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關(guān)于科學(xué)的發(fā)言稿范文（通用13篇）
在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于科學(xué)的發(fā)言稿范文（通用13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)的發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)文明已經(jīng)邁出了一大步，從以前的馬車(chē)變成了汽車(chē)，從以前的油燈變成了電燈現(xiàn)在，人們的生活更好了。用手機(jī)來(lái)加快交流，用汽車(chē)、摩托車(chē)來(lái)加快生活的步伐，用電飯煲、燃?xì)庾雒牢兜娘埐恕?br/>
電視在生活中是必不可少的。我們可以看新聞，了解國(guó)內(nèi)外的事情。你可以看卡通片來(lái)放松自己。也不能去現(xiàn)場(chǎng)看演出、表演；例如，奧運(yùn)會(huì)吉祥物的揭幕可以在家里觀看。
計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)得到了更廣泛的應(yīng)用。我們從海寧給巴西寄了一封信，對(duì)方幾秒鐘就收到了。我們可以在網(wǎng)上和世界各地的`朋友和親戚聊天和玩游戲。你可以在網(wǎng)上閱讀新聞，看電影和聽(tīng)音樂(lè)�？梢月�(tīng)老師講課，查找資料，也可以呆在家里購(gòu)物，醫(yī)療，急救……
可以說(shuō)，技術(shù)與我們息息相關(guān)。隨著科技的發(fā)展，我們的生活更加方便和豐富多彩。自從第一臺(tái)計(jì)算機(jī)在美國(guó)問(wèn)世以來(lái)，人們就賦予了計(jì)算機(jī)光榮的使命。
事實(shí)證明，這些現(xiàn)代工具的出現(xiàn)，不僅證明了技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的平臺(tái)，也證明了世界各地之間的交流離不開(kāi)它。它似乎是加快社會(huì)發(fā)展的力量，用一條無(wú)形的鏈條編織成一個(gè)全球網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展之網(wǎng)，生活之網(wǎng)。
科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)戰(zhàn)勝自然、改造自然的武器，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量�？茖W(xué)技術(shù)的每一次發(fā)展，都是人類(lèi)文明史上的一次飛躍，都是人類(lèi)戰(zhàn)勝自然、戰(zhàn)勝自身的一次劃時(shí)代的勝利。
第二次世界大戰(zhàn)之后，正是因?yàn)榈谌慰萍几锩挠绊懀饕糜陔娖�，它極大地促進(jìn)了戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)主義國(guó)家的大量增長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)財(cái)富的迅速增加和根本性的改善人們的.生活。
因此，科技發(fā)展的優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的。
無(wú)論人們是否意識(shí)到，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深地影響了我們的日常生活，在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著不可或缺的作用。
特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，那些昂貴的奢侈品，如手機(jī)和電腦已經(jīng)進(jìn)入了普通人的家庭，成為我們生活的必需品。
想象一下，如果沒(méi)有手機(jī)，我們?nèi)绾闻c我們所愛(ài)的人保持聯(lián)系。如果沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，我們?cè)趺茨芎蛧?guó)外的朋友聊天；沒(méi)有高清電視技術(shù)，我們?cè)趺茨苄蕾p好萊塢大片呢？
當(dāng)然，我們必須承認(rèn)科學(xué)技術(shù)也在一定程度上改變了我們的生活方式和文化�，F(xiàn)在，越來(lái)越多的年輕人接受了電子商務(wù)、遠(yuǎn)程教育等時(shí)尚的生活方式。
從而確立了科學(xué)技術(shù)的重要的地位，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展作為我國(guó)的基本國(guó)策，增加了資本投資在科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，提高科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的軟硬環(huán)境，以便我國(guó)在改革開(kāi)放后取得了很大的進(jìn)步，到森林里的科技力量。
但是，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們同美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大差距。許多技術(shù)受到發(fā)達(dá)國(guó)家的限制。所以，我們應(yīng)該迎頭趕上。
更重要的是，我們還應(yīng)該教育我們的后代熱愛(ài)科學(xué)，尊重科學(xué)的存在的合理性。
科學(xué)的發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
科技發(fā)展的同時(shí)也出現(xiàn)了諸多的問(wèn)題，如提筆忘字就就是典型的一例，科技的高速發(fā)展，而人類(lèi)的思維卻未必跟上進(jìn)度，甚至逐漸惰化。
無(wú)疑科技就是一把雙刃劍，在當(dāng)今時(shí)代科技也是一把達(dá)摩克斯利之劍。科技革命使得科技迅速發(fā)展。信息經(jīng)濟(jì)甚至主導(dǎo)著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，最典型的仍然是互聯(lián)網(wǎng)科技。技，它使人們的生活聯(lián)系更加的密切，世界變成了一個(gè)地球村。同時(shí)，電子產(chǎn)品的發(fā)展也是一個(gè)表現(xiàn)，幾乎人人一臺(tái)手機(jī)早已不足為奇了。但是這種現(xiàn)象的背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，科技使世界豐富多彩的同時(shí)也使世界更加復(fù)雜了。因此，面對(duì)科技我們需要理智與憂患意識(shí)。
科技的'高速發(fā)展之下，我們更應(yīng)該靜下心來(lái)冷思考。很多自然文學(xué)中就提到了科技發(fā)展和社會(huì)的關(guān)系，早在二十世紀(jì)就有人預(yù)見(jiàn)了科技會(huì)帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，《寂靜的春天》中就提到，高科技之下會(huì)造成的泯滅和思維創(chuàng)造的弱化。這樣的預(yù)見(jiàn)，在當(dāng)今時(shí)代果真得到了驗(yàn)證，如"火災(zāi)殘忍拍攝四十秒"事件，視頻拍攝者不顧火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)人的呼救，而是為了博取網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率鎮(zhèn)定地錄下呼救者掙扎的視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，這就是人性泯滅的一個(gè)典型表現(xiàn)。科技的高度發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，而人心卻沒(méi)有得到可以棲息的地方，四處流浪。同樣的預(yù)見(jiàn)，還有梭羅的《瓦爾登湖》：人類(lèi)會(huì)成為自己工具的工具。誠(chéng)哉斯言，如同當(dāng)今的低頭族一樣，手機(jī)本來(lái)是一種通訊工具，但現(xiàn)在人類(lèi)顯然是被手機(jī)奴役了，人類(lèi)已經(jīng)成為自己工具的工具了，科技使我們走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我們卻忘記了當(dāng)初為何出發(fā)。
