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師德師風(fēng)專題發(fā)言稿的范文
在快速變化和不斷變革的新時代，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編精心整理的師德師風(fēng)專題發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德師風(fēng)專題發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!根據(jù)學(xué)校的安排，今天我站在這里和大家就師德師風(fēng)、愛崗敬業(yè)做一個發(fā)言。其實在座的老師們在各個方面都各有所長，這么一個嚴肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來描述和表達的，所以，如果有不恰當?shù)牡胤�，請大家指正�?/p>
師德，顧名思義，就是教師具備的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教育這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁�，作為教師，我們的師德就應(yīng)當是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，又能如何在你的學(xué)生心中撒播這些東西呢?愛崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，為人師表，誨人不倦……這些都是良好師德的寫照。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！庇苏弋斚茸月�。作為教師，我們是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動、一言一行，都在有意無意的對學(xué)生的思想和行為進行著指引，都對學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學(xué)生至誠至真的愛，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。“十年樹木，百年樹人”。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。身為教師，我們都懂得，教育是平凡的事業(yè)，教育，是奉獻的事業(yè);教育，是愛的事業(yè)。魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。記得在我畢業(yè)剛要參加工作時，曾為自己一生就將與一兩本書打交道很是失落與不甘，覺得一輩子的工作太簡單太普通。如今已從教整整10個年頭的我感受卻全然不同，每當看到學(xué)生那一雙雙渴求的目光，一張張稚嫩的面容，不由得涌起一股強烈的責(zé)任感。我們的工作雖然不是轟轟烈烈的壯舉，但卻可以用平凡與崇高的師德之光，守住心靈的寧靜，照亮一片清純的天地，我尊重我們所從事的職業(yè)。
在我們的身邊、在我們的校園里，我們親眼目睹了很多老師愛崗敬業(yè)、講求奉獻的行為，親耳聆聽了老師們甘于平凡、兢兢業(yè)業(yè)、靜心育人的感人事跡，親身感受了那些為了學(xué)校和孩子的明天，真誠奉獻的雖普通卻又博大的情懷。就在我們的學(xué)校里，就在我們的同事中，我就被許多老師平凡中不平凡的舉動無數(shù)次深深的感動。我看到高老師幾十年如一日的每天早早到校，喻沐華、梁靜老師利用中午的午休時間輔導(dǎo)學(xué)生的情景，也許，還有很多很多課堂內(nèi)外的諄諄教誨、默默奉獻，我們沒有看到，卻都能深刻體會到。這樣的感動，難道不是一種來自對師德的感動嗎?
所以，師德,不是簡單的說教，而是一種精神的體現(xiàn)，是對學(xué)校、對社會、對工作、對學(xué)生、對家長高度負責(zé)的精神。師德，也是一種態(tài)度，一種學(xué)無止境、踏實工作的態(tài)度。師德，更是一種敬業(yè)樂業(yè)、嚴謹教學(xué)、愛生奉獻、言傳身教的行動，需要我們無悔的付出!嚴在當嚴處，愛在細微中。有人曾經(jīng)這樣描述過他心目中的老師：老師就是給天使縫補翅膀的人!也許這個比喻，開始一聽，有些令人愕然。面對我們的學(xué)生，坦率的說，可能很少有人把他們當做天使，因為他們的'身上有太多的缺點：不是那么聽話，也不一定很聰明，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差，但是我們有理由相信，只要我們用良好的師德和文明的行為來影響他們，用奉獻和真誠來關(guān)愛他們，用品格和智慧來澆灌他們，他們?nèi)匀豢梢猿蔀樘焓?老師們，就讓我們一起來做給學(xué)校的幾百名同學(xué)裝上或者縫補上飛翔翅膀的人吧!當我們看到通過我們真誠的關(guān)愛和教育、引導(dǎo)，同學(xué)們的言行規(guī)范了，舉止文雅了，能夠承擔(dān)社會的責(zé)任、直面人生的風(fēng)風(fēng)雨雨展翅翱翔時，我們的心里一定滿含欣喜!
有一首歌唱得很好：“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土�！彼磉_了對我們所有老師由衷的敬意。相信有了我們真心的付出，有一天，當我們再一次次聽到這首《好大一棵樹》時，我們的心中都會升騰起一股寧靜、從容和豪邁的情懷!我們的學(xué)校也會因為我們大家共同努力的耕耘，更加壯大!
