在小學(xué)首屆青藍(lán)工程啟動儀式上發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！值此“青藍(lán)工程”在我們會寧縣如東友好小學(xué)正式啟動之際，我謹(jǐn)代表今秋榮幸進(jìn)入友小、有數(shù)載教齡的老師做簡要發(fā)言。當(dāng)聽到學(xué)校為我們下達(dá)這一艱巨的任務(wù)時，我們的內(nèi)心頗感惴惴不安！因為我們覺得我們自身的專業(yè)素養(yǎng)和知識能力也在很多方面還很欠缺，尚有待進(jìn)一步的鍛煉和提高。說起堪當(dāng)師傅、傳經(jīng)送寶、引領(lǐng)指導(dǎo)，實在愧不敢當(dāng)！只求我們大家、我們這個團(tuán)體在以后的教育教學(xué)當(dāng)中互相切磋、深入研討、廣泛交流、取長補短，共同勉勵，共同提升。
“青藍(lán)工程”可謂是一項偉大而有意義的工程，是培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良，思想過硬的教師隊伍的一項舉措。
這項工程，堅持在專業(yè)上引領(lǐng)，在團(tuán)隊協(xié)作的氛圍中為青年教師搭建成長的舞臺。
它主要采取結(jié)隊儀式：即新老結(jié)隊，干群結(jié)隊，平行結(jié)隊等形式，促進(jìn)青年教師迅速成長。新老結(jié)隊重在“幫”，幫青年教師提高思想認(rèn)識，幫青年教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫青年教師提高科研水平。干群結(jié)隊重在“帶”，帶領(lǐng)青年教師入教學(xué)之門，上方法之道。
平行結(jié)隊重在“比”，比思想、比能力、比干勁、比成績，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。
力爭第一年打好基礎(chǔ)，第二年教學(xué)過關(guān)，第三年形成風(fēng)格。
自從走上三尺講臺，屈指已有六個春秋。在過去的六年當(dāng)中，我把上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生看作是我人生最大的追求。
即來之，則安之。教師這份職業(yè)注定我們一生將以清貧為伴，但令人崇敬的奉獻(xiàn)事業(yè)卻使我們的心靈接受著一次又一次蕩滌、濡染，熏陶和升華。在對比和反思中，我們在努力尋找著自身教育教學(xué)行為、能力的缺陷；在感悟和體驗中，我們收獲著教育人生的幸福和快樂。
我從教六載，有過班主任辛酸勤苦的涉身體驗，也曾在平凡的教育教學(xué)工作崗位上初露頭角，也在紛繁緊張的教育管理隊伍中得以施展和磨練。我覺得教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育。我們要把握好對學(xué)生的恰當(dāng)?shù)摹皭邸焙瓦m度“嚴(yán)”。只有做到“愛中有嚴(yán)”，“嚴(yán)中有愛”，方能“嚴(yán)師出高徒”。
有經(jīng)驗的班主任都會有這樣的體會：當(dāng)學(xué)生意識到班主任是真心愛護(hù)、關(guān)心，為他們操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批評，甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會樂意接受，此所謂“親其師，信其道”。相反，如果班主任沒有取得學(xué)生的信任，那么即使你教育目標(biāo)正確，教育方法科學(xué)，教育也無法達(dá)到預(yù)期的效果，只能導(dǎo)致事倍功半，得不償失�！度纸�(jīng)》中的真言“教不嚴(yán)，師之惰”，不無道理！
小學(xué)教育重在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣決定命運，教育在于養(yǎng)成。
葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！彼约缲�(fù)啟蒙、引導(dǎo)之責(zé)的小學(xué)老師的我們，在實施素質(zhì)教育和落實新課程改革雙重職責(zé)下，對于學(xué)生的各種學(xué)情，我認(rèn)為教師應(yīng)該努力做到“三勤”（即腿勤、口勤、眼勤）和“四個到位”（思想認(rèn)識到位、強調(diào)落實到位、示范演練到位、管理測評到位）。
教師應(yīng)力求教學(xué)扎實，注重“雙基”（基礎(chǔ)知識和基本技能）的培養(yǎng)，應(yīng)該注重對學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，在這反面，我覺得如東教育界同行是我們效法的榜樣。如東老師做事總是那樣得認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)。
他們信守這樣一句格言：把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。他們抓小學(xué)生德育的策略和思路新穎別致，從最不起眼的“五個學(xué)會”（即學(xué)會走路，學(xué)會吃飯，學(xué)會說話，學(xué)會感恩，學(xué)會愛護(hù)大自然）抓起�！皼]有最好，只有更好”是他們的執(zhí)教信條！正值生長發(fā)育期的小學(xué)孩子什么都好奇，這是他們的天性，我們不能給孩子額外施加壓力，要依照心理學(xué)和教育學(xué)規(guī)律，研究孩子的個性，捕捉他們的閃光點，栽培他們思維有度、學(xué)有所思，學(xué)有所長，學(xué)有所成。
在老師個人素養(yǎng)方面，我覺得應(yīng)該著力提高自己的“三字一畫一話”（三字指毛筆字、鋼筆字和粉筆字；一畫指簡筆畫；一話指普通話）水平，力爭使自己在專業(yè)領(lǐng)域方面漸趨完善。
我們會寧教育界以“三苦兩樂”（領(lǐng)導(dǎo)苦抓、家長苦供、親友苦幫、教師樂教、學(xué)生樂學(xué)）精神聞名遐邇。
在這里，祖祖輩輩尊師重教，崇文修德。在我們會寧的農(nóng)家正堂上有這么一副對聯(lián)“一等人忠誠孝子，兩件事讀書耕田”，我們應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚這一光榮的'教育傳統(tǒng)。與我們締結(jié)教育友好合作伙伴關(guān)系的如東縣也是全國教育百強縣之一，地處中國東部美麗富饒的南黃海之濱的江蘇如東，人杰地靈，英才輩出。
我曾有幸親眼目睹過如東教育的風(fēng)采，領(lǐng)略過其獨到的辦學(xué)特色，感悟了他們“夯實基礎(chǔ)，凸現(xiàn)能力，面向全體，因材施教”的教育指導(dǎo)思想，體會了“以人為本，德育為先，文化立校”的辦學(xué)理念，懂得了“四個特別”（即特別能吃苦，特別講奉獻(xiàn)，特別善協(xié)作，特別肯鉆研）的如東教育精神。
有篇報道曾經(jīng)這樣說過“中國的教育看江蘇，江蘇的教育看南通，南通的教育看如東”，的確如此！無論是用“神奇”來形容，還是用“務(wù)實”來概括，都表明有許多地方值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。“冰凍三尺，非一日之寒”，驕人的成績背后有許多需要我們探究的奧秘！有效教學(xué)的策略、精致管理的措施、集體備課的實施方案，這些足以令我們喟然感嘆和肅然起敬！
古人云：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
最后，衷心祝愿我�！扒嗨{(lán)工程”建設(shè)花開并蒂，碩果累累！也預(yù)祝我們這支團(tuán)隊在不久的將來成為我們會寧縣教育的一面旗幟！爭闖教育成績?nèi)h一流乃至更高！也希望我們**小學(xué)如雛鷹展翅，迎來燦爛輝煌的明天！
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