在高速發(fā)展的科技社會(huì)里，我們理應(yīng)要使物質(zhì)生活和精神生活相平衡，提筆忘字的背后顯示的是對(duì)科技的過(guò)度依賴(lài)造成的思維弱化�？萍际且话央p刃劍，利用得當(dāng)則會(huì)造福人類(lèi)，人類(lèi)就應(yīng)該充分利用好科技的優(yōu)勢(shì)，而不是凡事都依賴(lài)科技。恰如《大趨勢(shì)》中"在信息科技發(fā)展中高技術(shù)應(yīng)與高情感平衡"，人類(lèi)在高科技下仍然要保持思維的創(chuàng)新，如此，人性逐漸地回歸，提筆忘字的現(xiàn)象方可減少。
科技是一把雙刃劍，人類(lèi)應(yīng)當(dāng)充分利用其優(yōu)勢(shì)造福社會(huì)�？萍际且话堰_(dá)摩克斯利之劍，隨時(shí)警示著我們科技應(yīng)與思維創(chuàng)造和人類(lèi)情感相平衡。如此，科技方能真正的使人類(lèi)生活更加美好。
科學(xué)的發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好！很榮幸今天能夠站在這里參加“致敬科學(xué)前輩”的主題演講。今天我演講的題目是“致敬科學(xué)前輩，弘揚(yáng)科學(xué)精神”。
小時(shí)候我曾經(jīng)崇拜過(guò)一為偉大的科學(xué)家，她就是居里夫人。為了科學(xué)研究，她甘愿讓酸堿侵蝕她柔美的雙手，她甘愿讓煙氣熏黑她潔白的額頭，她曾經(jīng)拿獎(jiǎng)杯給孩子當(dāng)玩具，也曾經(jīng)為了籌集經(jīng)費(fèi)而奔波募捐。她身上具有的頑強(qiáng)、堅(jiān)定的品質(zhì)曾經(jīng)深深打動(dòng)了我。
如今，我長(zhǎng)大了，我知道了更多優(yōu)秀科學(xué)家的名字，袁隆平、錢(qián)七虎、于敏、屠呦呦……我被他們的科學(xué)精神深深折服。他們那神奇而輝煌的一生，似星星般耀眼的功勛，都讓我們無(wú)限敬仰；他們那求真求實(shí)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)的科學(xué)精神，更值得我們學(xué)習(xí)！
是什么令科學(xué)家們奠定了向科學(xué)進(jìn)軍的目標(biāo)？是早年那孜孜求學(xué)的精神。無(wú)數(shù)科學(xué)家，從小就撲進(jìn)了科海之中。著名的真菌植物病理學(xué)家鄧叔群，年幼時(shí)總在勞作之余跑到學(xué)堂外聽(tīng)課，或翻看父親桌上的書(shū)籍。憑著一顆不窮不輟的上進(jìn)心，他年方13便以出色的考試成績(jī)被清華學(xué)堂錄取。少年時(shí)代的刻苦求學(xué)，為他走上科學(xué)之路奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。是啊，哪位科學(xué)家不是早年勤奮刻苦地學(xué)習(xí)？他們?cè)趩⑹局覀儯鳛槲磥?lái)世界的主人，該如何把握好今天？
是什么令科學(xué)家們敲開(kāi)了科學(xué)大門(mén)？是勇于探索，實(shí)事求是，不迷信權(quán)威的求實(shí)創(chuàng)新精神。在舊中國(guó)和解放初期，一些來(lái)幫助中國(guó)找油田的外國(guó)專(zhuān)家，輕率地給我國(guó)戴上了貧油國(guó)的大帽子。地質(zhì)學(xué)家李四光沒(méi)有被外國(guó)的權(quán)威結(jié)論嚇倒，堅(jiān)持認(rèn)為我國(guó)國(guó)土遼闊，天然資源理應(yīng)非常豐富。他和勘探隊(duì)員一起風(fēng)餐露宿，到可能含有石油、天然氣的地區(qū)進(jìn)行調(diào)查、勘探，終于找到了大慶油田、勝利油田等一批特大油田，用事實(shí)證明了權(quán)威的結(jié)論是錯(cuò)誤的。求真務(wù)實(shí)，探索創(chuàng)新，不正是我們必須發(fā)揚(yáng)的科學(xué)精神？
是什么令科學(xué)家對(duì)科學(xué)探索如此癡迷？是為科學(xué)，為人類(lèi)甘愿付出一切的堅(jiān)強(qiáng)意志和默默奉獻(xiàn)的精神。居里夫人在那個(gè)破木棚里，既是學(xué)者，也是苦工，她以驚的毅力，日復(fù)一日，年復(fù)一年地忘我工作，從數(shù)噸的瀝青油礦渣找到了新的元素釙；從3噸鈾礦渣中猶如大海撈針般的提純出0.1克鐳。為此她付出了自己的`一生與健康。居里夫人這種不畏艱難、不怕困苦，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神多么令人崇敬��！
是什么令科學(xué)家流芳百世？是那一顆火熱的愛(ài)國(guó)心。兩彈元?jiǎng)淄蹁撇秊榱搜兄谱约簢?guó)家的原子彈、氫彈，放棄了許多名利雙收的好機(jī)會(huì)，從1961年到1978年，隱姓埋名了17年之久，為增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)防力量做出了卓越的貢獻(xiàn)�？茖W(xué)不分國(guó)籍，可科學(xué)家們卻有自己的國(guó)籍。許多中國(guó)科學(xué)家都曾在國(guó)外留學(xué)，但最終他們還是回到了故土。因?yàn)樗麄兊母谥袊?guó)，情系中國(guó)。他們的中國(guó)心讓我們敬佩，讓世人稱(chēng)贊，更讓鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)！
偉大的科學(xué)家，我們向您致敬。你們的獻(xiàn)身科學(xué)、奮力拼搏、堅(jiān)忍不拔、契而不舍、勤于思考、勇于實(shí)踐的精神，將引領(lǐng)我們走向更加美好，更加輝煌燦爛的明天！
如今我們生長(zhǎng)在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，這樣一個(gè)偉大的國(guó)家，我們有什么理由不向這些偉大的科學(xué)家致敬、學(xué)習(xí)？同學(xué)們，讓我們繼承和弘揚(yáng)他們身上的精神品質(zhì)，做好自己該做的事情，用自己的方式為我們的祖國(guó)增光添彩！
我的演講完畢，謝謝大家。
科學(xué)的發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
我是來(lái)自外院...班的...今天我演講的題目是《永遠(yuǎn)二十歲》。當(dāng)我想到二十歲，我的腦海里顯現(xiàn)的就是一件淡藍(lán)色的毛衣，一條牛仔褲，一雙帆布鞋，沒(méi)什么發(fā)型卻能夠笑的理所當(dāng)然.不知道為什么，我總覺(jué)得二十歲和“科學(xué)生活的狀態(tài)很合拍”。因?yàn)樵谏钌仙希慨?dāng)我與同學(xué)們討論什么是科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵時(shí)，都仿佛在重溫生命中那份十分熟悉的情感律動(dòng)，那些關(guān)于朗朗晨讀與促膝交談的美好。記得在鏡月湖畔，我們迎著晨光，用朗朗的讀書(shū)聲，宣誓青春的決心，因?yàn)槲覀冎酪蝗罩?jì)在于晨；還記得在自習(xí)教室，我們握著筆桿用清明的字跡寫(xiě)下年少的輕狂，因?yàn)槲覀兠靼谉o(wú)以規(guī)矩，不成方圓;還記得在電子閱覽室，我們觸動(dòng)鼠標(biāo)，用廣闊的資源填充年輕的力量，因?yàn)槲覀兌煤穹e而薄發(fā)。當(dāng)想到健康生活，我好像能感覺(jué)到均勻的呼吸演奏著生命的律動(dòng)。而這不正是二十歲青春的寫(xiě)照嗎？這不正是灑脫陽(yáng)光的我們?cè)撚械淖藨B(tài)嗎？
可是進(jìn)入了大學(xué)，我們?cè)S多人的生活被貼上了頹廢的標(biāo)簽。大學(xué)生正當(dāng)風(fēng)華正茂，有的人卻依仗青春的活力熬夜通宵，依仗父母的撫養(yǎng)追求奢華無(wú)度，依仗年輕的放縱男生玩起魔獸女生玩起三國(guó)殺，然后纏纏綿綿到天涯。我想說(shuō)難道這就是我們所謂的青春?jiǎn)�？我想質(zhì)疑大學(xué)何為？青春何為？難道你沒(méi)想到幾年后，自己就要面臨工作、社會(huì)等一系列的問(wèn)題時(shí)，你不會(huì)情不自禁地捫心自問(wèn)：你，開(kāi)始準(zhǔn)備了嗎？
我要說(shuō)生活本沒(méi)有意義，而你自己要為自己的人生確定一個(gè)意義 。而在大學(xué)你能做的.就是用科學(xué)的學(xué)習(xí)健康的生活武裝自己來(lái)達(dá)到知識(shí)和人生閱歷的雙層提高。