師德師風(fēng)專題發(fā)言稿2
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！我匯報的題目是《踐行師德，守望花開》。
20xx年8月，大學(xué)畢業(yè)的我懷著激動的心情來到xxxx實驗學(xué)校，成了一名教師，因為成為教師就是我的理想。走上教師崗位，拿著些微的收入，抵御經(jīng)濟的沖擊，身負升學(xué)的重壓，堅守神圣的教壇，很不容易。但令人欣慰的是，一路走來，用自己的對這一崗位的執(zhí)著與愛收獲了學(xué)生真誠的回應(yīng)。
去年，我擔(dān)任初二班主任，張明明是我們班學(xué)習(xí)上的后進生，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，性格內(nèi)向，沉默寡言，為了使他的地理生物考及格，我曾經(jīng)用找家長監(jiān)督、換同桌提攜的方式，但都沒收到好的效果，后來有一次，我發(fā)現(xiàn)了我無意中的一句話點亮了他的眼睛，我說“這道題你做對了，你真不簡單！”張明明聽了，臉紅了眼亮了微笑了。我也笑了，我覺得自己也看到了一縷陽光。我又給他調(diào)了一位同桌，這位同桌學(xué)習(xí)比他好但習(xí)慣不如他，于是我常常在對比中找他的亮點表揚他，在晚放學(xué)的時候特地將他的`家長叫來夸他的進步，后來我發(fā)現(xiàn)：他臉上的微笑越來越多，讀書的聲音越來越響。地生成績也漸漸進步，在地生會考中，地生成績都考到80以上，連地生老師都覺得難以置信。
xxxx年，我教的班級有一個叫宋智的男生，來自興化，父母離異，父親再婚，把他送到xxxx住校學(xué)習(xí)，極少過問。他性格內(nèi)向敏感，幾乎不與老師和同學(xué)交流。晚上去查宿舍，發(fā)現(xiàn)他總在別的同學(xué)吃副餐時悄悄躲出去。于是我以獎勵他上課表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)進步等為由分幾次給他送去面包、水果和牛奶。冬天的時候還主動提出把我家的毛毯“暫借”給他。后來這個男生在畢業(yè)離校時不聲不響地在值班室給我留下了一個小沙漏做禮物。今年上半年，我聽同事說一位上了大學(xué)的學(xué)生向她打聽我的聯(lián)系方式，后來這位姓丁的學(xué)生給我發(fā)來一則短信：“張老師，非常感謝你，初三下學(xué)期，你用周末的時間給生病的我補語文。后來我聽媽媽說，補課結(jié)束后，你把她送的衣服還給她了……”其實，這個孩子和他說的這件事我已經(jīng)不記得了，但我很高興自己在學(xué)生心中留下了這樣美好的形象。
關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、敬業(yè)愛崗、無償補課，急家長所急、視學(xué)生如子，這是我一直在踐行的師德。作為xxxx的一名教師，我很自豪。正是生活在xxxx這片沃土上，我的師德才萌生、成長。學(xué)校每年多次組織師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，通過“點贊xxxx”“踏歌而行”“榜樣的力量”和教師節(jié)表彰等豐富多彩的活動樹典型，立榜樣，為廣大教師指明學(xué)習(xí)的方向。也正是xxxx通過一次次師德師風(fēng)會議、活動在我?guī)煹碌奶炱缴喜粩嗉哟a。我才明白走上教師崗位并不代表自己成為合格的教師，就像拿到結(jié)婚證并不意味著婚姻幸福美滿，我也銘記了不能把教師工作當成一份普通的職業(yè)，不能把教師當做“吃不飽，餓不死”的謀生手段，不能想著憑教師的身份去爭利逐名……
作為xxxx的一名教師，我很慚愧。愧對自己的家庭，總用“沒時間”將孩子熱切的眼神變?yōu)轺龅傋屪约旱牧硪话胗之敯钟之攱�。孩子的爸爸曾開玩笑地說：“我后悔啊，娶你的時候不知道你已經(jīng)嫁給xxxx了，家只是你的旅館，xxxx才是你的家�！笔堑�，xxxx是我的家，也是無數(shù)xxxx人的家，他們也像我一樣為了“大家”顧不上自己的小家啊。作為xxxx教師的代表發(fā)言，我很榮幸。我能借這個機會說出無數(shù)xxxx人默默踐行卻從不宣揚的師德；他們每天早上6點到校，晚上10點才能到家；他們擔(dān)任著公辦學(xué)校教師雙倍的教學(xué)任務(wù)卻仍在默默耕耘；他們也會喊苦喊累，卻不會停下奮斗的腳步……
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望你們更多關(guān)注xxx領(lǐng)導(dǎo)團體在師德師風(fēng)上作出的不懈努力，希望你們更多地關(guān)注xxxx無數(shù)教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神。一棵草的枯萎怎會凋謝整個春天？感謝你們聆聽xxxx教師在踐行師德的路上踏出的鏗鏘足音，和我們一起期待xxxx百花盛開的春天。
謝謝大家。
師德師風(fēng)專題發(fā)言稿3
我叫xxx，女，漢族，39歲，中學(xué)一級教師，初三數(shù)學(xué)教師。自參加工作以來，我在教師這個崗位上已經(jīng)走過了16年。在這塊教書育人的熱土上。憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和全力向上的敬業(yè)精神，在工作中我始終認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心學(xué)生，做到為人師表。在平凡的崗位上，我雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，但卻付出了很多艱辛和汗水，我用盡心盡責(zé)的工作，詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。學(xué)生是我工作的原動力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。我用自我的行動去影響學(xué)生，把為人師表，學(xué)高為師作為自律的信條。真正把教育教學(xué)當作神圣的職責(zé)和義務(wù)來履行。
(一)春風(fēng)化雨，用真愛點亮心靈
