證，沒(méi)有足夠時(shí)間的投入，學(xué)習(xí)、工作等等都無(wú)從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會(huì)珍惜時(shí)間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或其他無(wú)聊事務(wù)之中，把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“不讀書(shū)”的代表。
2、學(xué)習(xí)專(zhuān)注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功，平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣，在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)得都很乖，但就是不見(jiàn)進(jìn)步。究其原因，往往就是專(zhuān)注程度不夠，有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，毫無(wú)動(dòng)力，做一天和尚，撞一天鐘；有的因?yàn)榻Y(jié)交朋友太多、太濫，造成思想比較復(fù)雜；有的是跟家長(zhǎng)、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說(shuō)愛(ài)、糾糾纏纏等等�！秳駥W(xué)》里面有這么幾句：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說(shuō)明做事要專(zhuān)心、用心的道理。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“書(shū)不讀”的.代表。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中真的非�？炭�，所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績(jī)不見(jiàn)長(zhǎng)，心里的確非常郁悶。觀察一下這類(lèi)同學(xué)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，好像對(duì)時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識(shí)點(diǎn)的把握等等方面，沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃，以致無(wú)從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“讀死書(shū)”的代表。
4、學(xué)習(xí)心態(tài)不夠端正。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別關(guān)注各科分?jǐn)?shù)的多少。這些同學(xué)通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上比較情緒化，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而頹廢，時(shí)而上升，時(shí)而下降，學(xué)習(xí)和心情都呈現(xiàn)一條起伏不定的波浪線。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“苦讀書(shū)”的代表。
針對(duì)以上這些情況，我們?cè)敢夂蛷V大家長(zhǎng)共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習(xí)慣、養(yǎng)成、心態(tài)的形成、變化，為了孩子們的健康成長(zhǎng)一起努力。曾經(jīng)有位教育人士這樣說(shuō)過(guò)：好方法提高效率，好習(xí)慣成就未來(lái)，好心態(tài)照亮人生。我們?cè)谄綍r(shí)的教育、教學(xué)中，首先引導(dǎo)全體學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，不斷給他們算時(shí)間帳，“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，就是說(shuō)明時(shí)光流逝、歲月匆匆的道理，今天距離高考僅有29天了，也就是說(shuō)，29天過(guò)后，我們這些同學(xué)就是xx一中的準(zhǔn)高三學(xué)生了�；蛟S當(dāng)時(shí)剛踏入一中校門(mén)時(shí)候的情景還歷歷在目，第一次班會(huì)課上描繪夢(mèng)想的豪言壯語(yǔ)還停留在腦海，可是，一眨眼的工夫，就要真正迎接高考了，我們準(zhǔn)備好了嗎？
第三，今學(xué)期的主要工作。今學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我們年級(jí)向全體同學(xué)提出了“保平安、勤學(xué)習(xí)、促發(fā)展”三大目標(biāo)，并特別強(qiáng)調(diào)今學(xué)期年級(jí)的管理目標(biāo)是突出學(xué)習(xí)，教育同學(xué)們守紀(jì)保平安、心靜好讀書(shū)、付出才有回報(bào)等，要求全體同學(xué)樹(shù)立“從管理上要質(zhì)量，從小節(jié)上尋求突破”和“爭(zhēng)分奪秒”（考試中要每分必奪，時(shí)間上要分秒必爭(zhēng)）的觀念。主要從如下這些方面入手：
1、對(duì)各班書(shū)寫(xiě)潦草同學(xué)專(zhuān)門(mén)增加練字作業(yè)，由班主任、語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師共同抓好這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練；
2、加強(qiáng)對(duì)晚讀的引導(dǎo)，由提倡到要求，已經(jīng)形成下午6：40分到教室，先進(jìn)行20分鐘的晚讀習(xí)慣，并收到明顯成效；
3、利用星期六下午進(jìn)行全員補(bǔ)弱、提高，采取年級(jí)規(guī)劃與學(xué)生自選相結(jié)合的原則，把全體學(xué)生分成基礎(chǔ)班和提高班兩個(gè)層次，進(jìn)行對(duì)應(yīng)學(xué)科的補(bǔ)弱，幫助學(xué)生集中精力解決好某一弱科，促使其提高整體成績(jī)。從實(shí)行至今，老師精心組織、認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)生熱情高漲、信心大增，收效明顯；
4、結(jié)合當(dāng)前不少學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中過(guò)分依賴參考答案，沒(méi)有積極開(kāi)動(dòng)腦筋的不良習(xí)慣，我們要求老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科采用“每天一題”做法，另外布置作業(yè)，鼓勵(lì)同學(xué)們獨(dú)立完成作業(yè)，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，開(kāi)發(fā)思維。