古人云：水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪，木本無(wú)火，相激而成光芒�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)與健康的生活是相輔相成的兩個(gè)概念，對(duì)大學(xué)生而言健康生活是科學(xué)學(xué)習(xí)的前提和條件，只有擁有健康的生活才能收獲愉悅的身心，才能擁有驕人的體魄和充沛的精神，才能在探求科學(xué)高峰，尋求科學(xué)學(xué)習(xí)的方法過(guò)程中保持向上的狀態(tài)：而相反，科學(xué)的學(xué)習(xí)又是健康生活的助推器，只有不斷地更新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，逐漸豐富自己的文化和涵養(yǎng)，才能更加健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活。完成從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)型。而這四年怎么過(guò)，完完全全掌握在自己的手中。完全取決于你如何對(duì)待學(xué)習(xí)，如何對(duì)待生活。一個(gè)人應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地生活才能讓自己的夢(mèng)想擁有一寸落腳的沙土，才能給生命的軌跡留下幾筆濃厚的色彩。此時(shí)的感覺(jué)，才是最真的。
同學(xué)們，讓我們?cè)诖髮W(xué)宛若詩(shī)章的年華中，學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)，健康生活吧，在堅(jiān)持樸實(shí) 追求崇高的博雅中感受科學(xué)學(xué)習(xí) 健康生活吧，在上下求索的悸動(dòng)中踐行科學(xué)學(xué)習(xí)和健康生活吧！去擁抱我們無(wú)悔的青春，保持永遠(yuǎn)的二十歲，謝謝大家！
科學(xué)的發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
我是舊縣小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，我演講的題目是《科學(xué)就在身邊》。
您知道向日葵為什么總是向著太陽(yáng)嗎？您知道冰淇淋為什么會(huì)“冒氣”嗎？您知道為什么燃燒的火焰總是向上竄嗎？這些發(fā)生在我們身邊的司空見(jiàn)慣的平常現(xiàn)象，里面卻蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。
凡是有成就的科學(xué)家，他們都善于抓住身邊的看似平凡卻蘊(yùn)含科學(xué)道理的一些小事，進(jìn)行深入細(xì)致的研究，最終攀登到了科學(xué)的高峰。
英國(guó)科學(xué)家牛頓被掉下來(lái)的蘋(píng)果砸中了頭而研究出了萬(wàn)有引力定律；英國(guó)瓦特觀察水燒開(kāi)后的壺蓋發(fā)明了蒸汽機(jī)，我國(guó)古代發(fā)明家魯班的手被帶齒的草葉劃破發(fā)明了鋸子他們都是捕捉了身邊的現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的研究后取得的創(chuàng)造成果，這些發(fā)明推動(dòng)著人類(lèi)文明的歷史前進(jìn)。
事實(shí)上科學(xué)家的很多發(fā)明都是從我們身邊的科學(xué)中得到啟示的：船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類(lèi)和海豚的`模仿；火箭升空利用的是水母、墨魚(yú)反沖原理；直升機(jī)是人們通過(guò)對(duì)蜻蜓飛行的研究發(fā)明的。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，這樣的例子還要我再列舉嗎？不，不用了！我們遨游太空，這里有科學(xué)；我們品嘗美味佳肴，這里有科學(xué)；我們欣賞五顏六色的鮮花，這里有科學(xué)；我們翻看各種書(shū)本，這里也有科學(xué)，科學(xué)無(wú)處不在。
一個(gè)星期天，我突然發(fā)現(xiàn)鄰居家的大白貓正在菜園里吃草。覺(jué)得很奇怪，貓不是肉食動(dòng)物嗎，怎么會(huì)吃草？便回到家中找出《百科全書(shū)》查找，卻沒(méi)找到關(guān)于貓吃草的原因。從此以后，我只要有時(shí)間，就仔細(xì)觀察大白貓，皇天不負(fù)有心人，終于，我發(fā)現(xiàn)大白貓每次吃草，都會(huì)拉出稀薄的屎。我猜想：也許大白貓吃草是因?yàn)樗亲硬缓玫木壒�？后�?lái)，這個(gè)猜想在一個(gè)寵物醫(yī)生那里得到了證實(shí)。我高興得一蹦三尺高，我終于通過(guò)自己的努力獲得了知識(shí)！
從這件事中我明白了，只要我們認(rèn)真觀察，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，時(shí)刻留意身邊的各種現(xiàn)象，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們的身邊！
謝謝大家！
科學(xué)的發(fā)言稿 篇6
各位家長(zhǎng)：
我們的孩子從進(jìn)入三年級(jí)后接觸科學(xué)課，到目前為止已經(jīng)是第四年了。三到六年級(jí)科學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，到明年的畢業(yè)考試會(huì)考3到6年級(jí)的所有知識(shí)。其中六下占70%，六上20%，其它各年級(jí)占10%。在小學(xué)階段各門(mén)學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是，考試總分也是100分，而且中考科學(xué)占200分，高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。孩子的學(xué)習(xí)是家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的，這樣才會(huì)出更理想的成績(jī)。所以，我希望希望家長(zhǎng)能關(guān)注并重視科學(xué)的學(xué)習(xí)。需要家長(zhǎng)配合的有
1、盡可能滿足孩子準(zhǔn)備材料的要求�？茖W(xué)課程的教學(xué)由許多材料支撐的，沒(méi)有材料，等于讓孩子失去了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。材料準(zhǔn)備也體現(xiàn)出家長(zhǎng)的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來(lái)了各自的材料，而唯獨(dú)您的孩子沒(méi)有任何材料，不可避免的孩子會(huì)受到小組其他成員的指責(zé)，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)自信心也會(huì)受到很大影響。
2、在家里督促學(xué)生練習(xí)和知識(shí)點(diǎn)的背誦，現(xiàn)在的`作業(yè)比以前多一點(diǎn)，因?yàn)檫@是關(guān)鍵的一年，科學(xué)本身作業(yè)是很少的，所以孩子們還買(mǎi)了兩本課外練習(xí)，多練習(xí)總是好的。
我相信，我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，必將有助于他將來(lái)的成長(zhǎng)。感謝大家在百忙之中，來(lái)聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)，最后祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！
科學(xué)的發(fā)言稿 篇7
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx，很榮幸為大家做演講。
我今天演講的主題是“致敬科學(xué)前輩，做德能并重之后學(xué)”。
憶往昔，錢(qián)學(xué)森教授不畏美國(guó)的封鎖阻撓，毅然回國(guó)，在火箭導(dǎo)彈領(lǐng)域鞠躬盡瘁，死而后已�？唇癯�，“天眼之父”南仁東，幾十年目不窺園，焚膏繼晷……他們用卓越的才能掀起科學(xué)旋風(fēng)；他們用崇高的品德，堅(jiān)守愛(ài)國(guó)初心�？萍寂d國(guó)，是顛撲不破的真理，每當(dāng)想到為科研事業(yè)嘔心瀝血的無(wú)數(shù)科學(xué)工作者們以其德能夯實(shí)祖國(guó)建設(shè)大廈的基礎(chǔ)，我常常思潮翻滾：好兒女當(dāng)以他們?yōu)榘駱�，刻苦學(xué)習(xí)，成為像他們一樣貢獻(xiàn)卓越的愛(ài)國(guó)者，這才是對(duì)他們的致敬。
