培訓(xùn)發(fā)言稿
在當(dāng)今社會生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的培訓(xùn)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
培訓(xùn)發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們路街道社區(qū)學(xué)校視覺藝術(shù)班歡聚一堂，在這里舉行結(jié)業(yè)聯(lián)歡會。請允許我代表全班同學(xué)，向到會的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，致以我們最崇高的敬禮，祝大家工作愉快，家庭幸福，萬事如意！
我們感謝路街道的領(lǐng)導(dǎo)，是你們繼往開來，開辟了重慶市社區(qū)教育的先河，創(chuàng)建了重慶市第一家社區(qū)學(xué)校。你們加強(qiáng)對社區(qū)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，劃撥足額經(jīng)費(fèi)，建立教學(xué)機(jī)構(gòu)，整合教育資源，落實教學(xué)責(zé)任，對學(xué)員實行免費(fèi)教育，取得了豐碩成果。
我們感謝重慶電大的領(lǐng)導(dǎo)，你們與路街道合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手共建社區(qū)教育實驗基地，利用高校教學(xué)優(yōu)勢資源，推進(jìn)終身教育改革實踐。為我們提供了高校的校舍、教室、教學(xué)設(shè)施，為我們提供了最好最完備的繼續(xù)教育課堂。
我們感謝為我們?nèi)谓痰睦罾蠋�，您在教育園地辛勤耕耘幾十年，桃李滿天下，您不顧妻子重病在床，不辭辛勞的向我們傳授攝影理論知識并付諸實踐，您認(rèn)真點評作業(yè)答疑解難，引領(lǐng)我們一步一步邁向攝影藝術(shù)殿堂。
我們還要感謝管理者張老師，志愿者冉老師，以及社區(qū)學(xué)校的所有工作者，是你們無私奉獻(xiàn)任勞任怨，盡心盡責(zé)帶領(lǐng)我們前進(jìn)，共同攜手走向美好的明天。
今天，參賽作品的評選公布，是我們交出的結(jié)業(yè)答卷，墻上的視頻畫面，記錄了我們在學(xué)校，在市區(qū)，在風(fēng)景區(qū)許許多多美好的瞬間，學(xué)習(xí)、實踐、采風(fēng)、實習(xí)，這是屬于我們?nèi)松﹃栔米铎n麗的風(fēng)景，它將永遠(yuǎn)留存在我們的記憶里。
路街道社區(qū)學(xué)校，為我們提供了一個繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的課堂，一個社會交往的平臺、一個展示才藝風(fēng)姿的舞臺，一個幸福生活的樂園。
學(xué)無止境，我們一定要活到老學(xué)到老，學(xué)期終了，但我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的步伐不能終了，我們要在這所眾望所歸的學(xué)校里，繼續(xù)接受教育，真正做到老有所學(xué)，老有所為，老有所樂，讓中老年生活煥發(fā)青春光彩，不負(fù)夕陽紅！
謝謝大家！
培訓(xùn)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好!我是尚志市希望小學(xué)五年級的一名普通教師，非常榮幸此刻能代表全尚志免費(fèi)培訓(xùn)的千余名教師在這里講話，首先感謝哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究學(xué)院的專家對尚志教師進(jìn)行的歷時兩天的全面培訓(xùn)，其次感謝市進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)給予我們在座的每位教師能夠和專家面對面交流十分難得的機(jī)會!
在實施新課程改革的過程中，我們或多或少的都遇到了意想不到的困難，但任何一種新生事物的出現(xiàn)就像是一株剛剛破土而出的幼苗，它的成長需要陽光的溫暖，也少不了風(fēng)雨的洗禮。面對新課程改革給我們教育帶來新的內(nèi)容，我們?nèi)园盐詹缓梅较�，所以我們必須通過這樣的培訓(xùn)及時更新教育觀念，完善專業(yè)理論知識，更準(zhǔn)確地理解和把握新教材，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點地實施新課程教學(xué)工作。
因此，這樣面對面的培訓(xùn)對于我們農(nóng)村教師來說 可謂意義重大。
多年來，尚志地區(qū)的課程改革也走在課改前沿，教學(xué)活動多種多樣，隨著信息來源不斷擴(kuò)大，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的專長，我市各級領(lǐng)導(dǎo)還組織參加了網(wǎng)絡(luò)教研，在UC上組建了“尚志市小學(xué)教研群”與哈市接軌，雖然我們農(nóng)村教師使用的電腦速度不快，但那也抵擋不了我們參與的極高熱情!
新課改呼喚的是團(tuán)隊研修文化，大家都知道，化學(xué)反應(yīng)中碳的同素異位體是金剛石，“研”得不好，我們只能組合出“碳”這種物質(zhì); “研”得好，我們也可以創(chuàng)生出“金剛石”。我們參加這次培訓(xùn)的教師回到本校后一定組織團(tuán)隊把精神傳達(dá)給每位成員，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。希望通過“免費(fèi)培訓(xùn)的平臺”造就出一個又一個金剛石!只要我們行動，課改的春風(fēng)將在我們心里滋生綠意;只要我們行動，這方綠意必將在我們貧瘠家鄉(xiāng)的土地上綠成一片沃野;讓我們大家積極行動起來吧，讓新課改革的芳香彌漫于我們的家園。讓家鄉(xiāng)的學(xué)生都在課改的沐浴下，展露笑顏、茁壯成長。
最后，我僅代表所有參加免費(fèi)培訓(xùn)的教師表個態(tài)：我們會做到最好，因為我們非常珍惜這次機(jī)會!
培訓(xùn)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
非常感謝蘭州工業(yè)學(xué)院為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心安排，感謝高主任對我們生活上無微不至的關(guān)懷，我相信本次培訓(xùn)，不僅能使我們了解最前沿的教育教學(xué)理論，也會使我們教育教學(xué)能力與水平得以提升。這將是一個促使我們更加努力更加有效地學(xué)習(xí)和提升自己專業(yè)素質(zhì)的途徑和平臺。
從20xx年開始，積石山縣徐扈家鄉(xiāng)的教師在蘭州工業(yè)學(xué)院參訓(xùn)人員達(dá)117人次，這在我們?nèi)h到全州都是沒有的，回顧歷次培訓(xùn)，使我學(xué)區(qū)的教師不管是教學(xué)能力還是自身技能都得到了很大的提高，尤其是對青年教師的培養(yǎng)，使這些教師在各自的崗位上起到了中流砥柱的作用，也由此使我學(xué)區(qū)教師的教學(xué)水平步上了一個新的臺階。在20xx年和20xx年全鄉(xiāng)有兩所學(xué)校先后被評為縣級“先進(jìn)集體”，在這最近的三年中有13名教師被評為縣級“優(yōu)秀教師”，5名教師被評為縣級“優(yōu)秀班主任”，另有2名教師被評為縣級“骨干教師”。這些榮譽(yù)的取得超過了全鄉(xiāng)過去10年的和，這充分說明了這兩年中我們教師素質(zhì)提高的很快，這與學(xué)院的大力支持與幫助是分不開的。同時通過貴院組織的參觀長風(fēng)小學(xué)，七里河小學(xué)等蘭州先進(jìn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，使我學(xué)區(qū)在校園文化建設(shè)方面有了新的認(rèn)識，從以前的平淡無奇轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的獨(dú)顯個性，有了質(zhì)的飛躍。
在這里我們將這些年取得的一些成果，在這里做一個展示，當(dāng)做是我們老師們多這些年參訓(xùn)的一個匯報，也是作為對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)這幾年真心幫助與支持的一個感謝方式。
這些成績的取得都與貴院的幫助是分不開的，再次感謝蘭州工業(yè)學(xué)院為我們提供此次學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺，讓我們在學(xué)習(xí)中再次發(fā)現(xiàn)不足，在不足中努力學(xué)習(xí)。
此次培訓(xùn)，由于名額有限，不能全員參加，所以它承載著很多人對我們的期盼和重托，因此，為了不辜負(fù)眾人的期望，我們?nèi)w學(xué)員會努力學(xué)習(xí)、積極實踐、探索、反思。我們會倍加珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律，在本次培訓(xùn)中積極交流合作，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中我們會及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作和校本培訓(xùn)工作做準(zhǔn)備，將自己所學(xué)到的知識應(yīng)用到以后得教學(xué)和學(xué)區(qū)其他教師的培訓(xùn)。
水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光。 愿本次的培訓(xùn)使我們的心靈與智慧的碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲，不虛此行，最后，祝本次培訓(xùn)圓滿成功！
謝謝大家！
培訓(xùn)發(fā)言稿4
各位校長、書記：
今天，我們在這里隆重召開一年一度的暑期師德培訓(xùn)會。這次會議不僅僅是一次師德培訓(xùn)會，也是一次學(xué)習(xí)會、讀書會。剛才陳高鋒副局長回顧總結(jié)了xx年學(xué)年工作，部署20xx學(xué)年主要工作任務(wù)；我們還簽訂了黨風(fēng)廉政和計劃生育責(zé)任狀；等下，沈興勇副局長還就暑期師德培訓(xùn)進(jìn)行全面部署�？梢哉f今年的暑期師德培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，前階段中心小學(xué)以上校長和機(jī)關(guān)部分中層干部都參加了在國家教育行政學(xué)院舉行的培訓(xùn)，這對于各位校長解放思想，提高認(rèn)識，拓展視野，干事創(chuàng)業(yè)具有十分重要的意義。前幾天，又舉辦了骨干班主任提高培訓(xùn)，而且縣里還將召開全縣教育質(zhì)量提升動員大會，規(guī)格之高，歷來少有，這也說明縣委、縣政府對教育工作的高度重視。接下來的幾天還有教師的師德培訓(xùn)和百名干部千名教師進(jìn)萬家的家訪活動。根據(jù)此次師德培訓(xùn)的議程，我想主要就《更新教育觀念，提高自身素質(zhì)，努力成為一名成功的高素質(zhì)校長》作主題發(fā)言，供大家參考。
今天講這個話題而且也希望這個話題就是你們所需要的，也是你們在實踐的。毫無疑問，每個當(dāng)校長的沒有不想當(dāng)一個成功的校長。成功的欲望人皆有之，對成功的體驗是人的內(nèi)在需要，是人在精神上的最高需求。因為成功是人的價值的體現(xiàn)，是向自己智力和體力極限的挑戰(zhàn)，中小學(xué)校長在辦學(xué)過程中扮演著極其重要的角色，起著關(guān)鍵的作用�！皬哪撤N意義上說，一個好校長就是一所好學(xué)校。”怎樣才算一個合格的成功的校長呢？我認(rèn)為從歷史發(fā)展的縱向上看其辦學(xué)水平，應(yīng)達(dá)到前所未有的水平，把學(xué)校推向一個高峰；從現(xiàn)實同類橫向比較來看，其辦學(xué)水平應(yīng)是佼佼者；從社會發(fā)展需求的角度看，其培養(yǎng)的人才能滿足社會需求，得到社會的承認(rèn)；從學(xué)生個人發(fā)展的角度看，其培養(yǎng)目標(biāo)能滿足學(xué)生的內(nèi)在需求，使學(xué)生得到多面發(fā)展，主動發(fā)展和個性潛能的充分發(fā)展。