第四，學(xué)業(yè)水平測(cè)試問(wèn)題。按照新的高考方案，我們將于今年6月9日（高考過(guò)后）進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試，即理科生要考查政治、歷史、地理，文科生要考物理、化學(xué)、生物，按照要求，凡是下來(lái)要考取重點(diǎn)本科的考生，學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)科最低要達(dá)到3個(gè)c等，也就是說(shuō)參加考查的三科最低要達(dá)到50分。這個(gè)要求對(duì)我們xx一中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較輕松的，大家完全不用擔(dān)心，而是要處理好這些學(xué)科和其他學(xué)科之間的關(guān)系，現(xiàn)在各科內(nèi)容都已完成，我們正進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，只要同學(xué)們跟緊老師的步伐，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，完成好老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，最后按照年級(jí)安排進(jìn)行兩次模擬測(cè)試，過(guò)關(guān)應(yīng)該不成問(wèn)題。
最后，還是向家長(zhǎng)們通報(bào)一下學(xué)校的建設(shè)。記得高一年級(jí)召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì)上，我就向廣大家長(zhǎng)通報(bào)過(guò)學(xué)校準(zhǔn)備新建兩棟學(xué)生宿舍，到我們這一屆學(xué)生高三的時(shí)候希望實(shí)行全部住校。直到今天，大家還是沒(méi)有看到宿舍建造的進(jìn)展，或許讓大家非常失望。不過(guò)，我現(xiàn)在可以負(fù)責(zé)任地告訴大家：新宿舍已于前天（六號(hào)）順利招標(biāo)了，預(yù)計(jì)一周過(guò)后，將正式動(dòng)工！不過(guò)，我們此前先進(jìn)行過(guò)一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對(duì)住校還是有所顧慮，擔(dān)心在高三最緊張的時(shí)候住校會(huì)因不適應(yīng)而影響學(xué)習(xí)。于是我們以人為本，不硬性要求全體同學(xué)住校，而是根據(jù)各自情況而定。經(jīng)初步統(tǒng)計(jì)，到高三想住校的學(xué)生人數(shù)比現(xiàn)有住校人數(shù)增加了約300人。這樣，我們完全可以滿足這些同學(xué)的要求。
家長(zhǎng)朋友們，我們這一屆是充滿希望的一屆，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也寄予很高的期望。今年恰逢xx一中建校xx周年，在市委、市政府、上級(jí)教育主管部門(mén)和廣大校友、社會(huì)熱心人士的關(guān)心、支持下，xx一中又迎來(lái)了一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。在梅州市委、市政府統(tǒng)一部署的“回贈(zèng)母校一棵樹(shù)，回報(bào)家鄉(xiāng)一片綠”活動(dòng)中，我們學(xué)校在綠化、美化方面做了大量工作，整個(gè)校園變得更加郁郁蔥蔥、春意盎然。當(dāng)你從后校門(mén)進(jìn)入校園時(shí)或許已經(jīng)注意到了那張大幅東區(qū)建設(shè)效果圖，在原寧江賓館位置，將建造兩棟學(xué)生宿舍（含食堂）和百年校慶紀(jì)念大樓。經(jīng)市委、市政府研究決定，將于今年底舉行校慶xx周年慶典活動(dòng)，屆時(shí)，學(xué)生宿舍已經(jīng)竣工，幾易其稿、再三設(shè)計(jì)的百年校慶紀(jì)念大樓也已動(dòng)工，我們一中師生一定會(huì)以全新的姿態(tài)、驕人的成績(jī)向母校xx周年獻(xiàn)禮！
謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次月考，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，
做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
第一方面：總體介紹
本學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生有進(jìn)步，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)考試。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流
1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地我們都應(yīng)十分注意培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和興趣！
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯檢查作業(yè)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。出上幾道數(shù)學(xué)題，這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
你們好！
很高興有這樣一次交流的機(jī)會(huì)，讓我們彼此了解，學(xué)習(xí)。你們各位的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持，再次表示感謝！
首先做下自我介紹，我叫——是這個(gè)班的班主任老師。。對(duì)自己的工作經(jīng)歷進(jìn)行介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我有個(gè)具體的認(rèn)識(shí)。同時(shí)讓家長(zhǎng)感覺(jué)我在孩子教育方面很專(zhuān)業(yè)。）
我和王老師從九月份入園接這批孩子到現(xiàn)在，有四個(gè)月的時(shí)間了。四個(gè)月的朝夕相處，孩子們到現(xiàn)在有的以下的進(jìn)步。
1）男女生都喜歡參與體育活動(dòng)，俗話說(shuō)的好“身體是革命本錢(qián)”，現(xiàn)在提倡全民運(yùn)動(dòng)，再高的智商，再聰明的腦袋都需要一個(gè)健康的軀體。
而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)呢？身體的運(yùn)動(dòng)智能可以促進(jìn)大腦更好的發(fā)育，也就是說(shuō)，孩子會(huì)更聰明。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)的積極踴躍，動(dòng)作靈活，反應(yīng)敏捷�；顒�(dòng)的積極性逐步增強(qiáng)。如：列舉一些孩子的名字。重點(diǎn)的說(shuō)一下——小朋友，她屬于天生的平衡感很好的孩子，在運(yùn)動(dòng)中充分的體現(xiàn)出來(lái)。剛學(xué)著上高蹺的時(shí)候，她非常平穩(wěn)的上去了。在后來(lái)的練習(xí)中明顯感覺(jué)到她很好的平衡感。別的小朋友剛學(xué)會(huì)在上面走的時(shí)候，她已經(jīng)戴著高蹺到處跑了。還有去列舉一些孩子的現(xiàn)實(shí)中的'有趣實(shí)例......