“德者，才之帥也”，我致敬前輩之德。錢(qián)七虎用國(guó)家獎(jiǎng)金，助力家鄉(xiāng)學(xué)子圓求學(xué)之夢(mèng)；于敏，隱姓埋名幾十年獻(xiàn)身國(guó)防矢志不渝；屠呦呦，不忘初心，艱苦奮斗，砥礪前行�？茖W(xué)前輩用親身實(shí)踐譜寫(xiě)了一首首“德能并重”的贊歌。今天更有鐘揚(yáng)潛心研究，奔波忙碌，將原本生長(zhǎng)在熱帶的紅樹(shù)林，在上海臨港地區(qū)的灘涂上試種成功。他們?yōu)樽鎳?guó)科學(xué)事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品德折服人心、感動(dòng)中國(guó)。我們當(dāng)致敬前輩，以前輩為學(xué)習(xí)楷模，正心誠(chéng)意，端正德行，努力成為德才兼?zhèn)渲恕?/p>
“才者，德之資也�！蔽抑戮辞拜呏拧Ｖ挥械滦�，而無(wú)真才實(shí)學(xué)，也不能成就科學(xué)偉業(yè)�！扒竽局L(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源�！笨茖W(xué)成就需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，精益求精的科研精神，這才是其“根本”，才是其“泉源”。嫦娥探月背后的工作者們?yōu)榱四M月球環(huán)境，選擇西北沙漠，試驗(yàn)隊(duì)員煞費(fèi)心思，用自己的真才實(shí)學(xué)攻克一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，終于順利探月。他們潛心鉆研于實(shí)驗(yàn)室的身影令人感動(dòng)，他們用“精”“專(zhuān)”的科學(xué)知識(shí)打造“他有我精”的.獨(dú)門(mén)秘籍，讓我們的五星紅旗高高飄揚(yáng)在世界上空。
“治平尚德行，有事尚功能�！钡虏挪⒅�，才使科技工作者們把收獲融進(jìn)奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)，將預(yù)定的目標(biāo)裝入出發(fā)的行囊，助力中國(guó)奇跡，鑄就輝煌。
“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。”我們新青年當(dāng)向科學(xué)前輩們致敬，更應(yīng)遵循他們的步伐，德能并重，以高尚的德行操守傳后世之效用，以豐富的文化知識(shí)滋養(yǎng)民族之芳魂。德能并重，全面發(fā)展，以自信飽滿的心態(tài)迎接未來(lái)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
科學(xué)的發(fā)言稿 篇8
各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家好！我姓沈，是這個(gè)學(xué)期剛剛接手四X班的科學(xué)。
首先，感謝各位抽出空閑時(shí)間讓我來(lái)給大家介紹我所教授的這門(mén)學(xué)科。我們的孩子從進(jìn)入三年級(jí)后接觸到科學(xué)課。這是一門(mén)富有魅力，并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅是喜歡，是不夠的，孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學(xué)階段的科學(xué)課學(xué)好。憑心而論，在小學(xué)階段各門(mén)學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是難度確實(shí)最大，所學(xué)知識(shí)廣、雜、多。內(nèi)容包羅萬(wàn)象：包括生物學(xué)（動(dòng)物、植物、微生物等），物理學(xué)（光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、磁力學(xué)、力學(xué)、）、化學(xué)（物質(zhì)變化）、工程學(xué)（材料構(gòu)成、形狀結(jié)構(gòu)）、天文學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。
小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，對(duì)于初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個(gè)承接的作用。我相信，他小學(xué)科學(xué)學(xué)的好，剛上初中那會(huì)，絕對(duì)不會(huì)太累。而且中考科學(xué)占150分，高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。其內(nèi)容之廣，學(xué)習(xí)難度之大，僅憑借我一個(gè)科學(xué)老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
因此，這次來(lái)，我也是來(lái)尋求各位的支持和幫助，希望家長(zhǎng)能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。下面我重點(diǎn)來(lái)介紹一下這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)�？茖W(xué)課原先叫常識(shí)課、自然課，經(jīng)過(guò)不斷地更改現(xiàn)在叫科學(xué)課。編者在修改書(shū)名的同時(shí)，課程的內(nèi)容、理念更是更新了。翻開(kāi)我們的科學(xué)教材，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字部分很少，簡(jiǎn)短得稍作介紹，但是再仔細(xì)琢磨一下又會(huì)發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。
每一幅插圖，每一句導(dǎo)語(yǔ)都在引領(lǐng)孩子們展開(kāi)一個(gè)個(gè)的探究活動(dòng)，說(shuō)得通俗些就是動(dòng)腦筋思考研究問(wèn)題、訂計(jì)劃（包括學(xué)生小組的討論）、動(dòng)手操作（觀察或者實(shí)驗(yàn)）、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，最后討論，形成問(wèn)題的結(jié)論，并形成更高級(jí)的反思。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親歷的觀察活動(dòng)來(lái)解開(kāi)孩子們心中的一個(gè)個(gè)疑團(tuán)、猜想，去重復(fù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng)新精神�，F(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)四年級(jí)上冊(cè)這本教材。翻開(kāi)您孩子的書(shū)本，可以看到本書(shū)有四部分組成：天氣、溶解、聲音、我們的身體。
“天氣”單元的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)并堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間的天氣觀察和記錄，“天氣日歷”則是觀察記錄的載體。教科書(shū)中基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開(kāi)的；對(duì)記錄的統(tǒng)計(jì)和分析能使學(xué)生了解科學(xué)的處理數(shù)據(jù)方法，并建立對(duì)天氣新的認(rèn)識(shí)。
“溶解”單元是從觀察溶解現(xiàn)象入手，建立溶解的一般概念。這個(gè)概念可以看作是前概念水平，并沒(méi)有涉及分子的運(yùn)動(dòng)與分布等問(wèn)題。
“不同物質(zhì)在水中的溶解能力”問(wèn)題實(shí)際上已經(jīng)向著溶解度這一概念發(fā)展了，但是在這里主要還是想滲透溶解是物質(zhì)的基本屬性。物質(zhì)溶解的多與少和很多因素有關(guān)，如壓力、攪拌、溫度等，溶解與析出往往是可逆的。在“溶解的快與慢”問(wèn)題中，溫度對(duì)溶解的影響是最重要的`。而方糖的溶解從本質(zhì)上與攪拌加快溶解是一致的，只不過(guò)它從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)明增加物質(zhì)與水的接觸面（所謂咬碎）可以加快溶解。
