學(xué)做一名智慧的小學(xué)教師發(fā)言稿

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的學(xué)做一名智慧的小學(xué)教師發(fā)言稿，歡迎大家分享。

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

　　首先感謝舊口熊橋小學(xué)的姚班長，是他在茫茫人海中發(fā)現(xiàn)了我，讓我有機(jī)會(huì)露一露臉，也感謝培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和各位工作人員，給了我們學(xué)員這樣一次學(xué)習(xí)提高與增長見識(shí)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，我最要感謝的是在座的所有同行朋友們，給了我這么安靜的環(huán)境，讓我有機(jī)會(huì)傾聽自己的發(fā)言，傾聽我發(fā)自心底里的感受。謝謝大家！

　　在這次學(xué)習(xí)中，有一句話深深地打動(dòng)了我，那就是荊門市教科所周書記提到的這樣一句話：

　　當(dāng)你到了六十歲的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有任何一個(gè)人在意你是怎樣生活的。

　　我現(xiàn)在就想，權(quán)當(dāng)我現(xiàn)在就到了六十歲吧，那我在這里所發(fā)的言，就沒有任何人來在意。既然沒有任何人在意我的發(fā)言，所以我就可以發(fā)自己的言，想自己的話。說自己的話，讓別人聽去吧！一想到這，我就感覺到這將是我有生以來最輕松的一次發(fā)言。

　　這次學(xué)習(xí)讓我收獲多多，的確是這樣，鐘祥市教研室的王洵主任能夠自創(chuàng)情境教學(xué)法，這是一種多么難得的膽識(shí)；四川的李鎮(zhèn)西老師，將智慧與愛獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了自己，的確做到了一個(gè)最好的教師；市五中的孫紅強(qiáng)老師，鉆研自己的微型科研，一年只上兩次陽春大街，這種奉獻(xiàn)教育、鉆研小問題的科研精神讓我慚愧不已；還有荊門市教科所周老師的報(bào)告，既諄諄教誨我們怎樣去為人之父母，又在以專家的身份教育我們提升自己，努力去做陽光型的教師。

　　在這期學(xué)習(xí)的過程中，我一直在思考這樣一個(gè)問題：我能不能從一個(gè)一線教師的角度，用一線教師的酸甜苦辣，來談一談怎樣學(xué)做一個(gè)智慧的小學(xué)教師呢！

　　通過這一期的學(xué)習(xí)，在專家們的啟迪下，結(jié)合我以前寫的文章，我終于悟到了一些關(guān)于怎樣去做一名智慧的教師的方法。有這樣六條，一是做一名善反思的教師，二是做一名善籌劃的教師，三是做一名有絕活的教師，四是做一名懂幽默的教師，五是做一名愛健康的教師，六是做一名會(huì)生活的教師。

　　我主要談一個(gè)方面，怎樣去做一名善籌劃的教師。

　　面對(duì)繁雜的工作，我們一定要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，否則真的會(huì)被壓得喘不過氣來。更不用說有時(shí)間來像孫紅強(qiáng)教師那樣細(xì)細(xì)地備課。

　　下面是我XX年11月的某個(gè)星期三一天的工作流水帳記錄。從中感受一下我們一線教師工作的繁雜，同時(shí)也感受統(tǒng)籌安排帶來的好處。

　　11月的某個(gè)星期三（當(dāng)天值夜班）

　　早上6：20起床，自已用五分鐘穿衣，然后叫醒女兒自己穿衣服。在女兒穿衣服、洗漱的同時(shí)，自己洗漱，準(zhǔn)備上班用品。都準(zhǔn)備好后，為女兒梳頭。

　　6：45左右，騎摩托車帶女兒出發(fā)。

　　6：55左右，到學(xué)校。

　　用五分鐘左右安排學(xué)校一位主任（外出學(xué)習(xí)）的課，本人每天早晨到校后的第一件事就是考慮學(xué)校有無教師外出，是否需要調(diào)換課。