一個校長辦學(xué)成功于否，不僅僅是個人價值能否體現(xiàn)的問題，對一所學(xué)校而言，她將影響學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程，對一個民族而言，她將承擔(dān)著不可推卸的歷史責(zé)任。那么如何使自己成為一個成功的校長呢？途徑辦法很多，但我想從以下三方面進(jìn)行闡述。
一、著眼未來，構(gòu)建自己的辦學(xué)思想和理念
基礎(chǔ)教育發(fā)展到今天，已經(jīng)開始從量的擴(kuò)張到質(zhì)的提高。在這種新的形勢下，作為學(xué)校靈魂的校長，其思想觀念和行為對一所學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。隨著社會的發(fā)展和教育改革的不斷深化，校長的思想觀念也要與時俱進(jìn)，樹立正確的校長觀、科學(xué)的管理觀、全面的評價觀和超前的發(fā)展觀。
一要擺正位置，樹立正確的校長觀。校長是一個比較特殊的行政職務(wù)。面對教師，校長不僅僅是管理者，它更應(yīng)該是一種學(xué)術(shù)地位，是一種學(xué)識、水平和能力的象征。校長應(yīng)該是教師隊伍中的精英，是領(lǐng)頭雁。退一步說，校長至少應(yīng)該知道什么樣的教師才是名好教師，起碼應(yīng)該具備指導(dǎo)和培養(yǎng)教師成為優(yōu)秀教師的能力。而對社會，校長應(yīng)該是一種責(zé)任。校長的責(zé)任不僅是管理好學(xué)校，教育的遲效性還決定著校長要有一種歷史責(zé)任。校長不能只顧眼前，要對子孫后代負(fù)責(zé)，對未來負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。所以說，校長既是一個職務(wù)，一個崇高而令人尊敬的職務(wù)，也是一種職業(yè)，一種擔(dān)負(fù)重要社會責(zé)任和歷史責(zé)任的職業(yè)。把一所學(xué)校交到你的手里，應(yīng)該感到是一種機(jī)遇，一種難得的能夠?qū)嵺`自己辦學(xué)理想的機(jī)遇。要成為一名優(yōu)秀的校長，就應(yīng)該樹立這種校長觀。一位校長，不論你管的學(xué)校大小，地處城鄉(xiāng)，條件好壞，任職時間長短，只要有自己的辦學(xué)理想，并努力付諸實踐，堅持探索，鮮明辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位，培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的學(xué)生，就無愧于自己的歷史使命。
二要以人為本，樹立科學(xué)的管理觀。可以說，沒有目標(biāo)的管理是毫無希望的，沒有水平的管理是毫無作用的，沒有思想的管理是毫無價值的，沒有質(zhì)量的管理是毫無意義的。校長應(yīng)該不斷更新自己的管理理念，走出一條“做好做強(qiáng)”的辦學(xué)之路。在辦學(xué)的過程中，校長要樹立以人為本的管理觀念，把對教師的管理放在第一位，要努力營造一種既嚴(yán)格管理又有利于教師成長，發(fā)揮才干的公平、公正、積極上進(jìn)的和諧的人際環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成教師思想交流、學(xué)術(shù)交流、情感交流和精神交流的磁力場。這樣才能最大限度地為教師創(chuàng)設(shè)發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的空間。優(yōu)秀的校長既要用制度管人、管事，更要有一整套比較完善的制度，并在工作中結(jié)合實際不斷以予充實。更要善于把學(xué)校的規(guī)章制度內(nèi)化為教師的自學(xué)行為，而不是有形的約束，進(jìn)而使每位教師在學(xué)校的各個崗位、各個層次上發(fā)揮最大的潛能，達(dá)到最佳的效能。一位成功的校長對教師必定有極強(qiáng)的親和力、凝聚力和感召力，使教師能夠自覺地把校長的教育思想創(chuàng)造性地落實到具體工作中，實踐校長的辦學(xué)思想，實現(xiàn)校長的辦學(xué)目標(biāo)。
三要轉(zhuǎn)變觀念，樹立全面的評價觀。學(xué)校對教師的評價直接決定教師的價值取向和具體的教育教學(xué)行為。單純地看分
數(shù)論高低很容易引發(fā)教師的功利主義和教師之間的不正當(dāng)競爭，削弱教師的團(tuán)隊意識和無私奉獻(xiàn)精神。而功利主義必然導(dǎo)致教育的短期行為。對一些違背教育規(guī)律的做法和行為，許多校長和教師已經(jīng)意識到了，但迫于社會上的某種壓力，要改變這種做法又顧慮重重，所以有的教師不惜違背教育教學(xué)規(guī)律，該開的課程沒有開齊（有些課，像體育課，干脆放任自流。），對學(xué)生采取種種“高壓政策”，以損害學(xué)生的身心健康為代價去換取高分，有的教師甚至造假，其原因也在于此。要改變這種狀況，校長就應(yīng)該致力于建設(shè)一種鼓勵教師的教育觀念、基本素質(zhì)、教育教學(xué)能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作業(yè)績和敬業(yè)精神等多方面對教師進(jìn)行綜合評價，建立“以師德為先導(dǎo)，以實績?yōu)橹鲗?dǎo)，以科研為向?qū)А钡脑u價機(jī)制，把評價重點放在課堂教學(xué)質(zhì)量，落實到科目教學(xué)的實效上，進(jìn)一步清晰優(yōu)秀老師、中檔老師和差老師的界限，以確保評價的公正性、科學(xué)性和激勵性。
四要面向未來，樹立超前的發(fā)展觀。學(xué)校的發(fā)展不僅體現(xiàn)在硬件的建設(shè)上，更重要的是體現(xiàn)在教師的教育觀念和校長的辦學(xué)追求上。學(xué)校的現(xiàn)代化首先是校長的教師觀念的現(xiàn)代化，學(xué)校的辦學(xué)條件有差異，但校長追求一流的精神卻沒有先后。一位優(yōu)秀的校長可以容忍投入上的不足，但絕不能容忍觀念上的落后、管理上的落后和師資建設(shè)上的落后。一所學(xué)校的環(huán)境、硬件設(shè)備可以不如人，但人的素質(zhì)不能甘于落后。校長要身在學(xué)校，放眼全國，身處現(xiàn)在，放眼未來，善于學(xué)習(xí)、捕捉和吸納代表時代發(fā)展和前進(jìn)方向的新思想、新理論和新觀念，善于用批判的眼光、理性的思維去分析教育問題，進(jìn)而準(zhǔn)確地預(yù)見教育的末來，創(chuàng)造性地設(shè)計學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖，并能夠以自己先進(jìn)的教育思想和教育價值去影響教師、改造教師，促進(jìn)教師教育觀念和教育教學(xué)行為的自覺轉(zhuǎn)變，這樣才能使學(xué)校得到創(chuàng)造性地發(fā)展，不斷實現(xiàn)新的跨越。
二、著眼學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，帶好班子，抓好隊伍，提升質(zhì)量
“未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)。”教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)一個觀念新、素質(zhì)高、勇創(chuàng)新、樂奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子
首先，校長要以身作則。在抓班子建設(shè)中，要求班子成員做到的自己首先做到，以身作則，為人真誠，做到思想常見面，感情常溝通，工作常研究，帶頭做批評與自我批評。寬容大度，體量下情，作風(fēng)深入，在評職、評先、評特中，把榮譽(yù)待遇讓給別人。當(dāng)班子成員有了困難，能千方百計為其解決分憂，但他們有了缺點和錯誤也能堅決批評指正。但有個別學(xué)校的分管校長把工作布置給中層而無法落實，校長卻不知道。所以要堅持原則，敢于碰硬，不怕得罪人。善于發(fā)揮副手的作用，努力當(dāng)好班長，不當(dāng)家長，堅持班子議事制度和民主集中制原則，學(xué)校重大事情都要經(jīng)過班子集體討論決定。從而發(fā)揮班子集體的智慧和才能，保證了決策的科學(xué)性、合理性、超前性，使學(xué)校政通人和，班子團(tuán)結(jié)，在群眾中享有較高的威信，有較強(qiáng)的感召力和凝聚力。
其次，副職要發(fā)揮作用。一個學(xué)校的發(fā)展，副職的作用發(fā)揮的如何，很關(guān)鍵，我認(rèn)為，作為副職要充分發(fā)揮以下三個方面的作用。一是參謀作用。副職應(yīng)該積極參與全局性工作的研究和決策，要全面、客觀、準(zhǔn)確地提供自己掌握的情況和信息，要把握好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要以事業(yè)為重、大局為重，對自己所分管的工作提出建議，供正職決策中參考。二是聯(lián)動作用。副職之間相處應(yīng)該寬容大度，配合默契，做到工作上相互支持，思想上互相溝通，分歧時相互理解，為實現(xiàn)全局的整體目標(biāo)而協(xié)作聯(lián)動，而不能相互猜疑、以鄰為壑，甚至相互出難題、鬧別扭，互不支持。比如，學(xué)校管理的教學(xué)、教科、德育、后勤，都需要各位副職聯(lián)動。所以，副職之間相互幫助，相互協(xié)作，顧全大局，做到全局一盤棋，勁往一處使，汗往一處流，團(tuán)結(jié)一心，共同前進(jìn)。假如說，作為副職連寢室、食堂都管理不好，使學(xué)生怨聲載道，你就很難管理好學(xué)生，也很難使學(xué)校的管理更上一層樓，使學(xué)校有很好的發(fā)展。三是橋梁作用。副職處于正職與下屬之間、全局工作與局部工作之間的結(jié)合部，是溝通上下的橋梁、紐帶，起著“上情下達(dá)，下情上報”的作用。副職將正職和班子的決策和意圖傳達(dá)給下屬同志，積極幫助下屬想辦法，出主意，做好工作。要注意搞好協(xié)調(diào)，通過協(xié)調(diào)促進(jìn)落實，避免給工作造成被動和損失。
第三，要選用好中層干部。選好、用好中層干部，是充分發(fā)揮學(xué)校職能處室功能的關(guān)鍵。學(xué)校要明確機(jī)構(gòu)職能，加強(qiáng)工作的計劃性，在組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置上，學(xué)校應(yīng)只保留最低限度的行政管理機(jī)構(gòu)，以避免機(jī)構(gòu)的重疊與膨脹。在行政人員的配備上，學(xué)校要嚴(yán)格控制數(shù)量，甄選精干的人員組成學(xué)校的管理隊伍。在管理工作的操作上，學(xué)校須簡化管理程序，讓教職工專注于自己的本職工作，而不致于受到過多的行政命令的干擾。要選拔優(yōu)秀人才，充實中層干部隊伍，力求能者上，庸者下。同時對現(xiàn)有中層干部實行輪崗使用，實行動態(tài)管理，打破多年一貫制，調(diào)整用人機(jī)制，力求把每個中層干部安排到最能發(fā)揮作用的崗位上來，幫助他們克服經(jīng)驗主義和思維定勢，重新激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，開辟新的工作局面。還要加強(qiáng)對中層干部工作的督導(dǎo)和評估，調(diào)控他們的工作關(guān)系，及時消除矛盾，搞好工作協(xié)調(diào)。還要保證學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理，做到緊密銜接，形成互動機(jī)制，避免內(nèi)耗。
