- 相關(guān)推薦
備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文（通用14篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。
備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家下午好！感謝大家在百忙之中來(lái)給我指導(dǎo)工作。當(dāng)我接到學(xué)校通知和大家交流經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我很忐忑。因?yàn)樵谖覀兡昙?jí)優(yōu)秀的備課組比比皆是。讓我這個(gè)小年輕來(lái)發(fā)言我真不知道說(shuō)些什么。以前我和唐老師，趙老師都搭過(guò)班，因此高三地理備課組基本上都采納了他們好的經(jīng)驗(yàn)做法。在座的各位都比我有經(jīng)驗(yàn)，今天我在這里班門(mén)弄斧，有什么不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、選第一輪復(fù)習(xí)資料。
高三地理組僅嚴(yán)老師和我兩個(gè)人。他帶兩個(gè)班我?guī)齻�(gè)班而且還當(dāng)班主任，可以說(shuō)工作任務(wù)是非常繁重的。由于時(shí)間和精力有限，我們自己編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案不夠全面，因此選擇恰當(dāng)?shù)慕梯o資料對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤為重要。經(jīng)過(guò)協(xié)商，最后我們選擇的教輔資料是《優(yōu)化方案》。當(dāng)初我們選擇這本資料的理由是：它包含有中國(guó)和世界政區(qū)，地形圖，可以作為一本簡(jiǎn)單的地圖冊(cè)用。其次是考綱展示，將考點(diǎn)直接呈現(xiàn)在學(xué)生和老師面前，為學(xué)生的學(xué)和老師的教提供了方向。再次是包含有知識(shí)梳理自主探究，同學(xué)們可自行完成而打下基礎(chǔ)，還有核心歸納重點(diǎn)突破。里面有方法指導(dǎo)、命題預(yù)測(cè)，讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。地理無(wú)圖不考，而圖表解讀典題例證，可讓同學(xué)們熟悉各種圖表。作業(yè)的設(shè)置分三步隨堂鞏固、課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)、能力提升。從基礎(chǔ)題，到鞏固題，最后到高考題的梯度演練。所以最后我們地理組一致同意選擇該書(shū)。
二、重落實(shí)。
基礎(chǔ)知識(shí)要記憶的內(nèi)容要背。習(xí)題要留給充裕的時(shí)間讓學(xué)生提前寫(xiě)，老師也要有時(shí)間給學(xué)生講解題方法和技巧。學(xué)生的自覺(jué)性差，一但有了答案就不會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，更不會(huì)聽(tīng)老師的講解。因此，發(fā)資料前最好是提前把參考答案收了。任何教輔資料都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)一定要把教材吃透。二輪復(fù)習(xí)最好是多做試卷，多見(jiàn)題型，見(jiàn)多識(shí)廣，查漏補(bǔ)缺。
三、不要孤軍奮戰(zhàn)。
一位名人說(shuō)過(guò)，你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后每人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想。集體備課，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我雖然是地理備課組長(zhǎng)，但組內(nèi)我更多的征求和采納經(jīng)驗(yàn)豐富嚴(yán)老師的意見(jiàn)。
四、考試之后必須改學(xué)生的試卷。
如果老師不批改試卷，學(xué)生會(huì)認(rèn)為考試不重要，老師在敷衍，以后他們就不會(huì)認(rèn)真對(duì)待了。
五、加強(qiáng)學(xué)生思想工作，每次考試后可以給不同批次的學(xué)生進(jìn)行試卷分析。
有針對(duì)性的`找出他們的問(wèn)題，讓同學(xué)們少走彎路，事半功倍。
六、要提高同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
興趣是最好的老師，只要同學(xué)們自己愿意學(xué)，比老師費(fèi)勁地教更有效果。
七、培優(yōu)補(bǔ)差問(wèn)題。
這可以提高學(xué)生的興趣，但培優(yōu)補(bǔ)差是需要占用學(xué)生的課外時(shí)間的。如果是靠擠用學(xué)生的下課10分鐘或者課外活動(dòng)時(shí)間來(lái)讓他們不情愿地學(xué)地理，他們還有精力學(xué)好下一節(jié)課的知識(shí)嗎？就高三地理備課組而言，之前我們也搞了很多培優(yōu)補(bǔ)差，但效果都不是很理想。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在課堂，培優(yōu)也應(yīng)該重在課堂。把學(xué)生的課堂45分鐘抓好用好了比課后費(fèi)勁強(qiáng)百倍。最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搭建這個(gè)讓我學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。同時(shí)感謝給位領(lǐng)導(dǎo)和同仁長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的支持。今天的講話，有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家包含，批評(píng)指正。
祝大家身體健康，家庭幸福，暑假愉快。謝謝！
備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁
下午好!備課組是學(xué)校的一個(gè)最基本的組成部分，也是組織學(xué)校教學(xué)工作不可的或缺一個(gè)部分。做作為化學(xué)課的備課組長(zhǎng)對(duì)新的一學(xué)期的工作有如下的安排：
一、工作目標(biāo)
本學(xué)期我們化學(xué)備課組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。以教材研究為中心，以中考為工作的突破點(diǎn)，突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、�?chuàng)新能力。在保證提高大多數(shù)學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生教育工作。在保證一定及格率，降低低分率的基礎(chǔ)上，提高優(yōu)秀率和平均分。
二、具體工作
1.加強(qiáng)集體備課，全面提高教學(xué)質(zhì)量
仔細(xì)分析歷屆中考化學(xué)，特別是最近三年的蘇州中考試卷，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時(shí)調(diào)整。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)集體備課，精選課后練習(xí)，實(shí)驗(yàn)等，嚴(yán)格按照學(xué)校要求定時(shí)間，定主備人，定地點(diǎn)的集體備課制度來(lái)分析教與學(xué)中存在的問(wèn)題。學(xué)習(xí)用表在原有的`基礎(chǔ)上進(jìn)行編輯修改，假期中我們已經(jīng)按章節(jié)整理2013年的中考化學(xué)試題匯編，在新編制的學(xué)習(xí)用表中加入最新中考題。在課余，互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相交流教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及解決教學(xué)難點(diǎn)的方法和模式，找出教學(xué)中存在的不足，及時(shí)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。加強(qiáng)備課組相互聽(tīng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，使組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和研究氛圍。
2.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課中生動(dòng)的、最容易吸引學(xué)生注意力的環(huán)節(jié)之一，修訂后的滬教版新教材新增了8個(gè)學(xué)生必做的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。因此，通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣是初三化學(xué)課良好的開(kāi)端。另一方面，通過(guò)實(shí)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、思維能力以及創(chuàng)新能力，仔細(xì)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程和方法也是學(xué)好初三化學(xué)的關(guān)鍵。新學(xué)年的教學(xué)中，我們要充分利用好實(shí)驗(yàn)這個(gè)有利的工具：利用實(shí)驗(yàn)為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為學(xué)生提供探究手段，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，強(qiáng)化學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、理解實(shí)驗(yàn)的能力，并在最大程度上實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。
3.加強(qiáng)信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科課程的整合
化學(xué)學(xué)科經(jīng)常涉及到宏觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然而有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)得太快，學(xué)生來(lái)不及觀察就已經(jīng)消失，我們可以采用錄制關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)部分進(jìn)行重放，加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的印象。