　　7：05左右分與其他兩位教師在校門口站崗，迎接全校師生到校，負(fù)責(zé)師生安全。

　　7：30與學(xué)生一起共進(jìn)早餐。

　　7：55提前候課，準(zhǔn)備上早自習(xí)與第一節(jié)正課。

　　9：35與學(xué)生一起做課間操，檢查學(xué)生課間操情況。

　　10：00在辦公室里備課（每天上午必做的一件事，用時(shí)：一節(jié)課）

　　10：15，接學(xué)校副校長電話，通知每位教師交期中試卷分析。對(duì)學(xué)校到外面作經(jīng)驗(yàn)介紹的材料進(jìn)行修改。

　　11：25到校門口站崗，監(jiān)督學(xué)生安全放學(xué)。

　　11：30到學(xué)校餐廳就餐。

　　11：50到12：30在操場巡邏，負(fù)責(zé)托管生的安全。

　　12：30托管生到教室自由活動(dòng)。教師到校門口站崗，直到下午1：45學(xué)生進(jìn)校。

　　下午2：00開始上班，教師到辦公室批改作業(yè)（每天下午必做的一件事，課時(shí)：一節(jié)課。最多的時(shí)候是批改作文。）

　　2：50改完作業(yè)，繼續(xù)修改學(xué)校準(zhǔn)備到某個(gè)會(huì)議上的發(fā)言材料。

　　4：20學(xué)生下課，進(jìn)行校園飛歌、體育鍛煉，到操場進(jìn)行檢查。

　　4：50校園飛歌結(jié)束。帶托管班學(xué)生晚活動(dòng)二十分鐘。

　　5：10到40教師與學(xué)生共進(jìn)晚餐

　　5：40到6：20，教師進(jìn)托管班上晚自習(xí)。

　　6：30到7：20（學(xué)生就寢）主要檢查輔導(dǎo)女兒的家庭作業(yè)，聽女兒講學(xué)校發(fā)生的趣事。

　　7：25，愛人將女兒接回家休息。教師到學(xué)生宿舍進(jìn)行查寢。

　　8：10左右，到辦公室，看看博客，寫寫博客。

　　10：30到值班室就寢，思考當(dāng)天工作中的成功與失�。�每天必做，時(shí)間約20分鐘，可以不寫下來，但必須要思考）。

　　這真是繁雜的一天，勞累的一天，但這些工作必須在那一天做完并做好，每項(xiàng)工作都不可能躲避。

　　怎么辦？我沒有把時(shí)間花在埋怨上，而是學(xué)會(huì)把自己的教學(xué)、臨時(shí)安排的工作、照顧小孩、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等進(jìn)行了統(tǒng)籌計(jì)劃與安排。

　　本人首先把自己的事情分成了四大類：第一類是很重要但不需要急著去做的事，對(duì)于這些事，我每天都安排有比較固定的時(shí)間，到了時(shí)間就必須去做。如上午寫一節(jié)課的教案，下午改一節(jié)課的作業(yè)，晚上輔導(dǎo)女兒做作業(yè)，休息前思考當(dāng)天工作的成功與失敗等四項(xiàng)工作，到了時(shí)間就必須去做。

　　第二類就是很重要又要急著去做的事，如修改代表學(xué)校到全市進(jìn)行發(fā)言的材料，這很重要，關(guān)系到學(xué)校的形象，含金量比較高，要求比較嚴(yán)，同時(shí)這種材料需要很快就拿出來，時(shí)間要求比較緊。這類事情是接到命令就去認(rèn)真準(zhǔn)備，沒有一絲一毫的拖延。

　　第三類事情是不很重要也不需要急著去做的事情，這類事情，就偷偷懶，請(qǐng)別人代做。比如接到校長的電話要通知每位教師交期中質(zhì)量分析，這件事早點(diǎn)交遲點(diǎn)交沒什么大礙，由我去收還是請(qǐng)別人去收也不影響什么，于是我就請(qǐng)另一位教師去幫忙通知一下，收一下，這樣就減少了工作量。

　　第四類事情就是不很重要但需要馬上去做的事情，如早上起來引導(dǎo)女兒穿衣服、洗漱，中午帶女兒到食堂去吃飯等事情，不很重要，但卻需要馬上就去做，我就學(xué)著把這些事與別的事同時(shí)并著一起做，女兒自己穿衣服時(shí)，只是提提要求，而趁著這個(gè)時(shí)候，他自己洗漱、準(zhǔn)備上班用品等，提高了辦事的效率。

　　我相信，如果我們每位教師也學(xué)著把自己某一天的工作情況詳細(xì)記錄下來，并且按要求分類，想想哪類事情是重要的，哪類事情是急需要去做的，并按順序做好統(tǒng)籌安排，那么我們每位教師就一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的籌劃師，到那時(shí)候，我們教師就會(huì)有大量的時(shí)間去做自己最想做的事，不說成為什么專家，至少可以提高自己工作效率，抽出一些時(shí)間干些自己想干的事！

　　最后，我覺得正是一次又一次像今天這樣扎實(shí)而又豐富多彩的培訓(xùn)，讓我成長，讓我受益，讓我學(xué)著去做一名智慧的、陽光的教師！

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