�。ǘ┙ㄔO(shè)一支師德高品位、專業(yè)高學(xué)識、能力多方位的教師隊伍
我們培養(yǎng)的學(xué)生，不僅應(yīng)該是有知識的，有特長的，還應(yīng)該是有理想、有道德、有紀(jì)律，精神飽滿，情緒愉快，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，舉止言行受人歡迎的人。學(xué)生受教育的過程應(yīng)該是一種人格完善的過程，這在很大程度上取決于教師本身人格力量所施加的影響。要使學(xué)生成為什么樣的人，自己首先要成為什么樣的人，學(xué)生親其師才能信其道，從這個意義上講，教師健全人格是實施素質(zhì)教育的重要保證。在我看這種人格力量表現(xiàn)為健康的價值觀，高尚的道德情操和走在時代前列的學(xué)識。要使學(xué)生樹立堅定的信念和遠(yuǎn)大理想，教師自己首先要有正確的世界觀，人生觀和價值觀。這是為人師表，垂范師德的基礎(chǔ)。
但現(xiàn)在個別教師隊伍最大的問題是敬業(yè)精神嚴(yán)重缺失。而且敬業(yè)精神的缺失又嚴(yán)重制約我縣教育質(zhì)量的提高，我們就以學(xué)校年度考核情況看，各校的教育質(zhì)量這一塊差距很大，形勢不容樂觀。從xx年學(xué)年質(zhì)量考核和小學(xué)抽測抽考情況看，高中段最高分是22.65分，最低的只有3.23分；初中段最高分是21.7分，最低分9.26分；小學(xué)最高分是19.9分，最低分是9.1分。其中個別學(xué)校低分率超過50％，達(dá)53.85％，這是極不應(yīng)該的。從這些數(shù)據(jù)上看差距是明顯的，有些校長可能會說學(xué)校之間本身就存在著差距。我想，雖然各校在辦學(xué)水平、基礎(chǔ)設(shè)施、師資、生源等客觀方面存在著一定的差異會導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量水平的高低，但從某種意義上說，這也是教師敬業(yè)精神缺失的一種表現(xiàn)，也可以說，師德師風(fēng)比業(yè)務(wù)水平更重要。所以，在教師隊伍建設(shè)上，要以培養(yǎng)敬業(yè)精神為重點，師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)能力齊頭并進(jìn)，著重解決好四個突出的問題。
首先，要加強(qiáng)師德建設(shè)。要高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，堅持思想教育與制度管理相結(jié)合，激勵廣大教師潛心鉆研、精心教學(xué)，用高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神、崇高的人格魅力，用廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識、全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識，教育、熏陶和影響廣大學(xué)生。目前，我們學(xué)生的感情處于饑渴狀態(tài)，比如上百度貼吧進(jìn)行人身攻擊等，逃學(xué)、厭學(xué)、頂撞老師現(xiàn)象固然原因很多，但也可以說是學(xué)生情感世界的匱乏之一。作為校長要引導(dǎo)教師潛心研究“愛”的藝術(shù)，學(xué)會尊重、理解、寬容、溝通。同時要建立符合實際、易于操作的師德激勵、考核、監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范教師的師德行為。在教師職務(wù)評聘、評先評優(yōu)、資格認(rèn)定、年度考核等活動中，實行師德一票否決制。要對責(zé)任心不強(qiáng)、教學(xué)水平一般、師德不高的教師，加強(qiáng)教育和管理，對品行不端、影響惡劣的要嚴(yán)肅處理。
其次，要完善評價機(jī)制。積極探索按教師教育教學(xué)水平和效果實行高職低聘的動態(tài)管理模式，充分發(fā)揮職稱評聘的導(dǎo)向作用。要不斷完善教學(xué)考核和評價機(jī)制，將教師的教學(xué)質(zhì)量與職務(wù)晉升、崗位確定、評優(yōu)樹模等有機(jī)地結(jié)合起來，讓干事創(chuàng)業(yè)、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的教師得到榮譽(yù)和待遇，逐步拉開貢獻(xiàn)突出崗位、在崗與不在崗人員的收入差距。讓工作平庸、教學(xué)質(zhì)量低下的教師有危機(jī)感。滿腔熱情地關(guān)心教師的發(fā)展和成長，千方百計地為教師辦實事、辦好事，切實幫助教師解決工作生活中的實際困難，充分調(diào)動起廣大教師的工作積極性。
第三，要嚴(yán)格執(zhí)行坐班制。要認(rèn)真落實教職工“坐班制”，讓教師能沉下心來，做到學(xué)生在，教師在。尤其是45歲以上的教師，不能因為他們自己資格老、職稱高就可以不用坐班，當(dāng)然，校長要以身作則，用行動帶動、影響教師。
第四，要落實好末位交流制。我們既然試行了教職工考核末位交流制，各校就應(yīng)該把他用好，不要一方面有了制度而舍不得或不敢用，另一方面又要說，我們學(xué)校有多少老師是不適合這個崗位的，后勤隊伍是多么臃腫的，等等。但真正做起來，有些校長又礙于情面不敢下手，像學(xué)科超編、后勤超編，都分流不了，這樣，你這個學(xué)校就永遠(yuǎn)解決不了這個問題。當(dāng)然，一下子大換血是不可能的，但一年消化一個、兩個總是現(xiàn)實的，像玉城中學(xué)就末位交流了4名教師（其中1名離崗?fù)损B(yǎng)），打破了城區(qū)學(xué)校只進(jìn)不出、不流動的局面，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感。所以，校長一定要落實好末位交流制度。
三、著眼關(guān)鍵，切實提高校長隊伍的自身素質(zhì)
在教育的發(fā)展過程中，校長也在追求學(xué)校管理水平和管理能力的不斷提高。特別是近年來，在強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)化發(fā)展的同時，相應(yīng)又提出了校長專業(yè)發(fā)展的問題。從某種程度上說，校長專業(yè)發(fā)展應(yīng)該顯得更為重要。在教育不斷現(xiàn)代化的今天，研究校長專業(yè)發(fā)展的問題，探討校長專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和途徑無疑十分重要。
我認(rèn)為校長專業(yè)發(fā)展應(yīng)該體現(xiàn)在一個信仰，兩個意識，三個能力。
一個信仰是指對教育的信仰。校長是學(xué)校管理者，更是一位辦學(xué)者。校長對教育必須有虔誠的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念。就像畫家一生以畫為生，作家畢生以寫作為生一樣。有了對教育的信仰，我們自然就會有堅定的教育信念，就會有不把學(xué)校辦好就寢食難安的感受。我們現(xiàn)在只是制定三年規(guī)劃或者五年規(guī)劃，卻很少有校長去想十年、二十年后我們學(xué)校要成什么樣子，并且去設(shè)計一幅遠(yuǎn)景藍(lán)圖�？陀^原因是工作的變動或者哪一天組織上的另有任用，可能使我們沒有想過終身去從事教育工作。但主觀上也是由于缺少對教育的信仰，有的校長甚至根本不想在校長崗位上呆那么長時間。校長應(yīng)該做個職業(yè)教育家，身體力行的實踐者。所以，樹立對教育的信仰是不容易的，但卻是十分必要的。
除了內(nèi)心有對教育的信仰，思想上還應(yīng)該確立兩個意識。
一個是科研意識。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教科研強(qiáng)校、興校則是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動力。校長要勤于實踐。只有不斷探索實踐，才能有所作為。校長在實踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實干，結(jié)合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略。要深入教育教學(xué)第一線，研究課堂教學(xué)，及時了解反饋課改的信息，準(zhǔn)確掌握第一手資料，并以此做為指導(dǎo)學(xué)校教改科研、作出決策的最重要依據(jù)。其次，還應(yīng)經(jīng)常深入課堂進(jìn)行“診斷”，了解教師的教學(xué)行為，施教情況，提出修正意見和建議，指導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作。再次，要積極組織教師開展教研活動，加強(qiáng)課題研究，以問題為課題，以課題帶動課改，推動課改有效實施。
另一個是服務(wù)意識。當(dāng)好校長的關(guān)鍵在于“用人”，知人善任，人盡其才。要做好這些工作，校長必須身先士卒努力當(dāng)好師生的表率，服務(wù)師生，成全發(fā)展，牢固樹立服務(wù)意識。要在生活上關(guān)心，工作上幫助，樂做老師們的“110”，急教師之所急，想教師之所想。要當(dāng)好主管不主觀，總攬不獨(dú)攬，處理事務(wù)果斷不武斷，要清醒認(rèn)識到威信必須依靠自身學(xué)識水平、人格魅力來樹立，工作中對下屬要信任、不猜疑，要大度，又要有服務(wù)意識。校長應(yīng)具備的服務(wù)意識主要表現(xiàn)在三個方面：一是努力創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的工作環(huán)境；二是精心打造一個民主寬松、積極進(jìn)取的校園文化氛圍；三是用心協(xié)調(diào)幫助解決教師生活或工作上的問題或困難等。
如果說一個信仰、兩個意識是校長內(nèi)在應(yīng)有素質(zhì)的話，那么三個方面的能力則是校長基本而又重要的專業(yè)技能。
一是學(xué)習(xí)與反思能力。作為一名校長，應(yīng)該做到四個善于:善于學(xué)習(xí)，善于策劃，善于實踐，善于反思。從許多專家的案例分析和校長的成功經(jīng)驗中可以得出這樣的結(jié)論:善于學(xué)習(xí)理論和經(jīng)驗的校長工作起點高；善于策劃的校長工作有條理；而只善于實踐的校長往往事半功倍；善于反思的校長不但進(jìn)步快，而且往往會有對工作的回味與享受，會有再次實踐的沖動。目前，我們教育的現(xiàn)狀并不盡如人意，教育質(zhì)量不高是我們的切膚之痛。因此，作為校長不斷地學(xué)習(xí)與反思會使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo)，會喚起我們對教育理想的追求，會提高我們的辦學(xué)品質(zhì)。
二是合作能力。現(xiàn)代社會的發(fā)展講究合作、講究雙贏，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團(tuán)隊精神。作為學(xué)校的核心人物，校長應(yīng)該有合作的能力，與同事合作，共商辦學(xué)策略;與下屬合作，調(diào)動老師積極性，上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè);與社會合作，積極利用社會資源為辦學(xué)服務(wù)。在實際辦學(xué)中班子如果出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)，干群鬧矛盾，往往是由校長不善合作引起的。學(xué)校辦學(xué)資源匾乏，校長可通過一定的社會合作、社會活動得到解決。所謂“人心齊，泰山移”，說的不就是團(tuán)結(jié)合作的道理嗎?