4.在教學(xué)中貫穿人文精神。
在學(xué)生當(dāng)中，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的情況并不少見(jiàn)，他們不知道自己為什么要學(xué)化學(xué)。因此，備課組希望通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛(ài)科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起去學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境、關(guān)注社會(huì)，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
5.分層教學(xué)，讓學(xué)生共同提高
面向全體學(xué)生，因材施教，實(shí)行分層訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，課堂上結(jié)合教材內(nèi)容，適當(dāng)提高訓(xùn)練題的難度，加強(qiáng)變式題目的訓(xùn)練，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在課堂上把要求適當(dāng)降低，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。在作業(yè)的布置上，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，精心挑選題目，有針對(duì)性地練習(xí)鞏固。
總之，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們化學(xué)備課組組內(nèi)肯定是團(tuán)結(jié)合作，并且會(huì)和其他備課相互配合，統(tǒng)籌安排時(shí)間和作業(yè)量，心往一處想，勁往一處使，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)！
備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
首先我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我在這里交流以下本學(xué)期我們八年級(jí)英語(yǔ)備課組開(kāi)展工作的情況。
我們八年級(jí)英語(yǔ)備課組是一個(gè)有著老、中、青三個(gè)年齡層的九位老師組成的團(tuán)體。年長(zhǎng)老師里有德高望重的陳愛(ài)玲、鄒惠安、劉能九等老師，年青老師里有踏實(shí)肯干的楊子文、陳貝等青年教師。我們備課組全體老師團(tuán)結(jié)一致、通力合作，在教學(xué)上采取了一些有效措施、組織了一些有意義的活動(dòng)，感覺(jué)有一些收效。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺(tái)。
我們八年級(jí)是一個(gè)分化的年級(jí)，人多（接近800人）、班多（14個(gè)班）、班額大（實(shí)驗(yàn)班都達(dá)到60人），年級(jí)里由于家庭原因產(chǎn)生的“問(wèn)題生”較多，這些問(wèn)題生營(yíng)造“不學(xué)”的氛圍，游離在家庭與學(xué)校之間，對(duì)老師的課堂管理造成不良的影響。我們英語(yǔ)學(xué)科是學(xué)生較為困難的學(xué)科，如果不消除這種不良影響，英語(yǔ)學(xué)科所遭受的負(fù)面影響將會(huì)更重。我們備課組在本學(xué)期初把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺(tái)作為備課組工作的重點(diǎn)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情我們以“組織英語(yǔ)活動(dòng)”為突破口，強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生參與，共同營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生知識(shí)狀況、課程安排，我們備課組精心策劃，有效組織，決定開(kāi)展一次英語(yǔ)演講比賽。比賽分為三個(gè)階段：初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。第一階段（九月份）為演講比賽初賽階段，我們要求每班每一位同學(xué)都要到講臺(tái)前用英語(yǔ)脫稿講述，（是騾子是馬都要拉上臺(tái)溜一溜），營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，也給不愛(ài)學(xué)的學(xué)生一定壓力。各班英語(yǔ)老師根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、流利程度選出各班代表參加年級(jí)復(fù)賽。要求實(shí)驗(yàn)班十人左右，普通班五人左右，個(gè)別班有突出表現(xiàn)的學(xué)生，也可適當(dāng)放寬名額。
九月份我們各班都完成了初賽階段的選拔任務(wù)，全年級(jí)共選出了八十人參加復(fù)賽。復(fù)賽階段（十月份）為年級(jí)備課組老師集體選拔學(xué)生階段。10月20日中午我們?nèi)w備課組老師十二點(diǎn)半鐘聚集在階梯教師，沒(méi)有一個(gè)老師遲到，沒(méi)有一個(gè)老師缺席，對(duì)八十位學(xué)生一個(gè)一個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)分，時(shí)間一直持續(xù)到兩點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)老師有怨言。特別是陳愛(ài)玲老師，身體不好，腿腳不方便，但是一直堅(jiān)持在陰冷的階梯教師滿懷熱情地對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的地評(píng)分，沒(méi)有叫過(guò)苦，沒(méi)有叫過(guò)累。這些老教師是我們學(xué)校寶貴的精神財(cái)富，正是這些老師的工作熱情鼓舞著我繼續(xù)深入地把這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展好。演講比賽的決賽階段是這項(xiàng)活動(dòng)的高漲。我們從八十位復(fù)賽選手中選出三十多位年級(jí)精英，讓他們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的英語(yǔ)風(fēng)采。為了使活動(dòng)更豐富，我提議備課組每一位老師為學(xué)生表演一個(gè)英語(yǔ)節(jié)目，穿插在每五位演講選手間，既展示了老師的風(fēng)采，又可以緩與演講比賽緊張的氣氛。老師們都很支持我的工作，積極準(zhǔn)備節(jié)目，鄒惠安、宿愛(ài)名老師因?yàn)樯ぷ由硢�，就組織班上的學(xué)生參與表演。陳愛(ài)玲老師推選了班上的一名叫徐睿的學(xué)生演奏撒克斯。這名學(xué)生平時(shí)喜歡與一些不學(xué)的學(xué)生玩在一起。
這次我們發(fā)揮他的特長(zhǎng)，邀請(qǐng)他在英語(yǔ)活動(dòng)中演奏一曲撒克斯，他熱情很高。我們鼓勵(lì)他學(xué)好英語(yǔ)，以后活動(dòng)還要請(qǐng)他表演。這次活動(dòng)后他的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的改變。決賽活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持，涂書(shū)記還為我們請(qǐng)來(lái)外籍教師當(dāng)評(píng)委，這使我們的活動(dòng)猶如錦上添花。11月15日我們八年級(jí)英語(yǔ)演講比賽決賽在階梯教室拉開(kāi)帷幕，三十多位選手流利的英語(yǔ)演講，英語(yǔ)老師及學(xué)生的英文演唱，學(xué)生的才藝表演、外籍教師與學(xué)生的互動(dòng)，使階梯教師洋溢著熱烈、緊張、溫馨、與諧陽(yáng)光般的氛圍。最后演講比賽在許惠老師組織學(xué)生演唱的奧運(yùn)英文歌曲《手拉手》中推向高潮。它點(diǎn)明了我們活動(dòng)的主題：老師與學(xué)生手拉手，領(lǐng)導(dǎo)與老師手拉手，老師與老師手拉手。只要我們手拉手，沒(méi)有我們邁不過(guò)去的坎兒。通過(guò)此次演講比賽活動(dòng)，學(xué)生們不僅英語(yǔ)應(yīng)用能力得到鍛煉與提高，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理品質(zhì)，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，樹(shù)立了學(xué)生的自信心，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間的關(guān)系更融洽了。
二、復(fù)習(xí)備考期間開(kāi)展復(fù)習(xí)競(jìng)賽，張榜公布表彰名單，極大地鼓舞了一部分中差生，為期末復(fù)習(xí)奠定較好基礎(chǔ)。
在期末復(fù)習(xí)備考階段，為了讓學(xué)生鞏固課本所有所學(xué)詞匯及短語(yǔ)，我們備課組四位年青老師分頭將八年級(jí)課本詞匯按每三個(gè)單元進(jìn)行歸納總結(jié)，給學(xué)生整理出四套單詞短語(yǔ)歸納復(fù)習(xí)卷，然后給學(xué)生提供相對(duì)應(yīng)的四套過(guò)關(guān)卷。讓學(xué)生將過(guò)關(guān)卷每套復(fù)印五份，每天對(duì)照編印的復(fù)習(xí)卷檢查一張過(guò)關(guān)卷。要求學(xué)生在過(guò)關(guān)卷上寫(xiě)上完成的時(shí)間、錯(cuò)誤情況、家長(zhǎng)簽字情況。學(xué)生復(fù)習(xí)一周后，全年級(jí)進(jìn)行該階段的單詞短語(yǔ)復(fù)習(xí)競(jìng)賽，要求學(xué)生比速度、比準(zhǔn)確性、比書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。我們要求每班英語(yǔ)老師選出各班優(yōu)秀生、進(jìn)步生代表報(bào)到備課組，統(tǒng)一印發(fā)表彰名單。打印十四份，每班張貼一份。學(xué)生復(fù)習(xí)單詞熱情高，詞匯鞏固效果好。