“聲音”單元的各組實(shí)驗(yàn)意在形成一系列發(fā)展性的概念。從物體的振動(dòng)產(chǎn)生了聲音開(kāi)始，到用音量和音高來(lái)描述聲音，直至聲音是以波的形式傳播以及耳的功能等。教科書(shū)中的各種實(shí)驗(yàn)，特別是一些探究性的實(shí)驗(yàn)，都是在支撐聲音概念的建立，并在此過(guò)程中使學(xué)生獲得對(duì)科學(xué)的理解�！ 拔覀兊纳眢w”
單元旨在認(rèn)識(shí)自己的身體，倡導(dǎo)健康的生活。當(dāng)學(xué)生開(kāi)始關(guān)注身體的結(jié)構(gòu)、身體各種器官的功能和工作時(shí)，他們對(duì)健康便會(huì)有新的理解和認(rèn)識(shí)。
接下來(lái)，我再說(shuō)說(shuō)作業(yè)本�？茖W(xué)作業(yè)只有一本作業(yè)本，在考試科目中是作業(yè)最少的，但是作業(yè)本的難度確是最大的，各位家長(zhǎng)可以翻看下孩子的作業(yè)本，可以說(shuō)里面有許多內(nèi)容如果不查詢(xún)資料，您未必能做出來(lái)。從我獲取的經(jīng)驗(yàn)知道，我們的孩子也許口頭表達(dá)能力會(huì)比較強(qiáng)，但是真正用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，孩子們未必能說(shuō)得清楚。
因?yàn)榭茖W(xué)的書(shū)面表達(dá)需要孩子嚴(yán)密的思維能力和參與課堂探究的過(guò)程，如果孩子沒(méi)有探究和思考，想要回答好作業(yè)本上的問(wèn)題是有難度的。因此，如何將孩子的口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)，也需要老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)注。另外，科學(xué)作為一門(mén)主課來(lái)要求，其地位和語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)同等重要。
如果孩子在小學(xué)階段，對(duì)科學(xué)不重視，到初中再去重視，可能就比較晚了。同時(shí)，小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的黃金時(shí)期，所以，我們應(yīng)該一起抓住這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子喜愛(ài)科學(xué)，重視科學(xué)的學(xué)習(xí)。最后，關(guān)于科學(xué)學(xué)習(xí)，我想再給大家提供一些參考意見(jiàn)。
1、盡可能滿足孩子準(zhǔn)備材料的要求。材料猶如我們做飯的米，科學(xué)課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程是由許多材料支撐的，沒(méi)有材料，等于讓孩子失去了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。另外，材料本身也體現(xiàn)出家長(zhǎng)的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來(lái)了各自的材料，而唯獨(dú)您的孩子沒(méi)有任何材料，不可避免的孩子會(huì)受到小組其他成員的指責(zé)，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)自信心也會(huì)受到很大影響。
2、多詢(xún)問(wèn)、多傾聽(tīng)。孩子在學(xué)校里的見(jiàn)聞和探究活動(dòng)，家長(zhǎng)需要多詢(xún)問(wèn)、多傾聽(tīng)。一方面，通過(guò)孩子個(gè)人的介紹，能夠訓(xùn)練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)有利于他理清自己的實(shí)驗(yàn)思路和鍛煉嚴(yán)密的表達(dá)能力。
第二個(gè)方面的原因，科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)還需要去多看一看的，因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí)，也離不開(kāi)記憶的過(guò)程。像每個(gè)單元里的科學(xué)概念還是非常之多的，多要背誦記憶。每個(gè)單元下來(lái)，我也會(huì)對(duì)孩子們這一階段所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)于孩子們而言，這是很有好處的。
每一堂科學(xué)課后，可以在家講給父母聽(tīng)，可以是概念的掌握，也可以是大致講解一下實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，也可以讓孩子們養(yǎng)成習(xí)慣，有科學(xué)課的日子，每天睡覺(jué)前想個(gè)五分鐘，今天老師講解了什么。家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始，可以每天和孩子一起，一天復(fù)習(xí)兩課科學(xué)內(nèi)容，書(shū)上老師讓記下來(lái)的地方，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程等都要詳細(xì)看一看。
3、多鼓勵(lì)孩子嘗試�？茖W(xué)本身來(lái)源于生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長(zhǎng)不要刻意阻攔孩子的“探索”（除去一些危險(xiǎn)游戲或者活動(dòng)加以阻止或者勸告外），最好能多誘導(dǎo)孩子完成想做的事情，多表?yè)P(yáng)孩子的小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明，哪怕是異想天開(kāi)。
總而言之，科學(xué)課是一門(mén)培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，探究精神與知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合的課，小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，對(duì)于初中物理，生物，化學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個(gè)承接的作用。興趣是孩子們最好的老師，態(tài)度決定了他的人生。
我相信，我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，必將有助于他將來(lái)的成長(zhǎng)。感謝大家在百忙之中，來(lái)聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)，最后祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！
科學(xué)的發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人世茫茫，有太多的事不能自己掌握和支配，有太多的無(wú)奈和不得已去努力做事，但是，人生在世，總要做點(diǎn)啥，既然做了，就要做好！在做事的同時(shí)心態(tài)是一劑鎮(zhèn)定劑。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有太多的第一次和心中充滿了疑惑不解，在面對(duì)事情的時(shí)候，心態(tài)就顯露的尤其重要，不同的人，就有不同的結(jié)果，當(dāng)然不同的心態(tài)也會(huì)有不同的`結(jié)果情緒急躁不安的人容易產(chǎn)生慌亂現(xiàn)象使事情丑態(tài)百出導(dǎo)致不愉快的發(fā)生；鎮(zhèn)定有條理的人在面對(duì)時(shí)處理事情快而有質(zhì)量地達(dá)到較好的結(jié)果，相比之下，心態(tài)就顯得有份量無(wú)論做啥，做了，就要做好！
在做事的同時(shí)目標(biāo)是一盞指引你前進(jìn)的明燈。