三是創(chuàng)新精神。我們的學(xué)生創(chuàng)新能力相對較弱，個性體現(xiàn)不夠。在現(xiàn)階段，一個學(xué)生的創(chuàng)新能力與應(yīng)試能力相比，似乎還是應(yīng)試能力重要。所以，我們即使知道創(chuàng)新的重要，仍然把全部精力用在抓知識質(zhì)量，不可能也不想去開拓新的領(lǐng)域。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對開放的世界，面對現(xiàn)代化國家的建設(shè)重任，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵學(xué)生除了會做題目，還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們校長具有明智的態(tài)度、開拓的精神。
這一個信仰，兩個意識，三個能力，絕不是校長專業(yè)的全部，校長應(yīng)該發(fā)展的專業(yè)有很多。應(yīng)該說校長專業(yè)并不復(fù)雜，有些觀念是我們經(jīng)常掛在嘴邊的，有些能力也并不復(fù)雜，我們可以去做，但我們總是難以做到，就像登山，眼看山頂離我們不遠(yuǎn)，但要攀上山頂卻覺得很難，關(guān)鍵是我們校長常常被一種游離專業(yè)之外的東西所干擾，被眼前的一些功利所迷惑。其實，我們有許多校長知道教育存在的問題，也有自己的教育理想，但當(dāng)社會把知識質(zhì)量和升學(xué)率作為辦學(xué)價值取向的時候，作為校長背負(fù)著重重壓力，很難超脫。
因此，作為校長，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán)，跳出校長看校長，讓自己有一個清醒的意識，有一份積極改變現(xiàn)狀的愿望，有一份追求校長專業(yè)發(fā)展的動力。認(rèn)真去構(gòu)建學(xué)校發(fā)展宏圖，去學(xué)習(xí)教育管理理論，去探索教學(xué)創(chuàng)新思路，去做自己的研究學(xué)問，去創(chuàng)造辦學(xué)的特色，去構(gòu)建教師發(fā)展的平臺，去規(guī)劃學(xué)校的文化。只有這樣，才能真正當(dāng)好校長，辦好學(xué)校。
培訓(xùn)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！今天我能站在這里，代表新老師發(fā)言，讓我感到很榮幸。今天同時也是我們?nèi)w新教師第一次以人民教師的身份參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們倍感身為人民教師的光榮和神圣。在此，請允許我代表全體新教師向關(guān)心愛護(hù)我們，為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的老師表示衷心的感謝！
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。當(dāng)我們踏上三尺講臺那一刻起，我們深感責(zé)任的重大，我們必須努力。在此，請允許我代表全體新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點：
第一，做一名有責(zé)任感的教師。教書育人是教師的天職�！皫熣撸瑐鞯�、授業(yè)、解惑也”我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美等各方面全面發(fā)展的人。
第二，做一名品德高尚的教師。為人師表是教師的本分�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們應(yīng)該成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去覺醒學(xué)生的道德意識，以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
第三，做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師。終身學(xué)習(xí)是教師的根本�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦專研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本分。作為新教師的我們不但要向書本學(xué)習(xí)，更要向老師請教，同時也要不恥下問，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。
第四，做一名關(guān)心學(xué)生的教師。盡職盡責(zé)是教師的使命�！芭踔活w心來，不帶半根草去“我們要用仁愛之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。 雖然十天的培訓(xùn)時間很短暫，但對我們的影響卻是長遠(yuǎn)的，我相信，每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都和我一樣，都會因為這次培訓(xùn)而改變。讓我們借這次培訓(xùn)的東風(fēng)，在各自的工作崗位上不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，為我們開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
培訓(xùn)發(fā)言稿6
親愛的同學(xué)們：
大家好！
“晨興跑拉拍，帶月坐臥曲”大家已經(jīng)煉就了烈火金剛。XX年體育中考的號角已經(jīng)吹響，明天我們就要背上行囊，去鎮(zhèn)雄角逐我們的考場。城里的風(fēng)光無限，那里的世界精彩，但請大家記�。焊锩形闯晒Γ瑢W(xué)們?nèi)皂毰�，切忌功虧一簣�！斑M(jìn)京趕考”是幸福的，可城里的一切只是個傳說，千萬千萬不要迷戀，牢記此行的目的，聽從老師的指揮，是此次成功的秘笈。
“兵馬未到，糧草先行”在這出征之際，我講以下幾點:
一、按照你們家長代表和駕駛員簽訂的《體育考試乘車安全協(xié)議書》的相關(guān)要求安全乘車。
二、按照你們及其家長和班主任老師簽訂的《未統(tǒng)一食宿學(xué)生安全協(xié)議》、《統(tǒng)一食宿學(xué)生安全協(xié)議》的相關(guān)要求去應(yīng)考。
三、一切行動聽指揮，堅決、無條件服從帶隊老師的管束，絕對禁止私自離開集體、教師，單獨(dú)行動，否則后果自負(fù)。
四、加強(qiáng)時間觀念，按時休息、按時就餐、按時集合、按時應(yīng)考。
五、考試之前和當(dāng)天需要注意的事項。
1、考試當(dāng)天要輕裝上陣，不要有心理包袱。身上不要戴任何與考試無關(guān)的東西，衣服上的徽章和口袋里的鑰匙、手機(jī)等硬質(zhì)物品要取出。
2、準(zhǔn)備好合適的鞋子與服裝。（鞋子應(yīng)兼顧籃球防滑與跑步時的舒適，最好選用薄底寬紋運(yùn)動鞋、一定要系好鞋帶）
3、帶好充足的水，飲食上注意衛(wèi)生，注意簡單，切忌空腹和飽腹�？荚嚠�(dāng)天早上起來不要吃太多東西，以易消化高熱量食物為主。
4、早睡早起，每天晚上10：30必須上床睡覺，早上6：30起床。中午要保障40分鐘的睡眠時間。保持良好的體力。
5、現(xiàn)場做好充分的準(zhǔn)備活動，每一項前要保持身體的興奮度。不同體育測試項目進(jìn)行前，都應(yīng)做相應(yīng)準(zhǔn)備活動。這樣既可以放松身體各個關(guān)節(jié)，也可以配合深呼吸，放松心情，穩(wěn)定情緒。
6、對考試的各項內(nèi)容和順序做到心中有底，在有多次機(jī)會的項目中要先求穩(wěn)再求臨場發(fā)揮好成績。
7、體育中考的最后一項測試都是“女生800米”或“男生1000米”測試項目，不同的學(xué)生根據(jù)自己長跑特性制訂合理的跟跑策略。在第一圈起跑之后，立即使自己處于合理的排位順序，調(diào)整呼吸與步伐，緊盯前一名學(xué)生。在最后一圈沖刺時，則應(yīng)用盡全身氣力，沖過終點兩米以上，以防未到終點就放慢速度，導(dǎo)致影響最終成績。
同學(xué)們，無限風(fēng)光在險峰，我們考過一項放下一項，全身心投入下一項，不要太在意某項的得失，笑到最后的才笑得最美！本次考試，在戰(zhàn)略上我們要藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上我們要重視它。
同學(xué)們，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。敢問分在何處，分就在腳下。高昂我們的頭顱，邁開我們的大步，投出我們的好球，拉好我們的引體，曲長我們的坐臥，起坐我們的仰臥，考出我們的風(fēng)格，考出我的成績！
同學(xué)們，英雄彎刀，號角吹響，背上行囊，帶上強(qiáng)健的體魄，沖啊！前面的碩果正在飄香！
培訓(xùn)發(fā)言稿7
同學(xué)們晚上好！首先自我介紹一下，我姓符，符號的符，大家可以叫我符老師。因為宿舍部負(fù)責(zé)給大家做“新生住宿教育”的老師臨時請假了，所以宿舍部委托我給大家上這一課。
在座的各位都是大浪淘沙，經(jīng)過重重篩選后才進(jìn)來一中的。那么，在座的各位都是學(xué)習(xí)中的精英。同意的給自己一個響亮的掌聲。
OK，如果只是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，夠嗎？我想對于一部分同學(xué)來說，已經(jīng)足夠了。但是，對于一中人來說，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們一中學(xué)子需要做到德智體美勞全面發(fā)展，我們不僅要做到高分，我們更需要做到高分高能。大家想不想做到？能不能做到？（我想，還有一大部分同學(xué)心里面還會這樣想：我不僅要高分高能，我還要高顏值，對吧）放心，在佛一這所名師薈萃、充滿“儒雅風(fēng)、書卷氣”的校園里，經(jīng)過3年的熏陶，你們都將“腹有詩書氣自華�！�3年后，在場的各位都會“高分、高能、高顏值。”
OK，我們既要有遠(yuǎn)大的理想，我們還需要立足于現(xiàn)實。根據(jù)這2天同學(xué)們的住宿情況，宿舍部統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)顯示，第一天（也就是8.25號）我們高一級住宿生扣分記錄共有1078條：其中“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生扣分”記錄有1013條，“紀(jì)律扣分”有65條記錄。聽到這個數(shù)據(jù)，大家心里有沒有“哇”的一聲，說心里話，我剛聽到的時候，不是哇的一聲。而是天啊，這扣分條數(shù)竟然比我們在場的人數(shù)還多，這怎么可能，但這都是事實，這些都是我們生活老師認(rèn)認(rèn)真真檢查統(tǒng)計出來的結(jié)果。
后來我想了一下，這也能理解。因為大家剛剛進(jìn)入一中，對于一中的規(guī)章制度還不熟悉，大家正在接受軍訓(xùn)，正在學(xué)習(xí)。所以，今天晚上，符老師我的任務(wù)，就是給大家普及一下《住宿生管理規(guī)定》。由于時間關(guān)系，我只挑重點講。
同學(xué)們請認(rèn)真聽講、用心去做，大家聽完這一節(jié)課，相信明天的扣分會減半，甚至大多數(shù)同學(xué)、大多數(shù)宿舍能做到零扣分。（有沒有信心？）
接下來，我要畫重點了。
重點一：違反宿舍部管理規(guī)定的處理方法。
根據(jù)宿舍部管理規(guī)定，對學(xué)生在宿舍區(qū)的個人內(nèi)務(wù)、負(fù)責(zé)區(qū)域衛(wèi)生以及行為紀(jì)律進(jìn)行管理，違反相關(guān)規(guī)定、則會給予相對應(yīng)的扣分分值，扣分分值達(dá)到一個分?jǐn)?shù)線，就需要接受相應(yīng)的處理。大家請看。也請牢記。