比如八年級(jí)（11）班的盧若薇同學(xué)是一位中等偏下的學(xué)生，反應(yīng)比較慢，但是學(xué)習(xí)很努力。這次復(fù)習(xí)競(jìng)賽，她次次榜上有名，我也在班上大力表?yè)P(yáng)她這種學(xué)習(xí)精神。這次期末考試，以前總是徘徊在及格邊緣的她，這次考了97分的好成績(jī)。八（12）班的譚暢同學(xué)平時(shí)比較懶散，不愛(ài)記單詞，這次活動(dòng)他非常認(rèn)真，十分關(guān)注自己是否榜上有名�？磥�(lái)這種活動(dòng)對(duì)一部分學(xué)生起到了一定的推動(dòng)作用。我們備課組老師對(duì)四次榜上有名的同學(xué)，還自己掏錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)精神。同時(shí)我們備課組根據(jù)期末考試精神，對(duì)學(xué)生易得分、易丟分的題型進(jìn)行了專項(xiàng)、強(qiáng)化訓(xùn)練，許惠老師一個(gè)人就命了兩套模擬試題，對(duì)模擬考試取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生我們也張榜公布表彰名單。通過(guò)一系列有效對(duì)策，學(xué)生期末考試比以往有了一定提高。
三、下學(xué)期活動(dòng)設(shè)計(jì)與安排
這學(xué)期結(jié)束后，一部分學(xué)生問(wèn)我：“孫老師下學(xué)期開(kāi)展什么英語(yǔ)活動(dòng)？”看來(lái)學(xué)生十分企盼活動(dòng)。活動(dòng)能讓他們體驗(yàn)、活動(dòng)能帶給他們樂(lè)趣，活動(dòng)能展示他們的`風(fēng)采。前不久五年前畢業(yè)的一位學(xué)生回來(lái)看我，他對(duì)我說(shuō)到：“孫老師你教給我的那些知識(shí)點(diǎn)我已淡忘很多，但是你組織的那些活動(dòng)深深的留在我的記憶里，永遠(yuǎn)也不會(huì)抹去�！�
下學(xué)期我們備課組決定在開(kāi)學(xué)初舉行“英語(yǔ)單詞運(yùn)用”大賽。選擇100個(gè)典型句子，讓學(xué)生根據(jù)句子意義填寫(xiě)出一百個(gè)單詞。通過(guò)這種比賽提高學(xué)生運(yùn)用單詞的能力。五月份，我們年級(jí)將舉行英語(yǔ)短劇表演暨英語(yǔ)歌曲演唱比賽。給學(xué)生提供更為廣闊的舞臺(tái)。到時(shí)也請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的工作進(jìn)行幫助指導(dǎo)。同時(shí)我們備課組幾位年輕老師利用寒假期間，分工合作根據(jù)學(xué)生實(shí)際程度編寫(xiě)下學(xué)期每單元復(fù)習(xí)鞏固、檢測(cè)資料。讓學(xué)生學(xué)得輕松，掌握地更好。
四、對(duì)學(xué)校工作的建議與思考
我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)大力開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)：如班級(jí)之間籃球比賽、合唱比賽等活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。發(fā)揮各類(lèi)學(xué)生特長(zhǎng)，給不同能力學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。樹(shù)立并大力表彰行為規(guī)范生，張貼行為規(guī)范生照片，那將是另一道更加亮麗的風(fēng)景線。大力加強(qiáng)對(duì)違規(guī)學(xué)生的懲罰力度，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生變得更陽(yáng)光、更健康，校園更與諧、更溫馨。同時(shí)我覺(jué)得學(xué)校的廣播站應(yīng)該開(kāi)通起來(lái)。利用廣播站午間播放時(shí)間播放校園好人、好事、好現(xiàn)象，播放學(xué)生語(yǔ)文優(yōu)秀作文、英語(yǔ)優(yōu)秀短文。讓學(xué)生給老師點(diǎn)歌、讓學(xué)生給同學(xué)點(diǎn)歌。這將使我們這所百年老校，更有生氣與活力。
教學(xué)方面除了加強(qiáng)教學(xué)聽(tīng)課研討外、我認(rèn)為可以開(kāi)展校級(jí)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，如二十五中“陽(yáng)光杯”數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽等，可根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際命題，獎(jiǎng)勵(lì)一大批學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、進(jìn)步生。同時(shí)學(xué)校可以增添一些教學(xué)設(shè)備，充分利用教室里的電視設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。我們英語(yǔ)學(xué)科特別需要用課件給學(xué)生教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來(lái)更直觀、生動(dòng)。但是苦于教學(xué)設(shè)備有限，我們目前最多利用讓學(xué)生畫(huà)幾張圖片開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，費(fèi)時(shí)、費(fèi)力效果也不好。最后我也肯請(qǐng)學(xué)校給各個(gè)備課組一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，讓老師更好地為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。謝謝大家！
備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 4
各位組長(zhǎng)：
晚上好！
今天是暑期上課的第二天，在這個(gè)時(shí)候，把各位集中起來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，是學(xué)部本期高三工作安排的重要一部分。大家辛苦，今天白天的最高氣溫預(yù)報(bào)說(shuō)有38度，半個(gè)小時(shí)前，我將會(huì)議室的兩臺(tái)空調(diào)打開(kāi)，現(xiàn)在會(huì)議室里感覺(jué)還好，比室外溫度低不少，為我們開(kāi)好這個(gè)會(huì)創(chuàng)造了條件。
今天晚上我講話的主題就一個(gè)：高三備課組長(zhǎng)的職責(zé)。
各位組長(zhǎng)，我們是經(jīng)過(guò)學(xué)部舉薦擔(dān)任備課組長(zhǎng)的，這既是學(xué)部對(duì)各位工作成績(jī)的充分認(rèn)同，也是對(duì)各位長(zhǎng)期以來(lái)業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養(yǎng)的肯定，同時(shí)也是一種信任。
首先我們要認(rèn)清備課組。備課組是學(xué)校組織中最基礎(chǔ)的的學(xué)術(shù)團(tuán)體，是同一年段同一學(xué)科科任老師間的協(xié)作互助研討備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，化解教育教學(xué)中發(fā)生的各類(lèi)問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)水平的組織。備課組建設(shè)是期望打破傳統(tǒng)的教師個(gè)人單打獨(dú)斗、經(jīng)驗(yàn)教學(xué)模式，與年級(jí)組管理模式相配套，發(fā)揮集體集團(tuán)的智慧和力量，共同協(xié)力應(yīng)對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題的備課形式創(chuàng)新。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，帶有開(kāi)創(chuàng)性，盡管我們提了幾年了，而且我們?cè)谧挠胁簧偕蠈W(xué)期是拿了備課組長(zhǎng)津貼的。說(shuō)實(shí)在的，我們高中部備課組建設(shè)確實(shí)依舊停留在概念上或口頭上，并沒(méi)有付諸實(shí)踐，更沒(méi)有取得一點(diǎn)像樣的成績(jī)或效果。正因?yàn)槿绱�，今天的�?huì)議就顯得更為必要和重要。高三相比較高一、二年級(jí)的備課組，不僅具有帶頭示范作用，還直接關(guān)系到高三明年高考成績(jī)，關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)品牌和社會(huì)對(duì)我們?nèi)A星學(xué)校的認(rèn)同度和美譽(yù)度，當(dāng)然也直接關(guān)系到我們的高考績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。有的人這樣把高三備課組與年級(jí)組作比較：年級(jí)組抓上線人數(shù)，備課組抓高分人數(shù)。我認(rèn)為這是恰中要害，很到位的。
現(xiàn)在我們來(lái)分析一下備課組長(zhǎng)的地位和作用。
毫無(wú)疑問(wèn)，備課組長(zhǎng)是整個(gè)備課組的靈魂。備課組長(zhǎng)可以充分發(fā)揮個(gè)人才能、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和人格魅力，在學(xué)部教務(wù)處和教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，聚集全組教師智慧，與同組老師協(xié)同合作，高效率完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)和科研任務(wù)。具體地說(shuō)，應(yīng)該有以下幾個(gè)常規(guī)職責(zé)：
第一、領(lǐng)銜制定和實(shí)施備課組計(jì)劃。計(jì)劃是制定行動(dòng)的方案。沒(méi)有計(jì)劃的教學(xué)行為，是盲目的行為，是盲人騎瞎馬，不知前途和方向�？茖W(xué)可行的備課組計(jì)劃，是高三教學(xué)有序、有力、有效前提。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該充分考慮到一下依據(jù)。首先是《考綱》、《說(shuō)明》、《課標(biāo)》以及我們階段性考查的要求。高三的備課計(jì)劃，既要有宏觀計(jì)劃，即常說(shuō)的兩輪或三輪復(fù)習(xí)，又要有微觀計(jì)劃，即每一本教材，每一個(gè)單元或章節(jié)的計(jì)劃。這些個(gè)計(jì)劃要與考綱統(tǒng)一，與說(shuō)明配套，與課標(biāo)銜接，與具體要求一致。在考點(diǎn)、題型、試題結(jié)構(gòu)、答題方式、內(nèi)容生活化等諸多方面貼近高考。其次是地區(qū)行政主管和學(xué)校職能部門(mén)相關(guān)計(jì)劃。根據(jù)以往的慣例，教育主管部門(mén)都要進(jìn)行幾次區(qū)域內(nèi)的高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，我們的備課計(jì)劃要與之步調(diào)一致。學(xué)校招生穩(wěn)生室第一學(xué)期月假安排，我們的備課計(jì)劃也要與之不沖突，避免計(jì)劃落空。（附下第一學(xué)期高中部大月假安排表）再次，計(jì)劃要符合本組師生實(shí)際。這也是最基本的依據(jù)，是計(jì)劃是否切實(shí)可行的根本所在。所有的計(jì)劃都必須從這個(gè)實(shí)際出發(fā)，反映和體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際水平和進(jìn)步的要求。