沒(méi)有目標(biāo)的生活像一潭無(wú)際的死水，缺少了生機(jī)與氣息，充滿了壓抑，像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞一起，我們是21世紀(jì)的接班人，更是有思想的90后，在這激人奮進(jìn)的時(shí)代，快節(jié)奏的社會(huì)，有目標(biāo)地做事會(huì)使你更有條理，高效率地完成所要做的事。總之，無(wú)論做啥，做了，就要做好！
在做事的同時(shí)進(jìn)步也是一種收獲。
同樣都是來(lái)到世間，誘人做成了大事，有人做了小事，當(dāng)然還有人一事無(wú)成，人赤裸裸的來(lái)，同樣赤裸裸的走。帶不走夕邊的一片云彩，物質(zhì)瞬息萬(wàn)變化為烏有，但精神和事跡將成為歷史的一顆璀璨明珠！
天之藍(lán)，海之闊，在人間，用心經(jīng)過(guò)一翻努力和拼搏總會(huì)有自己的一席之地，立足空間，總之一句話，無(wú)論做啥，做了，就要做好！
科學(xué)的發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是精英未來(lái)學(xué)校五年級(jí)四班的xxx同學(xué)。每個(gè)人心中都有自己最敬佩的科學(xué)家，今天，我就和大家分享我最敬佩的科學(xué)家――霍金�！坝钪娲笸酢被艚鹨痪潘亩瓿錾谟�(guó)牛津，在牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)畢業(yè)被授予博士學(xué)位。曾獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)等獎(jiǎng)。
霍金在他因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患上了絕癥只有三根手指可以活動(dòng)，大夫預(yù)計(jì)他只能活兩年，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。后來(lái)，又被剝奪了說(shuō)話的能力。但他還是堅(jiān)持工作，還說(shuō)：“一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾�！闭沁@樣，他撐過(guò)了許多年，直到2012年，他已經(jīng)70歲了。
我最敬佩他的堅(jiān)持不懈，當(dāng)時(shí)他都生命垂危了，但他還是向往著光明，絲毫沒(méi)有放棄。就像海倫凱勒一樣。而且自己當(dāng)時(shí)被大夫說(shuō)活不過(guò)兩年，他卻奇跡般的打破了這個(gè)時(shí)間的記錄，這靠的是他堅(jiān)強(qiáng)的意志和他對(duì)光明的向往。他生活也非常樂(lè)觀，盡自己的所有能力去做自己能做的事情，而且他盡管在輪椅上，卻以一種積極的態(tài)度面對(duì)生活，活潑好動(dòng)，只要有一絲希望，就會(huì)牢牢的抓住他。在我作業(yè)特別多的時(shí)候，我覺(jué)得肯定不能早早的完成，一開(kāi)始對(duì)自己就失去了信心并且放棄了追求，于是很晚才完成。但有的時(shí)候，我覺(jué)得自己一定能行，牢牢的抓住任何一段時(shí)間，不松手，就會(huì)快速的保質(zhì)保量的完成。所以可見(jiàn)內(nèi)心的'觀念是多么重要，只要你不放棄希望，希望也不會(huì)放棄你。
霍金還有一次跟一個(gè)具有性的教授打賭，盡管那個(gè)教授聲望高，但他還是毫不猶豫的作出對(duì)宇宙的猜測(cè)，盡管最后錯(cuò)了。但我覺(jué)得這也是一種成功，因?yàn)樗粌H敢跟一個(gè)聲望較大的一個(gè)教授打賭，而且也收獲了一些知識(shí)，更肯定了自己內(nèi)心的想法。他這種不怕出錯(cuò)的精神也特別好。內(nèi)心有一些想法應(yīng)該勇敢的說(shuō)出來(lái)，不管對(duì)還是錯(cuò)，不然總是確定不了這個(gè)疑問(wèn)，而且錯(cuò)還才可以讓人進(jìn)步。
我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神――堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀和不怕出錯(cuò)。
謝謝大家，我的演講完畢！
科學(xué)的發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家上午好！首先，感謝教研室王主任重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸能代表政治學(xué)科青年教師做20xx—20xx年優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言，其實(shí)在坐的各位老師都是優(yōu)秀的，感謝王主任給我這次上臺(tái)鍛煉的寶貴機(jī)會(huì)。
一、“引路人”在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。
20xx年我從合肥xx來(lái)到xx上大學(xué)，畢業(yè)后干過(guò)特崗教師，也帶過(guò)課，20xx年入編xx，現(xiàn)在已經(jīng)有4個(gè)年頭了，剛踏入教師崗位的時(shí)候，是一種彷徨，無(wú)所事事，當(dāng)時(shí)的感受是教師一份清閑的工作，上完課之后到家就是陪著老婆孩子看電視、玩，一個(gè)月領(lǐng)一份工資就足夠了，可能每位年輕教師都有這樣的體會(huì)；但清閑的同時(shí)也有一點(diǎn)茫然，以后的路怎么走？是我在睡覺(jué)前對(duì)所思考的問(wèn)題，單我是一個(gè)不甘于平庸卻一直平庸的人。在20xx年10月份參加區(qū)教研室組織的課堂研討中聽(tīng)到一節(jié)很觸動(dòng)我的課，當(dāng)時(shí)是xx老師上的《發(fā)掘自己的'潛能》一課，聽(tīng)后感覺(jué)很新，很多學(xué)生愿意聽(tīng)和做的環(huán)節(jié)，課后研討時(shí)聽(tīng)到區(qū)里政治老師的點(diǎn)評(píng)，水平都很高深；知差距后，我就思考為什么有差距，再?gòu)浹a(bǔ)；會(huì)后我加入xx區(qū)政史地學(xué)科學(xué)科教研群，在課余找到xx老師聊天，希望xx老師，這樣一位名師能夠認(rèn)識(shí)我，當(dāng)時(shí)自己也在想：在xx自己舉目無(wú)親，xx老師是領(lǐng)導(dǎo)，怎么可能去關(guān)心你這個(gè)南方小蠻子；試試吧，在xx老師交流的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)很可親也很可愛(ài)的一個(gè)人，從此不斷領(lǐng)取王老師給自己量身打造的成長(zhǎng)計(jì)劃，包括是課的設(shè)計(jì)、上課的鍛煉、試題的命制、20xx年10月隨同王老師到廣東珠海參加全國(guó)政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩的活動(dòng)等。
每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境，我們常常會(huì)手足無(wú)措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，一生中出現(xiàn)一個(gè)“引路人”很重要，xx老師是我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的恩師，他使我由懵懂走向成熟，使我脫胎換骨；我也深深地感到，在xx能充分展示自己的舞臺(tái)，找到了屬于自己的角色；是他，為每一位教師、尤其為我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
二、坐住冷板凳，能夠付出，堅(jiān)定信念，相信自己就能成功。
作為一名年輕教師在自己成長(zhǎng)的道路上要付出很多�；叵胱约涸诮邮芡趵蠋熃o自己提出鍛煉的過(guò)程中付出了時(shí)間和精力很多。記得孩子還小的時(shí)候，一家人都住在三門(mén)中學(xué)，那時(shí)已經(jīng)是冬天，下晚自習(xí)后都快夜里10點(diǎn)，想到還有王老師給自己的鍛煉計(jì)劃沒(méi)做完，放棄睡覺(jué)，坐在冷板凳上繼續(xù)對(duì)著電腦，做完的時(shí)候全校師生都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。看看時(shí)間都過(guò)了12點(diǎn)了；20xx年堅(jiān)守王老師給我的話，每天堅(jiān)持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》，堅(jiān)持寫(xiě)心得體會(huì)和反思，就是這樣不斷的堅(jiān)持不斷的鍛煉，自己不擔(dān)生活充實(shí)了，而且也鍛煉了自己。