宿舍表現(xiàn)對個人的影響：
1、住宿生每月扣分達(dá)5分，則給予停宿2周處理；
2、住宿生學(xué)期扣分達(dá)8分，則給予停宿2周處理；
3、住宿生學(xué)期扣分達(dá)14分，則給予停宿一個月處理；
4、住宿生學(xué)期扣分達(dá)18分，則給予停宿一個學(xué)期處理。
怎么理解“停宿”呢，換句話說，就是在停宿時間內(nèi)，連續(xù)2周或1個學(xué)期，全天24小時不能進(jìn)入宿舍區(qū)。
接下來：
重點二，宿舍的開關(guān)門時間。
首先，請大家記住，根據(jù)宿舍部管理規(guī)定，凡是在關(guān)門時間后進(jìn)出宿舍的同學(xué)，都需要在門衛(wèi)處登記遲到，每人每次扣—0.5分的。結(jié)合上一張PPT中提到的“宿舍扣分處理方法”，打個比方，如果一位同學(xué)一個月內(nèi)，遲到次數(shù)達(dá)到10次，那接下來的2周這位同學(xué)就被處以停宿處理，停宿期間，全天24小時是不能進(jìn)入宿舍區(qū)的。請大家一定要記��！
現(xiàn)在，請大家來看一下這張“宿舍關(guān)門時間”的PPT里，除了中午回宿舍的12：50分和晚上回宿舍的22：40分是沒有鈴聲提醒的，其它都會有宿舍廣播鈴聲提醒，鈴聲響就代表關(guān)門時間到了。關(guān)門時間以宿舍廣播站和宿舍門衛(wèi)的時鐘為準(zhǔn)，如果需要，大家也可以去宿舍門衛(wèi)看時鐘、對表調(diào)好時間哈。
開門時間
關(guān)門時間
早上
6：00
7：00
中午
12：00
12：50
下午
13：55
14：10
傍晚
17：25
18：50
晚上
22：00
22：40
接下來：
重點三，住宿生的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生。（一句話，內(nèi)務(wù)要整齊，衛(wèi)生要清潔，環(huán)境才溫馨。）
宿舍里，小到物品擺放、大到拖掃地面、洗刷廁所，每一項內(nèi)容，我們生活老師每天都會認(rèn)真檢查，并對不達(dá)標(biāo)的地方進(jìn)行登記扣分，每一項的.扣分最低扣—0.2分，最高是沒有上限的（這都是根據(jù)當(dāng)天衛(wèi)生內(nèi)務(wù)的具體情況，進(jìn)行評分）。個人內(nèi)務(wù)需要個人負(fù)責(zé)，宿舍衛(wèi)生需要大家一起按照宿舍門口的值日表安排，做好自己份內(nèi)工作之余，共同維護(hù)勞動成果。
我們宿舍可以分成4個區(qū)域：宿舍外走廊、宿舍室內(nèi)、宿舍廁所、宿舍內(nèi)陽臺；
現(xiàn)在呢，老師我?guī)е銖耐饷嫱锩孀咭槐椋匆槐闅v年優(yōu)秀宿舍的日常哈~
第一、我們先看宿舍外走廊——地面、門窗玻璃、窗臺護(hù)欄鐵通
1、走廊地面無塵漬、無垃圾；
2、門窗玻璃不亂張貼、亂涂鴉；
3、窗臺、欄桿無塵漬、無雜物
第二、宿舍內(nèi)部——地面、組合柜&凳子、床、鞋柜（好，我們現(xiàn)在走進(jìn)宿舍里面看看，這就是優(yōu)秀宿舍的標(biāo)準(zhǔn)了~室內(nèi)我們需要做到什么呢？）
1、室內(nèi)整體整潔、干凈，地面無垃圾、無頭發(fā)、無塵漬、無雜物
2、柜子臺面、柜頂無雜物；柜面臺面無亂張貼；柜門抽屜門需關(guān)好（溫馨提示：任何人不得爬上或坐在組合柜上，以免倒塌受傷）
3、室內(nèi)所有被子、枕頭等床上用品擺放方向一致；床單平整，床上無其他雜物，蚊帳全部統(tǒng)一打開掛起，或貼墻掛起
4、凳子并攏擺在柜子正中間
5、床下鞋柜只能擺放在床底，柜門需全部關(guān)好有些同學(xué)就會問了，我?guī)Я诵欣钕湓趺崔k？好，我們可以這樣來辦。每間宿舍1.7床的位置剛好有個空位，可以擺放行李箱，而且行李箱也只能擺放在這個位置，如果放在其它位置，是會被扣分的。
第三、宿舍廁所——無塵漬、無異味、無雜物（好，我們再來看看宿舍的廁所。）
1、地面無塵漬、無雜物
2、廁坑無塵漬、無垃圾
3、門墻無亂張貼亂涂鴉
4、地面、窗臺不可以擺放個人洗漱用品
第四、宿舍陽臺——地面、水池、清潔工具擺放、桶盆擺放（接下來，大家來看看宿舍的內(nèi)陽臺）
1、地面無塵漬、無垃圾
2、水池?zé)o塵漬、無垃圾
3、清潔工具擺放陽臺一角，垃圾早上、午后離宿前清理干凈
4、洗漱用品統(tǒng)一擺放在陽臺的物品臺上
5、所有桶盆按照圖中所示，整齊擺放，桶盆內(nèi)不能泡衣服（當(dāng)天衣服、當(dāng)天洗干凈晾起來）
之前有同學(xué)問過，我每天都打掃衛(wèi)生，可為什么還是會被扣分，該怎么辦？（這是個非常好的問題！）
確實，衛(wèi)生內(nèi)務(wù)這種事情有點主觀。打個比方，就像考試寫作文，我覺得我自己寫得也不錯，為什么就不是滿分作文呢？通常遇到這種情況，我們要從自身找問題，不斷去修正，不斷去學(xué)習(xí)，才能做到更好，做到優(yōu)秀。這里，符老師告訴你們一個秘訣，每天衛(wèi)生內(nèi)務(wù)檢查的情況，我們生活老師都會寫在每棟樓南北邊樓梯的大黑板上，大家每天中午、下午放學(xué)回宿舍經(jīng)過時，養(yǎng)個“看黑板”的習(xí)慣，如果“板上有名”的話，可以參考一下：
秘訣一，先去旁邊“板上無名”的宿舍，得到允許后，請那個宿舍的同學(xué)帶進(jìn)去參觀學(xué)習(xí)一下，然后再跟自己的宿舍做個對比；
秘訣二，直接去生活老師辦公室，咨詢清楚（一個是咨詢問題所在、一個是咨詢處理方法）我們的生活老師都是非常非常NICE的，請大家盡管前去咨詢。請大家記住：衛(wèi)生內(nèi)務(wù)是實時性很強(qiáng)的項目，請大家務(wù)必當(dāng)天事當(dāng)天處理好。
總之一句話：物品放對了就是美觀舒服，放錯了就是亂糟糟的、會被扣分；衛(wèi)生打掃干凈了就是舒適，不打掃或者打掃不干凈就會被扣分，甚至還會招來細(xì)菌蚊蟲、蟑螂這些大家都不喜歡的東西。
接下來：
重點四，住宿生的紀(jì)律。
宿舍生活是集體生活，人多就會聊天、說話。通常嘛，正常時間內(nèi)的溝通交流可以促進(jìn)友誼的，但休息時間內(nèi)的談天說地、玩手機(jī)等等就是給自己找麻煩。怎樣做到更好地遵守紀(jì)律呢，大家記住兩個詞——時間&自律。把握好時間，到什么時候就做什么事；別人做不好時，自己不跟著瞎摻和，管好自己，這叫自律。下面，老師跟大家講幾個平時容易被扣分的地方：
第一、大多數(shù)的紀(jì)律問題都有一個時間界限。
根據(jù)宿舍部管理規(guī)定，午睡（12：55）、晚睡（22：50）鈴聲響起之后，就不可以再做任何與睡覺無關(guān)的影響其他人休息的事情。哪些事情是與睡覺無關(guān)的影響其他人休息的呢？比如鈴聲響后，還在宿舍里面走來走去、洗漱、講話、上廁所、玩手機(jī)、亮光等，這些都屬于違紀(jì)行為�？赡苣銈儠y以理解，也可能有些同學(xué)是把睡覺鈴聲當(dāng)成是提醒睡覺的鈴聲，然后鈴聲一響起，才開始去洗漱、開燈定鬧鐘、上廁所等等。親愛的同學(xué)們，睡覺鈴聲就是睡覺鈴聲，你們的所有事情必須在它響起之前就做好。不然，所有產(chǎn)生的扣分后果只能由你們自己來承擔(dān)了。鈴聲響起20分鐘內(nèi)，一般違紀(jì)的，每人一次處以扣？—0.5分，20分鐘后，直接給予—1分處理，情況嚴(yán)重的可直接給予—5分處理。也就是說，紀(jì)律嚴(yán)重違紀(jì)一次，就有可能停宿2周。
第二、關(guān)燈
晚睡預(yù)備鈴聲響起，請同學(xué)們開始關(guān)上宿舍內(nèi)全部照明燈（室內(nèi)燈、廁所燈和陽臺燈），晚睡鈴聲響起時，我們生活老師就開始對仍有燈光的宿舍進(jìn)行登記扣分了。
第三、簽名紙
這是一張神紙，每天午睡、晚睡，需要回宿舍住宿的同學(xué)，請一定要如實簽名，然后交給宿舍長，再由宿舍長夾到窗戶處，由生活老師或者是宿管委員收取。為什么說它是神紙呢，因為這既是生活老師進(jìn)行點名確認(rèn)的重要依據(jù)，也是讓父母知道你們安全住宿的重要憑據(jù)。所以，填寫簽名紙時，請同學(xué)們字跡清晰、填寫清楚，不可以寫藝術(shù)字、草書，最后由宿舍長填寫：樓號、宿舍號、日期、星期幾、午睡或者是晚睡等信息后，空床位置畫個“/”，宿舍內(nèi)有同學(xué)請假，請在備注位置填寫“請假”，最后宿舍長簽名確認(rèn)，再將簽名紙夾到宿舍的窗戶處。在這里提醒一下，簽名紙作假的宿舍，宿舍長和作假當(dāng)事人都需要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，進(jìn)行違紀(jì)處理。
第四、請假條問題——（在座的各位，覺得自己3年住宿期間，需要辦理請假的同學(xué)舉個手）
好，大家請看過來！在校期間，如果住宿生因事因病請假離校（或者不回宿舍區(qū)正常午休），需要找級長、班主任簽名請假，之后，住宿生需要將已經(jīng)簽好名的請假條的第四聯(lián)（藍(lán)色），就是藍(lán)色這張，交回到宿舍門衛(wèi)處進(jìn)行登記。大家注意哈，如果請假了，卻沒有回宿舍門衛(wèi)辦理請假手續(xù)、交回第四聯(lián)請假條，將視為“無假條缺席”，每次—2分處理。
第五、關(guān)于手機(jī)的使用問題
宿舍內(nèi)有固定電話可供同學(xué)們撥打家長登記的親情號碼學(xué)校不提倡學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，如果已經(jīng)申請帶手機(jī)回校的，請在回校當(dāng)天交由本班宿管委員裝入手機(jī)箱，晚睡前，由宿管委員將手機(jī)箱放進(jìn)宿管老師辦公室的手機(jī)柜保管→放假離校當(dāng)天由宿管委員領(lǐng)取后發(fā)還。學(xué)生在校時，未經(jīng)批準(zhǔn)在任何時間、任何場所使用任何手機(jī)均屬違規(guī)，手機(jī)要沒收上交德育處保管至學(xué)期末，扣3分并記警告處分；拒不上交手機(jī)的扣—6分記嚴(yán)重警告處分，并且停宿2周處理。
第六、安全問題（違規(guī)用電、上天臺、下到地下車庫、以及去異性宿舍樓）
安全無小事。不管是什么時候，請同學(xué)們務(wù)必把“安全第一”牢記心中。所以，安全問題，我放在最后講。
1、宿舍內(nèi)的柜子為組合柜，在這里，再次提醒大家不要坐到或者是爬上柜子的臺面會柜頂上，切記，切記哈。
2、宿舍內(nèi)的安全用電問題，室內(nèi)不可以違規(guī)充電，不可以亂拉電線，不可以私自使用電器。
宿舍區(qū)有提供固定地方給大家使用電器，鏡子附近的插座只可以用來吹頭發(fā)；宿舍走廊供大家充電的位置是有時間規(guī)定的，請大家嚴(yán)格遵守。因為根據(jù)宿舍部管理規(guī)定，第一、走廊違規(guī)用電，每次給予—0.5分處理；第二、宿舍內(nèi)違規(guī)用電，每次給予—2分處理，并處停宿2周處理。
3、宿舍內(nèi)財物安全問題，大家睡前最好是關(guān)好門窗，離開宿舍時鎖好自己的柜門，不要將個人物品隨意擺放在公共場合（樓梯、走廊等地），如果發(fā)現(xiàn)財物丟失，請保管好現(xiàn)場，并及時報告生活老師。
4、宿舍區(qū)內(nèi)，請同學(xué)們不要追逐打鬧、上下樓梯時，有序禮讓、避免踩踏；
5、還有一條特別重要的，請同學(xué)們不要私自上天臺，不要去異性宿舍樓。這些都是屬于違紀(jì)行為，其它的一些紀(jì)律管理細(xì)則，請大家回去仔細(xì)閱讀《學(xué)生手冊》。
Ok，這是我們優(yōu)秀星級宿舍評比標(biāo)準(zhǔn)，有扣分就有加分，做得好的肯定會給予“加分獎勵”。我們宿舍部每個月會評比一次，評定結(jié)果月底進(jìn)行公布并給予宿舍加分。這里請大家仔細(xì)看《學(xué)生手冊》。
接下來：
重點五：宿舍區(qū)你需要知道的幾個地方
1、宿舍區(qū)校醫(yī)室：宿舍部1號樓102房（值班時間為晚上22：40—次日早上6：00）校醫(yī)室其它值班時間在：學(xué)校鐘樓的一樓。
2、部長辦公室：宿舍部1號樓101房。
3、生活老師值班室：各棟樓的1樓中間走廊處.