第二、組織備課組開(kāi)展集體備課活動(dòng)。我們?nèi)A星學(xué)校，規(guī)模有限，本屆高三年級(jí)只有八個(gè)班，三理五文，其中八班是專職美術(shù)班。就備課組而言，理科的物理和生物只有一人組，而政治、歷史、地理、化學(xué)不過(guò)是二人組，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)最多是四人組，語(yǔ)文是三人組。不論是幾人組，都必須做到按要求組織開(kāi)展集體備課，及時(shí)研討和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。這個(gè)要求是，在時(shí)間上做到每周一次集體備課，并做到定地點(diǎn)（教師辦公室）、定內(nèi)容、定主議人。高三集體備課的具體活動(dòng)，根據(jù)我們的學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)內(nèi)容，熱點(diǎn)生活，重難點(diǎn)進(jìn)行研討，這其中重點(diǎn)應(yīng)該是備與上述要點(diǎn)相關(guān)的教學(xué)組織和教法，并對(duì)集體備課活動(dòng)做詳細(xì)記錄。（這個(gè)記錄，是學(xué)部和教研組核查備課組工作的依據(jù)，核查的結(jié)果用于考核我們備課組長(zhǎng)的績(jī)效，與備課組長(zhǎng)津貼掛鉤。）過(guò)程中要做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)。
第三、配合教研組長(zhǎng)，有計(jì)劃地組織教師相互聽(tīng)課，說(shuō)課，評(píng)課，或參加學(xué)部組織的教師業(yè)務(wù)水平大比賽。備課組長(zhǎng)是學(xué)科帶頭人，也是學(xué)校學(xué)科教學(xué)權(quán)威。在備課組活動(dòng)過(guò)程中，要帶領(lǐng)本組其他成員互幫互學(xué)，特別是成長(zhǎng)中的青年老師，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在我們營(yíng)造的良好教學(xué)研究氛圍里健康成長(zhǎng)，不斷提升業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)方面，主要有兩個(gè)方面的工作要落到實(shí)處。一是，積極開(kāi)展教法的研究和探討，定期召開(kāi)課代表會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，合理地布置課外活動(dòng)任務(wù)，指導(dǎo)完成導(dǎo)學(xué)預(yù)案，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。一是，對(duì)備課組青年教師進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)語(yǔ)培養(yǎng)。在備課、上課、評(píng)課、反思等環(huán)節(jié)上建立固定的傳幫帶關(guān)系，經(jīng)常性地進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助和督促，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，縮短其成長(zhǎng)周期。這項(xiàng)工作既服務(wù)于教師，又服務(wù)于學(xué)校，也是促進(jìn)我們自身不斷完善再好不過(guò)的鍛煉。
第四、統(tǒng)籌分工組編復(fù)習(xí)用資料，完成命題工作和考后教學(xué)質(zhì)量分析。這項(xiàng)工作關(guān)乎教學(xué)效果的體現(xiàn)和檢驗(yàn)。從日常高三復(fù)習(xí)的角度看，我們要幫助我們的學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施。資料的選編和重組，是考驗(yàn)我們備課老師的水平和智慧的重要標(biāo)志。現(xiàn)在市場(chǎng)上、網(wǎng)絡(luò)上各種資料汗牛充棟，大量的習(xí)題堆積如山，如何篩選，選擇什么，完全看我們的水平和能力。盲目不加選擇地使用資料肯定是得不償失，存在著較低教學(xué)復(fù)習(xí)效率的巨大風(fēng)險(xiǎn)，讓我們的學(xué)生在寶貴的時(shí)間里做著無(wú)用功。果真如此，罪莫大焉！現(xiàn)在全國(guó)各地高考，版本多樣，教材多樣，考試范圍不一，有全國(guó)卷，有地方卷。市場(chǎng)上的資料既有普適性的，又有地方性的。我們備課組長(zhǎng)必須擦亮眼睛，帶領(lǐng)本組老師做好細(xì)致的篩選，謹(jǐn)慎的組合，科學(xué)的使用。
從程序上看，一輪復(fù)習(xí)，時(shí)間安排到第一學(xué)期末或下學(xué)期初，學(xué)部沒(méi)有安排外購(gòu)試卷聯(lián)考，配合階段性月考，我們備課組長(zhǎng)要做好試題的`命制準(zhǔn)備，結(jié)合上一個(gè)要求，每次月考過(guò)后還要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，對(duì)前一個(gè)階段的復(fù)習(xí)效果做總結(jié)和反思，并及時(shí)對(duì)下一個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃做微調(diào)。
一輪復(fù)習(xí)結(jié)束考查，根據(jù)慣例將參加聯(lián)考，即地區(qū)期末質(zhì)量檢測(cè)（高三第一次聯(lián)考），第二學(xué)期，復(fù)習(xí)的第二階段、第三階段，將月考變更為參加地區(qū)性聯(lián)考，統(tǒng)一用聯(lián)考卷。這個(gè)階段，組長(zhǎng)雖然不用命制高三試卷，但每次的試卷分析必須細(xì)致入微，發(fā)揮好“照鏡子”的功能，確保能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，肯定成績(jī)。
第三階段復(fù)習(xí)中，每個(gè)學(xué)科的考前熱身模擬不可或缺。這個(gè)�？�，最大的特點(diǎn)是限時(shí)訓(xùn)練。限時(shí)訓(xùn)練題的選擇，選編，組卷主要還是靠我們大家。
這里另外說(shuō)一聲，學(xué)部非畢業(yè)班月考試卷的命制，將有我們組長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)。由于學(xué)校采取的是命題回避制度，高二的月考試卷，將固定地有我們高三備課組長(zhǎng)來(lái)完成，同樣，高一的月考試題由高二備課組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)。固定命題人有一個(gè)好處，那就是有利于保持一個(gè)學(xué)科知識(shí)檢測(cè)的系統(tǒng)性和連續(xù)性。
第五、采取各種措施，提高備考效率。從備課組活動(dòng)角度看，提高效率就必須多研究。應(yīng)當(dāng)包括積極帶著對(duì)考綱、說(shuō)明、真題、熱點(diǎn)資料的研究；積極開(kāi)展對(duì)教材（地理、歷史圖冊(cè)）的研究；積極開(kāi)展對(duì)高考政策動(dòng)向的研究；積極開(kāi)展對(duì)學(xué)情的研究；積極拓展對(duì)外交流；積極關(guān)注“臨界生”和“優(yōu)秀生”。
在這里所有的研究都必須服從服務(wù)于分層教學(xué)和因材施教。要在高三復(fù)習(xí)的全過(guò)程中，不斷加大復(fù)習(xí)（或輔導(dǎo)）計(jì)劃的針對(duì)性，創(chuàng)造性地將高三復(fù)習(xí)與課堂教改有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在備課環(huán)節(jié)下大力氣引導(dǎo)學(xué)生互助學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，從根本上克服復(fù)習(xí)課的單調(diào)乏味和學(xué)生“睡課”。
總之，備課組是扎實(shí)落實(shí)日常課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量的保障。備課組長(zhǎng)是學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)路人，是教務(wù)處實(shí)施教改的得力助手。在學(xué)科和教研活動(dòng)中，備課組長(zhǎng)既是指揮員，更是戰(zhàn)斗員，備課組長(zhǎng)在學(xué)科建設(shè)中特別是備課活動(dòng)中起著關(guān)鍵性的核心作用。
我們?yōu)橛用髂甑母呖钾S收，我們做今天的準(zhǔn)備。我們對(duì)各位組長(zhǎng)的有效、有力工作充滿著期待。希望各位組長(zhǎng)不辱使命，不孚眾望。謝謝！
備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
下午好!備課組是學(xué)校的一個(gè)最基本的組成部分，也是組織學(xué)校教學(xué)工作不可的或缺一個(gè)部分。
備課組工作的到位程度是衡量一門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作是不是到位的重要指標(biāo)。
備課組的合作發(fā)展有利于教師素質(zhì)的整體提高，有利于新課程標(biāo)準(zhǔn)的順利實(shí)施，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，下面我代表初二年級(jí)數(shù)學(xué)備課小組來(lái)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁來(lái)匯報(bào)我們小組這近一年來(lái)所做的工作。
1、要成為一個(gè)出色的備課小組，團(tuán)結(jié)是第一要素團(tuán)結(jié)是交流合作的先決條件，我們整個(gè)數(shù)學(xué)組歷來(lái)是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的小組，我們初二數(shù)學(xué)組也延續(xù)了這一好的傳統(tǒng)，我們備課組成員都具有很高的教學(xué)水平和敬業(yè)精神，大家都把學(xué)校的工作放在首位，不計(jì)較個(gè)人得失，工作協(xié)作，努力使教學(xué)工作做到最好，在這近一年的時(shí)間里，在大家的共同努力下，各項(xiàng)教學(xué)工作都進(jìn)行得比較順利。