經(jīng)過(guò)近4年的努力，上了三次區(qū)級(jí)公開(kāi)課，多次參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，多次參加區(qū)期末考試試題的命制，命制的試題和試卷多次在中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)，皖智教育，江西金太陽(yáng)，陜西萬(wàn)唯教育，金星教育上發(fā)表，參與出版的中考復(fù)習(xí)類(lèi)書(shū)籍和試卷10余本，有一篇教育敘事正在通過(guò)國(guó)家級(jí)核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》的二審環(huán)節(jié)。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)我的“引路人”xx老師的付出，在此再次感謝王老師！
最后引用我們政治學(xué)科的術(shù)語(yǔ)，期望新一屆“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象”緊密團(tuán)結(jié)在xx主任的周?chē)�，以自己的�?shí)際行動(dòng)振興我們潁泉“政史地”學(xué)科教研的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。
謝謝大家的聆聽(tīng)！
科學(xué)的發(fā)言稿 篇12
各位家長(zhǎng)：
大家好！在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，科學(xué)教師也輪到了發(fā)言，上學(xué)期我是正好有事不在，這次還是我作為一個(gè)科學(xué)專(zhuān)職教師第一次在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，從中透露出這么一個(gè)信息：科學(xué)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)一樣并列成為了主課。
今天主要想講講三個(gè)感動(dòng)：
第一個(gè)感動(dòng)：感動(dòng)于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的不斷提高。上課前、中午、下課后只要孩子有機(jī)會(huì)和我聊天，很多孩子都會(huì)追著我問(wèn)問(wèn)題，追著告訴我他發(fā)現(xiàn)的新鮮事，有時(shí)因?yàn)槿硕�，我還回應(yīng)不過(guò)來(lái)，不管孩子說(shuō)什么，我基本是鼓勵(lì)為主，所以我不保證所有的孩子，但是大部分的孩子是非常喜歡上科學(xué)課。所以我也拜托在座的家長(zhǎng)請(qǐng)你關(guān)注孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，絕對(duì)不能打消孩子探究的興趣。大家想：沒(méi)有誰(shuí)是不想學(xué)好，不想表現(xiàn)的，人人都想做優(yōu)秀學(xué)生，只是老師、家長(zhǎng)有沒(méi)有給他這樣的機(jī)會(huì)。下面我就學(xué)習(xí)情況向大家匯報(bào)一下。如果看過(guò)科學(xué)書(shū)的家長(zhǎng)可能知道這學(xué)期我們第一個(gè)單元是植物，第二個(gè)單元是動(dòng)物，所以上課不管是鳳仙花還是蠶寶寶都是進(jìn)行時(shí)，我們就提前先上了第三單元，也進(jìn)行了單元考查，成績(jī)想必大家都知道，所以這里我就不說(shuō)了，期中考試因?yàn)樯险n內(nèi)容是根據(jù)天氣和動(dòng)植物生長(zhǎng)情況挑著來(lái)上課的，所以這次就沒(méi)辦法考試，但是接下來(lái)的每個(gè)單元都會(huì)進(jìn)行單元考查，我也會(huì)在相應(yīng)的時(shí)候發(fā)短信在各位，希望家長(zhǎng)關(guān)注！這學(xué)期我們還主要種植了鳳仙花和蠶豆，在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情！首先是種的時(shí)候，大部分學(xué)生都帶了材料，還記得種的那天，我們松土，選種，種植、澆水，忙了一節(jié)課。有些孩子說(shuō)：徐老師，怎么這么累�。》N的怎樣先不要說(shuō)，孩子的這份經(jīng)歷是可貴的！種下去的當(dāng)天，班主任就跟我說(shuō)，他們下課后老盯著那些種的盆看，特別是蠶豆種在透明杯子里的，對(duì)他們說(shuō)現(xiàn)在還沒(méi)出芽了，他們還是去看！孩子就是這樣，第二天他們就問(wèn)，怎么還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。等出芽后，他們又來(lái)跟我說(shuō)，還互相比較。你想這是他們自己種出來(lái)的'，他們有多高興，多自豪，所以家長(zhǎng)不要小看了這些小苗苗，孩子們是當(dāng)珍寶一樣呵護(hù)的！這次種植活動(dòng)我們班（表?yè)P(yáng)學(xué)生，略）（出示照片）
孩子在進(jìn)步，他的自信心就在提高。所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要只看成績(jī)，和別人比較，每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不一樣，發(fā)展也不一樣。如果因?yàn)橐淮慰荚伊四憔头穸怂窈蟮某砷L(zhǎng)，這是很可悲的。我也告訴學(xué)生，成績(jī)是重要，但它只是一次檢驗(yàn)，只代表某個(gè)階段，良好的心理因素也是成功很關(guān)鍵的因素，一定要對(duì)自己有信心。家長(zhǎng)也是這樣，有些孩子不是不行，而是我們對(duì)他一直否定，他也就接受了這樣的假象，而慢慢失去了上進(jìn)的信心。
第二個(gè)感動(dòng)：感動(dòng)于學(xué)生上課的認(rèn)真聽(tīng)講和善良可愛(ài)。大部分學(xué)生在上課時(shí)總是認(rèn)真聽(tīng)講積極發(fā)言。（出示照片）這是孩子上課的幾張照片，我特別欣賞這張，你看孩子們的手，就知道他們上課有多認(rèn)真。有些孩子特別熱心，搶著整理器材，擦桌子，發(fā)本子，最讓我好笑的一次是，有個(gè)孩子跟我講，徐老師，你這樣不對(duì)的！我正奇怪著。她說(shuō)，本子老叫離你近的人發(fā)，這樣不行的！你看，孩子有多么積極可愛(ài)！所以家長(zhǎng)不用抱怨你的孩子有什么不好，人家的孩子有多么的自覺(jué)。也許你的孩子有缺點(diǎn)，但是他們的優(yōu)點(diǎn)需要我們每一個(gè)家長(zhǎng)和老師放大，缺點(diǎn)需要我們引導(dǎo)著改，那么就像有一首歌中唱的每個(gè)孩子都是天使。
第三個(gè)感動(dòng)：家長(zhǎng)的理解和支持。以前經(jīng)常聽(tīng)到這樣的例子：“老師，我媽媽在打掃時(shí)，把我種的蠶豆扔掉了”，或者辛辛苦苦養(yǎng)的蠶沒(méi)有食物餓死了。但現(xiàn)在有些家長(zhǎng)在逐漸重視這門(mén)學(xué)科。小學(xué)階段，興趣和習(xí)慣最重要。目前世界各國(guó)都十分重視青少年科技活動(dòng)的組織和開(kāi)展。強(qiáng)調(diào)以親自動(dòng)手的方式開(kāi)展科學(xué)教育是一個(gè)極其重要的發(fā)展方向和趨勢(shì)。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，動(dòng)手能力很弱。記得有一次抽查動(dòng)手實(shí)驗(yàn)情況，實(shí)驗(yàn)中涉及讓孩子切橡皮，那時(shí)是五年級(jí)，有幾個(gè)孩子由于緊張，小刀是反過(guò)來(lái)拿的，還有幾個(gè)孩子費(fèi)了很大的勁。我想，誰(shuí)也不希望自己的孩子是這樣的吧。所以希望你支持孩子，讓他多動(dòng)手，哪怕做得很糟糕，那也是一種體驗(yàn)，一種教育。面對(duì)孩子的提問(wèn)，家長(zhǎng)采取的策略應(yīng)是引導(dǎo)孩子自己觀察，而不是簡(jiǎn)單地告訴答案。另外也不要孩子們提出為什么，因?yàn)槊Γ憔屯菩蹲约旱呢?zé)任讓他到一邊呆著，或者對(duì)孩子說(shuō)，自己去查十萬(wàn)個(gè)為什么，要么就推托不知道。你經(jīng)常這么做，也許一個(gè)愛(ài)因斯坦就斷送在你的手里。