4、宿舍門衛(wèi)：宿舍大門旁值班室（當(dāng)有急事在辦公室找不到生活老師時，請到門衛(wèi)處）。
5、宿舍廣播站：宿舍部女生2號樓二樓中間處（男生禁止上女生樓，有需要請女生代傳）。
6、宿舍垃圾屋：進(jìn)入宿舍大門，順著宿舍主過道一直走，藍(lán)色小屋就是垃圾屋。
重點六：周末、節(jié)假日留宿
留宿需要辦理哪些手續(xù)呢？一句話，就是“拿留宿申請表—填好表——找級長、班主任簽名——最后交表”記得3點就好：（在這里，大家記住2個小細(xì)節(jié)就可以了）。
1、交表時間：每周五第八節(jié)課前或放假前一天的第八節(jié)課前，把表交回宿舍門衛(wèi)處登記；
2、如果臨時取消留宿或留宿期間有事外出，沒能及時回宿，需要辦理請假手續(xù)。
3、留宿期間，午睡、晚睡管理和平時一樣，出現(xiàn)違紀(jì)行為，將取消本學(xué)期留宿資格留宿手續(xù)如下：
1、需要留宿的學(xué)生請?zhí)崆叭ニ奚衢T衛(wèi)領(lǐng)取留宿申請表。
2、填好留宿申請表后需要級長、班主任簽名確認(rèn)。
3、留宿申請表必須在星期五下午第八節(jié)課或者節(jié)假日放假前一天的第八節(jié)課之前交到宿舍門衛(wèi)處登記備案。
4、因臨時取消留宿、或留宿期間有事參加的必須辦理正常請假手續(xù)，請假條交到宿舍門衛(wèi)處。
5、留宿期間午睡、晚睡管理和平時一樣，如果留宿期間出現(xiàn)違紀(jì)情況，將取消本學(xué)期留宿資格宿舍生活，就是集體生活。
一個人做好并不難，難得是一個宿舍的同學(xué)，同樓層的同學(xué)、整棟樓的同學(xué)都做好，所以大家需要團(tuán)結(jié)合作，相互提醒、相互幫忙，我們生活老師也愿意成為大家的朋友，和大家一起營造一個適合同學(xué)們生活的地方。也請大家用最高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，無論是學(xué)習(xí)還是住宿，都體現(xiàn)出我們一中學(xué)子的特色。另外，就像我開始說的那樣，我今天只是來代講的，關(guān)于住宿的細(xì)節(jié)方面的要求，還請同學(xué)們多跟我們的生活老師及時溝通了解。感謝大家的耐心聆聽，希望同學(xué)們回去好好消化，從今晚開始早關(guān)燈早睡覺。最后，跟大家分享一句我個人很喜歡的話：
A little effort everyday，you will make a bit different.
祝大家學(xué)習(xí)愉快！住宿愉快！謝謝大家！
培訓(xùn)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家上午好！
在這金風(fēng)送爽的季節(jié)，作為一名基層的農(nóng)村中學(xué)教師，懷著渴望發(fā)展，渴望提高，渴望提高的期盼，也懷著激動的心境我來到了沙湖之濱——湖北大學(xué)。早就聽說湖北大學(xué)辦學(xué)歷史悠久、人文底蘊(yùn)深厚，百聞不如一見，一進(jìn)入學(xué)校，我就深刻的體會到了這一點。真誠的笑臉、細(xì)心熱情的幫忙、周到體貼的服務(wù)，讓我們每一位學(xué)員倍感親切！我叫xx，是來自xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。作為此次培訓(xùn)班的一員，能作為代表在此發(fā)言，我感到十分榮幸。在此，我謹(jǐn)代表本期的學(xué)員向給予我們關(guān)心、支持和幫忙的各級領(lǐng)導(dǎo)、專家，向為培訓(xùn)班付出辛勤勞動的教師表示衷心的感激！
這次培訓(xùn)，對于我們?nèi)w學(xué)員來說，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會。隨著新課程改革的不斷深入，我們應(yīng)對著的問題，無論是觀念的更新、專業(yè)知識的儲備還是教學(xué)的實際操作，都對廣大教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長，應(yīng)當(dāng)具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識，有本事對自我的教學(xué)行為加以思索、研究和改善，并對自我身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。恰在此時，我們獲得了這次培訓(xùn)的機(jī)會，它為我們供給一個思考、學(xué)習(xí)、提高的平臺，對于這樣一個充電、交流、提升的機(jī)會，我們應(yīng)當(dāng)倍感珍惜。三人行必有我?guī)熝伞Ｒ粋�人不論能走多遠(yuǎn)，都需要有人與他同行；一個人不論有多優(yōu)秀，都需要有人為他指點；一個人不論有多成功，都需要有人與他相伴。在那里，我們能夠聆聽到專家教授的精彩講解，能夠和同仁一齊學(xué)習(xí)、切磋、交流，我們將在那里過得十分充實，也必須會學(xué)有所獲。所以，我深信，參加此次培訓(xùn)的所有學(xué)員將會把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)自身發(fā)展。
在此次培訓(xùn)期間，我們每一位學(xué)員都要及時轉(zhuǎn)變自我的主角，即從教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生，擺正自我的位置，自覺集中精力，保證學(xué)習(xí)時間，全情投入到此次學(xué)習(xí)中。同時，我們也會嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，遵守管理規(guī)定和作息時間，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽教師講課，進(jìn)取做好筆記，強(qiáng)化自我管理，深度參與培訓(xùn)研討，認(rèn)真完成各項任務(wù)。在整個學(xué)習(xí)過程中，我將隨時調(diào)整、改善自我的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自我的師德修養(yǎng)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自我的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自我的課堂教學(xué)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自我的教
研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實自我的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開闊自我的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，廣納博采；理論與實踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研、實踐創(chuàng)新本事。
在座的各位學(xué)員都是實踐經(jīng)驗十分豐富的教師，熱愛我們的教育事業(yè)，熱愛我們的學(xué)生，在長期的教育實踐中，積累了很多寶貴的經(jīng)驗。我們應(yīng)當(dāng)充分利用這次的學(xué)習(xí)交流平臺，結(jié)合我們所在學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀、任務(wù)和特點，把在實踐中構(gòu)成的好做法、實踐中遇到的困惑和問題擺出來，向教師請教，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。在今后的工作中，我們將依托這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識，繼續(xù)把心用在教書和育人上，在自我的工作崗位上腳踏實地的工作，演繹絢爛的教育人生。
總之，這次培訓(xùn)對我們來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，我們會珍惜這個來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)取；在未來的教育教學(xué)中，發(fā)揮骨干教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，為湖北教育的不斷發(fā)展而努力！
最終，我代表全體學(xué)員，再次向為我們搭建這次學(xué)習(xí)、提高平臺的所有領(lǐng)導(dǎo)、教師表示衷心的感激！祝您們們身體健康、工作順心；祝我們的全體學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快、學(xué)業(yè)有成！
培訓(xùn)發(fā)言稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好：
這次參加學(xué)校組織的外出培訓(xùn)著實讓我對教學(xué)工作有了全新的認(rèn)識，無論是教學(xué)方式的參考還是教學(xué)經(jīng)驗的交流都能夠讓我學(xué)到很多，我也能夠明白培訓(xùn)的機(jī)會并非每次都有自然會在學(xué)習(xí)的過程中好好珍惜，另外通過這次培訓(xùn)也讓我明白自己在以往的教學(xué)工作中存在著哪些不足以及改進(jìn)方式，我很感激校領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)并利用這次機(jī)會學(xué)到了很多知識。
這次培訓(xùn)讓我明白自己在以往的備課工作中做得還不夠，也許是為了照顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度導(dǎo)致我在培優(yōu)輔差方面沒能取得太大進(jìn)展，因此在備課的時候為了便于學(xué)生進(jìn)行理解從而對課本上的知識點進(jìn)行層層剖析，這樣的話則能夠通過課堂上的教學(xué)讓學(xué)生們都能夠理解重要的知識點，然而由于我沒有進(jìn)行過太多的課堂測驗導(dǎo)致所學(xué)知識的鞏固方面做得不夠好，而且由于從未檢查過學(xué)生的課堂筆記導(dǎo)致對他們的學(xué)習(xí)狀況還不夠了解，事實上在參加這次培訓(xùn)之前我還未聯(lián)想到自己在教學(xué)工作中竟然存在著這么多的問題。
通過外出培訓(xùn)讓我明白自己如何去做才能夠更好地改進(jìn)教學(xué)工作中的不足，事實上作為小學(xué)教師自己在能力方面是完全能夠勝任的，但是由于沒有屬于自己的教學(xué)特色導(dǎo)致自己在工作中的表現(xiàn)是比較平庸的，所以我應(yīng)該在教學(xué)工作中有著側(cè)重點并了解更好地提升學(xué)生的成績，而且我也應(yīng)該對學(xué)生更加嚴(yán)格并想辦法鞏固他們的學(xué)習(xí)成果才行，僅僅是滿足于照本宣科式的教學(xué)則會導(dǎo)致自己難以了解學(xué)生的真實狀況，所以我應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動從而明白他們在學(xué)習(xí)方面還存在哪些不足。
參加過這次培訓(xùn)以后讓我明白教學(xué)工作中提前制定好計劃的重要性，僅僅將教學(xué)工作當(dāng)成需要完成的任務(wù)而不去進(jìn)行更加深入的思考，在我看來這種對待工作的態(tài)度明顯是不利于自己在今后工作中的成長，所以我得強(qiáng)化自身的教學(xué)水平并在工作中更加努力才行，一方面我要妥善利用這次培訓(xùn)所學(xué)的知識并將其運(yùn)用到自身的教學(xué)工作中去，另一方面則是認(rèn)真反思以往在教學(xué)工作中的不足并盡快將其改正。
很感激校領(lǐng)導(dǎo)能夠組織這次外出培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少重要的知識，而且我也通過培訓(xùn)明白了自己在以往的教學(xué)中存在哪些不足，總之我會妥善利用這次培訓(xùn)所學(xué)的知識并爭取在今后的教學(xué)工作中有著更好的表現(xiàn)，也希望自己能夠多和學(xué)校的教師進(jìn)行交流以便于及時發(fā)現(xiàn)自身的不足。
培訓(xùn)發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
這次我們能有幸參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，首先要感謝黨校給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會；其次，要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們精心準(zhǔn)備的每一次講座；最后要感謝王校長和黨校其他老師周到細(xì)心地工作，使我們這次培訓(xùn)能有如此大的收獲。