2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)是備課組工作能夠有效實(shí)施的保證開(kāi)學(xué)初，為了保證備課組工作計(jì)劃能夠有效實(shí)施，我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教務(wù)處教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)教研計(jì)劃提出了自己的見(jiàn)解，在充分討論下制定了教學(xué)計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率。并加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、要使得小組工作能夠順利展開(kāi)，分工明確，責(zé)任到位是必備條件在每次開(kāi)學(xué)初我們小組就把這一學(xué)期的教學(xué)工作全部安排到位。
備課方面的具體的做法是每個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課，在集體備課時(shí)，先由主備老師來(lái)講述這一個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)講到什么程度，哪些題型是必須訓(xùn)練到位的等等，再由其他老師補(bǔ)充，從而形成一份大家比較認(rèn)同的教案，也是集體智慧的集中。通過(guò)這樣的工作，可以促進(jìn)新教師快速的成長(zhǎng)，促進(jìn)老教師不斷的學(xué)習(xí)，一起提升業(yè)務(wù)能力。同時(shí)也有效的整合固有的資源，提高資源的利用率，完善每位老師的教學(xué)理念，相當(dāng)于由原有的一個(gè)老師教一個(gè)班變?yōu)橐粋�(gè)備課小組教一個(gè)班，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也縮小了班級(jí)之間的差異。平時(shí)的單元考卷我們也是分工明確，在一個(gè)老師備課時(shí)就由下一位老師負(fù)責(zé)這一個(gè)單元的考卷，另外對(duì)于新增加的外橋教學(xué)工作，我們也是每個(gè)禮拜輪流一次。通過(guò)具體的分工，使得日常工作得以有效運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、開(kāi)展必要的教學(xué)研討活動(dòng)是提高教學(xué)技能和教學(xué)能力的必要手段新教材新教法對(duì)我們初二老師來(lái)說(shuō)都是有點(diǎn)陌生，只有集思廣益才能少走彎路。
為了更好地理解和把握教材，更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，一般每周安排一次集體備課，集體討論，總結(jié)這一周的教學(xué)工作，由每個(gè)老師針對(duì)自己班上學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)講述學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中那些是掌握不到位的？那些內(nèi)容在教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，今后如何來(lái)改善教學(xué)等等，為后續(xù)教學(xué)工作做好鋪墊。同時(shí)確定下一周的教學(xué)安排，理清教材思路，明確教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃教學(xué)流程，從而幫助所有教師更好地把握教材和教法，更高效地開(kāi)展下一步工作。同時(shí)為了切實(shí)提高小組成員的教學(xué)技能，我們小組也開(kāi)展了互相聽(tīng)課和對(duì)全組成員的公開(kāi)課。
因?yàn)槊總�(gè)教師上課都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，無(wú)疑也有自己的弱點(diǎn)，多聽(tīng)課、多評(píng)課，可以學(xué)習(xí)他人的'優(yōu)點(diǎn)，提高自己的教學(xué)能力，也可以暴露自己的不足，以便及時(shí)改正。
�。ㄔ谶@里我要代表我們初二數(shù)學(xué)組感謝邱老師對(duì)我們的幫助，邱老師經(jīng)常到我們初二年級(jí)聽(tīng)課，給我們小組提了很多的寶貴意見(jiàn)，直接或間接的促進(jìn)我們成長(zhǎng)），其次本學(xué)期我們還由吳楊楊和惠雪蕓兩位老師對(duì)全組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，也得到了全組老師的大力支持，在此一并感謝。
通過(guò)這些措施，實(shí)現(xiàn)整體大于部分之和的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，切實(shí)提高了我們小組每位成員的教學(xué)技能和教學(xué)能力。
5、互幫互助、步調(diào)一致是備課組成員共同成長(zhǎng)的基礎(chǔ)互幫互助、步調(diào)一致是我們備課組工作的一大特色。在平時(shí)的工作中，難免會(huì)遇到一些生活上和教學(xué)上的困難，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時(shí)的教學(xué)工作是緊張的，上課，備課，批作業(yè)占據(jù)了我們大部分時(shí)間。
但是我們備課組全組老師步調(diào)一致，每天上課內(nèi)容基本一致，并嚴(yán)格做到布置作業(yè)也一致，在平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)中也做到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也一致。
以上就是我們初二數(shù)學(xué)備課平時(shí)所做的一些平常而又簡(jiǎn)單的工作，我們?nèi)M成員團(tuán)結(jié)合作，默默工作。在這過(guò)程中有不到的地方請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁予以批評(píng)指正。
備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我們?cè)谶@里舉行新學(xué)年開(kāi)學(xué)大會(huì)，作為教師代表，我在這里發(fā)言，感到非常激動(dòng)�；仡櫳蠈W(xué)年度，在以吳校長(zhǎng)為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，我校初三中考取得歷史性突破，這得益于學(xué)校的分部、分類(lèi)、分層教育理念的有力實(shí)施，得益于初三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的精心管理，得益于全體初三老師的盡職盡力，也得益于初一初二年級(jí)的有力配合，還得益于后勤服務(wù)部門(mén)的大力支持。
上學(xué)年，作為二部初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，我和史xx組長(zhǎng)互相配合，在二部初三全體語(yǔ)文老師的共同努力下，我們語(yǔ)文備課組不折不扣地完成年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，精心組織語(yǔ)文備課活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研討，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了備課組各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。
我自己在語(yǔ)文教學(xué)上，也是精益求精。我認(rèn)為學(xué)生是我們等待會(huì)就的圖紙，就看我們?cè)鯓訒?huì)就這幅圖畫(huà)。這幅作品的成功與否，全看我們的著力是否著力。我雖然已過(guò)不惑之年，但是我認(rèn)為我有一顆火熱年輕的心，有一顆不斷追求的心，有一顆堅(jiān)持學(xué)習(xí)的心。學(xué)校是我的大舞臺(tái)，課堂是我的小舞臺(tái)，我們每個(gè)教師既是課堂的導(dǎo)演，也是其中的一個(gè)演員。每次走進(jìn)課堂，我總是心潮澎湃，努力以我的`熱情點(diǎn)燃你學(xué)生的熱情，以我的思想碰撞學(xué)生的思想，以我的帶頭引領(lǐng)學(xué)生的進(jìn)步。凡是要求學(xué)生做到的，我自己一定做到。我開(kāi)闊自己的學(xué)習(xí)渠道，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，閱讀優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，觀看專家名師的課堂實(shí)錄，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，虛心向老教師請(qǐng)教，虛心向年輕老師詢問(wèn)，盡量使自己的課堂更貼近課改理念，更貼近中考語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)，更貼近我校課改實(shí)際，更貼近班級(jí)學(xué)情，更貼近我市中考說(shuō)明，更貼近我校的試卷命制原則，使自己的課堂深入淺出，通俗易懂，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)，始終努力以學(xué)生的需要為原則，以學(xué)生的所缺為原則，以淮安的所考為原則，以我校的課堂模式為原則。
新學(xué)年，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，和備課組全體老師同舟共濟(jì)，同甘共苦，同心戮力，繼續(xù)持之以恒地搞好集體備課，繼續(xù)持之以恒地開(kāi)展半日教研，繼續(xù)持之以恒地開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課，繼續(xù)持之以恒地抓好每節(jié)課堂，繼續(xù)持之以恒地開(kāi)展課后輔導(dǎo)，繼續(xù)持之以恒地落實(shí)過(guò)關(guān)訂正，繼續(xù)持之以恒地抓好培優(yōu)促中，繼續(xù)持之以恒地抓好作文輔導(dǎo)；努力使自己的課堂花哨的形式更少，有效的訓(xùn)練更多；教師講授的更少，學(xué)生動(dòng)手的更多；教師講解答案的更少，學(xué)生研究出答案的更多；努力結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展；重視學(xué)生個(gè)體問(wèn)題的呈現(xiàn)，個(gè)體問(wèn)題的解決，個(gè)體能力的提升。做到課前預(yù)習(xí)和課堂聽(tīng)講相結(jié)合，課堂聽(tīng)講與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，積累與提高相結(jié)合，動(dòng)口與動(dòng)手相結(jié)合，既注重問(wèn)題的答案，更注重解題的方法，更注重思考答案的思維過(guò)程。