因?yàn)檫@種科學(xué)實(shí)踐并不是家長(zhǎng)認(rèn)為的好動(dòng)，而是由思維介入的活動(dòng)。孩子們通過(guò)科學(xué)實(shí)踐和探索，將學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)找證據(jù)、學(xué)會(huì)研究，這就掌握了一種最基本的科研方法。同時(shí)，家長(zhǎng)也有必要參與進(jìn)來(lái)，在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)的無(wú)限魅力，消除對(duì)科學(xué)的“成見(jiàn)”。曾經(jīng)我就陪著孩子養(yǎng)了幾千條蠶，采桑葉的忙碌和養(yǎng)蠶的樂(lè)趣，至今還記憶猶新。（出示照片）今年我沒(méi)養(yǎng)這么多，但是嘗試用飼料飼養(yǎng)蠶，還是比較新鮮的。各位家長(zhǎng)，三年級(jí)是你陪孩子一起學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，再過(guò)幾年也許你想陪，他還嫌你煩了！所以請(qǐng)把握機(jī)會(huì)！也希望家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子支持孩子的學(xué)習(xí)需要，適當(dāng)準(zhǔn)備一些孩子感興趣的材料，因?yàn)椴牧媳旧硪搀w現(xiàn)出家長(zhǎng)的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來(lái)了各自的材料，而唯獨(dú)您的孩子沒(méi)有任何材料，不可避免的你的孩子會(huì)受到小組其他成員的指責(zé)，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)自信心也會(huì)受到很大影響。我想有了家長(zhǎng)的支持，孩子會(huì)更加自信。
最后，誠(chéng)懇的拜托大家兩件事，一是如果你希望孩子的成績(jī)理想，請(qǐng)督促孩子多讀讀每單元的單元復(fù)習(xí)資料，因?yàn)榭荚嚨脑挳吘惯�是需要一些記憶性的東西，希望家長(zhǎng)和老師共同努力，讓你的孩子學(xué)好科學(xué)！二是請(qǐng)轉(zhuǎn)告你的孩子，今天科學(xué)老師表?yè)P(yáng)你了，希望你繼續(xù)加油，和老師共同努力！謝謝各位家長(zhǎng)！
科學(xué)的發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家好!
今天，很高興能在這里與大家一起研究討論我自身存在的不足，希望大家能給予指導(dǎo)和幫助。
科學(xué)發(fā)展觀如春風(fēng)般吹遍大地，給我們帶來(lái)一股清新的氣息。他要求我們解放思想，科學(xué)發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)，這也是時(shí)代賦予我們青年一代的使命。而做為新時(shí)期的教師，更要以學(xué)生為本，科學(xué)的培養(yǎng)和發(fā)展我們的學(xué)生，努力為祖國(guó)輸送高質(zhì)量的新鮮血液。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀在教育教學(xué)中所起的巨大作用。它為現(xiàn)代教師指明了教育目標(biāo)，提供了科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。然而，通過(guò)“五查五看”，我發(fā)現(xiàn)自身依然存在著不足。首先，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。比如，有時(shí)還不能完整的向其他老師宣傳科學(xué)發(fā)展觀的理念；對(duì)于一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，還不會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀的理論對(duì)其進(jìn)行深刻的剖析。其次，在教育學(xué)生方面，還不善于運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的方法對(duì)學(xué)生實(shí)行德育教育�？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。教師的`工作就是教書(shū)育人，因此在進(jìn)行德育教育時(shí)，應(yīng)該以學(xué)生為本，利用科學(xué)的方法對(duì)其進(jìn)行教育。而現(xiàn)在的我，盡管有意識(shí)用科學(xué)的方法教育學(xué)生，但還不擅長(zhǎng)使用此方法。再次，在教學(xué)方法上還不夠科學(xué)。教師教學(xué)生，不僅要教他們知識(shí)，教他們做人，還要教他們學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代的接班人。可是，我在平時(shí)的教學(xué)中，有時(shí)只注重知識(shí)的傳授，而忽略對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。通過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的分析，我覺(jué)得自身的不足是由于自己對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能很好的，徹底的將科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)用到實(shí)際中而造成的。
但我深知，今天的教師已不再是過(guò)去的教書(shū)先生，他是新思想的接受者，傳播者和踐行者。所以，作為黨員教師，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要在認(rèn)真深刻的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，做好科學(xué)發(fā)展觀的傳播者和踐行者。第一，認(rèn)真研讀有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的書(shū)刊讀物，深入理解科學(xué)發(fā)展觀理論方法。第二，通過(guò)報(bào)紙廣播以及電視等媒體，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施動(dòng)向，跟先進(jìn)人物學(xué)習(xí)用科學(xué)發(fā)展觀理論解決社會(huì)熱點(diǎn)敏感問(wèn)題。第三，在教育教學(xué)中，時(shí)刻注意挖掘素材，用實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀。比如，在德育教育過(guò)程中，我要以全體學(xué)生的終身發(fā)展為本。在解決學(xué)生品行問(wèn)題時(shí)，要充分考慮學(xué)生的心理因素，用發(fā)展的眼光和科學(xué)的方法，來(lái)看待和培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。因?yàn)�，初中是人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果處理不當(dāng)，會(huì)直接影響人的成長(zhǎng)，進(jìn)而影響他們的一生。又如，在教學(xué)中，我會(huì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法傳授知識(shí)，并盡可能多的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，教會(huì)他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓他們成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的能者。
總之，今后我要在學(xué)習(xí)中提高自己，在實(shí)踐中完善自己。用科學(xué)發(fā)展觀理論進(jìn)行教育教學(xué)。同時(shí)還要號(hào)召其他教師，用實(shí)際行動(dòng)，科學(xué)的教育我們的學(xué)生，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)教育的全面可持續(xù)發(fā)展。
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