**在開幕詞中曾經(jīng)講過，教育培訓(xùn)是提高使命意識，責(zé)任意識的有效途徑，是確保政策措施有效落實的重要環(huán)節(jié)。不可否認(rèn)，這個效果在我們這次培訓(xùn)活動中得到充分彰顯。培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每次的感覺是充實的，因為由不同學(xué)科背景的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的七次講座，給我們帶來了不同風(fēng)格的精神盛宴，每一次的聽課都帶來了思想火花的撞擊與迸發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展方向的思考、對大學(xué)使命的獨(dú)到見解，對學(xué)校發(fā)展定位的獨(dú)特感悟，使我們進(jìn)一步開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念。下面我就這次培訓(xùn)代表我們小組談幾點感悟和啟迪。
第一，這次培訓(xùn)為提供了我們一個很好的學(xué)習(xí)和交流平臺。一方面，經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我們對學(xué)校的定位、下一步努力的目標(biāo)有了一個更宏觀的認(rèn)識，讓我們能以更寬闊的視野從更高的層次上去反思我們以前各自的工作，更認(rèn)真地思考現(xiàn)在我們所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更明確了自己的責(zé)任意識和使命意識，從而學(xué)會更認(rèn)真地從學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的全局觀去思考自己未來的發(fā)展方向。另一方面，來自不同學(xué)科、不同學(xué)院的學(xué)員在一起進(jìn)行交流，也使我們不同學(xué)科相互之間有了更深層次地了解，為學(xué)科的交融發(fā)展，資源的優(yōu)化組合和科研人脈、學(xué)術(shù)人脈的建立搭建了很好的橋梁。
第二，結(jié)合各位領(lǐng)導(dǎo)提出的要求和期望，我們各自將充分圍繞本學(xué)科進(jìn)行調(diào)研，了解自身學(xué)科在國內(nèi)國際同一領(lǐng)域的地位，發(fā)現(xiàn)自己的不足，挖掘自己的優(yōu)勢，進(jìn)而尋找下一步學(xué)科攻克的方向。同時，結(jié)合學(xué)校定位，有選擇有重點地加強(qiáng)自己學(xué)科建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊精神，整合學(xué)科資源，瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿，主打幾個板塊，形成本學(xué)科的發(fā)展特色。
第三，在充分認(rèn)識校情的基礎(chǔ)上，我們將樹立憂患意識，努力提升自己的師德素養(yǎng)，不斷強(qiáng)化自己的研究能力，主動融入到學(xué)校的整體布局中去。尤其是我們從事馬克思主義理論教學(xué)的教師，將圍繞郭校長提出的要求去確定自己的努力方向，即：“實現(xiàn)馬克思主義學(xué)習(xí)者向馬克思主義研究者的轉(zhuǎn)換，馬克思主義研究者向馬克思主義實踐者的轉(zhuǎn)換，馬克思主義實踐者向馬克思主義者的轉(zhuǎn)換”。
第四，努力培養(yǎng)刻苦精神和敬業(yè)精神。陳書記在第一講中曾教導(dǎo)我們：“一個成功的人成本最低的方法就是自己多吃苦�！苯窈笪覍⒁源藶樽毅�，以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以鍥而不舍、孜孜追求的精神投入到科學(xué)研究，以解放思想、銳意創(chuàng)新的精神積極開展教學(xué)改革。
培訓(xùn)發(fā)言稿11
同志們：
你們好！
今天，我們在這里組織舉辦工作專題培訓(xùn)班，特別邀請方面的專家來講課。這次培訓(xùn)班時間雖然不長，但學(xué)習(xí)內(nèi)容很具體、很豐富，這既是一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，更是一個相互交流的平臺。在此，我就辦好培訓(xùn)班講兩點意見：
一是要明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識提高工作者自身素質(zhì)的重要性。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的干部隊伍，是前提和保證。當(dāng)前，單位的發(fā)展正面臨著前所未有的良好機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這就在客觀上要求大家必須在知識水平、思想境界和精神狀態(tài)、工作作風(fēng)和工作方法等方面與之相適應(yīng)。為此，我們要針對日常管理中的薄弱環(huán)節(jié)，特別是如何正確把握工作的特點和規(guī)律、講求工作的方法方式等方面存在的差距和不足，深入學(xué)習(xí)探討，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，更好地適應(yīng)工作的需要，以實實在在的工作成效讓單位領(lǐng)導(dǎo)放心、讓廣大職工滿意。
二是要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用。首先，大家要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽講、不懂就問、虛心請教。其次，要聯(lián)系實際勤于思考，積極探索、解決新形勢下工作面臨的熱點、難點問題。再次，要注重學(xué)以致用，不斷用新的理論來指導(dǎo)新的實踐。努力做到思想上求實，作風(fēng)上務(wù)實，行動上落實，力求在工作內(nèi)容、工作方法、工作對象等方面實現(xiàn)新的發(fā)展和突破。
同志們，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，上課期間，希望大家自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，努力掌握相關(guān)政策理論、方式方法以及知識技巧，并把它應(yīng)用到實際工作中去，為工作的扎實有效開展打下良好基礎(chǔ)，為本單位工作的創(chuàng)新發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，我預(yù)祝此次培訓(xùn)班取得圓滿成功。謝謝大家！
培訓(xùn)發(fā)言稿12
近年來以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等為代表的信息技術(shù)的發(fā)展推動了數(shù)據(jù)的廣泛積累和深度應(yīng)用，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為關(guān)鍵生產(chǎn)要素。數(shù)字經(jīng)濟(jì)，已經(jīng)不是將來時，而是現(xiàn)在進(jìn)行時，而且將成為越來越主流的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。
站在人類工業(yè)革命歷程來看，我們正處在第四次工業(yè)革命中，兩個特征非常突出：物理世界與數(shù)字世界深度融合帶來的數(shù)字化革命；以能源結(jié)構(gòu)調(diào)整為代表的綠色革命。推動可持續(xù)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展過程中，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、倡導(dǎo)綠色低碳生活以及大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)將成為創(chuàng)新發(fā)展的方向。發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)最關(guān)鍵的動力是創(chuàng)新，創(chuàng)新也是經(jīng)濟(jì)向高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，包括4層含義：低碳化、數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化引發(fā)的新技術(shù)和新產(chǎn)品的創(chuàng)新；數(shù)字經(jīng)濟(jì)、平臺經(jīng)濟(jì)、區(qū)塊鏈、碳匯經(jīng)濟(jì)、金融科技等帶來的新商業(yè)模式的創(chuàng)新；多約束條件、大數(shù)據(jù)、人工智能帶來的新決策模式；站在第四次產(chǎn)業(yè)革命高度的新思維模式、新發(fā)展理念。在數(shù)字產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展中，最重要的是具有數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代的新思維模式和新發(fā)展理念。
推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵是人，如何更好地培養(yǎng)滿足數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代需要的人才是社會對大學(xué)提出的新要求。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新發(fā)展不僅需要能夠推動數(shù)字科學(xué)與數(shù)字技術(shù)突破、進(jìn)步的杰出科學(xué)家和工程師，同樣也需要推動技術(shù)與商業(yè)模式融合并具有創(chuàng)新性和前瞻性的杰出企業(yè)家和管理者。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)未來的發(fā)展過程中，杰出的科技人才和杰出的管理人才將共同成為促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力和源泉，所以在發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)中既要重視數(shù)字科學(xué)和數(shù)字技術(shù)人才的培養(yǎng)，也要重視數(shù)字管理和數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才的培養(yǎng)。大學(xué)應(yīng)更加具有前瞻性，培養(yǎng)更多滿足未來社會需要的人才。
培訓(xùn)發(fā)言稿13
同志們：
我局首期事業(yè)單位實習(xí)人員崗前培訓(xùn)班今天正式開班了，這是我局加強(qiáng)事業(yè)單位建設(shè)，提高全員素質(zhì)，打造素質(zhì)型工商的重要舉措。本次培訓(xùn)旨在提高實習(xí)人員素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，增強(qiáng)事業(yè)心、進(jìn)取心，增強(qiáng)實習(xí)人員執(zhí)崗能力，以盡快適應(yīng)工作。我對參加本次全市工商系統(tǒng)事業(yè)單位的實習(xí)人員表示祝賀，并向全體學(xué)員表示熱烈歡迎。下面，我講幾點意見。
一、充分認(rèn)識加強(qiáng)上崗培訓(xùn)的重要意義。
建設(shè)一支政策水平較高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的個私協(xié)隊伍，是促進(jìn)我局個私協(xié)工作的迫切需要，也是工商事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的客觀需要。 XX年以來，我局取得了一系列輝煌的成績：被市委市政府評為“五優(yōu)機(jī)關(guān)”，被上級市評為市級文明單位和市文明系統(tǒng)，被評為全省工商系統(tǒng)先進(jìn)單位，等等。特別是去年10月27日，全省個私協(xié)工作現(xiàn)場會在我局成功召開，個私協(xié)職能工作的創(chuàng)新受到了省局的充分肯定。在取得成績的同時，我們還存在一些有待進(jìn)一步提高的地方：隊伍整體素質(zhì)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，監(jiān)管執(zhí)法水平有待進(jìn)一步提高，工作創(chuàng)新的落實力度有待進(jìn)一步加大，一些干部思想作風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，等等。
今年以來，我局提出了“內(nèi)保第一，外趕仙桃”的目標(biāo)，積極實施“五改五化”，全面加強(qiáng)“十大市場整治”，進(jìn)一步深化“三項建設(shè)、三大工程”。以上所有這些都對我們提出了更高的要求，要求我們加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