本學(xué)年，我們將高舉課改旗幟，踐行“六階三核”的課堂結(jié)構(gòu)模式，夯實(shí)基礎(chǔ)，激活思維，提升能力，構(gòu)建高品位的課堂，以學(xué)定教，以學(xué)檢教，努力讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓思維飛起來(lái)，著力培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，歸納能力和運(yùn)用能力，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“四清”，真正把我校新學(xué)年貫徹執(zhí)行的“六階三核”的課堂教學(xué)模式落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)新學(xué)年的教育教學(xué)更大的輝煌做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，我祝愿我們文通中學(xué)新一輪課堂改革取得累累碩果，祝愿文通中學(xué)、淮中教育集團(tuán)教育管理更上新臺(tái)階，教學(xué)質(zhì)量更上新臺(tái)階，明年中考、高考再創(chuàng)新輝煌！用事實(shí)說(shuō)話，讓全體集團(tuán)人驕傲自豪地有尊嚴(yán)地行走在淮楚大地上，讓每一個(gè)集團(tuán)人分享集團(tuán)的成功帶來(lái)的喜悅和歡樂(lè)。
謝謝大家！
備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師:
大家好！
今天我坐在這里，說(shuō)實(shí)話，不勝惶恐，我只是做了一些微不足道的小事，不值一提，如果說(shuō)有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，那是因?yàn)槲冶澈笥幸粋�(gè)團(tuán)結(jié)向上，充滿活力的團(tuán)隊(duì)，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)給了我信心與力量，我深感榮幸！在各位前輩面前，我不敢說(shuō)介紹經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是我們組的一個(gè)工作匯報(bào)。不足之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、定期開(kāi)展集體備課
開(kāi)校之初，我們就共同研究制定了學(xué)期工作計(jì)劃，并安排了每次集體備課的內(nèi)容與主備人，方便大家提前準(zhǔn)備。每周四下午，先由主備人闡述所備內(nèi)容，再由大家討論交流，各抒己見(jiàn)，最后形成有效的教學(xué)策略與方法，用于指導(dǎo)我們的教學(xué)。在具體實(shí)施過(guò)程中，各人再根據(jù)本班的實(shí)際情況與自己的教學(xué)特點(diǎn)，加以調(diào)整與改進(jìn)，形成自己的教學(xué)模式與風(fēng)格。真正做到了步調(diào)一致，又各具特色。
二、群策群力，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案
開(kāi)學(xué)伊始，肖勁芬老師就毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)出了一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的課件與資料，令人感動(dòng)。我們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行修改，大大提高了工作效率。導(dǎo)學(xué)案的編制我們落實(shí)到人，在大家的共同努力下，短短幾天之內(nèi)，我們就完成了整本導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)與印制，為及時(shí)進(jìn)行每一課的鞏固練習(xí)爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間。
三、狠抓課堂常規(guī)
一年級(jí)的.孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)什么都不懂，毫無(wú)紀(jì)律意識(shí)。大家在實(shí)踐中積極摸索，想出了許多有效的方法，訓(xùn)練課堂常規(guī)。如肖勁芬老師的及時(shí)表?yè)P(yáng)與批評(píng)法，馮曉敏老師的潛移默化法，都是我們學(xué)習(xí)與借鑒的范例。通過(guò)大家齊心協(xié)力，各班的班級(jí)面貌煥然一新，進(jìn)步有目共睹。
四、新老教師結(jié)對(duì)成長(zhǎng)
本組有8名教師，新老教師各占一半，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)待工作一絲不茍，精益求精；教師虛心好學(xué)，踏實(shí)肯干，勇于鉆研與創(chuàng)新。通過(guò)平時(shí)的推門(mén)聽(tīng)課，新教師亮相課，結(jié)對(duì)教師考核課等活動(dòng)，新老教師互幫互助，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。宋心云、甘元娣、李春秀、李秀霞等年輕教師成長(zhǎng)迅速，開(kāi)始有了自己的教學(xué)風(fēng)格，可喜可賀。
最后我想說(shuō)：理想是方向，團(tuán)結(jié)是基石，互幫互助是翅膀，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與各兄弟備課組的幫助下，我們一年級(jí)語(yǔ)文備課組會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！謝謝大家。
備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，新挑戰(zhàn)。今年是陜縣教育質(zhì)量提升年，為了提高我校教育教學(xué)成績(jī)，我們六年級(jí)語(yǔ)文備課組特做出以下承諾：
力爭(zhēng)期末考試實(shí)現(xiàn)“保三爭(zhēng)二”的目標(biāo)。
面對(duì)壓力，我們滿懷信心，積極行動(dòng)，今后我們將從以下幾方面做起：
一、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排教學(xué)工作。研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆六年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。
二、上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時(shí)有效地進(jìn)行學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析。認(rèn)真處理好教學(xué)中“導(dǎo)”與“學(xué)”的關(guān)系，不斷提高教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。
課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，歸納問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”，解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練閱讀能力和作文水平，這是成績(jī)提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。
三、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)搞好課外學(xué)習(xí)和節(jié)假日的學(xué)習(xí)，并且養(yǎng)成積極動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的良好習(xí)慣，從而增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、繼續(xù)搞好周清和月考，并注重檢測(cè)的講評(píng)和分析，從中找出差距，分析原因，與任科教師研究補(bǔ)救措施，不留漏洞，不欠陳帳并以此指導(dǎo)下一步學(xué)困生的'輔導(dǎo)工作。
五、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的教育和培養(yǎng)，在優(yōu)生培養(yǎng)上，要腳踏實(shí)地開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，造就一批優(yōu)生。在日常教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)優(yōu)生的特點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，精心輔導(dǎo)，當(dāng)堂檢測(cè)，確保培優(yōu)補(bǔ)缺落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好六年級(jí)教學(xué)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，是家庭的期待，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。俗話說(shuō)，三分天注定，七分靠打拼。我們六年級(jí)語(yǔ)文組將不負(fù)眾望，不辱使命，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槎〗逃賱?chuàng)輝煌！
備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 9
尊敬的各位老師：
大家好！
今天我想和大家分享一下我的備課經(jīng)歷和交流心得。
作為一名語(yǔ)文教師，我深知備課是教學(xué)中不可避免的一環(huán)。在備課過(guò)程中，集體備課是一種有效的方式，可以讓我們相互學(xué)習(xí)，相互成長(zhǎng)。
在集體備課中，我首先注意到的是每位教師的不同教學(xué)方法和思路。有些老師比較偏重口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，有些則更注重閱讀能力的訓(xùn)練。這些不同的教學(xué)方法和思路都給我?guī)?lái)了啟示和幫助。我也會(huì)向他們請(qǐng)教一些我自己不太擅長(zhǎng)的方面，反過(guò)來(lái)也會(huì)向他們分享我的一些教學(xué)心得。