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睈蹖W(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。多年的工作經(jīng)歷，我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學(xué)生是教師的天職，也是我一生的諾言。
當我第一次站在學(xué)生們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。我用微笑和學(xué)生們溝通，消融他們心中的陌生和膽怯。微笑打開了他們的心門，點亮了他們的`心靈，我發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都是一個純潔的天使。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和歡樂。那間教室里放飛的是期望，守巢的是自我;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自我。十多年了，學(xué)生走了一批，來了一批，然后又走了，留守在我身邊的還是那顆經(jīng)久未變的愛心，我愛我的學(xué)校，愛我的崗位，更愛我的學(xué)生們!每當翻閱畢業(yè)后的學(xué)生給我寄來的信件、賀卡時，我的身上就如同沐浴著春日里第一縷陽光般的溫暖，那里面寫盡的是我的學(xué)生對我的愛，還有對我工作的認可與支持。
(二)潛心教學(xué)，用努力創(chuàng)造佳績
我清醒的明白：三尺講臺就是我展示風(fēng)采的人生舞臺。應(yīng)對著一個個純潔的心靈，我常常告誡自我：“對學(xué)生要有愛心、耐心，對工作要有信心、恒心�！边@些年來，我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)這片熱土上，用自我赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執(zhí)著地追求著。我摯愛著自我從事的這份事業(yè)。無論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標，那就是在踏實中奮進，在奮進中創(chuàng)新。
我做事有一股堅持不懈的韌勁。對教學(xué)的全情投入和嚴謹?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照，我認識到作為一名青年教師，要上好每一堂課應(yīng)深入細致地鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律合理的組織教學(xué)資料，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，條理清晰地傳授知識，進行技能訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的綜合本事。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，我的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。備課從模仿到創(chuàng)造;從抄寫到有自我的思考;教學(xué)從剛開始只研究教法到逐漸研究學(xué)法，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，埋頭苦干地工作，最終使我的業(yè)務(wù)本事和基本功有了大幅度的提升。20xx年4月我所制作的課件《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》獲德州市一等獎，指導(dǎo)學(xué)生獲德州市二等獎，20xx年3月在德州市第xx屆初中數(shù)學(xué)教師基本功大賽中獲二等獎;每次考試，我任教的學(xué)科成績都全市名列前茅，20xx年我被評為“禹城市優(yōu)秀教師”，20xx年被評為“禹城市教學(xué)能手”。我進取參與教研活動，20xx年由我主持的課題《培養(yǎng)農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)閱讀本事的實踐研究》順利結(jié)題，同年5月我所撰寫的論文《運用信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率》在教育期刊“教育與探索”上發(fā)表。20xx年教科研成果獲省級三等獎……
(三)我平凡、但我不平庸
追求夢想的路上，也曾有過迷惘，不知路在何方。但我始終堅信：“失敗并不可怕，即使被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花�！�
記得剛接過九年級班主任的工作時，毫無班主任經(jīng)驗的我應(yīng)對一次新的挑戰(zhàn)。我潛心研讀優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗方法，誠心向前輩討教，我多次和一個個孩子傾心長談，在班內(nèi)創(chuàng)立了健康向上鼓舞士氣的黑板文化，課桌文化：“莫為失敗找理由，多為成功找方法”;“競爭不是比誰努力，而是比誰更努力”;“學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀”……從而構(gòu)成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我還借鑒并創(chuàng)新了鼓舞士氣的班級口號和跑操口號：搏擊長空，翱翔萬里，追求夢想，永不放棄;厚德載物，自強不息，團結(jié)進取，永爭第一;百煉千錘，初三無悔，金榜奪魁，舍我其。中考前夕，我找每一個同學(xué)談心，以緩解他們的心理壓力;我更細心地照顧他們的生活，讓他們以旺盛的精力投入學(xué)習(xí)。20xx年中考我班38名同學(xué)一中公費17個。不敢說自我有什么成績，但我欣喜地發(fā)現(xiàn)自我生命的價值。
莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯�！倍艺f“吾生也有涯，而追求也無涯”。璀璨星河，我們每個人都是其中一顆，我雖不是最亮的一點，但即使作流星，也要劃出最美的弧線，因為從做教師那天起，我就立下誓言：我平凡，但我決不平庸!
平凡不墜青云志，平淡傾灑一片情，這就是我——一個人民教師此生不悔的追求!
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