崗前培訓(xùn)是參加工作前不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是提高隊伍素質(zhì)的重要手段。省局、市局歷來重視培訓(xùn)工作，在各種場合也提出了相關(guān)要求。這充分體現(xiàn)了上級各部門對加強(qiáng)崗前培訓(xùn)的高度重視。
因此，本期培訓(xùn)，既是實習(xí)人員實行崗前培訓(xùn)，提高素質(zhì)的機(jī)會，也是落實上級各部門關(guān)于加強(qiáng)崗前培訓(xùn)精神，更好地引導(dǎo)大家認(rèn)清工商形勢，不斷提高業(yè)務(wù)水平作出的一個具體部署，更是為推進(jìn)工商事業(yè)全面、可持續(xù)和跨越式發(fā)展而采取的一項重要舉措。今后一個時期，市局將繼續(xù)加強(qiáng)在崗培訓(xùn)力度。同志們作為剛走上工作崗位的實習(xí)人員，不僅要深刻認(rèn)識培訓(xùn)的重要性，而且還要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心、事業(yè)心，適應(yīng)工商工作發(fā)展的需要。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平
國家總局、省局歷來高度重視學(xué)習(xí)問題，始終把學(xué)習(xí)作為一項戰(zhàn)略任務(wù)來抓。XX年初，在全國工商工作會議上，國家總局制定了五年培訓(xùn)計劃，號召各級工商部門狠抓理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。省局在去年的工作會議上提出了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”工商的要求，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)是工商事業(yè)和個人自身發(fā)展的第一需要”的觀念，形成“人人都是自覺學(xué)習(xí)之人，處處都是學(xué)風(fēng)盛行之地，年年都有學(xué)研成果”的良好氛圍。因此，我們必須高度重視并自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實和提高自己。
當(dāng)前，不僅創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”工商要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而且工商工作面臨的新形勢、新問題也對我們提出了越來越高的要求，例如：下崗職工優(yōu)惠政策的進(jìn)一步落實，《行政許可法》的進(jìn)一步實施，整體執(zhí)法能力和水平的欠缺，等等。這些需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為剛走上工作崗位的人員，更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握政策，特別是要認(rèn)清工商形勢，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，以盡快適應(yīng)工作，充分履行應(yīng)盡的崗位職責(zé)。
三、珍惜機(jī)會，切實取得培訓(xùn)實效
本次培訓(xùn)班共有31名學(xué)員參加學(xué)習(xí)。為了辦好本次培訓(xùn)班，市局進(jìn)行了認(rèn)真充分準(zhǔn)備，專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并力所能及地為大家創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)條件。為了保證培訓(xùn)效果，我提三點要求：
一是集中精力，刻苦學(xué)習(xí)。當(dāng)前，正處于全年工作開始階段，任務(wù)重、壓力大、時間緊�，F(xiàn)在市局專門拿出時間，把你們集中起來培訓(xùn)，局黨組是下了很大決心的。希望大家珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，克服工作和學(xué)習(xí)的困難，集中精力投入學(xué)習(xí)。
二是理論聯(lián)系實際，加深理解，增強(qiáng)執(zhí)崗能力。我們培訓(xùn)的目的在于提高自身素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平，以便大家盡快地適應(yīng)工作。因此，大家要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系當(dāng)前的工作實際，注意思考工作中面臨的新形勢和新問題，把所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中去，堅持在學(xué)習(xí)中提高，在實踐中運(yùn)用，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)執(zhí)崗能力。
三是自覺遵守紀(jì)律。培訓(xùn)期間，不得遲到、早退，不得請假。大家要自覺遵守紀(jì)律，抓住寶貴的學(xué)習(xí)時間，完成好培訓(xùn)任務(wù)。最后，祝同志們培訓(xùn)期間學(xué)有所獲，預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功。
謝謝大家！
培訓(xùn)發(fā)言稿14
各位老師，各位學(xué)員：
大家上午好，今天很榮幸能站在這個臺上，代表我們第四屆格局創(chuàng)新班學(xué)員發(fā)表感言。
四天的學(xué)習(xí)如白駒過隙，一晃而過。在這四天里，我們歡聚一堂，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，美好的時光總是那么短暫，天下無不散之宴席，馬上培訓(xùn)就要結(jié)束了。
過去的四天，我們從創(chuàng)新思維培訓(xùn)開始，學(xué)習(xí)打破常規(guī)，逆向思維；學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同拼搏；學(xué)習(xí)空杯理論，肢體語言，這些學(xué)習(xí)都讓我們受益匪淺；思維訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，更讓我們打破陌生，相互認(rèn)識，也充分地調(diào)動我們對學(xué)習(xí)的積極性。第二天的團(tuán)支部直選教育，青年團(tuán)員成長觀學(xué)習(xí)，則大大加強(qiáng)了我們對團(tuán)組織格局創(chuàng)新的新認(rèn)識。特別是昨日的案例設(shè)計學(xué)習(xí)和討論，尤其考驗我們面對現(xiàn)實的復(fù)雜狀況，學(xué)會冷靜細(xì)致分析處理格局創(chuàng)新的操作能力。我們班的四個小組，能在一天的時間內(nèi)，從分析制定方案，到討論實施方法，到制作PPT課件，最后上臺演講，也充分的展示了我們作為新時代的團(tuán)干部有“拉得出，打得響”的工作作風(fēng)。我們的隊伍，精力充沛，我們的隊伍，精簡高效，我們的隊伍，蒸蒸日上。
在這里，我也代表所有第四屆格局創(chuàng)新培訓(xùn)班的學(xué)員，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤栽培表示衷心的感謝。
“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”一首李白的《贈汪倫》送給大家，在這里相聚，是我們的緣分，希望大家回到各自的崗位后，能記住我們金秋10月的這次培訓(xùn)，能記住在這里認(rèn)識的每一位同學(xué)，記住在杭州，浙江省委團(tuán)校對我們團(tuán)組織書記的殷切期望。
最后，希望我們今日的離別，有來日的再聚。
謝謝
發(fā)言人：
20xx年10月27日
培訓(xùn)發(fā)言稿15
首先從《課程標(biāo)準(zhǔn)》的視角簡要分析XX年xx中考試卷的特點
一、聆聽時代聲音彰顯時代特色——試卷的時代性
《課程標(biāo)準(zhǔn)》（XX版）指出：將學(xué)生逐步擴(kuò)展的社會生活作為課程建設(shè)與實施的基礎(chǔ)。xx中考試卷在試題選材上緊密聯(lián)系社會熱點，多側(cè)面的傳遞時代氣息，使試卷具有鮮明的清新感和時代感。中考卷彰顯時代特色的試題，主要呈現(xiàn)為兩種形式：一是純時事內(nèi)容的考查，內(nèi)容直接來自于《時事》雜志，熱點如十八屆三中全會、培育和踐行社會主義核心價值觀、科學(xué)技術(shù)獎勵大會等。二是以社會熱點作為命題的情境素材，如昆明暴恐案、網(wǎng)絡(luò)世界“好聲音”、《消法》修訂、珠算申遺、打造中國經(jīng)濟(jì)升級版等。這些素材的選擇能夠幫助學(xué)生從主觀上體會到學(xué)有所用，親身體驗社會的發(fā)展變化和明確的價值取向。
二、注重價值引導(dǎo)突出育人功能——試卷的教育性
《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念強(qiáng)調(diào)：將正確價值觀念的引導(dǎo)蘊(yùn)藏于鮮活的生活主題中，通過道德踐行促進(jìn)思想品德健康發(fā)展。如選擇第8題練就網(wǎng)絡(luò)世界“好聲音”，目的在于教育和引導(dǎo)學(xué)生通過道德感悟、明理踐行，提高媒介素養(yǎng)，樹立正確的媒介批評能力，在多樣的價值觀念中作出正確的道德判斷和選擇，啟發(fā)學(xué)生樹立規(guī)則意識、法治觀念，形成健康人格。
三、整合考查內(nèi)容明確三維目標(biāo)——試卷的綜合性
《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：為適應(yīng)初中學(xué)生成長需要，思想品德課程融合道德、心理健康、法律、國情等相關(guān)內(nèi)容，促進(jìn)初中學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識的進(jìn)一步發(fā)展，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。蘇州中考試卷的綜合性，從考核內(nèi)容的建構(gòu)看，可以說第一次將道德、心理、法律、國情四大板塊的內(nèi)容呈現(xiàn)在試卷上，主觀題27題集中體現(xiàn)了心理部分內(nèi)容的考查；從課程目標(biāo)看綜合性也表現(xiàn)為知識、能力、情感態(tài)度價值觀的綜合考量，如分析說明題，29題（1）圖表反應(yīng)的經(jīng)濟(jì)信息以及（3）“如何打造中國經(jīng)濟(jì)升級版”提建議。當(dāng)然蘇州中考試卷還體現(xiàn)出人文性、開放型、鄉(xiāng)土性、基礎(chǔ)性、生活性等獨(dú)特魅力，不再展開。
其次，從試卷考查和衡量考生能力的角度簡要分析中考試卷特點
一、考查學(xué)生多視角綜合分析和解決問題的能力
如27（1）圖表反映的經(jīng)濟(jì)信息，需要考生綜合運(yùn)用心理、法律等方面內(nèi)容解決問題。（2）就討論主題談看法，需要考生在審題的基礎(chǔ)上分別從人才、成才、職業(yè)和擇業(yè)的視角組織答案。
二、考查考生全面、辯證、一分為二分析問題的能力
如28題，評析“強(qiáng)化傳統(tǒng)文化的繼承、消除外來文化的影響”。這道辨析題從設(shè)計意圖上個人認(rèn)為是對一些熱點文化話題如《漢聽寫大會》、《成語大會》、《來自星星的你》、《中國好聲音》的一種回應(yīng)。簡要分析（外來文化的影響，影響我們的生活，影響我們的價值觀和行為。）
三、考查學(xué)生閱讀材料、提取有效信息的能力
如29題（1）XX年我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)數(shù)據(jù)，考查考生通過對相關(guān)數(shù)據(jù)增、減變化的分析、整合，從而生成有效信息。
四、考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力
如29（3）打造中國經(jīng)濟(jì)升級版提建議，需要學(xué)生根據(jù)材料一存在問題的分析，通過建構(gòu)體系，明確運(yùn)用國情部分知識提出合理建議。
最后，簡單談一下XX年xx中考試卷的幾個“變”與“不變”
一、“變”
（1）增加心理常識部分內(nèi)容的考查，同時道德和心理部分內(nèi)容未做明顯區(qū)分
�。�2）圖表題表注容量增加
�。�3）鄉(xiāng)土素材、xx元素相較于往年偏少
�。�4）法律、國情部分內(nèi)容考查減少，相應(yīng)道德、心理板塊比重上升。
（5）主觀題設(shè)問分布和分值分配有變化，28題只有1問，29題3問
�。�6）穩(wěn)中有變，不重復(fù)老路，如提建議，不要求說明理由
二、不“變”
�。�1）人文關(guān)懷不變，如重點提示語加黑點標(biāo)注，鼓勵開放思維，多寫不扣分。
�。�2）關(guān)注并用好《時事》與《自測》單項選擇6、11、16直接或稍加改編《自測》，7、8、9、10、12、13、取材直接來自于《時事》。
�。�3）強(qiáng)調(diào)核心知識、核心考點的考察不變。
�。�4）題型比例不變，主觀題三大題六小問，題型基本不變。