在交流中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，就是同一位老師針對(duì)同一份教材，在不同的班級(jí)教學(xué)效果并不相同。經(jīng)過(guò)反復(fù)比對(duì)和分析，我最終發(fā)現(xiàn)，一個(gè)明顯的原因是每個(gè)班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)有所不同，導(dǎo)致教學(xué)模式要根據(jù)不同的情況進(jìn)行調(diào)整。
集體備課的一個(gè)重要好處是可以更好地規(guī)劃課堂內(nèi)容和時(shí)間。每位教師依據(jù)自己的教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先規(guī)劃好每節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)。這樣一來(lái)，就可以有效地提高教學(xué)效率，也免去了緊急調(diào)整課程表的尷尬。
在備課的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是有些同事不太愿意交流信息，甚至故意隱瞞自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。這既是一種缺點(diǎn)也是一種借鑒。我想，當(dāng)我們參加一場(chǎng)集體備課時(shí)，應(yīng)該帶著開(kāi)放的`心態(tài)，樂(lè)于交流，不斷吸收新的思路和成果。
最后，我想說(shuō)的是，集體備課是教學(xué)中的一種必要活動(dòng)，希望我們能夠珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。讓我們攜手努力，共同砥礪前行，為學(xué)生的教學(xué)成果做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 10
尊敬的各位老師：
大家好！
今天很高興能夠在這里和大家一起分享我的集體備課經(jīng)驗(yàn)。作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我一直認(rèn)為集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育教學(xué)改革的一種有效方式。而我們學(xué)校的集體備課也深受老師們的歡迎，每次備課都會(huì)有很多老師積極參與和分享。
作為一個(gè)教師，我們要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不論是新教材的推廣，新頒布的政策法規(guī)，還是新型疫情下的教學(xué)工作，我們都需要及時(shí)地了解和運(yùn)用。在我的教育教學(xué)實(shí)踐中，我積極參加了學(xué)校的集體備課活動(dòng)，從中獲得了很多教學(xué)上的收獲，如今分享給大家，借鑒與交流。
首先，我們?cè)诩w備課中，一般按照教學(xué)內(nèi)容的不同，分為三個(gè)階段進(jìn)行：預(yù)備、討論、總結(jié)。在預(yù)備階段，我們要對(duì)備課內(nèi)容有足夠的.準(zhǔn)備，認(rèn)真研讀備課資料，了解課程目標(biāo)、教學(xué)要求、教材資源等，并對(duì)于這次備課中老師需要分享的相關(guān)資料和經(jīng)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。在討論階段，我們能夠利用大家的集體智慧來(lái)進(jìn)行研究和交流。在討論過(guò)程中，能夠深入交流，研究和分析教材內(nèi)容，提出教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)步驟，做到理論聯(lián)系實(shí)際，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。最后，在總結(jié)階段，我們要認(rèn)真總結(jié)這次備課的全部?jī)?nèi)容，著力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決，使集體備課達(dá)到預(yù)期效果。一起總結(jié)備課過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，以及共同探討下一步的教育教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)。
其次，在集體備課中，我們需要遵守“平等互動(dòng)、友好協(xié)作、公開(kāi)透明”的原則。在備課過(guò)程中，我們要積極傳遞教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，以便于其他老師能夠借鑒和使用。即便在備課中，不同的意見(jiàn)和學(xué)習(xí)成果也要理性看待，用心聽(tīng)取他人的聲音，嚴(yán)肅對(duì)待每一位教師的分析和建議，不將個(gè)人主張強(qiáng)加于人。借助交流分享，大家都能在集體中共同進(jìn)步，達(dá)到互利共贏的目的。
最后，結(jié)語(yǔ)。集體備課不是一件輕松的事情，它需要教師在日常教學(xué)工作中付出更多的時(shí)間和精力。但是，對(duì)于每一位教師和學(xué)生，集體備課都是一種機(jī)會(huì)。通過(guò)集體備課，教師們可以共同成長(zhǎng)、持續(xù)發(fā)展，不斷進(jìn)步，我們也會(huì)在課堂上看到越來(lái)越多的精彩展現(xiàn)，更深層次地實(shí)現(xiàn)課堂教育最終目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生能夠獲得真正的啟迪，讓每一位老師都感到成就滿滿。
教育是一條漫長(zhǎng)的路，集體備課是一個(gè)重要的途徑，希望我們今天的交流分享能夠給大家?guī)?lái)一些啟示，也期望今后能夠有更好的集體備課，更好地促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
謝謝大家！
備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師及各位同仁：
大家好！
今天我很榮幸的能夠在這里和大家分享我的集體備課經(jīng)驗(yàn)，與大家一起探討如何更好地展開(kāi)有效的備課工作。
集體備課不僅是教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)，更是教育改革的重要體現(xiàn)，是一種新型的教學(xué)方式，集思廣益、共同到成，使教育更加高效、便捷。在我們實(shí)際的`集體備課中，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，我想分享一下作為一名數(shù)學(xué)教師，我身處集體備課中所得到的啟示和體會(huì)。
一、確定備課時(shí)間和地點(diǎn)
繁忙的教學(xué)生活讓我們找到一種合適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，并使之成為一種默契和自覺(jué)。我們班級(jí)教師經(jīng)常選擇周末進(jìn)行集體備課活動(dòng)，可以事先約好，讓每個(gè)老師都能夠在指定的時(shí)間和地點(diǎn)參與集體備課。
二、規(guī)范備課時(shí)間
為了更好地掌握備課的節(jié)奏，我們通常設(shè)置一定的備課時(shí)間，以確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有的備課工作。在此期間，我們的教師會(huì)充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)，為教學(xué)課堂提供充分的準(zhǔn)備，并通過(guò)互相交流，尋找更好的實(shí)踐方法和分享成功經(jīng)驗(yàn)。
三、明確備課內(nèi)容
在備課開(kāi)始之前，我們通常會(huì)提前確定備課內(nèi)容，避免備課時(shí)間的浪費(fèi)，同時(shí)也確保備課的重點(diǎn)和重要任務(wù)都能得到充分的發(fā)掘和準(zhǔn)備。
四、共同探討問(wèn)題
在我們的備課過(guò)程中，我們通常會(huì)圍繞某一問(wèn)題展開(kāi)集體研討，同時(shí)也會(huì)為這些問(wèn)題提供充分的解決方法。我們通常采用小組合作的方式，每個(gè)小組解決一種不同的問(wèn)題，然后共同交流，確保每個(gè)老師都能夠充分參與，充分發(fā)揮他們的專業(yè)技能。
五、及時(shí)總結(jié)備課成果
在一次集體備課結(jié)束后，我們會(huì)及時(shí)地總結(jié)這個(gè)備課的結(jié)果，并積極改進(jìn)下一次的集體備課，以便使我們的課堂教學(xué)更加準(zhǔn)確和高效。
最后，我想再一次強(qiáng)調(diào)一個(gè)高效的集體備課對(duì)教育教學(xué)的重要性，它不僅可以幫助我們的教育教學(xué)更加高效，更是我們教師間相互接觸和交流的關(guān)鍵，幫助我們形成緊密的合作關(guān)系和更強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神。謝謝大家。
以上就是我分享的全部?jī)?nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹以诮逃虒W(xué)工作中有所幫助，愿我們的教育事業(yè)更加繁榮。
備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 12
尊敬的各位教育工作者：
很高興今天有機(jī)會(huì)和大家一起交流體會(huì)，分享優(yōu)秀備課組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和思考。作為一名備課組長(zhǎng)，我深知備課組長(zhǎng)的職責(zé)和使命，也明白不能靠個(gè)人力量完成備課工作，我們需要整個(gè)備課組的協(xié)作，才能創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的教學(xué)資源，提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。
首先，作為備課組的領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)為備課組長(zhǎng)需要具備的素質(zhì)之一就是組織能力。備課組長(zhǎng)要具有組織安排全組工作的能力，要清楚明確每個(gè)備課組成員的職責(zé)和任務(wù)，了解各個(gè)教學(xué)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度和老師的教學(xué)需求，制定出完善的備課計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行具體的工作分配和任務(wù)落實(shí)。同時(shí)，備課組長(zhǎng)還要及時(shí)與各位老師溝通交流，解決教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)備課工作進(jìn)行調(diào)整和修正。