2）女生更喜歡唱歌，跳舞。如：列舉一些孩子的名字。
這些小朋友呢，都是樂(lè)感比較好的，音樂(lè)一響，就開(kāi)始舞動(dòng)自己手臂，扭動(dòng)髖部，非常的美！男生也有個(gè)別的表現(xiàn)很突出，比如說(shuō)：——小朋友樂(lè)感非常好。當(dāng)然我們都希望孩子各方面都很突出，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都能精通。當(dāng)孩子有這方面的天賦突出，孩子對(duì)此有非常的感興趣，我們要重點(diǎn)去培養(yǎng)。孩子不喜歡呢，我們不能因?yàn)槟憧慈思业暮⒆佣紝W(xué)這個(gè)了，我們孩子也要學(xué)。千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)。即便是有天賦的孩子，重點(diǎn)培養(yǎng)一下，但不見(jiàn)得將來(lái)從事這個(gè)行業(yè)。打個(gè)比方說(shuō)：學(xué)習(xí)舞蹈。舞蹈呢，又是一門(mén)形體藝術(shù)，更能展示孩子的內(nèi)心世界。咱們都見(jiàn)過(guò)練過(guò)舞蹈的孩子走路都和一般人不一樣，很挺拔，咱們看著很有氣質(zhì)。練習(xí)舞蹈可以使孩子增強(qiáng)自信，有個(gè)好身材。這么多學(xué)跳舞的人，但是從事這個(gè)行業(yè)的有幾個(gè)呢？所以說(shuō)，家長(zhǎng)們我們要抱著一種平和的心態(tài)去看待這個(gè)問(wèn)題。讓孩子當(dāng)做一個(gè)興趣和愛(ài)好去學(xué)習(xí)，他喜歡就讓他去學(xué)，他不喜歡千萬(wàn)不要去強(qiáng)迫。
3）孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦，愛(ài)發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng)。
如：這些小朋友，都是有很強(qiáng)的好奇心，喜歡進(jìn)行科學(xué)探索的孩子�！∨笥驯憩F(xiàn)的特別的突出。
當(dāng)然在孩子進(jìn)步成長(zhǎng)中也有些不足之處。
1）幼兒之間喜歡打鬧，但是與同伴合作，團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作，主動(dòng)積極的配合，孩子現(xiàn)在很喜歡和同伴進(jìn)行交流。
2）孩子的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，不能遵守各種規(guī)章制度。
3）在陌生人面前不夠勇敢，自信心不足，需要我們今后在各項(xiàng)的活動(dòng)中幫孩子樹(shù)立自信心，培養(yǎng)勇敢的精神。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，把孩子的教育這根接力棒就交給幼兒園，其實(shí)恰恰相反，家庭教育是伴隨孩子一生的，俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師。家長(zhǎng)的一言一行，都對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響，言傳身教么。只有我們家園的相互配合才能取得更好的教育效果。
我們需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：
1）督促孩子天天入園，有事先請(qǐng)假。
2）來(lái)園時(shí)檢查是否帶有危險(xiǎn)物品，扣子，小刀，小飾品等，禁止帶零食。
3）現(xiàn)在都是一個(gè)孩子，不太會(huì)和同伴相處，說(shuō)白了，孩子都是自私的。在家里，什么都是以他為主，什么都是他的。而在幼兒園是個(gè)小社會(huì)，和在家可就不一樣了。沒(méi)人會(huì)依著你的性子處理事情。孩子好動(dòng)，難免有磕磕碰碰的，難免有矛盾。但是孩子的矛盾來(lái)得快，走的也容易。希望家長(zhǎng)和老師一起正確的去引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的相處。
4）我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬稣?qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的指出，我們和家長(zhǎng)一樣，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我希望和孩子共同的去成長(zhǎng)�？傊�，我們所做的的工作希望得到您的理解，支持，您有什么問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系。下面是家長(zhǎng)和老師單獨(dú)交流的時(shí)間。
以上是當(dāng)時(shí)即興發(fā)言的整理，希望老師們多多交流指正。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求
作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化；
二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況；
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。
1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。
二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。
孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：
作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范的有：
開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專(zhuān)心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議；
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。
要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。
二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：
1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講
仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言；仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容；注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示；聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言；積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。
2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品；避免不必要的小動(dòng)作；見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。
講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。
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