其次，備課組長(zhǎng)還需要具有良好的協(xié)調(diào)能力。在備課組工作中，難免會(huì)出現(xiàn)各種不同的觀點(diǎn)和看法，遇到這種情況，備課組長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)解，協(xié)調(diào)各位老師的關(guān)系，讓備課組的工作能夠順利進(jìn)行。備課組長(zhǎng)還需注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)備課組成員之間的合作意識(shí)，讓他們能夠相互配合，達(dá)到整體備課工作的協(xié)作效果。
第三，備課組長(zhǎng)在備課工作中還需要具備一定的教學(xué)研究能力。在教學(xué)備課中，備課組長(zhǎng)需要不斷探索新的備課方法和創(chuàng)新思路，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，尋找教學(xué)資源和教材，不斷提升教學(xué)水平，為教學(xué)工作提供動(dòng)力和支持。
第四，備課組長(zhǎng)還需要具備領(lǐng)導(dǎo)管理能力。一名合格的備課組長(zhǎng)需要針對(duì)備課組工作進(jìn)行全面的管理，其中建立規(guī)章制度和豐富的教學(xué)資料是必要的。對(duì)于備課組成員的`表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)予以肯定和表?yè)P(yáng)。同時(shí)，應(yīng)合理分配獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)備課組成員的積極性。
最后，我要說(shuō)，作為優(yōu)秀備課組長(zhǎng)，我們需要付出更多的時(shí)間和努力，我們需要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，不斷完善自己的管理和組織能力，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展和教學(xué)水平的提高。
感謝大家的聆聽(tīng)！謝謝！
備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我非常榮幸能在這里與大家分享我的備課組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。作為一名備課組長(zhǎng)，在過(guò)去的幾年里，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)并獲得一些成就。今天，我想通過(guò)這場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，與各位老師共同探討優(yōu)秀備課組長(zhǎng)的職責(zé)、任務(wù)和技能。
首先，我們來(lái)看備課組長(zhǎng)的職責(zé)和任務(wù)。作為一名備課組長(zhǎng)，首要任務(wù)是協(xié)調(diào)和組織備課工作。為了保證教學(xué)質(zhì)量和效率，備課組長(zhǎng)需要確保每位老師都能夠按時(shí)提交備課資料，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。她需要積極引導(dǎo)老師們制定合理的備課計(jì)劃和教學(xué)方案，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和協(xié)調(diào)，確保各個(gè)部分之間的銜接和流暢性，以達(dá)到課程整體效果的最佳。
其次，備課組長(zhǎng)需要具備優(yōu)秀的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。她需要懂得如何組織老師們開(kāi)會(huì)，協(xié)調(diào)工作，解決矛盾。她需要掌握一些團(tuán)隊(duì)管理技巧，能夠依靠自己的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作精神和積極性，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
最后，備課組長(zhǎng)需要具備積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。隨著時(shí)代的變化和教育制度的改革，教育教學(xué)的知識(shí)和方法也在發(fā)生著變化。因此，備課組長(zhǎng)需要積極學(xué)習(xí)新的教育理論和教育方法，并隨時(shí)更新自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地完成她的`工作職責(zé)。此外，備課組長(zhǎng)還需要具備良好的溝通能力，能夠與教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等多方面進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)。
總之，作為一個(gè)優(yōu)秀的備課組長(zhǎng)，她需要具備協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作，并不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們備課組長(zhǎng)所做的一切都是為了幫助老師們更好地教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率，讓學(xué)生更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們備課組長(zhǎng)需要有敏銳的洞察力、深刻的思考能力，能夠在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并不斷反省和提高自己的能力。
最后，我想說(shuō)，“沒(méi)有最好的備課組長(zhǎng)，只有更好的備課組長(zhǎng)”。我們要不斷追求自己的進(jìn)步，提高自己的能力和素質(zhì)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量。謝謝大家！
備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 14
尊敬的各位教師：
大家好！
今天我很高興能夠在這個(gè)場(chǎng)合與大家分享我的一些集體備課經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)校的教研組一直重視集體備課，因?yàn)槲覀兩钪ㄟ^(guò)集體備課可以提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的合作精神，也更能夠充分發(fā)揚(yáng)集體力量。在這里，我想分享一下我們教研組的一些經(jīng)驗(yàn)與感悟，希望對(duì)各位有所幫助。
第一，認(rèn)真準(zhǔn)備備課。每次備課，我們都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，提前將教材、教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)備好。我們還會(huì)收集一些高水平的教學(xué)案例和教學(xué)資料，以此為基礎(chǔ)，再制定我們自己的教學(xué)方案。這樣做的好處是，在集體備課過(guò)程中，大家可以更好地理解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，也可以更清晰地了解同事們的教學(xué)思路，為后續(xù)的備課工作打下基礎(chǔ)。
第二，注意團(tuán)隊(duì)合作。教育教學(xué)是一個(gè)相對(duì)慢的行業(yè)，沒(méi)有人能夠獨(dú)立做到完美。因此，我們的教研組一直鼓勵(lì)教師之間互相學(xué)習(xí)和互相支持。在備課過(guò)程中，我們會(huì)讓每個(gè)人都能分享自己的想法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)問(wèn)題，最終找到最佳的教學(xué)方法。這樣做的好處是，提高了集體的'凝聚力和團(tuán)隊(duì)的效率，也讓每個(gè)人都從中受益不淺。
第三，創(chuàng)造輕松的備課氛圍。教師們通常工作非常繁忙，集體備課也應(yīng)該是一個(gè)輕松的過(guò)程。因此，我們會(huì)在備課過(guò)程中創(chuàng)造一個(gè)輕松的氛圍，讓大家能夠放松心情，開(kāi)發(fā)有趣的教學(xué)理念。同時(shí)，我們也注重互動(dòng)和反饋，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。這樣做的好處是，提高了教育教學(xué)的效率和質(zhì)量，也讓教師更開(kāi)心。
第四，注重反思和總結(jié)。集體備課不僅僅是為了完成即將到來(lái)的教學(xué)任務(wù)，更重要的是希望能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)共享和經(jīng)驗(yàn)沉淀。因此，我們教研組注重總結(jié)和反思，記錄下備課過(guò)程中的各種思考和想法。我們還通過(guò)定期的分享會(huì)，讓其他教師也能夠分享我們的成果和收獲。這樣做的好處是，讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更有生命力，并為今后我們的教學(xué)工作提供借鑒和參考。
以上是我們教研組的一些集體備課經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。不論是對(duì)于整個(gè)學(xué)校的教研工作，還是對(duì)每位教師個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)，都能夠起到積極的作用。我們希望能夠通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，與更多的教師分享我們的經(jīng)驗(yàn)和心得，也愿意和大家共同努力，打造更加優(yōu)秀的教育教學(xué)體系。
謝謝大家！
【備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃11-22
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)方案05-08
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)12-27
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)策劃08-04
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)精彩發(fā)言稿11-26
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿12-13
高考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的發(fā)言稿11-12